第一篇：六年級(jí)語文下冊(cè)期末考試B卷

冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)期末考試B卷

一、讀拼音，填漢子，賞名言。

⑴ mai()力是一種無形的美?！鞣茓I?羅蘭.⑵ 若非一番寒cha()骨，哪得梅花撲鼻香?！?約翰?萬斯?切尼

⑶ 思想從我腦中掠過，好像一群hóng()雁飛過天空?！└?duì)?/p>

⑷ 卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不náo()。——貝多芬

⑸ 戰(zhàn)略上要miǎo()視敵人，戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人?！珴蓶|

⑹ 嫉dù()是一種四處游蕩的情緒，能享用它的只能是閑人?！喔?/p>

⑺ 許多人能忍受厄運(yùn)，但極少數(shù)人能忍受wū()rǔ()?！旭R斯

⑻ 頑強(qiáng)的yì()力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?/p>

⑼ 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火yàn()，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)?。　郀柣?⑽ 一個(gè)人倒m?i()時(shí)至少有這么一點(diǎn)好處,可以認(rèn)清誰是真正的朋友。----巴爾扎克

⑾ 成功由大量的失望zhù()就。——肖伯納

⑿ 世界榮yù()的桂冠，都用jing()棘編織而成?！V語

⒀ 不要承擔(dān)自己無法lǚ()行的事；但要注意言而有信?！A盛頓

二、填詩句，補(bǔ)古文，對(duì)對(duì)聯(lián)。

（一）古詩（先把古詩補(bǔ)充完整，再用直線與相應(yīng)的詩人和朝代連接）

⑴ 風(fēng)雨送春歸，曹植三國詩人

⑵，一任群芳妒。杜甫唐朝詩人

⑶ 本自同根生，毛澤東現(xiàn)代詩人

⑷ 但使龍城飛將在，陸游宋朝詩人

⑸ 隨風(fēng)潛入夜，王昌齡唐朝詩人

（二）古文

⑴ 人固有一死，或重于泰山。

⑵ 人曰：“何不試之以足？”曰：。

（三）對(duì)聯(lián)

⑴ 刪繁就簡(jiǎn)三秋樹。

⑵ 福如東海長(zhǎng)流水（）比南山（）（）松

⑶松下圍棋，松子忽隨棋子落

（）（）垂釣，柳絲（）（）釣絲懸

三、閱讀短文，完成練習(xí)。

去的盡管去了，來的時(shí)候盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜 的太陽。太陽他有腳啊，（）地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便（）地從我身上（）過，從我腳邊（）去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（）走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里（）過了。

1.這段文字出自《匆匆》這篇文章，作者是現(xiàn)代著名作家。

2.回憶原文，在括號(hào)里填上正確的字或詞。

3.細(xì)細(xì)地品位上面的這段文字，再聯(lián)系你在括號(hào)中填上的字或詞，你能夠從中體會(huì)到“時(shí)間”的哪些特點(diǎn)？

4.《匆匆》這篇文章，飽含著作者一種非常復(fù)雜的感情，這種感情流露在文章的字里行間，上面的這一段文字尤其如此。請(qǐng)你再一次默讀這一段，想一想，你從中讀出了作者怎樣的心情？并簡(jiǎn)要的說明理由。

四、閱讀?感悟?習(xí)作

作品

（一）——百家言論

★盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！跆諟Y明

★三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！躅佌媲?/p>

★時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下

一片悔恨?！豸斞?/p>

★人生——下課啦，放學(xué)啦，畢業(yè)啦，混夠啦，老啦，后悔啦，死啦?！酢妒邭q不哭》里對(duì)人生的素描

★人生本是為著快樂而來的。所以，我拒絕匆匆的追逐，拒絕無謂的忙碌，我只求生命的愉快。享受每一

天，每一分，每一秒。——□作者不祥

★“非典”流行期間，有些社區(qū)被封閉隔離起來，這讓許多人不得不停止航程，放慢速度。看似強(qiáng)制的封閉，卻讓很多人品嘗到了生活的樂趣——當(dāng)不得不從所謂的事業(yè)中抽身時(shí)，由于閑暇，由于心靈的放松，可以按自己喜歡的方式安排生活，人們隨遇而安，享受生活中難得的自由與愜（qie）意，體味著生活中的一種美妙的、自然的溫馨。——□朱德禮

