第一篇：學(xué)生日記精品欣賞

2014年3月10日星期一天氣：晴

今天是我第一次打開這個(gè)日記本，寫起我的第一篇日記。這本日記也許會(huì)泛黃，會(huì)破舊，但它永遠(yuǎn)也抹不去我少年時(shí)期的記憶，它會(huì)記錄著我這少年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每每打開他少年時(shí)期的一幕幕便會(huì)浮現(xiàn)在眼前，我希望他會(huì)伴隨我成長(zhǎng)。

2014年3月10日星期一天氣：晴

文學(xué)就是生命的最強(qiáng)音，不僅僅在于它耗盡幾代人的心血凝結(jié)而成，也不僅僅在于它的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而在于它的深刻內(nèi)涵以及它給你我?guī)淼膹?qiáng)烈震撼。

對(duì)于許多人而言，文學(xué)就是生活，文學(xué)就是靈魂，因?yàn)檫@些作家為了創(chuàng)造嘔心瀝血，將畢生精力與思想都獻(xiàn)予文壇。

張海迪雖身殘但卻志堅(jiān)，在與病魔抗衡的人生中，她始終未忘記將靈感奉獻(xiàn)給他人，她一如既往地寫作，好比冰天里綻放的雪蓮，給予我們震撼人心的力量。

世界造就了一位位文學(xué)大師，他們娓娓道來的文章令我們漫談人生，思想的不斷交鋒令我們步步為營(yíng)，他們的風(fēng)格獨(dú)樹一幟，他們的情感始之于“文學(xué)感性”，出之于“知識(shí)體悟”，如羅曼·羅蘭的探索人生意義，詰問心靈，或如喬治·桑的淡泊雋永。

讀書讓我知曉：每本書都是一個(gè)人生。2014年3月11日星期二天氣：晴

人真是一種奇妙的生物，他們短暫的幾百年用盡了地球幾億年的資源，很多次，我曾嘗試用其它生物的眼光來看待人類，結(jié)果很可怕。人類懼怪鬼，懼怪一切丑陋黑暗，那是因?yàn)槿祟惐旧砭褪悄Ч?！三途河的擺渡者是人妖，但她又是何等的懼怕人，人應(yīng)該很牛吧，他們將自己封為“萬物之靈”，呵，何等愚昧，把自己從動(dòng)物劃分出來，是禽獸不如吧！人類，可怕！

2014年3月11日星期二天氣：晴

一個(gè)人的美好品德往往就體現(xiàn)在生活中的小事上。

辦公室里，科代表同學(xué)因?yàn)楸е^多的書籍，而在走路時(shí)不慎掉落下幾本書。剛要彎腰，就聽到身后的一位老師說：“我來幫你撿?！蓖瑢W(xué)循聲轉(zhuǎn)身，老師迅速地彎腰拾起地上的課本，并幫同學(xué)整理好懷里快要散落的書。

2014年3月12日星期三天氣：多云轉(zhuǎn)晴 今天早飯時(shí)，看了一個(gè)笑話——《演唱會(huì)》。大概是這樣寫的：“我”去打車，上車后司機(jī)問“我”聽歌不，“我”說聽聽吧。結(jié)果司機(jī)給“我”唱了一路，唱完一會(huì)兒?jiǎn)柕溃骸罢坡曉谀睦?？”隨后按了兩下車?yán)?。又唱了一?huì)兒后，問道：“你們的雙手在哪里？讓我看到你們的雙手！”隨后，“我”看到他啟動(dòng)了雨刷??

其實(shí)，每個(gè)人都有夢(mèng)想。我猜，這位司機(jī)本來可能是想成為一名歌手，但因某些原因而不得已。在生活中，能夠做自己不太情愿的事并能樂觀面對(duì)，很了不起。但我不愿做“違背”自己心愿的人，我要成為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的人。

2014年3月15日星期六天氣：晴

今天是周末，寫完作業(yè)后，就非常幸運(yùn)地通過爸爸媽媽的允許，打開了看似好久不見的電腦。哇，頓時(shí)感覺自己的眼界又開擴(kuò)了不少。我發(fā)現(xiàn)馬航飛機(jī)失聯(lián)，揪著全國(guó)人民的心；也發(fā)現(xiàn)老人摔倒扶不扶，到如今還是一個(gè)道德準(zhǔn)則的熱門話題；還發(fā)現(xiàn)拆遷暴富的爺爺為厭學(xué)孫子撐腰的這樣錯(cuò)誤的評(píng)論；還有在微博、微信上看見一些朋友曬自己的心情??

