第一篇：郭家堡小學(xué)捐贈主持詞

郭家堡小學(xué)慰問及捐贈儀式活動主持詞

(入場音樂《愛的奉獻》)

第一項、宣布慰問及捐贈儀式開始

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：

今天，榆次區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)，晉中市、榆次區(qū)扶貧協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)以及宏禧房地產(chǎn)開發(fā)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)，帶著對教育事業(yè)的關(guān)心與對孩子們的厚愛，來到郭家堡小學(xué)，與師生共慶六一。

我宣布：郭家堡小學(xué)慶六一暨助學(xué)溫暖工程捐助儀式現(xiàn)在開始。

第二項、介紹領(lǐng)導(dǎo)和來賓

出席今天活動儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：

榆次區(qū)政協(xié)主席：張增翔

榆次區(qū)區(qū)委常委組織部長：原士旭

榆次區(qū)區(qū)委常委統(tǒng)戰(zhàn)部部長：冀得政

榆次區(qū)人大副主任：武躍勇

榆次區(qū)政府副區(qū)長：劉國華

榆次區(qū)政協(xié)副主席：石山愛

榆次區(qū)政協(xié)秘書長：任玉杰

榆次區(qū)人民政府督導(dǎo)室主任：武 英

晉中市扶貧開發(fā)協(xié)會會長：胡俊來

宏禧房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長：陳興

宏禧房地產(chǎn)開發(fā)有限公司總經(jīng)理：陳仲秋

宏禧房地產(chǎn)開發(fā)有限公司總經(jīng)理：翁纂圣

晉中市扶貧開發(fā)協(xié)會副會長：宋米修

晉中市扶貧開發(fā)協(xié)會副會長：藺計愛

晉中市扶貧開發(fā)協(xié)會副會長：祁月虎

晉中市扶貧開發(fā)協(xié)會副會長：張春亭

晉中市扶貧開發(fā)協(xié)會副秘書長：郭懷潤

晉中市扶貧開發(fā)協(xié)會副秘書長：張劍波

晉中市扶貧開發(fā)協(xié)會工作人員：康倩

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

第三項、少先隊員敬獻紅領(lǐng)巾（音樂：少先隊隊歌伴奏音樂）

第四項、慰問、捐贈活動開始（音樂《讓世界充滿愛》）

1、校長接區(qū)委、區(qū)政府慰問金

2、校長接捐贈方十臺電腦

3、請受捐助的同學(xué)代表上臺接受愛心捐助。

第一組：漢字宮100件

第二組：資助100名學(xué)生課本費每人300元

第五項、受助學(xué)生代表發(fā)表感言

第六項、學(xué)校校長講話

第七項、捐贈方的代表講話

第八項、領(lǐng)導(dǎo)講話

第九項、文藝節(jié)目表演

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，今天的捐資助學(xué)儀式即將結(jié)束，真誠感謝各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界愛心人士尤其是宏禧房地產(chǎn)開發(fā)有限公司對本次活動的大力支持和對我校工作的大力支持。祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們一生幸福、安康！本次活動到此結(jié)束，請領(lǐng)導(dǎo)退席。

第二篇：郭家堡小學(xué)教師演講比賽主持詞

郭家堡小學(xué)教師演講比賽主持詞

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) B:親愛的老師們 合：大家下午好

A：最是書香能致遠(yuǎn)，書香蕩滌著我們的思想 B：讀書之樂樂無窮，好書養(yǎng)育著我們的靈魂 A：書籍，猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香 B：書籍，宛若夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 A：今天，我們相約在這里，聽書海漫游 B: 今天，我們相聚在這里，賞文墨飄香

A: 郭家堡小學(xué) “最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮”教師演講比賽現(xiàn)在開始 B：首先，我很榮幸地為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評委，他們是——麻志芳、趙寶娥、楊彥珠、李艷芬、結(jié)束語

A:讀書，是一種浸潤，洗去一身疲憊，留下滿腔書香 B:讀書，是一種享受，享受陽光的明媚，享受深邃的磨礪 A:以書相伴，是心靈上的洗禮 B:以書相知，是精神上的慰藉 A: 讓我們的校園彌漫陣陣書香 B: 讓書香伴我們一路前行

