第一篇：幼兒園食譜表
幼兒園食譜
星期一
早 餐：芝麻蛋糕；綠色豆?jié){
午 餐：香菇面條（肉沫、香菇、胡蘿卜、西紅柿、青菜）；元湯
午 點：桔子
晚 餐：米飯；紅燒肘子；海帶、白菜、豆腐、粉條；紫菜湯
星期二
早 餐：蔥油卷；紫菜柳葉湯（雞蛋、西紅柿、青菜）
午 餐：紅米飯；山藥燉排骨；素炒甘蘭；蝦皮湯
午 點：蘋果
晚 餐：小燒餅；溜雞片；冬瓜香菜湯
星期三
早 餐：金絲餅；冰糖銀耳粥；鵪鶉蛋
午 餐：二米飯；蔥燒豆腐；粉皮犒肉；鮮魚湯
午 點： 香蕉
晚 餐：三鮮包（豬肉、蝦仁、大蔥、蘿卜）；綠豆湯
星期四
早 餐：方饅頭片；鮮豆?jié){；豆腐乳
午 餐：水果米飯；紅燒牛肉；素炒菜花；蛋花湯
午 點：桔子
晚 餐：糖三角；炸魚片；白菜炒粉條
星期五
早 餐：蝴蝶卷；南瓜香米粥；五香茶蛋
午 餐：黑米飯；肉炒西葫蘆；雞蛋炒西紅柿；海帶湯
午 點：水果
晚 餐： 米面糕；珍珠丸子；木須湯
幼兒園食譜表一
星期五
星期六
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
早餐
西紅柿雞蛋面
鵪鶉蛋
炒三丁
奶香饅頭
小米粥
黃瓜炒蛋
蔥油卷
香米粥
蔬菜面
鵪鶉蛋
清炒山藥
小窩頭
皮蛋瘦肉粥
五香花生米
雙色卷
蔬菜粥
拌三丁
雞蛋餅
黑米粥
海帶絲
油鹽卷
玉米面粥
加點
水果
水果
水果
水果
水果
水果
水果
水果
午餐
雞翅根
白菜粉條肉
紫菜湯
白米飯
蕓豆燉肉
炒銀芽
西紅柿雞蛋湯
胡蘿卜蒸飯
水煮鴨
家常豆腐
海帶湯
雙色飯
四喜丸子
炒菜花
紫菜湯
香米飯
醬豬肝
腐竹芹菜
玉米蛋花羹
白米飯
美汁大蝦
白菜炒木耳
骨頭湯
紅燒鲅魚
炒冬瓜
疙瘩湯
紅棗蒸飯
海帶燉肉
醋溜土豆絲
小丸子湯
紅豆蒸飯
加點
南瓜餅
豆?jié){
燒餅
燕麥粥
小飛鴿
小米面粥
蝴蝶卷
酸奶
蛋炒飯
牛奶
蔥油餅（小）
酸奶
豆沙包
牛奶
餃子
幼兒園食譜表二
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
早餐
蔬菜面
五香鵪鶉蛋
蔥油餅
地瓜粥
海帶絲
蝴蝶卷
紅棗粥
拌藕絲
南瓜餅
枸杞粥
炒山藥
拖蛋饅頭片
綠豆粥
打三丁
加點
水果
水果
水果
水果
水果
午餐
炸雞排
炒銀牙
雙色飯
紫菜湯
水煮鴨
醋溜土豆絲
紅棗蒸飯
小丸子湯
紅燒獅子頭
海米冬瓜
水果蒸飯
鯽魚湯
姜汁大蝦
炒三樣
白米飯
白菜豆腐湯
雞翅根
炒菜花
紫米飯
海帶
加點
胡蘿卜絲餅
酸奶
糖包
豆?jié){
炒飯
牛奶
豆沙包
豆?jié){
蒸包
燕麥粥
第二篇：【教學設計】制作一周食譜表_信息技術_小學_陳麗
《制作一周食譜表》教學設計
信息技術__陳麗
教學目標：
1．認識用表格規(guī)劃信息的必要性，能夠根據(jù)需求制作簡單的表格，掌握表格的基本修改技術。2．學會制作表格、調整表格。
3．體驗用表格呈現(xiàn)信息的必要性，培養(yǎng)學生在生活中合理運用表格進行條理化思維的意識。教學重難點： 重點：1．創(chuàng)建表格。
2．調整表格。
難點：調整表格，插入行、列。教學方法：
任務驅動、講解示范、小組合作探究。教學過程：
一、故事導入
三人聊起家里的食譜，大強介紹起自己的早餐，能能則為周末的膳食安排提建議，由柜子得到啟發(fā)，小麗提議用表格制作家庭一周食譜。如何制作食譜表呢？我們一起來探究。
二、建立一周食譜 1．引導規(guī)劃表格
要做多少個才放得下一周的食譜呀？一周有7天，一日有3餐??一個8行4列的表格剛剛好！2．插入表格 示范、講解
“表格”菜單中的“插入”——“表格”，在插入表格對話框中輸入“列數(shù)”和“行數(shù)”，單擊“確定” 3．輸入表格內(nèi)容
單擊單元格，輸入內(nèi)容，先填好表頭：早餐、午餐、晚餐
三、增加一欄“我監(jiān)督”
家人要嚴格按照這個食譜合理飲食，監(jiān)督員不能缺少！增加一欄做記錄。方法是：
1．把光標移動到最右一列任意一格。2．“表格”——“插入”——“列” 3．填寫“我來監(jiān)督”
四、調整列寬
爸爸說：“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。”這樣的話，午餐是夠豐盛的，就是感覺表格有點兒窄！可以跟早餐“借”點兒地方！如何調整列寬呢？（將鼠標停放在豎線上，按住左鍵出現(xiàn)“‖”標志時向左拖動。）
五、探索、實踐
1．調查本組同學的視力情況，用表格把這些信息整理出來。根據(jù)提示自己嘗試繪制表格。2．了解家人最愛吃的食物，制作如下圖所示的表格，給大家一個合理的飲食建議。
六、畫龍點睛添標題——拆分表格
表格做好了，好像沒有放標題的地方了呀！怎么辦？用“拆分表格”可以騰出地方寫標題。1．將光標定位在表格的第1行第一列。2．執(zhí)行“表格”——“拆分表格” 3．輸入標題。
七、知識卡：慎重補充人體所需的各種元素
學生閱讀知識卡，了解集中元素對人體的影響。樹立健康飲食的生活理念。
八、板書設計
第3課 制作一周食譜表 1．創(chuàng)建表格 2．調整表格 3．健康飲食
第三篇：湖北省高院機關食堂五月食譜表
機關食堂五月第一周食譜表
星期二 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）牛肉面（粉）三鮮
面（粉）炸
醬面（粉）
（2）肉末粉絲包 饅頭 花卷 豆絲 油餅
炒粉 炒面
花生粥 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2
雜糧類：紅薯 土豆 飲料類：豆?jié){ 酸奶 湯 類：米酒湯圓
咸菜類：榨菜絲 蘿卜條 大頭菜 酸包菜
鮮水果
中 餐 主食類： 米飯
副食類：（1）紫包菜 涼拌海帶絲 拌腐竹
（2）紅燒武昌魚 農(nóng)家小炒肉 口水雞
回鍋牛肉
手撕包菜 芹菜炒千張 素炒莧
菜
湯 類：川元湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
星期三 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）炸醬面（粉）牛肉
面（粉）
三鮮面（粉）
（2）鮮肉包 饅頭 花卷 歡喜坨 炒粉
炒面 白粥
茶葉雞蛋 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2 雜糧類：紅薯 鹵水花生
飲料類：豆?jié){ 湯 類：玉米羹
咸菜類：蘿卜丁 外婆菜 酸豆角 榨菜
鮮水果
中 餐
主食類：米飯
副食類：(1)涼拌粉絲 涼拌海帶絲 涼拌黑木耳(2)椒鹽魚塊 苦瓜炒肉 蒸水蛋 蒜苔牛
肚絲
小白菜 風味長豆角 家常豆腐
湯 類：排骨湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
星期四 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）牛肉面（粉）炸醬面
（粉）
三鮮面（粉）
（2）菜肉包 饅頭 花卷 豆皮 炒粉 炒
面 黑
米粥 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2
雜糧類：土豆 玉米 飲料類：酸奶 豆?jié){ 湯 類：桂花米酒
咸菜類：榨菜絲 蘿卜丁 大頭菜 洋姜
鮮水果
中 餐 主食類： 米飯
副食類：(1)花生米 木耳拌芹菜 紫包菜(2)農(nóng)家小炒肉 剁椒蒸魚 番茄炒雞蛋
黃瓜燒
