第一篇：推廣普通話的方案

關(guān)于下發(fā)全力推廣普通話方案的通知

集團各事業(yè)部、機關(guān)各部處（室）：

在工業(yè)化、信息化高速發(fā)展的時代，人際交往愈加頻繁，信息更是作為現(xiàn)實的要素參與生產(chǎn)、創(chuàng)造價值，經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展需要語言文字發(fā)揮更加積極的作用。為了規(guī)范管理，打造企業(yè)文化，塑造企業(yè)形象，增強團隊凝聚力，結(jié)合集團工作實際，現(xiàn)決定在集團各事業(yè)部、機關(guān)各部處(室)全力推廣普通話，具體實施方案如下：

一、對集團全體員工進行普通話的培訓(xùn)和測試

結(jié)合集團的實際情況，對集團全體員工進行普通話培訓(xùn)和測試，每個月進行一次，培訓(xùn)時間為每個月的第一個星期2下午18:00—19:00。每位員工參加培訓(xùn)時都發(fā)培訓(xùn)資料，大家共同學(xué)習(xí)，共同進步。

二、成立督查組

全體員工在上班時間務(wù)必使用普通話辦公，督察組不定期的對員工進行督察，發(fā)現(xiàn)沒有講普通話者及時提醒并給予警告，嚴(yán)重者每次給予5元的罰款或以10個俯臥撐代替。

督察組成員：

三、各事業(yè)部、機關(guān)各部處(室)張貼推廣普通話標(biāo)語

根據(jù)企業(yè)發(fā)展形式要求和員工隊伍存在的不同方言的情況，大力推行普通話，增強員工說普通話的意識，形成人人都說普通話的企業(yè)文化氛圍。

四、積極開展各種普通話比賽、演講賽等

為了寓教于樂，在激情工作、快樂生活的文化氛圍中實現(xiàn)普通話的潛移默化，業(yè)余時間開展普通話比賽、演講賽等（同樣適用于工會活動）。具體比賽由機關(guān)辦公室安排，時間另行通知。

五、督促大小會議使用普通話

每位集團員工應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在推普和學(xué)普中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷

地加強和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進集團精神文明建設(shè)。因此讓我們都積極行動起來堅持說普通話，說好普通話！

二○一○年十一月十八日

第二篇：推廣普通話方案

前川三小推廣普通話方案

今年3月3日-3月7日是本校推廣普通話宣傳周。本屆主題是：說普通話、寫規(guī)范字、做文明人。為了進一步增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，我校特制定計劃如下：

1、調(diào)整推普小組成員，進一步規(guī)范工作網(wǎng)絡(luò)，加強活動的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上，調(diào)整推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單，并召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議，落實具體工作。

組長：樂紅珍

成員：李茂林

陳潔

鄧娟

程敏

2、利用早上集會時間專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學(xué)校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

3、聘請學(xué)生建立推普聯(lián)絡(luò)小組，每班選派一名普通話較好、能力較強的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，召開聯(lián)絡(luò)會議，監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況，并做好書面記錄，督促老師、同學(xué)使用普通話，規(guī)范教學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

4、組織師生學(xué)習(xí)“國家通用語言文字法”，學(xué)習(xí)和了解國家語言文字政策；營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話；自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字。

5、開展校內(nèi)宣傳活動，在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標(biāo)語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

6、結(jié)合學(xué)校實際，創(chuàng)造性地開展“六個一”活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。

（1）舉辦一期推普宣傳板報

各班出好一期推普宣傳專欄板報，內(nèi)容是本屆推普周的時間、主題、推普口號。

（2）舉行一次“愛的教育——情感日記”征文活動

結(jié)合省教育部門有關(guān)活動的要求，舉行“愛的教育——情感日記”征文活動，內(nèi)容主要為：①關(guān)注“3.01”昆明事件；②愛國；③做文明人。3—4年級各班上交2篇，5—6年級各班上交4篇。3月25日之前上交。（4）在社會或家庭進行一次推普宣傳

