第一篇：中秋話團圓班隊活動方案1

《中秋話團圓》主題班會活動方案

一：活動主題：《中秋話團圓》主題班會活動。

二：活動目的：

1、此次班隊活動以中秋節(jié)為話題而展開，讓小學生了解中秋佳

節(jié)的一系列知識，以月餅為活動的主導。

2、充分發(fā)揮學生的自主動手能力和創(chuàng)新精神，感受到集體合作的愉悅和分享的樂趣。

3、增進同學與同學，以及老師與同學之間的情誼。三：活動時間：9月24日班隊課

四：活動地點：六年級一班教室

五：活動組織者：實習老師

六：活動參與者：六年級一班全體學生（分成9組）七：活動流程：

（一）前期的準備

1.分組：全班75個人分成9組，前面6組每組8人，后面3組每組9人，按坐次表進行人員分配。(活動時每個小組坐在一起，按編號從第一組到第九組就坐)

2.準備：每個小組每人準備一個小月餅，集體準備一個大月餅；推選一個小組長，由小組長分配人員進行環(huán)保包裝和代表發(fā)言。（環(huán)保包裝：利用身邊的廢棄材料，例如不用的盒子彩帶、過期的雜志、大自然中的樹葉等進行精致包裝）

3.包裝要求：每個小組進行創(chuàng)造性的包裝，集體合作完成作品

1）為本組的創(chuàng)作主題起一個優(yōu)美的名字，例如：“月

亮代表我的心”、“明月幾時有”等。

2）利用不用的盒子彩帶、過期的雜志、大自然中的樹

葉等你所能想到的不用的東西對月餅進行包裝，例如：把月餅放在自制形狀的盒子里，對盒子的外觀進行設(shè)計，畫上畫、涂上顏色、貼上手工制作等。

3）用簡要的語言來總結(jié)自己創(chuàng)作的思想，可以是簡短

詩歌、幾句精美的句子、短故事等（不限語言形式）。

4.表演要求：展現(xiàn)作品突出主題，表述清楚言簡意賅，富有創(chuàng)意。

1）小組派代表上臺，把月餅放在展示桌上，先說出自己的主題名稱，然后說出本組的創(chuàng)作思想。時間不超過1分鐘。

2）由小老師當評委為每個小組打分。（評分細則下面會專門提到）

5.主持人：從自愿擔當主持人的同學中選擇一男一女共同主持，主持人需了解活動的流程，寫好自己的活動竄詞。（三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的串詞不超過1分鐘）

6.教師布置：午飯之后，由實習老師帶領(lǐng)學生布置。

（二）活動的開展

主持人：開場白，介紹本次活動流程。（1分鐘）

第一環(huán)節(jié)：月餅展銷會

每個小組向所有的同學展示自己的作品，依小組排序輪流展示。

細則要求：

1.小組代表上臺，按前期表演的要求進行表演，每組不超過1分鐘。

2.讓三個實習老師給每個組打分，取平均分，按分數(shù)的高低排在黑板上。前兩名獲得特別獎品——個人自由照加小組集體照一張，其它組小組合照一張。

3.此階段的控制在15分鐘以內(nèi)。

主持人：宣布第一環(huán)節(jié)分數(shù)，引入第二環(huán)節(jié)。

第二環(huán)節(jié)：月餅評品會

小組各自分享本組包裝好的月餅。

細則要求：

1.各小組平均分配月餅，每人細細品嘗，自由和他人交流自己的感受，可以從中秋節(jié)的來歷、月餅制作和包裝、口感、心情等來敘述。

2．在品嘗期間，派小記者（蒲老師）對他們的感受進行采訪。

3.在品嘗期間，由實習老師對個人及小組進行拍照。

4.此階段的控制在12分鐘以內(nèi)。

主持人：引入第三環(huán)節(jié)

第三環(huán)節(jié)：月餅分享會

每位同學將自己準備的小月餅送給自己想送的人，可以用小字條

或當面說出自己想說的話。選幾位代表（3位左右）上臺向同學們說明自己送的人及說出送月餅的感受和收月餅的感受，以此培養(yǎng)學生們善于分享的情懷和善于表達的能力。（6分鐘）

