第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)面試題目

小學(xué)數(shù)學(xué)面試題目

1.你的特長(zhǎng)？

2.你不喜歡什么樣的學(xué)生？

3.教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎？

4.如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理？

5.你對(duì)學(xué)校有什么要求？

6.你覺(jué)得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？

7.什么情況你會(huì)辭職？

8.你覺(jué)得老師的收入多少比較合適？

9.你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？

10.教師招聘面試題目：

（一）教學(xué)

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？

3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

4、為什么學(xué)生會(huì)偏科？

5、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

6、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？

8、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？

9、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話(huà)嗎？

10、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？

11、教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

12、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

13、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？字串114、你平?？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些？

（二）班主任

1、如何組織與培養(yǎng)班集體？

2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種？

3、主題班會(huì)有那些類(lèi)型，你怎樣組織班會(huì)？

4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？

5、如何與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景？

7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？

8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？

9、何謂“班級(jí)文化”，怎樣營(yíng)造？

10、班主任有多種類(lèi)型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類(lèi)型教師更有利于學(xué)生教育？

11、“在集體中進(jìn)行教育”是誰(shuí)的教育思想，怎樣貫徹

12、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？

13、什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話(huà)，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？

14、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？

15、你最欣賞的班主任是那一種類(lèi)型？

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)題目

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)趣味題A卷

1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說(shuō)：“我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?

（）跑得最快，（）跑得最慢。

2、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話(huà)，請(qǐng)你猜一猜，誰(shuí)最大?誰(shuí)最小？(1)芳芳比陽(yáng)陽(yáng)大3歲；(2)燕燕比芳芳小1歲；(3)燕燕比陽(yáng)陽(yáng)大2歲。（）最大，（）最小。

3、根據(jù)下面三句話(huà)，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。

(1)王老師說(shuō)：“我比李老師小。”(2)張老師說(shuō)：“我比王老師大。”

(3)李老師說(shuō)：“我比張老師小。” 年紀(jì)最大的是（），最小的是（）。

4、光明幼兒園有三個(gè)班。根據(jù)下面三句括，請(qǐng)你猜一措，哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最多?(1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。（）人數(shù)最少，（）人數(shù)最多。

5、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說(shuō)：我比乙高； 乙說(shuō)：我比丙矮； 丙：說(shuō)我比甲高。（）最高，（）最矮。

6、四個(gè)小朋友比體重。甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。

這四個(gè)小朋友的體重順序是：（）＞（）＞（）＞（）。

7、小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個(gè)人比高矮。

小清說(shuō)我比小紅高；小琳說(shuō)小強(qiáng)比小紅矮； 小強(qiáng)說(shuō)：小琳比我還矮。

請(qǐng)按從高到矮的順序把名字寫(xiě)出來(lái)：（）、（）、（）、（）。

8、有四個(gè)木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大；藍(lán)盒子比黑盒子小；黑盒子比紅盒子小。請(qǐng)按照從大到小的順度，把盒子排隊(duì)。

（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。

9．張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話(huà)，請(qǐng)你猜一猜，三位小朋友各姓什么?

(1)甲不姓張；(2)姓黃的不是丙；(3)甲和乙正在聽(tīng)姓李的小朋友唱歌。

甲姓（），乙姓（），丙姓（）。

10．張老師把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話(huà)，請(qǐng)你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球?

(1)小春說(shuō)：“我分列的不是藍(lán)氣球?！?/p>

(2)小宇說(shuō)：“我分到的不是白氣球?！?/p>

(3)小華說(shuō)：“我看見(jiàn)張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了?！?小春分到（）氣球。小宇分到（）氣球。小華分到（）氣球。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)趣味題B卷

1．甲、乙、丙三個(gè)小朋友賽跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看見(jiàn)甲和丙都在自己的前面到達(dá)了終點(diǎn)。

甲得了第（）名，乙得了第（）名，丙得了第（）名。

2．A、B、C三名運(yùn)動(dòng)員在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都得了獎(jiǎng)。他們各自參加的項(xiàng)目是籃球、排球和足球?，F(xiàn)在我們知道：(1)A的身材比排球運(yùn)動(dòng)員高；(2)足球運(yùn)動(dòng)員比C和籃球運(yùn)動(dòng)員都矮。諸你想一想： A是（）運(yùn)動(dòng)員，B是（）運(yùn)動(dòng)員，C是（）運(yùn)動(dòng)員。

3、爸爸買(mǎi)了3個(gè)皮球，兩個(gè)紅的，一個(gè)黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對(duì)著背坐著，爸爸給哥哥塞了個(gè)紅的，給妹妹塞了個(gè)黃的，把剩下的一個(gè)球藏在自己背后。爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰(shuí)猜對(duì)了，就把球給誰(shuí)。那么，誰(shuí)一定能猜對(duì)呢?（）。

4、小菲、小南、小陽(yáng)三個(gè)小朋友，分別戴著紅、黃、藍(lán)三頂帽子，排著隊(duì)兒向前走，誰(shuí)也不回頭。小南能看見(jiàn)一頂紅帽子和一頂黃帽子，小菲只能看到一頂黃帽子，而小陽(yáng)一頂帽子也看不到。你知道走在第一個(gè)的是誰(shuí)?誰(shuí)又走在第二個(gè)?最后一個(gè)又是誰(shuí)呢?他們又各自戴著什么顏色的帽子呢?（）走在第一個(gè)，戴著（）帽子；（）走在第二個(gè)，戴著（）帽子；（）走在最后，戴著（）帽子；

5、3個(gè)小朋友下課后排隊(duì)做游戲，他們一共最多可以有幾種不同的排列法？

6、一個(gè)小組的小朋友排隊(duì)去做游戲，從前往后數(shù)排第3個(gè)，從后往前數(shù)排在第 5個(gè)，共有多少小朋友在做游戲？

7、按規(guī)律填數(shù)：0，1，3，6，10，（），（）。

8、小明家住在5樓，小明從一樓回到家共爬了幾層樓梯？

9、小猴與小兔去摘桃，小猴摘下15個(gè)桃，當(dāng)小猴將自己的桃分3個(gè)給小兔子 時(shí)，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了多少個(gè)桃？

10、小明回家時(shí)看到爸爸正在鋸一根鋼管，小明問(wèn)爸爸要鋸多少時(shí)間，爸爸對(duì) 小明說(shuō)：“鋸一段要10分鐘，要將一根鋼管鋸成5段?！辈⒆屝∶鞑虏鹿残枰?少時(shí)間，你能幫忙嗎？

11、媽媽給姐姐買(mǎi)了18枝鉛筆，給弟弟買(mǎi)了10枝鉛筆，姐姐分給弟弟幾枝，姐 弟倆的鉛筆就一樣多？

小學(xué)數(shù)學(xué)題答案多 網(wǎng)上網(wǎng)下?tīng)?zhēng)得兇2010年09月14日重慶晚報(bào)

本報(bào)訊 上周五，本報(bào)報(bào)道了一道小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)題“蝸牛爬竹竿”有兩種答案，讓老師和家長(zhǎng)起了爭(zhēng)執(zhí)。最近幾天，許多熱心讀者都打進(jìn)電話(huà)或在本報(bào)“第一眼”網(wǎng)站上給出自己的答案，在5天和7天的兩個(gè)答案上，又增加了4天半和6天的新答案。

這道引起爭(zhēng)議的題目說(shuō)：“一根竹竿長(zhǎng)7米，一只蝸牛從下往上爬，白天上爬3米，晚上下爬2米，請(qǐng)問(wèn)蝸牛爬上竹竿頂端需要多少天？”

老師從數(shù)的邏輯上考慮，認(rèn)為答案是7天，學(xué)生和家長(zhǎng)則從蝸牛實(shí)際爬行情況分析，給出答案5天。讀者大多支持“5天”說(shuō)，一位劉女士甚至在電話(huà)中說(shuō)，我市前兩年的一次公務(wù)員考試中就曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這道題，給的標(biāo)準(zhǔn)答案是5天。

新增的“4天半”這個(gè)答案是重慶大學(xué)大三學(xué)生小汪提出來(lái)的。小汪說(shuō)，題目問(wèn)的是需要多少天，而不是在第幾天。蝸牛在前四天就已經(jīng)爬上了4米，第五天的白天就成功到達(dá)頂端了，因?yàn)槲伵Ｊ前滋旌屯砩隙荚谂溃刻鞈?yīng)按24小時(shí)來(lái)計(jì)算，所以蝸牛只用了四天半的時(shí)間就爬上頂端了，這才是最準(zhǔn)確的答案。

76歲的許大爺則提出了“6天”說(shuō)。許大爺是這樣分析的：在第五個(gè)白天，蝸牛剛好接觸到竹竿的頂端，又開(kāi)始往下爬了，不能算是成功登頂。當(dāng)天晚上蝸牛停在竹竿的5米高處，第六天蝸牛要爬三米，而竹竿只有7米長(zhǎng)，這次無(wú)論如何蝸牛都是順利地爬上頂端了。

“蝸牛爬竹竿”一時(shí)也成為網(wǎng)上的熱門(mén)話(huà)題，網(wǎng)友都在嘗試著給出最正確的答案。在網(wǎng)站論壇里面，223個(gè)網(wǎng)友進(jìn)行了投票，有154人支持答案“5天”，認(rèn)為“這是一個(gè)基本常識(shí)問(wèn)題”，占了69%；也有20個(gè)網(wǎng)友仍然堅(jiān)持答案7天，只有投票人數(shù)的8.97%，還有10個(gè)網(wǎng)友認(rèn)為兩個(gè)答案都對(duì)，看從哪方面來(lái)講。

還有不少網(wǎng)友力挺這道題可以有多個(gè)答案，老師不能用所謂唯一正確的答案還束縛孩子的想法，網(wǎng)友“東來(lái)的帆”說(shuō)：“做這些趣味題重在啟發(fā)學(xué)生的思維，只要他們的思路分析得有道理，都應(yīng)該得分。”

