第一篇：法制教育宣傳講稿

法制教育宣傳講稿

許明

尊敬的程校長，各位老師、同學(xué)們：

你們好！

很高興，借此機(jī)會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識，講上幾方面，與大家共勉。

常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。

青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。五五普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時機(jī)，積極接受法制教育，努力學(xué)習(xí)法律知識。

（第一，通過學(xué)習(xí)法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時代正是長身體、學(xué)知識的重要時期，只有學(xué)習(xí)了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。第二，通過學(xué)習(xí)法律知識，爭做新世紀(jì)合格公民。21世紀(jì)的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。

第三，通過學(xué)習(xí)法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強(qiáng)社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強(qiáng)法制意識。唯有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標(biāo)，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。）對于學(xué)習(xí)法律的知識重要性，想必同學(xué)們在學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所了解，這里就不再多說。

下面，我先給同學(xué)們列一組數(shù)字，更直觀地反映目前社會治安的嚴(yán)峻性，2005年判決未成年人案件28件33人；2006年判決未成年人案件32件38人；2007年至今判決未成年人案件33件40人，歷年呈遞增趨勢。而我們古田每年的刑事案件300左右，未成年犯罪占10%左右。

今天給同學(xué)們上法制課，力圖通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名新世紀(jì)的合格公民。當(dāng)前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人應(yīng)該健康成長。案例之一：兩學(xué)生年幼無知，受欺騙引狼入室

邱＊、武＊＊盜竊案。

邱＊，22歲，＊＊＊人，個體戶。武＊＊，17歲，＊＊城關(guān)區(qū)人，＊＊一中學(xué)生。賀＊，14歲，＊＊一中學(xué)生。劉＊＊，14歲，＊＊一中學(xué)生。

200＊年＊月11日下學(xué)后，在邱＊授意下，武＊＊對賀＊說：“＊＊好玩，你從家里偷些錢，我?guī)銈兊剑妗薄?月14日下午3時，賀叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，把邱＊從＊＊叫來＊＊，6月15日上午，武＊＊、賀＊入室、劉＊＊放哨，偷了23500多元現(xiàn)金和兩條香煙，劉＊＊分得2000元，其余由武＊＊拿著，四個人上＊＊，回來后，只剩3000元，其余均在＊＊揮霍。

案發(fā)后，邱＊、武＊＊分別被判有期徒刑3年6個月。

本案涉及的刑法的兩個概念

1、盜竊罪。指以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。盜竊罪的構(gòu)成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權(quán)。盜竊犯罪的對象是國家、集體和個人的財物，既包括有形財物，也包括電力、煤氣、重要技術(shù)成果等無形財物。在客觀方面，行為人實施了秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。所謂秘密竊取，是指犯罪分子采取自認(rèn)為不使財物的所有者、保管者或者經(jīng)手者發(fā)覺的方法，暗中竊取其財物。

2、盜竊罪的處罰。盜竊公私財物，數(shù)額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)；有下列情形之一，處無期徒刑或者死刑并處沒收財產(chǎn)：

（一）盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大的；

（二）盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴(yán)重的。

這件案子的主要教訓(xùn)是：賀＊年幼無知，聽信欺騙，引狼入室，造成嚴(yán)重后果。青少年學(xué)生世界觀沒有完全定型，思維方式極不穩(wěn)定，判斷事情的能力差，遇到事情，一定要仔細(xì)思量，權(quán)衡利弊，切不可頭腦發(fā)熱，貪圖蠅頭小利而誤入歧途。

案例二 在校生酒后傷人 受害者亦屬活該

這是一起故意傷害案。

張**，16歲，古田職中二年級學(xué)生。2006年3月22日晚10時酒后出宿舍門時，將下晚自習(xí)回宿舍的學(xué)生孫**撞了一下，孫到宿舍，將年事告訴了同學(xué)艾**，讓艾給處理一下，艾答應(yīng)后，孫**就將張**叫到宿舍樓西側(cè)說剛才發(fā)生的事情。正說著，候**到了跟前，問：“什么事？”艾**就將發(fā)生的事給他說了，孫**說：“沒事”。候**說：“咋沒事？”并問張**這件事怎么處理，張**說：“你想咋辦就咋辦?！焙?*就在張**的右肩上搗了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上搗，用膝蓋在肚子上頂，在張**被候**搡不予考慮門背后時，張**從口袋里掏出跳刀，用左手撕住候的頭發(fā)，在候的胸部捅一刀，后連推帶搡將候又捅一刀。候**在被推至床邊時，將張**撕到床上，壓在身下，張**又在候的胸部邊捅二刀。致候大量出血送醫(yī)院搶救，發(fā)現(xiàn)其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺傷。

經(jīng)法醫(yī)鑒定：候**胸腹部被銳器刺傷，致雙側(cè)開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難；失血性休克。按照《人體重傷鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第58條、第87條之規(guī)定，已構(gòu)成重傷。

張**故意持械傷人，致人重傷，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第234條之規(guī)定，構(gòu)成故意傷害罪，被告人在犯罪時系未成年人，從輕判處有期徒刑1年，緩刑1年。對候**人身傷害造成的經(jīng)濟(jì)損失，民事賠償責(zé)任張**負(fù)百分之五十，候**負(fù)百分之四十，學(xué)校負(fù)百分之十。

本案涉及《刑法》兩個概念：

1、正當(dāng)防衛(wèi)。是指正在受到不法侵害時，采取的防衛(wèi)行動不受法律追究。在本案中，張**的行為有點防衛(wèi)的成份，但不屬真正意義上的正當(dāng)防衛(wèi)，所以應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任。

2、故意傷害罪。《刑法》243條規(guī)定：故意非法損害他人身體健康構(gòu)成犯罪的行為是故意傷害罪。犯本罪的處3年以下有期徒刑、拘役和管制，致 傷的處3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特別殘忍手段使人重傷，造成嚴(yán)重殘疾的處3年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

平心而論，這起案件應(yīng)該給傷害別人的人和受別人傷害的人送上一副對聯(lián)：

上聯(lián)：酒后撞人張**先不應(yīng)該。

下聯(lián)：逞能耍二候**亦屬活該。

橫批：法盲一對

這兩個在校生，判了刑，賠了錢，挨了疼，應(yīng)該有哪些教訓(xùn)？我們不妨設(shè)想一下：假若，張**遵守校規(guī)，不的校內(nèi)喝酒；假如他撞人之后，說聲“對不起”； 假如候**少一些哥們氣，少一些逞能好事、少一些二桿子勁，會是什么結(jié)果呢？這件不該發(fā)生的事，肯定是可以避免的。

案例之三：觸法網(wǎng)不思悔改再犯罪迷途難返

關(guān)**，男，漢族，生于1989年2月28日，初中文化程度，古田人。2005年6月15日因犯搶劫罪被判處有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元。