第四環(huán)節(jié)：月餅結(jié)束會

1.實習老師代表總結(jié)（1分鐘左右）

2.主持人宣布活動結(jié)束

3.唱響歌曲《明月幾時有》

八．衛(wèi)生打掃：（下課之前）

1.還原教室，個人負責搬運自己的桌子和凳子。

2.垃圾清理，每人負責清理自己周圍的垃圾，并用小手帕清理桌凳和地面。

3.分組排隊洗手，保持安靜。

九：其他

1.主持人培訓，由實習老師負責

2.評分細則：

（1）主題鮮明（3分）

（2）言簡意賅（3分）

（3）富有創(chuàng)意（4分）

第二篇：中秋話團圓

2中秋話團圓

周小 沈蓮文

教學設(shè)計

1、教學目標

（1）知道中秋節(jié)的時間,初步了解中秋節(jié)的由來及象征意義；（2）知道一些中秋節(jié)的民俗，感受中華文化的豐富多彩和源遠流長；

（3）在中秋節(jié)活動中，感受人們對家庭團圓、社會祥和和對祖國統(tǒng)一的向往。

2、教學內(nèi)容

在一課時內(nèi)完成上述目標，然后結(jié)合班會活動開展一些拓展活動。

3、教學重點

體驗中秋節(jié)團圓的幸福。

5、教學準備

教師：多媒體課件、月餅。學生：自己收集有關(guān)的資料。

6、教學過程設(shè)計

活動一：引入中秋，說說風俗。

1、小朋友來猜個謎語，時而彎彎像小船，時而圓圓像玉盤。這是什么？（謎底：月亮。）

2、出示月亮：從彎月到滿月。

師述：瞧，這就是月亮，它每天都在發(fā)生著變化，時而彎彎，時而圓圓。我們國家有一種專門根據(jù)月亮的陰晴圓缺來制訂的歷法就是陰歷，也叫農(nóng)歷。每當月亮最細最彎時，就是初一，每當月亮最圓最亮時就是十五，而一年中月亮最圓最亮的是八月十五這一天。我們國家還專門為此設(shè)定了一個節(jié)日呢！就是——（一齊說）？中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日，如今人們越來越重視過中秋節(jié)了。

3、引入中秋并板書。出示今年和去年的日歷，進行比較。

這是今年9月的日歷，日歷上出現(xiàn)的上面一排數(shù)字是我們平時說的公歷，下面顯示的就是農(nóng)歷。誰能在日歷上找到今年的中秋節(jié)。對了，今年的中秋節(jié)是公歷9月12日，大家剛過完這個節(jié)日。

4、這是去年9月的日歷，也請一位小朋友在這日歷上來找找去年的中秋節(jié)是哪一天。（去年的中秋節(jié)是9月22日，小朋友發(fā)現(xiàn)了沒有每年中秋節(jié)的農(nóng)歷都是八月十五，但公歷是在變化的。）

5、在剛過的這個中秋節(jié)里，小朋友是如何渡過的呢？相信你們都有自己不同的過節(jié)方式，這樣吧，在小組中交流交流！你們在家里是怎樣渡過今年這個中秋節(jié)的？

（有的小朋友在過中秋節(jié)的時候還拍了照片，我們來邊欣賞邊請這些小朋友來介紹一下。）

板書：賞月、吃月餅 嘗水果??

6、小朋友在中秋節(jié)里都吃了月餅，老師這里也準備了一些，來讓我們品嘗品嘗！發(fā)月餅，邊吃月餅邊欣賞月餅圖。

剛才我們吃了月餅，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的月餅都是（圓的）。人們?yōu)槭裁窗言嘛炞龀蓤A的呢？是啊，月餅圓圓象征著家人團圓。（補充課題：話團圓）

老師想采訪一下品嘗了月餅的小朋友，你覺得月餅的滋味怎么樣?（香香的，甜甜的）感到？（很幸福）這就是幸福。板書：幸福

是啊，中秋之夜，合家團聚在一起賞月、吃月餅、看節(jié)目，是多么幸福??！7．小朋友都知道了中秋節(jié)最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、嘗水果，那有誰知道，其他地區(qū)，其他民族的小朋友是怎么過中秋節(jié)的？（學生交流說）

