第一篇：三年級作文第二講

令：1-2-3！

今天老師依舊給大家分成兩組展開比賽。

二、揭示課題

孩子們，你們互相觀察一下你身邊的同學(xué)或者是老師我，發(fā)現(xiàn)我們在穿著上有什么變化？為什么呢？春天究竟在哪里呢？（學(xué)生說）可引導(dǎo)：自然、人物、動物等等。看來你們都是善于觀察和發(fā)現(xiàn)的孩子，老師今天就要帶著大家一起尋找春天，讓我們帶著微笑、帶著喜悅走進(jìn)春天里。

音樂《春天在哪里》會唱的同學(xué)一起來吧

三、進(jìn)入新課

師：真美的春天啊，請大家坐穩(wěn)扶好，快樂班車進(jìn)入第一站——看春景

（一）ppt小河邊的春天

1，我們來到小河邊，你們看到了什么？

2，河水是怎樣的？到了春天水有什么變化？

3，水里有什么？想一想這些鴨子在做什么，他們心情怎樣？

4，岸邊有什么？油菜花是什么顏色的？有多少？桃樹又是怎樣的5，想象一下除了油菜花和桃花，岸邊還有什么？

5，誰能完整的把這幅圖中的春天描述出來？

（二）公園里的春天

1，出示ppt哇，這是哪里？-----公園里的春天

2、你從哪里發(fā)現(xiàn)這幅圖是春天？

引導(dǎo)孩子說完整的話。指導(dǎo)孩子用比喻和擬人的修辭描述動物和植物。

（三）人

1、師：一路上，我們看到了很多景物和小動物，從他們身上我們找到了春天。請問：細(xì)心的孩子們，你還可以從哪里找到春天呢？（引導(dǎo)：人）

讓我們細(xì)心去找尋，將快樂進(jìn)行到底！

2、出示ppt

引導(dǎo)：圖片中，小女孩在干什么？這是什么季節(jié)的活動？她的穿著如何？心情如何？發(fā)揮你豐富的想象，春天里，人們有什么變化？分各種人群去想象，如農(nóng)民、孩子等等

第二篇：三年級 第二講 加減應(yīng)用

三年級 第二講 加減應(yīng)用 姓名

1、新華書店分店早上購入1120套童話書，中午購入1340套童話書，下午運到光明小學(xué)2000套，還有多少套？

2、西子小學(xué)去年春季有學(xué)生583人，暑假有83人畢業(yè)，秋季又新招收104人。秋季有學(xué)生多少人？

3、西子小學(xué)組織學(xué)生秋游，有385人已經(jīng)乘車去了，還剩214人。學(xué)生中有女生270人，其余是男生，男生有多少人？

4、三（1）班共有學(xué)生40名，其中女生18名，女生比男生少幾名？

5、小玲家養(yǎng)了46只鴨子，24只雞，養(yǎng)的雞和鵝的總只數(shù)比養(yǎng)的鴨多5只，小玲家養(yǎng)了多少只鵝？

6、小名家辦了一個養(yǎng)兔場，養(yǎng)白兔48只，黑兔26只，灰兔和黑兔的總只數(shù)比養(yǎng)的白兔多15只。小名家養(yǎng)灰兔多少只？

7、幼兒園小班有巧克力糖40塊，還有一些奶糖，分給小朋友奶糖24塊后，奶糖就比巧克力糖少10塊，原有奶糖多少塊？

8、幼兒園小班有巧克力糖48塊，還有一些奶糖，分給小朋友奶糖26塊后，奶糖就比巧克力糖多18塊，原有奶糖多少塊？

獨立練習(xí)：

1、為了迎接“西博會”，園林工人整修了三條路，第一條長200千米，第二條比第一條長80千米，第三條比前兩條的總長短142千米。第三條長多少千米？

2、幼兒園分課件餐每人兩個蛋卷，大班要288個蛋卷，比中班多86個，小班比大班、中班的總數(shù)少142個，你知道小班要多少個蛋卷嗎？

3、藍(lán)貓很愛學(xué)習(xí)，每天都要看書，這本故事數(shù)共有962頁，看了一些，還剩108頁，看了的頁數(shù)比剩下的多多少頁？

4、三年級舉行國慶智力競賽：一個筐里裝著52個蘋果，另一個筐里裝著一些梨。如果從梨筐里取走18個梨，梨就比蘋果少12個。原來梨筐里有多少個梨？

5、在國慶聯(lián)歡會上，三年級小朋友買了若干糖果。已知水果糖比小白兔軟糖多15塊，巧克力糖比水果糖多28塊。又知巧克力糖的塊數(shù)恰好是小白兔軟糖塊數(shù) 的2倍。他們一共買了多少塊糖果？

