第一篇：讓學(xué)生的暑假生活五彩斑斕

放暑假的意義在哪里？孩子的暑假到底應(yīng)該怎么過(guò)？孩子的暑假又都在怎么過(guò)？在即將開(kāi)學(xué)的時(shí)刻，記者采擷了一組學(xué)生暑期生活鏡頭，試圖通過(guò)這些鏡頭去喚起社會(huì)各方面對(duì)孩子暑期生活更多的思考。

中小學(xué)生 興趣班里找快樂(lè)

幾乎每個(gè)接受采訪的中小學(xué)生都報(bào)名參加了各類(lèi)興趣班，并且均愉快地表示是源于自己的興趣，而非家長(zhǎng)逼迫。剛剛小學(xué)畢業(yè)的賈牧原本想輕松地度過(guò)人生中第一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假，于是參加夏令營(yíng)去了趟北京，在游玩中幸運(yùn)地和幾名外國(guó)游客用英語(yǔ)對(duì)話，回家后依舊覺(jué)得興奮，于是報(bào)名參加了英語(yǔ)班。英語(yǔ)班結(jié)束后，賈牧原感覺(jué)中學(xué)的英語(yǔ)并不難學(xué)，而且越來(lái)越有信心了，希望下次再去北京的時(shí)候，能夠更自如地和外國(guó)人交朋友。

安陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)三（3）班的焦雨茵這個(gè)暑假參加了4個(gè)輔導(dǎo)班：古箏班、作文班、游泳班和舞蹈班，她告訴記者，一點(diǎn)都不覺(jué)得累，現(xiàn)在古箏學(xué)到了6級(jí)，學(xué)會(huì)了好幾個(gè)民族舞蹈，還學(xué)會(huì)了仰泳、自由泳和蛙泳，特別重要的是認(rèn)識(shí)了一大幫新朋友，覺(jué)得這個(gè)暑假很快樂(lè)?，幀幵匍_(kāi)學(xué)就要上小學(xué)二年級(jí)了，對(duì)繪畫(huà)充滿(mǎn)興趣的她一放暑假就吵著要學(xué)畫(huà)畫(huà)?！艾F(xiàn)在都在說(shuō)給孩子減負(fù)，但看到孩子有這方面的興趣愛(ài)好，我和她爸還是決定給她報(bào)一個(gè)繪畫(huà)班。現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，我們也希望孩子全面發(fā)展。暑假這兩個(gè)月時(shí)間光玩確實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間，安排一兩個(gè)孩子喜歡的興趣班，應(yīng)該算是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?！爆幀帇寢尭嬖V記者。

中學(xué)生晶晶這個(gè)假期很開(kāi)心，因?yàn)槊髂昃鸵獏⒓又锌?，爸爸媽媽今年暑假帶她去了趟青島，圓了她兒時(shí)的看海夢(mèng)?！拔覐男【蛪?mèng)想著擁抱大海，可爸爸媽媽一直太忙，沒(méi)時(shí)間帶我去。今年暑假，爸爸媽媽特意向單位請(qǐng)了假，我們一家在青島痛痛快快玩了幾天?！痹诰Ьч_(kāi)心的話語(yǔ)中，記者感受到了孩子對(duì)暑期生活的滿(mǎn)意。

大學(xué)生 累并收獲著

就讀于某高校土木工程專(zhuān)業(yè)的小志結(jié)束了40天的暑期實(shí)習(xí)，即將返回校園。他說(shuō)：“這個(gè)暑假讓我從書(shū)本中走到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，累并收獲著?！毙≈菊f(shuō)，進(jìn)入大學(xué)一年，所接觸的專(zhuān)業(yè)知識(shí)相對(duì)少一些，每當(dāng)父母問(wèn)起他將來(lái)就業(yè)的發(fā)展方向時(shí)，就會(huì)一頭霧水。這個(gè)暑假，小志到我市一家房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司工程部實(shí)習(xí)，先后跟隨5名工程師實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)一些協(xié)調(diào)工作以及監(jiān)督工程質(zhì)量和安全。