要求學(xué)生將本屆推普周的時間、主題和有關(guān)推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認(rèn)識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經(jīng)濟發(fā)展，提高城市文化品位，促進文明城市創(chuàng)建，維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

（5）做一回“啄木鳥”,開展“爭當(dāng)社會用字小醫(yī)生”的社會用字檢查活動

學(xué)校號召學(xué)生做個有心人，爭當(dāng)社會用字小醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)板報、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時 向有關(guān) 老師指出，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時向有關(guān)部門指出。

（6）組織一次以推普為主題的班隊會。

利用班會時間，以班級為單位舉行推普主題班會，學(xué)生可以自編自演推普節(jié)目，或舉行有意義的競賽活動。

7、總結(jié)經(jīng)驗，檢查工作中的不足，為下一段工作作準(zhǔn)備。

前川三小2013年推普周活動總結(jié)

普通話是國家通用語言。為了更好地促進學(xué)校語言字工作，提高師生普通話水平，我校在全國第十六屆推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學(xué)生們在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對本屆推普活動情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔(dān)任組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。副校長、教導(dǎo)處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，及時召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定了活動計劃，進一步規(guī)范工作，加強活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動的組織與實施工作。在學(xué)校行政會議上我們討論并通過了關(guān)于本次活動的方案，安排大隊部專門負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對活動的高度重視。其次，在紅領(lǐng)巾廣播上，大隊委做了題為“說好普通話、寫好規(guī)范字”的講話，其間以幽默笑話：某縣縣長在推普會上的講話為引，讓大家在笑過之后認(rèn)識到了說好普通話的重要性，同時發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義，并布置了推普周活動安排。使我?！巴破铡被顒幼龅搅擞杏媱潯⒂邪才?、有落實。

二、加強學(xué)習(xí)，全面動員，樹立全員推普的意識

為使“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學(xué)生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律。在教師、學(xué)生、家長中樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使第十六屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。

2、設(shè)立校園廣播宣傳站，利用廣播倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。

3、組織學(xué)生進行糾錯活動，對村內(nèi)的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

4、班班黑板報上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語。

5、學(xué)校有醒目的推普宣傳標(biāo)語。

6、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。

7、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

8、利用書法比賽倡導(dǎo)學(xué)生運用掌握普通話、使用規(guī)范字。

國旗下的講話

——推廣普通話

同學(xué)們：

大家下午好!你們知道嗎?本周是什么周嗎?對!本屆推普周活動以“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”為主題，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》為主要內(nèi)容，達到促進語言文字規(guī)范化，構(gòu)建和諧社會，和諧校園的目的，營造良好的語言文字環(huán)境。

那為什么要大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化呢？那是因為語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明，是社會進步的最重要的交流工具，然而就像我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，雖然須臾不可離，但我們卻時常忽視它的存在。普通話作為漢語的標(biāo)準(zhǔn)語言，就如同一張“名片”，你有了這張“名片”，就能與文明進一步無障礙“握手”。

大家都知道，我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國56個民族, 13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經(jīng)濟的發(fā)展。為此，推廣普及普通話，有利于增進各民族、各地區(qū)的交流，維護國家統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。所以，我們要大力宣傳，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一櫥窗都成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一教室，每一課堂都成為普通話宣傳窗口。讓我們都成為全面推廣普通話的文明使者。那么，從今天起，讓我們積極行動起來，從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強規(guī)范，全面提高，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。

為此，學(xué)校將舉行一系列豐富多彩的推普宣傳活動。周二下午各年級利用班會課時間，開展“講普通話 寫規(guī)范字 做文明人”主題班會；周三上午教師舉行以“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題演講比賽。同學(xué)們，借本周開展“推廣普通話宣傳活動”之機，我向你們提出以下幾個要求：

