第一篇：故鄉(xiāng)的春天（模版）

故鄉(xiāng)的春雨

吳常森

入春了，這幾天，似有若無(wú)的小雨總是淅淅瀝瀝，不期而至地出現(xiàn)在凌晨或傍晚，雨雖然不大，但還是給人們帶來(lái)了驚喜。神奇的春雨賜予天地萬(wàn)物蓬蓬生機(jī)，無(wú)聲地改變了大地的顏色，描繪出一幅綠意盎然的畫(huà)卷，讓人們感受到濃濃的春意撲面而來(lái)。

走出家門(mén)，路面上還殘留著雨水的痕跡，泥土變得濕潤(rùn)松軟，空氣變得

清新芬芳。仿佛一夜之間，小草綠了、花兒開(kāi)了，一切都因春雨的吻撫，濃淡有致地鮮(來(lái)源：好范文http://004km.cn/）活了。

記憶中故鄉(xiāng)的春天，草色總是青青的，初春的第一場(chǎng)雨，總會(huì)在一場(chǎng)春雪之后悄無(wú)聲息地來(lái)到。山河、溪流、樹(shù)木、花草、莊稼、農(nóng)人都在欣喜地享受春雨的滋潤(rùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，春雨用她那雙有魔力的手，讓故鄉(xiāng)從上到下都被青翠鮮嫩浸染，呈現(xiàn)出一片蔥郁翠繞、依稀飄忽的景象，淡淡透著一抹青煙。

田野荒坡，微風(fēng)吹來(lái)，小草兒探出了身子，像個(gè)頑皮的孩子四處張望。田地里的一壟壟小麥在返青拔節(jié)，綠油油的麥苗，伸出溫柔而多情的手掌，熱烈地迎接飄然而至的春雨?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)”，天地萬(wàn)物籠罩在迷霧里，那春雨，像抽不完的絲線，從蒼穹、從云海深處飛揚(yáng)。模糊了山巒田野，一切都被融入無(wú)聲的雨靄之中。

走在田間小路上，任輕盈的雨絲打在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的，此時(shí)你就會(huì)品嘗到這從天而降的清爽與美麗。依稀記得兒時(shí)在故鄉(xiāng)院中賞雨的情景：雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地掉下來(lái)了，灑在頭上，飄在臉上，說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，雖然衣服被淋濕，可心里恬淡溫馨，屏氣凝息間恍然發(fā)現(xiàn)，這漫天而落的春雨，或許就是一首雋永的詩(shī)；或許就是一曲悅耳的歌；或許就是一幀立體的畫(huà)！院里的香椿樹(shù)站立雨中，粉紅的小芽像個(gè)矜持的姑娘在春雨的撩撥下正搖曳著甜美的心事，呈現(xiàn)一片春的羞澀。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！本d綿的春雨，在人們眼里，化作絲絲縷縷的向往，萌發(fā)了鄉(xiāng)民風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的暢想。故鄉(xiāng)的春天，生機(jī)盎然，色彩斑斕；故鄉(xiāng)的春雨，纏纏綿綿，晶瑩甜潤(rùn)。

故鄉(xiāng)的春天

第二篇：故鄉(xiāng)的春天征文

原以為，隨著時(shí)間的流逝，記憶中故鄉(xiāng)那些曾經(jīng)的美麗和樸實(shí)，早已隨著年華的逝去，靜靜地淹沒(méi)在滾滾紅塵里，消失在生命的蒼茫煙雨中。然而，在世俗的奔忙中，年華遞增，歲月更迭，關(guān)于故鄉(xiāng)的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總會(huì)不經(jīng)意的叩擊著我的心扉。那份情結(jié)，如心底最溫暖的一縷陽(yáng)光，蕩漾著我的心空。

說(shuō)實(shí)在的，我很懷念我的故鄉(xiāng)，特別懷念故鄉(xiāng)的春天

。雖然我的故鄉(xiāng)不是時(shí)尚的流行區(qū)，也不是繁華的大都市，而是一片寧?kù)o而又傳統(tǒng)的土地。這里四面環(huán)山，江河奔騰。獨(dú)特秀美的自然風(fēng)光，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民俗文化，悠久神秘的美麗傳說(shuō)，處處令人心馳神往。就連一枚樹(shù)葉，一株小草，一朵小花，都閃爍著絢爛的魅力。

