第一篇：重新點(diǎn)燃我們的校園

重新點(diǎn)燃我們的校園

我和每一個(gè)同學(xué)一樣，有過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的童年，背負(fù)著老師和家人的期望。

世間沒(méi)有我們過(guò)不去的坎，我堅(jiān)信只要我們努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。中考的失利讓我領(lǐng)略到失敗的痛苦，覺(jué)得自己是世界上最倒霉最無(wú)用的人。在上帝關(guān)閉我夢(mèng)想之門(mén)時(shí)，又為我打開(kāi)了另一扇命運(yùn)之門(mén)。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校-------云南經(jīng)貿(mào)管理學(xué)校，從新點(diǎn)燃輝煌人生的希望。在這里，我們有過(guò)苦，有過(guò)笑。有老師相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有同學(xué)關(guān)懷的分分秒秒。真實(shí)而精彩讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，人生的精彩。我發(fā)現(xiàn)這里有一種別樣的美，在這里我學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)、做人的道理等。

有人說(shuō)“中專是一群懶散的人，大事做不來(lái)、小事不會(huì)做?！蔽乙f(shuō)“錯(cuò)，這不是我們的全部，在我們的內(nèi)心有著不畏困難勇往直前的堅(jiān)毅與堅(jiān)強(qiáng)?！泵慨?dāng)教室書(shū)聲朗朗，洋溢著濃濃的追求真理奮發(fā)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，老師真情的澆灌著一顆顆求知的心田。同一種夢(mèng)想，同一種聲音，組成了一幅生動(dòng)壯美的畫(huà)卷，這充滿了和諧、幸福、溫馨。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我們面臨著無(wú)限的機(jī)遇，也面臨著無(wú)限的挑戰(zhàn)。成功不是偶然的，失敗不需要眼淚。唯有最強(qiáng)者才能站立在時(shí)代的前列。我們不能改變過(guò)去，但我們可以決定未來(lái)，失敗不等于沒(méi)有希望。

同學(xué)們！請(qǐng)不要再彷徨，不要再迷茫。這里是我們成就輝煌人生的起點(diǎn)。相擁美麗的校園，讓我們珍惜在校的每一分每一秒，用優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)我們最美的形象與素質(zhì)。加油吧！

10財(cái)四 木柳

第二篇：愛(ài)_讓生命之火重新點(diǎn)燃

《最后的常春藤葉》教案

教學(xué)背景：通過(guò)初中階段的語(yǔ)文基礎(chǔ)的積累學(xué)習(xí)，對(duì)小說(shuō)有關(guān)知識(shí)已經(jīng)了解了也具備了較高的文學(xué)素養(yǎng)。因此，本小說(shuō)的學(xué)習(xí)，很容易激情學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)進(jìn)入高中階段后，學(xué)生開(kāi)始離開(kāi)父母寄宿在學(xué)校，必然會(huì)出現(xiàn)一些不習(xí)慣。而且這一代孩子多是獨(dú)生子女，在家是萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，不會(huì)與同學(xué)老師相處，不能包容其他人。特別是高中階段的他們正處于青春叛逆期，開(kāi)始萌發(fā)自己想法和主見(jiàn)，想要用自己的特立獨(dú)行來(lái)證明自己的成熟，因此，本節(jié)課的學(xué)習(xí)便能對(duì)學(xué)生的為人處世和性格發(fā)展有著良好的引導(dǎo)和教育作用。教學(xué)課題：《最后的常春藤葉》 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解與復(fù)習(xí)有關(guān)小說(shuō)三要素的基礎(chǔ)知識(shí)。

過(guò)程與方法：理解小說(shuō)曲折生動(dòng)的情節(jié)對(duì)人物塑造和主題表達(dá)的作用。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：能認(rèn)識(shí)建立精神的支點(diǎn)對(duì)人生的重要性。學(xué)習(xí)主人公“犧牲自我，成全他人”的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：理解小說(shuō)曲折生動(dòng)的情節(jié)對(duì)人物塑造和主題表達(dá)的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)建立精神的支點(diǎn)對(duì)人生的重要性。學(xué)習(xí)主人公“犧牲自我，成全他人”的精神。

教材分析：這篇課文是蘇教版高中必修二第一專題“珍愛(ài)生命”中“精神支柱”部分的第二篇課文，它是美國(guó)短篇小說(shuō)家歐?亨利最為成功的作品之一，作品表現(xiàn)出的樸素的人類情感是這篇小說(shuō)最能打動(dòng)人心之處，小小的一片常春藤葉，沐浴著人性的光輝，創(chuàng)造了挽救生命的奇跡。在猙獰的死神面前，信念往往比名藥更有效，這信念常常來(lái)源于深沉的博愛(ài)。這篇文章中串聯(lián)著兩個(gè)主題，而且歐?亨利小說(shuō)的語(yǔ)言幽默詼諧，結(jié)尾出人意料又在情理中，都是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但是要在一節(jié)課中做到面面俱到必然會(huì)影響主題的挖掘，因此在這節(jié)課的處理中，我們?cè)O(shè)計(jì)了以老貝爾曼為主線和以他身上散發(fā)出的人性光輝為主題，學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，深入挖掘文中體現(xiàn)出的人與人之間相濡以沫的真情，深刻地理解人性美，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng)。這樣處理也避免了課堂容量過(guò)大，主題雜亂，挖掘淺顯等問(wèn)題。教學(xué)方法：小組合作探究 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

在過(guò)去的2012當(dāng)年中，發(fā)生了很多感人肺腑的事跡，其中最讓我感動(dòng)的是兩位樸實(shí)的女性，一位是“最美媽媽”------吳菊萍”，她用雙手托起墜樓孩童，另一位是“最美教師”----張麗莉”，舍身救出車(chē)輪下的孩子。從她們身上感受到了在這個(gè)浮躁不安的社會(huì)中還閃爍著人性的光輝，還有著濃濃的生活溫暖，今天我們還要跟隨歐·亨利先生一起去欣賞一片世間最美葉子，去瞻仰另一位閃爍人性光芒的生命歌者，去體會(huì)那支撐生命的勇氣。