1、積極參與學(xué)校開展的演講比賽、書法比賽等“推普”活動”。

2、在校園內(nèi)積極使用普通話交流。

3、積極幫助并督促自己的家人講普通話。

4、努力提高自己的普通話水平。

5、文明用語，做心靈美語言美的好學(xué)生。

同學(xué)們，你熱愛自己祖國嗎？那么請講普通話！你想做示范小學(xué)的文明人嗎？那么請講普通話！

前川三小推普活動口號、標(biāo)語

說普通話、寫規(guī)范字、做文明人 1．國家推廣全國通用的普通話

2．積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

3．愛國旗，唱國歌，說普通話

4．四海同音，萬眾一心

5．普通話：神州音，華夏情

6．普及普通話，四海是一家

7．面向現(xiàn)代化，推廣普通話

8．積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康

9．樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)

10．推廣普通話，公務(wù)員要帶頭

我對普通話的認(rèn)識

——劉鼎德（副校長）

解放后，特別是三中全會以來，小學(xué)語文教學(xué)有了很大的發(fā)展，取得了不少令人矚目的成果。但是，語文教學(xué)化時多，學(xué)生負(fù)擔(dān)重，教學(xué)效率不高，這些長期困擾語文教學(xué)的老問題并沒有從根本上得到解決，廣大教師也深感語文教學(xué)任務(wù)越改越復(fù)雜，花樣越改越多，課越改越難上。一些長期從事語文教學(xué)的老教師深有感觸地說：現(xiàn)在語文課越上越不會上了。語文教學(xué)的問題到底出在哪里？這不能不引起人們從更深的層次去進行思考。我們認(rèn)為，當(dāng)前我國的小學(xué)語文教學(xué)至少存在著以下幾個突出的問題值得討論：

１．將語文課單純地上成閱讀訓(xùn)練課或是作品分析課，將讀懂課文的思想內(nèi)容作為教學(xué)一篇課文的主要任務(wù)。我們認(rèn)為，小學(xué)生讀課文的目的不僅僅是學(xué)習(xí)閱讀，或是讀懂課文的思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文還有一個非常重要的任務(wù)，就是學(xué)習(xí)課文中的語言，也就是說：理解、積累、學(xué)習(xí)運用課文中規(guī)范的詞語以及各種各樣的表達句式。通過內(nèi)化課文中的語言，來擴大學(xué)生的語言積累，發(fā)展學(xué)生的語言。當(dāng)前語文教學(xué)中化在語言學(xué)習(xí)上的時間太少，語文課上偏重閱讀訓(xùn)練，偏重思想內(nèi)容分析，往往是課文讀懂了，思想內(nèi)容理解了，但是課文卻沒有讀熟，課文中的語言在腦子里印象不深，在學(xué)習(xí)語言上沒有什么大的長進，這實在是語文教學(xué)效率不高的重要原因。

２．過分偏重語言知識的學(xué)習(xí)，混淆了學(xué)習(xí)語言和學(xué)習(xí)語言知識的區(qū)別。語言知識是人們在長期運用語言的實踐中總結(jié)出來的帶有規(guī)律性的經(jīng)驗，比如像語法、修辭、邏輯、文法等等。重視語文知識教學(xué)，是現(xiàn)代語文教學(xué)和傳統(tǒng)語文教學(xué)的一大區(qū)別，是語文教學(xué)的進步。然而學(xué)習(xí)語文知識和學(xué)習(xí)語言并不是一回事，學(xué)習(xí)語言知識也不能代替語言的學(xué)習(xí)。有人認(rèn)為，課文中的語言學(xué)生理解了，里面的知識學(xué)生弄懂了，課文中的語言學(xué)生自然就掌握了，這其實是一種誤解。掌握語言的前提除了需要理解，還必須記憶，記不住的語言不能算真正掌握。小學(xué)生正處于語言發(fā)展的最佳年齡，他們詞匯貧乏，掌握的句式也有限，對于他們來說，擴大詞匯量，熟悉各種各樣的句式，也就是積累語言材料，是學(xué)習(xí)語文的首要任務(wù)。如果學(xué)生學(xué)完一篇課文，記住的都是一些抽象的經(jīng)過高度概括的知識，而課文中一些十分有用的詞句沒有積累下來，那么這些孤零零的知識除了對付考試之外，還有什么實際的意義呢？要提高語文教學(xué)的效率，必須分清學(xué)習(xí)語言和學(xué)習(xí)語言知識的區(qū)別，正確處理好學(xué)習(xí)語言和學(xué)習(xí)語言知識的關(guān)系。