2005年8月份，關(guān)**伙同景*（男，漢族，生于1989年4月8日，小學(xué)文化程度，古田人，農(nóng)民。）、錢**（男，漢族，生于1989年1月8日，高中文化程度，*****人，**一中高一學(xué)生）等人乘無人之機(jī)，采取翻窗入室、從陽臺爬入等作案手段，先后在**酒廠、**水電局家屬樓盜竊作案，竊得VCD、白酒、香煙等物品，其中關(guān)**參與盜竊6起，盜竊價值4900余元；景*參與盜竊7起，盜竊價值6900余元；錢**參與盜竊6起，盜竊價值5900余元。其中被盜竊物品被告人大部分已吃喝花用。關(guān)**、景*、錢**以非法占有為目的，伙同他人多次秘密竊取公私財物數(shù)額較大，其行為已觸犯刑律，構(gòu)成盜竊罪。因三人犯罪時均未年滿18周歲，且錢**有投案自首情節(jié)，應(yīng)當(dāng)從輕處罰。關(guān)**在緩刑考驗期內(nèi)又犯罪，依法應(yīng)撤銷緩刑。關(guān)**犯盜竊罪，判處有期徒刑一年，原犯搶劫罪，已判處有期徒刑個月，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑1年4個月，并處罰金1000元；景*犯盜竊罪，判處有期徒刑1年2個月，并處罰金1000元；錢**犯盜竊罪，判處有期徒刑個月，宣告緩刑一年，并處罰金2000元。

關(guān)**，200*年6月15日因搶劫罪，被判處有期徒刑6個月，宣告緩刑1年。200*年11月因犯盜竊罪，被判處有期徒刑1年4個月，2003年1月2日刑滿釋放。2003年*月6日，關(guān)**與朋龍在“****”的“筑心緣”酒吧飲酒至22時許，關(guān)**準(zhǔn)備回家休息，行止*城中心什字處，關(guān)在什字西北角“**”網(wǎng)吧門口碰撞了正在門口打電話的原**移動公司職工王某某，雙方發(fā)生爭吵，繼而引起撕打，后被圍觀群眾擋開。王離開后，關(guān)跑進(jìn)“心語”飲吧拿出**一中學(xué)生劉某某放在該飲吧的一把長約40公分，寬約5公分的砍刀，四處尋找王某某，最后在**電影院招待所二樓樓道找到了王某某，關(guān)將王某某拉到了招待所外面的街道上，用砍刀在王**的頭部砍了一刀，將其致傷。經(jīng)法醫(yī)鑒定，根據(jù)面部損傷程度，符合《人體輕傷鑒定標(biāo)準(zhǔn)》

第14條之規(guī)定，系輕傷。關(guān)**遇事不能正確對待、冷靜、慎重處理。而持刀故意傷害 身體，致人輕傷，其行為已觸犯刑律，構(gòu)成故意傷害罪。關(guān)**在刑罰執(zhí)行完畢后五年內(nèi)又故意犯罪，系累犯，應(yīng)從重處罰。關(guān)**犯故意傷害罪，判處有期徒刑2年。

本案涉及《刑法》三個概念：

1、自首。犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。對于自首的犯罪分子，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。

2、累犯。被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在五年內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰，但是過失犯罪除外。

3、數(shù)罪并罰。是指一人犯數(shù)罪，人民法院對各種罪分別定罪量刑以后，依照法定的原則，決定應(yīng)執(zhí)行的刑罰。

從這一案例可以看出，關(guān)**，一名初中學(xué)生，從15歲在校就與社會上的不良青年結(jié)交，參與搶劫，被判緩刑，卻不知悔改，視法律為兒戲，好逸惡勞，又伙同他人多次盜竊，被判有

期徒刑一年二個月。剛刑滿釋放后，又混跡于酒吧，充當(dāng)痞子，尋釁滋事，持刀砍人，蔑視法律，短短三年連犯三罪，再落法網(wǎng)，陷入犯罪的泥潭中不能自拔，令人可悲、可嘆、可氣、可恨。

同學(xué)們：聽了節(jié)課，審視四個案例，我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示呢？我想應(yīng)是5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權(quán)、要坦白。

1、慎交友。保**、劉*、張**、***、樊*、李*、關(guān)**、梁**、丁**搶劫一案是200)年引起學(xué)校、家庭、社會關(guān)注的青少年犯罪案件，經(jīng)過公安機(jī)關(guān)深入細(xì)致的偵查，檢察機(jī)關(guān)的進(jìn)一步審查，以及人民法院的兩次開庭審理，終于劃上了句號。本案各被告人糾集一起，在短短的一個月之內(nèi)，作案十多起，搶劫現(xiàn)金二百余元。其結(jié)果令人吃驚。他們是怎樣走上犯罪道路的呢，從本案的審理和走訪監(jiān)護(hù)人等途經(jīng)可以看出有幾個原因。本案多數(shù)被告人過早離開學(xué)校，失去了繼續(xù)受教育的機(jī)會，過早涉足社會，沾染了社會上一些不良風(fēng)氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。關(guān)**上初中期間與保**、劉*相識，平時常在一起玩耍，因家中無人管教，遂以無錢吃飯，交房租為名，要關(guān)**、李*、丁**與其一同參與搶劫活動。關(guān)**、李*、丁**哥們意氣驅(qū)使，走上了犯罪道路。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。

2、立大志。每個青少年都應(yīng)加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。學(xué)校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實實在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價值，不僅學(xué)會做學(xué)問，學(xué)本事，更重要的是要學(xué)會做人。保**、關(guān)**等人法制觀念淡薄，不知道用道德、法律規(guī)范自己的行為，相反地是用暴力或脅迫手段獲取不義之財來滿足自己好逸惡勞的生活，從而走上了犯罪道路。古人云：“君子愛財，取之有道”。道在何處？我認(rèn)為，勤勞致富，才是正道。上好高中，考上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，參加工作獲取報酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的追究。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。

3、善慎獨。錢**、李*、丁**原是*中、**中的學(xué)生，平時幾個人的表現(xiàn)都是不錯的，保**、關(guān)**叫他們作案，他們幾個在校生不但不制止，反而積極配合，足見對自己的行為缺乏“慎獨”意識，缺乏自我約束能力。我提醒同學(xué)們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎么做，不該 怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。

4、敢維權(quán)。每一個青少年都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法用法，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。刑法修訂后，對正當(dāng)防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架及其它嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。就學(xué)校而言，如果每個同學(xué)都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個安定團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。犯罪分子就沒有藏身之地。

5、要坦白。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機(jī)關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理。今天的幾個案例中，被告人都能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發(fā)落，判了緩刑。所以，我奉勸同學(xué)們最好是從小學(xué)法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。已經(jīng)踩上犯罪邊緣線以及準(zhǔn)備實施此類行為的同學(xué)，如果再不懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢，那么，保**等人的今天，就是你的明天，因為誰把法律當(dāng)兒戲，誰就必然亡于法律。

最后，祝愿同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)，只爭朝夕，時刻準(zhǔn)備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。