七道趣味題 四道有答案

除了對(duì)“蝸牛爬竹竿”問(wèn)題的激烈爭(zhēng)論，隨稿刊登的《這些小學(xué)數(shù)學(xué)題，你會(huì)做嗎》也引起了眾多讀者的興趣，見(jiàn)報(bào)后的當(dāng)天，僅本報(bào)熱線(xiàn)就收到了近百條讀者來(lái)電，給出了五花八門(mén)的答案。目前，經(jīng)過(guò)讀者的熱心解答，有四道趣味數(shù)學(xué)題的答案已經(jīng)找到：

題目：一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的票價(jià)有40元，60元兩種。60元的有100個(gè)座位，40元的有250個(gè)座位。票房收入是15000元，觀眾可能有多少人？(已知兩種票售出的都是正十?dāng)?shù)。)

答案：330人

題目：有只猴子在樹(shù)林采了100根香蕉堆成一堆，猴子家離香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背回家，每次最多能背50根，可是猴子嘴饞，每走一米要吃一根香蕉，問(wèn)猴子最多能背回家?guī)赘憬?？答案?6根

題目：兩只小狗賽跑，一只沿大圓跑一圈后回到A點(diǎn)，另一只跑完兩小圓后回到A點(diǎn)。請(qǐng)你想一想，當(dāng)兩只小狗同時(shí)起跑，而且速度也相同的話(huà)，誰(shuí)是冠軍得主？

答案：兩只小狗所跑距離相等，故將同時(shí)跑回A點(diǎn)。

題目：今年兄弟二人年齡和為26歲，三年后，哥哥比弟弟大4歲，3年后兄弟兩人各多少歲答案：一個(gè)18歲，一個(gè)14歲。

這些題你會(huì)答么？

除了回答問(wèn)題，熱心的讀者還為我們提供了更多“雷人”的小學(xué)和中學(xué)練習(xí)題，你不妨來(lái)看一看，能答出幾個(gè)。

問(wèn)題：一個(gè)春天的夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁思念起了故鄉(xiāng)，于是吟起了一首詩(shī)，是什么詩(shī)歌呢？

答案：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(不是大多數(shù)人想的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，重點(diǎn)在于題目中的“春天的夜晚”。)

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)數(shù)字串12345609，猜一個(gè)成語(yǔ)。

答案：七零八落

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)算式9寸+1寸=1尺，猜一個(gè)成語(yǔ)。

答案：得寸進(jìn)尺

問(wèn)題：有一只熊，掉進(jìn)了一個(gè)10米深的坑里，用了1秒鐘，問(wèn)：這只熊是什么顏色的？

答案：白色。因?yàn)橹亓铀俣戎挥性趦蓸O才能達(dá)到10米/秒，其它地方只有9.8米/秒；而南極沒(méi)有熊，所以這只熊是北極熊，而北極熊是白色的。

上海某重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)測(cè)試題

1、一組數(shù)字，找出其中規(guī)律，并填寫(xiě)完整：1 2 3 4 6（）122、一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。請(qǐng)問(wèn)再來(lái)3組，一共有幾位小朋友？

3、有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒?jié)M；寶寶又喝半杯，媽媽又倒?jié)M，最后寶寶都喝完了，請(qǐng)問(wèn)寶寶共喝了幾杯？

4、自己讀謎面，然后猜：A.一個(gè)小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍?zhuān)籅.一間小房，有門(mén)沒(méi)窗，外熱里冷。

5、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征？

6、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來(lái)？

7、為啥北極熊不吃企鵝？

8、有1到9九個(gè)數(shù)，將它們分類(lèi)，如1、3、5、7、9/2、4、6、8是按奇偶數(shù)分的現(xiàn)問(wèn)1、3、7、8/

5、9/2、4、6，是按什么把它們分成3類(lèi)呢？

1.9（1+3=4 2+4=63+6=9）

2.40

3.2

5.高

6.小鴨會(huì)游泳.7.因?yàn)楸睒O熊在北極,企鵝在南極.在測(cè)試組看到一個(gè)很牛的解釋～

1+1=2

1+2=3

1+3=4

1+5=6

1+7=（8）

1+11=1

2由上可知：被加數(shù)1、2、3、5、7、11為質(zhì)數(shù)，所以答案是8。

（PS:質(zhì)數(shù)只有1和它本身倆個(gè)約數(shù)）

5.高 6.加水 7.一北一南 8.按照讀音的平、上、去

答案1、82、40個(gè)

3、三杯

4、A．蜜蜂 B．冰箱

5、小明個(gè)子很高。

6、小雞往坑里倒水，小鴨自己浮上來(lái)。

7、北極熊在北極，企鵝在南極。

8、按照讀音的四聲來(lái)分。

第三篇：2018年1月教師資格證小學(xué)數(shù)學(xué)面試題目

2018小學(xué)數(shù)學(xué)面試題目

1、周長(zhǎng)是多少

2、兩位數(shù)乘位數(shù)

3、表內(nèi)除法

4、教數(shù)數(shù)，從6-10

5、平移和旋轉(zhuǎn)

6、兩三位數(shù)除以位數(shù)

7、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) 8.長(zhǎng)度單位

9、長(zhǎng)方形與正方形的周長(zhǎng)

10.解決問(wèn)題的策略綠花12 朵，黃花是綠花的2 倍，紅花比黃花 還要多7朵，求紅花的數(shù)量

11、軸對(duì)稱(chēng)

12、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

13、身體尺

14、觀察物體

15.解決問(wèn)題的策略: 小猴子摘桃子

16、長(zhǎng)度單位

17、千克和克

18、三角形的內(nèi)角和

19、同分母的分?jǐn)?shù)加減法 20、周長(zhǎng)算法的多樣性

21、不進(jìn)位12X3

22、第一天摘30個(gè)第天都會(huì)比第一天多5個(gè)問(wèn)你第三天幾個(gè) 23.數(shù)字編碼(郵政編碼，身份證編碼)

第四篇：面試題目

四、簡(jiǎn)答題

1、我?，F(xiàn)有多少個(gè)學(xué)部、院、系？他們的全稱(chēng)分別是什么？

2、請(qǐng)簡(jiǎn)單陳述對(duì)你所報(bào)的部門(mén)的理解（部門(mén)存在的意義、發(fā)展方向等）？

3、請(qǐng)列舉幾個(gè)你認(rèn)為現(xiàn)在校學(xué)生會(huì)面對(duì)的最亟待解決的問(wèn)題。

4、假設(shè)你能如愿當(dāng)選，簡(jiǎn)述一下你將如何把工作做好？

5、假如你與其他干事有糾紛，簡(jiǎn)述一下你如何處理？ 6.在什么樣的條件下你工作最有效？

7.當(dāng)你是對(duì)的，但別人卻反對(duì)你時(shí)，你該如何處置？ 8.你是否愿意做一些常規(guī)又簡(jiǎn)單的工作？為什么？

9、如果你的學(xué)習(xí)和社團(tuán)工作發(fā)生了沖突，你會(huì)如何處理？

10、在什么樣的條件下你工作最有效？

回答：“我解決問(wèn)題的方法很系統(tǒng)，包括四個(gè)步驟：收集有關(guān)信息、仔細(xì)分析問(wèn)題、確定解決方案、著手解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)很多人把前兩個(gè)步驟忽略掉了，直接從解決方案入手，這是不妥當(dāng)?shù)?。只要獲取了足夠的信息，對(duì)問(wèn)題有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，我可以解決任何事情。” 1 你能為學(xué)生會(huì)帶來(lái)什么，也希望學(xué)生會(huì)能給你帶來(lái)什么？ 2 你為什么要進(jìn)學(xué)生會(huì)？ 談?wù)剬?duì)你影響最深的一句話(huà)，一個(gè)人？ 4 學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生有什么作用？.作為學(xué)生干部應(yīng)如何處理好與普通同學(xué)的關(guān)系？ 6 你是否愿意做常規(guī)工作？ 文娛部的表演有很多元化，你可以列舉幾個(gè)有特色的表演（最好是你曾經(jīng)表演過(guò)的）8 如果進(jìn)入文娛不你會(huì)認(rèn)為對(duì)你將來(lái)的發(fā)展有什么幫助？ 9 你覺(jué)得組織文藝活動(dòng)應(yīng)具備哪些基本能力？ 雷鋒的螺絲釘精神在學(xué)生會(huì)工作中是否還有意義？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)？ 11 談你的缺點(diǎn), 并簡(jiǎn)述你的一次失敗經(jīng)歷。如果你的學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)有沖突，你會(huì)如何處理？ 13 ,如果你進(jìn)了學(xué)生會(huì)，你有什么想法，請(qǐng)寫(xiě)出你的計(jì)劃。14 你對(duì)你認(rèn)識(shí)的職位了解多少？ 15 你認(rèn)為你進(jìn)學(xué)生會(huì)的優(yōu)勢(shì)是什么? 一，組織中常見(jiàn)的決策陷阱有哪些？組織如何避免這些陷阱、二，決策的過(guò)程中包括哪些步驟？每一步驟需要注意哪些問(wèn)題？ 三，你在衡量自己工作成績(jī)中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 四，你愿意做常規(guī)工作嗎？ 五，如何理解院系二級(jí)管理？ 六，計(jì)劃的編制包括哪幾個(gè)步驟？

七，你如何讓別人接受你的觀點(diǎn)或在主意？

八，你認(rèn)為學(xué)生會(huì)是怎樣的一個(gè)組織，而你又如何去發(fā)展它？ 九，你最大的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？對(duì)你的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)什么的影響？ 十，請(qǐng)問(wèn)加入學(xué)生會(huì)你最想得到的是什么？

1．如果你的意見(jiàn)與下屬的有沖突，你會(huì)怎樣處理？ 2．假如你進(jìn)了學(xué)生會(huì)，你將怎么做？

3．簡(jiǎn)述你是憑著什么態(tài)度競(jìng)選學(xué)生會(huì)的，你有什么過(guò)人之處。4．你覺(jué)得大學(xué)與高中有什么不同？ 5．怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾？

1、如何看待“讀活書(shū)，活讀書(shū)，讀書(shū)活”？

1、在學(xué)生會(huì)里，有時(shí)因工作協(xié)調(diào)，會(huì)讓你去做苦力類(lèi)的工作，請(qǐng)問(wèn)你如何看待？

