第一篇：目瑙縱歌親子活動簡報

讓本土民族文化走進幼兒園

——隴川縣二幼2013目瑙縱歌親子活動簡報

撰稿：隴川縣第二示范幼兒園趙蕓琳老師

從實際出發(fā),充分挖掘本土文化優(yōu)勢,為“弘揚民族藝術(shù),振奮民族精神”。同時以景頗文化為藍本,開展“幼兒園本土民間藝術(shù)教育研究”。以該課題研究為切入點,不斷深化課改,探索、建構(gòu)、優(yōu)化具有景頗民間藝術(shù)教育特色的園本文化課程實施體系,落實保教質(zhì)量的提高、幼兒的充分發(fā)展和教師的專業(yè)成長，隴川縣第二示范幼兒園于2013年12月2日上午在園舉行了“2013目瑙縱歌親子活動”，活動在副園長趙蕓琳的致辭中拉開序幕，共分兩個環(huán)節(jié)進行。

首先是幼兒課堂教學，這一環(huán)節(jié)教師們根據(jù)幼兒不同年齡段特點，自己精心進行教學設(shè)計，圍繞“景頗文化“這一主線開展教學。第二環(huán)節(jié)是“景頗目瑙縱歌狂歡活動”，這一環(huán)節(jié)共分兩個部分：

一、幼兒展示。

二、家長互動參與。

家長們在輕松的景頗文化課堂教學與親子互動中愉快的度過了周末。本次活動不僅對我園幼兒從小進行了本土民族文化熏陶，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，同時增進了家園、親子間的關(guān)系，進一步深化園本課題研究，更展示了我園的辦園特色與風采，成為我園園本研究特有的一道獨創(chuàng)靚麗風景線。

景頗文化課活動《新娘過草橋》

《景頗迎賓酒》

《目瑙縱歌親子活動》

2013年12月1日

第二篇：目瑙縱歌親子活動簡報

讓本土民族文化走進幼兒園

——隴川縣二幼2013目瑙縱歌親子活動簡報

撰稿：隴川縣第二示范幼兒園趙蕓琳老師

從實際出發(fā),充分挖掘本土文化優(yōu)勢,為“弘揚民族藝術(shù),振奮民族精神”。同時以景頗文化為藍本,開展“幼兒園本土民間藝術(shù)教育研究”。以該課題研究為切入點,不斷深化課改,探索、建構(gòu)、優(yōu)化具有景頗民間藝術(shù)教育特色的園本文化課程實施體系,落實保教質(zhì)量的提高、幼兒的充分發(fā)展和教師的專業(yè)成長，隴川縣第二示范幼兒園于2013年12月2日上午在園舉行了“2013目瑙縱歌親子活動”，活動在副園長趙蕓琳的致辭中拉開序幕，共分兩個環(huán)節(jié)進行。

首先是幼兒課堂教學，這一環(huán)節(jié)教師們根據(jù)幼兒不同年齡段特點，自己精心進行教學設(shè)計，圍繞“景頗文化“這一主線開展教學。第二環(huán)節(jié)是“景頗目瑙縱歌狂歡活動”，這一環(huán)節(jié)共分兩個部分：

一、幼兒展示。

二、家長互動參與。家長們在輕松的景頗文化課堂教學與親子互動中愉快的度過了周末。本次活動不僅對我園幼兒從小進行了本土民族文化熏陶，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，同時增進了家園、親子間的關(guān)系，進一步深化園本課題研究，更展示了我園的辦園特色與風采，成為我園園本研究特有的一道獨創(chuàng)靚麗風景線。

景頗文化課活動《新娘過草橋》

《景頗迎賓酒》

2013年12月1日

第三篇：圣誕經(jīng)典歌目

● 圣誕節(jié)經(jīng)典老歌推薦

★ Jingle Bells

叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，…”熟悉的旋律陪伴我們長大。年年必備的傳統(tǒng)圣誕名曲，少了它，圣誕就不圣誕啦！

☆ When A Child Is Born 圣嬰誕生

靜謐、安詳中，一個孩子誕生了，人世間自此了曙光，開展了一個新的黎明，他就是耶穌基督。歌聲的平緩、悠揚為我們講述了那如夢似幻的幸福瞬間。

★ Santa Claus Is Coming To Town 圣誕老人來啦

經(jīng)典圣誕歌曲，圣誕老人來啦！“乖乖地別哭，要不老貓把你叼走了！”長大以后回想小時候聽到的話，竟有種別樣的溫馨。

☆ Silent Night平安夜

主的降生并不張揚，一切都那么平靜，一切又都那么安詳。天堂的榮光，天使的歌唱，映照著那張神圣而稚嫩的面龐。說到平安夜，怎么能漏了這首讓人心安寧的不朽名曲呢？

★ The First Noel 第一支圣誕歌

第一個圣誕，那會是怎么樣的一個夜晚？耶穌降生，東方升起一顆新星，三位智者決心按著星星指引的方向?qū)ひ捇剑呐侣诽鎏?。低沉的男聲，虔敬有力，第一支圣誕頌歌即來自這千山萬水的追尋。