牛筋 酸辣土豆絲 莧菜 韭菜炒千張
湯 類：冬瓜老雞湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
星期五 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）炸醬面（粉）牛肉面
（粉）
三鮮面（粉）
（2）鮮肉包 饅頭 花卷 肉末煎餅 炒粉
炒面
白粥 煮雞蛋 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2 雜糧類：水煮花生 紅薯
飲料類：豆?jié){ 湯 類：小湯元玉米羹
咸菜類：蘿卜丁 大頭菜 苔菜 八寶菜
鮮水果
中 餐 主食類： 米飯
副食類：（1）涼拌海帶絲 涼拌時蔬 涼拌黃瓜
（2）小炒牛肉 剝皮魚 豆腐泡燉牛腩
肉末蒸蛋
豆瓣茄子 韭菜炒豆芽 清炒空心
菜
湯 類：蝦米紫菜湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
注：甜湯以綠豆、紅豆湯為
主。
2011.05.03?D2011.05.06
機關食堂五月第二周食譜表
星期一 早 餐
主食類：（1）炸醬面（粉）牛肉面（粉）熱干面
（粉）三鮮
面（粉）
（2）菜肉包 饅頭 花卷 千層餅 炒粉
炒面 白粥
煮雞蛋 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2
雜糧類：玉米 山藥
飲料類：豆?jié){ 湯 類：桂花米酒
咸菜類：蘿卜丁 大頭菜 外婆菜 八寶菜
鮮水果
中 餐 主食類：米飯
副食類：（1）花生米 涼拌粉絲 涼拌時蔬
（2）紅燒魚塊 芋頭燒雞翅 青椒小炒肉
肉末蒸
水蛋 家常豆腐 素炒小白菜 農(nóng)
家燒苦瓜
湯 類：海帶排骨湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
星期二 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）牛肉面（粉）三鮮
面（粉）
炸醬面（粉）
（2）肉末粉絲包 饅頭 花卷 豆絲 油餅
炒粉
炒面 花生粥 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2
雜糧類：紅薯 土豆 飲料類：豆?jié){ 酸奶 湯 類：米酒湯圓
咸菜類：榨菜絲 蘿卜條 大頭菜 酸包菜
鮮水果
中 餐 主食類： 米飯
副食類：（1）紫包菜 涼拌海帶絲 拌腐竹
（2）紅燒武昌魚 農(nóng)家燒牛肉 黃瓜燒老
鴨 木耳韭黃
炒雞蛋 蒜茸菠菜 土芹千張肉絲
白灼廣東菜心 湯 類：川元湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
星期三 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）炸醬面（粉）牛肉
面（粉）三鮮 面（粉）
（2）鮮肉包饅頭花卷 歡喜坨 炒粉 炒
面 白粥 鹽蛋
副食類：炒時蔬1 炒時蔬2 雜糧類：紅薯 鹵水花生
飲料類：豆?jié){ 湯 類：玉米羹
咸菜類：蘿卜丁 外婆菜 酸豆角 榨菜
鮮水果
中 餐 主食類：米飯
副食類：(1)涼拌粉絲 涼拌海帶絲 涼拌黑木耳(2)剁椒蒸鰱魚 花菜番茄燉牛腩 黑木
耳炒蛋 粉蒸肉
手撕包菜 魚香茄子 炒莧菜 湯 類：香菇木耳豆腐青菜蝦米湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
星期四
早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）牛肉面（粉）炸醬面
（粉）三鮮
面（粉）
（2）菜肉包 饅頭 花卷 豆皮 炒粉 炒
面 黑米粥
副食類：炒時蔬1 炒時蔬2
雜糧類：土豆 玉米 飲料類：酸奶 豆?jié){ 湯 類：桂花米酒
咸菜類：榨菜絲 蘿卜丁 大頭菜 洋姜
鮮水果
中 餐 主食類： 米飯
副食類：(1)花生米 木耳拌芹菜 紫包菜(2)木耳炒肉片 椒鹽糍粑魚 蒸水蛋 冬
瓜紅燒肉
空心菜 豆瓣黃豆芽 韭菜炒千張
湯 類：平菇老雞湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
星期五 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）炸醬面（粉）牛肉面
（粉）三鮮
面（粉）
（2）鮮肉包 饅頭 花卷 肉末煎餅 炒粉
炒面 白粥
煮雞蛋 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2 雜糧類：水煮花生 紅薯
飲料類：豆?jié){ 湯 類：小湯元玉米羹
咸菜類：蘿卜丁 大頭菜 苔菜 八寶菜
鮮水果
中 餐 主食類： 米飯
副食類：（1）涼拌海帶絲 涼拌時蔬 涼拌黃瓜
（2）回鍋牛肉 紅燒帶魚 青椒香干回鍋
肉 肉末蒸蛋
小炒面筋 酸辣黃瓜條 生熗生菜
湯 類：冬瓜老鴨湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
注：甜湯以綠豆、紅豆湯為
主。
2011.05.09?D2011.0
5.13
機關食堂五月第三周食譜表
星期一 早 餐
主食類：（1）炸醬面（粉）牛肉面（粉）熱干
面（粉）三鮮
面（粉）
（2）菜肉包 饅頭 花卷 千層餅 炒粉
炒面 白粥
鹽蛋 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2
雜糧類：玉米 山藥
飲料類：豆?jié){ 湯 類：桂花米酒
咸菜類：蘿卜丁 大頭菜 外婆菜 八寶菜
鮮水果
中 餐 主食類：米飯
副食類：（1）花生米 涼拌粉絲 涼拌時蔬
（2）椒鹽魚塊 小土豆紅燒肉 青椒小
炒肉 肉末
蒸水蛋 家常豆腐 素炒小白
菜 農(nóng)家燒苦瓜
湯 類：海帶排骨湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
星期二 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）牛肉面（粉）三
鮮面（粉）
炸醬面（粉）
（2）韭菜粉條包 饅頭 花卷 豆絲 油
餅 炒粉
炒面 花生粥 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2
雜糧類：紅薯 土豆 飲料類：豆?jié){ 酸奶 湯 類：米酒湯圓
咸菜類：榨菜絲 蘿卜條 大頭菜 酸包菜
鮮水果 中 餐 主食類： 米飯
副食類：（1）紫包菜 涼拌海帶絲 拌腐竹
（2）紅燒武昌魚 水煮牛肉 姜汁口水
雞 木耳韭黃
炒雞蛋 蒜茸空心菜 土芹千張肉
絲 白灼廣東菜心 湯 類：川元湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
星期三 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）炸醬面（粉）牛
肉面（粉）三鮮
面（粉）
（2）鮮肉包 饅頭 花卷 歡喜坨 炒粉
炒面 白粥
鹽蛋 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2 雜糧類：紅薯 鹵水花生
飲料類：豆?jié){ 湯 類：玉米羹
咸菜類：蘿卜丁 外婆菜 酸豆角 榨菜
鮮水果
中 餐 主食類：米飯
副食類：(1)涼拌粉絲 涼拌海帶絲 涼拌黑木耳(2)姜蒜辣子魚 回鍋牛肉 洋蔥炒雞
蛋 粉蒸肉
手撕包菜 芝麻醬拌茄條 炒莧