1、你對(duì)宿管部的工作有多大了解？

2、你為什么要加入學(xué)生會(huì)宿管部？

3、假如你加入了學(xué)生會(huì)宿管部，你有什么計(jì)劃？

4、你認(rèn)為你自己有那方面的才能能夠勝任宿管部里面的工作？

5、你是怎樣看待責(zé)任心的？

6、假如自己班里面的工作與學(xué)生會(huì)的工作在時(shí)間上有沖突，你會(huì)怎樣處理？

7、假如學(xué)生會(huì)的工作與你們班的某些同學(xué)有負(fù)面影響，你怎樣處理？

8、你是如何去處理人際關(guān)系的？

9、學(xué)生會(huì)是有紀(jì)律、有組織的部門(mén)，假如你加入了學(xué)生會(huì)，你會(huì)服從上級(jí)的命令嗎？

1、請(qǐng)做一下自我介紹。

分析：在面試剛開(kāi)始時(shí)要求面試者做自我介紹是一個(gè)非常普遍的程序。有時(shí)面試者的問(wèn)題就是從他們的自我介紹中得出的。在做自我介紹時(shí)，誠(chéng)實(shí)非常重要，不要試圖通過(guò)任何形式來(lái)隱藏自己過(guò)去的一些經(jīng)歷或者事件，也不應(yīng)該自吹自擂，夸張自己的學(xué)識(shí)和能力。回答：面試的時(shí)候首先介紹一下自己的專(zhuān)業(yè)，班別等個(gè)人基本情況,先談一下你對(duì)這個(gè)部門(mén)的的看法，然后再說(shuō)說(shuō)能為這個(gè)部門(mén)做的工作,最好有一些建設(shè)性的提議,這樣評(píng)委看出你面試前有做準(zhǔn)備，而且對(duì)他們的社團(tuán)有興趣，有興趣才可以把部門(mén)的工作做好。所以這樣就很容易通過(guò)了！但一般有時(shí)間限制，要注意！

2、你為什么認(rèn)為自己有能力勝任這個(gè)工作？

分析：這是一個(gè)典型的無(wú)固定答案的問(wèn)題，給面試者提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，展示自己勇于接受挑戰(zhàn)的個(gè)性。主考官也可對(duì)面試者的動(dòng)機(jī)和信心有所了解。

回答：我具有你們所要求的技能，所以我能勝任這一工作。一旦錄用，我將全力以赴為之努力。

3、你最大的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，對(duì)你的工作會(huì)有什么影響？

分析：回答這個(gè)問(wèn)題的難點(diǎn)在于面試者既不能把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)得不像優(yōu)點(diǎn)，又不能把缺點(diǎn)說(shuō)得過(guò)于嚴(yán)重。有一點(diǎn)面試者應(yīng)該牢記在心：從你的回答中，主考官可以知道你的才能，也能了解你的價(jià)值觀和自我評(píng)價(jià)的尺度。

回答：“我最大的優(yōu)點(diǎn)是，我擁有組織嚴(yán)密的頭腦，能從混亂的條理中理出頭緒來(lái)。我最大的缺點(diǎn)或許就是不喜歡工作無(wú)序的人。我相信，我的XX能力有助于社團(tuán)更的發(fā)展，而我欣賞工作井井有條的態(tài)度也會(huì)影響同事工作有序起來(lái)?！?/p>

4、你如何讓別人接受你的觀點(diǎn)或主意？

分析：主考官?gòu)哪愕幕卮鹬心塬@得兩方面的信息：一是你在試圖影響別人時(shí)，是不是讓人感到很舒服；二是你的說(shuō)服能力有多高。

回答：我通常會(huì)從他人的角度來(lái)看待這個(gè)觀點(diǎn)，這樣，我就能容易找到說(shuō)服他們的方法。

5、在什么樣的條件下你工作最有效？

分析：此問(wèn)題考察的是面試者對(duì)工作條件的要求。主考官可以從中獲取面試者的工作方式、影響工作效率的因素等信息，還可以知道面試者的不足在哪里?；卮穑骸拔医鉀Q問(wèn)題的方法很系統(tǒng)，包括四個(gè)步驟：收集有關(guān)信息、仔細(xì)分析問(wèn)題、確定解決方案、著手解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)很多人把前兩個(gè)步驟忽略掉了，直接從解決方案入手，這是不妥當(dāng)?shù)?。只要獲取了足夠的信息，對(duì)問(wèn)題有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，我可以解決任何事情?！?/p>

6、你經(jīng)歷過(guò)最讓你失望的事情是什么，為什么？

分析：這個(gè)問(wèn)題直接涉及到“成熟”這個(gè)話(huà)題，它能體現(xiàn)出應(yīng)聘者的做事標(biāo)準(zhǔn)及價(jià)值觀念。

7、你希望從工作中（我們社團(tuán)中）得到的最大回報(bào)是什么？

回答：“對(duì)我而言，最重要的是工作能發(fā)揮我的特長(zhǎng)，能有成就感。同時(shí)也期望工作能讓我超越現(xiàn)在的水平，不斷地提高自己，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的大學(xué)生活。

8、當(dāng)你是對(duì)的，但別人卻反對(duì)你時(shí)，你該如何處置？

分析：這個(gè)問(wèn)題不僅能反映面試者處理不同觀點(diǎn)和隨之而來(lái)的壓力的能力，而且還能從中看出面試者處理矛盾的能力。

回答：“首先，我會(huì)尋找足夠的證據(jù)證明我是對(duì)的。一旦確認(rèn)正確，我會(huì)從他人的角度考慮這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)試著從他們的角度說(shuō)服他們，相互開(kāi)誠(chéng)布公，直到雙方達(dá)成一致意見(jiàn)。”

9、你認(rèn)為你有資格勝任你的職位嗎？如果不能你會(huì)怎么做？

分析：這個(gè)問(wèn)題如同問(wèn)面試者的弱點(diǎn)，回答時(shí)不能大意。

回答：“要?jiǎng)偃芜@個(gè)職位，肯定有許多新東西需要我去學(xué)習(xí)，但是我學(xué)得很快。我相信我的能力和技能可以適應(yīng)這個(gè)工作。

10、你是否愿意做常規(guī)工作？

分析：主試人從以往痛苦的經(jīng)歷中體會(huì)到，新進(jìn)社團(tuán)的大學(xué)生很多沒(méi)有意識(shí)到他們剛進(jìn)入社團(tuán)大多是要做一些瑣碎的、常規(guī)的工作，你應(yīng)向?qū)Ψ浇忉專(zhuān)憷斫庑枰腥俗龀Ｒ?guī)工作，在你奉命完成更有責(zé)任的工作之前，你知道要先完成一定數(shù)量的日常常規(guī)工作，這也是你有準(zhǔn)備接受這項(xiàng)必要的工作的原因。

回答：行，沒(méi)問(wèn)題，社團(tuán)工作不能一蹴而就，我知道社團(tuán)里大多是要做一些瑣碎的、常規(guī)的工作，而我認(rèn)為在任何事情中都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

11、你在接受別人指導(dǎo)時(shí)，會(huì)不會(huì)感到難受或受到傷害？

分析：這是個(gè)順從性問(wèn)題，如果你的失誤被別人指出來(lái)之后，會(huì)輕易地頂撞或發(fā)火，那么你在組織里不會(huì)干得很久。初級(jí)崗位的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，這也是你表明自己與眾不同的又一個(gè)方式。

回答：“我會(huì)接受別人的意見(jiàn)，更重要的是，我能接受建設(shè)性的批評(píng)而沒(méi)有抵觸情緒。即使主觀上盡全力而為，我也還會(huì)出現(xiàn)失誤，還需要?jiǎng)e人把我引回正確的方向上。我明白，如果我想在團(tuán)體里有所發(fā)展，我必須首先要證明自己服從管理?！?/p>

12、你為何想進(jìn)我們部門(mén)？

分析：主試人想考察的是你的價(jià)值取向和工作意圖。不要只談希望團(tuán)體給你提供多少價(jià)值、經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)讓對(duì)方覺(jué)得你能為團(tuán)體創(chuàng)造價(jià)值。

回答：我有這方面的能力，并且善于學(xué)習(xí)，同時(shí)我想通過(guò)我自己的努力，盡可能的為團(tuán)體創(chuàng)造更大的價(jià)值。

13、如果你的學(xué)習(xí)和社團(tuán)工作發(fā)生了沖突，你會(huì)如何處理？

分析：這是學(xué)校社團(tuán)面試中最常見(jiàn)的問(wèn)題，這中問(wèn)題沒(méi)有固定的回答模式，主考官主要是想從中得知面試者處理學(xué)習(xí)工作矛盾的方法能力和其責(zé)任心。回答：以你以往的一些經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，不能絕對(duì)地說(shuō)你會(huì)處理好，說(shuō)你會(huì)盡力在學(xué)習(xí)中平衡兩者。完美13問(wèn)。

另外面試不需要多，新人面試不懂問(wèn)什么問(wèn)題我這就給幾個(gè)參考下：

你覺(jué)得我們社團(tuán)怎么樣，有這么多的社團(tuán)為何來(lái)我這面試呢（自己判斷說(shuō)的是不是實(shí)話(huà)）你準(zhǔn)備怎么給我們留個(gè)好印象呢，有什么讓我們選你的理由嗎？（看看人家是否真心想加哈）在這么多來(lái)面試的人中，你覺(jué)得自己突出嗎？你的優(yōu)勢(shì)在哪？（可以把人家嚇到，不過(guò)這個(gè)效果更好）

五、論述題

1、論述你對(duì)你所報(bào)部門(mén)有什么建設(shè)性的想法？

2、論述如何合理的安排你的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間，如果發(fā)生沖突如何解決？

3、在工作中，自己難免會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，你是怎樣看待錯(cuò)誤的？

4、都說(shuō)同事關(guān)系很難相處？你如何看待？如你被錄用你如何和同事相處？ 5.談?wù)勀阈哪恐械拇髮W(xué)生活？你設(shè)想如何度過(guò)你的大學(xué)生涯？