作品

（二）我們和誰賽跑？（節(jié)選）

……

有人說，人活著就是和時(shí)間、和生命賽跑。我不敢茍同，時(shí)間你能抓得著、看得見嗎？或許，你會(huì)說，在相

同的時(shí)間內(nèi)做更多的事情，就是和時(shí)間比拼。那么我要說，其實(shí)，你不是在和時(shí)間賽跑，你是在和自己賽跑，是為了追求自己的人生價(jià)值。因?yàn)椋蜁r(shí)間賽跑，你很難找到或者根本就找不到參照物，賽跑從何談起呢？

哲人說，時(shí)間是靜止的，流逝的是我們自己。這句話，我很喜歡，也很佩服。時(shí)間對(duì)于世界上的人們都

是一樣的，它一直都在，世人認(rèn)為它流逝，是因?yàn)樽约涸谏绣e(cuò)過了什么，錯(cuò)過了本該完成的東西，不去尋找自己身上的污垢，反而責(zé)備時(shí)間過的如此之快，以至于該做的事情還沒有做完。

……

既然時(shí)間是靜止的，是被我們擠出來的，那么我們，就永遠(yuǎn)也不是和時(shí)間賽跑，永遠(yuǎn)也不是和別人賽跑。

既然流逝的不是時(shí)間，流逝的是我們自己，那么我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就只有一個(gè)，那就是我們自己，也就是

說，我們是在和自己賽跑，并且，比賽的路程不是一里或者兩里路，而是我們的一生。

作品

（三）放慢生活的舞步

你曾注意過旋轉(zhuǎn)木馬上嬉戲的小孩嗎？

你曾聆聽細(xì)雨落在地上濺起的聲音嗎？

你曾追趕過飛來飛去的蝴蝶嗎？

你曾凝視著落日漸黃昏嗎？

你最好慢下來，步子不要這么快，因?yàn)闀r(shí)光短暫，生命之樂不會(huì)持久。

你是否每天忙忙碌碌，慌慌張張，當(dāng)你問聲“你好嗎？”你是否聽到了回答？

當(dāng)忙碌一天后，你是否躺在床上還想著明天的種種繁瑣事？

你最好慢下來，步子不要這么快，因?yàn)闀r(shí)光短暫，生命之樂不會(huì)持久

你是否曾告訴你的孩子明天將要做的事？

而匆忙之中沒有留意到孩子的傷心，你是否曾因失去聯(lián)系

而使一段珍貴的友誼無奈凋零？

你最好慢下來，步子不要這么快，因?yàn)闀r(shí)光短暫，生命之樂不會(huì)持久。

當(dāng)你匆匆往某處趕時(shí)，你就錯(cuò)過了在馬路上的樂趣；

當(dāng)你生活中滿是焦慮和急促時(shí)，日子就像未開封的禮物，這樣被你丟棄……

生活不是速度的競(jìng)賽，讓我們放慢生活的舞步，在曲終人散，仔細(xì)傾聽這生命之樂。

作者是一名身患絕癥的美國小女孩，她用對(duì)生命的渴望和對(duì)生活的貿(mào)戀譜寫了這首動(dòng)人的詩篇。

（1）從上面的幾段文字中（包括第四題《匆匆》），選擇一句或者一段你做喜歡的話，寫到下面的方框中。（可以調(diào)動(dòng)一切手段，用自己喜歡的方式寫。）