３．重視語言的理解，忽視語言的積累和運用。理解和運用，是學(xué)習(xí)語言過程中兩個不同層次的水平級。

目前語文教學(xué)中，學(xué)習(xí)語言往往只進行到理解這一水平級上。學(xué)過的詞語理解了，讀過的句子意思領(lǐng)會了，就完事了。教師很少設(shè)計一些練習(xí)讓學(xué)生運用課文中的一些詞語句子。因此，小學(xué)生學(xué)過的詞語并不少，接觸過的句式也不計其數(shù)，但是真正會用的少得可憐。因此，語文教學(xué)既要重視理解語言和語言知識的訓(xùn)練，更要重視運用語言和語言知識的訓(xùn)練。通過運用練習(xí)，使學(xué)生將課文中的語言轉(zhuǎn)化成自己的語言，將學(xué)到的知識真正用來指導(dǎo)自己的語言實踐。

４．閱讀量過少。每周平均教學(xué)的課文不足１．５篇。這樣的閱讀量對于處在語言發(fā)展最佳期的小學(xué)生來說，對他們語言的發(fā)展是否有利，答案是不言而喻的。并且這樣的教學(xué)進度對于求知欲十分旺盛的小學(xué)生來說，很有可能壓抑他們的積極性。重視博覽，是我國傳統(tǒng)語文教學(xué)的經(jīng)驗，“讀書破萬卷，下筆如有神”。解放后語文教學(xué)的不少改革實踐都證明增加閱讀量對提高小學(xué)生的語文能力是十分有利的。但是在實際教學(xué)時，由于受到教學(xué)方法的制約，使學(xué)生的閱讀量受到限制。因此必須改變教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，增加閱讀量，提高語文教學(xué)的效率。

我談?wù)Z言文字規(guī)范化――漢字的規(guī)范

——樂紅珍

文字，作為記錄的書寫符合系統(tǒng)，是重要的輔助性交際工具。自從人類發(fā)明了文字，它就在人類活動中起著舉足輕重的作用。它不僅促進了語言的發(fā)展，使語言更加精密和豐富，而且推動著人類文明社會的快速發(fā)展。

我們中華民族的語言文字---漢字，它是漢族人的祖先在長期社會實踐中逐漸創(chuàng)造出來的。漢字具有三千多年的歷史，先后經(jīng)歷了甲骨文，金文，篆書，隸書，楷書等五種正式字體，真可謂是博大精深，源遠流長。

漢字是我國人民通用的文字，對它的規(guī)范是非常必要的。只是使用規(guī)范漢字，才能充分發(fā)揮漢字的交際功能，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。那何為規(guī)范的漢字呢？《中華人民共和國國家通用語言漢字法》明確規(guī)定符合新中國成立后國家有關(guān)部門發(fā)布的漢字整理方面的字表和權(quán)威字書中規(guī)定的漢字。如“向”“書”“漢”“區(qū)”等字，若我們?nèi)允褂盟鼈兊姆斌w字“向”“書”“漢”“區(qū)”，就是不規(guī)范。

如何才能規(guī)范漢字？我們首先掌握整理過的漢字，那就要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《簡化字總表》了，如“倪”字現(xiàn)已簡化為“兒”。但有些字還是以“兒”作為偏旁的，這就不能用它的簡化形式了，如“倪”不能寫成“”。這就涉及到類推簡化范圍問題。有些簡化字的繁體字不止一種如“復(fù)”既是“復(fù)”又是“復(fù)”的簡化；“纖”既是“纖”又是“鑯”的簡化；“鐘”既是“鍾”又是“籦”的簡化等等。可見一簡多繁也是我們值得注意的。其次，掌握規(guī)范字，不用異體字。所謂異體字就是不太通行，筆畫也比較多的字如“冰”的異體字是“氷”，“哲”的異體字是“喆”，“困”的異體字是“困”等等。我們要做到這點應(yīng)當(dāng)服從從俗，從簡和書寫方便這三個原則。再次，區(qū)別新舊字形如“道”與“噵”雖然后者是舊字形。最后就是要掌握異體字的規(guī)范的規(guī)范字。異體字給我們正常交往帶來不便，使用它給我們語言帶來不規(guī)范所以我們必須掌握異體字的規(guī)范字。