二、預(yù)習(xí)檢查：

走進(jìn)作者：歐·亨利，美國(guó)杰出的小說(shuō)家，代表作：《最后的常春藤葉》、《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩(shī)》等。歐·亨利一生寫(xiě)了300多篇短篇小說(shuō)，大部分反映了下層人物辛酸而又滑稽的生活。這些作品以其幽默的生活情趣、“含淚微笑”的風(fēng)格被譽(yù)為“美國(guó)生活的幽默的百科全書(shū)”。他的作品往往有一個(gè)突出的藝術(shù)特點(diǎn)——出人意料，又在情理之中的結(jié)局，故事奇特又耐人尋味，情節(jié)動(dòng)人而筆觸細(xì)膩。預(yù)習(xí)點(diǎn)評(píng)：

轉(zhuǎn)彎抹角（mò）

似的（shì）

躡手躡腳

（niè）一幢樓房（zhuàng）

啟示： ①啟發(fā)提示，使有所領(lǐng)悟。②通過(guò)啟發(fā)提示領(lǐng)悟的道理。

啟事：則是為了說(shuō)明某事而登在報(bào)刊上或貼在墻壁上的文字。

三、課堂學(xué)習(xí)

同學(xué)們，在初中的時(shí)候我們學(xué)過(guò)小說(shuō)的三要素，包括了那些內(nèi)容呢？（人物、環(huán)境、情節(jié)）那通過(guò)預(yù)習(xí)你們找出《最后的常春藤葉》的人物有哪些？（蘇艾、瓊珊、貝爾曼、醫(yī)生---底層小人物）這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)怎樣的環(huán)境中？（街道錯(cuò)綜復(fù)雜、苔蘚遍地、陰暗潮濕、居住空間狹窄---自然環(huán)境。風(fēng)格古香古色 藝術(shù)氣氛濃厚--社會(huì)環(huán)境）那誰(shuí)來(lái)復(fù)述一下這個(gè)故事呢?(女畫(huà)家瓊珊得了肺炎生命垂危，她把生命維系在最后的常春藤葉上，老畫(huà)家貝爾曼在風(fēng)雨交加的夜晚畫(huà)了最后的常春藤葉，給了瓊珊生的希望，最后瓊珊在好友蘇艾的照顧下活了下來(lái)，而貝爾曼卻失去了自己的生命。)給予瓊珊信念的那片葉子為什么在風(fēng)雨交加的夜晚也沒(méi)有凋落呢？（--貝爾曼畫(huà)在墻上的）那這是一片怎樣的葉子呢？

1、請(qǐng)找出文中描寫(xiě)最后的常春藤葉的語(yǔ)句，讀一讀。

第40節(jié)：

“經(jīng)過(guò)了漫漫長(zhǎng)夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。它．．是藤上最后的一片葉子?？拷~柄的顏色還是深綠的，但是鋸齒形的邊緣．．已染上了枯敗的黃色，它傲然掛在離地面二十來(lái)英尺的一根藤枝上面?！?．．第44節(jié)：

“那一天總算熬了過(guò)去。黃昏時(shí)，她們看到墻上那片孤零零的藤葉依舊附．．在莖上。隨著夜晚同來(lái)的是北風(fēng)的怒號(hào)，雨點(diǎn)不住地打在窗上，從荷蘭式的屋檐上傾瀉下來(lái)?！?第46節(jié)：

“那片常春藤葉仍在墻上。” ．．生齊聲朗讀

小結(jié)：從大家的朗讀中我能感受到這片常青藤葉帶給人的那種頑強(qiáng)的力量，正是由于這種力量喚醒了瓊珊對(duì)生的渴望，給了她生命的勇氣。

那么為什么這片葉子不落，瓊珊就有了生活的希望了呢？（因?yàn)樗严Ｍ耐性谶@片常春藤葉上了——22等最后一片掉落下來(lái)，我也得去了。她已經(jīng)絕望了，但是見(jiàn)到這樣的一片葉子，她又重新燃起了生的希望。）

那么說(shuō)是這片不落的葉子給予了瓊珊活下去的勇氣與希望？那這片葉子是貝爾曼先生畫(huà)上去的，所以說(shuō)與其是最后一片常春藤葉給予了她力量不如說(shuō)是老貝爾曼先生賜予了她希望。那貝爾曼是一個(gè)怎樣的人呢？

2、貝爾曼人物形象分析

貝爾曼

請(qǐng)大家從文中找出相關(guān)的句子，前后左右合作分析討論一下。文章總共幾次寫(xiě)到貝爾曼？（三次）

①第一次描寫(xiě)出現(xiàn)在哪一節(jié)？（請(qǐng)一生讀第30節(jié)。）第一次見(jiàn)面你對(duì)這老頭的印象怎樣? 這是一個(gè)相貌丑陋、酗酒成性、性格暴躁的老頭。----主要運(yùn)用外貌描寫(xiě) ②貝爾曼的第二次出場(chǎng)主要是跟蘇艾的對(duì)話，我們請(qǐng)兩位同學(xué)分角色朗讀，看看這第二次出場(chǎng)同學(xué)們對(duì)他的印象是否有所改觀？（學(xué)生推薦男女兩位學(xué)生分角色朗讀。）

貝爾曼關(guān)愛(ài)他人、善良、富有同情心。第二次見(jiàn)面讓我們覺(jué)得這個(gè)老頭還是有那那么一點(diǎn)可愛(ài)的地方的。------主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)-------這兩次描寫(xiě)都是正面描寫(xiě)