6.雷鋒的螺絲釘精神在學(xué)生會(huì)工作中是否還有意義？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)？

7，假設(shè)要你組織一項(xiàng)活動(dòng)，而大家的積極性都不高，都沒(méi)人愿意加入，你會(huì)以怎樣的方法，使大家對(duì)你所組織的活動(dòng)感興趣？ 六.情景模式題：

1.當(dāng)你臨危受命接到了部門(mén)的通知要在三天內(nèi)排出一個(gè)新穎的節(jié)目 你有什么構(gòu)想（構(gòu)想一定要貼合實(shí)際）

2.要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，例如：過(guò)一段時(shí)間在廣科里舉行的‘迎新杯’籃球賽要做哪些準(zhǔn)備工作？

2010~2011年機(jī)電工程學(xué)院 學(xué)生會(huì)換屆公開(kāi)競(jìng)選 筆試

(時(shí)間:60分鐘)姓名____ 班級(jí)______ 競(jìng)聘第一職位_______ 競(jìng)聘第二職位_______ Ⅰ必做題

您對(duì)院學(xué)生工作的總體印象如何,哪些方面需要改進(jìn).您認(rèn)為你自身的什么品質(zhì)最能勝任 學(xué)生會(huì)干部職務(wù).Ⅱ選答題

您根據(jù)您競(jìng)聘的職位回答以下 試題中對(duì)應(yīng)的兩道題目即可

主席團(tuán)成員:主席團(tuán)是實(shí)行分管部門(mén)制度,你認(rèn)為應(yīng)該怎么指導(dǎo)分管部門(mén)的活動(dòng)

體育部部長(zhǎng):如果讓你組織一項(xiàng)體育比賽,你將如何增強(qiáng)它的影響力 甚至將他打造成一個(gè)品牌活動(dòng)

學(xué)習(xí)部部長(zhǎng):現(xiàn)要求我部創(chuàng)建一個(gè)品牌活動(dòng),活動(dòng)對(duì)象不限我院,請(qǐng)你確認(rèn)一個(gè)主題,并解釋原因.外聯(lián)部部長(zhǎng):現(xiàn)在很多商家都感覺(jué)拉贊助是在騙他們錢(qián),那么在拉贊助的時(shí)候你將如何讓他們解除這樣的誤會(huì) 并產(chǎn)生合作興趣 可以送老生晚會(huì)為例.女生部部長(zhǎng):你對(duì)現(xiàn)在的女生部有什么意見(jiàn)和建議 如果你是部長(zhǎng)在以后的時(shí)間里你會(huì)怎么做

生活部部長(zhǎng):現(xiàn)如今生活部檢查宿舍都是集中于周三下午,(這里有現(xiàn)實(shí)原因存在)這樣往往造成大家的應(yīng)付心理,那么對(duì)于宿舍的管理方面你有什么見(jiàn)解

新聞部部長(zhǎng):你如何擴(kuò)大新聞的影響力和影響范圍 具體的辦法和形式可以有哪些

文藝部部長(zhǎng):目前為止,文娛部每年都有兩個(gè)重頭戲,迎新和送老,都是在院級(jí)范圍組織活動(dòng),那么對(duì)于走出去你有什么見(jiàn)解

宣傳部部長(zhǎng):你認(rèn)為宣傳部可以創(chuàng)立哪些屬于自己的品牌活動(dòng),且為此次活動(dòng)做一次宣傳板子示意圖.

第五篇：面試題目

公務(wù)員面試問(wèn)題

第一題：你是一個(gè)新人，有的老同志刁難你，排擠你，認(rèn)為新人不行，怎么辦？ 【名師解題思路】

對(duì)于人際關(guān)系中的矛盾與問(wèn)題，考生應(yīng)該首先做到正確看待，將心態(tài)放平和，認(rèn)真分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，從而尋找到與人溝通、解決問(wèn)題的有效辦法。

【名師參考答案】

新近單位之后，在工作中遇到一些難題是在所難免的。所以作為一個(gè)新人，要具有這種適應(yīng)環(huán)境，遭受挫折的勇氣。同時(shí)也用一種積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待這些難題，同事的批評(píng)，是自己進(jìn)步的動(dòng)力，也是自己能夠更加認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。

有的老同志刁難我，排擠我，認(rèn)為新人不行，對(duì)于這樣的事情，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)處理。

第一，就是擺正心態(tài)。不能自己想當(dāng)然的把同事對(duì)我的批評(píng)當(dāng)做是故意刁難我，排擠我。我想肯定是我在工作中存在問(wèn)題，同事對(duì)我不滿(mǎn)意，才導(dǎo)致了對(duì)我不信任，認(rèn)為我不行。我更應(yīng)該誠(chéng)懇的接受批評(píng)，謙虛的向同事學(xué)習(xí)。

第二，認(rèn)真的對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。思考自己在進(jìn)入單位后的工作中存在什么問(wèn)題。是否存在工作態(tài)度不夠積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠的問(wèn)題；是否存在在工作中理論與實(shí)踐相脫節(jié)的情況；是否存在在工作中不夠細(xì)致謹(jǐn)慎等問(wèn)題而導(dǎo)致的同事的不信任。

第三，針對(duì)自己的問(wèn)題，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)。如果存在工作態(tài)度的問(wèn)題，在未來(lái)就一定要端正工作態(tài)度，積極主動(dòng)地對(duì)待工作；如果工作方法存在問(wèn)題，理論與實(shí)踐相脫節(jié)，既要多看、多學(xué)、多做。觀察同事的做法，請(qǐng)教同事的意見(jiàn)，多主動(dòng)攬活，多實(shí)踐；如果存在工作中不夠細(xì)致謹(jǐn)慎的問(wèn)題，就要從心底認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題，端正自己工作作風(fēng)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，用高度的責(zé)任感對(duì)待自己面對(duì)的工作。

第四，在自己自我完善的過(guò)程，讓同事看得到我的努力，用我的行動(dòng)來(lái)獲取老同事的信任。在工作中多向老同志請(qǐng)教求幫，老同志有豐富的經(jīng)驗(yàn)，一定能夠給我很好的指導(dǎo)。

總之，我一定要用積極的態(tài)度面對(duì)工作中的難題。在未來(lái)的工作中不斷的加強(qiáng)和完善自己，多與領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行溝通，相信一定會(huì)很好的處理與同事的關(guān)系，把工作做好。

第二題：領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次海關(guān)與武警的活動(dòng)，要體現(xiàn)新鮮新穎。你怎么打算？ 【名師解題思路】

選準(zhǔn)活動(dòng)形式和主題，把握好組織活動(dòng)的流程，以此為脈絡(luò)來(lái)展開(kāi)活動(dòng)的準(zhǔn)備和組織工作。在具體實(shí)施的過(guò)程中，要做好協(xié)調(diào)和控制，更好地把活動(dòng)落到實(shí)處。為了體現(xiàn)新鮮新穎，可以在活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容上下功夫，同時(shí)將活動(dòng)當(dāng)中需要注意的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)化，把握整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，將人員有效分工，物資合理配置，促成整個(gè)活動(dòng)的順利完成。

【名師參考答案】

組織一次海關(guān)與武警的活動(dòng)，既可以豐富我們的生活，又可以加強(qiáng)海關(guān)與武警之間的感情聯(lián)絡(luò)，達(dá)成形成默契，在未來(lái)工作中可以更好的配合。下面我談?wù)勎业拇蛩恪?/p>

我打算舉辦一次展風(fēng)采比賽，既體現(xiàn)出海關(guān)與武警的精神面貌，又可以讓彼此更加了解，同時(shí)聯(lián)合媒體進(jìn)行宣傳，讓百姓也更加了解我們的海關(guān)和武警的風(fēng)采。

首先我會(huì)將自己的想法與領(lǐng)導(dǎo)溝通，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指示。在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，著手準(zhǔn)備。

第一，與海關(guān)和武警兩部門(mén)的負(fù)責(zé)人溝通，先確定各部門(mén)展風(fēng)采的項(xiàng)目，合適的時(shí)間，并確定好比賽的場(chǎng)地；

第二，確定評(píng)委的名單，比賽規(guī)則及獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置；

第三，明確要邀請(qǐng)的媒體；考試大－中國(guó)教育考試門(mén)戶(hù)網(wǎng)站(004km.cn)

第四，成立賽務(wù)小組，下設(shè)一、二、三組，分別承擔(dān)媒體聯(lián)絡(luò)、后勤服務(wù)、比賽組織等相關(guān)工作。

第五，將以上內(nèi)容作出書(shū)面方案，根據(jù)需要的物品做出經(jīng)費(fèi)預(yù)算，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)審批后，根據(jù)既定的方案，在海關(guān)和武警相關(guān)部門(mén)進(jìn)行大力的宣傳，時(shí)刻關(guān)注參賽狀況，并督促選手抓緊練習(xí)。同時(shí)召開(kāi)賽務(wù)小組會(huì)議，落實(shí)責(zé)任，明確分工。

在比賽當(dāng)天，作為主要負(fù)責(zé)人，要加強(qiáng)與各小組工作人員之間的聯(lián)系，及時(shí)的了解情況，遇到問(wèn)題及時(shí)解決。并傳達(dá)工作原則，嚴(yán)格要求各小組各司其職，保障此次展風(fēng)采活動(dòng)的順利召開(kāi)。

我認(rèn)為此次比賽的重點(diǎn)就是讓海關(guān)和武警發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，“友誼第一，比賽第二”，希望通過(guò)比賽增進(jìn)了解。所以在比賽期間，我會(huì)安排由武警和海關(guān)的同志共同編排的節(jié)目，節(jié)目主要反映兩個(gè)部門(mén)的緊密合作的工作狀況。

比賽結(jié)束后，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)。之后整理比賽現(xiàn)場(chǎng)，與比賽過(guò)程的資料進(jìn)行匯總整理，并跟蹤各媒體的報(bào)道狀況。

作為主要負(fù)責(zé)人，將此次比賽的參賽、比賽及獲獎(jiǎng)狀況做成書(shū)面總結(jié)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并對(duì)賽務(wù)組成員的努力表示肯定。鑒于此次活動(dòng)所獲得成效，向領(lǐng)導(dǎo)建議定期舉行類(lèi)似的活動(dòng)，更好的加強(qiáng)海關(guān)與武警間的合作關(guān)系。