其實(shí)，能夠秀出的幸福不是最深的幸福，最深的幸福只會(huì)在自己的內(nèi)心珍藏，何必多此一舉。能夠曬出的痛苦也不是真正的痛苦，最深的痛苦只能自己咀嚼，誰也無法替你分擔(dān)。

2014年3月17日星期一天氣：晴 有人說：“人這一生，只要平平安安，普普通通就夠了。”可是，真的是這樣嗎？寧肯荒廢一生的時(shí)光，只做個(gè)活著的人。我做不到！既然有了生命的權(quán)力，我覺得就應(yīng)該奮力一搏！無論成功與

失敗，就再也不會(huì)留下遺憾。生命的光彩，應(yīng)該綻放得激烈，就算這樣，哪怕遍體鱗傷，也活得自在，一輩子的平庸不如換來一時(shí)的奮發(fā)向上，空氣不是白呼吸，人生不是白走一次，我會(huì)讓我的生命活得楚楚動(dòng)人，有價(jià)值，有意義??奔跑，少年，燃燒——青春。

2014年3月18日星期二天氣：晴

今天，全區(qū)綜合實(shí)踐老師到我們學(xué)校參加教研會(huì)。老師在我們班講課，課上有個(gè)內(nèi)容是向聽課的老師采訪，我在我們組的任務(wù)是當(dāng)一名小記者來采訪老師，當(dāng)走到一位老師面前開始采訪時(shí)，我心里特別膽怯害羞，心里怦怦直跳，尤其是當(dāng)時(shí)后邊的幾十個(gè)老師都在看著我，我的臉當(dāng)時(shí)就變紅了，開始問了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，我的聲音還很響亮，可到了一半，看到周圍的老師腦子里一片空白，口齒很含糊地問了老師，但看到老師面帶微笑和溫和的回答，讓我放松了很多，雖然這次表現(xiàn)得不大方，但我克服了膽怯，敢于表達(dá)。

2014年3月18日星期二天氣：晴

在今天大課間的演講中，演講者們有的發(fā)揮很好，有的因?yàn)檫^度緊張漏洞百出，這時(shí)，全場(chǎng)同學(xué)們總會(huì)竊竊私語或哈哈大笑，我有時(shí)也會(huì)發(fā)笑，但隨之，我會(huì)想：如果臺(tái)上的是我，我或許比最差的也是可望不可及，所以我沒資格笑他們。反而要想：為什么他們能夠站在舞臺(tái)上，而我不能。于是我停止了嘲笑，反而把一種崇敬的目光投向他們。

2014年3月18日星期二天氣：晴

伴著清爽的微風(fēng)，早晨起床晨練跑操時(shí)，稍稍有點(diǎn)兒走神，一眼瞟向了校園那邊的山，我震驚了：幾天前，光禿禿的山上似乎還寸草未生?，F(xiàn)在，顯得郁郁蔥蔥了，仿佛一個(gè)風(fēng)華正茂的年輕人，精力充沛。

我們的人生如同這小山丘，從開始與朝陽相伴，到最后與夕陽吻別，只是一瞬間。珍惜與朝陽相處的每一天，才能真正體會(huì)到人生的奧秘。

2014年3月19日星期三天氣：晴

今天最后一節(jié)晚自習(xí)是數(shù)學(xué)，我們要做《伴你學(xué)》，開始一切順利，但是漸漸地我遇到了難題，在我絞心腦汁也沒有思考出來時(shí)，高佳薇做出來了。她熱情地給我講解，我頓時(shí)明白了。唉！下題又是一個(gè)大難題，好在我的腦子會(huì)急轉(zhuǎn)彎?。∵@時(shí)她又不會(huì)了，我便仔細(xì)地給她講解了。我們互幫互助，共同提高，正是“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后還是一個(gè)一個(gè)蘋果，但是你有一個(gè)想法，我有一個(gè)想法，交換后我們都會(huì)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的想法”。