③貝爾曼的第三次出場(chǎng)是通過(guò)蘇艾之口，我們一起來(lái)讀最后一段。

（生齊聲朗讀最后一段。）

最后一次見(jiàn)面，貝爾曼又給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？

心靈的震撼，這是一個(gè)為了他人而犧牲自我的，平凡而有偉大的人。-------側(cè)面描寫(xiě)

小結(jié)：

貝爾曼是一個(gè)外表平凡甚至還有點(diǎn)令人討厭卻有一顆火熱的金子一樣愛(ài)

心的人。窮困潦倒仍無(wú)私關(guān)懷，幫助他人，甚至不惜生命的代價(jià)去拯救別人。

那么在挽救瓊珊的過(guò)程中僅僅依靠貝爾曼就夠了么？還有誰(shuí)？

3、瓊珊病愈的原因有哪些？

貝爾曼藤葉的鼓舞 朋友蘇艾的關(guān)愛(ài) 醫(yī)生的盡力救助 自己的信念

（1）貝爾曼——在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚在墻上畫(huà)了最后的常春藤葉，給瓊珊帶

來(lái)生命的希望，鼓舞她活下去。

（2）蘇艾——無(wú)微不至地照顧瓊珊，鼓勵(lì)她，用她的友誼溫暖瓊珊。（3）醫(yī)生——盡力醫(yī)治瓊珊的病。（4）瓊珊自己

在瓊珊得肺炎病危的時(shí)刻，醫(yī)生說(shuō)“她的病只有一成希望”“那一成希望在于她自己要不要活下去”。雖然最后一片常春藤葉的鼓舞作用很大，但是瓊珊自己如果真的不想活下去的話，即使有這片葉子也無(wú)濟(jì)于事。瓊珊的康復(fù)僅有最后一片葉子是不夠的，還需要瓊珊自己的力量來(lái)戰(zhàn)勝病魔。因?yàn)樵谏c死、抗?fàn)幣c屈服之間，需要自己樹(shù)立信心，作出努力，才能得勝。

小結(jié)：

瓊珊病愈需要她自己堅(jiān)定的信念，需要醫(yī)生精湛的醫(yī)術(shù)，也需要蘇艾的精心呵護(hù)，還需要老貝爾曼以生命為代價(jià)畫(huà)出的藤葉的精神支持。

貝爾曼、蘇艾、醫(yī)生，這些人都不是瓊珊的親人，那么是一種什么樣的感情使得他們走到一起來(lái)，共同挽救了瓊珊呢？（用一個(gè)字概括）

是愛(ài)，是一種對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)之情，是一種人與人之間的至愛(ài)真情。同學(xué)們，落葉無(wú)情人有情，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這世界將變成美好的人間。我們離開(kāi)父母來(lái)到這陌生的地方，同學(xué)們一起相處一定要學(xué)會(huì)多為別人考慮，互相幫助，只有生活的環(huán)境才會(huì)充滿了溫暖與真情，我們才算的上是一個(gè)大寫(xiě)的“人”！接下來(lái)我們做一下當(dāng)堂檢測(cè)。

當(dāng)堂檢測(cè)：以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖； 愛(ài)心是____________________ ,___________________； 愛(ài)心是________________________,__________________。參考答案：

1)愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

2)愛(ài)心是一場(chǎng)紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一泓

流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。

3)愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。

七、結(jié)束語(yǔ)

大家的答案都非常的好，是的，我們就是這樣沐浴著人性光輝的愛(ài)，感受著人與人之間無(wú)私的愛(ài)，也只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變得一片芳香，也只有心中有愛(ài)，有著對(duì)生命的執(zhí)著與信念，一切美好的結(jié)果都在意料之中。人生難免經(jīng)歷艱難痛苦，但是再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，心若在夢(mèng)就在。（放歌曲《從頭再來(lái)》）教學(xué)反思：

《最后的常春藤葉》是歐·亨利的一篇小說(shuō)。這篇文章的學(xué)習(xí)主要采用文本探究的方式，通過(guò)重點(diǎn)問(wèn)題的設(shè)置，串聯(lián)故事情節(jié)，分析人物形象，理解文章主題。一節(jié)課下來(lái)，總體的感覺(jué)比較好，教學(xué)目標(biāo)基本得到落實(shí)，學(xué)生的興趣得到激發(fā)，整課堂也散布著濃厚的人文氣息和溫馨的人性光輝。

語(yǔ)文是一門(mén)有著豐富人文內(nèi)涵的學(xué)科，《最后的常春藤葉》又是一篇閃現(xiàn)人性之光的文章。所以這節(jié)課我特別注重文本內(nèi)涵的挖掘。通過(guò)典型問(wèn)題的設(shè)置，讓學(xué)生著重分析老貝爾曼先生的形象，從他身上體悟那強(qiáng)烈的人性光芒。在教授過(guò)程中，特別注意問(wèn)題與問(wèn)題之間的銜接，注重精彩段落的朗讀品味，注重情感態(tài)度價(jià)值觀的升華，讓學(xué)生們?cè)诔浞指形蛭恼瞒攘Φ耐瑫r(shí)感受人物的美、情感的美，從而培養(yǎng)和提升學(xué)生的審美能力。當(dāng)堂檢測(cè)的仿句訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)散能力。

本節(jié)課原本以為準(zhǔn)備的很充分了，可是在教學(xué)操作層面還有很多的環(huán)節(jié)沒(méi)有做好。在預(yù)習(xí)點(diǎn)撥時(shí)，近義詞的不同之處闡述不是很明確；在引導(dǎo)學(xué)生快速找出描寫(xiě)老貝爾曼形象的句子時(shí)，面對(duì)學(xué)生的回答有些性急，沒(méi)有很好的點(diǎn)撥便給出正確答案；課堂中出現(xiàn)的應(yīng)急情況不能很好地解決。但是這種課堂掌控能力并不是一天兩天就能提升的，在以后的教學(xué)中還要不斷地錘煉自己。