菜
湯 類：香菇木耳豆腐青菜蝦米湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
星期四 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）牛肉面（粉）炸醬
面（粉）
三鮮面（粉）
（2）菜肉包 饅頭 花卷 豆皮 炒粉
炒面 黑米粥
副食類：炒時蔬1 炒時蔬2
雜糧類：土豆 玉米
飲料類：酸奶 豆?jié){ 湯 類：桂花米酒
咸菜類：榨菜絲 蘿卜丁 大頭菜 洋姜
鮮水果
中 餐 主食類： 米飯
副食類：(1)花生米 木耳拌芹菜 紫包菜(2)土豆片滑肉 椒鹽糍粑魚 蒸水蛋
冬瓜紅燒肉
小白菜 豆瓣黃豆芽 韭菜炒千張
湯 類：平菇老雞湯 甜湯 鮮水果 點心 雜糧
星期五 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）炸醬面（粉）牛肉
面（粉）三鮮
面（粉）
（2）鮮肉包 饅頭 花卷 肉末煎餅 炒
粉 炒面 白粥
鹽蛋 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2 雜糧類：水煮花生 紅薯
飲料類：豆?jié){ 湯 類：小湯元玉米羹
咸菜類：蘿卜丁 大頭菜 苔菜 八寶菜
鮮水果
中 餐 主食類： 米飯
副食類：（1）涼拌海帶絲 涼拌時蔬 涼拌黃瓜
（2）農(nóng)家炒牛肚 剁椒蒸碗魚 水煮肉
片 木耳炒
雞蛋 小炒面筋 酸辣土豆絲 生
熗生菜
湯 類：冬瓜老鴨湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
注：甜湯以綠豆、紅豆湯為
主。
2011.05.16?D2011.05.20
機關食堂五月第四周食譜表
星期一 早 餐
主食類：（1）炸醬面（粉）牛肉面（粉）熱干面
（粉）三鮮
面（粉）
（2）菜肉包 饅頭 花卷 千層餅 炒粉
炒面 白粥
鹽蛋 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2
雜糧類：玉米 山藥
飲料類：豆?jié){ 湯 類：桂花米酒
咸菜類：蘿卜丁 大頭菜 外婆菜 八寶菜
鮮水果
中 餐 主食類：米飯
副食類：（1）花生米 涼拌粉絲 涼拌時蔬
（2）椒鹽魚塊 干豆角扣肉 小土豆牛腩
木耳炒
雞蛋 紅燒豆腐 素炒小白菜 農(nóng)
家燒苦瓜
湯 類：海帶排骨湯 甜湯 鮮水果 點心 雜糧
星期二 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）牛肉面（粉）三鮮
面（粉）炸醬
面（粉）
（2）韭菜粉條包 饅頭 花卷 豆絲 油餅
炒粉 炒面
花生粥 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2
雜糧類：紅薯 土豆 飲料類：豆?jié){ 酸奶 湯 類：米酒湯圓
咸菜類：榨菜絲 蘿卜條 大頭菜 酸包菜
鮮水果
中 餐 主食類： 米飯
副食類：（1）紫包菜 涼拌海帶絲 拌腐竹
（2）紅燒武昌魚 酸蘿卜牛肉 姜汁口水
雞 蒸水蛋 蒜茸
空心菜 土芹千張肉絲 白灼廣東
菜心
湯 類：川元湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
星期三 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）炸醬面（粉）牛肉
面（粉）三鮮
面（粉）
（2）鮮肉包 饅頭 花卷 歡喜坨 炒粉
炒面 白粥
鹽蛋 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2 雜糧類：紅薯 鹵水花生
飲料類：豆?jié){ 湯 類：玉米羹
咸菜類：蘿卜丁 外婆菜 酸豆角 榨菜
鮮水果
中 餐 主食類：米飯
副食類：(1)涼拌粉絲 涼拌海帶絲 涼拌黑木耳(2)姜蒜辣子魚 蒜臺炒肥腸 洋蔥炒雞
蛋 鴨子
燒黃豆 清炒戶子 芝麻醬拌茄
條 炒莧菜
湯 類：香菇木耳豆腐青菜蝦米湯 甜湯
鮮水果 點心 雜糧
星期四 早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）牛肉面（粉）炸醬面
（粉）三鮮
面（粉）
（2）菜肉包 饅頭 花卷 豆皮 炒粉 炒
面 黑米粥
副食類：炒時蔬1 炒時蔬2
雜糧類：土豆 玉米 飲料類：酸奶 豆?jié){ 湯 類：桂花米酒
咸菜類：榨菜絲 蘿卜丁 大頭菜 洋姜
鮮水果
中 餐 主食類： 米飯
副食類：(1)花生米 木耳拌芹菜 紫包菜(2)土豆燒老鴨 椒鹽糍粑魚 蒸水蛋 西
芹炒牛肉
小白菜 炒胡瓜 韭菜炒千張
湯 類：平菇老雞湯 甜湯 鮮水果 點心 雜糧
星期五、早 餐
主食類：（1）熱干面（粉）炸醬面（粉）牛肉面
（粉）三鮮
面（粉）
（2）鮮肉包 饅頭 花卷 肉末煎餅 炒粉
炒面 白粥
鹽蛋 副食類：炒時蔬1 炒時蔬2 雜糧類：水煮花生 紅薯
飲料類：豆?jié){ 湯 類：小湯元玉米羹
咸菜類：蘿卜丁 大頭菜 苔菜 八寶菜
鮮水果
中 餐 主食類： 米飯
副食類：（1）涼拌海帶絲 涼拌時蔬 涼拌黃瓜
（2）農(nóng)家炒牛肚 剁椒蒸碗魚 隔夜苦瓜
燒肉 紅燒
金爪 莧菜 酸辣土豆絲 生熗生
菜
湯 類：冬瓜老鴨湯 甜湯 鮮水果 點心 雜糧
注：甜湯以綠豆、紅豆湯為主。2011.05.23?D2011.0
5.27
第四篇：膨脹食材幼兒園大班科學教案
膨脹食材幼兒園大班科學教案
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的膨脹食材幼兒園大班科學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
膨脹食材幼兒園大班科學教案1活動目標
一、探究發(fā)現(xiàn)不同的紙在水中的變化，感知紙的吸水性。
二、學習耐心、細致的觀察實驗中發(fā)生的現(xiàn)象。
三、培養(yǎng)探索自然的興趣。
四、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備
一、教具：四種紙的展板、大記錄表、塑料紙、紐扣面膜紙。
二、學具：紙娃娃若干、幼兒記錄表、透明水盆、筆。
活動過程
一、談話導入，引出主題。
（一）出示四種紙的展板，認識紙。
教師提問：我們每天都會碰到各種紙，看看這里有些什么紙？哪些地方可以找到這些紙？
（二）小結：這是我們生活中常見的：餐巾紙、報紙、繪畫紙和牛奶盒紙。
過渡：我用這四種紙做了四個紙娃娃。你們看！今天紙娃娃們要做潛水運動員。
教師提問：你們猜誰會“潛水”？為什么？
二、動手實驗。
（一）介紹材料：每桌有一個透明塑料箱，四個不同材質的紙娃娃，一份小記錄表。
（二）幼兒做實驗，教師觀察。
三、分享交流實驗結果。
（一）提問：紙娃娃放在水中有什么變化？
（二）各組幼兒分享自己的實驗結果。
小結：原來不同的紙吸水性也不同，餐巾紙最容易吸水最會潛水，牛奶盒紙最不容易吸水最不會潛水，報紙和繪畫紙也會吸水，但是吸水的時間會長一點。
四、延伸活動，了解不同紙的作用和好處。
（一）由紙娃娃吵架引出面膜紙和塑料紙的對比實驗。
（二）小結：不管是吸水性強的紙還是吸水性弱的紙，它們各有各的好處，也給我們的生活帶來了很多好處。
五、延伸結束。
請幼兒再找找不同的紙，拿到活動室來做實驗。
活動反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。
膨脹食材幼兒園大班科學教案2活動目標：