第三題：可能要長(zhǎng)期駐外啊，你怎么看待？ 【名師參考答案】

《論語(yǔ)?里仁》中有“父母在，不遠(yuǎn)游”的說(shuō)法，在中國(guó)人以孝為先的傳統(tǒng)理念下，我們確實(shí)應(yīng)該盡量留住父母身邊，承歡膝前，一家人可以盡享天倫之樂(lè)。

我們也一直有另一句話(huà)“忠孝難兩全”。為國(guó)盡忠與父母盡孝的兩難不是今天才出現(xiàn)的，千百年來(lái)一直是困擾大家的問(wèn)題。而我們也可以看到，在國(guó)家需要的時(shí)候，在我們可以為祖國(guó)盡一點(diǎn)綿薄之力的時(shí)候，每個(gè)中國(guó)人都不會(huì)吝嗇自己的奉獻(xiàn)和付出，每一對(duì)父母也都會(huì)為自己的孩子而驕傲。以我自己為例，如果我代表國(guó)家長(zhǎng)期駐外，我的父母會(huì)全力支持我的工作，并且會(huì)以我為驕傲。來(lái)源：考試大的美女編輯們

再退一步，距離現(xiàn)在已經(jīng)不再成為現(xiàn)代人考慮問(wèn)題的重要限制因素。我們現(xiàn)在的社會(huì)中可以看到，子女遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到大城市工作學(xué)習(xí)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，空巢老人逐漸增多。這是因?yàn)椋呖萍嫉陌l(fā)展，通訊工具、交通工具的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)不再在意距離問(wèn)題。畢竟現(xiàn)在已經(jīng)不是進(jìn)京趕考一次要經(jīng)年累月的年代了，朝發(fā)夕至在很多時(shí)候都成為了一種可能。因此在現(xiàn)實(shí)意義上，我沒(méi)覺(jué)得長(zhǎng)期駐外和在國(guó)內(nèi)工作有什么實(shí)質(zhì)上的區(qū)別，也不認(rèn)為這件事可以構(gòu)成自己選擇上的障礙。

當(dāng)然，就像《論語(yǔ)?里仁》“父母在，不遠(yuǎn)游”還有后半句“游必有方”所說(shuō)的，我們可以離父母遠(yuǎn)一點(diǎn)，可以為了國(guó)家、為了工作、為了前程而離開(kāi)父母身邊，暫不承歡膝下，但是我們需要能讓父母不為我們的遠(yuǎn)離而焦慮而擔(dān)心。我們的離開(kāi)必須是時(shí)刻讓父母能夠了解的、讓父母能夠安心的。同時(shí)我們離開(kāi)的時(shí)候，也應(yīng)該是充分考慮父母的狀況的，能夠安置好父母的生活，離開(kāi)后要與父母保持聯(lián)系，給予關(guān)心，盡量做到“忠孝兩全”。

第一題：你迄今為止最失敗的事情是什么。你本科是哪兒的；為什么本科畢業(yè)不報(bào)考外交部；你如果進(jìn)入外交部，以后的10-15年怎么計(jì)劃的；如果沒(méi)能進(jìn)入外交部，將來(lái)會(huì)怎么辦？（1）你迄今為止最失敗的事情是什么。

面試中有一類(lèi)問(wèn)題，要求考生回答過(guò)去生活中遇到的最成功、最失敗、最幸福、最痛苦等的事情。這類(lèi)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，要回答時(shí)卻經(jīng)常感覺(jué)無(wú)從下手。

考生在面對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生的一個(gè)困惑是：自己生活中不曾發(fā)生過(guò)任何重大的、值得一提的事情。事實(shí)上，這就是進(jìn)入了一種思維誤區(qū)，即認(rèn)為只有重大的、驚天動(dòng)地的事情才是值得一說(shuō)的，才是可以說(shuō)的。事實(shí)上，大部分人的生活都是平凡的，都沒(méi)有那么多的波瀾起伏。因此成功、失敗的事情，也不會(huì)像電視中、故事里那樣動(dòng)人心弦、驚心動(dòng)魄。而面試中也并不要求考生回答的事情是如何重大的。

事實(shí)上，只要掌握了基本的原則，這類(lèi)題目的回答并不難?？忌鞔_的是，這類(lèi)題目的測(cè)查要點(diǎn)并不是事情本身如何，而是通過(guò)這件事你有哪些感受，獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)成功和失敗時(shí)，你的態(tài)度是什么，以及經(jīng)歷的這些事情對(duì)于以后的人生道路產(chǎn)生了什么樣的重大、深遠(yuǎn)而積極向上的影響。因此闡述中對(duì)于事件只需做簡(jiǎn)單的陳述，重點(diǎn)是要闡述清事件對(duì)你本人的重大意義。

（2）你本科是哪兒的這個(gè)問(wèn)題與“你迄今為止最失敗的事情是什么”考察的原理是一致的?？忌谋究茖W(xué)校是哪里雖然會(huì)有一定的影響，但更重要的是，自己對(duì)本科學(xué)校的認(rèn)識(shí)、對(duì)本科期間求學(xué)經(jīng)歷的認(rèn)識(shí)、本科學(xué)校的精神對(duì)自己產(chǎn)生了哪些影響、自己在本科學(xué)校求學(xué)期間有哪些成長(zhǎng)等。

（3）為什么本科畢業(yè)不報(bào)考外交部對(duì)于這道題目，其實(shí)是為何報(bào)考外交部的一個(gè)逆轉(zhuǎn)，考察的是本科畢業(yè)時(shí)的心態(tài)與動(dòng)機(jī)?？忌枰⒁獾氖牵痤}當(dāng)中不能拋開(kāi)現(xiàn)在而空談當(dāng)年為何不報(bào)考外交部，而應(yīng)該與現(xiàn)在報(bào)考外交部相聯(lián)系，當(dāng)年不報(bào)考是為了今日更好地報(bào)考。以下幾點(diǎn)可備參考：本科畢業(yè)時(shí)希望攻讀碩士，提升自己，以備今日能更加勝任外交部的工作；幾年的時(shí)間磨礪更加堅(jiān)定了自己報(bào)考外交部的選擇；當(dāng)年也曾經(jīng)報(bào)考，很遺憾地未能入圍，這幾年一直沒(méi)有放棄進(jìn)入外交部的想法，一直為之而努力。

（4）你如果進(jìn)入外交部，以后的10-15年怎么計(jì)劃的。

這道題目涉及的是進(jìn)入外交部以后的人生規(guī)劃。具體的規(guī)劃每個(gè)人可以自行設(shè)計(jì)，但是卻應(yīng)該突出以下幾點(diǎn)：短期內(nèi)能夠塌下心來(lái)，認(rèn)真工作，謙虛相學(xué)，并且具有不怕苦累不畏煩難的精神；所謂“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，做好工作的同時(shí)要突出自己的中長(zhǎng)期的高遠(yuǎn)目標(biāo)，不能目標(biāo)僅止于進(jìn)入外交部而已，要能夠成為外交部一名優(yōu)秀的工作人員，成為業(yè)務(wù)骨干，為我國(guó)的外交事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄之力；整個(gè)規(guī)劃應(yīng)該具有可行性，符合外交部實(shí)際工作節(jié)奏，也符合個(gè)人的性格特征。

（5）如果沒(méi)能進(jìn)入外交部，將來(lái)會(huì)怎么辦？

對(duì)于這道題目，需要考生在回答中體現(xiàn)這樣幾點(diǎn)：?對(duì)于進(jìn)入外交部很有信心。相信以自己的能力和表現(xiàn)應(yīng)該有機(jī)會(huì)進(jìn)入外交部工作；?當(dāng)然如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比自己優(yōu)秀，而考官選擇了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那么我也要恭喜對(duì)手，畢竟考試時(shí)優(yōu)中選優(yōu)的。?對(duì)于以后的打算初步有：繼續(xù)學(xué)習(xí)，不會(huì)因?yàn)檫@一次失敗就放棄自己進(jìn)入外交部的理想；參加工作，在工作中磨礪自己，讓自己更加成熟；精神上一直明確自己的目標(biāo)，讓自己能夠一直保持前進(jìn)的狀態(tài)。

第二題：關(guān)于老年人權(quán)益，尤其是精神方面的權(quán)益，最近進(jìn)行了立法，如果子女不回家看望父母，將受到法律的制裁。問(wèn)對(duì)這一問(wèn)題的看法。

【名師解題思路】

首先，考生可根據(jù)此項(xiàng)立法項(xiàng)目出臺(tái)的背景，進(jìn)行原因的分析；其次，對(duì)于此項(xiàng)立法項(xiàng)目，發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。最后，道德層面的問(wèn)題，是否可以從道德層面再進(jìn)行一個(gè)約束，以保證此項(xiàng)立法項(xiàng)目的效果，提出個(gè)人的見(jiàn)解和對(duì)策。

【名師參考要點(diǎn)】

隨著我國(guó)人口老齡化進(jìn)程的逐漸加快,現(xiàn)有的法律在其內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程中,缺少對(duì)于新情況和新問(wèn)題的應(yīng)對(duì),需要我們進(jìn)一步深入研究老年人法律保護(hù)體系,緊密結(jié)合我國(guó)老齡化社會(huì)發(fā)展特點(diǎn),將與老年人有關(guān)的一切權(quán)益,諸如養(yǎng)老保障、醫(yī)療保健、照料服務(wù)、精神文化生活等,都納入法律保護(hù)體系中來(lái),真正做到有法可依,有章可循,形成完善的老年人保障機(jī)制。最近，出臺(tái)了為老人精神方面的權(quán)益進(jìn)行立法項(xiàng)目，是在我國(guó)老齡化日趨嚴(yán)重的背景之下提出來(lái)的。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該辯證看待：