（2）讀一讀你寫下的這句話，想一想你從中感悟到了什么道理。⑶ 對(duì)于人來說，時(shí)間是一個(gè)古老的話題，也是一個(gè)永恒的話題。以上的這篇作品（包括第四題《匆匆》），分別出自不同作者的手筆，分別體現(xiàn)了人們對(duì)待時(shí)間的不同態(tài)度，也分別表達(dá)了不同的作者對(duì)時(shí)間、甚至對(duì)人生的不同看法。

作為一個(gè)讀者，我們聽到了許多不同的聲音，感受到了許多不同的觀點(diǎn)。此時(shí)此刻，你作何感想呢？你

更傾向于哪位作者的觀點(diǎn)呢？你打算如何對(duì)待自己的時(shí)間呢？……

請(qǐng)你整理自己的思緒，把你閱讀后、思考后的所思所想用自己的筆表達(dá)出來。字?jǐn)?shù)不限、形式不限（詩

歌、圖畫、文章、隨筆等等都可以）。

紙張自備。

第二篇：期末考試B卷

2014年-2015年春季第二學(xué)期時(shí)代風(fēng)采口才與交協(xié)會(huì)

期末考試試題 B卷

（本試卷時(shí)間為60分鐘，總分100分）

姓名：_______________ 班級(jí)：_______________

部門:______________職務(wù)：_______________ 成績(jī)：

一、多項(xiàng)選擇題（從下列各題四個(gè)備選答案中，選出兩個(gè)正確答

案，并將其代號(hào)寫在提干前面的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）

（）

1、演講對(duì)自己的作用是

A鍛煉口才B提高交際能力C游戲D學(xué)習(xí)知識(shí)

（）

2、演講對(duì)社會(huì)的作用是

A形成正確的輿論B生產(chǎn)C表演D培養(yǎng)高尚的情思

（）

3、演講的類型

A命題演講B故事演講C即興演講D集體演講（）

4、命題演講有兩種形式

A全命題演講B半命題演講C內(nèi)容命題D針對(duì)命題

（）

5、即興演講的特點(diǎn)是

A寫好講稿B有感而發(fā)C篇幅短小D長(zhǎng)篇大論

（）

6、即興演講的要求是

A抓住由頭B做廣告C迅速組合D辯論

（）

7、演講者的修養(yǎng)

A電腦B外語C高尚的情操D豐富的學(xué)識(shí)

（）

8、演講者必備的能力

A較強(qiáng)的記憶力B較強(qiáng)的口語表達(dá)能力C計(jì)算能力D試驗(yàn)?zāi)芰Γǎ?/p>

9、提高口語表達(dá)能力的方法

A看書B上課C朗讀D多講

（）

10、怎樣樹立演講者的威信

A “名片效應(yīng)”B “自己人效應(yīng)” C討好D炫耀

二、填空題（每空1分，共20分）

1.擬定演講題目時(shí)，要注意以下五個(gè)方面：第一、；第二、；第三、；第四、；第五、。

2.演講題目應(yīng)避免的毛病是：第一、；第二、；第三、。

3.常見的演講開頭方法有：第一、從；第二、從；第三、從；第四、從；第五、從；第六、從；第七從。

4.常見的演講結(jié)尾方法有：第一、以；第二、以；第三、以；第四、以；第五、以。

三、名詞解釋（每小題4分，共20分）

1.道德演講：

2.口才：

3.演講：

4.辯論：

5.語調(diào)：

四、簡(jiǎn)述題（每小題5分，共20分）

1.演講者應(yīng)該如何著裝？

2.在我們和陌生人第一次交流是，怎樣善于發(fā)現(xiàn)共同的話題呢？

3.演講者的衣著打扮對(duì)演講效果有無影響，有什么樣的影響呢？

4.演講為什么要說普通話？

5.你目前在交際、演講、口才上存在哪些問題？希望在哪些方面有所收獲？

四、寫作題：（20分）

1、結(jié)合在河源市衛(wèi)生學(xué)校一年的學(xué)習(xí)、生活，寫一份宣傳我校特色的演講稿。（300字以內(nèi)）

評(píng)卷人：

2013-4-15

第三篇：六年級(jí)語文下冊(cè)期末考試反思

六年級(jí)語文下冊(cè)期末考試反思

2010——2011學(xué)年第二學(xué)期

時(shí)光飛逝，歲月如流，六年級(jí)的教學(xué)一晃而過。作為六年級(jí)的語文教師，在學(xué)生畢業(yè)之后，靜下心來，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭。本次語文考試涉及的層面和內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也分布到方方面面。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期六年級(jí)期末試卷 及考試情況做如下分析：

