第一篇：小學(xué)教師讀《明朝那些事情》有感

讀《明朝那些事》有感

喧囂的快節(jié)奏生活和在壓力山大的工作閑余，我們有著繁多的娛樂(lè)休閑項(xiàng)目。似乎已經(jīng)很難靜心讀書了，我認(rèn)為自己已經(jīng)好久沒(méi)有認(rèn)真享受書籍帶給我的那種簡(jiǎn)單的快樂(lè)了，那種快樂(lè)在上學(xué)的時(shí)代體會(huì)最深因?yàn)榭吹亩际亲约旱呐d趣，如科技探索，散文或偵探小說(shuō)。記得大學(xué)時(shí)候才開始又一次嘗試啃紅樓夢(mèng)，可是都“啃”不下來(lái)，讀了幾章便半途而費(fèi)，而《三國(guó)演義》更能引我入勝，一個(gè)月讀完，還覺(jué)得津津有味。剛工作那會(huì)，基本就沒(méi)怎么看書了，浮躁??！在網(wǎng)絡(luò)上隨便瀏覽一下，時(shí)間就這么過(guò)去了！

而這兩年來(lái)，看的更多的是育兒方面的書，特別推薦《如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽》《好媽媽勝過(guò)好老師》。也讀一些專業(yè)性指導(dǎo)類書，主要有關(guān)班主任方面的?？偟膩?lái)說(shuō)，這些書目的性很強(qiáng)，功力色彩太重。

直到有一天，辦公室的同事推薦了本《明朝那些事情》，我仿佛又找到了當(dāng)年看《三國(guó)演義》的感覺(jué)！

雖然是說(shuō)史，但作者當(dāng)年明月卻用了種輕松明快的小說(shuō)手法，向我們展示了這一段厚重的歷史，一個(gè)朝代的興盛衰亡。這本書以明朝的歷史史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，從明太祖朱元璋的出生講起，到崇禎皇帝自縊明朝滅亡為止，對(duì)明朝十七帝和其它王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行了全景展示，尤其對(duì)官場(chǎng)政治，戰(zhàn)爭(zhēng)，帝王心術(shù)著墨最多，并加入了當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度人倫道德的演義。

也許，讀完這本書并沒(méi)有讓我對(duì)明朝的歷史有多么詳細(xì)的了解。但那些六百年前的史實(shí)在他的筆下充滿了活力和生氣，字字都躍然而出，扣人心弦。張居正，王守仁，道同，鄭和，于謙，馬皇后，唐伯虎，這些我之前聽過(guò)的或者沒(méi)聽過(guò)的人物不再是刻板的名字和符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)活生生的人，那些事件更是跌宕起伏，叫人讀來(lái)欲罷不能。在這些事件中刻畫出來(lái)的各種人物形形色色都有，但讓我映象最為深刻的是“真情”，看到了若干世間少有的高貴品質(zhì)，并深深為其折服。挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾，這是我對(duì)于于謙的評(píng)價(jià)，也是讓我當(dāng)時(shí)讀來(lái)熱淚盈眶的理由。這樣一位民族英雄，千百年來(lái)，有幾位能出其右者？他以一介書生之力，披甲上陣，力挫來(lái)犯之?dāng)场１５靡环桨傩掌桨?，甚而挽救了大明危亡。而被人冤死抄家時(shí)，家中徒有四壁。《石灰吟》一首詩(shī)，幾行字，是我們的小學(xué)語(yǔ)文課本中對(duì)于于謙的些許悼念，我們應(yīng)該記住這個(gè)名字！

書中讓我感慨冥思的還有作者所宣揚(yáng)的人道主義精神，在那個(gè)亂世之中，揭竿而起的能人義士不止朱元章一個(gè)，而同樣擁有如雷貫耳大名的一代梟雄陳友諒為何最終沒(méi)能建立大業(yè)？正如當(dāng)年明月所說(shuō)“暴力是不能解決問(wèn)題滴”。

南非一名著名的政治家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：西方人來(lái)到我們面前時(shí)，手中拿著圣經(jīng)，我們手中有黃金。后來(lái)，就變成了，他們手中有黃金，我們手中拿著圣經(jīng)。這是一個(gè)十分中肯的評(píng)價(jià)，對(duì)于那些西方人，當(dāng)?shù)厝诵闹忻靼祝哼@些人是邪惡的掠奪者。即使他們最終被這些西方人所征服，他們絕不會(huì)放棄反抗，他們會(huì)爭(zhēng)取到自由的那一天，因?yàn)檫@種蠻橫的征服是不可能穩(wěn)固的。