第一，結(jié)合我國(guó)目前的現(xiàn)狀，原有規(guī)定已不能全面保障老年人權(quán)益，尤其是無(wú)法滿(mǎn)足老年人情感方面的需求，因此，此項(xiàng)立法，對(duì)于滿(mǎn)足老年人的精神方面需求，起到了非常好的促進(jìn)作用。今后如果再不常回家看望父母，很可能會(huì)觸犯法規(guī)受到制裁！對(duì)身為“兒子”、“女兒”的人來(lái)說(shuō)，這已絕不再是戲言。

第二，“這既體現(xiàn)了政府對(duì)老年人權(quán)益保障的重視程度，又彰顯了讓發(fā)展成果惠及于民的時(shí)代主題?！?以立法方式喚醒年輕一輩的“精神贍養(yǎng)”意識(shí)，在當(dāng)前十分必要，有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。但是，從另一方面，我認(rèn)為，道德層面的問(wèn)題仍需要道德來(lái)約束，否則，可能就適得其反，出現(xiàn)一些不誠(chéng)信的行為，如父母為了包庇和保護(hù)子女，發(fā)表不真實(shí)的言論，反而不利于我們和諧的社會(huì)風(fēng)氣的形成。另外，結(jié)合目前的社會(huì)形勢(shì)，很多子女都外出求學(xué)、務(wù)工，工作強(qiáng)度大、時(shí)間緊、任務(wù)重，無(wú)法經(jīng)?；丶姨酵踔烈恍┤诉B回家的路費(fèi)都難以保障，那么是否仍要受到法律的制裁，我認(rèn)為值得商榷。因此，要想把我國(guó)“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和光大，我認(rèn)為，除了必要的法律約束之外，還要從道德層面進(jìn)行呼吁和喚醒，從小就要向孩子宣揚(yáng)孝敬父母的傳統(tǒng)美德，家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校給予正確的教育和合理的引導(dǎo)，只有這樣，才能形成一個(gè)人人孝敬父母的良好社會(huì)風(fēng)氣和氛圍。

第三題：留守兒童問(wèn)題凸顯，存在很多有心理問(wèn)題，如果你是婦聯(lián)部門(mén)的一個(gè)工作人員，請(qǐng)針對(duì)上述情況策劃活動(dòng)，舉出三個(gè)主題。又問(wèn)：以其中的一個(gè)主題為例，敘述實(shí)施中應(yīng)注意的重點(diǎn)。

【名師解題思路】

首先，考生可根據(jù)題目設(shè)定幾種活動(dòng)的主題和形式。其次，根據(jù)自身特點(diǎn)，選擇自己最擅長(zhǎng)開(kāi)展的一種活動(dòng)形式，進(jìn)行重點(diǎn)論述。

【名師參考要點(diǎn)】

1.由于城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，以及人才的流動(dòng)，導(dǎo)致我國(guó)留守兒童心理問(wèn)題凸顯。因此，解決留守兒童的心理問(wèn)題，保證留守兒童健康成長(zhǎng)，至關(guān)重要。所以，作為婦聯(lián)部門(mén)的一名工作人員，我認(rèn)為可以采取以下幾種活動(dòng)形式，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。一是以“人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的文藝晚會(huì)；二是以“給留守兒童一個(gè)溫暖的臂膀”為主題的宣傳活動(dòng)；三是以“讓我們攜起手來(lái)，關(guān)注留守兒童”為主題的調(diào)研。

2.以“讓我們攜起手來(lái)，關(guān)注留守兒童”為主題的調(diào)研為例，我認(rèn)為此次活動(dòng)實(shí)施中應(yīng)注意的重點(diǎn)，就是保障此次調(diào)研的效率和數(shù)據(jù)的真實(shí)、有效。因此，我打算采取下面措施來(lái)進(jìn)行解決：

第一，要想提高調(diào)研的效率，我打算采取隨機(jī)、分層或分群的形式確定調(diào)研對(duì)象，因?yàn)槲覈?guó)目前留守兒童較多，所以在調(diào)研對(duì)象的確定上，應(yīng)采取以上方式，來(lái)確保調(diào)研工作的順利展開(kāi)。與此同時(shí)，要采取多種多樣的調(diào)研方式，多管齊下，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、調(diào)查問(wèn)卷、入戶(hù)走訪、街頭攔截、電話(huà)訪問(wèn)等方式齊頭并進(jìn)，加速調(diào)研的進(jìn)程。

第二，為了保障數(shù)據(jù)的真實(shí)、有效，我認(rèn)為就應(yīng)該讓調(diào)研對(duì)象敢于表達(dá)、急于表達(dá)、想要表達(dá)。那么在調(diào)研過(guò)程中，工作人員就要注意調(diào)研的方式和方法，注意說(shuō)話(huà)的方式，要向調(diào)研對(duì)象表達(dá)出我們解決問(wèn)題的誠(chéng)意和態(tài)度，讓人民群眾看到我們的決心。與此同時(shí)，我們也會(huì)做好保密工作，注重個(gè)人隱私的保密性，讓調(diào)研對(duì)象表達(dá)之后無(wú)后顧之憂(yōu)。

第三，在工作開(kāi)展的過(guò)程中，作為負(fù)責(zé)人，我要協(xié)調(diào)好各工作人員之間的關(guān)系，并邀請(qǐng)有關(guān)心理輔導(dǎo)專(zhuān)家親臨現(xiàn)場(chǎng)，遇到問(wèn)題及時(shí)處理和解決，以保障工作的順利開(kāi)展。

最后，通過(guò)此次活動(dòng)，我認(rèn)為這也是對(duì)我能力的一種鍛煉，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)工作，爭(zhēng)取以后能夠更好地完成工作。同時(shí)，我也相信，通過(guò)我們?nèi)鐣?huì)的共同努力，一定能夠給留守兒童創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天！

第一題：材料題，大意是辦公室工作人員小王，李某是一退休職工，一日來(lái)找領(lǐng)導(dǎo)，小王向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：你跟他說(shuō)我不在。小王于是對(duì)老李說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)不在?？墒抢侠顩](méi)走，一會(huì)領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)了，遇到老李。老李說(shuō)：你不是沒(méi)在嗎？領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：我一直都在啊…… 于是老李到處說(shuō)小王欺上瞞下，品質(zhì)差。下面有ABCDE五個(gè)選擇方式。問(wèn)，這五種方式有什么弊端？你會(huì)怎么選擇？

【名師思路點(diǎn)撥】

這是一道人際溝通題，模擬的沖突狀態(tài)是人際關(guān)系的沖突，小王、老李、領(lǐng)導(dǎo)之間出現(xiàn)了人際關(guān)系的異常，作為小李成為矛盾的矛頭，人際關(guān)系繼續(xù)修補(bǔ)。題目中給出五種方式來(lái)化解矛盾，而五種方式都具有一定的弊端，作為小王，要想真正化解此人際關(guān)系之“?！?，帶來(lái)未來(lái)人際和諧之“機(jī)”，必須要把握以下幾個(gè)原則：

第一，在心態(tài)上擺正。人際關(guān)系考核的就是復(fù)雜人際環(huán)境的適應(yīng)性。要在這個(gè)環(huán)境下適應(yīng)，首先在心態(tài)上要是去解決問(wèn)題，而不是推卸責(zé)任；要主動(dòng)，而不是要被動(dòng)。

第二，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度上，要多替領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)，多為領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)責(zé)。

第三，對(duì)于離退休的老同志，要尊重，平等對(duì)待。包容但不縱容。

第四，對(duì)于自己的問(wèn)題，要深刻反思，多從自身找原因、挑問(wèn)題；對(duì)于他人的誤會(huì)，要學(xué)會(huì)去主動(dòng)化解，消除影響。第五，流言止于智者，一時(shí)無(wú)法完全消除的誤會(huì)，要學(xué)會(huì)冷處理，用行動(dòng)向別人證明自己品質(zhì)。“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”。

相信把握以上這五個(gè)原則，就一定能夠化解人際關(guān)系的危機(jī)，共贏和諧關(guān)系。

第二題：關(guān)于綠色出行，要建自行車(chē)出租站，你怎么展開(kāi)相關(guān)的調(diào)查。

【名師解題思路】

首先指出此次調(diào)查活動(dòng)的目的意義，再依據(jù)調(diào)查活動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)具體工作?？忌鷳?yīng)該把握好調(diào)查活動(dòng)的流程，以此為脈絡(luò)來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備和組織工作，在具體實(shí)施的過(guò)程中，要做好協(xié)調(diào)和控制，而為了確保調(diào)查的廣泛、真實(shí)、可信，要將調(diào)查當(dāng)中需要注意的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)化，把握整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇合適的調(diào)查形式，將人員有效分工，物資合理配置，促成整個(gè)調(diào)查順利完成。

【名師參考要點(diǎn)】

在倡導(dǎo)低碳生活、綠色出行的今天，建立自行車(chē)出租站不僅有著重要的環(huán)保意義，而且能夠便利居民出行，甚至能解決某些大城市居民的走出地鐵的末端交通難題。真實(shí)有效的調(diào)查能給有關(guān)人員提供有效的參考，我會(huì)高度的重視，從以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：

第一，首先向領(lǐng)導(dǎo)了解設(shè)立自行車(chē)出租站的答題情況和基本要求，咨詢(xún)有經(jīng)驗(yàn)的同志和查閱以往資料的方式確定調(diào)查的內(nèi)容和形式，初步將調(diào)查形式確定為問(wèn)卷調(diào)查。制定一個(gè)計(jì)劃，包括調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、參與的人員、物資以及選定典型的有代表意義的調(diào)查對(duì)象，譬如，選擇幾個(gè)地鐵附近的小區(qū)、商業(yè)區(qū)，將計(jì)劃上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施。將相關(guān)人員聚集在一起召開(kāi)會(huì)議，落實(shí)分工，明確各個(gè)小組的責(zé)任。設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查居民關(guān)于自行車(chē)租賃情況的建議，如：自行車(chē)站點(diǎn)的數(shù)目、地址和付款方式（刷卡或者現(xiàn)金）等，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，印制好相關(guān)材料，購(gòu)買(mǎi)調(diào)查需要的小禮品。