2012年5月20日

第二篇：法制教育講稿

法制教育講稿 2011年8月31日

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

受高峰校長的邀請，很榮幸地參加我校新學(xué)年的開學(xué)典禮，并進(jìn)行簡短的法制宣傳。2010年4月29日，受安陽市人民檢察指派，我被安陽市教育局聘為安陽市第三中學(xué)兼職法制副校長。希望通過我們大家的共同的努力，能使我校的法制教育工作取得令人滿意的成績。

作為我校的法制副校長，我職責(zé)主要是在教師和學(xué)生之間有針對性地進(jìn)行法制宣傳，通過協(xié)調(diào)各方關(guān)系維護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益，幫助菅造良好的學(xué)校教育環(huán)境。其中，工作重點是通過法制宣傳工作，使學(xué)生培養(yǎng)基本的法制觀念，讓廣大師生掌握基礎(chǔ)的法律內(nèi)容，養(yǎng)成自覺遵守法律并通過合法途徑維護(hù)自身利益的良好行為習(xí)慣。

首先讓我們來了解一下法律和與法律有關(guān)的基礎(chǔ)知識。法律是由國家立法機(jī)關(guān)制定的，用以治理國家、協(xié)調(diào)各方關(guān)系的規(guī)則。法律是種規(guī)則，其功能或者說作用在于維護(hù)公民合法權(quán)益，協(xié)調(diào)國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和公民個人之間關(guān)系，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

法律除了憲法是國家的總的章程和規(guī)則外，其他法律按照調(diào)整社會關(guān)系的不同類型可分為大致三類： 調(diào)整公民個人之間、公民與國家機(jī)關(guān)和社會團(tuán)體之間被認(rèn)為平等主體關(guān)系的法律是民事法律關(guān)系法，如公民之間的借貸關(guān)系，公民與國家機(jī)關(guān)之間房屋租憑關(guān)系等；調(diào)整國家機(jī)關(guān)與公民和社會團(tuán)體管理關(guān)系的法律是行政管理法，如工商管理法、稅法和治安處罰法等；第三類是刑事法，它是調(diào)整國家與犯罪公民之間關(guān)系的法。不同的違法行為要承擔(dān)不同的違法后果，違反民事法律關(guān)系被認(rèn)為是一種侵權(quán)行為，一般由被侵害者自愿提起訴訟，要承擔(dān)賠償損失、返還財物、賠禮道歉等后果；違反行政法律關(guān)系的被認(rèn)為是違法行為，要承擔(dān)罰款、被吊銷有關(guān)證照、行政拘留等后果，后果具有強(qiáng)制性；違反刑法的是犯罪行為，是最嚴(yán)重違法行為，要承擔(dān)被判刑的嚴(yán)重后果。

對我們關(guān)系密切的法律主要有以下幾個方面：

一是《未成年保護(hù)法》，該法為保護(hù)未成人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展進(jìn)行原則性規(guī)定，其中規(guī)定了保障未成年人的合法權(quán)益、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)的原則，還規(guī)定保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯，國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未年成人運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益；在“學(xué)校保護(hù)”條款中，特別規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助、不得歧視，應(yīng)當(dāng)尊重未成 年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生，教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。這部法律成為未成年權(quán)利保障的法律之盾，廣大師生應(yīng)該對其相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)，并切實遵照執(zhí)行。

二是《教育法》，國家以法律的形式確定教育基本原則和制度，確立“國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略，為保障教育事實的發(fā)展提供保障，該法還為師生權(quán)益保障提供法律依據(jù)，同時也為受教育者規(guī)定相應(yīng)的義務(wù)，規(guī)定受教育者應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。

三是刑法，在師生間之所以開展刑事法知識的學(xué)習(xí)，兩方面的情形使這項工作顯得尤為急迫。一方面是對學(xué)校安全和師生安全的違法犯罪案件日益顯現(xiàn)；一方面是在校學(xué)生違法犯罪行為有逐年增多的勢頭。2009年以來，全國各地接連發(fā)生多起針對中小學(xué)及幼兒園的惡性案件，在全社會引起極大公憤，校園安全問題成為社會各界關(guān)注的焦點。針對危害教育安全的違法犯罪行為需要各方密切配合，利用法律武器維護(hù)合法權(quán)益。近幾年來犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，青少年犯罪 特別是在校學(xué)生犯罪數(shù)量呈逐年增多勢頭。青少年犯罪危害國家和社會安全，侵害他人權(quán)益，破壞家庭幸福，葬送自身前途和命運(yùn)，后果極其嚴(yán)重。本人從檢察公訴近二十年，辦理過幾十起未成年犯罪案件，每一起案件都有著與普通刑事案件更令人感慨的危害后果，有的真的可以說令人扼腕嘆息。2003年辦理的林州付某故意傷害案就是這樣的一個案件，付某當(dāng)年剛滿十八歲，是林州一中的一名高三的學(xué)生，因為與一名女生談情，與另外一名男生王某相互嫉恨，當(dāng)年的5月13日上午，臨近高考不到兩個月的時間，他持匕首將王某捅傷，王某被醫(yī)院搶救不治死亡。盡管作案后付某也到派出所去投案，但傷害（致人死亡）犯罪的后果，也使他最終被判處無期徒刑。在辦理案件過程中我們了解到，付某和王某都是學(xué)校重點培養(yǎng)的所謂尖子生，在當(dāng)年的模擬考試中二人都是600分以上而位居全校前十名。由于付某的沖動和犯罪行為，不僅使自己的同學(xué)少年歿命，也使自己的人生軌跡徹底改寫，更使兩個家庭蒙受極度痛苦。

教育是國家現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，是社會和諧穩(wěn)定的保障，教育的目的在于為社會和國家培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的 的社會事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為德育教育的主要內(nèi)容，道德要求的底線，遵紀(jì)守法是合格公民的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生基本的法制觀念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)、生活關(guān)系密切的法律內(nèi)容，養(yǎng)成自覺遵守法律并通過合法途徑維護(hù)自身利益的行為習(xí)慣，是基礎(chǔ)教育的主要內(nèi)容。

依法治國，建設(shè)社會主義法制國家已作為憲法原則寫入我國憲法。而法治中國的命運(yùn)卻是如此的坎坷。當(dāng)代中國處于一種特殊的歷史階段，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會階層劇烈變化，各種利益訴求此起彼伏，矛盾沖突日益顯現(xiàn)。在這樣一種社會形態(tài)缺乏穩(wěn)定性的特殊歷史階段，信仰法律，相信法治的力量，依靠法律解決社會沖突，自覺維護(hù)和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境的做法顯得尤為必要。就教育環(huán)境而言，雖然《教育法》確立了“國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展”和“全社會應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展”的國家戰(zhàn)略，但影響教育事業(yè)發(fā)展和破壞教育環(huán)境的情況還是時有發(fā)生，近幾年還有愈演愈烈之勢。其中突出的事項有以下兩個方面：一是校園安全問題，2009年以來，全國各地接連發(fā)生多起針對中小學(xué)及幼兒園的惡性案件，在全社會引起極大公憤，校園安全問題成為社會各界關(guān)注的焦點。二是青少年犯罪問題，在校青少年學(xué)生犯罪逐年增多已成為犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)變化的新特點。