一、試卷基本情況

六年級(jí)語文試卷共四道大題，第一大題是基礎(chǔ)知識(shí)；第二大題是積累運(yùn)用；第三大題是閱讀理解；第四大題是作文，總分100分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，綜合考察了六年級(jí)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，試卷注重對(duì)知識(shí)和能力的考查，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，在基礎(chǔ)知識(shí)全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展，綜合性較強(qiáng)，難度適中。

二、學(xué)生完成情況

從整個(gè)卷面來看，基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生掌握較好，閱讀部分次之，習(xí)作部分失分較多。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好，只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不夠牢固。實(shí)踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差、對(duì)短文沒有深入的理解和認(rèn)識(shí)，不能很好的用心去讀短文，所以問題答的不夠準(zhǔn)確，失分嚴(yán)重。

從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認(rèn)真，不能仔細(xì)閱讀題目要求?；A(chǔ)知識(shí)中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚，導(dǎo)致失分；第四小題中個(gè)別同學(xué)把匪字的聲調(diào)標(biāo)在I上；第五小題仿寫句子時(shí)部分學(xué)生沒有用修辭手法。積累運(yùn)用題部分學(xué)生寫了錯(cuò)別字，答題不夠準(zhǔn)確。閱讀題部分，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對(duì)不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，感悟。作文沒有跑題，但是寫的質(zhì)量不高。

面對(duì)試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，審題的能力，學(xué)以致用的能力，閱讀理解的能力。

三、今后努力方向

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì)；有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。隨著時(shí)間地流逝，六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也告一段落，當(dāng)我想我在這一年的工作中，教了不少，也學(xué)了不少，它們一定會(huì)為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)做到：（1）繼續(xù)重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)；（2）繼續(xù)重視學(xué)生的識(shí)字和積累；

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，注意審題，書寫工整；（4）習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫好記事文，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫出生動(dòng)的語句。

2011.6.29 王志仁

第四篇：會(huì)展策劃期末考試B卷

會(huì)展策劃期末考試B卷

使用班級(jí)：國貿(mào)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1．全球花在營銷調(diào)研、廣告調(diào)研和民意調(diào)研服務(wù)上的費(fèi)用每年超過90億美元，下列哪個(gè)國家占到全球總花費(fèi)的一半以上?（）A.美國 C.法國

B.日本 D.德國

2.會(huì)展策劃原則上是應(yīng)該使（）以上的參展商都達(dá)到參展目的 A.60% C.80%

B.70% D.90%

3.國際上許多專業(yè)展會(huì)的展期一般在（）天左右 A.3 C.5

B.4 D.6

4.2002年在（）舉行了國際數(shù)學(xué)大會(huì) A.德國 C.美國

B.中國 D.英國

5.廣告活動(dòng)可以涵蓋廣告、促銷、公共關(guān)系、CI、包裝、新聞媒體等一切傳播活動(dòng)，這是從哪個(gè)角度來說的?（）A.媒體廣告 C.整合營銷

6.會(huì)展物流包括（）A.展品流 C.信息流

B.費(fèi)用流 D.客戶流 B.網(wǎng)絡(luò)媒體 D.整合傳播

7.比賽評(píng)比的揭曉時(shí)間一般安排在展會(huì)的（）A.開幕時(shí) C.結(jié)束的前一天

B.展會(huì)中期 D.結(jié)束時(shí)