2014年3月24日星期一天氣：晴 今天，月質(zhì)量檢測(cè)已經(jīng)全部完成，可是對(duì)于昨天的地理測(cè)試還是懸在心里，本來地理就不突出，努力了很久，只是稍稍有點(diǎn)起色。通過這次檢測(cè)，我發(fā)現(xiàn)我如一片小舟剛剛開始海洋之旅，岸頭幾乎看不見，但我不能停止奔波，因?yàn)檫@是逆水行舟，不進(jìn)則退。我們每個(gè)人都是上帝的天使，來到人間必有可用之處，有人說“上帝對(duì)每個(gè)人是公平的，將它關(guān)閉了你的門，自然會(huì)為你打開一扇窗?！蔽也毁澩?，當(dāng)上帝為你關(guān)門時(shí)那是挫折，至于那扇窗需要通過自己的努力打開，只有那時(shí)，迎來的才是霞光滿天！

2014年3月26日星期三天氣：晴

今天，學(xué)校舉行了班級(jí)間的乒乓球比賽，原本以為能得第一，結(jié)果，由于我太輕敵，一上場(chǎng)便很浮躁，作為校隊(duì)的選手，老師對(duì)我很是放心，最終我卻讓老師對(duì)我很失望，所以學(xué)習(xí)上也是如此，不要瞧不起任何比你差的人，因?yàn)橹灰鸵欢苓M(jìn)步，但如果一次成功就讓你驕傲，就會(huì)導(dǎo)致最終的失敗。

2014年3月26日星期三天氣：晴

今天尹小娜不知哭了多少次，每哭一次，我都在旁邊安慰她，給她擦眼淚。她考試有幾科沒考

好，一想起成績(jī)，她便哭。我有些茫然，這或許就是我與她的差距吧。我看到差的成績(jī)只會(huì)難受幾天，哪會(huì)像她那樣在意？唉！我真的是需要調(diào)整我的態(tài)度了。

2014年3月27日星期四天氣：晴

就如《周易》中所說，任何事物都有陰陽兩面，普天之下，任何東西都是這樣，生活亦是如此，當(dāng)我們衣著光鮮時(shí)，必會(huì)有人衣不遮體；當(dāng)我們不知饑渴時(shí)，多少人又整日為三餐發(fā)愁！當(dāng)今世界貧富差距這么大，不會(huì)是好事！我們對(duì)待事物時(shí)，不能光看外表，不能看表面，要深入洞察。

2014年3月28日星期五天氣：涼爽 金錢，失去可以拼搏爭(zhēng)取； 地位，卑微可以步步高升； 名譽(yù)，尊貴還需多多努力； 時(shí)間，失去便再不復(fù)返； 機(jī)會(huì)，把握好； 失敗，不氣餒；

只是需要日子的磨難，沙礫，也會(huì)發(fā)光。

——致月質(zhì)量檢測(cè)失利的我2014年3月30日星期日天氣：晴

啊，家中的杏花開了！一朵朵潔白的花瓣，像一片片純潔的雪花，還夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)粉色，猶如嬰兒白里透粉的、光滑的肌膚，用指尖輕輕撫摸花蕊，手指上就留下了一點(diǎn)點(diǎn)花粉，像灰塵，又比灰塵鮮亮；像彩虹，又無彩虹七彩的顏色。誘人的花香，吸引了一群群的蜂蝶，時(shí)而在空中，時(shí)而又在貪婪地吸取花蜜。吃飽喝足后，便開始嬉戲打鬧。生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富，世界，因?yàn)橛辛松Σ湃绱松锖途省?/p>

2014年3月31日星期一天氣：晴

去了杭州，題詩萬首，即踏著油菜花染成的金黃，頂著慈父一樣的溫日，迎著橫沖直撞而來的風(fēng)，賞西湖，游烏鎮(zhèn)，欣賞美女如云，感嘆黃色skin,回來補(bǔ)課，老師言之，吾蒙之；老師默之，吾不言而泣之，甚狂飆淚啊。唉！惟感嘆此補(bǔ)課之時(shí)，音變低聲部時(shí)，老師不予理睬之??

心傷寒，透心涼，怨天地，惟靠己?？茨俏骱痪皻?，累斷腿，淚簌簌紛紛而下，心已成懸河，溢滿，苦水。

我不想說那烏鎮(zhèn)，那西湖，是怎樣怎樣的美，因?yàn)楫?dāng)務(wù)之急，我心已傷，緣父母，因父母，氣??氣死我也！

2014年4月2日星期三天氣：晴

今天，物理課上，老師在作業(yè)本上檢測(cè)了幾道題，趁老師不注意，我跟同桌對(duì)了對(duì)答案，有一道題我們倆做得不一樣，但又不敢討論，我就盲目地把他的答案抄了上去，結(jié)果，經(jīng)過課后的思考和與同學(xué)的討論，我原本的答案是對(duì)的，我當(dāng)時(shí)后悔極了?，F(xiàn)在回想起來，這都是我應(yīng)得的，老師出題給我們做就是為了檢測(cè)我們這一階段的學(xué)習(xí)情況，如果弄虛作假的成績(jī)就檢測(cè)不出我們哪個(gè)知識(shí)沒掌握，反而不利于自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