根據(jù)規(guī)定，學(xué)校兼職法制副校長的職責(zé)包括以下幾個方面：

一是參與制訂學(xué)校法制教育規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點，有針對性為學(xué)生上法制課，進(jìn)行普法教育；

二是協(xié)助學(xué)校開展依法治理，健立完善各項規(guī)章制度，加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊伍預(yù)防職務(wù)犯罪宣傳教育，落實各項防范措施；

三是積極參與校園及學(xué)校周邊治安秩序整治，與當(dāng)?shù)毓才沙鏊㈤L效工作機(jī)制，開展創(chuàng)建安全文明校園活動，維護(hù)好學(xué)校周邊地區(qū)治安環(huán)境；

四是對有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生，做好幫扶、教育工作，協(xié)調(diào)學(xué)校、家長、社區(qū)落實幫教措施；

五是配合政法部門妥善處理在校教師、學(xué)生違法犯罪案件，加強(qiáng)對違法犯罪青少年的教育挽救，保護(hù)未成年人合法權(quán)益；

六是協(xié)助政法部門嚴(yán)肅查處侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園的治安、刑事案件；對校園內(nèi)發(fā)生的嚴(yán)重違紀(jì)問題，督促學(xué)校根據(jù)校紀(jì)妥善處理，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序；

七是協(xié)助學(xué)校與社區(qū)、家庭及社會有關(guān)方面進(jìn)行溝通聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”法制教育機(jī)制；

八是按照學(xué)校所在社區(qū)、街道要求，會同學(xué)校有關(guān)部門落實各項綜合治理工作措施。

要充分發(fā)揮學(xué)校兼職法制副校長的職能作用，增強(qiáng)青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長。

近段時間來，全國各地接連發(fā)生多起針對中小學(xué)及幼兒園的惡性案件，就在5月12日，陜西省南鄭縣一幼兒園又發(fā)生一起砍傷兒童事件, 犯罪嫌疑人吳某持菜刀闖入幼兒園，致使７名兒童和2名成人死亡，另有11名學(xué)生受傷。這些案件性質(zhì)嚴(yán)重，影響惡劣，在全社會引起極大公憤，校園安全問題成為社會各界關(guān)注的焦點。公安機(jī)關(guān)已安排了專項整治行動，嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪活動，創(chuàng)造良好治安環(huán)境。那么，在全社會都在關(guān)注校園安全、加強(qiáng)防范措施的時候，我們學(xué)生應(yīng)該如何提高法律意識、加強(qiáng)自我保護(hù)、避免受到不法侵害呢？結(jié)合多年從事檢察工作經(jīng)驗和我的一些體會，給大家講以下幾點，希望能對大家有所啟示。

第一，要增強(qiáng)防范意識，避免和減少外來的不法侵害。未成年人是全社會都需要保護(hù)和關(guān)注的弱勢群體，同時我們自己也要增加安全防范意識，學(xué)習(xí)掌握一些必要的安全保護(hù)方法，減少遭受不法侵害的機(jī)率和在遭受不法侵害時避免受到更大傷害。一是在校外不要和陌生人搭話，不要隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以免給騙子以可乘之機(jī)；

二是外出應(yīng)給父母打招呼，說明和誰外出、去哪里、聯(lián)系方法、回家時間；外出要按時回家，不能按時回時要向父母及時報告，說明原因；

三是上學(xué)、放學(xué)時，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，身上不要裝過多的錢，不要攜帶貴重物品；

四是不搭乘陌生人的順路車；打車時，注意其他座位，以防藏有他人；

五是在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊；

六是提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠；

七是晚歸時，應(yīng)走燈光明亮的街道；回家之前準(zhǔn)備好開門的鑰匙，不要到門口才去找鑰匙；

八是記住可信賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助；

九是不進(jìn)電子游戲廳、網(wǎng)吧、成人娛樂場所等不該學(xué)生去的地方；

十是慎重對待網(wǎng)上交友。網(wǎng)上的人同社會一樣是形形色色的，對在網(wǎng)上認(rèn)識的朋友應(yīng)保持一定的警惕性，不要輕易將自己家庭的情況告知對方，更不能輕易單獨與網(wǎng)友見面!在我們身邊，由于草率與網(wǎng)友見面 8 導(dǎo)致的搶劫、強(qiáng)奸、傷害案件屢見不鮮，同學(xué)們一定要提高警惕??！

十一是遭遇搶劫、勒索、劫持、傷害等暴力侵害時，應(yīng)以保護(hù)自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物，能采取自救措施的盡量采取自救措施，不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的人身傷害。關(guān)鍵時應(yīng)大聲呼救，及時報警；

十二是發(fā)生不幸時，一定要鎮(zhèn)定，記清對方的體貌特征、人數(shù)、逃離方向；報警時，應(yīng)盡量明確地告知出事地點、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具等細(xì)節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。

第二，從我們自身來講，要提高法律意識，規(guī)范自己的行為,做遵紀(jì)守法的公民。遵紀(jì)守法是我們每個公民的義務(wù)，同學(xué)們一定要認(rèn)清什么是違法犯罪，什么行為我們不該去做，還要學(xué)會一些必要的化解矛盾、處理糾紛的方法，避免同學(xué)之間因小事激化矛盾，釀成大禍。

比如在校園,可能會出現(xiàn)一些高年級的同學(xué)向低年級的同學(xué)強(qiáng)行索要錢財，這實際上就是一種違法行為，要堅決予以杜絕；遭受侵害的同學(xué)要敢于檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭；

比如同學(xué)之間常因一些小事出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象，有的甚至被打傷、打殘，不僅身心受到傷害，雙方還要依法律負(fù)相應(yīng)的責(zé)任。所以，避免打架是至關(guān)重要的，青少年容易沖動，容易感情用事。同學(xué)之間要互 相體諒和互相理解，在遇到矛盾時，一定要冷靜，學(xué)會理智地處理矛盾、化解糾紛，必要時也可報告老師進(jìn)行調(diào)解，切忌用拳頭代替說理；如果遭到對方的非法暴力侵害，你就應(yīng)盡快躲開，脫離危險，并報告老師或民警，沒有必要一定要動手還擊引起互毆，把事情鬧大，造成更大的傷害。

再比如，我們五中學(xué)生基本都是住校生，生活學(xué)習(xí)都在一起，年輕人精力旺盛，要把主要精力放在學(xué)習(xí)和有益的運(yùn)動上，避免糾集在一起結(jié)伙滋事，擾亂治安；也不可攜帶管制刀具進(jìn)校園，以免造成意外；對于青春期的孩子要接受健康的性知識教育，杜絕因為好奇?zhèn)鞑ヒx讀物或音像制品等；杜絕順手牽羊、小偷小摸等現(xiàn)象。

