第一篇：大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐消費(fèi)調(diào)查方案

大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐消費(fèi)調(diào)查方案

方案目的：1.了解數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的意義；

2.掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟；

3.掌握數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法，對(duì)一項(xiàng)具體的調(diào)查，能選擇最合適的數(shù)據(jù)收集方法；

4.通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

一、調(diào)查目的隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的營(yíng)養(yǎng)早餐消費(fèi)觀(guān)念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀(guān)的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生早餐消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生早餐消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，在大學(xué)生的消費(fèi)理念超前或沒(méi)有計(jì)劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課題。

二、調(diào)查對(duì)象

湖南學(xué)院的在校大學(xué)生。

三、調(diào)查項(xiàng)目（大綱）

1、在校大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐消費(fèi)（調(diào)查問(wèn)卷附后）

四、調(diào)查方式及方法

采用抽樣調(diào)查的方法，以全院學(xué)生為總體，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體女

五、制定調(diào)查的組織實(shí)施計(jì)劃

1.成員分工調(diào)查小組共5人，根據(jù)個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)分工，制定分工明細(xì)表。

2.調(diào)查的經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（1）問(wèn)卷樣本修訂、打?。?元；

（2）復(fù)印調(diào)查問(wèn)卷200份：120元；總計(jì)121元。

有關(guān)在校大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐消費(fèi)問(wèn)卷調(diào)查

專(zhuān)業(yè)：年級(jí)：

1、您的性別：

A、男B、女

2、您對(duì)早餐的重視程度是：

A、很重視B、重視

C、一般D、不重視

3、您早餐首選的出發(fā)點(diǎn)是：

A、口味B、營(yíng)養(yǎng)

C、習(xí)慣

4、您進(jìn)行早餐常處的地點(diǎn)是：

A、宿舍B、食堂

C、上課的途中D、教室

5、您的早餐常在什么地方購(gòu)買(mǎi)的：

A、食堂B、路途中

C、超市

6、您早餐較常進(jìn)行的搭配是：

A、湯或鹵米粉、面B、泡或扮方便面

C、豆或乳 面包或糕點(diǎn) 蛋類(lèi)

D、各種稀飯 干糧或包子

7、在您心目中將來(lái)滿(mǎn)意的早餐最應(yīng)該趨向于：

A、價(jià)廉物美B、營(yíng)養(yǎng)豐富

C、方便快捷D、口味多樣

8、您對(duì)自己的早餐還有什么獨(dú)到的標(biāo)準(zhǔn)：

A、快捷、營(yíng)養(yǎng)豐富、價(jià)廉物美、品味多樣

B、隨便C、健康

D、好吃，有營(yíng)養(yǎng)

9、雙休日您早餐時(shí)間是：

A、不吃B、7：00前

C、7：00-8：00D、8：00-9：00

F、9：00后

第二篇：營(yíng)養(yǎng)早餐方案.doc

班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣教育工作會(huì)議精神，改善農(nóng)村中小學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)，根據(jù)《滄源佤族自治縣學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程實(shí)施方案，具體如下：

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揮強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

二、組織機(jī)構(gòu)：

1.成立班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程領(lǐng)導(dǎo)小組。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定，成立班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組 長(zhǎng)：吳沛軍 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：趙文榮 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校副校長(zhǎng)

羅送文 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校副校長(zhǎng)

成 員：李 勇 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校黨支部書(shū)記

班德勝 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校德育室主任

張化虎 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校小學(xué)部教務(wù)主任

白忠新 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校初中部教務(wù)主任 衛(wèi)軍祥 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校報(bào)賬員 李 強(qiáng) 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校工會(huì)主席兼事務(wù)長(zhǎng) 王 敏 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校炊事員 王永華 班老鄉(xiāng)營(yíng)盤(pán)村小學(xué)校長(zhǎng) 李學(xué)榮 班老鄉(xiāng)新寨村小學(xué)校長(zhǎng) 李 彪 班老鄉(xiāng)下班老村小學(xué)校長(zhǎng) 田永明 班老鄉(xiāng)班搞村完小校長(zhǎng) 田 軍 班老鄉(xiāng)怕浪村完小校長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在財(cái)務(wù)室，由李強(qiáng)同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案，審定人數(shù)，相關(guān)表冊(cè)，完善制度，日常監(jiān)管與檢查等辦公室日常事務(wù)工作。

2.成立班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程督查小組。為加強(qiáng)班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程的實(shí)施、管理和督查，保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程能按時(shí)、按質(zhì)、按量順利開(kāi)展，經(jīng)研究決定成立班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程督查小組，對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程實(shí)施的各項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行定時(shí)不定時(shí)的督查，其組成人員如下：

