第一篇：申請組織學生參加春游的報告

申請組織學生參加春游的報告

學校領(lǐng)導：

初二年級擬組織全體學生去武漢春游一天，在此向?qū)W校領(lǐng)導申請批準。

一、春游可以放松學生心情，緩解學習壓力，調(diào)整緊張情緒，滿足學生一種正常的心理需要。當前學生的學習和課業(yè)負擔都非常重，而活潑好動又是兒童的天性，尤其是到了萬物復蘇的春季，孩子們這種貪玩好動的天性需要釋放和張揚，這是非常符合少年兒童的心理特點和需要的，而作為教育者要理解和滿足學生的這種心理需要，并積極為他們提供機會，創(chuàng)造條件，讓學生走進大自然，親近大自然，擁抱大自然，發(fā)現(xiàn)大自然，探索大自然，使自己的身體和心理在與大自然的親密接觸中得到徹底地放松，從而積蓄新的力量，以更積極的心態(tài)和飽滿的熱情投身到學習當中去。

二、春游可以擴大學生的視野和見識，激發(fā)學生的遠大志向。作為學生，重任在肩，不僅要讀好學校里的“有字之書”，更要讀好社會和大自然這本“無字之書”。學生平時局促于學校一隅，整天與老師、同學和課本打交道，對外面的世界和發(fā)展變化一無所知或知之甚少，這不僅限制了學生的視野，也阻礙了學生的發(fā)展。而通過春游的形式，讓學生走出課堂，走出學校，到豐富多彩的大自然和風云變幻的社會現(xiàn)實當中，感受外面世界的精彩和家鄉(xiāng)建設面貌的巨大變化，從而了解家鄉(xiāng)，了解社會，了解生活，并激發(fā)起熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會、熱愛生活的真摯感情和建設家鄉(xiāng)、建設祖國、建設美好生活的豪情壯志。每次春游，我都發(fā)現(xiàn)學生在步行到公園的路上總是瞪大好奇的眼睛，貪婪地看著外面的風景和高樓大廈，發(fā)出嘖嘖的稱奇之聲，露出那又驚又喜的神態(tài)，此刻我是真正感覺到了春游確實是不可多得的教育資源，如果不加以好好利用將是一件非?？上У氖虑?。

三、春游可以融洽師生和同學之間的感情，增強班級的凝聚力。由于春游是一項集體性娛樂活動，學生需要和看中的也正是這種集體氛圍和體驗，所以大家都非常重視和在乎在自己在集體中的形象與表現(xiàn)，都盡量展示自己最美、最好的一面。于是在春游中經(jīng)?？梢钥吹竭@樣感人的場面：當自己在品嘗美味零食的時候，還不忘從包里拿出自己最愛吃的食品讓老師品嘗，這一刻讓老師實實在在地感受一回學生的可愛，讓學生也真真正正地體驗了一回對老師的尊敬，這樣也就拉近了學生與老師之間的距離。同時學生之間也是互相關(guān)心，互相幫助的。他們互相交換食品和飲料，談天說地，戲耍歡鬧，展現(xiàn)了同學之間的真摯情誼。還有的班級在步行路上互相拉歌，此起彼伏，一路歌聲一路笑，把歡快的場面推向了高潮。這種發(fā)生在春游這一特定環(huán)境中的特定情形在平時的學校生活中是難得一見的，因此更會讓人倍感珍惜和難忘。具體組織方案及時間另案上報！

特此申請，懇請學校領(lǐng)導批準！

西湖中學初二年級全體師生2009-04-19

第二篇：我校組織八年級學生參加春游活動

我校組織八年級學生參加春游活動

孟春四月，草長鳶飛，4月1日，桐嶼中學組織七八年級近750名師生前往溫嶺開展一年一度的春游活動。除了傳統(tǒng)的“逛”公園、爬山等“一日游”外，我校在春游內(nèi)容上動足腦筋——讓春游與我校“自主管理、合作學習”課改相結(jié)合不再成為“常規(guī)一日游”。

到哪里去，征求學生意見

在組織春游前，根據(jù)我?！白灾鞴芾?、合作學習“課改理念，在聽取部分學生意見的基礎上結(jié)合學校要求提供了多想選擇，再交由春游組委會來確定春游路線。在此過程中，對于學生提出的諸如能不能去出浙江省這一類表達中學生渴望更大程度的自由的意見，春游組織者都一一進行了解釋說明。雖然我們今年并沒有做到讓所有學生參與投票的方式?jīng)Q定路線，但我們始終認為春游的主角是學生，我校七八年級又有自主管理的經(jīng)驗，為什么不給他們一些自主的權(quán)利呢？并且從學生的意見說我們也看到孩子們選春游地點并不只想著玩。