錯別字也是使我們語言文字不規(guī)范的另一罪魁禍?zhǔn)?。我們要盡量避免錯別字，這是要我們注意漢字的字形，字音，字義。如“狐”的形旁是“犬”用“犬”作形旁的字，原義一般同獸類有聯(lián)系；“孤”的形旁是“子”用“子”作為形旁的字，原義一般同小孩有聯(lián)系。

漢字是我國的唯一標(biāo)準(zhǔn)語言文字，也是歷史最悠久的文字，是中華民族和全世界人民的共同財富。我們作為新世紀(jì)的大學(xué)生，賦予我們對文字的規(guī)范化責(zé)任重大，我們要時刻注意自己的語言文字規(guī)范，這樣才能更好地為我國社會主義建設(shè)作出貢獻.

第三篇：推廣普通話方案

主題：說好普通話

主持人：高文君，羅四丹

具體內(nèi)容：

1、請四位同學(xué)分別介紹推廣普通話的知識

1）什么是普通話？普通話等于北京話嗎？

2）古代人用什么語言交流？他們有普通話嗎？

3）推廣普通話有什么重要意義？

4）推廣普通話宣傳周的介紹。

2.推廣普通話知識問答競賽

每個小組推選一位同學(xué)，看哪組得分高。

1）第一輪：必答題，每人一題

2）第二輪：搶答題，八題

3小游戲：試試你的普通話

1）認(rèn)字辯詞

2）饒口令

準(zhǔn)備工作：1.推廣普通話知識，請有關(guān)同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言。

4.知識問答題（12題），饒口令

5.“認(rèn)字辯詞”的題目4.主持人串講稿

合：今天我們的班會活動主題是：講好普通話。

高??同學(xué)們知道嗎？從1998年開始，我國在每年9月份第三周舉辦全國推廣普通話宣傳周活動 羅：我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，使用語言約80種，使用文字有30多種。其中，漢語就分為七大方言，每種方言又包括若干種次方言和土語。隔山話不通，隔河音不同的事很常見。言語不通對經(jīng)濟發(fā)展、人際交流造成若干不便。

高：所以新中國成立不久國家就推廣全國通用的普通話，并寫入了《憲法》。幾十年推普取得了很大成績，但方言隔閡還存在，貽誤工作，影響交流，甚至造成矛盾。因此，克服語言障礙、克服方言的隔閡，推廣普通話就成為現(xiàn)代化建設(shè)進程中一項十分重要的基礎(chǔ)性社會工程。

合：下面我們先請幾位同學(xué)介紹一些有關(guān)普通話的小知識。

推廣普通話小知識

一．必答題：

二．田1.根據(jù)普通話的定義，你能說出普通話是以哪種語音為標(biāo)準(zhǔn)音的三．答：以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。

田2.今年九月第三周的全國推普周是第幾屆？

答：第九屆。

田3.“國家推廣全國通用的普通話”是哪個法律規(guī)定的？

答：《中華人民共和國憲法》。

田：我們大家都會講普通話，那么究竟什么是普通話？有人說：“普通話等于北京話，會說北京話就會說普通話”，您認(rèn)為這種想法對嗎？

答：我們今天講的普通話有明確的內(nèi)涵，有科學(xué)的界定，1956年2月國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于推廣普通話的指示》里面明確規(guī)定：普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。所謂普通話就是現(xiàn)代的漢民族共同語。