孰是孰非，一目了然。

有一句老話用在這里很合適：要相信群眾，群眾的眼睛是雪亮的。所以還是那句話：以德服人。這絕不是一句笑話。君不見(jiàn)今日某大國(guó)在世界上呼東喝西，指南打北，很是威風(fēng)。卻也是國(guó)內(nèi)國(guó)外麻煩不斷，反抗四起。

暴力可以成為解決問(wèn)題的后盾，但絕對(duì)不能解決問(wèn)題。

鄭和下西洋的時(shí)候強(qiáng)大的明朝擁有壓倒性的軍事優(yōu)勢(shì)，卻能夠平等對(duì)待那些小國(guó)，并尊重他們的主權(quán)和領(lǐng)土完整，給予而不搶掠，是很不簡(jiǎn)單的。

他不是武力征服者，卻用自己友好的行動(dòng)征服了航海沿途幾乎所有的國(guó)家。這種征服

是心底的征服，它存在于每一個(gè)人的心中，當(dāng)那浩浩蕩蕩的船隊(duì)來(lái)到時(shí)，人們不會(huì)四處躲避，而是紛紛出來(lái)熱烈歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。

至此，我的羞愧之情油然而生，合上書本想要整理出自己的思緒。想想自己的小帝國(guó)，去年讀這本書的時(shí)候我第一年當(dāng)班主任，四（3）班。這幫調(diào)皮搗蛋的小家伙天天把我折騰的身心俱疲，剛走上主任崗位的我何嘗不想以自己班主任之勢(shì)強(qiáng)力鎮(zhèn)壓班級(jí)事務(wù)，樹立自己的威信。但事實(shí)證明，越鎮(zhèn)壓?jiǎn)栴}越多。我要做的必需是走近他們身邊，走進(jìn)他們的心靈，去了解這些孩子，去真正關(guān)心他們，他們的真實(shí)想法是什么？給予他們關(guān)心，他們才會(huì)回報(bào)你以信任！接納你的意見(jiàn)，接收你的管轄。

讀這本書的過(guò)程就像是看一本武俠小說(shuō)，而這一切卻不是虛構(gòu)，這種感覺(jué)比看小說(shuō)真實(shí)，而且科普性很強(qiáng)，推薦大家以看！

鄭亞萍

第二篇：讀明朝那些事有感

優(yōu)秀高中生作文展及點(diǎn)評(píng)：《明朝那些情》

2014年05月05日14:19 新浪教育 微博 我有話說(shuō)(1人參與)收藏本文

寫在前面的話

讀書與作文有著密不可分的關(guān)系。讀書可以開闊眼界，積累素材；可以豐富思想，提升境界；可以借鑒方法，學(xué)習(xí)表達(dá)。所以，詩(shī)圣杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！北酒诰庍x的作文，均取材于學(xué)生自己的閱讀。這幾篇作文，不但表達(dá)了作者對(duì)所讀作品的感悟，而且聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活表達(dá)了自己的認(rèn)識(shí)。這些作文的可貴之處，是讓我們看到了作者如何從讀書中獲取寫作的素材，汲取思想的營(yíng)養(yǎng)。多讀書，才能寫出好作文，即是編選本期作文的主題。當(dāng)然，精于立意，巧于構(gòu)思，善于表達(dá)，也是這些作文共同值得學(xué)習(xí)的地方。(劉宇新)

作品：

明朝那些情 ——讀《明朝那些事》有感 北京市第十二中學(xué) 高一年級(jí) 魯一鶴

讀過(guò)《明朝那些事》以后，我贊嘆中國(guó)的文化，中國(guó)的歷史。但是讀過(guò)后讓我印象最為深刻的，不是金戈鐵馬，八百里分麾下炙的豪氣；不是爾虞我詐，朝廷上明爭(zhēng)暗戰(zhàn)的鉤心斗角，而是一段段沉寂了千年的情誼。那情誼，有愛(ài)情，親情，愛(ài)國(guó)情。有的因?yàn)闄?quán)力而漸漸消逝，有的情誼卻亙古不變。