故鄉(xiāng)的春天，綠得鮮活透亮，濃得青翠欲滴，香得沁人心脾。在故鄉(xiāng)的春天里，一切事物都充滿著生機(jī)勃勃。細(xì)細(xì)的小草，透著鵝黃綠葉的樹(shù)木，微微蕩起笑靨的花蕾，還有濕漉漉的山間小徑，都呈現(xiàn)出一派美麗的鮮活的景象。就連巖石上的青苔，也泛著綠幽幽的光。故鄉(xiāng)的春天，青翠欲滴的綠襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，似乎是哪位畫(huà)家不小心打翻了一桶作畫(huà)的染料，涂出一片醉人的景色，把故鄉(xiāng)染制成了一幅純美的畫(huà)卷。故鄉(xiāng)的春天，山上處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，各種野花開(kāi)得漫山遍野，五彩繽紛，它們散發(fā)出的芳香淡雅純凈，一塵不染，仿佛心靈也被凈化了。故鄉(xiāng)的春天，風(fēng)是纏綿神奇的，它摟著楊柳的細(xì)腰，在朝陽(yáng)下，在小河邊，喚出了樹(shù)葉，吹開(kāi)了百花，染綠了大地，喚醒了青蛙。面對(duì)故鄉(xiāng)這樣靈動(dòng)的春天，就如進(jìn)入快樂(lè)無(wú)限的仙境中。閉上眼睛，就如乘船蕩漾在平靜的湖面，醉進(jìn)一個(gè)悠悠的潔凈世界，讓人如癡如醉。

我讀懂故鄉(xiāng)的春天，記得那是幾年前的一個(gè)初春時(shí)節(jié)，我隨著春天的腳步，在霏霏細(xì)雨中回到了久別的故鄉(xiāng)。春天的細(xì)雨，把群山浸染的清秀嫵媚，碧波漣漪。雨絲溫柔地飄舞在山間和綠樹(shù)叢中，似乎把成片的綠凝固在了一塊，它們?cè)谏巾斏狭鲃?dòng)著，晃動(dòng)著，沉淀著。如那撕不斷的綠簾和帳幔攪在一塊，不斷蕩漾開(kāi)來(lái)，時(shí)起時(shí)伏，濃淡相宜，這樣的春天美景怎么不讓人留戀。

于是，在雨后的斜陽(yáng)中，我獨(dú)自靜靜穿行在山林中，尋找那嫵媚得令我難以忘懷的春景。

站立于山頂，仰望藍(lán)天白云，心中無(wú)比感慨，腳下踏著的是故鄉(xiāng)春土，這些土都蘊(yùn)釀著春的意味，變得滋潤(rùn)，有活力。踩在故鄉(xiāng)春天里那松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。望著山谷中流淌下一絲清泉，像是瓊漿甘露流入我的心田，一種親近親切的感覺(jué)油然而生。我想，此時(shí)我才真正能領(lǐng)悟到，在故鄉(xiāng)春天的氣息里，包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也許，我不必在乎故鄉(xiāng)曾經(jīng)留給我多少記憶，給與我多少財(cái)富。而要在乎是，這里是我生長(zhǎng)的地方，故鄉(xiāng)的山山水水，一草一木，給了我生命的哺育和滋潤(rùn)。無(wú)論貧窮還是富有，在我的身上永遠(yuǎn)流淌著故鄉(xiāng)給我的血液。我內(nèi)心深處關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶，已化為一片美麗而不可言說(shuō)的風(fēng)景，那已是一個(gè)象征，一個(gè)象征著純潔浪漫、無(wú)限美好的精神家園。

自此之后，總感覺(jué)異鄉(xiāng)的春天沒(méi)有故鄉(xiāng)的春天柔情。當(dāng)懷念故鄉(xiāng)春天的時(shí)候，只能在異鄉(xiāng)的天涯默默吟唱一首故鄉(xiāng)的春之歌，靜靜地懷念故鄉(xiāng)的春天。

真的，我很懷念故鄉(xiāng)的春天！

愿故鄉(xiāng)的每一天都像春天一樣繽紛如蝶，笑靨如花！

第三篇：懷念故鄉(xiāng)的春天

懷念故鄉(xiāng)的春天

又是春天了，窗外陽(yáng)光明媚，岳麓山上春暖花開(kāi)，一派生機(jī)盎然，可這個(gè)時(shí)候，我卻開(kāi)始懷念故鄉(xiāng)的春天了。