“工程師要頭戴安全帽，手拿小鐵錘在每一堵墻面上敲來(lái)敲去，仔細(xì)檢查墻體安全，嚴(yán)格到一塊磚都不放過(guò)。公司對(duì)于工程的嚴(yán)格要求，是我之前沒(méi)有想象到的?！毙≈靖袊@地講起他的所見(jiàn)所聞。原來(lái)，他們負(fù)責(zé)的工地之前曾是一家化工企業(yè)，為了防止這些受過(guò)污染的土壤危及今后小區(qū)地下管道的壽命，公司不惜成本從東區(qū)運(yùn)來(lái)清潔土壤進(jìn)行回填。看到花費(fèi)如此大的成本，小志覺(jué)得有些浪費(fèi)，然而工程師嚴(yán)厲地給他上了一堂課，引用眾多實(shí)例講述了工程質(zhì)量安全的重要性。“我的理想是在建筑行業(yè)中當(dāng)一名工程師，這個(gè)暑假學(xué)到了當(dāng)工程師的第一課，也是最重要的一課，就是始終把工程質(zhì)量安全放在第一位，這是無(wú)法從書(shū)本上學(xué)到的?！焙托≈疽粯?，在本報(bào)社實(shí)習(xí)的幾名大學(xué)生在他們的實(shí)踐報(bào)告中也紛紛表示，實(shí)踐學(xué)習(xí)的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了更多的社會(huì)知識(shí)，對(duì)于今后更快地成長(zhǎng)，對(duì)于自己的就業(yè)選擇都很有幫助。

冰冰是武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院2009級(jí)學(xué)生。今年暑假，他與另外7名大學(xué)同學(xué)一起組成社會(huì)實(shí)踐團(tuán)鄴風(fēng)隊(duì)，在北關(guān)區(qū)十里鋪村和周家營(yíng)村進(jìn)行了為期10天的義務(wù)支教活動(dòng)。在支教活動(dòng)中，鄴風(fēng)隊(duì)的隊(duì)員們安排了豐富多彩的課程，充實(shí)了十里鋪村和周家營(yíng)村的70余名留兒童的暑假生活。同時(shí)，8名大學(xué)生也在活動(dòng)中進(jìn)一步了解了社會(huì)。

大學(xué)畢業(yè)生 為工作加緊備考

剛剛大學(xué)畢業(yè)的小梁在這個(gè)暑假中沒(méi)有休息，因?yàn)樗麍?bào)名參加了好幾個(gè)工作招聘考試。在談到這個(gè)假期生活時(shí)，小梁告訴記者：“畢業(yè)意味著自己從此步入了社會(huì)，嚴(yán)格意義上說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有暑假這個(gè)概念了。找工作、謀出路是當(dāng)前的重中之重。希望憑自己的能力能夠謀得一份不錯(cuò)的工作?！?/p>

記者感言：看來(lái)，暑假中去各種興趣班學(xué)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐和旅游，是各年齡段學(xué)生比較具有普遍性的選擇。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月緊張的學(xué)校學(xué)習(xí)生活之后，不論是老師還是學(xué)生，都需要進(jìn)行休整。記者認(rèn)為，學(xué)生的假期生活應(yīng)該是盡可能區(qū)別于學(xué)校生活，才能稱(chēng)之為假期。

第二篇：學(xué)生暑假生活

為什么要放暑假

放寒暑假，真正的含義是一種課程資源。莘莘學(xué)子們平時(shí)學(xué)的都是書(shū)本知識(shí)，教師也大都是書(shū)上談兵，這時(shí)就需要師生利用寒暑假走向社會(huì)，走向自然，去讀無(wú)字之書(shū)。師生們也確實(shí)應(yīng)該接觸社會(huì)，深入生活，呼吸社會(huì)改革的新鮮空氣，感悟大自然的無(wú)窮魅力，這是教育工作的重要環(huán)節(jié)。