合：郭家堡小學(xué)“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮”演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：郭家堡小學(xué)教學(xué)工作計劃

郭家堡小學(xué)教學(xué)工作計劃

(2011--2012第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想：

圍繞區(qū)教委教研室的教學(xué)工作重點，科學(xué)開展教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)質(zhì)量觀，探索完善教學(xué)評價機系，全面推進素質(zhì)教育的有效實施，郭家堡小學(xué)教學(xué)工作計劃。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，繼續(xù)踐行“三步導(dǎo)學(xué)”模式；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化；使我校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。

三、目標(biāo)和任務(wù)：

1、創(chuàng)特色學(xué)校：

積極鞏固教育教學(xué)成果，進一步推動書香校園建設(shè)，提高辦學(xué)品味，打造“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的學(xué)校特色，為辦人民滿意學(xué)校而努力。

2、創(chuàng)一流質(zhì)量：

圍繞區(qū)教委小學(xué)學(xué)生成績優(yōu)秀率達(dá)60%和合格率達(dá)97%的基礎(chǔ)指標(biāo)，結(jié)合我校生員相對弱的特點，我們希望教師，能夠先讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握好，然后再抓好學(xué)生特長的發(fā)展。以校本課程的開展為載體，以課堂教學(xué)為突破口，以過程監(jiān)督為手段，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、建一流隊伍：

不斷加強師德建設(shè)，加強教師在崗學(xué)科培訓(xùn)和繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)參與率100%，教師參加各類培訓(xùn)考核合格率100%，教師課題研究參與率達(dá)100%，課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)50%以上，骨干教師占40%以上，家長、學(xué)生評議教師滿意率達(dá)98%以上。

四、主要任務(wù)工作安排：

1、鞏固生額，加強學(xué)籍管理。

2、落實課程計劃，全面開全開足課程。

3、組織教師積極參加學(xué)歷進修與業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、抓好起始班級與畢業(yè)班的教學(xué)管理。

五、具體工作實施：

(一)、提高認(rèn)識，強化意識。

學(xué)校要確立“教學(xué)質(zhì)量是興校之路”的意識，讓教師認(rèn)識到以質(zhì)量求生存的關(guān)鍵，做好制度的落實。

首先，健全機構(gòu)，學(xué)校校長總負(fù)責(zé)，分管校長親自抓、教導(dǎo)處專門抓教學(xué)質(zhì)量，各教研組長為主要責(zé)任人。校長、教導(dǎo)處、教研組長三級每月一碰頭，專項解決教學(xué)中遇到的問題。

第二，著重從每一位教師的主觀思想工作做起，樹立教師的競爭意識、危機意識、大局意識、以教學(xué)求生存意識，使每一個人都明白“大河有水小河滿，大河無水小河干”。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我們采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫工作、教學(xué)意見，讓教師感到自己是學(xué)校的主人，從而理順教師個人情緒，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

第三，重視督導(dǎo)檢查的作用，作到計劃合理、目標(biāo)明確、檢查及時、評價公開。

(二)、實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。

1.采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

1)每學(xué)期教師聽課不少于20節(jié)。

2)由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

3)組織收看優(yōu)秀教師的錄像課。

4)組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)交流(一學(xué)期每位教師寫3到5篇，要求結(jié)合自己教學(xué)的實際，適用性強)。

2、落實教研組工作：

每月一次教研組長例會：地點--教務(wù)處時間：每月月底

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)；有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有記載、有總結(jié)。

3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。

區(qū)級教學(xué)能手每學(xué)期至少開放一次，每學(xué)期每個教研組推出一節(jié)研究課，合作設(shè)計要注重實效，工作計劃《郭家堡小學(xué)教學(xué)工作計劃》。

4、開展活動隊，豐富學(xué)生生活。

組織開展一些活動隊(舞蹈、合唱、美術(shù)、武術(shù)、田徑、計算機、科技等)，讓學(xué)生通過活動，增強科技活動的興趣，感受藝術(shù)的熏陶，領(lǐng)悟生活的真諦。