我的故鄉(xiāng)就在湖南，一個(gè)小小的山村，可在長(zhǎng)沙呆了幾年了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)還是故鄉(xiāng)的春天美。因?yàn)橹挥性诠枢l(xiāng)，我才能更深切地感到：春天來(lái)了！而在長(zhǎng)沙，只有爬到岳麓山上，才知道原來(lái)春天的腳步早已踏響。

最懷念故鄉(xiāng)的春天。在火爐邊蹲了一個(gè)冬季，突然有一天，睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛，發(fā)現(xiàn)明媚的陽(yáng)光暖暖地照著你的臉，小鳥(niǎo)兒在后山上歡快的叫喚著：起床了，起床了。睡意頓醒，一骨碌爬了起來(lái)，也不感覺(jué)冷了，跑到了外頭，只見(jiàn)鮮紅的太陽(yáng)掛在屋前的山頭上，放眼望去，整個(gè)村莊都綠起來(lái)了，干涸了一個(gè)冬季的水田如今已注滿了水，鴨子在水里嘎嘎地叫著。青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，向你證明春天確實(shí)來(lái)了！

伢子，進(jìn)來(lái)吃飯了，吃完飯去放牛啊。我在外頭留連春天的清新，媽媽卻在屋里頭叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)嘏昧孙埐?，一聲叫喚，全家聚到一起。才發(fā)現(xiàn)桌上已不在老是那幾個(gè)菜了。幾個(gè)青菜綠油油地?cái)[在桌上，像是在對(duì)你說(shuō)：不要懷疑了，我們是春季的菜。陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)，照到了每個(gè)人的心里，暖融融的，火爐子可以蓋起來(lái)了，冬天已帶著它的寒冷躲了起來(lái)。

吃完飯，牽著牛兒走進(jìn)了田壟里。把牛繩往它角上一套就沒(méi)事了。不一會(huì)，鄰居家的伢子也趕著牛出來(lái)了，牛兒歡快的聚到了一起，相互擦起了脖子問(wèn)好。只有到了春天，它們才能這樣常相聚。田里到處都是嫩草。牛兒可歡了，吃了一個(gè)冬季的干草，突然換了口味，只見(jiàn)它們不時(shí)地抬起頭來(lái)，像是在說(shuō)：好吃，好吃。而我們這些伢子，則脫了鞋襪，試探著把腳丫子點(diǎn)一下水。有點(diǎn)冷，不禁會(huì)打個(gè)寒戰(zhàn)，可一閉眼，把腳往下一踩，在水里跑幾趟就暖和起來(lái)了。在鞋襪里憋了一個(gè)冬季的腳丫子，突然又回歸到了山水里了，別說(shuō)有多愜意了。

牛兒都吃飽了，聚到了一起，開(kāi)始比畫(huà)起力氣來(lái)了。低著頭，把鋒利的角對(duì)著對(duì)方。而那些角朝里彎著的，只好到一邊去觀賽了。我們歡叫著，為自家的牛喝彩?？纱笕藗儏s急了，牛撞傷了，這個(gè)春季的農(nóng)耕怎么辦？于是只好拿著鋁盆跑了過(guò)來(lái)，一陣猛敲，牛兒只好都散開(kāi)了，不過(guò)卻疑惑地睜大眼睛，像是在說(shuō)：真是的，我們又不動(dòng)真格的，憋了一個(gè)冬天也不讓我們顯示一下自己的雄風(fēng)。

牛兒們有的又吃起了草，有的則躺在水里曬起了太陽(yáng)，而我們這些伢子們，有的玩起了撲克，有的看起了書(shū)，也有的靠在草皮上，仰望著天上的白云，開(kāi)始了無(wú)窮無(wú)盡的幻想。

春天，是我們伢子們滿山跑的季節(jié)。我們鉆進(jìn)荊棘里，尋著小筍兒，一個(gè)上午就可以拔一小捆，回到家，一根一根地剝開(kāi)，餐桌上就會(huì)多一道菜；或是做一個(gè)鐵鉤鉤，捆在一根長(zhǎng)竹竿的一端，帶著幾個(gè)小家伙，拿去鉤鮮紅的椿葉，你用鉤子鉤，他們?cè)谙旅鎾?，拿回家，洗了，炒蛋吃，這可是春天的一道好菜啊。