大自然孕育了萬(wàn)世萬(wàn)物，日月星辰，春夏秋冬，潮漲潮落，如此和諧神秘且又多姿多彩，如此親切而又引人入勝。她能帶給我們?nèi)绱似婷畹母惺芎蛦⒌希覀兝響?yīng)拜一拜自然這位偉大的老師！這種感受在校園中是無(wú)法體驗(yàn)到的。

藝術(shù)創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)師法造化，師法自然，教育工作也是如此。暑假、寒假不正是師生們接觸自然、親近社會(huì)的最好時(shí)節(jié)嗎？師生們可以組織起來(lái)，徒步考察，野營(yíng)露宿，跋山涉水，采制標(biāo)本，了解民風(fēng)，感受農(nóng)事，體驗(yàn)工礦，操槍弄炮，舞文弄墨，琴棋書(shū)畫(huà)……如此的寒暑假該是多么有意義??！看來(lái)寒暑假的發(fā)明者是深諳課程的深刻含義的。

寒暑假是誰(shuí)發(fā)明的？近來(lái)翻閱《世界文化史》，見(jiàn)有一些記載：“捷克教育家夸美紐斯是近代學(xué)制和班級(jí)授課的創(chuàng)始人，學(xué)校的教學(xué)按學(xué)年來(lái)組織，每學(xué)年又分為幾個(gè)學(xué)季，建立了放假制度和學(xué)習(xí)組織。”看來(lái)，夸美紐斯可能就是寒暑假的最早倡導(dǎo)者。同時(shí)，寒暑假?zèng)Q不是可有可無(wú)，也不是無(wú)意為之，而是有著極為重要的內(nèi)涵的。

今年暑假還有一半，后面年年都還有寒暑假，但愿，寒暑假，每個(gè)孩子，每個(gè)老師都過(guò)得更有意義，更有收獲 可是現(xiàn)在有些學(xué)校的暑假變味了，或者是學(xué)期的延長(zhǎng)，加班加點(diǎn)；或者是忙一些效率不高的事務(wù)；尤其是一些老師甚至連看看書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，有的感嘆比平時(shí)還忙，如此的暑假實(shí)在是有悖于放假的初衷。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的視野必然狹窄，老師的眼界受到限制。

國(guó)外孩子怎么過(guò)暑假

美國(guó)：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

美國(guó)孩子沒(méi)有暑假作業(yè)，不少孩子選擇上各種暑期學(xué)校，游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修課。此外，最有美國(guó)特色的是參加社會(huì)活動(dòng)。如參觀銀行和警察局、學(xué)做面包、到醫(yī)院去照料病人、到湖邊去清理臟物等，目的是熟悉社會(huì)，從小培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

法國(guó)：圖書(shū)館里長(zhǎng)知識(shí)

法國(guó)公立圖書(shū)館系統(tǒng)完備。暑期里，學(xué)生們除隨父母旅游度假消暑之外，許多學(xué)生去圖書(shū)館、博物館、科技館參觀學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。

法國(guó)各城市圖書(shū)館的借書(shū)證全市通用，隨便到一個(gè)圖書(shū)館都可以閱讀、借書(shū)。

日本：自發(fā)組織俱樂(lè)部

在升學(xué)激烈的日本，許多學(xué)生利用難得的長(zhǎng)假去野外游玩，了解自然。教育主管部門(mén)經(jīng)常組織孩子參觀博覽會(huì)，或組織孩子進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造比賽。

韓國(guó)：培養(yǎng)孩子吃苦精神

在韓國(guó)，小學(xué)生假期通常會(huì)由學(xué)校組織旅游或爬山、游泳，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)吃苦鍛煉“韌”的民族氣質(zhì)。澳大利亞：讓孩子表現(xiàn)自己

家長(zhǎng)和學(xué)校重視和倡導(dǎo)孩子去參加沒(méi)有任何報(bào)酬的義務(wù)勞動(dòng)，其種類(lèi)包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、家務(wù)勞動(dòng)、幫助殘疾人等。