第二，調(diào)查過(guò)程中協(xié)調(diào)好各個(gè)小組之間的工作，調(diào)查小組發(fā)放、回收調(diào)查問(wèn)卷，保證調(diào)查的順利進(jìn)行；宣傳組用發(fā)放小禮品等形式鼓勵(lì)公眾參與調(diào)查，監(jiān)督小組監(jiān)督整個(gè)調(diào)查過(guò)程，保證調(diào)查的真實(shí)有效，后勤組保障整個(gè)調(diào)查團(tuán)隊(duì)的后勤工作。當(dāng)調(diào)查過(guò)程中發(fā)生意外時(shí)要及時(shí)作出處理，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)展，使領(lǐng)導(dǎo)了解調(diào)查的進(jìn)程。調(diào)查過(guò)程中的工作重點(diǎn)是保證調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)有效。

第三，調(diào)查結(jié)束后，收拾調(diào)查的物資和現(xiàn)場(chǎng)，將調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，篩選掉無(wú)效的和虛假的信息，整理出調(diào)查報(bào)告，提交相關(guān)部門(mén)。工作結(jié)束后，結(jié)自己在本次活動(dòng)取得成績(jī)與不足，以為后來(lái)活動(dòng)借鑒。

第三題：一個(gè)新聞?dòng)浾呷ツ銈儐挝徊稍L民生問(wèn)題，結(jié)果第二天見(jiàn)報(bào)后與事實(shí)不符合，民眾紛紛致電單位，領(lǐng)導(dǎo)也表示關(guān)心。問(wèn)你該怎么辦？

【名師解題思路】

先分析事件的影響，確定自己的工作方向，然后針對(duì)題目中的問(wèn)題，具體情況具體分析，將問(wèn)題及時(shí)解決，最后進(jìn)行反思和總結(jié)。

【名師參考要點(diǎn)】

1)做為一名公務(wù)員，在日常的工作中應(yīng)該多關(guān)注媒體的言論，不當(dāng)?shù)难哉摬粌H會(huì)影響到單位的聲譽(yù)，甚至?xí)p害到群眾的利益。在我們單位發(fā)生了題目中的情況，我會(huì)高度的重視，迅速的采取行動(dòng)。題目中出現(xiàn)的情況看起來(lái)似乎是件小事，但牽涉到媒體和民眾，處理不妥就會(huì)變成大事。我作為單位的一員，要事實(shí)為依據(jù)考慮周全、靈活處理此事。

2)在這個(gè)事件中，我一方面要配合好領(lǐng)導(dǎo)做好民眾的工作，另一方面要及時(shí)與媒體的溝通，爭(zhēng)取將損失將到最小、影響降到最低。

3)首先，我會(huì)確定問(wèn)題的真實(shí)性，有可能民眾不了解情況，報(bào)道與民眾了解的事實(shí)有出入，引起了民眾的誤解。我會(huì)在獲得領(lǐng)導(dǎo)許可后，及時(shí)的將相關(guān)信息告知接聽(tīng)民眾電話(huà)的同事，請(qǐng)他們轉(zhuǎn)告公眾，打消群眾的疑慮，甚至可以在媒體上進(jìn)行解釋說(shuō)明；如果確實(shí)與事實(shí)不符，可能是媒體刊發(fā)過(guò)程中的失誤，也有可能是單位被采訪人員不了解情況，導(dǎo)致報(bào)道失實(shí)，無(wú)論哪種情況，我會(huì)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)的與媒體的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取通過(guò)其他媒體或者該報(bào)紙的下一期予以更正，必要的情況下回收該期報(bào)紙，避免影響的擴(kuò)大；處理的過(guò)程將處理情況及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指示。

4)最后，事件處理完畢后，我會(huì)幫助單位的相關(guān)責(zé)任人查找原因，提交一份詳細(xì)的事件報(bào)告。通過(guò)這件事情，我們單位應(yīng)該及時(shí)總結(jié)，引以為鑒，在今后的媒體工作中考慮問(wèn)題更周全、處理事情更審慎、溝通方式更恰當(dāng)。這件事也讓我思考，如何讓我們媒體公關(guān)工作的流程和規(guī)范更加清晰明確。比如題目中媒體發(fā)布信息，我們應(yīng)該事先核實(shí)將要發(fā)布的信息是否準(zhǔn)確有效，這樣可以避免不必要的糾紛，既不會(huì)給媒體的利益造成損失，也不至于給單位造成不利影響，甚至損害群眾的利益。如果思考成熟，我會(huì)寫(xiě)出一份詳細(xì)的建議書(shū)供領(lǐng)導(dǎo)審閱，以便今后更好的開(kāi)展工作，從點(diǎn)滴小事做起，維護(hù)我們單位的形象和群眾利益。

第一題：你和一個(gè)同事在一個(gè)科室，他比較善于表現(xiàn)自己，而你比較默默無(wú)聞，你怎么看。

【名師答題思路】

此題是一道人際溝通類(lèi)的題目，主要依據(jù)考生在此情景下的反應(yīng)考核考生的溝通協(xié)調(diào)能力，所以第一步要進(jìn)行表態(tài)，根據(jù)不同的原因找對(duì)策化解，最后進(jìn)行總結(jié)反思，避免此類(lèi)事件的再度發(fā)生。

【名師參考答案】

（1）每個(gè)人都有自己的處事方式，同事善于表現(xiàn)自己，這一點(diǎn)是正常的，體現(xiàn)了同事自信。而我默默無(wú)聞，有可能使領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)為我不夠積極、上進(jìn)，我會(huì)正視工作中這點(diǎn)小挫折。任何人的工作都不可能會(huì)一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到各種各樣的挫折，遇到問(wèn)題不怕，關(guān)鍵是看我們?cè)趺凑_對(duì)待它，我將從以下幾個(gè)方面處理好這件事情。

（2）首先，上述情況不僅關(guān)系到我個(gè)人發(fā)展，更關(guān)系到單位的和諧，我會(huì)積極主動(dòng)地多與同事交流，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)，共同追求進(jìn)步。

（3）我要認(rèn)真分析造成這個(gè)情況的原因，多找主觀原因，有可能是同事業(yè)務(wù)水平比較高，解決問(wèn)題能力強(qiáng)，能者多勞，承擔(dān)的任務(wù)多，表現(xiàn)的機(jī)會(huì)多，組織有意的培養(yǎng)他。而我可能業(yè)務(wù)不如同事熟練，鍛煉的機(jī)會(huì)少些，讓大家認(rèn)為我默默無(wú)聞。在這種情況下，我不會(huì)嫉妒同事，會(huì)積極主動(dòng)的向同事學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立自信，認(rèn)真完成單位交給的任何任務(wù)，抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能；如果是由于個(gè)人做事方式和生活習(xí)慣差異而導(dǎo)致工作方式不同，并不影響正常的工作，我會(huì)本著求同存異的態(tài)度處理好和同事的關(guān)系，互相幫助，共同進(jìn)步。

（4）在以后的工作中，我會(huì)多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)，積極的幫助同事，誠(chéng)懇地表示自己愿意幫助大家的心意，尤其同事有忙不過(guò)來(lái)的情況更要積極幫忙，加強(qiáng)和同事的溝通交流，同時(shí)充分發(fā)揮自己的才能，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作當(dāng)中去。

第二題： 單位組織一次扶貧救困的活動(dòng)，由你組織，怎么做？

【名師參考答案】

舉辦一次扶貧救困活動(dòng)可以幫助弱勢(shì)群體緩解生活上的困難，讓他們感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)，也是我們單位的同事奉獻(xiàn)愛(ài)心的一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，我會(huì)從以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：

（1）首先，了解領(lǐng)導(dǎo)的意思，查閱以往資料，咨詢(xún)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的同事，確定此次扶貧救困活動(dòng)采取募捐的形式。并與募捐對(duì)象（如五保戶(hù)、紅十字會(huì)）聯(lián)系，了解他們的需求?；顒?dòng)籌備組制定活動(dòng)的計(jì)劃，包括募捐的時(shí)間、地點(diǎn)、參與的人和需要募捐的物品，時(shí)間定在某一工作日，地點(diǎn)是本單位餐廳門(mén)口。領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)計(jì)劃后，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施，召開(kāi)會(huì)議，落實(shí)分工，明確每個(gè)人的責(zé)任，做好募捐前的宣傳工作，通過(guò)宣傳欄、官網(wǎng)和郵箱的方式使大家了解募捐活動(dòng)，讓大家有時(shí)間準(zhǔn)備好募捐的物品。

（2）募捐時(shí)，協(xié)調(diào)好所有人的工作，保證募捐的正常進(jìn)行，秩序組維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)的秩序，主持組把控好募捐活動(dòng)的流程，宣傳報(bào)道組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的攝像記錄等，領(lǐng)導(dǎo)組做募捐開(kāi)場(chǎng)動(dòng)員發(fā)言，鼓勵(lì)大家積極募捐，登記組登記好募捐物資的種類(lèi)和數(shù)額，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，有意外及時(shí)處理。

（3）募捐結(jié)束后，將物資進(jìn)行核實(shí)，及時(shí)送往募捐對(duì)象，并通過(guò)媒體宣傳此次募捐活動(dòng)。整理工作總結(jié)，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)并存檔，做一個(gè)個(gè)人總結(jié)，總結(jié)自己在本次活動(dòng)取得成績(jī)與不足，以為類(lèi)似活動(dòng)借鑒。

第三題：對(duì)于當(dāng)前有些高校開(kāi)設(shè)公務(wù)員培訓(xùn)課程等現(xiàn)象，你有何看法？

【名師參考答案】

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，公務(wù)員的工資水平和待遇逐步的提高以及公務(wù)員的社會(huì)地位越來(lái)越得到社會(huì)的認(rèn)可和重視，社會(huì)上出現(xiàn)了公務(wù)員報(bào)考熱的現(xiàn)象。因此，有些高校開(kāi)設(shè)了公務(wù)員培訓(xùn)課程對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)于這樣一種現(xiàn)象，我們應(yīng)該全面的、客觀的予以分析。