關(guān)于春天的回憶太多。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，穿梭在城市的大街小巷，感覺(jué)春天似乎來(lái)了，可又沒(méi)有靠近，再也沒(méi)有兒時(shí)那樣的樂(lè)趣了。所以，我常常在城市的春天里，懷念故鄉(xiāng)的春天！

第四篇：牽掛故鄉(xiāng)的春天

牽掛故鄉(xiāng)的春天

山野居士

孤獨(dú)地徜徉在鬧市的人群中，水泥地和玻璃的反光刺痛了雙眼，從行人衣服的變換和渾身難耐的燥熱里感受到了春天的光臨，卻少了春天的喜悅，這令我滿心牽掛著故鄉(xiāng)的春天了。

山里的春天總是姍姍來(lái)遲，好像有意要讓人們?cè)诼L(zhǎng)的等待中充分計(jì)劃好怎樣去享受這一年中難得的好季節(jié)。

小溪日漸靈動(dòng)，山頭的綠意層次鋪開(kāi)，田里、地里的小草調(diào)皮地探出腦袋，燕子來(lái)回穿梭于屋檐與田間，青蛙的歌唱熱鬧了山村的靜夜，淳樸的山里人在夢(mèng)里都能笑出聲來(lái)。

山里的春天是舉止高雅的紳士，不急不躁，熱情而不沖動(dòng)，富有卻不顯擺，一切都自自然然，從從容容。清晨，太陽(yáng)緩步踱上山頭，寬厚的手掌慈祥地?fù)崦缴剿?、草草木木，?mèng)幻般的白霧，從山谷間盈盈升起，在山腰結(jié)成一條玉帶，輕柔地?cái)n住了一山的活力，牽引著你的想像，凝固著你的目光。

云開(kāi)霧散，陽(yáng)光明媚。悠閑的人們就著溫溫的米湯、香香的椿葉炒蛋吃了早飯，紛紛出門(mén)去收獲春天。大人們所好的是白胖的楠竹筍、青翠的小竹筍、孩兒手似的沙參、掐得出水的蕨、能香透了整條山谷的水蘿卜，小孩找的是紅汪汪的草莓、肥嘟嘟的茶片、亮晶晶的茶包、惹人口水直流的酸管兒、酸中含甜的映山紅花兒。

就是要下雨吧，她也不慌不忙。午飯前，先是縹緲的白霧從山頂慢慢滑下，填滿了山谷，籠罩了田野，涼風(fēng)漸漸吹干了額頭的汗，催促著人們添加衣衫，要等人們不緊不慢地吃了中飯，雨姑娘才從半空中盈盈而下，裙袂飄拂，在山間田頭細(xì)細(xì)凝眸。

人們正好趁了這時(shí)間整理自己的收獲，玩累了的小孩也能在甜甜的午睡里找到自己未能得手的野果。

炊煙此伏彼起時(shí)，雨姑娘會(huì)手提裙擺，笑盈盈地謝幕，將漫山遍野的晚霞隨手拋出，興之所致，騰空舞練，五彩的虹牽引著人們多姿的夢(mèng)。

第五篇：故鄉(xiāng)（范文）

《故鄉(xiāng)》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、梳理小說(shuō)情節(jié)，找出對(duì)人物的描寫(xiě)，概括出人物的性格。

2、結(jié)合小說(shuō)反映的時(shí)代，分析造成人物命運(yùn)的原因，探究文章的主題 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：揣摩抒情意味的語(yǔ)言特色，背誦積累精妙的描寫(xiě)段落 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1、分析，歸納造成人物變化的原因，概括文章的主題。

2、文中運(yùn)用對(duì)比、議論的方法來(lái)突出主題。學(xué)習(xí)過(guò)程

一、自學(xué)質(zhì)疑 預(yù)習(xí)任務(wù)

1、疏通字詞，能流暢地朗讀課文。

2、了解本文寫(xiě)作背景，作者情況。

3、文中著重刻畫(huà)了哪幾個(gè)人物形象，你認(rèn)為文中的主人公是誰(shuí)？為什么？分析文中的人物形象。

5、理清課文結(jié)構(gòu).二、交流展示

1、展示積累詞語(yǔ)