第三篇：中興解令!重新點(diǎn)燃投資熱潮

中興解令！重新點(diǎn)燃投資熱潮

今日外媒報(bào)道稱，美國(guó)商務(wù)部表示，美國(guó)已經(jīng)與中興公司簽署協(xié)議，取消三個(gè)月來(lái)禁止美國(guó)供應(yīng)商與中興商業(yè)往來(lái)的禁令，禁令將會(huì)在中興向美國(guó)支付4億保證金之后解除。

這一利好消息出臺(tái)之后，今日中興通訊AH股開(kāi)盤(pán)大漲，截止目前A股價(jià)格為13.31元/股，港股價(jià)格13.280元/股。上漲的同時(shí)拉動(dòng)通訊設(shè)備板塊其他個(gè)股漲升，其中以鼎信通訊（603421）最為突出，開(kāi)盤(pán)后漲停，直至目前價(jià)格為20.87元/股。美國(guó)對(duì)于中興通訊的解除令算是給面臨崩盤(pán)的A股一定的緩和，也是給中興通訊又一次地創(chuàng)造了機(jī)遇。

回顧整次美國(guó)對(duì)于中興的禁令過(guò)程，可謂是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅程。

在2012年，中興被美國(guó)發(fā)現(xiàn)將科技產(chǎn)品出口到伊朗，這一舉措嚴(yán)重違反了美國(guó)對(duì)伊朗的出口禁令，當(dāng)時(shí)美國(guó)眾議院提出禁止中興有關(guān)企業(yè)與任何美國(guó)合約及并購(gòu)，這一提議發(fā)出之后讓當(dāng)年中興股票大跌，每股的收益為-0.83元，直接導(dǎo)致中興在2012年一年內(nèi)虧損達(dá)到28.4億元。2016年3月，美國(guó)方面正式宣布，禁止美國(guó)企業(yè)及代理美國(guó)產(chǎn)品、技術(shù)的廠商向中興出口相關(guān)的技術(shù)和產(chǎn)品，作為一家25%到30%的產(chǎn)品零部件來(lái)自于美國(guó)制造的公司來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一記重錘，據(jù)統(tǒng)計(jì)當(dāng)年中興通訊營(yíng)業(yè)額凈虧損達(dá)到了23.6億美元。同年4月，中興高層大換血，趙先明臨危受命，作出一系列的改革措施。2017年3月，經(jīng)過(guò)商榷，中興同意支付8.92億美元罰款，另有3億美元緩期執(zhí)行，當(dāng)時(shí)中興即將恢復(fù)營(yíng)業(yè)，券商認(rèn)為建倉(cāng)良機(jī)已至，股價(jià)頻繁上漲。2018年4月，美國(guó)宣布重新啟動(dòng)禁令，美國(guó)方面認(rèn)為中興整改措施不到位，而當(dāng)時(shí)中美貿(mào)易戰(zhàn)暗流涌動(dòng)，中興算是成為了中美貿(mào)易戰(zhàn)的炮灰，這一舉措直接導(dǎo)致A股中興通訊（000063）于4月17日停牌。2018年6月13中興通訊重新上市，上市幾日連續(xù)跌停，直至6月25日才有些許的恢復(fù)，直至到今天，中興通訊才算是真正地緩了一口氣。7年來(lái)中興嘗遍了苦頭，今天終于從陰影中走了出來(lái)。

資深易狩財(cái)富股票分析師談到中興通訊這么分析，這陣子對(duì)于中興通訊非?？春?，之前中興曾經(jīng)提出的Pre5G Massive MIMO解決方案拿下了2016年 世界移動(dòng)通信大會(huì)含金量最高的兩個(gè)全場(chǎng)大獎(jiǎng)，并且后續(xù)更是推出了相關(guān)的5G系列商品，加上目前國(guó)家對(duì)于5G技術(shù)的政策支持，相信之后股市上中興通訊(000063)會(huì)有更加不錯(cuò)的發(fā)揮空間。

第四篇：我們的校園

我們的校園

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

春天，野花盛開(kāi)，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在校園里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……

這就是承載了我小學(xué)三年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？

我們的校園

我們學(xué)?！?---北孟小學(xué)，位于北孟村北頭。這兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香簡(jiǎn)直是一座公園，來(lái)到這里你一定會(huì)舍不得離開(kāi)，也許你認(rèn)為我是在吹牛?？墒悄憧戳宋蚁旅娴奈恼乱欢ú粫?huì)這樣認(rèn)為。

我們學(xué)校一進(jìn)門(mén)就是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，在操場(chǎng)上陽(yáng)光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹(shù)木花草。浮現(xiàn)在我眼前的，是熱氣騰騰的球場(chǎng)，隊(duì)員飛奔在籃球場(chǎng)上；是整齊的廣播操隊(duì)伍，同學(xué)們做著整齊劃一的動(dòng)作；是跑道上的單行縱隊(duì)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕絲毫不讓。每當(dāng)下課同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)上，低年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩、捉謎藏，高年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球、踢鍵子，好玩極了……就像一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)卷。主席臺(tái)上有著莊嚴(yán)鮮紅的國(guó)旗，每當(dāng)星期一的早晨，伴著義勇軍進(jìn)行曲，五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們唱著國(guó)歌，從心里生出一種對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

在操場(chǎng)上的周?chē)且慌排艠?shù)木，每到秋天，楊樹(shù)脫下綠色的外套換上了那黃色的棉襖，秋風(fēng)便簇簇落下來(lái)，同學(xué)們便都來(lái)到操場(chǎng)撿樹(shù)葉做標(biāo)本。

操場(chǎng)的中間是幾個(gè)花壇，里面長(zhǎng)著兩寸多高的小草遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是鋪了一層綠色的地毯，草地上栽滿了白色的牧丹，紫色的丁香，粉色的月季,香氣四溢的桂花…...每到夏天那盛開(kāi)的花，就像一簇簇燃燒的火焰。