組 長(zhǎng)：吳沛軍 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：趙文榮 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校副校長(zhǎng)

李 勇 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校黨支部書(shū)記

成 員：羅送文 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校副校長(zhǎng)

班德勝 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校德育室主任

張化虎 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校小學(xué)部教務(wù)主任 白忠新 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校中學(xué)部教務(wù)主任 衛(wèi)軍祥 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校報(bào)賬員

李 強(qiáng) 班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校工會(huì)主席兼事務(wù)長(zhǎng)

三、目標(biāo)任務(wù)：

實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程，進(jìn)一步建立和完善青少年?duì)I養(yǎng)保障機(jī)制，切實(shí)改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。

四、實(shí)施意義：

雞蛋富含青少年成長(zhǎng)所需的基本營(yíng)養(yǎng)，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程，堅(jiān)持為學(xué)生定量補(bǔ)充雞蛋，建立和完善青少年?duì)I養(yǎng)干預(yù)機(jī)制，是增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)、深入推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。

五、實(shí)施范圍：

全鄉(xiāng)所有中國(guó)籍中小學(xué)寄宿生(含學(xué)前班寄宿幼兒)。

六、實(shí)施內(nèi)容：

對(duì)實(shí)施范圍內(nèi)的學(xué)生每生每天早上7:00發(fā)放1個(gè)熟雞蛋，以實(shí)物形式直接發(fā)放到學(xué)生手中。（雞蛋由炊事員當(dāng)天早上6:40煮好，各班生活委員于早上7:00領(lǐng)取并到教室發(fā)放。若有住校生請(qǐng)假，則把雞蛋轉(zhuǎn)讓給個(gè)別走讀生。）

七、實(shí)施時(shí)間：

201I年9月6日開(kāi)始實(shí)施（中心校）。

八、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程經(jīng)費(fèi)由市級(jí)財(cái)政承擔(dān)60﹪，縣級(jí)財(cái)政政承擔(dān)40﹪（縣級(jí)財(cái)政政已撥付三十萬(wàn)元作為啟動(dòng)資金）。

九、工作細(xì)則：

1.廣泛宣傳。要采取各種形式，廣泛宣傳學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程的目的、意義、實(shí)施范圍、實(shí)施內(nèi)容等，爭(zhēng)取學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人人皆知。

2.加強(qiáng)協(xié)作配合。要從促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā)，認(rèn)真履行職責(zé)，形成工作合力。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開(kāi)會(huì)議，研究解決工程實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題；督查小組要經(jīng)常深入各校點(diǎn)，指導(dǎo)工作，確保工程順利實(shí)施并取得實(shí)效。

3.提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格監(jiān)督管理。對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的部門(mén)及個(gè)人嚴(yán)肅處理，進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

4.學(xué)生食用環(huán)節(jié)。要求將煮熟的雞蛋及時(shí)供應(yīng)到每位工程受益學(xué)生手中，并監(jiān)督學(xué)生科學(xué)、及時(shí)食用。同時(shí)，組織及時(shí)回收處理蛋殼、餐紙等廢棄物，確保教室衛(wèi)生。

5.事務(wù)處工作環(huán)節(jié)。一是按時(shí)每周、每天做好營(yíng)養(yǎng)早餐的統(tǒng)計(jì)工作；二是做好每周和每次的樣品采集和保管工作；三是整理好每天每班的營(yíng)養(yǎng)早餐登記表冊(cè)，裝訂成冊(cè)，歸檔管理。四是每周作工作總結(jié)，找出問(wèn)題，提出整改方案。

班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校

2011年9月2日

第三篇：大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查方案

一、調(diào)查背景

隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)?，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱(chēng)的行為。他們的價(jià)值觀(guān)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。

二、調(diào)查目的

要求詳細(xì)了解我校廣城海珠校區(qū)大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。

1.摸清大

一、大

二、大

三、的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀。2.了解大

一、大

二、大三的消費(fèi)觀(guān)念與價(jià)值觀(guān)。

三、調(diào)查對(duì)象

海珠校區(qū)的大

一、大

二、的在校學(xué)生或是走讀的學(xué)生；還有大三的實(shí)習(xí)的師兄師姐

四、調(diào)查內(nèi)容與工具：

1、調(diào)查工具：?jiǎn)柧頊?zhǔn)備

2、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)；大學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)念 規(guī)定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。不可出言不遜

五、人員安排

根據(jù)我們的調(diào)查方案，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下： 調(diào)查人員：6名戴迪狄、李春燕、楊惠沙、蒙宇詩(shī)、曾美虹、陶麗 資料整理與數(shù)據(jù)分析：4名郭澤彬、劉志聰、羅世軍、謝珍麗