2014年4月8日星期二天氣：晴

我常常問自己，什么是信仰，什么是迷信？表面看來，貌似沒什么兩樣，都是追求著某樣?xùn)|西，尋找著心靈的寄托吧？但是僅僅是這一墻之隔，使它們的利弊種種，有著天壤之別。信仰，是精神的升華，在信仰面前，無神論的教授們，可不得不承認(rèn)，他們也有信仰。而迷信，則是一味的勞命傷財(cái)，而且它不會(huì)給你一絲一毫好處，能拖累人，直到，墜至靈魂的深淵，欲罷不能??

2014年4月9日星期三天氣：晴 今天政治課上背題，老師對(duì)我們說：“先背完的組可以加50分?！薄?0分”，這對(duì)我是一個(gè)很大的誘惑。為了得到分?jǐn)?shù)，我全身心地投入，想趕快背下來。我與矯林汝背得很快，一會(huì)兒就背完了，我便開始不耐煩地催促我的同桌“快點(diǎn)背，快點(diǎn)背！”可最后反而適得其反，同桌不但背得不熟練，有的題甚至背不下來。我反省自己：我是不是逼得太緊了？下課時(shí)，政治老師告訴我們，要了解自己的同學(xué)。我想，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解他人。

2014年4月9日星期三天氣：晴

今天上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們把各自準(zhǔn)備的材料拿出來，因?yàn)樯瞎?jié)課她布置的作業(yè)就是準(zhǔn)備裝飾材料，所以她要檢查一下。這可把我急壞了，因?yàn)槲乙呀?jīng)把這項(xiàng)任務(wù)忘到九霄云外去了，更別談準(zhǔn)備材料了。正當(dāng)我一籌莫展之際，于藝慷慨地把準(zhǔn)備的材料分成兩份，一份她留著，一份送給了我。我對(duì)她說了聲謝謝，她回了一句：“謝什么，誰叫咱倆是死黨呢！”當(dāng)時(shí)的我那叫一個(gè)感動(dòng)啊。

我感受到朋友就是你無助時(shí)的援助之手。2014年4月9日星期三天氣：晴

青春的腳步已經(jīng)向我走來，歡樂的童年已經(jīng)悄然離開，迎接我的將是活力的青春。我驕傲，我自豪！面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)青春，生命的坎坷都將化為塵煙！這就是青春的力量。

2014年4月9日星期三天氣：晴

生活中有些話或許真的很重要，或是幾句噓寒問暖，或是幾句語言敲擊，在你需要幫助時(shí)，一句“我?guī)湍恪?，?huì)讓你心生感激與溫暖。如《生活中有些話真的很重要》中的簡(jiǎn)單一句“I′v be there”會(huì)讓你感受到人性的善良。

今天李凌宇陪我做了很多，我要去副校長(zhǎng)室，她并不是膽子大的人，但她勇敢地陪我走進(jìn)副校長(zhǎng)室，和我一起找稿子。

我在短時(shí)間內(nèi)背不完稿，她鼓勵(lì)我：“使勁背，你一定能背完?！?/p>

其實(shí)一段時(shí)間里，我很反感她，上課總是聽到她說這個(gè)同學(xué)怎么樣，那個(gè)同學(xué)怎么樣，但是今天，我對(duì)她改變了看法。

每個(gè)人都有值得你欣賞的優(yōu)點(diǎn)，無論是誰。2014年4月10日星期四天氣：晴

今天，該我上臺(tái)即興演講，我十分緊張，還沒上臺(tái)，就害怕上去后忘詞，越緊張就越冷，越冷就越緊張，我冷得發(fā)抖！最后我還是上臺(tái)了，上去后我就全神貫注地想詞，哎！奇怪了，居然不是很緊張了，上個(gè)臺(tái)也不過如此。演講很順利，看來困難并不難，有時(shí)往往是自己嚇自己而已，當(dāng)把困難戰(zhàn)勝時(shí)就沒有困難了。

