第一篇：在競爭中成長（精選）

在競爭中成長

萬物復(fù)蘇，是因?yàn)橛写猴L(fēng)的撫摸；雄鷹翱翔，是因?yàn)橛刑炜盏膶拸V；浪花朵朵，是因?yàn)橛写蠛５呐炫?。而我的生命，是因?yàn)橛心歉偁幘`放出絢麗的光彩。競爭鴻志班

終于考上鴻志班了！當(dāng)我懷著忐忑不安的心情步入校園時(shí)，老天卻給我澆了一盆冷水，澆了個(gè)透心涼。第一節(jié)語文課上，聽著同學(xué)自信滿滿的回答著老師很難的問題，而且頭頭是道，有條有理，簡直令人人難以置信。在這樣一個(gè)臥虎藏龍的班級(jí)里真是如坐針氈啊。本以為可以大顯身手的期末考試又讓我大跌眼鏡。上天無疑又是給我開了一個(gè)天大的玩笑。但是，我沒有灰心，重整旗鼓，與媽媽一起分析失敗的原因，一起制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)他人之長，彌補(bǔ)自己的不足，克服懶惰的毛病，力求語言上的精煉，滿懷信心的參加期末考試。終于，收獲到了屬于自己的果實(shí)。在這競爭中，我明白了要學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。

競爭作文班

要上作文班了，那會(huì)是什么樣呢？我滿懷期待的要到哪里一探究竟。這里只有七八個(gè)人，在這兒學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)很容易吧?？墒?，別看這人不多，但也是人才濟(jì)濟(jì)。真不愧“水不在深，有龍則靈”啊。每個(gè)同學(xué)都各有絕招。有的立意深刻，有的語言優(yōu)美，有的記憶力超強(qiáng)，都各有千秋。但是，我并沒有望而生畏，而是認(rèn)真作好筆記，分析評(píng)語。功夫不負(fù)有心人，我也在這高手如云的地方站了一席之地。在這競爭中，使我明白了天外有天，需急起直追，才能后來居上。

競爭書法班

放寒假了，我整天無所事事，媽媽就為我報(bào)了個(gè)練字班。本以為練習(xí)書法的的都是字寫得不好的同學(xué)，可是，當(dāng)我看到那些同學(xué)的作品時(shí)，不禁大吃一驚，既然練到了這種地步，為何還要來練習(xí)書法呢？唉，又到了一個(gè)臥虎藏龍的地方。但是，我又不肯甘拜下風(fēng)，只好奮起直追，開始從平時(shí)的一撇一捺開始做起，慢慢改掉了拿筆上的錯(cuò)誤，寫字時(shí)的粗心。競爭，使我明白了戰(zhàn)勝強(qiáng)敵的法寶是腳踏實(shí)地走好每一步。

競爭無處不在，它點(diǎn)燃了我心中的希望之火，讓我懂得了他山之石，可以攻玉的重要，讓我明白了青勝于藍(lán)的可貴，讓我收獲了付諸行動(dòng)的力量。山西運(yùn)城實(shí)驗(yàn)初中初一：李瑞君

第二篇：在競爭中成長

在競爭中成長

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!我講話的題目是“在競爭中成長”。

人們?？吹竭@樣一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，稀疏生長或獨(dú)自生長的樹木，樹身都不會(huì)太高，而且它們的枝干也彎曲不直,但成片的樹木則每一棵都高大挺拔。陽光、水分是樹木生存發(fā)展必需的條件，按照這個(gè)生存法則，占有陽光、空間多的樹木一定會(huì)長得更好。但為什么生存環(huán)境優(yōu)越的樹木反而沒有生存環(huán)境惡劣的樹木高大挺拔呢？其實(shí)樹也如人一樣，稀疏的樹木因?yàn)闆]有競爭存在，就懶散著隨意生長，這往往使它們長得奇形怪狀，最終不會(huì)成材；而長在一起的樹木，每個(gè)個(gè)體要想生存，就必須讓自己長得高大強(qiáng)壯，這樣才能爭得有限的陽光、水分等資源，從而存活下來，最終長成棟梁之才。沒有了對(duì)手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。