1.能仔細觀察，知道多種植物種子的特點。
2.在觀看視頻、配對游戲中自主了解種子不同的旅行方式。
3.產(chǎn)生繼續(xù)探究其它種子旅行方式的欲望。
活動準備：
1.根據(jù)圖畫書內(nèi)容制作的動畫課件。
2.圖畫書《一粒種子的旅行》、種子實物若干、放大鏡24個。
活動過程：
一、聊一聊旅行，導入活動。
教師：孩子們，你們外出旅行過嗎？是怎么去的？
師：你們有的乘坐汽車、有的乘坐火車、還有的乘坐飛機去旅行。旅行可以讓我們看到不同地方的風景。有一群植物的種子也想去遠處旅行，它們是誰呢，我們先來認識一下。
二、觀察交流，知道植物種子的特點。
1.分組觀察。
教師：請你們到后面的桌子上仔細認一認，有哪些植物的種子，這些種子長得怎么樣？有什么特別的地方。
2.交流觀察。
教師：誰來介紹一下你認識的種子，它長得怎么樣？有什么特別的地方。
3.。
三、觀看視頻，自主了解種子的旅行方式。
1.觀看視頻，自主學習。
2.幼兒交流，播放視頻。
師：你看到了哪些植物的種子，它們是怎么旅行的？
3.教師：
在植物世界中，種子們各有他們特殊的本領。有的借助風力旅行，有的借助彈力旅行，有的借助動物出租車去旅行。
四、配對游戲，根據(jù)種子的特點選擇旅行方式。
1.介紹操作要求。
2．操作。
五、觀看視頻，拓展經(jīng)驗。
1.觀看水力旅行的視頻。
教師：其實自然界的植物除了運用風力旅行、彈力旅行、借助動物旅行，還有些植物會用特殊的方法去旅行，我們一起來欣賞一下。
2.活動：
教師：鴨腱藤是怎么旅行的？這些種子真聰明，用各種不同的方式完成了自己的旅行。那還有其它很多種子，它們又是怎么旅行的呢，這個秘密就藏在這本圖畫書里。圖畫書的名稱是《一粒種子的旅行》。活動結束后，我們可以再讀一讀這本圖畫書，了解更多關于種子旅行的秘密。
活動延伸：
1.區(qū)域活動：在科學區(qū)投放《一粒種子的旅行》等關于種子旅行的圖畫書，幼兒繼續(xù)閱讀了解植物種子的秘密。
2.生活活動：在散步等活動中，引導幼兒繼續(xù)觀察了解植物種子的特點及旅行方式。
膨脹食材幼兒園大班科學教案3活動目標
1.激發(fā)幼兒對小樹葉探索的興趣。
2.在觀察、操作過程中，初步發(fā)展幼兒的對比觀察能力。
3.認識樹葉的基本特征，了解樹葉的多樣性。
活動準備
1.Ppt：樹葉的作用
2.課件：樹葉粘貼-昆蟲
3.幼兒采集各種樹葉
幼兒園課件
幼兒園環(huán)境布置
活動過程
一、導入
講述活動《我采集的樹葉》
討論：你采集的是什么樹葉？它是什么樣子的？
二、展開
1.觀察感知樹葉的多樣性。
（1）提問：這些葉子有什么不同？又有什么相同？
（2）小結：葉子的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等；
形狀也各種各樣，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等；
大小也不一樣，但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。
2.引導幼兒按意愿給樹葉分類。
（1）同時出示綠色針形樹葉和黃色手掌形樹葉，啟發(fā)幼兒找出不同。
（發(fā)展幼兒對比觀察力）
（2）幼兒自主給樹葉分類，并介紹分類依據(jù)。
（如大小、顏色、形狀；通過自主分類鞏固對已有經(jīng)驗的掌握）
3.樹葉的種類
心形： 形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖，如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。
（如果是心形倒轉，叫做倒心形，如酢漿草的小葉。）
掌形：葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐的葉。
扇形：形如展開的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹，如銀杏的葉。
菱形：葉片成等邊的敘方形，如菱、烏桕的葉。
披針形：也叫槍鋒形，葉基較寬，先端尖細，如桃、柳、竹的葉，（如果是披針形倒轉，叫做倒披針形，如小蘗的葉。）
卵形：形如雞卵，下部圓闊，上部稍狹，如桑、向日葵、的葉。（如果是卵形倒轉，叫做倒卵形，如玉蘭、花生的小葉。）
圓形：形如圓盤，長寬接近相等，如，旱金蓮的葉
針形：葉片細長如針，如油松，馬尾松，白皮松，仙人掌的葉。
鱗形：形如鱗片，如側柏的葉。
4.引導幼兒了解樹葉的作用
課件演示：樹葉的作用
蠶寶寶愛吃的桑葉
有助消化的山楂樹葉子
保健身體的核桃樹葉子
可以驅蚊的桉樹葉子
還可以做肥料
5.欣賞樹葉畫
課件：樹葉畫—昆蟲
三、延伸活動
了解特殊公用的樹葉
（如可以吃的樹葉、有特殊本領的葉子等）
膨脹食材幼兒園大班科學教案4【活動目標】
1、認識各種動物的尾巴。
2、了解動物尾巴的作用。
【活動準備】
歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶，各種動物身體和尾巴分開的圖片（金魚，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）
【活動過程】
提問：1、歌曲中的小畫家是誰啊？（丁?。?、丁丁畫的什么？畫的怎么樣?。浚π匪臈l腿，鴨子小尖嘴，兔子圓耳朵，大馬沒尾巴）3。丁丁是不是一個優(yōu)秀的畫家？
教師小結：丁丁做事不認真，沒有認真觀察，只說大話，所以沒有畫好，我們小朋友可不要向他學習。
二、找尾巴： 師：今天老師還帶來了一個“寶盒”呢！你們來猜猜里面有什么？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子們，猜出來了嗎？現(xiàn)在我讓一個小朋友來把寶物拿出來！
出示動物尾巴：（一個小朋友拿一個）
金魚的尾巴：什么顏色？像什么？（嘴唇，花瓣）金魚的尾巴有什么用處?。?/p>
松鼠的尾巴：什么顏色？像什么？（桃子，雨傘，小船）
燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）
猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，繩子）
老牛的尾巴：像什么？（勺子。氣球，蝌蚪）
出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的用處。
師：“魔法盒里還有啥，讓我再來摸摸她”，幼兒繼續(xù)摸出動物的身子。
咦？這是誰?。克趺戳?？（引出尾巴沒有了）它的尾巴去哪了？我們來幫它找找吧?。ㄗ層變鹤约喝透鞣N動物找到尾巴，把它們連起來）
最后出示壁虎的尾巴：咦？這是誰的尾巴呀？它的身子去哪了？（課前把壁虎的身子藏好）咱們來幫它找找吧！這時放故事《神奇的尾巴》
提問：
1。故事里都有誰?。?/p>
2。它們發(fā)生的什么事？
3。它們的尾巴斷了怎么辦了？（知道壁虎的尾巴斷了，可以長出新的尾巴，蚯蚓的尾巴斷了，可以長成新的蚯蚓）
【活動延伸】
游戲《揪尾巴》
動物的尾巴可真神奇，現(xiàn)在我們也來變成小動物，一起來玩揪尾巴的游戲吧！
膨脹食材幼兒園大班科學教案5活動目標：
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會自由下落。
2、通過各種操作活動，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關。