2、展示質(zhì)疑問(wèn)題

（1）用一句話說(shuō)說(shuō)魯迅筆下的“故鄉(xiāng)”是怎樣的。找出合適的詞或句子來(lái)形容。

（2）分析本文結(jié)構(gòu)。（課文很長(zhǎng)，把握結(jié)構(gòu)有助于你更好的理解內(nèi)容，加油！）

（3）文中著重刻畫(huà)了哪幾個(gè)人物形象，你認(rèn)為文中的主人公是誰(shuí)？為什么？分析文中的人物形象。

（4）是什么原因苦得閏土像個(gè)土偶人了？

三、互動(dòng)探究

1、精讀課文第二部分，透視人物的心靈世界

從文本中找依據(jù)，從品讀重點(diǎn)人物的言行舉止、外貌神態(tài)等描寫(xiě)語(yǔ)句人手，分析人物的發(fā)展變化。

(1)．閏土的變化： ①肖像的變化：

_______________ __________________________________ _______________ __________________________________ _______________ __________________________________ ②語(yǔ)言的變化：

昔日：_____________________________________________________ 今日：______________________________________________________ ③神態(tài)的變化：

昔日：____________________________________________________ 今日：_____________________________________________________ ④動(dòng)作的變化

昔日：____________________________________________________ 今日：_____________________________________________________ ⑤性格的變化：

由________________________________________________________ 變?yōu)開(kāi)_____________________________________________________。(2)．楊二嫂的變化： 昔日：_____________________________________ 今日：

外貌：______________________________________________ 語(yǔ)言：_____________________________________________ 動(dòng)作：_________________________________________________ 性格變化：由一個(gè)_____________________的人變?yōu)橐粋€(gè)___________________________ _______________________________________________________________小市民。

2、“我”這次是“永別了熟識(shí)的老屋，而且遠(yuǎn)離了熟識(shí)的故鄉(xiāng)”，到異地去謀生。離開(kāi)時(shí)“我”的心情是怎樣的？有沒(méi)有依依不舍的情感？為什么

3、三個(gè)“辛苦”含義各是什么？

4、為什么“我想到希望，忽然害怕起來(lái)”？

5、最后一個(gè)自然段，作者把“希望”比作“路”，“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”。如何理解？

四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

（一）、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：

瓦léng()jìsì()()裝jiàng()獾()豬 腳踝()chī()笑

zìsuī()()深黛()wǎng()然 陰huì()xiāo()索 秕()谷

（二）、填空：

《故鄉(xiāng)》選自《 》，以 為線索，按照“ 故鄉(xiāng) 故 鄉(xiāng) 故鄉(xiāng)”來(lái)安排情節(jié)。文章主要運(yùn)用 手法來(lái)突出主題。

（三）、閱讀《故鄉(xiāng)》中的三段文字，完成后面的題目：

①時(shí)間既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

②這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

③我在蒙眬中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

1．這三段文字都屬于 描寫(xiě)。

2．①段描繪了辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村的景象，其特征是，集中表現(xiàn)這個(gè)特征的詞語(yǔ)是。這段還描寫(xiě)了人物 的心情。這段景物描寫(xiě)對(duì)于表達(dá)人物心情起到了 作用。

3．②段的描寫(xiě)，其中與①段中“蒼黃”相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是。兩段景物描寫(xiě)形成了。對(duì)照①段，回憶全文，可以看出②段要突出人物的什么感情？

4．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否換用括號(hào)里的？為什么？（1）漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦（陰暗）了……

（2）蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著（躺著）幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣（生氣）。

5．第③段寫(xiě)的是作者想象中的故鄉(xiāng)，在文中有什么作用？

6．第①②段分別選用了哪些景物進(jìn)行描寫(xiě)？為什么這樣選用？

五、遷移應(yīng)用 月是故鄉(xiāng)明

雪兒是迫不得已才去打工的。她今年26歲，標(biāo)準(zhǔn)的美人樣。她來(lái)美國(guó)讀博士前壓根沒(méi)想到消費(fèi)竟這么高。很快，她帶來(lái)的錢(qián)就花完了。經(jīng)人介紹，她來(lái)到一家“中國(guó)餐館”打工，想利用晚間閑暇賺點(diǎn)費(fèi)用。餐館很大，很華麗。老板是位臺(tái)灣人，男性。四十上下光景，臉上極少有笑容。有人告訴雪兒，老板為人很冷淡，很無(wú)情，也很苛刻，誰(shuí)若不好好工作，他馬上就炒誰(shuí)的“魷魚(yú)”。雪兒有點(diǎn)擔(dān)心，生怕做不好。盡管在國(guó)內(nèi)她是一所名牌大學(xué)的講師，但現(xiàn)在是在美國(guó)，她知道像這種業(yè)余的工作也確實(shí)不易找。