以上列舉的只是校園中常見的違法違紀(jì)現(xiàn)象，同學(xué)們一定要多學(xué)習(xí)一些法律知識，分清違法犯罪的界限，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的品行，規(guī)范自己的行為，不要以惡小而為之，以免觸犯法律，鑄成大錯！

同學(xué)們，五中是我們安陽的名校，是安陽教育的一道靚麗風(fēng)景，我們的安全牽動著多少家庭的幸福和社會的關(guān)注??！生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，遠(yuǎn)離非法侵害、杜絕校園暴力！

由于時間有限，很多話題不能展開講，希望以后 有機(jī)會通過法制講座、模擬法庭等形式，與老師和同學(xué)們做進(jìn)一步的探討和交流！

謝謝大家！

第三篇：法制教育講稿

法制教育講稿——青少年犯罪與學(xué)校教育

欒成光（法制副校長）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

為了全面推行素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)依法治校，預(yù)防和減少青少年特別是在校學(xué)生的違法犯罪，根據(jù)學(xué)校行政會的安排，下面我以本校法制副校長的身份，談?wù)勄嗌倌攴缸锱c學(xué)校教育的題。

下面，我想首先談?wù)勈裁词乔嗌倌攴缸铩?/p>

青少年犯罪在我國尚不是嚴(yán)格意義上的法律概念，而是犯罪學(xué)研究中及現(xiàn)實生活中經(jīng)常使用的概念。青少年犯罪，泛指青少年這一特殊主體實施的犯罪，亦指主體由兒童向成年過渡這個特定階段（一般指進(jìn)入青春期至青春期結(jié)束），由于主客觀原因而實施的各種犯罪的通稱。我們可以將其定義為：已滿14歲至25周歲的人實施了危害社會、觸犯法律、依法應(yīng)受刑事懲罰的行為，叫做青少年犯罪。

但有些國家的法律還規(guī)定，青少年實施了一般治安管理法規(guī)的行為乃至社會越軌行為，也視為犯罪，并且有被警察采取強(qiáng)制措施和被起訴到法庭的可能，如逃學(xué)、逃夜、不服監(jiān)護(hù)人管教、流浪、與不良行為的人交往等。如是成年人所為，則不認(rèn)為是犯罪，如是未成年人，則視為犯罪，受到司法干預(yù)，這種情況被稱為“身份罪”。

智利1967年頒布的少年法規(guī)定，對違法少年采取4種保護(hù)方式：交國家管教組織教育；交父母管教；交親屬或者國家指定的監(jiān)護(hù)人管教；監(jiān)視自由，定期考察，參加指定的活動等。

我國刑法第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

我國刑法在立法中充分體現(xiàn)了國際通行的教育、預(yù)防、保護(hù)和社會化原則，把保護(hù)同刑罰處分相結(jié)合，體現(xiàn)從寬和人道原則，把處理不良行為同處理犯罪行為相結(jié)合，體現(xiàn)預(yù)防犯罪原則，但這些原則畢竟只是原則，在有些方面還是很缺乏操作性的，甚至是無法可依。我們現(xiàn)在可以對有些家長不送子女上學(xué)完成九年義務(wù)教育，可以到法院起訴，但是如果家長對子女不加管教呢？前不久有一個很受新聞媒體關(guān)注的案例，因男女大學(xué)生同宿，學(xué)校按校方規(guī)定對他們進(jìn)行處分，他們卻將學(xué)校起訴到法庭，說是學(xué)校侵犯了他們的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。學(xué)生和子女不服從管教又怎么辦？有些學(xué)生就是整天不上課，泡在電子游戲室里；有些女孩子晚上偏要不回家住宿，怎么辦？是不是可以打電話報警，或要求派出所采取強(qiáng)制措施？法律沒有明文規(guī)定。因此現(xiàn)實生活中，甚至就有父母的送子女到派出所處理，派出所無法處理，做父母的就大義滅親，殺死子女的案例。所以說，我國法律對青少年犯罪，有處理從寬的規(guī)定，但還沒有管教從嚴(yán)的相對應(yīng)的法律措施，這就給我們學(xué)校教育提出了更高的要求和更艱巨的任務(wù)。

二、當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點

青少年違法犯罪是世界各國普遍面臨的社會問題，被視為當(dāng)代三大公害之一。近年來，我國青少年違法犯罪問題相當(dāng)突出，它不僅給社會造成嚴(yán)重危害，同時也玷污了青少年寶貴的青春年華。1999年10月25日至11月24日，中央綜治辦、公安部、團(tuán)中央在北京軍事博物館聯(lián)合舉行《為了明天��預(yù)防青少年犯罪展覽》，一幅幅青少年違法犯罪的圖片，向人們展示了一個個殘酷的故事：

12歲的女學(xué)生趙某，因家庭溺愛，養(yǎng)成好逸惡勞、貪圖享受的習(xí)慣，以致開始偷竊。1998年3月，趙某向一6歲女孩索要方便面未遂，便將女孩抱至村外水溝中將其溺死。1998年12月，21歲的大學(xué)生鄭建材，因同宿舍一姓歐的同學(xué)睡覺打呼嚕，與歐發(fā)生口角。第三天歐約同鄉(xiāng)同學(xué)洪某、容某一起來找鄭講理，鄭出手用匕首將洪某、容某殺害。鄭被依法判處死刑。

1998年以來，以閔某、王某為主的“紗廠十二少”犯罪團(tuán)伙，以在校中學(xué)生為主要侵害對象，實施搶劫、敲詐、強(qiáng)奸，累計作案100余起。團(tuán)伙成員中年齡最大的17歲，最小的12歲，大多為輟學(xué)學(xué)生。該團(tuán)伙已受懲處。

1997年以來，以22歲的鄒志雄為“總司令”的47人帶有黑社會性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙，下設(shè)十大“精英”，稱霸一方，無惡不作，盜劫、搶劫、強(qiáng)奸、殺人，作案63起，大案34起，1998年被當(dāng)?shù)鼐阶カ@，主要案犯被處死。

1999年9月24日，18歲的在校學(xué)生唐叢偉寫信給昆明市市長聲稱擁有“沙林”毒劑，向市政府敲詐500萬，如不能滿足其要求，他將在昆明“世博園”內(nèi)制造血腥爆炸案。11月13日，唐叢偉被判處有期徒刑13年。

就全國而言，這樣的案例是很多的。

從以上案例，可以看出當(dāng)前青少年犯罪有如下特點：

（一）青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中所占比例過高，犯罪性質(zhì)日趨嚴(yán)重。1950年－1959年青少年犯罪成員占刑事作案成分20％。70年代末80年代初達(dá)到了66％（城市在70％－80％），此后居高不下。

犯罪類型從五六十年代的小偷小摸、耍流氓發(fā)展到殺人放火、投毒爆炸、拐賣強(qiáng)奸、搶劫盜劫、制毒販毒，幾乎什么類型都有青少年卷入其間。當(dāng)前許多大案、要案、惡案大多是青少年干的，判處嚴(yán)厲刑罰的也大多是青少年。