3、嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動手試驗和觀察的能力。
活動準備：
操作材料：各種糖紙、羽毛、報紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯
輔助材料：剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。
活動過程：
1、引導幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。
（1）師：“今天老師準備了許多東西，請你們來玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會發(fā)現(xiàn)什么。”
（2）幼兒自由操作，教師個別指導。
（3）你剛才扔的是什么東西？你扔這些東西的時候有什么感覺？它落下來的速度是什么樣的？
2、再一次拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。
（1）啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時拋接，發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。
（2）引導幼兒兩兩相伴，同時拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。
3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。
（1）師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。
（2）幼兒嘗試探索：如將紙折成飛機就扔得高些，落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。
4、為什么物體都會往下落？
師：“扔上去的物體為什么會落下來呢？”（是由于地球的引力。）
5、小結：今天我們做了一個有趣的實驗，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔的高，落下來也快，通過改變，也會改變它的速度。
6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。
7、活動延伸：在區(qū)域活動中讓幼兒繼續(xù)感知。
活動評析：
教師能關注幼兒的興趣愛好，根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗的內(nèi)容來制定活動主題，在活動中，教師按循序漸進的原則，設置了三個操作活動，讓幼兒從最初的玩到有目的的玩，再到探索的發(fā)現(xiàn)，環(huán)環(huán)相扣，來讓幼兒感知物體的下落與地心的引力、物體的重量和空氣的浮力有關；通過嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動手能力。
活動建議：
1、教師的教育隨機性有待進一步加強。
2、教師的示范操作需要尊重客觀現(xiàn)實。
膨脹食材幼兒園大班科學教案6活動目標：
1.了解一些動物之間相互依存的共生現(xiàn)象。
2.體驗找朋友的樂趣。
3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備：
1、動畫片《犀牛與犀牛鳥》；
2、《好朋友》PPT課件；
3、共生動物卡片若干；
4、《找朋友》音樂。
活動過程：
1、播放動畫片《犀牛和犀牛鳥》，教師講述故事。
2、重點理解：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的。
3、犀牛鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會餓了。就這樣他們相互幫助成為了好朋友。
1、觀察共生動物課件中的圖片，分小組交流：誰和誰是好朋友？他們是怎么樣相互幫助的？
2、將各組發(fā)現(xiàn)的各種共生動物的現(xiàn)象匯集交流，看一看各組的發(fā)現(xiàn)分別是什么，有沒有相同的發(fā)現(xiàn)，分享、歸納各種共生現(xiàn)象。
小結：兩種不同動物會用自己的本領來相互幫助共同生活，它們就像一對好朋友。
幼兒人手一張動物卡片，聽音樂《找朋友》去找卡片上動物的好朋友；音樂停，找到相應的朋友握握手，相互間說一說，好朋友是怎么樣相互幫助的。
活動反思：
本節(jié)科學活動主要是讓孩子們了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點。在活動一開始，我出示了金魚缸，引導幼兒觀察里面的小魚，為什么你能看到小魚？金魚缸是用什么材料做的。孩子們馬上談到了玻璃，直觀感知玻璃透明，便于觀看的特性。
在請孩子們介紹自己帶來的玻璃制品的時候，大家能夠很清晰地說出自己的物品的作用、特性等，在不斷介紹的過程中對玻璃制品的作用有了更加進一步的了解。
在討論玻璃的特性時，在老師制作的課件的幫助下孩子們知道了玻璃能透進太陽光但是可以防風防雨，玻璃能夠便于觀察、觀看等等，也知道了玻璃容易碎裂這個特性。
在整個活動過程中，孩子們的學習興趣很高，積極主動探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，在輕松、自由的氛圍中自娛自樂?；顒又姓{動了多種感官，在看看、聽聽、玩玩中增長經(jīng)驗，并體驗與同伴一起分享快樂的樂趣。下課之后，孩子們紛紛到玻璃制品展覽區(qū)去觀看，還不斷的探討，學習興趣依然十分濃厚。
膨脹食材幼兒園大班科學教案7活動目標：
1、了解水的變化，知道水遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結冰；能用語言表達自己觀察到的水的三態(tài)變化。
2、激發(fā)幼兒對水的變化的興趣和好奇。
3、主動參與實驗探索。
4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準備：
幼兒在家里冰箱做過結冰的實驗；酒精爐、燒水的壺或其他容器每組一套。
活動過程：
1、引導幼兒回憶水變冰的變化激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒講述自己是怎樣把水變成冰的。教師小結：水在0℃以下會結冰。
2、幼兒操作實驗，觀察水遇熱的變化。
①激發(fā)幼兒討論水遇熱會發(fā)生什么變化。介紹操作材料及用法，讓幼兒通過操作，觀察、討論水在加熱后發(fā)生的變化。
②提問：你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化？水氣是從哪里來的？（水變成水蒸氣。）水變成水蒸氣后到哪里去了？（飄散到空氣中去了。）
3、引導幼兒討論并實驗怎樣把水蒸氣變成水。
③提問：我們能不能讓水蒸氣變成水？（讓幼兒把冷的物體放在水蒸氣上，觀察蒸汽凝結成的小水珠；幼兒把手放在水蒸氣上感受手的潮濕。）
④小結：水冷了就會變成冰，熱了就會變成水蒸氣，冷了又會變成水。
4、啟發(fā)幼兒在日常生活中進一步觀察水的變化。
活動延伸：
讓幼兒在家用較扁的盆里放滿水，置于干燥的地方，幾天后觀察水的變化。（水變少了，水在常溫下會蒸發(fā)成氣體。）