我國著名的思想家孟子就說過一句話：“生于憂患，死于安樂”，俗話說：“沒有壓力就沒有動(dòng)力”。同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會(huì)，“物競天擇，適者生存”，因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競爭!今天的每一節(jié)課、每一次作業(yè)，每一次活動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競爭、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)懂禮貌、哪個(gè)同學(xué)守紀(jì)律、哪個(gè)同學(xué)講衛(wèi)生、哪個(gè)同學(xué)愛學(xué)習(xí)，哪個(gè)同學(xué)能上學(xué)校的光榮榜，哪個(gè)班能掛上文明班級(jí)、哪個(gè)班的團(tuán)隊(duì)意識(shí)最強(qiáng)??，在競爭中，我們的收獲會(huì)很多很多??

那么如何在競爭中立于不敗之地呢？首先要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。誰都知道，一陣猛烈的臺(tái)風(fēng)可以將樹苗刮得東倒西歪，甚至連根拔起，但對(duì)根深蒂固的大樹卻無能為力。激烈的競爭猶如猛烈的臺(tái)風(fēng)，而我們自身的基礎(chǔ)就是根的牢固程度?？梢姡鷮?shí)的基礎(chǔ)在激烈的競爭中作用之大是不言而喻的。競爭有利于個(gè)人的發(fā)展，競爭已經(jīng)滲入社會(huì)的每一個(gè)領(lǐng)域，人們無法逃避，但我們必須注意競爭的方式，過去，人們往往把競爭簡單地理解為“競爭是你死我活，你輸我贏”“競爭就是大魚吃小魚”，這些都是錯(cuò)誤的思想。只有在團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)上的競爭才能稱為良性競爭。有競爭就會(huì)有勝負(fù)。面對(duì)勝負(fù)，應(yīng)保持勝不驕、敗不餒的健康心態(tài)。當(dāng)處于劣勢時(shí)，應(yīng)改變思路和方法，提高自己，而不能采取貶低或破壞對(duì)方的方式來獲得自己的優(yōu)勢，更不能心生嫉妒，背地里風(fēng)言風(fēng)語，諷刺挖苦。處于優(yōu)勢時(shí)，應(yīng)保持虛心，不驕傲，不幸災(zāi)樂禍。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)實(shí)際上就是一場競爭，看誰準(zhǔn)備最充分，看誰學(xué)習(xí)最勤奮，看誰心理素質(zhì)最好，那么在考試中他一定能取得好的成績，考完試后，希望同學(xué)們都能把自己的前一名作為自己的競爭對(duì)手，研究自己與競爭對(duì)手之間的差距，奮力趕上。

同學(xué)們，人生其實(shí)就是踢一場足球，那白色的球門便是一種永恒的誘惑。只要一息尚存，就必須去競爭，去射門。摔倒了要爬起來，受傷了得咬緊牙關(guān)?? 這就是競爭！愿每一位同學(xué)在團(tuán)結(jié)中增長自己的競爭力，去發(fā)展自己，創(chuàng)造自己，培養(yǎng)自己競爭的勇氣。

我的講話結(jié)束，謝謝大家!

第三篇：在競爭中成長

在競爭中成長

競爭是有益于身心的，能讓我在競爭中成長。在競爭當(dāng)中，我經(jīng)歷著膽量的考驗(yàn)，飽受著挫折的洗禮，體驗(yàn)著成長的多姿多彩。一次又一次的競爭讓我日趨成熟，我，終將在未來的某一天，像雄鷹一般張開健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍(lán)天中！