操場(chǎng)北邊是教學(xué)樓，在操場(chǎng)邊站著就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們?cè)趯挸髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭更大了。

??！我們的學(xué)校真美呀，這一會(huì)相信我不是吹牛吧！校園使我感到驕傲，我要用我自己的雙手把校園打扮得更美麗。

我們的校園

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)?！稗Z轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì)兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的，比如楊玉誠(chéng)啊，張晨佩啊……

夏天來(lái)了！小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了！

冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦。可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們的校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們感受到快樂(lè)和幸福！校園，美麗的校園，我愛(ài)你。

母愛(ài)

母親是荷葉，我是露珠，露珠總在荷葉上滾動(dòng).“這是冰心奶奶對(duì)偉大母親的贊美.我的母親和天下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親一樣，關(guān)愛(ài)自己的孩子.從我一出生，她就用自己的母奶喂養(yǎng)我，到我長(zhǎng)大懂事時(shí)，她就用一言一行教育我，引導(dǎo)我踏入人生的每一個(gè)旅途.輕輕叩開(kāi)那扇虛掩著的大門(mén)，母親那慈祥的面容就浮現(xiàn)在我的面前.記得有一次，那時(shí)正是冬天，外面正下著大雨.我放學(xué)回家后，就覺(jué)得很累，好象是感冒了.于是我就去告訴媽媽.正在做飯的媽媽聽(tīng)后，很著急，用手摸了摸我的額頭，誒呀!發(fā)燒了!這時(shí).媽媽二話不說(shuō)，趕緊扔下手中的活，穿上衣服就車(chē)我往醫(yī)院趕.到了醫(yī)院，媽媽忙著掛號(hào)，交費(fèi).我做在椅子上看著媽媽忙來(lái)忙去的身影，心里感到媽媽真的好辛苦，鼻子一下子酸溜溜的.到了打針時(shí)，可我心里怕得“嘣嘣“直跳.媽媽見(jiàn)后，好象知道了我的心思，就摸著我的頭說(shuō)：“乖，云云，別怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，別往心里想就是了，媽媽抱著你，不疼的......“我聽(tīng)著媽媽這樣說(shuō)，心里一下子輕松了許多.我用手抓住媽媽的手，啊!媽媽的手，好冰涼，就像雪球般凍.原來(lái)媽媽為了我連手套都忘記帶了.我心疼地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您的手好冰啊!冷嗎？“媽媽聽(tīng)到我這句話，用慈祥的眼光看著我笑了笑說(shuō)：“不冷，不冷，只要你好了，媽媽就不感到冷了......“不知不覺(jué)中我的屁股好象被蚊子咬了一下，就結(jié)束了.這時(shí)，我看著媽媽那慈祥的臉，一下子讓我感覺(jué)到了母愛(ài)的溫暖，至今還

象有一股暖流流在我的心田.母愛(ài)的無(wú)私讓我感動(dòng)，直到今天，我才真正明白冰心奶奶大那句話.啊!那深深的母愛(ài)，猶如春天般的溫暖，猶如微風(fēng)拂過(guò)水面般的細(xì)膩，它比山高，比水深，更比日月長(zhǎng)......我愛(ài)我的母親!

母愛(ài)

母愛(ài)是一根棒棒糖，讓你在甜蜜中感受到快樂(lè)；母愛(ài)是一本厚厚的書(shū)，讓你懂得許許多多的人生道理。母愛(ài)是一把鑰匙，在你遇到困難時(shí)幫助你解決；母愛(ài)是一片海洋，滋潤(rùn)著你的心靈快樂(lè)成長(zhǎng)。下面就有兩件事情，給我留下了深刻的印象。

記得二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业拈喿x理解非常薄弱，做得既慢又差，一篇里要錯(cuò)好幾道題。媽媽看在眼里急在心里。為了提高我的閱讀水平，媽媽讓我每天晚上做一篇閱讀理解，不會(huì)的媽媽會(huì)耐心地一一講解。我覺(jué)得媽媽每天上班非常辛苦，晚上回家還要幫我輔導(dǎo)作業(yè)。我心想，“我一定要認(rèn)真地做好每天的作業(yè)，努力掌握各種知識(shí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！苯?jīng)過(guò)媽媽一天一天的指導(dǎo)，我懂得了每篇文章的主要內(nèi)容。慢慢地，我還可以獨(dú)自做閱讀理解，基本做到不錯(cuò)，而且通過(guò)閱讀還懂得了很多的道理。這對(duì)我的作文幫助也非常大。

媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的健康。記得四年級(jí)的時(shí)候，我的眼睛得了結(jié)膜炎，每天都很癢。媽媽告訴我，寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)一小時(shí)后，要做眼保健操，還要看看外面的綠色風(fēng)景。如果感到眼睛不舒服，要滴眼藥水或把眼睛閉起來(lái)。我每天都按照媽媽說(shuō)的那樣做，慢慢地眼睛里的炎癥沒(méi)有了，而且眼睛越來(lái)越漂亮了。

在我眼里，母愛(ài)如一棵大樹(shù)，那么無(wú)私，那么偉大；母愛(ài)如一滴滴春雨，滋潤(rùn)我的心田，奉獻(xiàn)出一絲絲溫暖。

母愛(ài)

母愛(ài)，是無(wú)私的，是溫暖的，是無(wú)處不在的。在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，我深深的體會(huì)到了媽媽的愛(ài)。

記得上一年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)的時(shí)候下著傾盆大雨，風(fēng)雨交加，我又忘記帶傘了。爸爸在上班，外婆在姨媽家，媽媽又有胃病，不能受寒?？粗粋€(gè)個(gè)同班同學(xué)被爸爸媽媽接走，我羨慕極了。