6、李叔叔買了一桶油，連桶稱重120千克，第一次給汽車加了一半的油，連桶稱還重65千克，李叔叔買的一桶油有多少千克？空桶重多少？

7、四個小朋友要從矮到高排隊伍，甲比乙高6厘米，丙比丁矮4厘米，乙比丁高1厘米，你能給它們排好隊伍嗎？最高的和最矮的相差多少厘米？

第三篇：第二講作文

第二講

作文

材料一： 祖國頌

我的祖國

長江、黃河橫越的山川 神洲處處呈現(xiàn)出燦爛 輝煌的征程 如金色的燈盞

光芒照亮了遠(yuǎn)航的船帆 我的祖國

您用睿智的靈魂 帶領(lǐng)普天大眾

開拓了廣闊的道路 使祖國鮮花般嬌艷 描繪出東方的璀璨 我的祖國

鮮花般美麗的祖國 從你的精神里 從你的藍(lán)圖中

讀懂了燃燒的靈魂 開拓輝煌明天的艱辛 我的祖國

從邊疆到海岸 有你的嬌嬈美麗 我懷揣質(zhì)樸的情感 將滿腔的深情遙寄 愿祖國更加繁榮璀璨 我的祖國

黃河、長江、長城 鑄就了亙古的河山 改革、開放、發(fā)展 點亮世界的眼光

我自豪于祖國的輝煌 我的祖國

黎明般的太陽

懷抱著堅定的信念 將澎湃的斗志 化作永恒的執(zhí)著

創(chuàng)造更加美好的明天 齊：偉大的祖國 東方文明的搖籃 猶如奔馳的列車 迎著世紀(jì)的曙光 擎起燃燒的信念

奔向更加輝煌的未來

材料二：

贊頌祖國的詩歌一★:

習(xí)習(xí)的秋風(fēng)啊！吹著，吹著！我要贊美我祖國的花

我要贊美我如花的祖國！請將我的字吹成一簇鮮花，金底黃，玉底白，春釀底綠，秋山底紫，……然后又統(tǒng)統(tǒng)吹散，吹得落英繽紛，彌漫了高天，鋪遍了大地！

★贊頌祖國的詩歌二★:

《祖國啊，我親愛的祖國》 我／是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里／掙脫；

我／是你雪被下／古蓮的胚芽； 我／是你掛著眼淚的／笑渦；

我／是新刷出的／雪白的起跑線； 是／緋紅的黎明 正在／噴?。?——祖國??！

我／是你十億分之一，是你九百六十萬平方的/總和； 你/以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我； 那就/從我的血肉之軀上 去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由； ——祖國啊，我親愛的/祖國！

★贊頌祖國的詩歌三★:

我的祖國

長江、黃河橫越的山川 神洲處處呈現(xiàn)出燦爛 輝煌的征程 如金色的燈盞

光芒照亮了遠(yuǎn)航的船帆 我的祖國

您用睿智的靈魂 帶領(lǐng)普天大眾

開拓了廣闊的道路 使祖國鮮花般嬌艷 描繪出東方的璀璨 我的祖國

鮮花般美麗的祖國 從你的精神里 從你的藍(lán)圖中

讀懂了燃燒的靈魂 開拓輝煌明天的艱辛 我的祖國

從邊疆到海岸 有你的嬌嬈美麗 我懷揣質(zhì)樸的情感 將滿腔的深情遙寄 愿祖國更加繁榮璀璨 我的祖國

黃河、長江、長城 鑄就了亙古的河山 改革、開放、發(fā)展 點亮世界的眼光

我自豪于祖國的輝煌 我的祖國

黎明般的太陽

懷抱著堅定的信念 將澎湃的斗志 化作永恒的執(zhí)著

創(chuàng)造更加美好的明天 偉大的祖國

東方文明的搖籃 猶如奔馳的列車 迎著世紀(jì)的曙光 擎起燃燒的信念

奔向更加輝煌的未來

★贊頌祖國的詩歌四★:

祖國頌歌

——————— ———————

歲月承載著歷史的腳步 大地積淀了文明的精華 走在世紀(jì)之初的我 想到祖國，滿懷激情

祖國—— 在這里

我為您放歌

祖國啊，祖國—— 您是千年歷史的積淀 文明源泉的匯合

您是黃河壺口的飛瀑 鋪滿天山的白雪

您凝重而深邃 寬廣而博大

滔滔江河是您的鼻息 沸騰海洋是您的血液 您是世界的主題 是我生命的一切

祖國啊，祖國——

您是天安門城樓的一聲吶喊 社會主義熊熊燃燒的火焰 您是人民革命的一聲號角 乘風(fēng)破浪的一張風(fēng)帆

您堅強(qiáng)而自信 進(jìn)步而前衛(wèi)