田：請問古代有普通話嗎？

答：漢語自古以來有方言同時也有共同語。根據(jù)歷史記載，春秋時候孔夫子時代管共同語叫雅言?？追蜃拥某錾赜矛F(xiàn)在的地理方位說就是山東人?？追蜃佑腥Ф嗤降軄碜援?dāng)時的各地，古代也有方言，各地的學(xué)生都講自己的方言，孔夫子講課的時候怎么能夠讓來自各地的學(xué)生都聽得明白呢？因為當(dāng)時有共同語叫雅言，所以孔夫子在講學(xué)的時候用雅言，這樣交際就沒有什么障礙。

高：聽了前面田博文同學(xué)的介紹，我們了解漢民族共同語的歷史和發(fā)展，那么現(xiàn)在推廣普通話有什么重要意義呢？

羅：最后請一位同學(xué)給我們介紹一下“推廣普通話宣傳周”。

羅小哼：經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月份第三周在全國各地開展推廣普通話宣傳周活動。教育部、中宣部等各部門于今年4月24日聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開展第九屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》，確定本屆推普周的宣傳主題是“普通話——五十年推廣，新世紀(jì)普及”，配合國務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡化方案〉的決議》《關(guān)于推廣普通話的指示》發(fā)布50周年和《國家通用語言文字法》施行5周年宣傳紀(jì)念活動。高：下面我們將進行下一輪：推廣普通話知識問答競賽，我們先請每個小組推選一名代表上來參加。題目非常簡單，就在剛才兩位同學(xué)介紹的推廣普通話小知識里面。

羅：競賽規(guī)則是這樣的：先每人回答一題必答題，得分為100分，其余為搶答題，共5題，每題20分，看誰得分最高。

李：你能說出一句推廣普通話的宣傳口號嗎。（自編也可）

1.正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。

2.推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。

3.樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。

4.大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。

5.愛國旗，唱國歌，說普通話。

6.推廣普及普通話，為現(xiàn)代化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。

7.面向現(xiàn)代化，推廣普通話。

8.普通話是校園語言。

9.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

李：普通話就是北京話，比如可以說“她會說普通話”，也可以說成“她會說北京話”。這句話正確嗎？

A．正確B.錯誤B

90年代以來,國家更加重視中小學(xué)普及普通話工作,規(guī)定中小學(xué)必須做到各科教學(xué)和集體活動使用普通話,進而實現(xiàn)普通話成為校園語言。這句話正確嗎？

A．正確B.錯誤A

現(xiàn)在已經(jīng)有語音輸入技術(shù),人與計算機可以直接對話了。如果你的語音不標(biāo)準(zhǔn), ,你也能十分輕松地應(yīng)用語音輸入法駕馭計算機。這句話正確嗎？

A．正確B.錯誤B

漢語是我國使用人數(shù)最多的語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言，是聯(lián)合國六種正式工作語言之一。這句話正確嗎？

A．正確B.錯誤A

羅：下面我們做幾個小游戲，試一試你的普通話。請每位同學(xué)積極參加鄭：第一個游戲的名字為“認(rèn)字辯詞”，我們將給出一些容易混淆的字詞請你來辨別一下，下面請汪丹立同學(xué)給大家出題。（寫在黑板上，找人讀，并標(biāo)音）

蘇（su），艻（le）

氏（shi），氐（di）

豪（hao），毫（hao）

刀（dao），刃（ren）

劍（jian），劊（gui）

砍（kan），坎（kan）

破（po），坡（po）

天（tian），夫（fu）

劍---同上

客（ke），宕（dang）

西（xi），酉（you），門（men），閂（shuan）

吹（chui），砍（kan）

雪（xue），雷（lei）

舞（wu），蕪（wu）

尊（zun），葛（ge）

者（zhe），昔（xi）

黃：下面我們有一段饒口令，請同學(xué)來說一說，看誰說得又快又好，讓我們聽聽你的普通話究竟好不好，好不好。

繞口令

（一）肥 混 肥

黑肥混灰肥，灰肥混黑肥。

黑肥混灰肥黑肥黑又灰，灰肥混黑肥灰肥灰又黑。

黑肥混灰肥，肥比黑灰黑。

灰肥混黑肥

肥比黑灰肥。

繞口令

（二）長扁擔(dān)，短扁擔(dān)，長扁擔(dān)比短扁擔(dān)長半扁擔(dān)，短扁擔(dān)比長扁擔(dān)短半扁擔(dān)。

長扁擔(dān)捆在短板凳上，短扁擔(dān)捆在長板凳上，長板凳不能捆比短扁擔(dān)長半扁擔(dān)的長扁擔(dān)，短板凳不能捆比長扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān)。