我焦急萬(wàn)分，正想自己冒雨跑回家去時(shí)，一個(gè)熟悉的身影搖搖晃晃地跑向我。啊！是媽媽！我十分高興，忘記自己沒(méi)打傘，飛快地跑向媽媽，藏進(jìn)媽媽的懷里。媽媽頭上全是雨水，衣服也被打濕了，褲角上有些泥巴，好像摔了一跤似的。媽媽著急的問(wèn)：“孩子，有沒(méi)有淋到雨？”“沒(méi)有，媽媽！”我安慰媽媽，“您放心吧！我沒(méi)事！”回家時(shí)，媽媽不斷地朝我這邊推傘，自己卻有一大半身子露在外面，我說(shuō)：“媽媽，你也打傘??！”“不，媽媽不打，媽媽不怕冷?！眿寢屛⑿χf(shuō)。??！媽媽，您對(duì)我多好啊！我沒(méi)帶傘時(shí)，您總是關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那，走路時(shí)把傘給我，自己的身子卻在外面受涼。想到這，我不禁流下了眼淚。

母親，就像廣闊大海，讓我們自由自在的生活；母親，就像無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，讓我們高興地飛翔；母親，就像高大的蒼天大樹(shù)，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)！讓我們一起對(duì)母親說(shuō)一聲：“媽媽，您辛苦了！謝謝您！”

母愛(ài)

世上有很多愛(ài)，有的是無(wú)微不至的愛(ài)，有的是博大精深的愛(ài)……而我的媽媽給我的，卻是嘮叨的愛(ài)。

每天早上一睜眼，就會(huì)看到心急如焚的媽媽，聽(tīng)到的第一種聲音就是媽媽的嘮叨：“到點(diǎn)兒了，快起床，太陽(yáng)都照到屁股了。你看人家汪昱，早就去上學(xué)了！”我極不情愿地起了床，洗漱完畢，背了書(shū)包就匆匆走出家門(mén)。身后又傳出媽媽的嘮叨聲：“你還沒(méi)吃飯呢！天氣冷了，樓里樓外的溫差大，出來(lái)進(jìn)去別忘記穿大衣……”“知道了，知道了！”我沖著媽媽回了一句，便一溜煙沖向?qū)W校。一年三百六十五天，天天如此，真讓人頭疼！到了學(xué)校，我早把媽媽的話忘記了腦后，一下課就穿著毛衣出去玩了。結(jié)果回到家便發(fā)了高燒，真是應(yīng)了那句古話：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前?！?/p>

還有一次是考試前，馬上就要考試了，我還沒(méi)日沒(méi)夜地看電視，真是如癡如醉??！這時(shí)候媽媽又嘮叨開(kāi)了：“你看你，都快考試了，還在看電視，你剛才不是說(shuō)要把練習(xí)冊(cè)復(fù)習(xí)一遍嗎？怎么光說(shuō)不做??？”就這樣嘮叨了二十分鐘?？墒?，我采取了軟磨政策——不理不睬。最后的結(jié)果是：我考砸了！我哭了，我很后悔，當(dāng)初為什么沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話？

從此，我再也不討厭媽媽嘮叨了。

第五篇：《我們的校園》

寫(xiě)校園范文：校園一角

姓名：

校園一角

我們的校園很美麗，最引人注目的地方，是小操場(chǎng)邊上的一個(gè)小池塘，它的名字叫“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”，是我們最喜愛(ài)的地方。

小池塘的水，清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)水里的魚(yú)兒，它們自由地游來(lái)游去，快活極了。這些美麗的金魚(yú)，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪：有全身雪白的扇子魚(yú)，有周身布滿花紋的剪刀魚(yú)，還有全身漆黑的黑牡丹??瞧！它們正在假山周?chē)奶幓顒?dòng)呢！有的金魚(yú)躲在石頭后面，玩捉迷藏；有的拖著輕紗似的大尾巴，正在比賽游泳；有的趴在假山上一動(dòng)不動(dòng)，不知道是不是在睡大覺(jué)？多可愛(ài)，多有趣呀！

水池里有許多的假山，假山上長(zhǎng)著一些綠油油的小草，還有一些不知名的野花。咦，那是什么？走近一看，原來(lái)是一座像寶塔樣的小亭子呀！它好像專門(mén)為魚(yú)兒遮擋太陽(yáng)的呢。

水池的邊緣，布滿了大大小小的鵝卵石，好像是為魚(yú)兒準(zhǔn)備的玩具。還有兩張木椅子，好讓我們坐下一邊休息一邊欣賞。聽(tīng)老師說(shuō)，很久以前，石壁上還有一個(gè)銀白色的小瀑布，就像唐代詩(shī)人李白寫(xiě)的詩(shī)一樣“飛流直下三干尺，疑似銀河落九天”一樣美麗、雄偉。

校園一角——“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”真是美啊！我喜歡它。

校園一角

我的校園里有著高大的教學(xué)樓，長(zhǎng)長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊，美麗花壇，寬敞的草場(chǎng)??真是美不勝收，但是最讓我喜歡的是在學(xué)校中央的那棵高大的黃桷樹(shù)，他像一個(gè)挺拔的士兵守衛(wèi)著美麗的校園。

春天，那高大的黃桷樹(shù)發(fā)出了嫩芽，在那嫩芽的表面有這一層紅色的皮，像花一樣，紅色的皮脫下來(lái)，出現(xiàn)了嫩綠色透明的葉子，看著非常脆弱，像一碰就會(huì)碎似的，那細(xì)細(xì)的枝條彎曲著，更增添了幾分美麗。此時(shí)，高大的黃桷樹(shù)開(kāi)始了旺盛的生命旅程。

夏天，黃桷樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把半個(gè)操場(chǎng)封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了炎炎的烈日，我們?cè)跇?shù)蔭下盡情地玩耍、鍛煉身體，別提有多快活了！此時(shí)，正是黃桷樹(shù)生命最旺盛的時(shí)候。

秋天，黃桷樹(shù)的葉子變黃了，這旺盛的生命漸漸衰老下來(lái)。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在空中飛舞，像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小蝴蝶，真是美極了！