社會主義的宏偉藍(lán)圖活躍著您的智慧 東方蒸騰的旭日噴薄著您的活力 您是世界的創(chuàng)作者 社會主義的實踐家

祖國啊，祖國——

您是南海之濱的一縷春風(fēng) 羅湖小村的一抹朝陽

您是青藏高原的一道鐵軌 塔里木油田的一組井架

您遠(yuǎn)見卓識 藝高膽大

小漁村的翻天巨變證明了您的膽識 人民滿臉的微笑寫的是你的偉大

祖國——

您創(chuàng)造了生活 改造著世界

祖國啊，祖國——

您是世界和平飄揚的旗幟 人類文明進(jìn)步的使者 您是捍衛(wèi)真理的勇士 哺育子女的媽媽 您正直而博愛 堅強(qiáng)而慈祥

世界人民嘆服您的胸懷 華夏兒女感激您的母愛

祖國——

您撫慰了戰(zhàn)火中人類的傷痛 送來了和平的黎明

祖國啊，祖國——

您走過千年歷史，跨越了世界文明

您明晰千古，堅定為英特納雄耐爾生生不息 您仁慈博愛，捍衛(wèi)著綠色與和平我們?yōu)槭悄膬号院?我們?yōu)橛羞@樣的祖國而驕傲

祖國——

我們與您同心 我們擁您前進(jìn)

您的兒女們堅信 祖國的明天更美好 世界的明天更美好 人類的明天更美好

★贊頌祖國的詩歌五★:

祖國??！這詩意的名字

彌漫著您的每一個季節(jié)

那是羽白色的鴿子 在藍(lán)天下

喚醒了十月的第一個早晨

啊！祖國 我愛您愛得太深太久……

十月??！我的祖國

請賜給我一束火炬吧

我追隨你的腳步

讓每個夢境都滴著甜蜜

讓所有的歌喉都沾滿金色的音符

臨摩你的日子——

請為我鋪開滿天的彩霞

我要為你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力

最初的十月 總是如熱淚落花沾滿回聲

共和國的跫音走過你的心田

延伸到最激昂澎湃的旋律

在我的心中 您不僅僅是一座憩息的綠島

你是一朵可供我踏著節(jié)拍上升的紅云

無論山川、維谷、田疇、小徑、蒼海

無數(shù)次失敗和成功使十月更加飽滿

??！祖國……

十月的王冠為誰而戴？

十月的第一個早晨 在天安門前

我感受到丹桂的余韻 和豐收鼓樂的震響

我追憶漢白玉雕上那些歷史的聲音

思緒已變幻

飛舞的云彩

萬里的江山

怎能不熏陶我美好的品格和操守？！

上升的十月 已千帆競發(fā)

還有我的歌唱 我的祖國

幻化成一群高翔的白鴿

振翮不已 振翮不已……

材料三：演講示例

祖**親，我們祝福你 同學(xué)們：

祖國，我們偉大的母親，今年是她50歲的生日，在這里，我衷心的祝福她—生日快樂！

祖國，在過去漫長的歲月中，你曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌。從秦始皇統(tǒng)一中國到康熙帝拓展邊疆，從萬里長城到四大發(fā)明，屈原、李白、岳飛、曹雪芹??無數(shù)的優(yōu)秀兒女為您贏得了榮光！然而，在近百年的風(fēng)雨歲月里，您卻飽經(jīng)了風(fēng)霜。從虎門海灘的硝煙到圓明園中的火光，從甲午海戰(zhàn)的風(fēng)云到盧溝橋頭的槍聲??列強(qiáng)的欺凌，連年的戰(zhàn)亂，使您貧困交加，變體傷痕。展讀您千年的歷史，我為您的文明與富強(qiáng)而驕傲，亦為您的屈辱與落后而嘆息！

50年前那個金色的秋天，數(shù)千年來歷盡滄桑的您終于獲得了新生。國家獨立了，人民自由了，您也以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。在改革開放的今天，您愈加煥發(fā)出了蓬勃的生機(jī)。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大國的優(yōu)雅風(fēng)范，全世界的目光被您所吸引。就拿我的家鄉(xiāng)長安鎮(zhèn)來說吧，改革開放以來，她從一個貧困落后的小山村一躍成為珠三角一顆耀眼的明珠，一躍成為全國的先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之星。來到這里，你會看到水泥馬路縱橫交錯，高樓大廈鱗次櫛比，家家戶戶住上了花園洋房，人民的生活蒸蒸日上??與十幾年前那荒涼、窮苦的小山村相比，這樣的變化用“翻天覆地”來形容一點兒也不夸張。祖**親，我們長安鎮(zhèn)的變化，不正是您發(fā)展變化的一個縮影嗎？

更令您欣慰的是，您的兒女雖然富裕了，但是大家誰也沒有忘記您，誰也沒有忘記同胞的親情。1997年云南和河北先后發(fā)生強(qiáng)烈地震，1998年長江和松花江同時發(fā)生特大洪災(zāi)。一時間，許多同胞琉璃失所、饑寒交迫。面對無情的災(zāi)害，您的兒女紛紛伸出熱情的雙手，為災(zāi)區(qū)捐款捐物。“一方有難，八方支援”，這種無私的愛心，這種同舟共濟(jì)的精神，這份血濃于水的親情，這種強(qiáng)大的民族凝聚力，世界上有哪一個國家能與之相比呢？