(三)、加強教學(xué)督查，突出督查集體備課環(huán)節(jié)和作業(yè)環(huán)節(jié)。

以過程為先導(dǎo)，加大對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度。所謂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，是指監(jiān)控組織通過對教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)督，定期收集有關(guān)教學(xué)工作質(zhì)量、教學(xué)成果質(zhì)量和辦學(xué)條件質(zhì)量等方面的信息，在分析整理的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)可能存在的質(zhì)量問題，對教學(xué)行為及時調(diào)控，以穩(wěn)定與提高教學(xué)質(zhì)量的過程。

做好三個方面的監(jiān)控工作：

(1)教學(xué)信息監(jiān)控--通過日常的教學(xué)秩序檢查，期初、期中和期末教學(xué)檢查，通過教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教學(xué)信息收集渠道，及時了解和掌握教學(xué)中的動態(tài)問題。

(2)教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控--對所有教學(xué)活動、各個教學(xué)環(huán)節(jié)、各種教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案等進行經(jīng)常性的隨機督導(dǎo)和反饋。

(3)調(diào)整控制方法--根據(jù)信息收集、信息處理進行及時的調(diào)控。

建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的制度體系：

(1)教學(xué)研究制度

(2)聽評課制度--行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教研組長及同行相結(jié)合的聽評課制。

(3)學(xué)生評教制--通過問卷調(diào)查的形式，由學(xué)生作為課程教學(xué)評估的主體，對教師的教學(xué)質(zhì)量進行評估。

(4)教學(xué)常規(guī)管理制度(涉及教學(xué)計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié))。

(5)教學(xué)常規(guī)檢查制度--做到“四結(jié)合”：集中檢查與日常檢查相結(jié)合；普遍檢查和隨機抽查相結(jié)合；檢查與指導(dǎo)相結(jié)合；自檢與互查相結(jié)合。具體辦法是每月教研組長負(fù)責(zé)檢查組內(nèi)成員的常規(guī)教學(xué)工作，并簽字蓋章，之后教務(wù)處抽查，如發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，指導(dǎo)。

充分發(fā)揮三級監(jiān)控功能，實施分層目標(biāo)管理。

(1)一級監(jiān)控--教務(wù)處：教務(wù)處是監(jiān)控執(zhí)行的中心，是實施教學(xué)及管理的實體，也是實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織，起組織協(xié)調(diào)、分析反饋作用。教務(wù)處定期檢查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，定期或不定期進行學(xué)科知識、能力的抽查，召開教學(xué)質(zhì)量分析會，研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題。

(2)二級監(jiān)控--教研組：教研組是中樞及骨干力量，起疏通、組織、調(diào)整、反饋作用。教研組要組織制定本教研組的各種教學(xué)進度與計劃，并監(jiān)控執(zhí)行。學(xué)科的教研活動，要做到計劃、時間、內(nèi)容、小結(jié)四落實，教研活動的開展與記錄及時、有效果。要有針對性地對教育、教學(xué)情況進行監(jiān)控與檢查。

(3)三級監(jiān)控--教師自我監(jiān)控：教師是具體執(zhí)行、操作者，也是實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織。教師要加強質(zhì)量意識，為學(xué)生的全面發(fā)展制定具體計劃和措施。

具體體現(xiàn)五查：

一查：教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，有無提前上課和拖課現(xiàn)象，有無私自調(diào)課現(xiàn)象。

二查：集體備課情況，認(rèn)真討論研究修改，認(rèn)真利用集體備課的時間。

三查：備課情況，教師備課有沒有備詳案，每學(xué)期對全校教師的備課情況進行全面檢查。

四查：聽課評課情況，一聽新教師的課，督促指導(dǎo)新教師盡快適應(yīng)教學(xué)要求，二聽同一年級教師的課，目的是檢查各位教師的教學(xué)有沒有按備課組的統(tǒng)一要求教學(xué)。

五查：學(xué)生作業(yè)情況，教研組長每月檢查學(xué)生作業(yè)情況，看學(xué)科作業(yè)是否適量，是否精選，是否根據(jù)學(xué)生情況是否分層布置等。