時(shí)光倒流在去年的競選演說中，那時(shí)我早在前一天的晚上興奮地準(zhǔn)備好了演講稿，可一進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)，卻還是和從前一樣，膽怯地躲到了心靈的末端??“好，這位同學(xué)勇氣可嘉，還有沒有人競選宣傳委員啦？”笑容可掬的班主任問道。我的心情猶如熱鍋上的小螞蟻，左右著，慌亂著?！斑€有沒有?。俊边@輕柔的語聲好似羽毛般，在我的心頭撓癢癢，更加的火上澆油。“我拼了，有什么好猶豫不定的呀，就權(quán)當(dāng)是成長的挑戰(zhàn)吧！”轉(zhuǎn)念一想的我，“噌”的一聲站起來?！坝?！”我堅(jiān)定地喊道。接下來，我勇敢地講完了競選詞，伴隨著同學(xué)們的掌聲，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地亂撞著。我的勇氣和努力終究沒有白費(fèi)，結(jié)果贏得了競爭，爭取到了宣傳委員這個(gè)光榮的稱號(hào)，一時(shí)間，成長的喜悅涌上心頭??

始終無法忘記那一次的成長歷練：運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾信心滿滿地報(bào)考了400米的競賽，身著整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來，甚至驚起一絲冷汗。“預(yù)備，跑！”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費(fèi)力，保留了些許的力量，屈居第三。同學(xué)們的加油聲鼓勵(lì)了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著，但是我不準(zhǔn)許，競爭不準(zhǔn)許，成長不準(zhǔn)許！勇敢地堅(jiān)持到最后，不過我并沒有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競爭中勇敢地成長。

我喜愛競爭，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著，仰望藍(lán)天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競爭中奮斗著，嘗試著，成長著！

第四篇：在競爭中成長演講稿

在競爭中成長演講稿

在競爭中成長演講稿1

老師們、同學(xué)們：

早上好！

沒有了對(duì)手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事很耐人尋味：一個(gè)參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒了，狗就會(huì)處在放松狀態(tài)，這時(shí)，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對(duì)手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書上就是這么寫的！”

同學(xué)們，多么發(fā)人深思、催人警醒啊！正是有了危機(jī)和競爭意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國！

早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子說過一句話：“生于憂患，死于安樂”，俗話說“沒有壓力就沒有動(dòng)力”也就是這個(gè)道理。同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會(huì)，“物競天擇，適者生存”將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競爭；為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競爭！今天的.每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競爭、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多；比一比，哪個(gè)班的紅旗多；在競爭中，我們的收獲會(huì)很多很多……

當(dāng)太陽出來的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開始奔跑，獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會(huì)餓死；羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅子就會(huì)被吃掉。同學(xué)們，當(dāng)我們長大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競爭和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競爭的規(guī)則。只有這樣，我們才不會(huì)被這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)所淘汰！同學(xué)們，搏擊長空的小雄鷹們，未來的天空是陽光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，讓我們在競爭中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

在競爭中成長演講稿2

老師們、同學(xué)們：

早上好！我今天講的題目是“在競爭中成長”。

沒有了對(duì)手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事很耐人尋味：一個(gè)參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到xxxx日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒了，狗就會(huì)處在放松狀態(tài)，這時(shí)，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對(duì)手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡--我們的教科書上就是這么寫的！”

同學(xué)們，多么發(fā)人深思、催人警醒?。≌怯辛宋C(jī)和競爭意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國！ 早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子說過一句話：“生于憂患，死于安樂”，俗話說“沒有壓力就沒有動(dòng)力”也就是這個(gè)道理。同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會(huì)，“物競天擇，適者生存”將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競爭；為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競爭！今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競爭、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多；比一比，哪個(gè)班的紅旗多；在競爭中，我們的收獲會(huì)很多很多……

當(dāng)太陽出來的'時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開始奔跑，獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會(huì)餓死；羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅子就會(huì)被吃掉。同學(xué)們，當(dāng)我們長大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競爭和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競爭的規(guī)則。只有這樣，我們才不會(huì)被這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)所淘汰！

同學(xué)們，搏擊長空的小雄鷹們，未來的天空是陽光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，讓我們在競爭中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