大家說的都非常好，通過我們剛才說的內(nèi)容，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（我發(fā)現(xiàn)了，在中秋節(jié)的時候，不論是我們，還是外地的小朋友，都要全家團聚在一起，吃團圓飯，吃月餅，還有賞月。）

小朋友知道的可真多，老師這里還有一些其他地方更有趣的中秋習俗，跟隨著老師一起去領(lǐng)略一下。

人們歡慶中秋的場面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化真是令人眼花繚亂。

活動二：了解中秋節(jié)的由來，體會思念之情。

1、瞧，十五的月亮正升起來了，把你看到的告訴大家，我們一起來分享。（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。在明亮的月光下正流傳著關(guān)于中秋的各種傳說和神話故事。聽！

2、播放“嫦娥奔月”的故事。

是啊，嫦娥在月亮上也好寂寞，她好想回家和家人團聚，后來人們就把這一天定為盼望團圓的中秋節(jié)，所以中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，代表了家人團圓。

3、誰也來講述自己搜集到的關(guān)于中秋的神話故事。（上臺來演講）

4、教師過渡：這些美麗的傳說和神話故事披著神秘的色彩，蘊含著古老的中國文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。

5、中秋之夜，月亮最圓最亮，月色最皎潔，真是“人間萬姓仰頭望，月到中秋分外圓”。假如中秋節(jié)你們家還沒有回家的親人，會怎么樣呢？

是啊，所以一到中秋節(jié)我們就會想到月亮，因為人們常以月亮寄托思念之情。這首我們熟悉的古詩正是表達了詩人思念親人的強烈感情，誰來念念！全班跟著錄音輕聲的誦讀。

每逢佳節(jié)倍思親，許多分隔兩地的親人正互相思念著對方，這時的她們多希望能全家團聚呀！

6、誰也來展示一下自己收集到的有關(guān)中秋的優(yōu)美詩文。舉杯邀明月，對影成三人。

明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關(guān)。

海上生明月，天涯共此時。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

春風又綠江南岸，明月何時照我還

師小結(jié): 中華詩文浩如煙海，博大精深，這些詩歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉(xiāng)情和不盡的情思。

活動三：體會中秋節(jié)中團圓的含義

1、剛才聽了美麗的傳說和優(yōu)美的詩句，不由得讓沈老師想到了我們的祖國，我們祖國是個大家庭，她有許多孩子，像香港、澳門，可是，有一個孩子已經(jīng)離家很多年了，他就是—— 臺灣。先看看這是什么？（指出臺灣島）：這是哪里你們認識嗎？

師述： 從地圖上看臺灣島跟祖國大陸是分開的，可傳說以前臺灣有一座半屏山和福州的南屏山是連在一起的，后來被迫分開了，這是怎么回事呢？聽聽老師來講講半屏山的傳說。

有人為這個傳說寫了一首歌，讓我們跟著唱起來。

2、這首歌表達了海峽兩岸共同的心聲——早日團圓。近幾年來，海峽兩岸各項交流不斷有好消息傳來。你帶來哪些好消息，和大家交流一下。

3、這么多的好消息，我們相信臺灣在將來一定會和祖國團聚。

小朋友，剛才我們領(lǐng)略了我國千年的文化，體驗了今人的情思、海上升明月，天涯共此時，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對未來的憧憬。在這樣一個美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給臺灣的小朋友，送給遠方的親人和朋友吧。

4、小朋友，現(xiàn)在伴隨著音樂，讓我們選擇自己喜歡的方式，向在遠方的親人或臺灣小朋友表達你對他們的問候和祝福，你可以畫一副畫，寫一封信，做一張賀卡，唱一首歌等等。

四、總結(jié) 小朋友，秋天是個美麗的季節(jié)，秋天是個收獲的季節(jié)，在這個美好的季節(jié)里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福小朋友學習進步，夢想成真。