☆ Hark!Herald Angles Sing 天使在歌唱

與圣誕的寂靜不同，天使的報信讓人世沸騰：這是和平之子，這是正義之光，基督的降生是為了拯救世俗的臣民，是為了給他們第二次生命。來自超級天后Mariah Carey(瑪麗亞-凱莉)的經(jīng)典翻唱！

★ White Christmas 白色圣誕節(jié)

“白色圣誕”根本已經(jīng)和圣誕節(jié)畫上等號的金曲，史上最為暢銷的圣誕流行歌曲！”——白色的雪花，白色的原野，圣誕老人的白胡子；圣誕卡片，圣誕祝福——都在白色的圣誕節(jié)！

☆ We wish you a Merry Christmas

圣誕節(jié)該是什么樣的？——該是歡快的。所以，我們祝你有個快樂的圣誕節(jié)、快樂的新年！帶點布丁，帶點糖果，要是你不給點什么，我們可不走哦，祝?？刹皇前捉o的！來自Enya(恩雅)的天籟之音！

★ God Rest Ye Merry 英文版《寓言》

不要沮喪，不要憂傷，耶穌于這天降臨人間。帶著喜悅，帶著慰藉，上帝之子、我們的牧羊人誕生在馬槽。贊美主吧，他會領(lǐng)我們走出迷途...曲調(diào)很熟悉，張韶涵的《寓言》即來于此！

☆ Winter Wonderland 冬天的仙境

著名圣誕歌曲《冬季仙境》首發(fā)于1934年，從那以后又被反復(fù)翻唱。歌詞描寫的是圣誕節(jié)前后的情景：堆著雪人，想象他就是某某人的模樣，不自覺地踏入了一個只有冬天才有的奇異景象…一片銀色世界才有圣誕節(jié)的氣氛！

★ Angels We Have Heard On High 天使歌唱在高天

圣誕節(jié)時唱的贊美詩稱為“圣誕頌歌”。圣誕頌歌很多，詞曲多取自名家名作，這首《天使歌唱在高天》即是其中的一首！

☆ Joy To The World 普世歡騰

普世歡騰，救主下降，沃野、洪濤、山石、平原無不歌聲嘹亮——主治萬方的氣度，僅僅有海豚音的音色怎么夠呢，你覺得呢？

★ O Holy Night 瑪麗亞-凱麗演唱版

《神圣夜晚》是法國一個酒場主1847年寫下的贊美詩，后流傳到美國，由波士頓一個牧師翻譯而成?，F(xiàn)在聽到的這個版本是由Mariah Carey重新詮釋的，蕩氣回腸，一首圣誕經(jīng)典圣詩！

● 圣誕節(jié)現(xiàn)代流行歌曲推薦

☆ When Christmas Comes To Town 真的有圣誕老人在嗎？——這就是電影《極地快車》的插曲，干干凈凈的一首歌，兩個小姑娘純潔甜美的童聲，就像一塵不染的北極光...！

★ Last Christmas 想你在去年圣誕節(jié)

圣誕佳節(jié)，是熱戀的人表達愛意的特殊日子，也是失戀的人懷念惆悵的特殊日子。這首《去年圣誕節(jié)》有許多版本，還是“甲殼蟲”樂隊（The Beatles）唱得好聽。

☆ Mary, Did You Know 圣母你可知曉

“圣母，你可知曉你的圣子有一天會平步水上？圣母，你可知曉你的圣子有一天會拯救我們的兒女...”這首深情款款的《圣母，你可知曉》唱出了對誕下耶穌的圣母瑪麗的感激，是一首難得的圣誕抒情佳作！

★ Christmas In My Heart 許個愿留你

德國天后莎拉-康娜（Sarah Connor）2005年發(fā)行的同名專輯主打歌曲，《我心中的圣誕節(jié)》本是首趕在圣誕節(jié)送出的情歌?！獰o論我們在哪里，無論我們在做什么，只要和你在一起...☆ God Is Girl 上帝是女孩

“不管你身居何處，無論你說什么、無論你如何度日，上帝是一個女孩，她僅是一個女孩而已。你可會相信這個事實，你又能否接受？”……簡單的宣言干凈而任意，德國樂隊“舞動精靈”（Groove Coverage）帶來的這首《上帝是女孩》是2004年歐洲舞曲排行榜的奪冠作品！