除了游玩，培養(yǎng)學生自主管理等各種能力

本次春游從學校的安全踩點到學生自主分小組活動再到春游后組織的“溫嶺印象系列活動”，我們學校已把春游當成一個由校內(nèi)自主管理延伸到校外的一個平臺。在春游準備階段，同學們自由組合成一支10人左右的小分隊，選舉組長，自主安排座位，自主安排節(jié)目，在自由組合時候，他們遇到了各種人際關(guān)系處理問題，需要及時應對靈活解決，我校都讓學生積極嘗試。在春游中，長嶼洞天雙門石窟爬山有些組員堅持不下去，組內(nèi)同學會相互鼓勵，在錦屏公園各種游玩項目中，小組同學之間笑聲一片。同時，游玩時很多小組都任務在身，或參加攝影比賽、或參加征文比賽、或參加溫嶺景點名片制作大賽，分工合作，遇到不明白的會主動詢問導游。

讓每一個學生都享受春天

在每年的春游活動中，總有部分學生或因家庭困難、或因個性內(nèi)斂不參加集體活動，本次春游活動，對于因家庭困難的學生，學校愛心基金會一律給予支持。對于個性內(nèi)斂的不愿參加集體活動的同學各班班干部和小組長首先進行積極的說服工作，讓一些小學至今從來沒參加過春游集體活動的同學走出教室，去享受美好的春天。在各班班干部自主積極溝通和各班班主任的努力下，除幾個身體不允許外，今年我們春游許多班級都是全員出發(fā)。

此次春游活動雖然游玩項目已經(jīng)結(jié)束，但春游后續(xù)開展的各項實踐活動依然在如火如荼開展中，這充分展現(xiàn)了路橋桐嶼中學“自主管理、合作學習”這一辦學特色，體現(xiàn)了桐嶼中學全體老師真正將以生為本的理念落實到行動中。

第三篇：關(guān)于組織學生參加2014年

關(guān)于組織學生參加2014年“創(chuàng)青春 精彩在沃”

湖北省大學生創(chuàng)業(yè)大賽的通知

各二級學院：

2013年11月8日，總書記向2013年全球創(chuàng)業(yè)周中國站活動組委會專門致賀信，特別強調(diào)了青年學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用，并指出全社會都應當重視和支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。黨的十八屆三中全會指出,要健全促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制。為貫徹落實總書記系列重要講話和黨中央有關(guān)指示精神，適應大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的形勢需要，在原有“挑戰(zhàn)杯”湖北省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的基礎上，團省委、省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省科協(xié)、省工商聯(lián)、省經(jīng)信委、省國資委、省學聯(lián)決定，自2014年起共同組織開展“創(chuàng)青春”湖北省大學生創(chuàng)業(yè)大賽，每兩年舉辦一次?，F(xiàn)將2014年大賽有關(guān)事項通知如下:

一、參賽對象

我校全體在校學生

二、活動時間

2014年3月—5月

三、比賽內(nèi)容

大賽下設大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽等3個主體賽和MBA、移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)等2個專項賽。

四、推進步驟

按照全國大賽的部署和要求，結(jié)合我省實際，本次大賽分校級選拔、全省復賽、全省決賽三個階段進行。

五、獎項設置

本次大賽設金獎、銀獎、銅獎。另設優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎若干。

大賽以學校為單位計算參賽得分并排序。大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽和公益創(chuàng)業(yè)賽的金獎項目每件計100分，銀獎項目每件計70分，銅獎項目每件計30分，上報至組委會但未通過復賽的項目每件計10分；創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽的金獎項目每件計120分，銀獎項目每件計90分，銅獎項目每件計50分，上報至組委會但未通過復賽的項目每件計10分。如遇總積分相等，則以獲金獎的個數(shù)決定同一名次內(nèi)的排序，以此類推至銅獎。

MBA、移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)等2個專項賽，競賽成績不計入總分，獎項單獨設立。每個參賽項目只可選擇參加一個主體賽事，不得參加多個主體賽事。

復賽、決賽階段具體事宜將另行通知。

六、競賽安排

（一）報名及準備階段（3月15日—3月24日）

各學院積極組織學生參與，要求學生以個人或小組競賽的形式參賽。

各參賽隊組隊完成后，請各二級學院務必于3月24日前將本院參賽團隊名單報創(chuàng)業(yè)中心敖四老師，辦公地點：大學生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)導師辦公室，電話：0710-3592968,***，QQ：474034152。