這種現(xiàn)象有其合理性的一面：

第一、隨著我國(guó)招生規(guī)模的日益擴(kuò)大，當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)了大學(xué)生供過(guò)于求的局面，大量的高校畢業(yè)生難以就業(yè)，出現(xiàn)了就業(yè)難的現(xiàn)狀；

第二、我國(guó)中央政府和地方政府高度重視后備領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔，近幾年選拔的領(lǐng)導(dǎo)干部數(shù)量較大，吸引了廣大的大學(xué)生和高校前來(lái)參與。高素質(zhì)知識(shí)分子進(jìn)入到政府機(jī)關(guān)，為我國(guó)的決策和執(zhí)法隊(duì)伍注入了新鮮血液；

第三、隨著公考熱和政府選拔力度的擴(kuò)大，高校對(duì)此也高度重視，通過(guò)培訓(xùn)等手段提高大學(xué)生的素質(zhì)能力和水平，一方面激勵(lì)和鼓勵(lì)更多的大學(xué)生加入到公務(wù)員隊(duì)伍，另一方面也有利于提高學(xué)校的就業(yè)率和學(xué)校的知名度。

但是，我們看到，這種措施也有其不合理的一面：

第一、不利于我國(guó)政府選拔出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。?xí)近平副主席提出，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)干部選拔的過(guò)程中，要認(rèn)真貫徹德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了政府對(duì)于人才才能和品德的高度重視。但是我們看到當(dāng)前高校的公務(wù)員培訓(xùn)還存在這樣的誤區(qū)，只是過(guò)于注重大學(xué)生應(yīng)試能力的培訓(xùn)，不利于大學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升；

第二、不利于政府選拔人才公開(kāi)、公平、公正原則的實(shí)施。我國(guó)公務(wù)員法明確提出，公務(wù)員面試的過(guò)程中，要嚴(yán)格貫徹落實(shí)人才選拔的公開(kāi)、公平、公正的原則，而這些學(xué)校通過(guò)培訓(xùn)本校的大學(xué)生，提高本校學(xué)生的應(yīng)試水平，對(duì)于其他學(xué)校的大學(xué)生來(lái)講，是不公平的；

第三、高校開(kāi)設(shè)公務(wù)員培訓(xùn)課程，對(duì)于大學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，積極投入到公務(wù)員的報(bào)考中，而對(duì)其他課程，特別是專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，與高等教育的培養(yǎng)宗旨不符，也不利于學(xué)校培養(yǎng)出其他行業(yè)所需要的人才。

因此，高校在培養(yǎng)大學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

第一、高校在培養(yǎng)的過(guò)程中應(yīng)該重視的是學(xué)生思想道德水平的提高，不斷的增強(qiáng)學(xué)生為人民服務(wù)的意識(shí)，使得他們具備良好的政治覺(jué)悟，使得這些學(xué)生在進(jìn)入到公務(wù)員的崗位之后，能夠撲下身子、在公務(wù)員的崗位上求真務(wù)實(shí)，服務(wù)百姓，造福一方；

第二、高校在培養(yǎng)大學(xué)生的時(shí)候，更應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，從學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、儀表儀態(tài)、人際交往的意識(shí)、面對(duì)困難的心態(tài)等方方面面全面的提升學(xué)生的素質(zhì)水平；

第三、要合理引導(dǎo)和教育大學(xué)生注重全面發(fā)展，不要盲目報(bào)考公務(wù)員，利用學(xué)習(xí)資源，重視專(zhuān)業(yè)課理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。結(jié)合自身特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃，制定出適合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。

相信通過(guò)政府的努力，社會(huì)的關(guān)注，高校的協(xié)同，我們公務(wù)員的后備軍將會(huì)擁有更高的素質(zhì)水平，將會(huì)為人民的幸福、為祖國(guó)的繁榮作出更大的貢獻(xiàn)！

第一題：你單位新進(jìn)一個(gè)文件收發(fā)的新同事，你工作很忙，在這種情況下你怎么幫助他？ 【名師參考答案】

公務(wù)員的隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍，是一個(gè)有凝聚力、有生產(chǎn)力、有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。作為公務(wù)員的一份 子，任何時(shí)候都要團(tuán)結(jié)同事，以大局為重，為單位的和諧，為單位的形象做出最大的努力。單位新進(jìn)一個(gè)文件 收發(fā)的新同事，我工作很忙，這種情況下，我會(huì)在不影響自身工作的情況下，從以下幾個(gè)方面盡自己最大努力 去幫助他：

首先，明確自己的職責(zé)范圍，積極投入到工作中，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作。以身作則，起到模范帶頭作 用。為新同事做一個(gè)好榜樣。

其次，做好自己的本質(zhì)工作并不代表要忽視新同事。新同事剛來(lái)就承擔(dān)了文件收發(fā)的任務(wù)，在文件收發(fā)的過(guò) 程中，我們知道需要注意的細(xì)節(jié)很多，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，將會(huì)給單位造成嚴(yán)重的影響。我會(huì)積極主動(dòng)地與新同事 進(jìn)行溝通，了解他的一些困難和問(wèn)題，在權(quán)責(zé)內(nèi)為他提供更加全面合理的信息，供他參考。如需要其他同事幫 助，我會(huì)主動(dòng)為他進(jìn)行介紹，幫助他快速的適應(yīng)新環(huán)境，掌握文件收發(fā)的一些技巧和注意事項(xiàng)，高效完成工作。

總之，在今后的工作中，我更要積極的鼓勵(lì)同事，幫助同事，和他并肩作戰(zhàn)，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。對(duì)于 自己來(lái)講，也要虛心的向同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，在自己平凡的崗位上狠抓實(shí)干，為 替人分憂(yōu)、為群眾服務(wù)。

第二題：五四運(yùn)動(dòng)是一次關(guān)于理想和信念的活動(dòng)，要你組織一次紀(jì)念五四的活動(dòng)，你怎么組織？

【名師答題思路】

對(duì)于組織活動(dòng)，考生應(yīng)先選擇合適的活動(dòng)方式，在把握活動(dòng)流程的基礎(chǔ)上，以此為脈絡(luò)來(lái)展開(kāi)活動(dòng)的準(zhǔn)備和組 織工作。在活動(dòng)具體實(shí)施的過(guò)程中，要做好協(xié)調(diào)和控制，把活動(dòng)落到實(shí)處，把握整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，將活 動(dòng)當(dāng)中需要注意的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)化，將人員有效分工，物資合理配置，促成整個(gè)晚會(huì)活動(dòng)的順利完成。

【名師參考答案】

五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，一代又一代有志青年和青年學(xué)生，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在五四精神感召下，心系民族命運(yùn)，心系國(guó)家發(fā)展，心系人民福祉，用青春和熱血書(shū)寫(xiě)了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的壯麗篇章。90多年過(guò)去了，五四運(yùn)動(dòng)的愛(ài) 國(guó)精神以及五四運(yùn)動(dòng)帶給我們年輕人的理想和信念永遠(yuǎn)不能改變。因此，組織一次紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)，意義 深遠(yuǎn)。我將從以下幾個(gè)方面著手：

第一，我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗(yàn)的同事進(jìn)行溝通，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的目的和意圖的同時(shí)，吸取同事組織相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)。

第二，這次活動(dòng)的主題確定為“理想與信念——青年人，民族之魂”；活動(dòng)的形式確定為參觀歷史展覽和“理 想與信念”歌唱晚會(huì)兩種形式。同時(shí)確定這次晚會(huì)詳細(xì)的日程安排、參觀的內(nèi)容等。通過(guò)廣播、媒體、報(bào)紙、宣傳欄等多種方式向市民宣傳，引導(dǎo)廣大市民積極參與到這次活動(dòng)中來(lái)，并且提交報(bào)名和參選的節(jié)目。對(duì)參加 的人員及參選的節(jié)目進(jìn)行篩選，確定參與此次活動(dòng)的人員及節(jié)目名單。根據(jù)規(guī)模確定活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，并制定詳細(xì) 的計(jì)劃報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。待領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò)之后，通過(guò)多種電視、廣播、報(bào)紙、知名網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等方式下發(fā)通知，進(jìn) 行工作落實(shí)。

第三，召開(kāi)籌備會(huì)議，形成組織小組，并下設(shè)幾個(gè)職能小組，分配任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，并且嚴(yán)明紀(jì)律，保證此次 活動(dòng)的順利開(kāi)展，包括：

聯(lián)絡(luò)督導(dǎo)組：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)小組及相關(guān)人員之間的聯(lián)絡(luò)工作；保證各個(gè)小組之間的計(jì)劃能夠落到實(shí) 處；出現(xiàn)突發(fā)情況的時(shí)候，能夠及時(shí)采取措施予以應(yīng)對(duì)。

活動(dòng)組織組：選派兩位解說(shuō)員，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的歷史人物、歷史事件進(jìn)行解說(shuō)，讓新一代年輕人對(duì)國(guó)家的歷 史有個(gè)明確的了解；在晚會(huì)階段，選派經(jīng)驗(yàn)豐富的主持人有序主持這次以“理想和信念”為主題的晚會(huì)。在這 次晚會(huì)中采取通過(guò)先鋒模范人物發(fā)出倡導(dǎo)、頒獎(jiǎng)等多種方式推動(dòng)晚會(huì)進(jìn)入高潮。

后勤組：負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)、接待、交通、餐飲等各項(xiàng)事宜，尤其要做好晚會(huì)的秩序維護(hù)和安全的保衛(wèi)工作。

宣傳組：這次活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)媒體向外界進(jìn)行宣傳，為活動(dòng)營(yíng)造文化氛圍。

第四，在活動(dòng)結(jié)束后，講此次活動(dòng)的照片和視頻上傳到網(wǎng)上與民眾進(jìn)行交流，聽(tīng)取民眾反饋，搜集民眾意見(jiàn)，并且將相關(guān)的視頻、資料、民眾意見(jiàn)進(jìn)行登記備案為以后的活動(dòng)提供借鑒。相信通過(guò)這次活動(dòng)，可以進(jìn)一步堅(jiān) 定青年人的共產(chǎn)主義理想和信念，以更大激情投入到社會(huì)主義建設(shè)中去，成為黨值得信賴(lài)、堪當(dāng)重任、大有希 望的新青年！