2014年4月12日星期六天氣：晴

星期六原本好好的，卻因?yàn)橐患∈掠绊懥诵那椋钪匾€是為母親洗腳。

為母親洗腳本是一件小事，卻讓我跟媽媽落淚了。晚上，我端上一盆熱水放在地上，為媽媽試了試溫度，嗯，水溫正合適。媽媽坐在炕上一言不發(fā)，像一個(gè)小孩子，說：“寶貝，可不可以不洗了？媽媽的腳不干凈??”說完，我立馬把她的腳放進(jìn)水中，“沒事，反正都要洗?！?/p>

我慢慢地洗，輕輕地，當(dāng)觸到母親的腳時(shí)，卻有些傷心，原來她的腳這么粗糙，像她的手一樣有著老繭，從前都是她為我洗，今天只是換了換，看著母親黑黑的腳，我哭了，母親早已是淚流滿面。

洗腳，這一件小事卻換來了母親歡樂的淚水。2014年4月13日星期日天氣：晴

每次路過工地，看到一個(gè)個(gè)皮膚黝黑、衣服破舊卻在辛苦地工作的工人，我就會(huì)有一種自卑、恥辱的感覺。我想了很久很久，才弄明白了這種感覺?；蛟S是因?yàn)樗麄兪悄菢觽ゴ?，我走在他們身邊，顯得我那么渺小，那么卑微。他們衣服上滿是灰塵，而他們沒有矯情地“使勁”拍身上的灰，小心翼翼地避開臟處。他們是那么勤勞地工作。而我們卻衣著光鮮，散著步說著話經(jīng)過他們的身邊。我們是那么的卑微，那么的可笑。

2014年4月13日星期日天氣：汗 如果真的有天使，那就一定有上帝。

他一定是一位易怒的老人，不然天氣會(huì)這么熱？

他一定是一位愁苦的老人，不然冬天會(huì)這么冷？

他一定是一位和藹的父親。看，春姑娘來了，她用溫柔似水的聲音 叫醒了冬眠的動(dòng)物們。相信也只有這樣的父親，才能教出如此優(yōu)秀的孩子們！

2014年4月15日星期二天氣：晴

什么是優(yōu)生？什么是差生？學(xué)習(xí)好的是優(yōu)生，學(xué)生差的是差生，人們普遍這樣認(rèn)為，就連有些老師也難逃這一謬論的“洗腦”，可事實(shí)果真如此嗎？那些居高臨下、不能與他人合作、愛出風(fēng)頭的人，貌似都是所謂的“優(yōu)生”吧？而在關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出、無私為他人奉獻(xiàn)，大概都是平常默默無聞、被同學(xué)厭惡鄙視的人吧？德學(xué)兼優(yōu)的“優(yōu)生”，真的有嗎？

2014年4月15日星期二天氣：晴

時(shí)間會(huì)撫平曾經(jīng)的傷疤，會(huì)拼好曾經(jīng)的碎心。請(qǐng)讓一切的煩惱都隨著明天太陽的升起而消散，記住給自己一個(gè)微笑，記住給自己一個(gè)目標(biāo)，努力??嘴角上揚(yáng)，看你的微笑。時(shí)間荏苒，不要丟了自己。

2014年4月16日星期三天氣：晴 今天上美術(shù)課時(shí)，我上節(jié)課的作品被老師展示了，心里很高興，但是我沒有表現(xiàn)出激動(dòng)的樣子，反而很淡定，只是笑了笑告訴大家：這是我的作品。因?yàn)槲艺J(rèn)為，冷靜可以減少我內(nèi)心的驕傲，保持自己的水平，同時(shí)不會(huì)打擊那些作業(yè)沒有被展示的同學(xué)。但是有些同學(xué)卻并不理解我的想法，認(rèn)為我這是矯情，得瑟兒，不知道該如何解釋，也并不想解釋，只想走自己的路，讓別人說去吧！

2014年4月16日星期三天氣：晴

今天一樓二樓沒水了，同學(xué)們渴得要命，這時(shí)我們才真正認(rèn)識(shí)到水的重要、節(jié)約用水的必要。我也從中悟到了一些道理：我們這些同學(xué)不見棺材不落淚，只有真正經(jīng)歷才明白，不聽老師勸，吃虧在眼前。

我想，這次停水，也許能使一些同學(xué)領(lǐng)悟到水的重要，但歲月悠悠，滌蕩塵埃，不用過太久，我們便又會(huì)淡忘，肆意縱橫。我要節(jié)約用水，要證實(shí)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