活動反思：
在活動中還應認真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)孩子們主動學習，對活動的組織調控能力還有待提高，調整的教育行為還比較謹慎，不夠大膽。如在這次活動中的生成課程轉換得比較猶豫，及時反思、整理思路的能力還不足，活動后立即反思顯得條理性不夠強。
小百科：水，化學式為H?O，是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質之一，是包括無機化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。
膨脹食材幼兒園大班科學教案8【活動設計】
膨脹是生活中常見的現(xiàn)象。每位幼兒在生活中都會遇見的，但是幼兒一直不會用一個合適的詞語來說明這個現(xiàn)象。例如：在班級的植物角中，我用水泡了一些黃豆、綠豆，讓幼兒觀察這些植物生長需要哪些條件。這些豆子用水泡過后，就變大了，幼兒看見后就說它們都鼓起來了，而不知道黃豆、綠豆是因為遇水產(chǎn)生了膨脹。另外在新《綱要》中也明確指出了，科學的教育內(nèi)容因從身邊取材，這樣就有益于孩子們真正地理解科學、熱愛科學。孩子們會感到“科學并不遙遠，科學就在身邊”。針對幼兒這方面知識比較貧乏，以及新《綱要》的精神，選擇了此次活動。本次活動中為幼兒提供了豐富的材料，引導幼兒通過操作和討論的方式，感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。從而激發(fā)幼兒學會用比較觀察的方法。萌發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。
【活動目標】
1、通過對幾種不同材料的嘗試探索，讓幼兒了解有的物體遇水會膨脹，有的不會。會膨脹的物體膨脹速度是不同的。
2、學習實證研究的方法，學會做實驗記錄。
【活動準備】
1、用來探索的多種材料：塑料雪花片，鑰匙，紫菜，木耳———
2、實驗用的冷水、熱水、盛水的玻璃缸。
3、記錄實驗結果的表格、筆。
【活動過程】
一、觀察講述。
1、教師一手拿一杯泡有胖大海的茶，另一手拿一顆胖大海，請幼兒觀察。
2、引導幼兒說出：胖大?！按罅恕薄懊浟恕?。
3、教師歸納：對，放在水里的胖大?！芭蛎洝绷?。
（評析：通過一個對比讓幼兒自然地認知“膨脹”這個概念。）
二、想象記錄。
教師呈現(xiàn)多種材料：塑料雪花片，鑰匙，紫菜，木耳————請幼兒猜一猜：哪些材料放到水里能膨脹，哪些不能，在記錄紙上作記錄。
（評析：幼兒生活經(jīng)驗有限，他們的猜測會有對有錯。在這個環(huán)節(jié)當中老師請幼兒作記錄實際是將猜測變?yōu)椤把芯考僭O”。）
三、操作探索。
1、把材料投放在冷水里：
請幼兒看幾種材料放入水中后發(fā)生什么變化？（引導幼兒在記錄觀察結果后再集體分享：讓幼兒分清什么材料放在冷水里會膨脹，什么不能。）
2、想象記錄：
師：你覺得木耳、紫菜等能膨脹的材料如果同時放在水中什么東西膨脹得快？什么東西膨脹得慢？
3、幼兒操作：提醒幼兒注意材料要同時放入水中。
4、讓幼兒理解：不同的材料在冷水中膨脹的速度是不同的。
（評析：這是一個證實或證偽的過程，它孕伏了科學研究的重要理念：以事實為依據(jù)，用事實說話。）
5、再次想象：出示木耳：你覺得它放在冷水里和熱水里哪里膨脹得快？（引導幼兒經(jīng)過假設后再一次實驗，看看自己的猜想對不對，同時，再次提醒幼兒注意材料要同時放在熱水中，進一步認知同一種材料在冷水中或熱水里膨脹的速度是不同的。
（評析：通過一個個活動設計，一方面逐步引領幼兒深入探索生活中的膨脹現(xiàn)象，另一方面使幼兒從較規(guī)范的研究方法中學會觀察、習得知識和研究方法。）
四、討論交流。
師：今天我們一起研究了很多材料遇水會膨脹的問題，你們想想：還有哪些材料遇到什么情況也能膨脹？（遇熱、遇潮、遇空氣等。）
（評析：這是將幼兒的認知放大、拓寬，引向生活的重要一步；是讓幼兒認識、了解、熟悉、理解生活的重要一步。）
【活動反思】
本次活動，教師給幼兒提供了豐富的材料，引導幼兒大膽想象、自主操作，充分體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，幼兒的想象能力和動手能力都得到了提高，調動了幼兒的學習積極性。教師的教學從嚴格掌控到逐步放開，幼兒探索的思維空間和學習自主權逐漸擴大，也體現(xiàn)了教師教學的規(guī)范性和嚴謹性，更體現(xiàn)了幼兒在做中學、試中學、想中學的主體性。
膨脹食材幼兒園大班科學教案9設計意圖：
五彩的彩泥是幼兒喜歡的手工材料之一，經(jīng)過他們的擺弄，創(chuàng)作出了許多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百態(tài)的作品，給童年帶來了無限的樂趣。有一天，一個孩子問我：“老師彩泥怎么來的?”這小小的問題引起了一群孩子的好奇，激起了他們探索的欲望。于是我決定引領幼兒運用各種方法自己配制彩泥。
活動目標：
1、能用各種方法探究配制彩泥的秘密。
2、嘗試做簡單的實驗記錄。
3、樂意參加科學活動，體驗實驗活動的樂趣。
活動準備：各種水彩顏料、面粉、水、蔥、芝麻、豆類等配方材料以及毛巾、盤子、筆、兩張事先畫好配方的表格、記錄紙兩張。
活動過程：
問題導入法：這是什么?(教師出示一團彩泥)
這團彩泥是我自己配方后制成的，你們想不想試一試?
1)幼兒實驗前教師先介紹配方表格記錄紙
表格上畫有許多材料(同文字相配)，你用了什么材料，用了多少，請在表格的相應位置打“∨”。
2)每個幼兒根據(jù)自己的方法開始配制彩泥。教師巡回指導，觀察每個幼兒配制的情況，并做好記錄。
3)實驗結束，請每個小朋友把配方完整記錄。
4)幼兒相互交流自制彩泥的
(1)、幼兒介紹配制成功的配方(展示成功記錄表)
(2)、幼兒介紹配制失敗的配方(展示成功記錄表)
(3)、共同尋找失敗的原因(成功和失敗的表格進行比較)
1、每個幼兒借鑒別人成功的經(jīng)驗，重新配制彩泥。教師巡回指導，觀察每個幼兒配制情況，并在第二張記錄紙上做好記錄。
2、實驗結束，請每個小朋友把配方完整記錄。
3、展示彩泥配制成功的記錄表2，彩泥配制失敗的記錄表2。
4、幼兒對記錄表進行比較交流。
1、彩泥配制成功的幼兒進行手工活動創(chuàng)作。
2、個別創(chuàng)作失敗的幼兒允許他們再次嘗試，從種感受配方的秘密。
膨脹食材幼兒園大班科學教案10活動目標：
1、學習用輪廓線表現(xiàn)螞蟻的結構，并通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)螞蟻的各種動態(tài)。
2、創(chuàng)造性地想象螞蟻過冬的有趣情景，培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象探究的興趣。
活動準備：
1、幼兒每人一張“螞蟻的家”、紅黑藍三色粗細筆。
2、欣賞作品三張：螞蟻搬花生、螞蟻宴會、蟻后生寶寶。
3、展示板背景：螞蟻過冬。
活動過程：
冬天到了，北風呼呼地吹，動物們開始準備過冬了。每種動物都有自己過冬的好辦法。今天我們來做地下考察隊，一起走到地下去訪問小螞蟻。
二、欣賞討論
1、出示背景“螞蟻過冬”。
小螞蟻的家在地下的洞里，一個螞蟻洞有許多洞穴，四通八達，進出非常方便?，F(xiàn)在，我們一起走進小螞蟻的家里去看一看，好嗎?