冬天，黃桷樹(shù)的葉子落光了，只剩下了光禿禿的樹(shù)枝，顯得有些孤寂。但我始終看不出它的蒼老，它就像一個(gè)強(qiáng)者，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)，新的生活。

這就是我們美麗的黃桷樹(shù)，它為我們的校園增添了姿色，成為一道亮麗的風(fēng)景。

校園一角

我喜歡學(xué)校那一座座拔地而起的樓房，我喜歡寬敞明亮的教室，我還喜歡生機(jī)勃勃的花園，但我最喜歡的還是那寬闊美麗的操場(chǎng)。

穿過(guò)博文樓，邁過(guò)幾十級(jí)階梯，就來(lái)了大操場(chǎng)。抬眼望去，操場(chǎng)對(duì)面的左側(cè)便是升旗臺(tái)，中間立著一根旗桿，每當(dāng)開(kāi)校會(huì)時(shí)，五星紅旗便在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起，迎風(fēng)翩翩起舞。升旗臺(tái)右側(cè)是正方形舞臺(tái)，舞臺(tái)的前面一排整齊的萬(wàn)年青，郁郁蔥蔥，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)個(gè)翠綠的毛絨球。舞臺(tái)的四周是一幅幅精美的圖畫(huà)，上面寫(xiě)著我們的校訓(xùn)“一步一梯，力爭(zhēng)上游”，時(shí)刻激勵(lì)我們努力向前。這個(gè)舞臺(tái)上承載了我們學(xué)習(xí)中許多快樂(lè)的事：有同學(xué)們自編自演的精彩節(jié)目在這里上演；有老師們?cè)谖枧_(tái)上對(duì)我們進(jìn)步的褒揚(yáng)；有小朋友們展示才華的身影；還有我們課間十分休息的樂(lè)園?? 站在舞臺(tái)前，我仿佛看到同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上載歌載舞，也仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲，還仿佛體驗(yàn)到同學(xué)們接受頒獎(jiǎng)時(shí)的喜悅。

環(huán)顧操場(chǎng)四周，處處景色迷人，最吸引人的莫過(guò)于左右兩邊的花草樹(shù)木。春天樹(shù)木抽出新鮮的綠芽；夏天樹(shù)木枝繁葉茂；秋天碩果累累；冬天傲雪挺立。我喜歡舞臺(tái)四周的塔松，它們高大雄偉，十分挺拔，一年四季蒼翠欲滴，激勵(lì)我們永遠(yuǎn)奮發(fā)向上?；ㄓ跋?，樹(shù)蔭中，還有小草和麥冬星星點(diǎn)點(diǎn)，給校園披上了綠裝，帶來(lái)了生機(jī)。

我喜歡學(xué)校的操場(chǎng),它是我們放飛夢(mèng)想的地方,是我們?nèi)松鸷降奈枧_(tái)，也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。

校園一角

我們的校園里有許多美麗的地方，但我最喜歡的還是操場(chǎng)東邊的那個(gè)小角落。那里是我們的學(xué)習(xí)，玩耍的樂(lè)園。中間，圓形的草坪里有一棵高大，粗壯，挺拔的黃桷蘭樹(shù)。黃桷蘭剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。在陽(yáng)光的照射下，顯得更加耀眼。黃桷蘭最吸引人的，還是那藏在葉叢中的一朵朵白色的小花。別看這花小，它卻有著沁人心脾的香味，引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂和蝴蝶，在這一朵上親一親，那一朵上吻一吻。小朋友們的腳也常常被它的香味勾住，在樹(shù)下大聲誦讀或盡情地嬉戲，直至無(wú)情的上課鈴聲響起。

左邊是圓形的花壇，花壇里各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。幾株大榕樹(shù)正在茂盛時(shí)期，那么的綠葉，一簇堆在寫(xiě)校園范文：校園一角

姓名：

另一粗的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?？棄?mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)

右邊是三角形的草坪，草坪里種著四季常青的露水寒。又細(xì)又長(zhǎng)的綠葉從泥土里鉆出來(lái)均勻地鋪開(kāi)，先長(zhǎng)出的葉子又自然地往下垂，像小女孩那長(zhǎng)長(zhǎng)地發(fā)絲，讓人情不自禁地想去摸一摸??..織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)

我喜歡美麗的校園，但我更喜歡校園東邊的一角！

我們的校園

重慶市永川區(qū)的主城區(qū)，有一所具有兩百多年歷史的名校，叫上游小學(xué)。她雖然面積不大，但環(huán)境優(yōu)美，是我們玩耍的樂(lè)園，也是我們成長(zhǎng)的搖籃。

走進(jìn)校園，首先映入眼簾(lián)的便是幾十級(jí)高高的階梯。階梯兩側(cè)枝繁葉茂的三角梅正熱情地伸出纖細(xì)的手臂向我們打招呼，好像在說(shuō)：“同學(xué)們?cè)?！同學(xué)們好！”春天到了，它們競(jìng)相開(kāi)放，像一簇簇火焰在燃燒，又像一只只鮮紅色的蝴蝶在翩翩起舞，金色的陽(yáng)光給花瓣抹上了一層淺淺的顏色，散發(fā)出生命的活力，把校園打扮得更加?jì)趁膭?dòng)人。

登上階梯，展現(xiàn)在眼前的是一棟四層樓的主教學(xué)樓——博文樓。教學(xué)樓入口兩側(cè)分別擺了一盆鐵樹(shù)，它們的葉子像一根根排列整齊的針，堅(jiān)硬無(wú)比。兩盆挺拔的鐵樹(shù)就像兩個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士保衛(wèi)著我們的校園。博文樓有20多間教室，每一間教室都那么寬敞明亮，窗明幾凈，桌椅整潔舒適，是我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方。