2014年4月17日星期四天氣：雨 小雨淅淅漓漓地下個(gè)不停?！熬煤捣旮柿亍保裉煜铝艘粓?chǎng)雨。下雨前也不來給提醒，一出門就變成了“落湯雞”。我們今天本來大課間要聽講座的，可是因?yàn)檫@場(chǎng)雨我們不能聽了。任何事情都是有雙面性的，你握住了刀把，那么同時(shí)也會(huì)碰到刀鋒。雖然有些遺憾，沒有聽講座，不過，今天心情還是比較愉快的！

2014年4月19日星期六天氣：晴

今天，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)——幫父母洗腳，并且要拍照片，晚上我告訴父母的時(shí)候，他們的第一反應(yīng)是很疑惑，他們一個(gè)勁地說不用，并且總是問我為什么要幫他們洗腳，我不好意思說是孝敬他們，最后，實(shí)在沒辦法才說是老師給我們布置的作業(yè)，這才征得了他們的同意，但爸爸說他的腳很臭，執(zhí)意要自己先洗完了再讓我給他洗來照照片，在給媽媽洗腳時(shí)，她的腳是那么地瘦小，腳背只由一層薄皮包裹著，腳跟處卻有著厚厚的老繭，而她這雙腳整天在田地里奔走，讓我真正感受到父母的辛苦，但也讓我覺得很愧疚。他們，在我成長(zhǎng)的十多年以來，這竟然是我第一次為他們洗腳，并且僅僅是為了完成作業(yè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中，在溫室里成長(zhǎng)讓我們開始淡忘了什么是孝，所以，我們孝敬父母不僅僅是學(xué)習(xí)好，而且更要體現(xiàn)在行動(dòng)上，要把更多的時(shí)間給予孝敬父母。

2014年4月19日星期六天氣：晴

今天，為爸爸洗了腳，爸爸還有些不好意思。我真實(shí)地感受了爸爸那粗糙的大腳。我長(zhǎng)大了，爸爸受累了。雖從小沒和父母一起生活，我對(duì)爸爸還不是很親近，但爸爸對(duì)我做的一切，我都能感受到。我為爸爸洗完腳后，爸爸默默地走到外面去打電話，我聽見他說：“媽，好久沒給你們打電話了??”

2014年4月20日星期日天氣：晴

今天，在家里聽歌，聽了一首《時(shí)間都去哪兒了》，重看歌詞，感動(dòng)不已。想想自己，來山東也快六年了，爸爸也老了許多，都有了白頭發(fā)了，我也長(zhǎng)大了，心中無限惆悵。記得我說過：“如果我的長(zhǎng)大，換來的是雙親的滿頭白發(fā)，那我愿永遠(yuǎn)當(dāng)一個(gè)無知的小孩兒。父母為我付出了太多太多，真如“一生把愛交給他，只為了一聲爹媽??”

2014年4月20日星期日天氣：晴 收拾好行囊 帶著夢(mèng)想遠(yuǎn)航

就算這世界有太多塵埃 也染不了我一身羽白 隨遇而安的境遇 只會(huì)讓夢(mèng)遺失 為了未來努力 去闖

2014年4月20日星期日天氣：晴

今天，我發(fā)現(xiàn)了一道亮麗的景色——樹葉?？斓较奶炝?，樹葉也都爭(zhēng)先恐后地發(fā)芽成長(zhǎng)。當(dāng)我第一眼看到葉子時(shí)，我有些驚訝：為什么它們是黃色的呢？原來樹葉發(fā)芽后先是嫩黃的，當(dāng)經(jīng)過日光的沐浴、雨水的洗滌就會(huì)變得綠、深綠。

每個(gè)人要發(fā)展自己都必須經(jīng)過考驗(yàn)，沒有經(jīng)過的后果只能是枯萎。我要在現(xiàn)在我的葉子快變綠時(shí)努力接受考驗(yàn)，努力克服自身不足，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)茁壯。

2014年4月20日星期日天氣：晴

星期日回來，收拾完東西后，就到女廁所幫忙打掃衛(wèi)生了。但令我詫異的是，廁所里只有三個(gè)人，我發(fā)現(xiàn)姜穎舉著管子在沖臺(tái)面，但水流還是很不穩(wěn)定，我覺得自己在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該幫她一把，于是，在我們的共同努力下，衛(wèi)生終于打掃好了。我不禁在想：如果有一天，世界上的人都不再善良，那我還會(huì)在內(nèi)心里堅(jiān)守嗎？但愿真的是這樣，最起碼，今天，我是對(duì)的。