（二）犯罪類型的復(fù)雜性和犯罪動機(jī)的惡劣性。

青少年時期是人生從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時期。青少年心理發(fā)育快、自我控制弱、容易沖動，當(dāng)遇到某種偶然事件誘導(dǎo)和激發(fā)等情況時，缺乏思考、不計后果。12歲趙某即屬此類。但這種單純因年幼無知而犯罪的，日漸減少，進(jìn)而向暴力型、財產(chǎn)型發(fā)展，具有瘋狂性、兇殘性、貪利性。

（三）主要形態(tài)或形式屬于團(tuán)伙犯罪。

團(tuán)伙犯罪主要在70年代末80年代初出現(xiàn)。1987年嚴(yán)打時，全國摧毀各類流氓團(tuán)伙20萬個。青少年犯罪中60％－70％屬于團(tuán)伙犯罪，團(tuán)伙泛指中85％由青少年糾合，青少年大案70％屬團(tuán)伙所為。有的屬一般結(jié)伙犯罪，有的向犯罪集團(tuán)發(fā)展，有的已發(fā)展成為完整意義上的甚至是帶有黑社會性質(zhì)的犯罪集團(tuán)，他們有名稱、有頭目、有幫規(guī)、有分工。近年來，他們?nèi)藬?shù)上升，活動地域擴(kuò)大，組織日趨嚴(yán)密，甚至與境外黑社會勢力有聯(lián)系。聯(lián)系犯罪集團(tuán)成員的，不僅是“哥們義氣”的精神紐帶，還有犯罪利益。陜西省某市1957年青少年犯傷害案1人，1981年為159人，翻了159倍。

（四）中小學(xué)流矢生犯罪不斷增多，犯罪低齡化。

1986年7月開始施行的《義務(wù)教育法》規(guī)定青少年應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育。抓“普九”，也是預(yù)防和減少青少年犯罪。

（五）女青少年犯罪人數(shù)激增，犯罪形式由“依附型”發(fā)展成“獨立型”，出現(xiàn)所謂“大姐大”。

青少年違法犯罪，是社會多方面消極因素的綜合反映。我國青少年犯罪原因主要由以下幾種：主觀心理不成熟，缺乏是非曲直的自我評價能力；家庭環(huán)境消極因素的影響；社會上不良文化的感染等等。學(xué)校教育的失誤也是其中的一個方面。

三、學(xué)校教育與犯罪預(yù)防。

黨和國家歷來十分關(guān)心青少年的健康成長，對預(yù)防和矯治青少年犯罪非常關(guān)注。1979年黨中央就要求全黨“必須高度重視解決青少年違法犯罪問題”。1985年黨中央發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年教育、預(yù)防青少年違法犯罪的通知》，把全社會共同做好未成年人的保護(hù)工作進(jìn)一步納入法制化軌道。1999年11月1日《預(yù)防未成年人犯罪法》開始實施。對青少年犯罪要采取“懲教結(jié)合、標(biāo)本兼治”的對策，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)在“標(biāo)本兼治”，主要是“治本”上，對預(yù)防青少年犯罪作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教育如何預(yù)防青少年犯罪呢？說到底還是要把對學(xué)生的思想政治工作放在首位，全面加強(qiáng)素質(zhì)教育，教師要擔(dān)負(fù)起“人類靈魂的工程師”的神圣職責(zé)，既教書、又育人，在學(xué)生思想上筑起一道預(yù)防犯罪的堅固防線。

孔子說：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。教師就是道德德傳教士，就是要循循善誘，做耐心細(xì)致德思想工作，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀?！暗轮餍梯o”，“以德治?！?，我們學(xué)校和老師做德是預(yù)防犯罪的最基本、最根本也是最關(guān)鍵的“治本”工作。任務(wù)是光榮的，也是艱巨的，但是，當(dāng)我們想到多辦一所學(xué)校，或者是辦好一所學(xué)校，就是少辦一所監(jiān)獄，我們的心血和汗水是有價值的，有報償?shù)?，我們?yīng)當(dāng)感到欣慰。

學(xué)校除搞好常規(guī)教育外，還可以根據(jù)國家得普法要求、學(xué)校社會得治安狀況，有針對性地進(jìn)行法制教育，如開設(shè)法制教育課，以案說法，采取“請進(jìn)來、走出去”等形式，對學(xué)生進(jìn)行具體可感地教育，給學(xué)生留下鮮明深刻的印象。

二十一世紀(jì)是充滿競爭、挑戰(zhàn)與希望的世紀(jì)。青少年是二十一世紀(jì)的接班人，是祖國的未來，是民族的希望，二三十年內(nèi)這些幼稚的花朵將成為社會的主力軍，肩負(fù)著新世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的艱巨而光榮的歷史使命，如何讓他們健康成長，成為對社會有用的人，是全社會的共同責(zé)任，學(xué)校教育要為進(jìn)一步預(yù)防和減少青少年違法犯罪盡責(zé)盡力，這樣我們的明天將一定更美好

第四篇：法制教育講稿

永濟(jì)市旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校

法制教育講稿

科技發(fā)展日新月異，社會文明與日俱增，我們每個人都以更快的腳步接近社會的文明階段。而社會的文明是在法制的保障下才能順利實現(xiàn)的?？梢哉f現(xiàn)代社會“無法便寸步難行”，所以青少年學(xué)生必須從小就要接受法律的教育，從小就要培養(yǎng)法律意識。毛主席說過：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的”，青少年是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。自新中國成立特別是改革開放以來，黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數(shù)量上看，全國約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，有的直接模仿影視資料中的犯罪行為，他們往往結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來，重復(fù)發(fā)生，團(tuán)伙犯罪愈演愈烈。

那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。今天在坐的都是中學(xué)生、職校生，也就是說你們都是青少年學(xué)生，青少年學(xué)生犯罪，是青少年學(xué)生危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對青少年學(xué)生犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。

現(xiàn)階段青少年犯罪的主要特點有：一是犯罪呈低齡化趨勢。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲，進(jìn)入二十世紀(jì)初犯的平均年齡已降低到。二是社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)學(xué)生、失學(xué)學(xué)生，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。三是在校學(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數(shù)的18-22。四是犯罪的類型復(fù)雜，他們或敲詐勒索、或盜竊搶劫、或聚眾斗毆、或殘害親人、或吸毒、有的甚至是計算機(jī)犯罪。

青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，青少年思想認(rèn)識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪； 各方面原因分析，改革開放以來，社會、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。

同學(xué)們，你們是祖國的希望和未來，正值花季，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持、理解、尊重和贊揚(yáng)，以體現(xiàn)自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有些現(xiàn)象，以前在我們學(xué)校也曾經(jīng)發(fā)生過，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時候，不遵守紀(jì)律，不聽老師的教育，愛小偷小摸，小到拿別人一支鉛筆、一塊橡皮，大到偷錢、搶動錢財、偷自行車等等，還有的同學(xué)愛打架，總之在他們小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多劣跡。當(dāng)他們走出我們的校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。同學(xué)們可能還記得去年來我們學(xué)?！艾F(xiàn)身說法”的那三名服刑少年犯吧，他們現(xiàn)在還在監(jiān)獄里服刑。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起我們?nèi)熒母叨戎匾暋?/p>