繞口令

（三）廟內(nèi)有只貓，廟外有只鳥。

廟內(nèi)貓瞧鳥，廟外鳥瞧貓。

廟內(nèi)貓叫鳥，鳥怕貓咬鳥飛跑，廟外鳥叫貓，貓怕鳥叫鳥鬧貓。

繞口令

（四）獅山寺

獅子山上獅山寺，山寺門前四獅子。

山寺是禪寺，獅子是石獅，石獅看守獅山寺，禪寺保護石獅子

合：今天的主題班會馬上就要結(jié)束了，通過這次活動，我們都知道了推廣普通話的重要性。在我們今后的生活，不僅自己要說好普通話，還要積極推廣普通話。

合：是啊，大家都來推廣普通話，全社會普及普通話，讓大家開心溝通，講訴成功。今天的主題班會“說好普通話”到此結(jié)束。

第四篇：推廣普通話方案

推廣普通話，共筑中國夢

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全校師生樹立科學(xué)的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規(guī)范字的意識與能力為構(gòu)建社會主義和諧社會和提升學(xué)校文化品位營造良好的語言環(huán)境。

二、活動時間：2011年9月11日至17日

三、活動主題: “推廣普通話，共筑中國夢”

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。

五、活動內(nèi)容及安排：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實管理

推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。組長：計建平副組長：王景組員：吳鵬、金海軍及各班主任 全校語文老師

（二）宣傳動員，營造氛圍 1．大力宣傳，營造氛圍

（1）推普周期間，利用學(xué)校宣傳櫥窗張貼本屆推普周的活動時間（9月1日——9月17日）、活動內(nèi)容及推普周宣傳主題，張貼宣

傳畫等，進行積極有效的輿論宣傳。

（2）在校門口懸掛語言文字宣傳橫幅，擴大推普周的宣傳力度。

（3）周二（9月16日）利用升旗儀式進行 “推廣普通話，共筑中國夢”的專題國旗下演講。

（4）教師完成一期宣傳櫥窗專刊，大力宣傳語言文字工作的意義，提高師生語言文字工作的意識。（9月18日前完成，內(nèi)容有：推普宣傳標(biāo)語，師生硬筆字比賽優(yōu)秀作品、五、六、七、八、九年級自編小報（每班兩份）。

2．開展實踐活動，提高推普周活動的實效性。

（1）充分發(fā)揮學(xué)校少先隊和共青團的作用，推廣普通話期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，將教師說普通話、寫規(guī)范字作為評價教師教學(xué)水平的重要指標(biāo)。將學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字情況作為評選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班集體的基本條件。

（2）結(jié)合推普周深入抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展“五好小公民”道德實踐教育活動。利用班隊時間組織學(xué)生再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各班組織大討論、舉行主題班會，使學(xué)生在參與實踐活動中陶冶情感，提升道德修養(yǎng)，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。

3．教師活動安排

（1）開展教師基本功（鋼筆字）展示活動，一線全體教師參加硬筆字比賽，書寫內(nèi)容為：在統(tǒng)一的紙上書寫一首經(jīng)典古詩詞。（書寫用紙教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)，作品上交時間為9月17日）

（2）各教研組對本級教師用字規(guī)范化情況進行一次自查、互查活動。

（3）加強校園使用普通話的力度，課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師業(yè)務(wù)考察”中。

4．學(xué)生活動安排

（1）一次國旗下講話。

利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。

（2）一個主題班會。

三至六年級在第三周召開一次“推廣普通話，校園盛開文明花”主題班會。（各班班主任落實人員進行提前通知教導(dǎo)處，行政人員深入各班聽班會課，內(nèi)容可以是講故事比賽、詩朗誦等，五六年級提倡由學(xué)生自己主持，自己排練和表演節(jié)目。）