第二篇：小學(xué)生日記欣賞

我的精彩課余生活就像天上一閃一閃的星星，照亮我的童年，我喜歡好多活動(dòng)，但我最喜歡打羽毛球。

一開始，我在家里讓哥哥教我打羽毛球，首先，哥哥教給我發(fā)球，哥哥說：發(fā)球不能扣球，只能挑球或打反板。我練了好多天，終于會(huì)發(fā)球了。有一次，我和爸爸打羽毛球，是三局兩勝，21分一局的。打到了最后一局，我們是20:20，爸爸打了一個(gè)低球，我用挑球的方式接住了，爸爸又打了一個(gè)高球，我跳起來打了一個(gè)大力扣殺，爸爸沒接住，最后還是我贏了，爸爸說我打的很好，我現(xiàn)在會(huì)打羽毛球了！我顛羽毛球也非常厲害，我現(xiàn)在最多能顛212個(gè)球了。

打羽毛球不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力和注意力，還增強(qiáng)了我的體質(zhì)，我現(xiàn)在覺得我像個(gè)專業(yè)的羽毛球運(yùn)動(dòng)員。

第三篇：欣賞自我日記

于是，我學(xué)會(huì)欣賞。

欣賞世間萬物，欣賞蟲語鳥獸，欣賞萬物的復(fù)蘇。

當(dāng)然，不能把自己排除以外。

每一個(gè)人，都會(huì)有一處賞析每物每人的神經(jīng)，即素也無謂，多加訓(xùn)練于做裝飾故美。

可以先欣賞自己也是必然。

假或自己不傾國(guó)傾城，不及其人文筆，不如其人智慧。

但必定可以孝順，又假使全無。

那么，必定又為品行高尚?？偠灾?，一切都為自己，也會(huì)終究有一處可令人陶醉之處，縱然那么不起眼。

我當(dāng)然會(huì)欣賞自己。

我不美貌，但我可以端莊。我文筆不及何人，但我可以用最純真的心靈去描寫世間萬物。我知識(shí)并不豐富，當(dāng)我可以視野遼闊。我不曾被光榮的在臺(tái)上被念出姓名并給予表揚(yáng)外贈(zèng)一美名，但我卻可以在臺(tái)下待人友好，無處謙。

常有人說，欣賞便于人世的某種境界。

第四篇：日記欣賞感受優(yōu)秀（本站推薦）

今天下午的作文課變成了日記欣賞課了，在欣賞的這些日記中，我最喜歡李心怡的日記，她寫的日記名字叫——我們班的多面人。

她在日記中寫的多面人是她的好朋友、我們的班長(zhǎng)——彭永琪，也把彭永琪的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都寫成了“多面人”的一個(gè)面，而我也對(duì)李心怡的說法百分之九十的贊同。

彭永琪是個(gè)活潑開朗、樂于助人、有時(shí)有點(diǎn)霸道的女孩。她每天都是面帶微笑，即使有些時(shí)候做錯(cuò)了什么事情，她知道后也會(huì)主動(dòng)改正，讓自己變得更好，更受大家歡迎。彭永琪有時(shí)也會(huì)幫助同學(xué)、班級(jí)干一些力所能及的事情。當(dāng)然，有時(shí)她做了一些事情后，老師夸獎(jiǎng)了她，有些同學(xué)會(huì)以為彭永琪在逞能，我想：這應(yīng)該是自己心里在做怪，是在妒忌吧，妒忌老師讓她表現(xiàn)還夸獎(jiǎng)了她。

彭永琪霸道起來，沒大有誰敢來勸，都害怕被她拿來解氣了。過去她好護(hù)著我們女生，光罰男生，但現(xiàn)在好多了，彭永琪有時(shí)把一件事炒得火爆，然后再懲罰一些人，因?yàn)轭愃频氖录?，使一些男生?duì)她意見很大。

我想對(duì)那些有點(diǎn)反對(duì)彭永琪的男生說：“如果沒有了彭永琪，你覺得你就能管住自己了嗎？如果沒有了彭永琪，我們的班級(jí)會(huì)怎么樣呢？”