在競爭中成長演講稿3

親愛的同學(xué)們：

早上好!今天國旗下的講話的題目是：在競爭中成長

早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子就說過一句話：生于憂患，死于安樂。英國生物學(xué)家達(dá)爾文也說過：物競天擇，適者生存。我們已經(jīng)跨入一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會(huì)，為了生存我們必須和對(duì)手競爭，為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗進(jìn)取，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競爭!把每一節(jié)課，每一次測驗(yàn)，每一次運(yùn)動(dòng)都融入到競爭中，同時(shí)作為檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。在競爭中，我們一定會(huì)逐漸成長并受益匪淺。

強(qiáng)者的可貴在于在競爭中奮進(jìn)成長，弱者的可悲在于在競爭中頹廢消沉。競爭并不可怕，只要我們正視自我，奮發(fā)圖強(qiáng)，成功終究會(huì)光顧我們。

本學(xué)期第一次學(xué)情檢測剛剛結(jié)束，這也是一次激烈的學(xué)習(xí)競爭，同學(xué)們正懷著不同的心情在等待著成績的出來!有些同學(xué)在考試中取得了理想的成績，有些同學(xué)卻不盡人意。于是一部分同學(xué)灰心喪氣，自認(rèn)為低人一等、無力回天，從而一味的抱怨，終日自甘消沉、不思進(jìn)取。如此一來，不但于事無補(bǔ)，反而會(huì)更加糟糕，使自己的前程越來越顯得暗淡無光。而另一部分同學(xué)，通過這次考試了解到了自己目前的狀態(tài)不容樂觀，但面對(duì)問題沒有退卻，而是通過改善自己的學(xué)習(xí)方法并不斷的努力以換得回報(bào)。可以相信，這些同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)和考試中定然會(huì)有驚人的'進(jìn)步。

競爭是殘忍的。我們當(dāng)中的很多人都在競爭中失去了很多。人總是渴望成功，害怕失敗，但是容易忽略一點(diǎn)：失敗也是一種成熟。在這個(gè)世界上，每一次成長總是伴著挫折、失意、教訓(xùn)等，不妨坦然接受來完善自我。錯(cuò)過了星星就別再錯(cuò)過太陽，在競爭中尋找那份通向成功的財(cái)富，堅(jiān)信風(fēng)雨過后定是最絢麗的彩虹。

“前事不忘，后事之師”，在競爭中我們可以獲得巨大的收獲。從現(xiàn)在開始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，掌握和適應(yīng)競爭的規(guī)則。我們懂得了在競爭中成長，就得到了開啟成功之門的鑰匙。也只有這樣，我們才不會(huì)被這個(gè)競爭激烈的時(shí)代所淘汰!

同學(xué)們，天空是陽光雨露和風(fēng)霜雨雪共同組成的，讓我們在競爭中煉就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，攜著憧憬與希望，展翅高飛，飛得更高、飛得更遠(yuǎn)!

謝謝!

在競爭中成長演講稿4

各位老師、同學(xué)們;

早上好！

今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)在競爭中成長》。

首先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，3個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲的規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人碰到一塊可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼；但兩只狼碰到一起可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？日本孩子回答說：“虎和狼都沒有了之后，狗就會(huì)處在松懈的狀態(tài)中。這時(shí)，不但一只羊能夠吃掉它，兩只雞碰到一起也能將它消滅。沒有了對(duì)手的較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何一種事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書上就是這么寫的?！?/p>

這個(gè)故事發(fā)人深思、催人警醒！正是有了危機(jī)和競爭意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。

孟子說過“生于憂患，死于安樂”，其實(shí)他告訴我們的就是這個(gè)道理。

我們眼前的大千世界，就是千萬年激烈競爭的產(chǎn)物，優(yōu)勝劣汰這個(gè)詞語似乎很殘酷，但他確實(shí)存在于我們的生活中，任何人也無法回避。

對(duì)于競爭我們的態(tài)度應(yīng)該是，第一要?dú)g迎他。競爭是我們勤奮向上，不斷進(jìn)取的動(dòng)力。我校大部分同學(xué)，都能確定自己追求的目標(biāo)，處處嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，文明禮貌，榮辱分明，勤學(xué)善思，主動(dòng)探索，成為品德上、學(xué)習(xí)上的佼佼者。這些同學(xué)把激烈的競爭當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉自己的`良機(jī)，他們在競爭中享受著快樂。