板書： 中秋話團圓 吃月餅

農(nóng)歷八月十五 賞月 團圓 幸福

嘗水果

第三篇：中秋話團圓教案

2中秋話團圓

教學設(shè)計

1、教學目標

（1）知道中秋節(jié)的時間,初步了解中秋節(jié)的由來及象征意義；（2）知道一些中秋節(jié)的民俗，感受中華文化的豐富多彩和源遠流長；

（3）在中秋節(jié)活動中，感受人們對家庭團圓、社會祥和和對祖國統(tǒng)一的向往。

2、教學內(nèi)容

在一課時內(nèi)完成上述目標，然后結(jié)合班會活動開展一些拓展活動。

3、教學重點

體驗中秋節(jié)團圓的幸福。

5、教學準備

教師：多媒體課件、月餅。學生：自己收集有關(guān)的資料。

6、教學過程設(shè)計

活動一：引入中秋，說說風俗。

1、小朋友來猜個謎語，有時像小船，有時像玉盤，白天見不著，晚上就出現(xiàn)。這是什么？（謎底：月亮。）

2、出示月亮：從彎月到滿月。引入中秋節(jié)

師述：瞧，這就是月亮，它每天都在發(fā)生著變化，有時像小船，有時像玉盤。誰知道那個季節(jié)和月亮有關(guān)系？（中秋節(jié)）誰知道中秋節(jié)是什么時候？ 出示：中秋節(jié)：每年的農(nóng)歷八月十五

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日，如今人們越來越重視過中秋節(jié)了。

我們國家有一種專門根據(jù)月亮的陰晴圓缺來制訂的歷法就是陰歷，也叫農(nóng)歷。每當月亮最細最彎時，就是初一，每當月亮最圓最亮時就是十五，而一年中月亮最圓最亮的是八月十五這一天。

3、出示前幾年和今年的日歷，進行比較。

這是去年9月的日歷，農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)是9月30日。這是今年9月的日歷，請一位小朋友在這日歷上來找找去年的中秋節(jié)是哪一天。日歷上出現(xiàn)的上面一排數(shù)字是我們平時說的公歷，下面顯示的就是農(nóng)歷。誰能在日歷上找到今年的中秋節(jié)。

（小朋友發(fā)現(xiàn)了每年中秋節(jié)的農(nóng)歷都是八月十五，但公歷是在變化的。）

5、在以前的中秋節(jié)里，你們是如何渡過的呢？相信你們都有自己不同的過節(jié)方式，這樣吧，在小組中交流交流！你們在家里是怎樣渡過今年這個中秋節(jié)的？（有的小朋友在過中秋節(jié)的時候還拍了照片，我們來邊欣賞邊請這些小朋友來介紹一下。）

板書：賞月、吃月餅 嘗水果??

6、小朋友在中秋節(jié)里都吃了月餅，老師這里也準備了一些，來讓我們品嘗品嘗！發(fā)月餅，邊吃月餅邊欣賞月餅圖。

剛才我們吃了月餅，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的月餅都是（圓的）。人們?yōu)槭裁窗言嘛炞龀蓤A的呢？是啊，月餅圓圓象征著家人團圓。（補充課題：話團圓）

老師想采訪一下品嘗了月餅的小朋友，你覺得月餅的滋味怎么樣?（香香的，甜甜的）感到？（很幸福）這就是幸福。板書：幸福

是啊，中秋之夜，合家團聚在一起賞月、吃月餅、看節(jié)目，是多么幸福?。?．小朋友都知道了中秋節(jié)最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、嘗水果，那有誰知道，其他地區(qū)，其他民族的小朋友是怎么過中秋節(jié)的？（學生交流說）大家說的都非常好，通過我們剛才說的內(nèi)容，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（我發(fā)現(xiàn)了，在中秋節(jié)的時候，不論是我們，還是外地的小朋友，都要全家團聚在一起，吃團圓飯，吃月餅，還有賞月。）

小朋友知道的可真多，老師這里還有一些其他地方更有趣的中秋習俗，跟隨著老師一起去領(lǐng)略一下。

人們歡慶中秋的場面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化真是令人眼花繚亂。

活動二：了解中秋節(jié)的由來，體會思念之情。

1、瞧，十五的月亮正升起來了，把你看到的告訴大家，我們一起來分享。（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。在明亮的月光下正流傳著關(guān)于中秋的各種傳說和神話故事。聽！

2、播放“嫦娥奔月”的故事。

是啊，嫦娥在月亮上也好寂寞，她好想回家和家人團聚，后來人們就把這一天定為盼望團圓的中秋節(jié)，所以中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，代表了家人團圓。