具體做法：通過聽課、談話、學(xué)生問卷調(diào)查、座談會、課堂效果反饋調(diào)查等形式收集信息，每月匯總一次教學(xué)督查的情況。對于學(xué)生中出現(xiàn)的典型要做好宣傳。

(四)、注重過程管理，提高管理實效。

教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作。這一點教師心里明白，但要真正做起來就不是那么簡單，學(xué)校必須對教師進行有效的符合實際的過程管理：

1)做好查崗工作。由值周領(lǐng)導(dǎo)和教師負(fù)責(zé)每周一次的查崗，做好記錄和公示，并把記錄表在周末交教務(wù)處存檔保存。目的是確保教師到崗，以做好課堂教學(xué)工作的組織與實施。

2)做好查堂工作。包組領(lǐng)導(dǎo)每周負(fù)責(zé)對所包教研組的代課教師的上課情況進行監(jiān)控，看教師有無按時進課堂，有無無教案上課現(xiàn)象，有無拖堂現(xiàn)象，有無變相體罰學(xué)生現(xiàn)象以及其它一些不符合課堂教學(xué)的行為發(fā)生。每周做好一次檢查記錄，每月30號把檢查的記錄表交教務(wù)出備案保存。

3)做好調(diào)控與引導(dǎo)。就檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時和教師進行交流，確保工作的有序開展，“人本管理”中體現(xiàn)科學(xué)管理與藝術(shù)管理的魅力。

(五)、強化質(zhì)量意識，切實保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

(1)嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

(2)繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，以年級進行檢測，測試題由教研組長負(fù)責(zé)交教務(wù)處。試卷要認(rèn)真及時批閱、科學(xué)分析檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

(六)、改革評價制度，激發(fā)工作熱情。

建立新型的教師評價機制，促進教師的主體發(fā)展。要認(rèn)真總結(jié)這幾年來的工作實踐經(jīng)驗，完善《學(xué)校管理制度》、《教師請假制度》等，以充分發(fā)揮評價制度的導(dǎo)向、激勵、反思等促進評價主客體發(fā)展的功能，使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點，發(fā)揚自身的優(yōu)點，促進自身的發(fā)展，不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

逐月安排：

九月份：

1、制定各種教學(xué)計劃；

2、做好新生入學(xué)、學(xué)籍整理工作；

2、進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：重點是對教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)；

3、進行教研組內(nèi)的“講、聽、評、思”活動；

4、進行教學(xué)常規(guī)檢查

十月份：

1、進行校際“講、聽、評、思”活動；

2、進行教學(xué)業(yè)務(wù)講座；

3、進行教學(xué)常規(guī)檢查；

十一月份：

1、進行教學(xué)業(yè)務(wù)講座；

2、進行“精細(xì)化管理”的教學(xué)論壇活動；

3、進行讀書交流活動；

4、進行教學(xué)常規(guī)檢查

5、組織期中考試，并進行質(zhì)量分析。

十二月份：

1、舉行運動會

2、進行教學(xué)常規(guī)檢查；

元月份：

1、組織期末考試及質(zhì)量分析；

2、做好各種總結(jié)。

郭家堡小學(xué)

2011.9.2

第四篇：郭家堡小學(xué)教研工作總結(jié)2014.12

郭家堡小學(xué)教研工作總結(jié)

（2014—2015年第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校以新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強化教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

主要工作總結(jié)如下：

（一）注重校本教研，全面提升教師素質(zhì)

本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗，在教學(xué)上，學(xué)校繼續(xù)大力推廣課前三分鐘，小組合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建運用，效果顯著。

建立以“專家引動、同伴互動、反思自動、校際聯(lián)動、課題拉動、典型帶動、網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動、行政推動”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、問題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、課改沙龍、教師對話、教師論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放、教師優(yōu)質(zhì)課等活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用多種教研形式，以“問題—研討—實踐—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