第五篇：欣賞學(xué)生,肯定學(xué)生

欣賞學(xué)生

肯定學(xué)生

——談賞識(shí)教育在課改教學(xué)中的作用

用欣賞的眼光看待學(xué)生，在學(xué)生的行動(dòng)過程中給與肯定和心理暗示，讓學(xué)生相信自己，這就是賞識(shí)教育。在課程改革的實(shí)踐過程中，我深深的體會(huì)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性來源于教師的欣賞，來源于同伴的肯定和認(rèn)同，學(xué)生在贊賞、認(rèn)同、期待中獲得成就感，激發(fā)求知欲。所以，筆者的主要思想是：賞識(shí)教育能夠使學(xué)生主動(dòng)求知、增強(qiáng)自信、自我教育和提高。

一、賞識(shí)教育能夠促使學(xué)生主動(dòng)求知，老師的賞識(shí)要基于對(duì)學(xué)生情感狀況及學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的了解。每一個(gè)學(xué)生都是積極向上的，他們始終在朝著社會(huì)大眾認(rèn)同的方向發(fā)展；他們很注意自己的形象，很注意群體對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其在學(xué)校教育中，更關(guān)注自己所喜歡的老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)；他們很聰明，他們能從老師的語言舉止中，發(fā)現(xiàn)老師對(duì)自己的看法和態(tài)度。正是如此，教師的賞識(shí)在學(xué)生的求知與成長(zhǎng)過程中尤為重要。所以課程課堂教學(xué)過程，教師行為的設(shè)計(jì)應(yīng)更加注重對(duì)學(xué)生在教學(xué)互動(dòng)中，情感、興趣、意志等非智力因素的體察。教師為了恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生行為，往往要看學(xué)生的 “臉色”，在學(xué)生的神態(tài)舉止中體察學(xué)生的興趣，注意力和情感的變化，只有把握了學(xué)生的情緒，才能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給個(gè)體或群體一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和期待，學(xué)生也在這種暗示中，形成自我期待，形成求知的內(nèi)因。

二、賞識(shí)教育能夠使學(xué)生克服自卑，增強(qiáng)自信 自信心在做人做事中起著相當(dāng)大的作用。缺乏自信心的人往往表現(xiàn)得比較怯懦，扭捏，慌張，這是不利于個(gè)性成長(zhǎng)的。因?yàn)檫@一年齡段的學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)依賴于教師和群體的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的高低直接影響著他的自信心。所以筆者主張大膽而客觀的鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生聽到老師的贊賞，讓學(xué)生看到老師的微笑，讓學(xué)生感受到老師的期待。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這種激勵(lì)、贊揚(yáng)的手段能夠很好得將墜入低谷的學(xué)生拉出自卑的泥潭。促使學(xué)生大膽，順暢的學(xué)習(xí)，與人相處。同時(shí)，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)的、欣賞的語言不能成為對(duì)錯(cuò)誤的無視和袒護(hù)，在鼓勵(lì)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)客觀中肯的提出缺點(diǎn)錯(cuò)誤，絕對(duì)不能夾帶諷刺挖苦的語氣。輕易的否定學(xué)生，很容易抑制學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，降低學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生對(duì)所學(xué)功課的反感。

三、賞識(shí)教育能夠使學(xué)生自我教育，嚴(yán)格要求

個(gè)體在成長(zhǎng)過程中，能夠根據(jù)周圍人文環(huán)境篩選信息，加工信息，形成自我教育的內(nèi)部環(huán)境，即自我教育過程。這種理念一直貫穿著我這幾年的教育工作。其中賞識(shí)教育能夠給個(gè)體的自我教育提供促動(dòng)力。賞識(shí)教育中欣賞是兩方面的：一是對(duì)過去的肯定，一是對(duì)將來的期待。前者能夠增強(qiáng)自信，后者可以促進(jìn)學(xué)生完善自我形象。人能夠感受到被別人賞識(shí)是幸福的，證明被社會(huì)認(rèn)同，被群體接受。這是社會(huì)生活的動(dòng)力。學(xué)生在第一次得到這種認(rèn)同感時(shí)，他會(huì)為保持或提高這種認(rèn)同而繼續(xù)努力，這種內(nèi)部動(dòng)力促使學(xué)生不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找缺陷，彌補(bǔ)不足，他會(huì)更嚴(yán)格的要求自己，從而，個(gè)體的性格、氣質(zhì)、意志、品質(zhì)逐漸形成，天資得到發(fā)掘，能力不斷提高?？傊?，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、欣賞是一種理智的教育行為。是學(xué)生不斷提高，追求成功的安全途徑。