2、打開一號家。
這是一群工蟻的家，工蟻們在干什么呢?(工蟻們在搬一顆花生)小螞蟻搬的花生怎么這么大?(因為我們?nèi)撕艽?，看上去這顆花生很小，可是小螞蟻很小，看上去這顆花生很大)這么大一顆花生，工蟻們是怎么搬的呢?(有的用頭頂，有的躺在地上用力推，還有的用手拉)你認為哪個工蟻用的力氣最大?(用頭頂?shù)墓は?(教師邊演示邊提問)螞蟻的身體哪一部分不是用圖形來畫的?(身體部分是用彎彎曲曲的線來畫的)螞蟻有三對足，第一對足是從頭和身體連著的地方長出來的，就像人的手一樣；第二對足是從腰間長出來的；第三對足是從身體下面長出來的。腿是筆直的嗎?(彎彎的，前腿朝后彎，后腿朝前彎。)大家一起用力氣，這群勤勞的工蟻從秋天開始搬食物，除了搬花生還可以搬什么呢?(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小蟲子等)現(xiàn)在家里的食物堆得滿滿的，足夠螞蟻們吃上一個冬天了。
3、打開二號家。
這是一群兵蟻的家，兵蟻們正在舉行宴會，它們是怎樣開宴會的呢?(它們坐在桌子邊，有的螞蟻舉起酒杯，有的在喝酒)坐著的螞蟻和站著的有什么不一樣呢?(坐著的螞蟻第二段身體應該彎彎的，站著的是平平的)(演示頭和第一段身體)畫第二段身體老師也覺得有點難，該怎么畫小螞蟻才會坐下呢?(幼兒：該把身體橫過來畫)兵蟻的家里真熱鬧。
4、打開三號洞穴。
蟻后生小寶寶了，螞蟻家族又添了許多新成員，螞蟻剛出生，蟻后正在照顧小寶寶呢!蟻后、螞蟻過冬。
膨脹食材幼兒園大班科學教案11活動目標
1.能細致觀察樹葉葉脈的結構特征，初步了解葉脈的作用。
2.能較清楚的講述自己觀察到到現(xiàn)象，對植物產(chǎn)生興趣。
活動準備
1.課件：圖片-樹葉（8、9）
2.涂色：樹葉
3.每人一片梧桐葉。幼兒用水彩筆，蠟筆。
涂色
活動過程
1.欣賞樹葉-圖片
教師：小朋友，你們看這些樹葉漂亮嗎？你認識這些樹葉嗎？
（楓葉，銀杏葉，梧桐葉。）
提問：仔細看看，樹葉上有什么？
（引發(fā)對葉脈的關注。）
2.觀察梧桐樹葉的葉脈，探索其結構。
（1）教師：我們仔細看看梧桐樹葉的葉脈到底是怎樣生長的。
請每人拿一片樹葉觀察
（啟發(fā)幼兒觀察葉子的正面，反面。）
（2）觀察交流
教師：小朋友看清楚了嗎？說一說葉脈是什么樣的。
（3）認識主脈和側脈
提問：你發(fā)現(xiàn)葉脈了嗎？有幾根非常明顯的葉脈？
（告訴幼兒是主脈）
主脈是從哪里生長出來的？一直長到什么地方？
除了主脈，還有其他的葉脈嗎？
（讓幼兒知道是側脈）
側脈是怎樣生長的？
（4）仔細觀察細脈
教師：除了主脈和側脈，還有其他的葉脈嗎？
你看到什么啦？你發(fā)現(xiàn)了葉脈的什么秘密？
（引導幼兒順著葉柄向下看，發(fā)現(xiàn)葉脈由粗到細、像許多的管子連接在一起、像一張大網(wǎng)等秘密。）
3.討論葉脈的作用。
（1）提問：葉脈為什么會長得像一張網(wǎng)？
為什么會粗細連在一起，一直生長到葉片的各個部分？
葉脈有什么用？
（2）小結：植物通過根在泥土里吸收水分和養(yǎng)料，然后傳送到身體的各個部分。
為了傳送養(yǎng)料，植物從根的末端開始，經(jīng)過莖到葉子的位置，這些管子藏在莖里面，平時是看不見的，但是到了葉子里面就變成了更細更小的分叉的管子，它們就是葉脈，我們從外面就能看到。
支撐葉子：葉脈就像我們身體里的骨頭，把葉子支撐起來。
4.知識拓展
（1）教師：除了梧桐樹葉長有葉脈，其他的樹葉也有葉脈嗎？
幼兒自己選擇不同形態(tài)的葉子進行觀察、比較。
（2）討論交流：它們有葉脈嗎？它們的葉脈是怎樣生長的？和梧桐樹葉的葉脈一樣嗎？
（3）小結：樹葉的形狀不同，葉脈生長的形狀也會不同，但是它們都會有葉脈，葉脈可以幫助樹葉輸送養(yǎng)料和水分，還可以起到支撐樹葉的作用。
5.涂色：樹葉
引發(fā)幼兒對植物的學習興趣。
膨脹食材幼兒園大班科學教案12活動目標：
1、了解不同動物奇特的用餐方式，和探索動物秘密的興趣。
2、嘗試用夸張、詼諧的肢體動作來表現(xiàn)各種動物用餐的樣子。
活動準備：
1、課件 2、請小朋友事先去了解一些動物們進餐的方式活動準備：
一、教師表演吃東西的.樣子，請幼兒猜測，激發(fā)幼兒參與的興趣。
師：今天張老師帶來幾樣好吃的，你們來猜猜看我在吃什么？用什么方式吃的？
1、教師做舔冰淇淋、咬漢堡、吸面條的動作。根據(jù)幼兒猜出來的答案，一一出示圖片。
2、幼兒自由表達所了解的各種動物用餐的相關信息。
師：原來我們吃東西有這么多的方式，那動物們有哪些方式呢？
二、語言表達與肢體表現(xiàn)。
1、看動物們“享用美餐”的圖片，引導幼兒用語言說出牛在咀嚼草、啄木鳥啄蟲子、蟒蛇吞吃老鼠、獅子撕咬獵物。
師：我們小朋友真棒，說了這么多動物的用餐方式，張老師今天要給你們介紹幾種動物吃東西的方式，先來看看牛，你仔細看看它的嘴巴，猜猜它是用什么方式在吃？
2、鼓勵幼兒模仿動物的樣子，用夸張詼諧的肢體動作進行表現(xiàn)。
你們來學一學它吃動西的方式。
你還知道那些動物也是用這個方式吃的？
：原來動物有這么多的方式，有咀嚼的、啄的、吞的、撕咬的，其實還有些動物特別的聰明，會利用工具享受美食，我們一看。
三、遷移、想像。
1、繼續(xù)看圖片，觀察黑猩猩利用樹枝掏螞蟻、海獺用石塊敲開貝殼等情景。
黑猩猩利用了什么工具，怎樣享受美食？
：黑猩猩利用樹枝掏螞蟻來享受美食。
這是誰？你認識嗎？它是怎么吃的？
：海獺利用石頭敲碎貝殼用餐的。
2、討論，我們?nèi)祟惱媚男┕ぞ邅沓詵|西呢？
師：動物們真聰明，會利用工具來吃東西，那我們?nèi)擞欣媚切┕ぞ邅沓詵|西呢？你知道哪些工具？（筷子、刀叉、吸管、勺子等）師：動物們的用餐方式真有意思，不同的動物他們有不同的用餐方式，還有很多很多，我們一一看。
四、觀看動物用餐視頻，拓展視野。
：動物世界是在太有意思了，其實動物們除了奇特的用餐方式外，還有許許多多的秘密呢，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們回到教室后進一步探索他們的秘密吧！
膨脹食材幼兒園大班科學教案13活動目標
1、引導幼兒理解廢品再利用的意義，懂得愛護環(huán)境。
2、啟發(fā)幼兒積極思考，提高動手解決問題的能力。
3、通過活動使幼兒體驗成功，增強自信。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動重點難點
懂得廢物利用，節(jié)約資源，有初步的環(huán)保意識。
知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。
活動準備
1.課件，固體膠，制作手工的廢舊物品材料若干。
2.用廢舊物制作的小物品。
活動過程
(一)談話導入：
1.什么是垃圾?(不要的東西，沒有用的東西)
2.垃圾的來源?(生活，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，商業(yè))
(二)廢品給我們帶來的危害。
(看圖片)(三)垃圾的處理方法(掩埋法，焚燒法)，以及它們的弊端。
小朋友又能做些什么呢?鼓勵幼兒大膽表達，激勵幼兒立足于生活實際，從我做起，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
如何成為一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士呢?老師有一個好辦法：我們可以將一些可回收利用的廢品做成漂亮的禮物送出去，你們覺得呢?