七、調(diào)查方法及具體實(shí)施

1、以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：

分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷給相關(guān)成員，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查（因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本）。調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈(zèng)送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果）。

2、通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)或資料查詢(xún)調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料：

調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜?jiǎn)易性，該工作可直接由撰寫(xiě)人完成。

八、調(diào)查程序及時(shí)間安排

調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段。

1、準(zhǔn)備階段：準(zhǔn)備問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容。

2、實(shí)施階段：開(kāi)始問(wèn)卷調(diào)查。

3、總結(jié)階段：將收集的信息進(jìn)行整理。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

問(wèn)卷打印100分，我們這邊的市價(jià)是一毛錢(qián)一張 總共：10元

第四篇：大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查方案

大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查方案

選擇背景：

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀(guān)念對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同關(guān)注的話(huà)題。在大學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)念超前或沒(méi)有機(jī)會(huì)的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課題。

一、活動(dòng)的目的和意義：

1、了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；

2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；

3、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷的質(zhì)量。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、在校大學(xué)生的基本生活消費(fèi)

2、在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)

3、在校大學(xué)生的娛樂(lè)消費(fèi)

4、在校大學(xué)生的人情消費(fèi)

5、在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)

三、可行性論證：

1、活動(dòng)時(shí)間：11月12日至12月18日 具體安排：

11月12日------11月20日

制作問(wèn)卷

11月23日------11月24日

發(fā)放問(wèn)卷做調(diào)查 11月25日------11月27日

統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷

11月28日------12月 2日

整理資料并且分析總結(jié) 12月 3日------12月18日

寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告和活動(dòng)心得

2、調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

3、調(diào)查方法：文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法

4、調(diào)查程序：a查文獻(xiàn)

b選題

c制作問(wèn)卷

d調(diào)查

e分析

f總結(jié)

5、人員安排：

a制作問(wèn)卷

徐偉、曾陽(yáng)、黃江、陳福林、陳浩、楊致遠(yuǎn)、申莉 b發(fā)放回收問(wèn)卷

李多祚、李沖、聶勝、殷倩、史新鶴、寧?kù)o c統(tǒng)計(jì)

王豐、梁霞 d總結(jié)與匯編材料

全體社調(diào)成員

6、紀(jì)律要求

在調(diào)查過(guò)程中，要保持好一個(gè)大學(xué)生的形象，不說(shuō)粗話(huà)，臟話(huà)，對(duì)人要友刪；調(diào)查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員；社調(diào)成員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、策劃方案：

1、選題階段：社調(diào)成員各寫(xiě)幾個(gè)話(huà)題由全體成員共同商量決

2、資料匯集：小組成員共同統(tǒng)計(jì)分析資料

3、設(shè)計(jì)階段：大家共同討論后由組委編寫(xiě)

4、調(diào)查階段：成員按照安排展開(kāi)調(diào)查

5、統(tǒng)計(jì)階段：組委統(tǒng)計(jì)后和大家共同討論寫(xiě)好總結(jié)

五、注意事項(xiàng)：

1、調(diào)查過(guò)程中保持良好的形象

2、各小組確保材料的真實(shí)性和保密性

3、成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事要積極主動(dòng)

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、打印費(fèi)：90元

2、資料費(fèi)：30元

3、車(chē)費(fèi)：30元

方案來(lái)源：1008班.年..月..日

第五篇：大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案

大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查方案

1、大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查方案

選擇背景：

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀(guān)念對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同關(guān)注的話(huà)題。在大學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)念超前或沒(méi)有機(jī)會(huì)的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課題。

一、活動(dòng)的目的和意義：

1、了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；

2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；

3、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷的質(zhì)量。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、在校大學(xué)生的基本生活消費(fèi)

2、在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)

3、在校大學(xué)生的娛樂(lè)消費(fèi)

4、在校大學(xué)生的人情消費(fèi)

5、在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)

三、可行性論證：

1、活動(dòng)時(shí)間：11月12日至12月18日

具體安排：

11月12日------11月20日制作問(wèn)卷

11月23日------11月24日發(fā)放問(wèn)卷做調(diào)查

11月25日------11月27日統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷

11月28日------12月2日整理資料并且分析總結(jié)

12月3日------12月18日寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告和活動(dòng)心得

2、調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

3、調(diào)查方法：文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法

4、調(diào)查程序：a查文獻(xiàn)b選題c制作問(wèn)卷d調(diào)查e分析f總結(jié)