（3）一次主題黑板報評比。

一二年級以“中國娃說普通話”為主題，三至六年級以“普通話，與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，進行集中評比。（同時可結(jié)合國慶節(jié)，把“愛國主義教育”結(jié)合在內(nèi)，副班主任負(fù)責(zé)，9月17日為評比時間）

（4）加大“經(jīng)典古詩詞誦讀”活動。（語文學(xué)科貫穿全學(xué)期）各班繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”活動，充分利用好課前兩分鐘及午間閱讀時間，在學(xué)期結(jié)束，評選各班“誦讀之星”。

推廣普通話人人有責(zé)，全校師生要從自身做起、從現(xiàn)在做起，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。

推廣普通話工作小組

二〇一三年九月十一日

第五篇：普通話推廣方案及具體措施

普通話的重要性及具體實施方案

說到普通話大家對它并不陌生，普通話對于現(xiàn)在的人們來說是非常重要的。普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間信息溝通的橋梁。當(dāng)今時代，說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅是事業(yè)工作的需要，更是一個素質(zhì)和時尚的體現(xiàn)。語言面貌的好壞直接影響到一個人的氣質(zhì)和對外形象。說好普通話不僅能讓人與人之間交流順暢，還能使人顯得更加的有文化、有修養(yǎng)。對于一個學(xué)校來說也是至關(guān)重要的，試想一下，如果你現(xiàn)在走進一個學(xué)校，這個學(xué)校的學(xué)生和老師人人都在講著一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，你有什么樣的感受？反之走進一個處處充滿著方言的學(xué)校呢？而同樣對于正處于教育階段的中小學(xué)生來說更是至關(guān)重要的~所以推廣與普及普通話就成為一種需要，成為一種自覺的意識，全社會都在大力宣傳普通話的好處，大力提倡人人都要講標(biāo)準(zhǔn)普通話，講文明普通話，講流利普通話。

為確保學(xué)校推廣普通話工作落到實處，學(xué)校要建立完善的推廣檢查機制。在工作的具體開展中，做到有實施、有措施、有檢查、有總結(jié)。具體的實施方案如下：

一、突出宣傳主題，營造濃郁的推廣普通話氛圍。

1、在校園內(nèi)張貼“請講普通話”“說好普通話，寫好規(guī)范字”“我是中國娃，愛說普通話”“規(guī)范語言文字，建設(shè)文明學(xué)校”“說好普通話，方便你我他”等活動宣傳牌，營造活動氛圍。

2、前操場電子屏幕滾動播出推廣普通話活動的主題和標(biāo)語

3、各班發(fā)放相關(guān)資料

二、全員參與，積極開展“四個一”活動 結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，以推普宣傳活動為契機，在校園內(nèi)開展以下活動：

1、舉行一個啟動儀式。利用升國旗儀式的時間舉行推普活動啟動儀式。通過國旗下的講話，向全體師生發(fā)出活動倡儀；由學(xué)生代表現(xiàn)場吟誦《三字經(jīng)》，將中華民族的傳統(tǒng)教育與推普活動結(jié)合起來，營造活動良好氛圍。

2、下發(fā)一份宣傳材料。向全校師生下發(fā)一份推普活動倡儀和宣傳材料。

3、各班召開一個主題班會。組織學(xué)生共同學(xué)習(xí)，展開相關(guān)的演講討論，誦讀經(jīng)典的詩文，尋找身邊的不規(guī)范文字及語言等活動，讓學(xué)生對推普有更深入的了解，明白活動的意義，提高規(guī)范語言和文字的應(yīng)用能力。

4、舉行一期“說普通話從我做起”版報設(shè)計比賽。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)檢查小組，納入班級量化。

我們學(xué)校即日起將普通話推廣工作，作為學(xué)校的一項常規(guī)工作，納入到對老師的日常考核及考績當(dāng)中。進一步規(guī)范學(xué)校師生用語，使此項工作常抓不懈。