最引人注目的是博文樓左側(cè)右面的那個(gè)正方形魚(yú)池了，那里是我們的玩耍的天堂。水池里除了有一座奇形怪狀的假山外，還有好多五顏六色的金魚(yú)：有全身雪白的扇子魚(yú)，有周身布滿花紋的剪刀魚(yú)，還有全身漆黑的黑牡丹??只要你用手輕輕撥弄一下水面，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒便向你游來(lái)，用它們的小嘴輕輕咬你的小手，感覺(jué)癢癢的，舒服極了！

穿過(guò)教學(xué)樓，再踏上十幾級(jí)階梯，一眼望去，是一塊寬敞、平坦，有著兩個(gè)籃球場(chǎng)的大操場(chǎng)。操場(chǎng)的正前方左側(cè)有一個(gè)升旗臺(tái)，高高的旗桿上飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。操場(chǎng)的右側(cè)有幾張乒乓球臺(tái)，那是專門(mén)為下課時(shí)那些乒乓球愛(ài)好者準(zhǔn)備的。只要清脆的下課鈴聲一響，他們就爭(zhēng)先恐后地向乒乓球臺(tái)跑去，歡笑聲、喝彩聲響徹校園。操場(chǎng)的左側(cè)有幾株茂盛的黃桷樹(shù)，它們的葉子像小朋友的手掌，整棵樹(shù)看起來(lái)像一把綠色的大傘。最吸引人的是最中間那一棵，因?yàn)樗罟爬希呀?jīng)有一百多年的歷史，它見(jiàn)證了這個(gè)學(xué)校的成長(zhǎng)和發(fā)展。夏天到了，黃桷樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把半個(gè)操場(chǎng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了烈日的炎熱，為我們送來(lái)了清涼。我們?cè)跇?shù)蔭下跳皮筋、做游戲??別提有多開(kāi)心了。操場(chǎng)右下方有兩顆高大的石榴樹(shù)，就像兩兄弟肩并肩地站在一起。金秋時(shí)節(jié)，樹(shù)上掛滿了像紅燈籠似的石榴果，有的石榴撐破肚皮笑著裂開(kāi)小嘴，露出紅紅的、晶瑩剔透的石榴籽，讓人垂涎（xián）欲滴。

拾級(jí)而上，便來(lái)到了新建沒(méi)幾年的正心樓。正心樓樓前擺滿了一盆盆桂花樹(shù)。一到秋天，一叢叢、一簇簇黃色的米粒大小的桂花藏在綠葉間，那花香芬芳撲鼻，沁人心脾。

我愛(ài)這小巧精致的校園，我愛(ài)這花香四溢的校園，我愛(ài)這“一步一梯，力爭(zhēng)上游”的校園。

美麗的黃瓜山

我們永川的黃瓜山是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，那兒有數(shù)不清的梨樹(shù)、桃樹(shù)，還有地里的草莓、蘿卜??

春天到了，沉睡了一個(gè)冬季的梨樹(shù)終于醒來(lái)了，開(kāi)出了雪白雪白的梨花，就像冬天的白梅花似的，又像冬天剛剛下的雪落在了枯樹(shù)上，美麗極了！走近一看，梨花有五個(gè)花瓣，有的是一層，有的是兩層，中間是淡黃色的花蕊。一陣清風(fēng)拂來(lái)，梨花有的禁不住風(fēng)吹，掉落了下來(lái)，像下雪了一樣?？擅利惲耍『鋈?，你會(huì)聞到一陣香氣撲鼻而來(lái)，香得令人忘掉了煩惱。幾群小蜜蜂在林中“嗡嗡，嗡嗡”采花蜜；十幾只小蝴蝶在林中翩翩起舞，為本來(lái)就很美麗的梨樹(shù)林又增添了許多勃勃生氣。

夏天到了，漫山遍野的梨樹(shù)上的那些梨花像變魔術(shù)似的，變成了一個(gè)個(gè)青色的小果子。如果你是因?yàn)楹闷嫦肴L一個(gè)的話，你一嘗，一定會(huì)吐出來(lái)。因?yàn)檫@時(shí)候的梨子又酸又澀。你可千萬(wàn)別怪這可愛(ài)的小梨子啊，這可是你自己嘴攙和好奇招惹的禍根呀。再看看地里的那些草莓苗，草莓苗上上長(zhǎng)滿了密密麻麻的草莓，一個(gè)挨一個(gè)，讓人見(jiàn)了饞涎欲滴。

秋天到了，梨子成熟了。枝頭上掛著一個(gè)個(gè)拳頭大小的梨子，歌頌著秋天的到來(lái)和園丁的勤勞。辛勤的園丁把他們?nèi)杖找挂剐量鄤谧魉@得的成果摘下來(lái)。臉上洋溢著笑容，心里甜滋滋的。摘下一個(gè)來(lái)嘗嘗鮮，洗干凈了，削掉皮兒，露出了那白白嫩嫩的梨肉。吃一口，滿嘴都是蜂蜜般的汁兒，從嘴里流到心里，甜甜的。再看看松樹(shù)林里的樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)一吹，不停地飄落在地上，像一只只漂亮的黃蝴蝶飛來(lái)飛去，又像一個(gè)個(gè)孩子在嬉戲，還像一個(gè)個(gè)小女孩子跳舞。田野里更是金色的海洋，一粒粒稻子已經(jīng)成熟，農(nóng)民伯伯正在農(nóng)田里不停地收割稻子，灑下了滴滴辛勤的汗水。

冬天到了，黃瓜山地里的蘿卜成熟了，蘿卜又大又甜，非常好吃。再看看那熱熱鬧鬧的梨樹(shù)已經(jīng)成為了一根光禿禿的“棍子”，早已失去了那蓬勃的生命力。不過(guò)，等到來(lái)年，它們又將開(kāi)花、結(jié)果，熱鬧起來(lái)了！

黃瓜山真是一個(gè)物產(chǎn)豐富，四季如畫(huà)的好地方。我愛(ài)你，美麗的黃瓜山！