5、人員安排：

a制作問(wèn)卷徐偉、曾陽(yáng)、黃江、陳福林、陳浩、楊致遠(yuǎn)、申莉

b發(fā)放回收問(wèn)卷李多祚、李沖、聶勝、殷倩、史新鶴、寧?kù)o

c統(tǒng)計(jì)王豐、梁霞

d總結(jié)與匯編材料全體社調(diào)成員

6、紀(jì)律要求

在調(diào)查過(guò)程中，要保持好一個(gè)大學(xué)生的形象，不說(shuō)粗話(huà)，臟話(huà)，對(duì)人要友善；調(diào)查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員；社調(diào)成員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、策劃方案：

1、選題階段：社調(diào)成員各寫(xiě)幾個(gè)話(huà)題由全體成員共同商量決

2、資料匯集：小組成員共同統(tǒng)計(jì)分析資料

3、設(shè)計(jì)階段：大家共同討論后由組委編寫(xiě)

4、調(diào)查階段：成員按照安排展開(kāi)調(diào)查

5、統(tǒng)計(jì)階段：組委統(tǒng)計(jì)后和大家共同討論寫(xiě)好總結(jié)

五、注意事項(xiàng)：

1、調(diào)查過(guò)程中保持良好的形象

2、各小組確保材料的真實(shí)性和保密性

3、成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事要積極主動(dòng)

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、打印費(fèi)：90元

2、資料費(fèi)：30元

3、車(chē)費(fèi)：30元

方案來(lái)源：1008班

x年x月x日

2、關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查方案

一、調(diào)查目的

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善，經(jīng)濟(jì)社會(huì)正朝著縱深處發(fā)展。而我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀(guān)念的塑造和培養(yǎng)會(huì)更為突出而直接地影響我們世界觀(guān)的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為當(dāng)前我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，在大學(xué)生的消費(fèi)理念超前或沒(méi)有計(jì)劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生正確的理財(cái)觀(guān)念。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、調(diào)查對(duì)象

蘭州各大高校在校學(xué)生，以安寧區(qū)的蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院的大一至大三在校學(xué)生為樣本。

三、調(diào)查內(nèi)容

1、大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源

2、影響大學(xué)生消費(fèi)情況的因素

3、在校大學(xué)生的基本生活費(fèi)：

基本生活費(fèi)是我們大學(xué)生日常生活的基本經(jīng)濟(jì)支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項(xiàng)費(fèi)用是在校大學(xué)生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一至大三學(xué)生近三年的基本生活費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例，進(jìn)而了解在校大學(xué)生可能存在的生活消費(fèi)的心理特征以及探討其消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理。

4、在校大學(xué)生的上網(wǎng)、交通等休閑娛樂(lè)費(fèi)

休閑娛樂(lè)費(fèi)是指大學(xué)生在日常生活中用于休閑、娛樂(lè)等方面的費(fèi)用支出，包括上網(wǎng)、去KTV及其他娛樂(lè)場(chǎng)所、旅游等費(fèi)用的支出。此項(xiàng)費(fèi)用主要用于在校大學(xué)生豐富業(yè)余生活，屬于額外支出。了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的休閑娛樂(lè)費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例，用以了解在校大一至大三學(xué)生近三年可能存在的消費(fèi)行為導(dǎo)向與消費(fèi)觀(guān)念。

5、在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)

學(xué)習(xí)費(fèi)是指大學(xué)生在日常生活中用于學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用支出，比如購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、音像物品等費(fèi)用的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生課余之外知識(shí)的補(bǔ)充，同時(shí)豐富大學(xué)生的精神生活，是大學(xué)生日常生活中十分重要的支出。了解此項(xiàng)費(fèi)用的支出可以了解大一至大三學(xué)生的消費(fèi)理念，進(jìn)而反映在校大學(xué)生的世界觀(guān)的發(fā)展?fàn)顩r。

6、在校學(xué)生的人情交際費(fèi)

人情交際費(fèi)意旨在校大學(xué)生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費(fèi)用，大致包括班級(jí)聚餐、購(gòu)買(mǎi)生日禮物、同學(xué)聚會(huì)等方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要是在校大學(xué)生課余生活中的額外支出，用于大學(xué)生活中的人際交往，不可避免，在在校大學(xué)生的生活開(kāi)支中占了一定的比重。了解人情交際費(fèi)用支出用于了解大一至大三學(xué)生近三年用于人情交際方面的費(fèi)用預(yù)算及支出，反映大學(xué)生的消費(fèi)行為以及消費(fèi)觀(guān)念。