我的祖國啊,您雖然已有5000多年的歷史了，但是，新中國才剛剛50歲！您是古老而又年輕、美麗而又偉大的母親！您必將更加美麗，更加富強(qiáng)！

母親,我深深地祝福您！

我們的祖國走向輝煌

同學(xué)們：

受過媽媽乳汁哺育的兒女，都不會忘記母親的深恩；在新中國紅旗下長大的孩子，都牢記著祖國的培養(yǎng)。媽媽—祖國，同樣神圣，同樣偉大，媽媽就是祖國，祖國就是媽媽！

10月1日，一個燦爛的日子，一個充滿陽光的日子，我們又迎來了祖國媽媽50歲生日。12億人口的家園開遍鮮花，960萬平方公里大地上，同胞們舉杯同慶，共同祝愿祖國媽媽生日好，祝愿祖國媽媽步步走向輝煌?？窗?，田野里五谷豐登，是農(nóng)民獻(xiàn)出的赤誠；城市里產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是工人付出的心血；校園中人才輩出，是教師嘔心瀝血的成果；科技的蓬勃發(fā)展是我們時代的最強(qiáng)音。祖國—媽媽，她正以嶄新的容貌迎接新世紀(jì)的曙光！當(dāng)我們伴著時代脈搏，伴隨著祖**親矯健的步伐走向輝煌的時刻，哪一位兒女又會忘記母親曾遭受的恥辱。海盜船和鴉片煙洶涌而來，玷污了母親潔白的胸膛；滿口正義公理的“紳士”，在巴黎和會上瓜分著母親的軀體；那“華人與狗不得入內(nèi)”的界牌還在母親的記憶作痛，那時，中國淪為了半殖民地與半封建的國家。長夜漫漫，風(fēng)雨如磬，中國人民飽嘗了被侵略的苦難?！皼]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國?！笔畮孜幌闰?qū)在嘉興南湖喚醒了千百萬沉睡的同胞，井岡山的星星之火，點燃了960萬平方公里的大地。從此，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，仁人志士帶領(lǐng)億萬民眾進(jìn)行了艱苦卓絕、不屈不撓的斗爭，終于推翻了三座大山。天安門廣場的28響禮炮，迎來了祖國媽媽嶄新的容顏！

十一屆三中全會的精神，使農(nóng)村舊貌換新顏；十五大的理論旗幟，指明了中國深化改革的方向。中國，世界東方的巨龍，正以嶄新的步伐奔向新世界。

回首昨天，國恥難忘，請汲取歷史的教訓(xùn)吧！牢記今天，幸福來之不易，讓我們立志振興中華！展望明天，未來輝煌燦爛，讓我們新一代少年為祖國媽媽明天貢獻(xiàn)自己的力量吧！

第四篇：高中作文第二講（范文模版）

高中作文第二講 文章的擬題

一、文章標(biāo)題的重要作用：

有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯，起名《晨曦》，此稿投向多個雜志社，結(jié)果都被退稿。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為 《有約》。結(jié)果不但見諸報刊，還獲得了三等獎。

標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點

標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點

標(biāo)題是讓人一見鐘情的因子

標(biāo)題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨特視角

二、擬題的要求

㈠清楚、準(zhǔn)確

【例】虹和石橋虹看到弧形的石橋，向它說道：“我的大地的姐妹，你的生命比我長久”?！澳隳菢用?！”石橋回答，“你在人們的記憶中必然是永恒的?！?/p>

1.《學(xué)會欣賞 》2.《相看兩不厭》

3.《我的眼里只有你》4.《瞬間與永恒 》

㈡小巧、具體

例】有一個青年翻譯陪外國人參觀一家醫(yī)院，這家醫(yī)院掛著一個橫匾，上書“華佗再見”。一個外國人問這個青年人：“這個匾寫的是什么意思？”青年人說：“再見吧，華佗?！边@位外國人聽了先是迷惑不解，繼而大笑起來。

1.《低素質(zhì)，再見》2.《豈可不懂裝懂》

㈢新穎、別致

【例】一位大學(xué)生，在校花銷吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢，信中只有三個字——爸：錢。兒

1.《怎一個“錢”字了得》2.《愛，是不能忘記的》

3.《我們現(xiàn)在怎樣做兒女》4.《誰來為親情“扶貧”》

㈣含蓄、深刻

【例】話題：“幸福”

1.《幸福的滋味 》2.《我和幸福有個約定》

3.《別讓幸福擦肩而過》4.《采擷幸?！?/p>

5.《幸福之吻 》6.《縫在衣服上的愛》

好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。

三、擬題方法

（一）、定文體，揚長避短

緊扣話題，調(diào)動積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因為任何文章都是有體裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。

例如：作夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以“夢”為話題寫一篇不少于800字的作文。

《這一幅風(fēng)光，如夢》《比夢更美》宜寫成抒情散文；《美夢成真》《想起了那個暑假》宜寫成記敘文；

《說說課文中的“夢”》《夢的成因》宜寫成說明文；《讓美夢成真》宜寫成議論文。

又如：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請以“樹”為話題為文。

如果我們想寫記敘文，標(biāo)題宜為《樹下》 《我家的小桃樹》 《記一次特別的植樹活動》如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題《松樹贊》《我愛那片小桃林》；