1、為了提高教師的個體素養(yǎng)，我們從知識上、業(yè)務(wù)上加強雙向?qū)W習(xí)，提高了教師的文化與業(yè)務(wù)素質(zhì)，形成氛圍，使教師向?qū)W習(xí)型教師邁進，為“做有理想的教師”打下了基礎(chǔ)。我校利用每周的教研活動時間，組織教師觀看名師講座、課例，并開展學(xué)習(xí)、交流心得體會、寫讀書筆記等活動，做到時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人、主講人、效果七落實。采取理論與實踐相結(jié)合的講座的形式進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各級各類的聽評課和教學(xué)業(yè)務(wù)講座等活動，并在校內(nèi)搞好二級培訓(xùn)，做到了理論與實踐相結(jié)合。

2、以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以學(xué)生課堂為突破口，進行校本教研。理論學(xué)習(xí)必須與實踐操作相結(jié)合才具有生命力和發(fā)展性。作為學(xué)校教育從教育觀念、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，都應(yīng)主要反映在課堂教學(xué)上，離開了課堂教學(xué)實踐活動，這些就只會停留在口頭上。因此，我們把教研活動落實在課堂教學(xué)中，做到“共性問題專題研究，學(xué)科問題互動研究，難點問題攻關(guān)研究”。以教研組為單位，開展提高課堂實效性的課堂達(dá)標(biāo)活動。

“人人一堂研究課”是一項面向全體教師的教學(xué)研究活動，我們以教研組為單位，由教研組長負(fù)責(zé)。本學(xué)期每位教師在組內(nèi)上一次教學(xué)公開課，每節(jié)課都要經(jīng)歷集體會課、互相觀課，評課交流的過程。每聽一節(jié)課，教師都認(rèn)真撰寫評課稿，根據(jù)自己的理解和判斷寫下反思。通過教學(xué)實踐，進一步對課題做出新的思考，取得許多生動的研究成果。這種教研活動，極大地調(diào)動了教師們的課程研究和創(chuàng)造熱情，讓她們感受到平凡的崗位蘊含著豐富的藝術(shù)與智慧，最直接、最有力地推進新課程的實施。各教研組組織教師開展“案例、反思”撰寫與交流活動，促進教師專業(yè)理論水平的整體提升，促進教師專業(yè)化發(fā)展，打造高素質(zhì)的教師隊伍。

3、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。本學(xué)期我校重點探究、實踐“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式中小組合作學(xué)習(xí)的運用，為解決教師學(xué)習(xí)無榜樣，遇到困惑無辦法的現(xiàn)狀，我校特請教研室張主任為我們進行示范講座，并解決了課堂教學(xué)中的疑難問題。另外還組織教師到示范校進行學(xué)習(xí)、觀摩和教育教學(xué)交流活動，取長補短，以達(dá)到典型引路，少走彎路，提高教育教學(xué)水平的目的，同時也提高教師自身素質(zhì)。

4、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)

隨著多媒體的深入使用，教師從中體會到這種方式的優(yōu)點：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高。校本教研在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法、學(xué)法，研究教學(xué)的重點、難點，解決教學(xué)中的疑難問題，進行聽、評課，吸取經(jīng)驗，找出不足，然后修改，為以后講課打基礎(chǔ)。另外，我校利用教研時間，對全體教師進行了暢言智能教學(xué)系統(tǒng)使用培訓(xùn)。培訓(xùn)活動由畢步昌老師主講，畢老師圍繞暢言教學(xué)系統(tǒng)和備課系統(tǒng)使用等方面進行了細(xì)致的講解，讓全體教師詳細(xì)了解了教學(xué)系統(tǒng)和備課系統(tǒng)的使用及課件制作方法。

自班班通建成以后，我校多次進行軟件應(yīng)用培訓(xùn)。目前，學(xué)校大部分教師已掌握暢言備課系統(tǒng)制作課件方法，全體教師均能夠利用系統(tǒng)導(dǎo)入資源進行教學(xué)。班班通設(shè)備的配備，進一步優(yōu)化了教育教學(xué)條件，提升了課堂效率，教學(xué)效果顯著提升。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升自身素質(zhì)。

我校組織每位教師利用博客參加網(wǎng)絡(luò)教研，通過努力，對于每個參與教師來說算得上收獲頗豐：大家在這個平臺上學(xué)習(xí)了很多東西，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉，與各校的教師實現(xiàn)了資源的交流與共享。