看多了《甄嬛傳》，便以為后宮只有無(wú)盡的虛偽與爭(zhēng)寵，沒(méi)有一份真正的愛(ài)情，然而我錯(cuò)了。深宮中自有真情！朱元璋與馬皇后那一份真情，患難與共，別人不可替代。朱元璋被囚，是馬皇后每天將熱餅放在胸口送到牢中，胸口被燙出無(wú)數(shù)傷痕。而朱元璋一代硬漢在馬皇后逝去時(shí)也流下無(wú)盡淚水。幾十年，即使朱元璋當(dāng)上皇帝，也未曾拋棄馬皇后，依舊與普通夫妻一般。這份情，真切濃厚。朱祁鎮(zhèn)與錢皇后那份愛(ài)更為震撼。朱祁鎮(zhèn)被俘，無(wú)人去管他的安危，唯有她賣盡家當(dāng)，只求他平安歸來(lái)，而他在敵軍中能活下來(lái)，日日站在土坡上，向南迎風(fēng)眺望，無(wú)論刮風(fēng)下雨，日曬風(fēng)吹，只因她一句“我等你回來(lái)”。

在那深宮中自有一分真情，不要讓虛偽掩蓋了愛(ài)情、真情的光芒。

如果說(shuō)愛(ài)情是兩顆陌生的心相互吸引而以身相許、白頭偕老的最美好最刻骨銘心的真情，那么血濃于水的親情就更真摯，更深切，更永久的了。然而當(dāng)親情碰上權(quán)力，在這里卻完全變了！帝王無(wú)情，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的人盯著那個(gè)位置，一旦你從這個(gè)位置上下去，你面臨的便不是淪為庶民這么簡(jiǎn)單了。朱棣、朱允文，一對(duì)叔侄反目成仇，叔叔將侄子打下皇位。侄子隱姓埋名20年，天天害怕被抓，叔叔擔(dān)驚受怕20年，夜夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一切都因?yàn)闄?quán)力。朱高熾、朱瞻基一對(duì)父子，子弒其父。父子原本是世上最為信任的人，卻因權(quán)力陰陽(yáng)兩隔，而這操控手是兒子。朱祁鎮(zhèn)、朱祈鈺一對(duì)兄弟，弟奪兄位，囚禁其兄?jǐn)?shù)十載，一切源于權(quán)力。這樣真的好么？為了權(quán)力便不顧濃濃血緣之情？我想他們沒(méi)有人希望有這樣的結(jié)局，只嘆一句：奈何生在帝王家！

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！弊屛矣眠@詩(shī)句來(lái)描述你吧——于謙，書中我最敬佩的人。你為人清白磊落，兩袖清風(fēng)，身居高位卻不貪一分一毫，在被人誣陷抄家時(shí)家徒四壁，竟抄不出任何東西。我敬你，還因?yàn)槟阌幸活w赤子愛(ài)國(guó)心。土木堡之戰(zhàn)，明朝20萬(wàn)精兵全部戰(zhàn)死，只留下一座空城。當(dāng)時(shí)的大明朝，皇上被俘，國(guó)內(nèi)無(wú)兵，也先帶領(lǐng)的蒙軍正欲攻下北京，重建元朝。是你，在士氣低落時(shí)，用自己一介書生的力量鼓舞士氣！是你，利用余下的二線士兵打敗敵軍的數(shù)萬(wàn)精兵！是你，在戰(zhàn)爭(zhēng)打響之際立下軍令：臨陣，將不顧兵先退者，立斬！臨陣，軍不顧將先退者，后隊(duì)斬前隊(duì)！敢違軍令者格殺勿論！而在一個(gè)月之前你還是一個(gè)儒雅書生，是什么讓你變?yōu)橐粋€(gè)軍事家？除了知識(shí)，就是那一腔愛(ài)國(guó)之情了吧！在戰(zhàn)中，你立下只可出城不可入城的軍令，你要與大明共生死。

就是這炙熱的愛(ài)國(guó)情支撐著你，讓你最終在北京保衛(wèi)戰(zhàn)中畫上了精彩的一筆！

無(wú)論是愛(ài)情，還是親情，愛(ài)國(guó)情，他們都讓人感嘆，這嘆中有羨慕，有嘆惜，有敬佩。明朝那些情，說(shuō)不完，道不盡??