雪兒每天晚上都去那家中國(guó)餐館做工，她的工作是勤雜工，掃地拖地刷地洗盤(pán)子，哪有活她往哪去，報(bào)酬是每小時(shí)10美元，每晚3小時(shí)。初次上班時(shí)，老板看著她，目光很冷酷。老板嚴(yán)厲地說(shuō)了句：“別讓我不滿意！”雪兒無(wú)語(yǔ)。但她干活很認(rèn)真，也很辛苦。老板監(jiān)視得很?chē)?yán)格，經(jīng)常幽靈樣悄無(wú)聲息地出現(xiàn)，大聲斥責(zé)想偷懶的雇工，冷冷的目光會(huì)令雪兒心悸。雪兒想：可別出事了。然而一次刷碗時(shí)，雪兒稍不留神，一只碗脫手摔碎了。老板出現(xiàn)了，幽靈似的，一頓痛斥后摔下一句話：“今晚你白干！”挨了一頓臭罵，外加損失一晚30美元的報(bào)酬，雪兒心里很不是滋味，暗作怨言：“哼，周扒皮，黃世仁，資本主義的臺(tái)灣佬，還中國(guó)同胞呢！”然而一想，也怪自己，不該這樣大意。此后，雪兒干活愈加仔細(xì)，也再?zèng)]有過(guò)差錯(cuò)。

一晃雪兒在這打工已有兩個(gè)星期了。一天晚上，同事告訴雪兒老板在后廳叫她有事。雪兒很緊張，心里忐忑不安，不知又怎么了。到了后廳，老板抬頭看了一眼雪兒，冷淡地說(shuō)：“從現(xiàn)在起，你到前廳當(dāng)招待。記?。侯櫩陀肋h(yuǎn)都是對(duì)的！”雪兒這才放下了心，暗想：當(dāng)招待要比勤雜工輕松得許多，而且還常有客人給小費(fèi)。她太需要錢(qián)了。遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的父母重病臥床已經(jīng)多年，家里債臺(tái)高筑，弟妹上學(xué)讀書(shū)也都需要錢(qián)，而自己更需要錢(qián)。雪兒有點(diǎn)感激老板了。

雪兒在前廳做招待工作依然很認(rèn)真。她美麗、熱情、勤快，博得了許多顧客的稱贊。一個(gè)月夜，雪兒剛到不久，進(jìn)來(lái)了幾個(gè)牛仔模樣的美國(guó)小青年，要吃中國(guó)菜喝中國(guó)酒，并點(diǎn)名要雪兒服務(wù)。雪兒微笑著說(shuō)：“樂(lè)意為你們服務(wù)！”領(lǐng)牛仔進(jìn)入雅間后，雪兒端菜上酒著實(shí)忙乎了一大陣。牛仔們很滿意，也很興奮，不一會(huì)兒便有了幾分醉意，對(duì)雪兒動(dòng)手動(dòng)腳。雪兒很緊張慌亂，她拼命掙扎，竟一下子撞翻了桌子。桌子上的碗、碟、杯子摔了一地。牛仔們一愣，雪兒趁機(jī)逃出來(lái)報(bào)警。很快，警察趕來(lái)了，把滋事的美國(guó)流氓帶走了。雪兒茫然地站在柜臺(tái)前，心里很委屈，眼淚也流了下來(lái)。老板出現(xiàn)了，盯著雪兒，目光冷酷如冰。雪兒想起老板說(shuō)過(guò)：顧客永遠(yuǎn)都是對(duì)的，而且自己撞翻了桌子，摔碎了那么多東西。雪兒心里很清楚老板會(huì)怎么做。但她想到自己沒(méi)有做有損人格、有損國(guó)格的事，心里也就很坦然，很鎮(zhèn)靜。她知道自己該辭職了。雪兒抬起頭走向老板，掏出老板剛付的100美元的酬金，連同這幾天來(lái)客人給的小費(fèi)，一股腦兒塞給老板，很平靜地說(shuō)：“這些，賠您！”說(shuō)罷，雪兒毅然轉(zhuǎn)身向大門(mén)走去。

“等等，小姐?！崩习搴白∷?，聲音第一次這樣溫和，雪兒站住了。老板追了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你能不能繼續(xù)留在這里，我每小時(shí)付你30美元！”雪兒很詫異：說(shuō)：“我得罪了顧客，還摔碎了那么多的東西！”