如果要寫成議論文，就要這樣擬題：《植樹，為了子孫后代》、《小議“前人栽樹，后人乘涼” 》、《真的是“無用之材” 1

嗎》。

雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的，卻擬個

議論文的題目，文不對題。

高考作文中的標(biāo)題：

記敘文：《善意的謊言》《沒有芳香的花朵》

議論文：《假如世上沒有誠信》《誠信——為人之本》《崇高的心靈選擇——談悲劇之美》《張開雙臂，選擇博愛》 《莫把情云遮慧眼》《勿為情所障目》《拋開情感看問題》

寓言：《誠信漂流記》《虎大王的悲哀》《農(nóng)夫與狼》《關(guān)于蛇的辯論》

（二）、善補(bǔ)題，以小見大

在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。

例如：語文課不單是語言訓(xùn)練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請以“語文課”為話題寫一篇不少于800字的作文。

感受激情——《多味的語文課》

發(fā)揮想像——《虛構(gòu)的語文課》

片斷組合——《語文課剪影》

聯(lián)系實際——《語文課之我見》

又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請以“手”為話題為文。

我們可這樣擬題：

《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》

《對手》《精巧的手工藝品》

《從手指的長短說開去》

以“年輕”為話題：《為年輕起航》

《年輕就是財富》 《年輕成就未來》

這些文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。

（三）、巧修辭，匠心獨運

根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。

例如：當(dāng)我們不如意的時候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關(guān)。請以“音樂”為話題，寫一篇不少于800字的作文。

一般擬題：《談音樂》《音樂與人生》《生活中不能缺少音樂》《音樂的價值》

（四）、運用修辭：

①《心靈的變奏》《生活中的陽光》比喻新穎，過目難忘

②《一個沒有樂隊的指揮》《一個沒有指揮的樂隊》對比鮮明，各顯其妙

③《“五線譜”和他的五線譜》《二胡和小提琴的愛情變奏曲》巧用借代，別出心裁

④《劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”》

采用設(shè)問，耳目一新 《習(xí)慣 ——命運之舟的導(dǎo)航者》

如：高考中出現(xiàn)的標(biāo)題

《與誠信同行》 《點一盞心燈》 《守住你的金礦》 《傾聽心靈的鐘聲》《月若有情月長吟》《情要深深理要昭昭》《我該怎么辦》《霧里看花，行嗎？》《鐫刻心靈的石碑》

（比擬、對偶、設(shè)問）

社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的中學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營造的氛圍，取而代之的是快餐式或短平快式的瀏覽。很難想像，這樣的瀏覽能品出屈原的孤獨、陶淵明的沖淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、蘇軾的曠達(dá)、辛棄疾的悲壯、曹雪芹的傷感。雖說現(xiàn)代社會信息高速化，資源多樣化，人們要了解外面的世界，并不局限于閱讀，但毫無疑問，在這精神家園逐漸沙漠化的時代，我們的中學(xué)生更需要蕩滌靈魂污垢的黃鐘大呂，用來為我們的終身發(fā)展鋪上絢麗的底子。請以“閱讀（讀書）”為話題，擬一則標(biāo)題，要求運用一定的修辭手法，避免一般化，擬出新意來。

（五）、巧點化，妙趣橫生

對影片名、歌曲名、古詩句以及成語 俗語等適當(dāng)點化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。

例如：

①以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風(fēng)采》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩，比較煩》

②以“假日”為話題，可引用歌曲名《自從有了你》，《世界變得好美麗》

③以“同學(xué)”為話題，可擬題目

《長相憶》《別時容易見時難》

④寫老師晚年堅守教壇的文章，可引用詩句作題《夕陽無限好》

⑤寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話作題： 《救救孩子》

⑥以“年輕”為話題 ：

《風(fēng)景這邊獨好》 《激情燃燒的歲月 》

《我們的未來不是夢》

《年輕，沒有什么不可以》

《生命誠可貴，年輕價更高》

例，高考作文中的標(biāo)題：《一個都不能少》《我心中，你最重》 《一句話，一輩子》《我選擇，我喜歡》《感時花濺淚》《問世間情為何物》 《我悄悄地蒙上你的眼睛》《借我一雙慧眼》《追憶似水流年》《掀起你的蓋頭來》《愛是怎樣煉成的》《都是誠信惹的禍》《誠信，愛你沒商量》 《若為人生故誠信不可拋》《誠信是金》《選擇，并快樂著》《心星點燈》 《都云老漢癡，誰解其中味》 《怎一個“情”字了得》《“愛”在心口難開》

用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見。看來，平時多背點古詩詞名句，平時多留意歌曲、俗語、歇后語等知識，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對作文擬題的好處也是非常明顯的。

（六）、新視角，別開生面

擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標(biāo)題。方法有：

①違反常情式：

《 美麗的謊言》《 陌生的朋友》《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》《真想做個差生》《渴望停電》