3、誰也來講述自己搜集到的關(guān)于中秋的神話故事。（上臺來演講）

4、教師過渡：這些美麗的傳說和神話故事披著神秘的色彩，蘊含著古老的中國文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。

5、中秋之夜，月亮最圓最亮，月色最皎潔，真是“人間萬姓仰頭望，月到中秋分外圓”。假如中秋節(jié)你們家還沒有回家的親人，會怎么樣呢？

是啊，所以一到中秋節(jié)我們就會想到月亮，因為人們常以月亮寄托思念之情。這首我們熟悉的古詩正是表達了詩人思念親人的強烈感情，誰來念念！全班跟著錄音輕聲的誦讀。

每逢佳節(jié)倍思親，許多分隔兩地的親人正互相思念著對方，這時的她們多希望能全家團聚呀！

6、誰也來展示一下自己收集到的有關(guān)中秋的優(yōu)美詩文。舉杯邀明月，對影成三人。

明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關(guān)。

海上生明月，天涯共此時。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

春風又綠江南岸，明月何時照我還

師小結(jié): 中華詩文浩如煙海，博大精深，這些詩歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉(xiāng)情和不盡的情思。

活動三：體會中秋節(jié)中團圓的含義

1、剛才聽了美麗的傳說和優(yōu)美的詩句，不由得讓我想到了我們的祖國，我們祖國是個大家庭，她有許多孩子，像香港、澳門，可是，有一個孩子已經(jīng)離家很多年了，他就是—— 臺灣。先看看這是什么？（指出臺灣島）：這是哪里你們認識嗎？

師述： 從地圖上看臺灣島跟祖國大陸是分開的，可傳說以前臺灣有一座半屏山和福州的南屏山是連在一起的，后來被迫分開了，這是怎么回事呢？聽聽老師來講講半屏山的傳說。

有人為這個傳說寫了一首歌，讓我們跟著唱起來。

2、這首歌表達了海峽兩岸共同的心聲——早日團圓。近幾年來，海峽兩岸各項交流不斷有好消息傳來。你帶來哪些好消息，和大家交流一下。

3、這么多的好消息，我們相信臺灣在將來一定會和祖國團聚。

小朋友，剛才我們領(lǐng)略了我國千年的文化，體驗了今人的情思、海上升明月，天涯共此時，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對未來的憧憬。在這樣一個美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給臺灣的小朋友，送給遠方的親人和朋友吧。

4、小朋友，現(xiàn)在伴隨著音樂，讓我們選擇自己喜歡的方式，向在遠方的親人或臺灣小朋友表達你對他們的問候和祝福，你可以畫一副畫，寫一封信，做一張賀卡，唱一首歌等等。

四、總結(jié) 小朋友，秋天是個美麗的季節(jié)，秋天是個收獲的季節(jié)，在這個美好的季節(jié)里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福小朋友學習進步，夢想成真。

板書： 中秋話團圓

吃月餅

農(nóng)歷八月十五 賞月 團圓 幸福

嘗水果

第四篇：中秋話團圓

中秋話團圓

活動目的1、知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，知道賞月、吃月餅是中秋節(jié)的主要活動。

2、體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義。

3、樂意與老師、同伴一起制作“月餅”，體驗節(jié)日的快樂。

活動準備

1、收集各種各樣的月餅盒，布置教室；

2、搜集有關(guān)中秋節(jié)的由來和中秋節(jié)的傳說故事等等；

3、搜集有關(guān)中秋節(jié)的詩詞；

4、準備橡皮泥，制作“月餅”。

活動過程

第一章：話說中秋

1、中國有三大傳統(tǒng)節(jié)日，同學們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎？（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）

2、下面請**同學為大家介紹中秋節(jié)的由來。（附件1：中秋節(jié)的由來）

3、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多？（附件2：介紹中秋節(jié)的習俗）

4、中秋節(jié)為什么要吃月餅，還有一個傳說。說的是大明王朝的開國皇帝朱元章，下面請**同學說說這個民間故事。

（附件3：中秋傳說-----朱元璋與月餅起義）

第二章制作“月餅”