第二不躲避他。有些同學(xué)不思進(jìn)取，不以社會(huì)所公認(rèn)的規(guī)則約束自己的言行，講究吃穿，仰慕虛榮，甚至做了一些有損他人利益，有損學(xué)校名譽(yù)的事情，課堂上無精打采，不守紀(jì)律，不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至經(jīng)常逃學(xué)打架。這些表現(xiàn)實(shí)質(zhì)上就是在競爭面前自動(dòng)“繳械投降”，試想，一個(gè)無才無德的人將來拿什么立足社會(huì)，憑什么面對(duì)競爭和挑戰(zhàn)?

初三年級(jí)將在4月20日、21日進(jìn)行全縣一模訓(xùn)練，初一初二年級(jí)將在4月19日，23-25日進(jìn)行期中考試。可以說，這些考試的競爭也是激烈的。我想：只有時(shí)刻準(zhǔn)備，時(shí)刻有一種危機(jī)感和競爭意識(shí)，成功才會(huì)離你越來越近。希望全體同學(xué)通過努力，不斷完善自己，學(xué)會(huì)在競爭中成長！

在競爭中成長演講稿5

尊敬的各位老師、親愛的孩子們：

大家早上好!今天，羅老師要和大家交流的話題是在競爭中成長。在我們的生活中，無時(shí)不刻不存在著競爭。比如說運(yùn)動(dòng)會(huì)上和你站在同一起跑線上的運(yùn)動(dòng)員;比如說學(xué)習(xí)上和你不相上下、你追我趕的小伙伴;再比如說辯論場上爭鋒相對(duì)、唇槍舌戰(zhàn)的對(duì)手等等。這些競爭給我們帶來很大的壓力，同時(shí)也讓我們在競爭中更快地成長。接下來，羅老師想給大家講一個(gè)故事。一個(gè)參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫生存的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎;一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人;虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯?日本孩子的回答是：虎和狼都沒了，狗就會(huì)處在放松狀態(tài)，這時(shí)，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對(duì)手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡--我們的教科書上就是這么寫的!孩子們，你們聽清楚這幾個(gè)日本小孩說的話了嗎?沒有了對(duì)手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。 孩子們，這句話是多么發(fā)人深思、催人警醒啊!正是有了危機(jī)和競爭意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國!

孩子們，早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子說過一句話：生于憂患，死于安樂，俗話說沒有壓力就沒有動(dòng)力也就是這個(gè)道理。孩子們，你們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會(huì)，物競天擇，適者生存將是你們的生存環(huán)境。為了生存你們必須和對(duì)手競爭;為了提高生命價(jià)值你們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競爭!今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競爭、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多;比一比，哪個(gè)班的紅旗多;在競爭中，我們的收獲會(huì)很多很多……

孩子們，每當(dāng)太陽出來的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開始奔跑，獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會(huì)餓死;羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅子就會(huì)被吃掉。孩子們，當(dāng)你們長大，當(dāng)你們進(jìn)入全球化的.社會(huì)，你們面對(duì)的競爭和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開始，你們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競爭的規(guī)則。只有這樣，你們才不會(huì)被這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)所淘汰!

孩子們，你們是搏擊長空的小雄鷹們，未來的天空是陽光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，只有在競爭中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，你們將來才能在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!你們說對(duì)嗎?

孩子們，這個(gè)星期我們就要進(jìn)行半期考試了。這對(duì)你們來說，不僅是一個(gè)檢驗(yàn)自己半學(xué)期以來學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)讓自己學(xué)習(xí)競爭、鍛煉自己能力的好機(jī)會(huì)。在此，羅老師祝大家在考試中取得一個(gè)好的成績，也祝愿大家在這次競爭中有所收獲!謝謝大家!