點(diǎn)評(píng)：

視角獨(dú)特，感慨濃烈。

《明朝那些事》，可謂是反映明朝的百科全書，而作者卻仿書名以“明朝那些情”為題，專注于“情”，視角獨(dú)特、醒目且吸引人。再看作者如何寫“情”。一是選材典型，細(xì)節(jié)傳情；二是運(yùn)用手法，敘抒結(jié)合。如寫愛(ài)情，馬皇后燙出“無(wú)數(shù)傷痕”，朱元璋流下“無(wú)盡淚水”；錢皇后賣盡家當(dāng)“只求他平安歸來(lái)”，朱祁鎮(zhèn)風(fēng)雨眺望只因她一句“我等你回來(lái)”。細(xì)節(jié)歷歷在目，令人“震撼”，而又與《甄嬛傳》的爭(zhēng)寵與虛偽對(duì)比，更突出了愛(ài)情之堅(jiān)貞和作者感慨之深沉。再如寫親情，三對(duì)人物“當(dāng)親情碰上權(quán)力”冷酷相殘，作者連用兩個(gè)反問(wèn)句，再重嘆一句：“奈何生在帝王家！”又如寫愛(ài)國(guó)情，對(duì)“最崇敬的人”于謙，一連串的“是你”排比句，把自己的感慨推到頂點(diǎn)。明朝那些情，讓人感嘆，有羨慕，有嘆惜，有敬佩??讀書貴在既能“入乎其內(nèi)”，又能“出乎其外”，這篇讀后感既讀懂文本，又讀出自我，有著自己獨(dú)特的視角，融入了自己濃烈的感慨。

第三篇：讀《明朝那些事兒》有感

——讀《明朝那些事兒》有感

你讀過(guò)讓人笑到臉抽筋的歷史嗎？你看過(guò)讓人哭得雙眼紅腫的歷史嗎？也許有，也許沒(méi)有。但沒(méi)有哪本歷史書，能像《明朝那些事兒》一樣，讓你在無(wú)聲的啜泣中微笑，在放肆的狂喜中悲傷。它是一部小說(shuō)式的歷史卷軸，鋪開明朝近三百年的風(fēng)云變換。

行走在那幽默又富有激情的文字之間，穿越歷史的風(fēng)霜雨雪，展現(xiàn)在我眼前的，是那樣一幅幅絕美的畫面：鄱陽(yáng)決戰(zhàn)的殘陽(yáng)與天空，被一湖血水染成絢爛的紅色；鄭和佇立在寶船之首，回望在滄海中奮力前行的大明船隊(duì)；闌珊燈火下，徐階低聲吟誦、張居正奮筆疾書的身影；暮色四合時(shí)，李時(shí)珍翻山越嶺，尋藥著書時(shí)的剛毅面容。

在當(dāng)年明月詼諧而細(xì)膩的筆觸下，我似乎回到了幾百年前的大明王朝，看到了那一場(chǎng)場(chǎng)血雨腥風(fēng)，目睹了那一次次感天動(dòng)地。在讀這部書時(shí)，我總覺(jué)得我是在讀一部囊括了三個(gè)世紀(jì)的小說(shuō)。但在我查了很多資料后，我發(fā)現(xiàn)，它與小說(shuō)最大的不同，就是它敘述的歷史都是真實(shí)的，不過(guò)使那些枯燥無(wú)味的歷史文獻(xiàn)豐滿了起來(lái)。當(dāng)年明月的寫作總能牽動(dòng)讀者的心弦，在讀《明朝那些事兒》的時(shí)候，我就像個(gè)木偶，心甘情愿地受作者的擺布，在他文字的引領(lǐng)下，時(shí)而歡笑，時(shí)而悲傷。

我為朱元璋平定天下，卻一將功成萬(wàn)骨枯而嗟嘆；為解縉的滿腹才華卻不自量力而悲哀；為王守仁的歷經(jīng)坎坷然終成圣賢而心潮澎湃；為嚴(yán)嵩的原本正直卻在壓力與抉擇中誤入歧途而扼腕嘆息；為楊繼盛的拼死上書終被害犧牲而憤慨；為張居正的鞠躬盡瘁終操勞去世而心酸??