黨的十五大提出了依法治國的戰(zhàn)略決策，十六大又提出了依法治國與依法治國的有機(jī)結(jié)合，這就是說，只有依靠法律，依靠崇高品德的人才能治理好國家。實際上我們每一個人，每時每刻都生活在法制的氛圍中，如我們每天的上課下課，每天的購買物品等等都是由法來決定的，所有能夠判斷的各種行為的條件只有法，那么，究竟什么是法？首先我們要清楚法的概念。法其實就是體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志，由國家判定或認(rèn)可，受國家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為準(zhǔn)則的總稱。而法律水平，就一個國家來說，是文明的標(biāo)志，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會發(fā)展的保障。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷發(fā)展、完善，法制越來越重要的也成為一個人成長所必須掌握的武器，你們今后要立足社會，謀求發(fā)展，法律意識是必不可少的。隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們的學(xué)生，使我們的孩子要變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧，對你們的成長就極為不利，你們也知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至犯罪啊，因此，我們完全有必要一起來學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，來盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

借此機(jī)會，我特別向大希望和要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹和執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。它是規(guī)范同學(xué)們行為，提高同學(xué)們素質(zhì)的最好的教材，如果你們能完完全全按照《守則》和《規(guī)范》來做，就一定是一位好的學(xué)生。就一定能成為一名對國家對社會大有用處的棟梁之材。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。我們要知道，法律是-一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為，不能跨越法律一步，不能違法。同時也是我們的保護(hù)傘，法律又是武器，它可以保護(hù)我們，保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。因此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己。

3、各班要召開一次討論會。會后各班要以這次法制教育報告會為契機(jī)，就在這次報告會中受到的啟迪、教育、以及心中還有什么疑問，展開一次討論會。認(rèn)真落實報告的精神，并結(jié)合有關(guān)的法律知識的學(xué)習(xí)展開討論，從而不斷懂得青少年應(yīng)從小樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力，要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)不良行為傾向要及時糾正，要不斷增強(qiáng)道德法制觀念，努力提高自身的法律意識。

4、每位學(xué)生至少寫一篇有關(guān)這次法制報告會的體會文章。通過這次法制報告會以及各班的法制討論會，或自己搜集到的材料，每位學(xué)生至少寫一篇有關(guān)法律知識的文章，或體會文章（指中高年級，低年級可以說一說）。以加強(qiáng)學(xué)生對法律知識的認(rèn)識和提高，并且借助寫、說來提高對法律知識深層次的認(rèn)識和理解。然后，挑選寫得好的文章辦一期法制手抄報或“法制園地”專欄，也可以辦“法制之窗”來廣泛宣傳法律知識，使之深入人心。

5、利用節(jié)假日學(xué)習(xí)法律知識。同學(xué)們要利用節(jié)假日多掌握一些法律知識，結(jié)合讀書活動開展法律知識的學(xué)習(xí)，要求每個同學(xué)做到法制教育幾個一：讀一本普法書籍；做一件法制宣傳的好事；分小組進(jìn)行一次法律知識學(xué)習(xí)、演講比賽。從中感受法律的威嚴(yán)和神圣，提高法律意識，防患于未然。

同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們的廣大教師和學(xué)生一同舉起生命的盾牌，學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯的成長！

謝謝大家！

第五篇：法制教育講稿

法制教育講稿－－青少年與違法犯罪

來龍派出所指導(dǎo)員：徐其虎

同學(xué)們：中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)核心毛澤東說：“你們青年人朝氣蓬勃、好像早上八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！庇纱丝梢姡嗌倌暝谏鐣髁x歷史時期所處歷史地位的重要性。中國共產(chǎn)黨第三代領(lǐng)導(dǎo)核心江澤民在-十五大報告中強(qiáng)調(diào)指出：“青少年是祖國的未來，民族的希望，要十分重視青少年思想道德建設(shè)”。黨和政府歷來極為重視對青少年的教育培養(yǎng)，我們青少年的主流是好的，是大有希望的一代。然而、我們也要清醒地看到，青少年違法犯罪的形勢依然嚴(yán)峻。

一、青少年違法犯罪的現(xiàn)狀。

（一）“雙搶”案件比較突出。

1、2001年，一度時期夜間搶劫、搶奪案件十分猖獗，僅10-11月，就連續(xù)發(fā)生二十多起，尾隨婦女拖包包，在商場，在家的樓梯口，趁人不備，拖起就跑，如果被事主發(fā)現(xiàn)后，就施用暴力轉(zhuǎn)化為搶劫，這些案件的連續(xù)發(fā)生，嚴(yán)重影響了人民群眾正常的生產(chǎn)、生活、工作秩序、嚴(yán)重影響了人民群眾的生命財產(chǎn)安全。公安機(jī)關(guān)經(jīng)過艱苦的工作，破案后發(fā)現(xiàn)，這是一起由六個青少年組成了犯罪團(tuán)伙，大的17歲，小的15歲、他們不計后果，瘋狂搶劫、搶奪。

2、2002年6-7月，有個騎摩托車的一個犯罪團(tuán)伙，共9個

人。均系20歲以下的青年，他們晚上騎車瘋狂搶劫搶奪數(shù)次，致使一些受害群眾身體健康受到侵害，財物被搶走，弄得群眾夜間不敢外出行走。

3、2002年10月9日晚，某村發(fā)生一起搶劫殺人案，一男一女被一伙人用菜刀砍死砍傷各一人，將財物劫走。破案后，四名犯罪分子均系青年人，兩名17歲，兩名2l歲。這些青年人不計后果，先砍死，后搶劫。

（二）、盜竊案件突出。近年來，青少年盜竊財物的案件較為突出；

1、前面所講的搶劫殺人案的四名犯罪分子，均系盜竊慣犯，送少管所后結(jié)成的團(tuán)伙。2000年曾經(jīng)大肆撬門入室進(jìn)行盜竊。

2、一度時期摩托車盜案突出，其中有50％的涉案人員，均系社會青年或者是青少年學(xué)生。

3、2002年，有幾名青少年、多次偷鄰居、親屬及家人，危害四鄰。

4、一些青少年結(jié)伙流竄盜竊他人財物。2002，我所先后捉獲二十名青少年學(xué)生偷竊自行車，摩托車，撬門入室，混進(jìn)屋內(nèi)盜竊財物的違法人員。

（三）、尋釁滋事，打架斗毆案件時有發(fā)生。

青少年哥們義氣，爭強(qiáng)好勝，不分青紅皂白，往往為一些小事，大打出手。這類案件一是發(fā)生在學(xué)校及周邊，影響教學(xué)秩序；二是發(fā)生在街頭巷尾、打死打傷，造成嚴(yán)重后果。