②借用數(shù)字式

《1234567 i》——抒寫音樂情懷

《7+1＞8》——論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系

《7-1=0 》

③展開想像式擬題

《 8 與 發(fā) 》《雷鋒“出國”了》

《電腦與人腦的世紀(jì)之辯》

這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗，易吸引讀者的注意力，當(dāng)然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。

四、擬題時應(yīng)有的兩種意識優(yōu)質(zhì) 的目標(biāo)意識

“人無我有，人有我優(yōu)”（新、優(yōu)）

《天涼了，別凍著??》不像其他題目流于一般化，情真意切十分動人。小角度 的定位意識

角度小，立意深。

《父親，我想對您說??》從談話開始，所謂溝通從心開始，從心里流露出來的東西，當(dāng)然動人。

就下面以“父愛”為話題而擬的幾個題目，比較其優(yōu)劣：

1.《我的父親》

2.《偉大的父愛》

3.《父愛深深》

4.《牽手》

5.《父親，我想對你說??》

6.《天涼了，別凍著》

評價下面圍繞“我的愛好”話題而擬的題目

我的愛好大而空

我愛寫作過于直白沒有文采

《讀書和寫作是我的愛好我的第二生命》 有氣勢但是題目過長

《與“筆”共舞》 化用式：富有創(chuàng)意。

思考：1.《助人為樂》《平易近人，以身作則》《一諾千金，負(fù)責(zé)到底》《謙遜為人，長者風(fēng)度》——平淡

2.《開學(xué)第一課》 《人間自有真情在》 《北大第一課》 《淵博的學(xué)識，高尚的人格》 ——巧妙

3.《己所欲，施于人》《不以善小而不為》《可敬的赤子之心》《質(zhì)樸無華見純真》《自然心——最高的境界》《金子般的平常心》《難能可貴的平常心》《呼喚平等與博愛》《超凡脫俗境界高》 ——新穎別致

4.《人的尊嚴(yán)與平等》《留住誠信》《沒有大人物與小人物之分》《人與人只須平視》《不必仰視，不可俯視》《不

必“驚訝” 》——深刻

一位小學(xué)老師要學(xué)生在方格本上寫一個“a”字，要求把這個字寫滿。結(jié)果有一個孩子寫了一個大大的“a”字。

這個字幾乎占滿了全篇。老師很生氣，嚴(yán)厲地批評了他偷懶、胡鬧。

根據(jù)上述材料，請擬一標(biāo)題。

參考題目：

《拒絕框框》《敢于破‘矩’，標(biāo)新立異》

《刻板僵化的教學(xué)模式該廢止了》

《規(guī)矩——扼殺個性的枷鎖》《開啟智慧的大門》

《誰扼殺了我們的想像 力？》 《 是培養(yǎng)人才還是庸才》 《 不要扼殺個性的萌芽》 《 這個“懶” 偷得好》 《妹

妹你大膽地往前走》

第五篇：“擁有陽光”作文第二講

“擁有陽光”作文第二講

例文一：擁有陽光

大自然中的陽光驅(qū)趕走世界的黑暗與寒冷，給人間帶來光明和溫暖。無論是希臘人對阿波羅的景仰還是中國神話夸父追日的美傳，都體現(xiàn)出人們對于陽光的感激與崇敬，自然界不能沒有陽光，否則萬物無法生長；人類社會同樣不能沒有陽光，否則，心靈只能在晦暗中消亡，每個人都要擁有陽光。

擁有陽光，是要擁有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信與激昂。

法國總統(tǒng)薩科奇小時家境十分貧寒，經(jīng)常受到同齡孩子的嘲弄與譏諷，有一天，他騎自行車穿梭于樹林間，被鄰家的富裕子弟們攔住，一把拽過自行車摔在了地上，說：“像你這種窮鬼，哪配騎自行車？”說罷，狂笑著離開。薩科奇并沒有反抗，而是回到家里在日記本中寫道：“我不是想當(dāng)總統(tǒng)，而是一定要當(dāng)上總統(tǒng)?！?/p>

正是他的這種自信給他帶來了無窮的斗志、動力和激情，使他在挫折面前不低頭、不畏懼，勇往直前并最終取得成功。

擁有陽光，是擁有“復(fù)值接輿膝狂歌王柳前”的豁達(dá)與超然。

這種豁達(dá)與超然不是陶潛“不為五斗米折腰”而隱居南山的歸隱之情，而是一種積極用世、樂觀向上的心態(tài)，桑蘭正值青春飛揚時期，卻不甚摔落，將后半生交付輪椅。然而，她不僅沒有悲痛、沮喪，反而更加樂觀堅強(qiáng)，積極生活?，F(xiàn)在她上了大學(xué)并且是中央電視臺特約奧運記者。她的人生更加富有意義，她的陽光更加燦爛。陶潛遇到仕途不順卻只想歸隱避世，逃離現(xiàn)實，較之于桑蘭，又差矣！