★ This Gift 圣誕禮物

“在寂靜的圣誕夜里，沒有什么比靠近你更讓我覺得溫暖。因為我愛你，女孩，我會永遠愛著你...”唯美深情的唱腔相信已經(jīng)讓許多人如癡如醉。98度的《這份禮物》就是圣誕節(jié)里最好的音樂禮物！

☆ Upon A Christmas Night 邁克學搖滾

“盼望圣誕之日能沐浴在雪花之中，更希望你能和我攜手度過美好時光...”這首溫情浪漫的《圣誕之夜》在邁克學搖滾富有磁性嗓音的演繹下更顯動人...

第四篇：紅歌親子活動方案

中五班“親子同聲唱，紅歌獻給黨”親子活動方案

為了隆重紀念黨的生日，培養(yǎng)幼兒愛黨、愛國、愛民的情感，通過同唱紅歌的形式活躍幼兒的生活，增強親子之間的感情，豐富幼兒的知識，讓每個幼兒都能充分展示的才藝，從小樹立遠大理想，特開展本次活動。

一、活動目的

1、歌頌黨和偉大的祖國，從小樹立愛黨愛國意識。

2、通過紅歌演唱活動，感受親子間的溫馨情感。

二、活動時間 2013年6月27日

三、活動準備

1、家園聯(lián)系，向家長告知活動的主題、活動的時間以及注意事項。

2、統(tǒng)計參與活動人員的人數(shù)。

3、歌曲伴奏音樂

四、活動地點：多媒體教室

五、時間安排：9:00家長入園；10:00活動開始；11:00活動結(jié)束

六、活動過程

（一）主持人致辭 家長朋友們

你們好！很感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們班“親子同聲唱，紅歌獻給黨”親子活動。六月的陽光紅似火，六月的花兒艷如陽。在偉大的黨的生日即將來臨之際，我們中五班的小朋友和爸爸媽媽、爺爺奶奶歡聚在一起，用嘹亮的歌聲，最優(yōu)美的旋律表達對黨和祖國的熱愛和歌頌，讓我們敞開心扉，釋放激情，唱響紅色旋律，唱響幸福童年吧。

（二）演出活動開始

（三）活動結(jié)束（班長做總結(jié)）

三、安全事項

1、事先向幼兒交代秩序問題，要求幼兒在活動中緊跟父母，不要隨意亂跑。

2、提前通知家長準時準點到達并參與活動。

3、家長時刻關(guān)注幼兒的行動，尤其是上下樓梯安全，督促幼兒積極參與活動，并自覺遵守活動規(guī)則。

4、家長負責幼兒在活動中的安全，在活動中發(fā)生一切不安全事故均由家長負責。

2013.6.25

第五篇：親子活動教案《手指歌》

親子活動教案：有趣的手指歌

一、活動目標

1．學會分辨大拇指和食指，并熟悉它們的名稱。

2．初步學習跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。

二、活動重難點：

1．分辨大拇指和食指，知道它們的名稱。2．跟唱歌曲并做出相應(yīng)的手指動作。

二、活動準備

1．錄音機及《大拇指》磁帶。

2．大拇指與食指的笑臉指偶各2個。

三、活動過程

1．出示畫有笑臉的大拇指和食指，激發(fā)幼兒學習的興趣。

師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！

提問：它是誰？

大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！” 幼兒：“大拇指好！”

師：第二位客人也來了，看看是誰呢？

食指：“我叫食指，小朋友們好！” 幼兒：“食指好！”

2．大拇指和食指找朋友。

（1）師：大拇指和食指今天要來我們班找朋友，我們來看看他們找誰做朋友？

（2）老師戴上大拇指指偶去找朋友，并用大拇指笑臉對著幼兒的大拇指問好，然后輕輕碰觸對方的大拇指，調(diào)動孩子的積極性。（食指找朋友的方法相同，但在找的過程中動作有變動）

3．老師戴著大拇指和食指指偶邊唱邊做動作，引導(dǎo)幼兒模仿老師做動作。

4．引導(dǎo)幼兒和老師一起唱“拇指歌”，并做動作。

5．玩“找朋友”游戲。請幼兒扮演大拇指和食指，老師唱兒歌，讓幼兒隨著兒歌找朋友（大拇指找大拇指做朋友，食指找食指做朋友）。

四、活動結(jié)束。

老師引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指擺造型，如大拇指和食指可組合成一把手槍，啪啪啪！充分發(fā)揮幼兒的想象力，以愉快的活動氛圍結(jié)束本次活動，給幼兒充足的發(fā)展空間和延伸現(xiàn)象。