(1)、學(xué)校制訂了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研計劃，成立了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在教師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，努力提高我校教師網(wǎng)上教研的素質(zhì)與水平。在自己的博客網(wǎng)站，學(xué)會與同行們切磋交流。認(rèn)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例。

（2）、學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的課堂實錄、教學(xué)設(shè)計及其他相關(guān)資料，做到不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實效性。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀點并做好記錄。所表達(dá)的觀點必須有科學(xué)的理論作為支撐，同時要體現(xiàn)自己的個性。（3）、認(rèn)真開展教研活動，力爭取得成效

每位教師把自己在平時教學(xué)中的經(jīng)驗、反思、教學(xué)案例等放到工作室空間，與同行們共同切磋。每月至少要更新一篇有價值的教學(xué)方面的文章（原創(chuàng)）；結(jié)合教研活動，組織教師進行“網(wǎng)上評課” ；堅持網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，并做筆記寫心得，在學(xué)期末交流學(xué)習(xí)，參與論壇的互動，積極學(xué)習(xí)別人的文章，參與討論。教師每月最少要挑選1篇原創(chuàng)“教學(xué)案例”（包括教學(xué)日志、教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件等）上傳到博客進行交流。通過這些網(wǎng)絡(luò)教研活動提高我校教師和網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的能力。

（三）、正確認(rèn)識，全面開展課題研究

1、樹立科研興校思想，正確認(rèn)識課題研究的重要意義 “向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研上水平”已經(jīng)成為越來越多的教育工作者的共識。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研需先行。教育科研對于推動教育改革與發(fā)展，具有不可替代的重要作用。學(xué)校教育要發(fā)展，就必須改革；學(xué)校要改革，就必須研究?，F(xiàn)代教育技術(shù)課題研究對改革傳統(tǒng)的教育體制、教育思想、教學(xué)方法起了較大作用，研究成果為學(xué)校各學(xué)科的綜合改革提供了寶貴的實驗數(shù)據(jù)和可供借鑒的研究方法。現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合，已經(jīng)成為中小學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要趨勢。對教育教學(xué)實踐中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下進行探索、研究和實驗，有助于揭示教育規(guī)律，解決教育問題，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?？梢哉f，課題研究水平的高低，決定著教育教學(xué)質(zhì)量提高的幅度。

2、全面開展課題研究

我校一直貫徹“科研興教、科研強師”的教育科研工作發(fā)展理念，采取靈活多樣的教育科研方法，主要方式有：骨干示范、專題講座、案例剖析、自主反思、研訓(xùn)結(jié)合，把學(xué)校專題培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)、教師自培自練結(jié)合起來；把課例與研討結(jié)合起來?！罢n題驅(qū)動”是我校最重要的教研形式。全方位地開展課題研究，全面提高全體教師的教科研水平，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我校近幾年立項研究的課題取得了一定的成效。在課題內(nèi)教師共同承擔(dān)責(zé)任，群策群力完成任務(wù)，實現(xiàn)在互動、合作中成長。我校課題組教師正在認(rèn)真的實施所申報的區(qū)級課題，這一段時間我們以組織研究、研究教師隊伍建設(shè)為基本點，以實驗課題理念學(xué)習(xí)為工作重心，以開展各種活動為契機，創(chuàng)設(shè)生動教學(xué)情境，聯(lián)系學(xué)生生活實際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)為工作重點，進一步更新教學(xué)理念，努力提高課題研究的質(zhì)量。

（1）、骨干引領(lǐng)，明確研究目標(biāo)。

在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下組織學(xué)習(xí)，我校教師明確課題研究的目的和意義，積極參與到這次課題的研究中來，從方案的制定，到計劃的制訂都獻言獻策。引導(dǎo)課題組成員對課題實驗研究的各項工作都做了詳細(xì)的分析，對此次課題實驗研究做了導(dǎo)向性的引領(lǐng)，明確課題研究的目的和意義。

（2）、理念引領(lǐng)，明確研究方法。課題組長組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本組課題實驗方案，布臵教師利用網(wǎng)絡(luò)資源、文獻資料搜集有關(guān)課題研究理論。集中教師進行研討，制訂研究方法。外出學(xué)習(xí)，引進先進的教學(xué)理念和科研意識。12月份我校組織部分老師赴莘縣實驗小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。以獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。