擁有陽光，是要擁有一種發(fā)自內(nèi)心的堅定的自尊與自愛。

2007年11月，重慶的一群農(nóng)民工寫信給溫家寶總理，希望他們和專家創(chuàng)作的《農(nóng)民工之歌》登上春節(jié)聯(lián)歡晚會。他們不僅得到了溫總理的回信，并且得到了登上春晚的機(jī)會。“身上的是泥水，臉上的是汗水”、“昨天我們還是農(nóng)民、今天當(dāng)工人哪”、“相信自己，相信未來，我們的人生一樣好年華??”如果不是他們的堅持，如果他們自己都覺得處在社會低層，受人歧視，他們就沒有勇氣向總理發(fā)出請愿。如果他們不珍愛自己的成果，他們的《農(nóng)民工之歌》就不會震撼我們，并給他們帶去諸多關(guān)愛和關(guān)懷。

我們只有自信、激昂、豁達(dá)、超然，自尊自愛，才能真正擁有陽光，才能真正驅(qū)走內(nèi)心的黑暗與寒冷，擷得燦爛的人生。

愿我們每個人都能擁有陽光！

文章由自然的“陽光”寫到心靈的“陽光”，由中外神話中的“陽光”寫到法國總統(tǒng)的自信，寫到桑蘭的樂觀堅強(qiáng)，寫到春晚農(nóng)民工的自尊，而這些作者用三個分論點的并列結(jié)構(gòu)渾然有序成文。文章構(gòu)思嚴(yán)密。

例文二：擁有陽光

一縷陽光，一縷清風(fēng)，一杯香茗，一卷散發(fā)古典人文氣息的唐詩宋詞，足以將我的思緒帶入那風(fēng)流倜儻的時代。沉醉在虛實交織的夢幻境界，沐浴著圣賢賜予的和煦陽光，我慶幸自己生在這樣一個擁有燦爛文化的民族。

因為，擁有古老智慧的陽光，真好。

喜歡山水田園詩的幽靜、淡雅與恬淡，恰似芳香四溢的茉莉，尊貴而含蓄，高雅而矜持。愿陪伴王維，“行到水窮處，坐看云起時”，漫步在“明月松間照，清泉石上流”的靜謐與幽深之中，體會“曲徑通幽處，禪房花木深”的神秘與安詳。若有一天，我愿與王維共悟憚道，參悟人生的真諦，在輞川淅淅瀝瀝的絲般細(xì)雨中，行走，融化，與大自然合而為一。

喜歡婉約詞派的繾綣，纏綿與溫柔，恰似亭亭玉立的荷花，大方而挺立，純潔而脫俗。最為欣賞的，既非“奉旨填詞”的柳三變，亦非政才遜于文才的南唐后主李煜，而是身世飄忽不定，幾經(jīng)沉浮的幼安。愿陪伴年輕時的她乘船興盡而歸。去有意無意地驚起那一灘嬉戲的鷗鷺；更愿陪伴離喪后的她聽簾外雨疏風(fēng)驟，看院內(nèi)綠肥紅瘦。若有一天，我愿與李清照一同把酒東籬，傾聽”凄凄慘慘戚戚“的愁，看那晚來風(fēng)急，品那”三杯兩盞淡酒“，重拾那份本不應(yīng)屬于她的惘悵情懷。

擁有唐詩宋詞描繪的畫般意境，如同擁有充滿世界的心靈的陽光。李太白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”使我懂得一個人可以沒有權(quán)勢，但不可沒有骨氣；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”使我明白一個人可以放棄生命，但不能拋棄氣節(jié)；蘇軾的“誰怕？一蓑煙雨任平生”使我堅信一個人可以被消滅，但無法被打敗。先哲的教誨如陽光般浸潤我的心田，啟迪著我的心智。

擁有唐詩宋詞構(gòu)筑的古典意境，就是擁有凈化心靈的一泓清泉。

例文三：擁有陽光

“黑夜給了我們黑色的眼睛，我們用它來尋找光明?！?/p>

黎明前的黑暗，并不能阻止我們對陽光的企盼。擁有陽光，擁有對生命的希望。楊光懷著對陽光的希望，并沒有被眼前的黑暗所嚇倒，一直用陽光般的心態(tài)去面對漆黑的世界，他以他那甜美的歌聲點燃了周圍人對陽光的追逐熱情，懷著希望，他走上了春晚，在五光十色的背景燈下，他和我們共同看到了一輪新日，照在了我們的肩頭，照在了我們的心上?？鞓放c愛也隨著心頭的陽光揮灑人間，照亮了各個灰暗的角落。擁有陽光，擁有希望。

擁有陽光，擁有夢想。在特奧會上，一個個殘疾運動員，以不屈的性格在努力證明自己，他們抱著夢想，走上競技場，他們懷有陽光，為我們傳遞著他們那“更高更快更強(qiáng)”的奧林匹克精神；在希臘進(jìn)行的火種采集工作中，我們看到了很多殘疾火炬手，手握火把，自信地走在大道上，他們以內(nèi)心的夢想，內(nèi)心的陽光，傳遞的愛的精神與力量；“三十功名塵與土，八千里路云和月”岳飛，懷著收復(fù)北方失地的夢想，內(nèi)心洋溢著對祖國忠誠的熱情；“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”王安石，抱著變法強(qiáng)國的夢想，不畏懼周圍浮云般的小人，只希望站得更高，接受更多的陽光；“與天地兮比壽，與日月兮齊光”屈原，懷著忠于楚國效力楚國的夢想，不斷努力著，他只為內(nèi)心那縷陽光，照亮楚懷王，照亮楚國的天空。擁有陽光，擁有夢想。