老板笑了，第一次笑了，笑得很溫和。老板說(shuō)：“你做得對(duì)，小姐！”接著，老板一字一句，聲音顫抖著說(shuō)：“咱們是中——國(guó)——人，是炎——黃——子——孫！”老板的眼里蘊(yùn)滿了淚水，一臉虔誠(chéng)的樣子。

雪兒看著老板，心頭一熱，淚便如泉涌而下。那一刻，窗外月兒正明，儼然故鄉(xiāng)的明月…… 寫(xiě)出你的閱讀感悟：

六、課后作業(yè)

課文中的水生和宏兒會(huì)有怎樣的命運(yùn)？請(qǐng)發(fā)揮想像，為他們寫(xiě)一個(gè)故事。（100字左右）

9參考答案

一、自學(xué)質(zhì)疑

2、時(shí)代背景：1911年，辛亥革命并沒(méi)有改變中國(guó)的半殖民半封建的社會(huì)性質(zhì)，中國(guó)人民尤其是農(nóng)民，境況日益惡化，過(guò)著饑寒交迫的生活，1919年12月，作者赴紹興老家接母親回北京，在那里耳聞目睹了離別多年的家鄉(xiāng)破敗的景象，農(nóng)民生活陷入困境、人際關(guān)系冷漠、隔閡，于是以回鄉(xiāng)見(jiàn)聞為題材，寫(xiě)下了這篇《故鄉(xiāng)》。作者簡(jiǎn)介 作者簡(jiǎn)介

魯迅，原名周樹(shù)人，是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家、革命家，主要作品集有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，今天我們要學(xué)的《故鄉(xiāng)》就選自《吶喊》。

3、當(dāng)然不是，小說(shuō)中的人物是虛構(gòu)的。文藝作品源于生活，又高于生活。

4、三個(gè)人物：閏土、楊二嫂、我。其中閏土是文中的主人公。點(diǎn)撥：應(yīng)明確每個(gè)人物代表了當(dāng)時(shí)的一類(lèi)人。第一種類(lèi)型：以“閏土”為代表的，生活在當(dāng)時(shí)社會(huì)最下層的，受苦難最重，受壓榨最深的“農(nóng)民”形象，是屬“辛苦麻木而生活”的一類(lèi)。他們?cè)凇岸嘧印嚮?、苛稅、兵匪、官、紳”的沉重?fù)擔(dān)和壓迫下，“都苦得象木偶人了”。他們對(duì)生活沒(méi)有什么抗?fàn)?，有的只是逆?lái)順受；他們對(duì)未來(lái)沒(méi)有什么希望，若硬說(shuō)有，也只是“一幅香爐”和“燭臺(tái)”，他們?cè)诜e重難返的封建傳統(tǒng)觀念束縛下，在心靈與心靈間個(gè)個(gè)筑起“古訓(xùn)的高墻”而相互“隔膜”起來(lái)。

第二種類(lèi)型：以“楊二嫂”為代表的，同樣生活在社會(huì)最下層的“小市民”形象，是屬“辛苦恣睢”而生活的一類(lèi)。他們依然逃不過(guò)“多子、饑荒、苛稅、兵匪、官紳”的壓迫，與“閏土”的勤勞，善良不同的是他們多了一份尖酸與刻薄，多了一份游手好閑等卑俗的習(xí)性。在魯迅筆下，如果說(shuō)對(duì)“閏土”類(lèi)的人物是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的話，那么對(duì)“楊二嫂”類(lèi)的人物更多的就是痛斥和批判。第三種類(lèi)型：以“我”為代表的在“沉悶鐵屋子”中被驚醒的，開(kāi)始獨(dú)立思索人生社會(huì)，是已經(jīng)覺(jué)醒了的，但在生活重壓下又難免軟弱，在黑暗現(xiàn)實(shí)中又難免彷徨而無(wú)路可走的“小知識(shí)分子”形象，是屬“辛苦展轉(zhuǎn)而生活”的一類(lèi)。在小說(shuō)中，“我”并非僅是一個(gè)線索性人物，因此在教學(xué)中忽視不得對(duì)“我”的形象分析。

6、殘酷的階級(jí)壓迫和民族壓迫，多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳，把一個(gè)活潑的少年折磨成凄慘的苦人兒。