（3）、內(nèi)容引領(lǐng)，明確研究步聚。

通過教師對課題研究實驗方案的學(xué)習(xí)和研討，教師們明確了課題的研究內(nèi)容和方法，樹立起研究的理念，踐行于實際的課堂教學(xué)中。并對課題進行研究，寫好教學(xué)反思，對教學(xué)的方法、策略進行對比小結(jié)，總結(jié)教學(xué)過程中出現(xiàn)的亮點和不足。每個課題組成員結(jié)合自己所任教班級學(xué)科的特點，開展了行之有效的各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生能力。

3、我校的課題指導(dǎo)工作經(jīng)驗

在我校教研工作中,要抓好課題研究工作，就是真抓實干，做到“四個到位”。

第一是認(rèn)識到位。認(rèn)識正確是前提，要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。使每個教師認(rèn)識到課題研究是通過研究提高教師隊伍素質(zhì)，有助于提高教師的教育理論水平；有助于提高教師的教育教學(xué)能力；有助于激發(fā)教師的自主意識和創(chuàng)造精神。讓每個教師積極主動地參與到課題研究組中。第二是領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)到位。領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，要實施“一把手工程”。校長擔(dān)任課題組負(fù)責(zé)人,學(xué)科帶頭人擔(dān)任學(xué)術(shù)指導(dǎo)、各中層、教研組長擔(dān)任課題主持人，建立龐大的科研隊伍。

第三是科研經(jīng)費到位。對于學(xué)校開展的課題，需要訂閱研究輔導(dǎo)資料，需要邀請專家指導(dǎo)等需要的經(jīng)費，學(xué)校想辦法籌集。

第四是理論與實驗結(jié)合到位。我們課題組每開展一個專題的研究，都要組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握有關(guān)的資料，以便能夠更好地開展實驗活動，僅僅掌握理論還不行，要組織教師通過課堂對所提出的觀點進行實驗，進行考察檢驗，并且不斷地總結(jié)更新，在實踐中探索出一系列科學(xué)有效的課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過理論總結(jié)我們造就出一支具有較高理論素養(yǎng)、掌握一定研究方法、能高質(zhì)量地實施新課程教學(xué)的教師隊伍。

4、課題驅(qū)動下取得優(yōu)異成績

課題研究提高了教師的理論水平與教學(xué)能力，使教師在研究中探索出可行有效的教學(xué)方法，并且大力地把這些有效方法宣傳交流。所以，這幾年，我校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。還培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的骨干教師。

總之，在今后的工作中我們將大膽創(chuàng)新，強化研究，不斷總結(jié)研究經(jīng)驗，使我校的教研工作更上一層樓，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

榆次區(qū)郭家堡小學(xué) 二〇一五年一月

第五篇：郭家堡婦聯(lián)信息

郭家堡鄉(xiāng)婦女文化生活精彩紛呈

2012年以來，郭家堡鄉(xiāng)重抓勞務(wù)輸轉(zhuǎn)工作，發(fā)放外出就業(yè)指導(dǎo)手冊、宣傳圖片和輔導(dǎo)資料500余份，對外發(fā)布勞務(wù)信息300余條，314人接受了引導(dǎo)培訓(xùn)，輸轉(zhuǎn)富余勞動力2610人，累計創(chuàng)收4174.26萬元。近日，結(jié)合冬季農(nóng)村集中教育活動的開展，郭家堡鄉(xiāng)特邀請市勞務(wù)辦，組織全鄉(xiāng)100余名婦女勞動力，就烹飪、家政服務(wù)、養(yǎng)顏健身、美容美發(fā)、計算機基礎(chǔ)操作及外出務(wù)工常識進行了系統(tǒng)培訓(xùn)，同時，勞務(wù)辦的同志還現(xiàn)場與大家互動交流、答疑解惑。通過此次培訓(xùn)進一步激發(fā)了廣大婦女的參學(xué)熱情和致富信心，受到了群眾們的一致好評！

郭家堡鄉(xiāng)婦聯(lián)馮曉麗