作者在這部書中傾注了太多的情感。我想，只有飽含情感的書才能引起讀者的共鳴。當(dāng)作者將情感蘊(yùn)含在文字中時(shí)，讀者才會(huì)為你歡笑，為你流淚。

但我欣賞并為大家推薦這本書，不僅僅因?yàn)樗_辟了全新的方式來(lái)敘述歷史，用幽默詼諧的語(yǔ)調(diào)和新潮的詞匯生動(dòng)描繪了整整一個(gè)王朝三百余年的興衰。更多的，是因?yàn)槟切┪淖种刑N(yùn)含的積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和與眾不同的獨(dú)到見(jiàn)解。

凡讀過(guò)《明朝那些事兒》的人都知道，他的文字可以瞬間讓你陰轉(zhuǎn)晴。但他的幽默卻與那些粗俗惡心的笑話截然不同。他可以用生動(dòng)搞笑的情景在輕松中再現(xiàn)史實(shí)；他可以旁征博引在會(huì)心一笑中撥云見(jiàn)日；他可以用地球話造出火星文的“笑”果，使人欲讀之而后快；他可以明說(shuō)暗喻、古今反差、或淺或深，一切盡在不言中??

我有時(shí)就會(huì)想，當(dāng)年明月的語(yǔ)言為何就能如此風(fēng)趣自然？看笑話的時(shí)候，幾十個(gè)下來(lái)最多干笑一兩聲，而讀《明朝那些事兒》，卻能讓人笑到前仰后合喜極而泣。其中的關(guān)鍵就在于，笑話純粹是為了笑而取笑于人，當(dāng)年明月卻是有意無(wú)意地用積極樂(lè)觀的人生態(tài)度書寫他所熱愛(ài)的歷史，這是他的風(fēng)格，也是他的信仰。

在我看來(lái)，只有真正的熱愛(ài)才能感染他人。同樣地，一個(gè)樂(lè)觀的人，他說(shuō)的每一句話似乎都是含笑的。在讀這本書時(shí)，那白紙黑字間蘊(yùn)含著的陽(yáng)光的力量，總能使人釋然。懷著積極的態(tài)度面對(duì)人生，再大的困難，不也就那么回事嗎？

當(dāng)年明月的幽默沒(méi)有低俗，另一個(gè)原因，就是博覽。他的詞語(yǔ)不是笑話大全式的拼湊，而是發(fā)自內(nèi)心，根據(jù)多方史料，精心融匯而成的。并且他的語(yǔ)音非常貼近現(xiàn)代年輕人的心理，沒(méi)有老學(xué)究的陳詞濫調(diào)（他本就是草根學(xué)者嘛），大膽地將作為一個(gè)普通年輕人的想法說(shuō)了出來(lái)，并付諸實(shí)踐。它不像一本書，倒更像茶余飯后親近的聊天。不過(guò)凡事都有兩面性，這本書不全是幽默的，它也有催人淚下的一面，也有充滿哲理與斗志的句子。

我以前極少做讀書筆記，而從《明朝那些事兒》上，我卻摘抄了不少。因?yàn)槲矣X(jué)得，那么好的句子，不抄下來(lái)，不記住，不奉行，簡(jiǎn)直就是可恥的浪費(fèi)。比如“天道有常，或因人事而遲，然終不誤?！北热纭盁o(wú)論得意、失意，起或是落，始終堅(jiān)持。”比如“道之所在，雖千萬(wàn)人，吾往矣。”比如很多很多?? 我從這本書中學(xué)到了許多。我認(rèn)為，書是最能塑造人的性格的，每讀完某本書，它其中的精神總能或多或少地影響到我們，尤其是作者的見(jiàn)解。每當(dāng)某個(gè)叱咤風(fēng)云的人物或某個(gè)驚天動(dòng)地的事件退出歷史舞臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)年明月總會(huì)作一段或長(zhǎng)或短的評(píng)價(jià)。這些評(píng)價(jià)有的短小精悍、一語(yǔ)中的，有的長(zhǎng)篇大論、回味無(wú)窮。

它們從各種各樣的角度，詮釋著歷史，解讀著人心。它們才是這整部書最與眾不同的地方，是《明朝那些事兒》的精髓，是當(dāng)年明月的得意之筆。

這部書最動(dòng)人之處，也正在于此。當(dāng)他寫下“世間已無(wú)張居正”的時(shí)候，我的心被揪緊，又釋然，當(dāng)他寫下“偉大的李時(shí)珍醫(yī)生遠(yuǎn)垂不朽”的時(shí)候，我欣慰，又悲傷。當(dāng)年明月以自己獨(dú)到的角度與高度評(píng)論歷史，并給予我們回味與啟示。