8.會(huì)展中每次演示花大約（）分鐘的時(shí)間為宜，然后不斷重復(fù) A.5 C.7

B.6 D.8

9.下列哪項(xiàng)不屬于組織者預(yù)算中的會(huì)展收益?（）

會(huì)展策劃期末試卷B卷

A.撥款

C.門票收入 B.參展商注冊(cè)費(fèi) D.訂單收入

10.一般來說，策劃會(huì)展旅游項(xiàng)目及線路除考慮切合會(huì)展主題外還應(yīng)考慮（）

A.發(fā)布 B.照顧對(duì)象興趣

C.信息 D.價(jià)格

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

1.要達(dá)到有效的溝通有很多要點(diǎn)和原則需要掌握，其中的兩個(gè)關(guān)鍵原則是（A.盡早溝通

B.反復(fù)溝通

C.經(jīng)常溝通

D.主動(dòng)溝通

E.學(xué)習(xí)他人成功的和失敗的經(jīng)驗(yàn)

2.在展示設(shè)計(jì)的評(píng)估過程中，應(yīng)注意的主要原則包括（）

A.安全性 B.經(jīng)濟(jì)性

C.人機(jī)要素 D.審美性

E.目標(biāo)觀眾的選擇

3.展覽會(huì)的辦展機(jī)構(gòu)一般有（）

A.主辦單位 B.承辦單位

C.行業(yè)協(xié)會(huì) D.支持單位

E.參展商

4.會(huì)議的構(gòu)成要素有（）

A.主辦者 B.承辦者

C.會(huì)場(chǎng) D.與會(huì)者

E.其它與會(huì)議有關(guān)的人員

5.會(huì)展人力資源必須具備以下幾方面的能力:（）

A.知識(shí)能力 B.組織能力

C.溝通能力 D.創(chuàng)新能力

E.管理能力

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1.會(huì)展立項(xiàng)策劃

會(huì)展策劃期末試卷B卷）

2.展會(huì)品牌

3.分列題材

4.會(huì)議旅游

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)

1.舉辦會(huì)展相關(guān)活動(dòng)的原則有哪些？

2．展會(huì)知名度可分為哪幾個(gè)層次？

3.展會(huì)宣傳推廣策略有哪些？

4.會(huì)議籌備的基本流程是什么？

會(huì)展策劃期末試卷B卷

五、綜合分析題(本大題13分)

1.在會(huì)議活動(dòng)中常見的突發(fā)事件主要有哪些？結(jié)合實(shí)例如何應(yīng)對(duì)？

會(huì)展策劃期末試卷B卷

B卷答案

一、單項(xiàng)選擇題

ACCBDACCDB

二、多項(xiàng)選擇

1、AD2、ABC3、ABD4、ABD5、ABCD

三、名詞解釋

1、在展會(huì)題材背景分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行會(huì)展目標(biāo)的定位，進(jìn)一步圍繞目標(biāo)制訂各項(xiàng)活動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃，并預(yù)算計(jì)劃實(shí)施所需要的各項(xiàng)資源，為會(huì)展的舉辦提出科學(xué)合理的依據(jù)和策略指導(dǎo)。

2、一個(gè)展會(huì)與其他展會(huì)相區(qū)別的某種特定的標(biāo)志，它通常是由某種名稱、圖案、記號(hào)、其他識(shí)別符號(hào)或設(shè)計(jì)及組合構(gòu)成3、將辦展機(jī)構(gòu)已有的展覽會(huì)的展覽題材做進(jìn)一步細(xì)分，從原來的大題材中分列出更小的題材，并將這些小題材辦成獨(dú)立的展覽會(huì)的選題方式。

4、會(huì)議接待者利用召開會(huì)議的機(jī)會(huì)，組織與會(huì)者參加的旅游活動(dòng)。

四、簡(jiǎn)答題

1、舉辦會(huì)展相關(guān)活動(dòng)的原則

（1）要切合展會(huì)的主題：與展會(huì)主題的一致性，錦上添花而非畫蛇添足

（2）有助于吸引目標(biāo)受眾：受眾包括參展商、專業(yè)觀眾和普通觀眾甚至是媒體

（3）有助于提高展會(huì)效果：效果體現(xiàn)在人氣、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等方面