（四）、賣淫案件時有發(fā)生。

一些少女或受騙上當(dāng)或金錢誘惑涉入社會、卡廳、夜總會、休閑中心等場所內(nèi)進(jìn)行賣淫活動。查獲的案件中，小的僅15歲，如：2002年查獲的兩個中學(xué)生，就是被利用上當(dāng)墜落成娼。一個不法人員30多歲，利用學(xué)生上夜自習(xí)的機(jī)會，主動送女生上學(xué)，還采取給錢的辦法，接近女生，使學(xué)生失身后賣淫為娼。

（五）、傳播淫穢錄相、書刊，圖片等物品。在青少年違法案件的背后，有三、五個一起觀看淫穢物品，傳看淫穢書刊、圖片的過程，逐步淪為違法犯罪者。

（六）、一些青少年有學(xué)不上，到處游蕩，夜不歸宿，進(jìn)游戲室，進(jìn)錄相廳，露宿公園及公路邊，逐步淪為違法犯罪者。

二、青少年違法犯罪的原因。

（一）、客觀方面的原因。

1、受不健康音像制品和書刊的毒害。這些年來，一些宣揚(yáng)淫穢、勒、兇殺、恐怖內(nèi)容的音像制品和書刊大量充斥社會。未成年人好奇、愛動、好摹仿思想免疫力又極差，看后往往盲目摹仿。如：一些未成年人刺字、刺圖案、紋身、稱哥道弟，為兄弟哥們偷，扒、搶、斗毆，甚至建立幫派等，這些情況在我們身上有反映。

2、受家庭影響。

①、家庭龐愛。望子成龍，表現(xiàn)在教育方法不對，個別家長喜歡聽奉成娃兒表現(xiàn)好、贊揚(yáng)的語言，如果聽說孩子讀書不得行，表現(xiàn)不好，采取動不動就打罵等，恨鐵不成鋼的過激做法?；蛘吒改柑摌s心

強(qiáng)，不顧孩子的能力，要求過高。

②、個別父母忙于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，把孩子交給其他親屬朋友代管。或交給學(xué)校就完事。只重孩子結(jié)果，不重孩子教育的過程。

③、家庭不良影響，有的家庭夫妻不和經(jīng)常打架、吵架乃至離婚，有的家庭本身就靠偷摸過日子、靠詐騙錢財過日子，這些不良影響，直接影響下一代。

3、學(xué)校個別教師教育方法簡單

①、對差生或有不良行為的學(xué)生不關(guān)心，采取逼學(xué)生出學(xué)?；丶?，使學(xué)生得不到應(yīng)有的教育。

②、對學(xué)生在校外的情況心中無數(shù)，與家長聯(lián)系、配合不密切，造成對學(xué)生的教育管理失控。

（二）主觀方面的原因

1、青少年時期是一個逐漸走向成熟的過程。易于吸收各種事物。未成年人身心發(fā)育未成熟，沒有正確的是非觀念，沒有控制自己行為的能力、因此其犯罪往往膽大妄為，不計后果，如：10月9日晚，趙洪等人搶劫殺人就是這樣，先砍倒再搶。

2、經(jīng)不起挫折。對違法犯罪的青少年，特別是未成年人，往往讀書不得行，表現(xiàn)不好，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。不知不覺產(chǎn)生逃學(xué)現(xiàn)象，步入社會大染缸，往往受壞人利用，受教唆走上違法犯罪道路。①、免費(fèi)給毒品，吸毒成癮后為了毒資，偷，扒、搶，女的就淪為娼妓。

②、采取關(guān)心、找工作、談對象等方法騙取信任，逼入困境、讓

你違法犯罪。

③、雞朋狗友、狼狽為奸，或者說臭味相投，這些人不加強(qiáng)自身世界觀的改造，不顧學(xué)校老師、家長及社會的教育，淪為犯罪分子。

3、不善于用法律保護(hù)自己，以牙還牙、由受害人變成犯罪分子。面對傷害、委屈，一是要學(xué)會忍讓、相互理解。對于小糾紛，可以通過賠禮道歉解決的，就應(yīng)相互理解。二是要善于通過調(diào)解、公安、司法等辦法解決，要正確運(yùn)用法律，找相應(yīng)的組織解決，如果以牙還牙，就可能造成嚴(yán)重后果。

4、性格。從小要培養(yǎng)自己適應(yīng)社會的性格。人本身就在社會中生存，相互依靠，當(dāng)然也會有矛盾，人都是在社會中生存，都是在矛盾中生存，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何與人相處。個別人就是因為性格不好，孤僻，遇事不能解，導(dǎo)致自己身心健康受到影響，動擇打人，報復(fù)，乃至采取過激行為，制造恐怖事件等，走上違法犯罪道路。

5、不加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不懂法。任何一個社會，任何一個國家都有一定的行為規(guī)范，規(guī)定可以做和不可以做，應(yīng)當(dāng)做，不應(yīng)當(dāng)做。在社會治安上，違反了有關(guān)法律規(guī)定就構(gòu)成違法犯罪、因此，不學(xué)法就不能很好地遵守法律。如：別人欠我的帳，他不還，我就把他綁起來，不拿錢就不放人，就構(gòu)成了非法拘禁罪，如果他捫傷了，就構(gòu)成了傷害罪。

三、怎么預(yù)防青少年違法犯罪。

（一）、預(yù)防青少年犯罪、特別是在校學(xué)生犯罪與社會環(huán)境影響，學(xué)校教育，家庭環(huán)境和教育方法密切相關(guān)，一是優(yōu)化社會環(huán)境，從端正黨風(fēng)和社會風(fēng)氣抓起。二是從多方面對家長進(jìn)行教育和培訓(xùn)，使家長認(rèn)識到，子女是國家的財富，而不是私人“財產(chǎn)”。

（二）、青少年，特別是在校學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，首先要懂法，知道那些行為是對的，哪些行為是禁止的，是違法的，增強(qiáng)法制觀念。二是要守法，善于用法律來規(guī)范自己的行為，用法律來約束自己，模范遵守法律。三是要善于用法律來保護(hù)自己，當(dāng)自己受到侵害時，要尋求支持和保護(hù)，不能離開法律來處理。

（三）、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，以及十六大精神，展望未來，認(rèn)清我們的發(fā)展的社會，看到美好的未來。

（四）、針對青少年生理特點。在社會生活中，交友要慎重，前面我們談物以類聚，人以群分，跟好人，學(xué)好人，跟到私箱子學(xué)假神。平時，我們都知道，同學(xué)之間往來，本來是很正常的，但有的家長，就要看你跟哪類同學(xué)來往，表現(xiàn)好的、家長就熱情一些，表現(xiàn)不好的，家長就不滿意，甚至禁止來往，這就說明這一點。

（五）、積極參加集體有益的健康活動，樹立熱愛集體的思想，同時，培訓(xùn)自己與人相處，適應(yīng)社會的能力，這就要參加學(xué)校的各種活動以及社會的一些有益活動，增強(qiáng)集體主義思想。

同學(xué)們，我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!謝謝!

二00七年四月