在競爭中成長演講稿6

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！

競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認(rèn)識(shí)他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但它能使強(qiáng)者站得更挺，走得更穩(wěn)，產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，這就是競爭的內(nèi)涵。

沒有競爭，生命的真正潛力不會(huì)被發(fā)掘。非洲大草原上的豹子和羚羊是跑得最快的動(dòng)物，同時(shí)卻有著吃與被吃的關(guān)系。當(dāng)清晨第一縷陽光射入眼睛，它們便開始奔跑。豹子知道，如果它跑不過最輕捷的羚羊就會(huì)餓死；羚羊也知道，如果它跑不過最快速的豹子就會(huì)被吃掉。它們競爭著體力與速度，競爭著生存的機(jī)會(huì)，最終都成了著名的長跑健將。

卓越與頹廢，在競爭中得以區(qū)別。舊時(shí)的清王朝，由于滿足于自己的繁盛，閉關(guān)鎖國，洋洋自大，自然失去了與別國競爭的'機(jī)會(huì)，缺乏對(duì)手的國家開始裹足不前，直至被洋人用長槍火炮撞開國門的那一天才驚覺競爭的重要性，卻為時(shí)已晚！發(fā)展的潛力惟有在競爭中才能彰顯，沒有競爭，意味著退步與落后。

懶惰的人逃避競爭，懦弱的人懼怕競爭，勇敢的人迎接競爭，而智慧的人懂得創(chuàng)造競爭。

沒有競爭我們無法活出生命的精彩，有了競爭我們則會(huì)踩著這塊墊腳石更上一層樓。司馬遷和逆境競爭，最后他贏了，于是寫出了《史記》；貝多芬和命運(yùn)競爭，結(jié)果他勝了，于是誕生了《命運(yùn)交響曲》；居里夫人和身體競爭，后來她贏了，于是發(fā)現(xiàn)了鐳。這樣的例子舉不勝舉。

有人害怕競爭，是因?yàn)樗惺懿涣耸〉拇驌?，承受不了每?zhàn)每敗的失落。那為什么不反過來看呢?每敗每戰(zhàn)，這樣才會(huì)愈挫愈勇。競爭的結(jié)果不重要，最重要的是在競爭過程中得到了鍛煉，得到了成長。

生活需要競爭，生活離不開競爭。

現(xiàn)代社會(huì)，因競爭不斷開化與進(jìn)步！更因競爭而充滿生機(jī)與活力！國家與國家之間競爭力的變換，你追我趕的發(fā)展競爭可使落后成為先進(jìn)，社會(huì)就是遵循這種永恒的競爭法則走向現(xiàn)代，走向未來。

競爭，才能文明，才能進(jìn)步。競爭有利于社會(huì)造就、發(fā)現(xiàn)、擇優(yōu)使用人才。正如列寧所說：競爭在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽首創(chuàng)精神。競爭乃社會(huì)進(jìn)步之母。讓我們投入競爭的社會(huì)，做個(gè)強(qiáng)者吧。

孟子說生于憂患死于安樂，俗話說沒有壓力就沒有動(dòng)力也就是這個(gè)道理。凡事都是在競爭中成長。

同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會(huì)，物競天擇，適者生存將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競爭，為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競爭。今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)，這些都是我們學(xué)習(xí)競爭、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。要比一比，哪個(gè)同學(xué)受到老師的表揚(yáng)多；比一比，哪個(gè)班級(jí)在文明班評(píng)比中得到的小紅旗多；在競爭中，我們的收獲會(huì)很多很多

同學(xué)們，當(dāng)我們長大，進(jìn)入全球化的社會(huì)，面對(duì)的競爭和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競爭的規(guī)則。只有這樣，我們才不會(huì)被這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)所淘汰！

同學(xué)們，你們是搏擊長空的小雄鷹。未來的天空是陽光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的。讓我們在競爭中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