（二）校級選拔階段

創(chuàng)業(yè)中心通知報名學生集中展示項目，將于4月3日前確定我校參賽作品，并將優(yōu)秀作品推薦至湖北省參加全省決賽。

（三）省級比賽階段

湖北省團委將于4月下旬到5月上旬進行高校參賽作品的復賽評審，于5月下旬組織全省決賽。

七、相關(guān)要求

1、高度重視，加強領(lǐng)導?！皠?chuàng)青春”湖北大學生創(chuàng)業(yè)大賽對于引導和幫助大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義和積極作用。積極組織學生參加創(chuàng)業(yè)大賽，也是展示我校教學改革成果，彰顯我校學生工作特色，提升我校整體形象的大好機會，各學院要高度重視，精心組織。

2、健全機制，加強指導。各學院要在總結(jié)以往“挑戰(zhàn)杯”工作經(jīng)驗的基礎上，參照賽事具體規(guī)則，結(jié)合大賽的新改革、新要求，積極建立健全大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系，進一步做好機制建設工作。

3、加強宣傳，營造氛圍。各學院要廣泛宣傳，積極動員，吸引更多學生參與，推動活動深入發(fā)展；要整合學院學科特點，發(fā)揮優(yōu)勢資

源，積極發(fā)掘有知識產(chǎn)權(quán)和市場前景的項目，優(yōu)化參賽團隊組合，加強項目輔導和培育，切實提高參賽作品的核心競爭力。

4、珍惜機會，積極參與?！皠?chuàng)青春”湖北大學生創(chuàng)業(yè)大賽是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，鍛煉學生實踐動手能力尤其是就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力的有效平臺。因此，廣大同學要珍惜機會，踴躍參與，爭創(chuàng)佳績。

附件1.2014年“創(chuàng)青春?精彩在沃”湖北省大學生創(chuàng)業(yè)

大賽有關(guān)事項說明.doc 2.大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽賽事安排方案.doc 3.創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽賽事安排方案.doc 4.公益創(chuàng)業(yè)賽賽事安排方案.doc 5.移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)賽賽事安排方案.doc 6.大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽參賽項目申報表.doc 7.創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽參賽項目申報表.doc 8.公益創(chuàng)業(yè)賽參賽項目申報表.doc 9.移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)專項賽參賽項目申報表.doc

湖北文理學院學工處

2013年3月15日

第四篇：關(guān)于組織學生參加校外集體活動的申請

關(guān)于組織學生參加校外集體活動的申請

阿勒泰市教育局：

茲有我校 名學生，將于 月 日乘坐車號為 的客車，前往阿勒泰市青少年活動中心參加慶“六一”大型文藝活動，現(xiàn)已安排 為帶隊領(lǐng)導，隨隊前往的教師 名，并做好了相關(guān)的安全教育，制定了學生校外安全應急預案。請局領(lǐng)導予以批準。

學校：

2012年 月 日

第五篇：關(guān)于組織學生春游的請示

關(guān)于組織學生春游的請示

茅箭區(qū)教育局：

為了豐富學生的課余生活，增長學生的見識，對他們進行集體主義教育和熱愛大自然的教育。我校經(jīng)研究決定于 2013年 4 月 15 日（星期一）組織全體師生前往襄樊隆中進行春游活動。謹此請示，敬請批準！

東山苑寄宿學校

2013年4月10日

2013年東山苑寄宿學校小學部春游活動方案

一、活動目的：

對全校學生進行集體主義教育及熱愛大自然的教育，拓寬學生的視野。并通過活動指導學生進行習作。

二、活動時間：2013 年 4 月 15 日。

三、活動地點：襄樊隆中

四、活動組織者：湖北同程國際旅行社及東山苑寄宿學校

五、活動路線及具體時間安排： 8：00—出發(fā)。

11：00襄樊隆中門口集中，強調(diào)紀律及要求。各班自由活動。游戲及體育活動。

14：00—17 ：30準時返校。

六、安全防范工作：

1、交通安全。每車不能超過

人，車上要求有兩個以上老師跟車。

2、安全教育。各班主任在出發(fā)前對學生進行安全教育，在活動過程中不準學生破壞生態(tài)環(huán)境，游覽須由班主任及科任老師帶領(lǐng)，不能私自行動。出發(fā)前及返校時需認真點名。

3、每集中一次輔導員都要對學生進行安全教育。

七、收費標準：每生

元。

八、活動安全小組： 組 長：陳曉毛

副組長：王富香

楊金鳳

徐瑩 成 員：各班班主任 小學少先隊大隊部。

2013年4月10日