在最后，我想以當(dāng)年明月在尾聲中寫的一句話來(lái)結(jié)束：

“相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。”

老師讀來(lái)也不禁心潮澎湃。為“明朝那些事”，更為你用心用情的閱讀，還有滿滿的收獲以及嫻熟的文筆洋洋灑灑的表達(dá)！

孩子，你真的很棒！

第四篇：讀《明朝那些事兒》有感

讀《明朝那些事兒》有感

在讀這本書之前，我完全不知道它有多火，只是隨便搜尋下載到手機(jī)以便無(wú)聊時(shí)打發(fā)時(shí)間。然而，一讀之下，便一發(fā)不可收拾，一口氣便將之讀完了。原本以為這本書只是內(nèi)容長(zhǎng)了點(diǎn)，后來(lái)查這本書的相關(guān)資料時(shí)才知道它是有七部。這就意味著不知不覺(jué)中，我竟是讀了七本厚厚的書，簡(jiǎn)直令人難以置信。僅以此，便可以得出對(duì)《明朝那些事兒》的評(píng)價(jià)：非常精彩。

這套書是當(dāng)年明月寫的，他本人是廣東順德的一名海關(guān)公務(wù)員?！睹鞒切┦聝骸窂?006年就開始在網(wǎng)上連載，到09年才連載完畢集結(jié)成這七本書。這套書被由中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)、北京大學(xué)語(yǔ)文教育研究所、北京語(yǔ)言大學(xué)、中國(guó)教育報(bào)、商務(wù)印書館聯(lián)合發(fā)布的《中學(xué)生閱讀行動(dòng)指南》倡導(dǎo)“為中國(guó)而讀”的主體《推薦書目》作為歷史類書籍推薦。它以一種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言向讀者娓娓道出明朝三百多年的歷史故事、人物。其中原本在歷史中陌生、模糊的歷史人物在書中一個(gè)個(gè)變得鮮活起來(lái)?！睹鞒切┦聝骸窞槲覀兘庾x歷史中的另一面，讓歷史變成一部活生生的生活故事。讓我這個(gè)曾經(jīng)把歷史書籍當(dāng)作解失眠之癥的人為之傾倒。

《明朝那些事兒》 主要講述的是從1344年到1644年這三百年間關(guān)于明朝的一些故事。以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了小說(shuō)的筆法，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。對(duì)明朝十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示，尤其對(duì)官場(chǎng)政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)著墨最多，并加入對(duì)當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)制度、人倫道德的演義。里面的場(chǎng)景故事大多是作者憑著簡(jiǎn)潔的史料加以推演想象而著，雖然失了史書的嚴(yán)謹(jǐn)，但是卻更能夠吸引人，讓我們從中學(xué)到很多歷史知識(shí)，從歷史故事中汲取教訓(xùn)。

舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒。挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。這是我對(duì)于謙的評(píng)價(jià)。這樣的一位民族英雄，千百年來(lái)，有幾位能出其右者？我們理應(yīng)牢記這個(gè)名字，記得百年前他的那句高呼“言南遷者，可斬也！”挽救了大明危亡，以一介書生之力，披甲上陣，力挫來(lái)犯之?dāng)?。僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。這是我看到的袁崇煥，盡管這是一個(gè)爭(zhēng)議性人物，但我們難道不應(yīng)該從優(yōu)點(diǎn)處多加以學(xué)習(xí)么？我記得的袁崇煥，是一個(gè)堅(jiān)守孤城，面對(duì)數(shù)倍于自己的敵軍，沒(méi)有后援，沒(méi)有補(bǔ)給，依然奮力堅(jiān)守，頑強(qiáng)御敵的堅(jiān)韌的人，他的行為只因兩個(gè)字，信念。在他的一生我能始終看到的，就是堅(jiān)持。有一種無(wú)堅(jiān)不摧的力量，叫做信念，任由多么強(qiáng)大的敵人在它面前，也只能鎩羽而歸。明朝向來(lái)不缺少愛(ài)國(guó)志士。盡管明朝是一個(gè)奸臣小人四起的年代，什么王振，什么魏忠賢，什么嚴(yán)嵩、溫體仁，禍害無(wú)數(shù)黎民百姓；但同樣也是一個(gè)英雄豪杰展翅翱翔的年代，徐達(dá)，常遇春，于謙，袁崇煥，孫承恩（“關(guān)寧防線”的構(gòu)筑者），張居正，王守仁........數(shù)不勝數(shù)，正是有了他們，才使得明朝的歷史，變得更為絢爛多姿?！侗静菥V目》《徐霞客游記》這些著名的書籍，也都是在明朝時(shí)完成，還有鄭和、戚繼光、唐伯虎、吳三桂、李自成等一干猛人.......在我看來(lái)，這本書能夠在網(wǎng)上火爆持續(xù)這么多年，就是由于這部書與一般的歷史書不同，它重點(diǎn)刻畫了歷史人物的心理描寫，令人看后回味無(wú)窮。它涉及人物眾多，線索繁雜，沒(méi)有一個(gè)中心人物可以貫穿起來(lái)，加上明朝是一個(gè)十分強(qiáng)盛的朝代，期間出現(xiàn)了各種各樣的名人，除了皇帝、大臣外，還有王守仁、唐伯虎等各界的名人。它是部純粹草根的作品，能激發(fā)廣大讀者對(duì)中華民族五千年歷史文化的興趣，在讀史的過(guò)程中瞻仰先賢們的風(fēng)采，領(lǐng)悟先賢們的道理。但是它還是存在很多問(wèn)題，歷史的很多空白是作者自己填寫的，會(huì)存在很多主觀臆斷。作者還對(duì)每個(gè)帝王以及重點(diǎn)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，帶有濃重的個(gè)人色彩，以一己之見(jiàn)對(duì)很多不明的事實(shí)妄加斷論，并且還存在一些情感上的騙私，容易誤導(dǎo)人們對(duì)歷史的正確判斷。它的缺點(diǎn)就如同中南大學(xué)教授張衛(wèi)良的評(píng)價(jià)：《明朝那些事兒》不是歷史教科書，而作者也只是一個(gè)普通公務(wù)員，個(gè)人色彩比較濃厚，提出的一些歷史觀點(diǎn)也不是很嚴(yán)謹(jǐn)。這本書僅適合作為有一定歷史觀的成年人在茶余飯后的消遣讀物，而不適合大眾尤其是青少年閱讀?！睹鞒切┦聝骸芬?yàn)閹в醒萘x彩色，所以讀者不一定能看懂從而產(chǎn)生誤解，并且書上一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^點(diǎn)會(huì)讓讀者對(duì)歷史產(chǎn)生模糊的判斷。但是，這并不會(huì)影響我們對(duì)這套書的喜愛(ài)，它與我們課本里面不相符合的地方還會(huì)激發(fā)我們對(duì)歷史真相進(jìn)行探究的興趣。這本書讓讀者對(duì)歷史產(chǎn)生的興趣還會(huì)促使讀者去了解更多的歷史，起到積極的作用。對(duì)于它的缺陷，我們只要不把它當(dāng)作史實(shí)看就好了

在這部書的末尾，我讀到了一句話：什么是成功？成功只有一個(gè)——按照自己的方式，去度過(guò)人生。也許，我們憑借一己之力無(wú)法改變歷史的進(jìn)程，但我們可以改變我們自己。當(dāng)年明月頂住多方壓力，在諸多非議中堅(jiān)持完成這部書，并且在成功后依然保持他原有的生活方式，不驕不躁，不顯不露?？梢?jiàn)，這也是他自己的人生信條。

我們有什么樣的理想，我們就會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，每個(gè)人都有選擇自己生活方式的權(quán)力。也許有人說(shuō)，是現(xiàn)實(shí)太殘酷，使我不得不放棄了自己的理想，但我想說(shuō)，正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太殘酷，我們更不應(yīng)該放棄自己的理想！正是因?yàn)橛兴?，才使得我們?cè)谶@徹骨的現(xiàn)實(shí)中保有一份溫暖，保有一份信念，保有一份不放棄的精神。支撐著我們一路走下去。