7、在校大學(xué)生的購(gòu)物費(fèi)用

購(gòu)物費(fèi)用是指在校大學(xué)生在其日常生活中用于購(gòu)買(mǎi)非生活必需品的支出，主要包括購(gòu)買(mǎi)衣物、零食、飾品等方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出普遍存在于大部分在校大學(xué)生的生活中，但也屬于額外支出。了解大一至大三學(xué)生近三年用于購(gòu)物方面的費(fèi)用可以幫助分析在校大學(xué)生的消費(fèi)行為導(dǎo)向更甚是他們的世界觀(guān)的構(gòu)成是否健康合理。

8、在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品費(fèi)

電子產(chǎn)品費(fèi)是指在校大學(xué)生為所購(gòu)買(mǎi)的電子產(chǎn)品所支出的費(fèi)用，其中電子產(chǎn)品包括手機(jī)、電腦、音樂(lè)播放器等。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生的業(yè)余生活或者用于輔助學(xué)習(xí)。

9、在校大學(xué)生的通訊費(fèi) 通訊費(fèi)是指在校大學(xué)生在日常生活期間用于互相交流的費(fèi)用，主要指手機(jī)話(huà)費(fèi)。此項(xiàng)費(fèi)用的支出是現(xiàn)代大學(xué)生必不可少的一項(xiàng)支出，用于同學(xué)、家人間的溝通交流，同時(shí)方便學(xué)習(xí)與工作。

10、其他方面的費(fèi)用支出

四、調(diào)查時(shí)間和調(diào)查方法

(一）調(diào)查時(shí)間安排

具體計(jì)劃安排：

1、工作籌備階段：設(shè)定調(diào)查主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題（2012年4月22日——5月5日）；

2、工作指標(biāo)設(shè)計(jì)：?jiǎn)柧戆l(fā)放回收（2012年5月10日——5月25日）；

3、結(jié)果處理階段：資料整理，撰寫(xiě)報(bào)告（2012年6月1日——6月25日）。

（二）調(diào)查地點(diǎn)：蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院

（三）調(diào)查方法

采取：抽樣調(diào)查（分層抽樣）、問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)法。

抽樣以在校學(xué)生為總體，在一、二、三年級(jí)中按1：2：3比例分層抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。具體抽樣情況見(jiàn)下表：

性別大一大二大三

男102030

女102030

選取以上調(diào)查方式的好處：

1、分層抽樣：利于了解不同年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況。

2、問(wèn)卷調(diào)查：針對(duì)調(diào)查內(nèi)容制成調(diào)查問(wèn)卷，易于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)明性強(qiáng)。

3、訪(fǎng)談法：可以自由的選取樣本，回收率高。

(四)調(diào)查單位：2009級(jí)廣告班第三調(diào)查小組

五、調(diào)查組織實(shí)施計(jì)劃

（一）調(diào)查成員分工：小組6人（專(zhuān)長(zhǎng)分工，制定細(xì)節(jié)安排）

組長(zhǎng)：鄭浩娟成員：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、王生海

（二）具體安排步驟如下：

1、制作問(wèn)卷：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、鄭浩娟、王生海。

2、發(fā)放回收問(wèn)卷，并適時(shí)實(shí)施訪(fǎng)問(wèn)法:2人一組，自由組合。

3、統(tǒng)計(jì)：侯雪梅、趙虹

4、總結(jié)資料和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：全體社調(diào)成員。

備注：

（1）調(diào)查過(guò)程中要保持良好的形象，對(duì)人要友善，禮貌；

（2）社調(diào)成員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)；

（3）調(diào)查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員。

（二）調(diào)查前準(zhǔn)備：

1、制作問(wèn)卷，審核問(wèn)卷，印制問(wèn)卷等其他備用物品。

2、確認(rèn)訪(fǎng)談時(shí)間、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)間。

3、確認(rèn)回收問(wèn)卷的時(shí)間，并安排負(fù)責(zé)人認(rèn)真回收。

4、對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。

（三）調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、調(diào)查問(wèn)卷的印制及相關(guān)備用物品的費(fèi)用：70元

2、調(diào)查期間所需的通訊費(fèi)用：20元

3、調(diào)查前期及期間所需的搜集資料費(fèi)用：10元

4、其他的意外備用經(jīng)費(fèi)預(yù)算：20元

備注：總計(jì)約150元人民幣

（四）實(shí)施中的注意事項(xiàng)

1、時(shí)間安排

2、天氣提示

3、交通提示

4、就餐提示

六、數(shù)據(jù)處理階段

由小組成員分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，SPSS處理，回歸分析，聚類(lèi)分析，定量分析，最后統(tǒng)一匯總。