1、由故事導入，引起制作“月餅”的興趣。

2、讓學生拿出自帶的月餅，討論月餅的樣子和做法。

我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)認識材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示范，了解制作的過程。

4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導學生掌握團圓和壓扁的方法，提醒學生壓時不要過于用力，花紋要清楚。)

5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導學生觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請學生把“月餅”送到“超市”。)

6、展臺展示學生制作的“月餅”。

第三章中秋詩詞知多少

有人說，每逢佳節(jié)倍思親，中秋節(jié)、團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。同學們都知道哪些以月為題材的詩句呢？（附件4：古詩詞賞析）

1、全班齊背誦李白的《靜夜思》

2、課件出示，學生朗讀：《十五夜望月寄杜郎中》、《八月十五日夜湓亭望月》、《九月九日憶山東兄弟》

第四章：歡度中秋

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

2、隊員之間交流。

3、互贈月餅，吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓。

4、教師建議：電話寄情思----歡歡喜喜過中秋

我校有許多學生來自祖國各地，節(jié)假日也不方便回老家與家人團聚。所以，今年學校舉行《電話寄情思----歡歡喜喜過中秋》活動。倡導同學們?yōu)檫h在老家，不能與家人團聚的親人打電話，問候親人。

第五篇：中秋班隊活動方案

“我們的節(jié)日——中秋”主題班會活動方案

四年（）班

一、活動目標： 知識目標

（1）了解中秋節(jié)的由來（2）了解中秋節(jié)的習俗（3）了解中秋節(jié)月餅的由來（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌 能力目標

1、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

2、學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

3、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。情感目標

1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。

2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂?；顒舆^程：

一、班長指揮出旗，唱隊歌。

二、了解中秋節(jié)的由來

班長：金秋時光佳節(jié)多，同學們，我們剛慶祝完教師節(jié)，又將迎來一年一度的中秋節(jié)。今天，我們歡聚一堂，舉行“月到中秋分外明”的主題班會，喜慶中秋佳節(jié)。下面，我們歡迎兩位主持人上臺，掌聲有請。

A：今天，由我們倆為大家主持班隊活動。希望大家喜歡。

B：我們此次班隊活動的主題是“月到中秋分外明”，慶祝中秋佳節(jié)。

A：每當風清月朗、桂香宜人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團圓，別有一番風味。B：大家相聚在一起，飲宴賞明月、把酒問青天、共訴思念情。A：我看有些同學已經(jīng)迫不及待了，我們快點開始活動吧。B：好，下面我們開始。

A：中秋啊，不得不來說說它的來歷。下面我們有請XX同學來給大家介紹一下。

中秋節(jié)簡介

1、中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日?！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故稱為“仲秋節(jié)”，又叫“中秋節(jié)”；又因這個節(jié)日在秋季、八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”；又因有祈求團圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動，故亦稱“團圓節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”“追月節(jié)”等等。關(guān)于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對月的崇拜、月下歌舞覓偶的習俗、古代秋報拜土地神的遺俗。

B：是呀，中秋的的來歷還真多，一些流傳的傳說也非常的美，下面我們一起來聽聽這些美麗的傳說吧！

三、了解中秋節(jié)的傳說。

A：聽了這些傳說是不是感覺很神奇??！

四、了解中秋節(jié)的習俗

A：你知道嗎？中秋節(jié)，各個地方都有他們獨特的習俗，下面我們請幾位同學來給我們介紹一下。

B：原來各個地方的中秋習俗有這么大的差別?。〗裉煺媸情L了見識。讓我們謝謝這幾位上臺介紹的同學，希望大家以后能夠踴躍來參加活動。

五、了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌

A|、古代的一些文人墨客們受到這些傳說的影響，借助月夜抒發(fā)自己的思念家鄉(xiāng)，思念親人之情，創(chuàng)作出了許許多多傳世佳作。下面有請幾位同學給我們送上幾首。

B：自古以來，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

A：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。

六、中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

AB：隊員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）（1）引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）

2、舉辦月餅宴

A：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

B、吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）（播放關(guān)于中秋的歌曲）

七、老師總結(jié)

同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂。

A：老師們、同學們，四（4）中隊《月到中秋分外明》主題班會到此結(jié)束，祝大家中秋快樂，萬事如意！