擁有陽光，收獲成功?！把垡蚨嗔鳒I水而逾益明澈，心因多收坎坷而逾益溫厚?！比松强部啦黄降?，只要我們懷有陽光，我們就會收獲成功，阿炳在黑暗中不斷尋找陽光，在二泉成就了他著名的《二泉映月》；孫中山懷著陽光般的救國熱情，帶領(lǐng)中國人民推翻了二千多年的封建君主制度；但丁懷有對生命的熱情，為我們塑造了《神曲》；歌德?lián)碛袑﹃柟鈱οＭ淖非?，為我們?chuàng)造了一個戰(zhàn)勝心魔走向高尚的《浮世德》。擁有陽光的人走到哪里哪里亮；沒有陽光沒有夢想的人初一十五不一樣。

讓我們懷著希望，抱著夢想，走向成功。與陽光同行，照亮昏暗的小路，把陽光傳遞給周圍更多的人，讓他們和我們一樣，擁有陽光，走向生命成功的殿堂。

“陽光”代表生命的希望，夢想、成功，意義清晰，層次顯豁，引用豐富恰當(dāng)。

例文四：擁有陽光

站在陽臺上，一縷陽光射進(jìn)來，可我不敢直視。于是，慢慢地坐了下來，想著外公的離去，老屋的易主，我的眼角紅潤起來。那個冬天，好冷，可總有那么一束陽光照過來，讓我很害怕。

那年冬天剛剛開始，外公被診斷為肺癌晚期，舅舅為了讓外公的病能得到好轉(zhuǎn)，把外公帶到了武漢，請來了最好的醫(yī)生。外公并不知道自己得了什么病，以為只是小小的肺炎，我們偷偷地哭了，外公卻笑了，就像陽光一樣。

外公最終還是沒能走出那個冬天，外公走了。那個冬天僅有的一縷陽光斷了。

花盆里的青豆秧枯了。那是外公生前種下的，是外公留下的最可親的關(guān)愛，外公說那是為我種的，因為我喜歡郁郁的青，喜歡青豆的味道??外公喜歡把豆苗放在陽臺上，讓它享受陽光的滋潤?？墒撬萘?，外公的那縷陽光也斷了，我獨自守著那盆枯了的豆苗，哭了。我討厭陽光，是它奪走了我的豆苗，是它奪走了我的外公。

昏暗的屋子里，舅舅，那個向來滴酒不沾的漢子，爛醉如泥。透過舅舅血色的眼睛，我看到了一個漢子的傷心，我想舅舅也是不會相信那縷陽光的。那縷陽光太刺眼了，我不敢露面，只是喜歡待在昏暗處，獨自坐著，回憶著過往。

外公走后，舅舅把老屋賣了，我沒有哭，只有一絲冷笑，我知道，外公不在了，老屋也就沒有什么意義了。外公是我們的避風(fēng)港灣，現(xiàn)如今，港灣沒了，我們這些遠(yuǎn)航的小船只能在這片海域徘徊，隨著那圈圈回憶的漣漪散開，散開??

在陽臺上，我伸手想去碰外公曾經(jīng)使用過的工具，可我不敢，我分明看到，有那么一束強(qiáng)烈的陽光照射過來。外公生前是一名修車工，可是他又不同于其他的修車工。他喜歡把攤子擺在學(xué)校門口，為學(xué)生免費修車，沒事的時候，就躺在搖椅上，享受著屬于他的那縷陽光。終于，在那個冬天，搖椅不在了，陽光也隨之消失了。

那個冬天，遠(yuǎn)方的小山上多了一個小土丘，那是外公的新家。春天到了，看著遠(yuǎn)處的小山，小草綠了，小土丘也綠了。我分明看到外公在對著我笑，我想，外公是不希望我們這樣的。他在笑，笑得那樣燦爛，就像一縷溫和的陽光照在我的臉上。

真想告訴外公，我擁有了陽光，我不會哭泣，因為陽光下的我，長大了。

本文緊扣題意，質(zhì)樸為文，情感真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從實入手，以陽光為線索，寫出了“我“的情感起伏，表達(dá)了對外公的深切思念之情。本文可評為一類卷。

【寫作指導(dǎo)】 作文的審題主要在“陽光”的含義上。可以把“陽光”理解成“太陽光”，也可以從比喻的角度把“陽光”理解為“陽光般的愛”“陽光般的溫暖”“陽光般的心情、心態(tài)”“陽光般的生機(jī)、永恒”“陽光般的純凈、寧靜”“陽光般的光明、追求”等等。