2、（1）無知名度：參與展會(huì)的參展商和觀眾根本不知道該展會(huì)及其品牌。

（2）提示知名度：經(jīng)過體時(shí)候，被問者能夠記起某個(gè)展會(huì)及品牌。

（3）未提示知名度：不經(jīng)過提示，被訪者就能夠記起某個(gè)展會(huì)及品牌。

（4）

3.指定策劃委員會(huì)（籌備委員會(huì)）

4.確定會(huì)議目標(biāo)

5.選擇會(huì)址

6.選擇發(fā)言者

7.會(huì)議市場(chǎng)營銷

8.舉行會(huì)議

五、按照所學(xué)內(nèi)容自由發(fā)揮

會(huì)展策劃期末試卷B卷

第五篇：六年級(jí)語文下冊(cè)培優(yōu)卷(三)

六年級(jí)語文下冊(cè)培優(yōu)卷(三)

（40分卷）學(xué)校：姓名：得分：

一、讀準(zhǔn)下列形近字并組詞。8分

滄（）逢（）漲（）桅（）

瘡（）篷（）帳（）脆（）

二、寫出下列詞語的反義詞。8分

歡樂——（）夢(mèng)想——（）冒險(xiǎn)——（）美麗——（）溫柔——（）聰明——（）嚴(yán)重——（）錯(cuò)誤——（）

三、鳥入古詩。6分

（1）西塞山前（）飛，桃花流水鱖魚肥。

（2）泥融飛（），沙暖睡（）。

（3）千里（）啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。

（4）兩個(gè)（）鳴翠柳，一行（）上青天。

四、課外閱讀理解。18分

徐老看病

一天，徐特立同志到北京醫(yī)院看病，候診室的長(zhǎng)椅上坐滿了人，都在等著叫號(hào)。徐老的警衛(wèi)員一看這么多人有點(diǎn)急了心想徐老是最愛惜時(shí)間的就這么等著 得浪費(fèi)多少時(shí)間呀他低聲地問道徐老人太多了我這就去跟醫(yī)院張主任說一聲給您先看好不好

徐老連忙擺擺手，說：“不行，不要告訴他，還是按次序看好，稍等一下沒關(guān)系，” 警衛(wèi)員望了望墻上的掛鐘，撅著嘴說：“那夠等的啦……”徐老看警衛(wèi)員有些不高興，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，輕言細(xì)語地說：“自己的時(shí)間寶貴，別人的時(shí)間就不值錢嗎？我們要是不按次序看病，別人就要多等。無論做什么事，總要替別人想一想，咱們跟他熟，就特殊照顧，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他這兒的秩序怎么維持呢？” 警衛(wèi)員聽了，覺得徐老說得很有道理，也就安心地陪徐老一起等著叫號(hào)了。

1、給短文第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。4分

2、寫出下列詞語的近義詞。4分

愛惜—（）寶貴—（）次序—（）特殊—（）

3、“自己的時(shí)間寶貴，別人的時(shí)間就不值錢嗎？”這句話的意思是（）3分

（1）自己的時(shí)間寶貴，別人的時(shí)間就不值錢。

（2）自己的時(shí)間寶貴，別人的時(shí)間一樣值錢。

（3）自己的時(shí)間不寶貴，別人的時(shí)間才值錢。

（4）自己的時(shí)間不寶貴，別人的時(shí)間更不值錢。

4、這篇短文是按（）的順序來寫的。3分

5、徐老為什么不讓警衛(wèi)員跟醫(yī)院張主任打招呼，卻要和別人一樣等著叫號(hào)？短文贊揚(yáng)了徐老的哪些好品質(zhì)？ 4分

五、習(xí)作天地。

請(qǐng)以“假如我是百萬富翁”為題寫一篇想象作文。

要求：寫出如果你是百萬富翁，你最想干什么，確定中心后，把自己最想干的事下下來。