在競爭中成長演講稿7

老師們、同學(xué)們：

早上好！我今天講的題目是“在競爭中成長”沒有了對(duì)手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事很耐人尋味：一個(gè)參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒了，狗就會(huì)處在放松狀態(tài)，這時(shí)，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對(duì)手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書上就是這么寫的！”同學(xué)們，多么發(fā)人深思、催人警醒??！正是有了危機(jī)和競爭意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國！早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子說過一句話：“生于憂患，死于安樂”，俗話說“沒有壓力就沒有動(dòng)力”也就是這個(gè)道理。同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會(huì)，“物競天擇，適者生存”將是我們的'生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競爭；為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競爭！今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競爭、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多；比一比，哪個(gè)班的紅旗多；在競爭中，我們的收獲會(huì)很多很多……當(dāng)太陽出來的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開始奔跑，獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會(huì)餓死；羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅子就會(huì)被吃掉。

同學(xué)們，當(dāng)我們長大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競爭和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競爭的規(guī)則。只有這樣，我們才不會(huì)被這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)所淘汰！同學(xué)們，搏擊長空的小雄鷹們，未來的天空是陽光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，讓我們在競爭中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

第五篇：在競爭中成長

在競爭中成長

轉(zhuǎn)眼間，12年過去了，歲月匆匆，如白駒過隙一般?；厥淄拢恢徊挥X中，我已在不斷的競爭中長大了。

競爭時(shí)時(shí)刻刻都在，就拿最近的一件小事來說吧！那天我們競選班干部。我對(duì)團(tuán)支書這個(gè)職務(wù)情有獨(dú)鐘，可是這次競選，可謂是強(qiáng)手如云。我在位子上緊張的不得了。兩手在膝間使勁的搓著，把演講稿平放在腿上，口中念念有詞，我可以感覺得到，我的身體在微微顫抖。

緊張的競選開始了。這才是真正的競爭。首先要述職，為自己拉票，我是第三個(gè)述職的?？粗懊鎯蓚€(gè)人自信的樣子，我也鼓起了勇氣。“大??大??大家好，”我的聲音在打顫。但是同學(xué)們沒有一個(gè)笑的，都用期待的目光看著我。我的心情很快平靜了下來。接下來，我流利地背完了我的演講稿，我感激地對(duì)同學(xué)們鞠了一恭，自信的坐回了位子。很快有很多人都述完了職。這時(shí)輪到新轉(zhuǎn)來的程世杰同學(xué)了。他可謂是我競選中的最大敵人。他口才好，學(xué)習(xí)上我們兩個(gè)不分伯仲，我們有時(shí)真的難以分出一個(gè)高低。看到他流利話語，不慌不忙的樣子，我不禁有有些緊張了。

述職完畢了，開始唱票了。我的眼里仿佛容不下別的東西了，只有我和程世杰的票數(shù)，我們兩的票數(shù)幾乎是同時(shí)上漲，我很緊張，看得出他也不輕松。終于，我連升5票，把他落了老遠(yuǎn)。最終，團(tuán)支書的帥印被我奪到。

下課了，同學(xué)們都向我祝賀。程世杰也走了過來。沖我伸出了手，“競爭歸競爭，我們還是好朋友吧”！我也伸出了手說：“當(dāng)然了”！他又說：“確實(shí)我有些地方不如你，比如英語的學(xué)習(xí)、值日的認(rèn)真等，但是你等著瞧吧，我一定會(huì)追上你的。”說完，我兩兒會(huì)心的笑了。

以后的日子，我和程世杰便暗暗的較上了勁。課上，我們比誰舉手多，課下，我們比誰做題準(zhǔn)，勞動(dòng)時(shí)，我們也在比誰更積極??漸漸的我覺得我們兩在各個(gè)方面的提高越來越快，得到老師和同學(xué)們的贊許越來越多，當(dāng)然，我們倆的關(guān)系也越來越親密。

日子過得飛快，在快樂的競爭中，我收獲了一份友誼，在競爭中，我們還體會(huì)到了真誠。在競爭中成長，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我更懂得了堅(jiān)強(qiáng)。在競爭中成長，我收獲了很多很多??今天我要大聲的告訴大家，在競爭中成長，你一定能收獲成功的。