徐春艷

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第五篇：讀明朝那些事有感

讀《明朝那些事》有感

明朝的皇帝，雖然在當(dāng)年明月的筆下變得比較可愛(ài)了，但和歷朝歷代相比，還是比較差勁的。太祖洪武皇帝朱元璋，心狠手辣，殺人如麻，和他一起打江山的功臣幾乎被趕盡殺絕。漢高祖劉邦雖然也誅殺功臣，但和朱元璋比起來(lái)，應(yīng)該算是小巫見(jiàn)大巫了。成祖永樂(lè)皇帝朱棣，殘忍暴戾，也是草菅人命，殺人如麻，還動(dòng)不動(dòng)下令將人犯“拖出去著狗子吃了”，或者下令將女犯輪奸，簡(jiǎn)直就是心理變態(tài)。仁宗洪熙皇帝朱高熾，宣宗宣德皇帝朱瞻基，這兩個(gè)算是不錯(cuò)，因此有所謂“仁宣之制”?？上首谠谖恢挥幸荒辏谠谖灰仓挥惺?，況且宣宗還喜歡斗蟋蟀，被稱為“促織天子”。接下來(lái)，英宗朱祁鎮(zhèn)，就開始出問(wèn)題了。最大的問(wèn)題還不是做了俘虜，搞了復(fù)辟，殺了忠臣于謙，而是開了宦官專政的先例，為大明朝留下無(wú)窮后患。英宗的兒子——憲宗成化皇帝朱見(jiàn)深寵信太監(jiān)，迷戀佛道，熱衷于房中術(shù)，朝政頗為穢亂。《正說(shuō)明朝十六帝》一書總結(jié)為三句話：一個(gè)貴妃（萬(wàn)娘娘）、兩個(gè)宦官（汪直、梁芳）、三樁弊政（西廠、皇莊、傳奉官）。不過(guò)，憲宗的兒子——孝宗弘治皇帝朱佑樘，卻是難得的明君，被認(rèn)為可以和漢文帝、宋仁宗相提并論?？上觳挥哟竺?，這個(gè)最溫良恭謙的皇帝確有一個(gè)最任性頑皮的兒子——武宗正德皇帝朱厚照，堪稱“亙古第一頑主”。而且正是因?yàn)樗幕奶坪[，害得孝宗這一系斷子絕孫，世宗嘉靖皇帝朱厚熜和奸臣嚴(yán)嵩才得以粉墨登場(chǎng)。

以后是一代不如一代。穆宗隆慶皇帝朱載垕，唯一的愛(ài)好是女人，最大的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)能。神宗萬(wàn)歷皇帝朱翊鈞，酒色財(cái)氣，醉生夢(mèng)死，最

擅長(zhǎng)的是耍賴和罷朝。光宗泰昌皇帝朱常洛，在位只有一個(gè)月，惹出的案子倒有三個(gè)：梃擊案、紅丸案、移宮案，此即所謂“明末三案”。熹宗天啟皇帝朱由校，其實(shí)是個(gè)文盲，在位七年，玩了七年積木，朝政全部交給另一個(gè)文盲——太監(jiān)魏忠賢。等到他的弟弟來(lái)收拾局面時(shí)，局面其實(shí)已不可收拾，只好亡國(guó)。崇禎皇帝朱由檢雖然勤勉，但剛愎自用、嫉賢妒能、刻薄吝嗇，中了皇太極的反間計(jì)，誅殺袁崇煥。李自成攻入北京后，居然搜出皇帝庫(kù)存3000萬(wàn)兩，而崇禎卻不肯拿出100萬(wàn)兩給吳三桂做軍費(fèi)，亡國(guó)就成了必然。

明朝的皇帝雖然多混賬，但因?yàn)橛斜容^多的賢臣支撐，才能維持兩百多年的歷史。如果說(shuō)唐朝的滅亡是因?yàn)楹髮m穢亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、太監(jiān)掌權(quán)，宋朝的滅亡是因?yàn)樘^(guò)文弱、奸臣當(dāng)?shù)?，那么明朝的滅亡除了皇帝的原因，另一個(gè)重要的原因恐怕要?dú)w咎于黨爭(zhēng)了，東林黨、楚黨、閹黨爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的結(jié)果是漢族江山的覆滅。且不說(shuō)清朝取代明朝是先進(jìn)還是倒退，不管是李自成當(dāng)皇帝還是皇太極稱帝，明朝最終還是滅亡了，其中的教訓(xùn)應(yīng)該值得我們現(xiàn)在的當(dāng)權(quán)者借鑒，不是有權(quán)利就可以胡作非為。