(四)廢舊物品用途多
1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?
孩子們回答。
教師
2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一
3、出示利用廢舊物品制作的玩具《紙燈籠》，引起幼兒的制作興趣。
(1)教師：看，這是什么?知道這件寶貝是用什么做的嗎?(廢舊的宣傳單)，小朋友想要一個這樣的燈籠嗎?快動起手來吧!
(2)動手制作。
1、師：現(xiàn)在在小朋友面前的是老師用廢舊的紙裁好的各種圖形，小朋友可以從中選擇喜歡的圖形進行制作。
2、教師進行示范，幼兒進行操作。(制作過程中遇到困難時，要多鼓勵幼兒自己想辦法解決。)
(五)教師
小朋友，小燈籠漂亮嗎?老師這還有很多這樣的玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能變廢為寶。
膨脹食材幼兒園大班科學教案14活動目標：
1.利用各種材料，探索取出瓶中乒乓球的不同方法，體驗探索的樂趣
2.在操作中感知一種物體有不同的使用方法，提高解決問題的能力
3.能用標記記錄探索的過程和結果，并能大膽講述。
活動準備：
幼兒實驗材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號筆。
活動過程：
師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）
1、提出問題：那如果手不能直接伸進去，也不能把乒乓球直接倒出來，在杯子不動的情況下，用什么方法可以把乒乓球取出來？（幼兒想辦法）
2、介紹材料和記錄單。
（1）老師這里有很多的材料，有勺子、筷子、細鐵絲、報紙、吸管，請你猜猜哪些可以把乒乓球取出來呢？（幼兒猜測，教師在記錄表上記錄）
（2）到底他們能不能把乒乓球取出來呢？你可以每一種材料都去試一試，然后把你的發(fā)現(xiàn)用標記記錄在記錄單上。
（3）幼兒探索操作
（4）交流探索、記錄的結果。誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)。
（5）總結性提問：從記錄單上我們可以看出勺子……能取出乒乓球，有的鐵絲能取出乒乓球，有的報紙卻不能取出乒乓球，這又是為什么呢？你是怎么用鐵絲取出乒乓球的？解決鐵絲取出乒乓球：可以改變形狀。
3、探索用細鐵絲、報紙把乒乓球取出來。
（1）發(fā)散性提問：還有什么更好的辦法讓細鐵絲、吸管、小棒把乒乓球取出來呢？（幼兒自由講述辦法）到底你們說的行不行呢，只有試試看才知道。（第二次操作）
（2）幼兒探索用細鐵絲、報紙把乒乓球取出來。教師巡回指導，并用數(shù)碼相機拍下幼兒實驗的情況
（3）再次交流探索操作的結果。怎么樣，都成功了嗎？你這次用了什么把乒乓球取出來的？用了什么方法？
（4）展示照片，看，xx是用什么方法把乒乓球取出來的？
（5）小結：只要我們肯動腦筋，多去嘗試，細鐵絲、報紙也能把乒乓球取出來。
4、活動延伸：
師：今天，我們是從杯子里取出了乒乓球，如果杯子里掉進去的是鐵球呢？在不動杯子子的情況下能用什么方法取出呢呢？我們以后游戲的時候去試一試。
膨脹食材幼兒園大班科學教案15一、活動目標
1.積極參與小車制作，體驗制作完成小車后的成就感。
2.大膽動手制作會跑的小車，積極參與想辦法解決制作過程中遇到的問題。
3.制作車輪會轉的小車，探索車輪與車軸連接的方法。
二、活動準備經(jīng)驗準備：小朋友有玩過玩具汽車的經(jīng)驗。
物質準備：一輛會跑的玩具小汽車，在不同位置鉆孔的牙膏盒和沒有鉆孔的紙盒，鉆好孔的瓶蓋，大小不同的圓形紙片，各種圓形積塑玩具，泡沫板，吸管，一次性筷子，橡皮泥，剪刀，雙面膠，透明膠，音樂《雪之夢》。
三、活動過程
1.觀察小車，了解小車的基本結構。
（1)指導語：看這輛小汽車是由哪些部分構成的？
(2)小結：小車由車身和車輪構成。（該部分略作詳細觀察車輪與車軸之間的關系，車輪與車身的高度）2.幼兒思考怎樣做一輛會跑的小車。
出示準備的材料，讓幼兒說一說，各種材料適合做什么，打算怎么做。
指導語：今天老師給你們準備了一些材料，想請你們親手做一輛會跑的小車，請你們在做之前先看一看桌子上的材料，和你的身邊的朋友他說一說，你打算用哪些材料來做什么？怎么做？
3.幼兒動手制作會跑的小車。（第一次操作）教師按半成品車、部分零件已組裝配套、單一的材料分為幾組擺放，幼兒自愿選擇小組，嘗試制作會跑的小車。
4.幼兒檢查自己制作的小車。
（1）幼兒介紹自己做的小車。
指導語：你們的小汽車都做好了嗎？說一說你是怎樣做的。（各小組在自己組內(nèi)介紹自己做的車）（2）檢查小車能否跑起來。
指導語：請同伴相互檢查，你做的小車能跑起來嗎？看看能跑的小車和不能跑的小車有什么地方不一樣？
在相互檢查和比較中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)車輪和車身位置、車輪之間距離的關系。
（3）小結:車輪要安在車身合適的位置上，車輪之間的距離要適當，小車才能跑起來。
5.幼兒改造自己的小車。（第二次操作）教師鼓勵幼兒合作修理小車，讓跑不動的小車都跑起來。
6.教師再次總結。
（1）先讓在第二次操做中成功幼兒說一說，他是怎樣改造自己的小車的。
（2）教師做總結。
第五篇：幼兒園中班教案《小鳥找食》
中班教案《小鳥找食》適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂，練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳，能根據(jù)指令做相應的動作，快來看看幼兒園中班《小鳥找食》教案吧。
【活動目標】
練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
能根據(jù)指令做相應的動作。
【活動準備】
小椅子、場地布置。
【活動過程】
1、學做小鳥。
教師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。
2、游戲：小鳥找食
（1）教師當鳥媽媽，幼兒當鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹（花壇代替）我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習幾次。
（2）鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學會了從樹上輕輕飛下來的本領，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們再飛下來，繼續(xù)在草地上找蟲子吃。”
（3）請一個幼兒當野貓，在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵“叫著跑出來，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關到野貓的家里，暫停游戲一次。
（4）提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地，不能過猛，要注意安全。
（5）游戲進行幾次。
3、小鳥回家休息了。
師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎？天黑了我們飛回家吧。
小百科：鳥類的皮膚特點為松、薄，腺體不發(fā)達，皮脂腺是尾部的尾脂腺，其分泌的油質，經(jīng)過喙的涂抹，擦在羽上，使羽片潤澤不為水濕。
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