芬蘭：盡情玩耍為秋天充電

在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半月的暑假時(shí)間里，玩耍成為芬蘭基礎(chǔ)學(xué)校（相當(dāng)于我國(guó)小學(xué)和初中）孩子們暑期生活的主要內(nèi)容。各種主題夏令營(yíng)、青少年集體活動(dòng)如火如荼地展開(kāi)，做手工、學(xué)滑板、騎自行車(chē)。也有不少孩子會(huì)跟家人到鄉(xiāng)下別墅安靜地消夏，種菜、抓魚(yú)撈蝦、采漿果。

新加坡：充實(shí)過(guò)暑假

每逢暑假，新加坡學(xué)校、社團(tuán)、商家等都會(huì)為孩子們籌辦多種活動(dòng)，如露營(yíng)、興趣班、課程輔導(dǎo)班等，不少家長(zhǎng)還會(huì)帶孩子出國(guó)旅行。學(xué)生一致認(rèn)為暑假過(guò)得雖然充實(shí)，但并不輕松，他們說(shuō)，在營(yíng)地度過(guò)的時(shí)光算是暑假里最輕松愜意的日子，學(xué)校緊接著就安排了暑期補(bǔ)課。

加拿大：各色夏令營(yíng)形成產(chǎn)業(yè)

參加夏令營(yíng)是加拿大中小學(xué)生暑期活動(dòng)的首要選擇。加拿大開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng)已有七八十年的歷史，由于政府監(jiān)管有力，行業(yè)自律嚴(yán)，夏令營(yíng)發(fā)展健康有序，形式不拘一格，活動(dòng)豐富多彩，已經(jīng)形成了一個(gè)頗具規(guī)模的產(chǎn)業(yè)。

夏令營(yíng)的種類(lèi)繁多，能夠充分滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。按時(shí)間劃分有走讀夏令營(yíng)和住宿夏令營(yíng)。前者意味著學(xué)生白天在夏令營(yíng)，晚上回家和父母團(tuán)聚；后者則需要學(xué)生獨(dú)立在夏令營(yíng)生活，時(shí)間從1周到1個(gè)月不等。除此之外，加拿大還有家庭夏令營(yíng)和特殊需求夏令營(yíng)等。

“假期綜合癥”要隨時(shí)防范

假期綜合癥是指假期之后所出現(xiàn)的病態(tài)表現(xiàn)。不少中小學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假后，往往會(huì)變得精神萎靡，面黃肌瘦，甚至帶病返校。據(jù)調(diào)查，暑假過(guò)后，學(xué)生中普遍存在體虛、疲倦、記憶力衰退、注意力不集中、理解力下降、坐臥不寧、失眠、健忘、手足無(wú)措、易激動(dòng)、藝術(shù)感染力明顯下降等現(xiàn)象。

“每年我們都會(huì)接到不少家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)電話，孩子出現(xiàn)?假期綜合癥?似乎成了一個(gè)通病”。濟(jì)南市歷下區(qū)教育局心理咨詢(xún)中心的劉老師告訴記者?！凹倨诰C合癥”雖是一個(gè)較寬泛的概念，但對(duì)每一名未成年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是必須隨時(shí)都要防止出現(xiàn)的。

杜絕不良生活方式

假期為什么會(huì)出現(xiàn)“假期綜合癥”？據(jù)專(zhuān)家介紹，其根本原因是學(xué)生在假期中不良的生活方式打亂了生物鐘的節(jié)律，造成生物鐘的錯(cuò)點(diǎn)而造成的。具體表現(xiàn)如飲食不節(jié)、睡眠不足、運(yùn)動(dòng)過(guò)少，再或者是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，心理壓力過(guò)大等。專(zhuān)家提醒，避免出現(xiàn)所謂“假期綜合癥”最主要是要杜絕學(xué)生有不良生活方式。

在假期里，學(xué)生們沒(méi)有什么學(xué)習(xí)上的壓力，精神狀態(tài)往往完全處于放松狀態(tài)，家長(zhǎng)也想借此時(shí)機(jī)給孩子補(bǔ)養(yǎng)身體，學(xué)生們的進(jìn)食往往沒(méi)什么節(jié)制，從而造成營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，使身體發(fā)胖。有的學(xué)生還暴飲暴食，甚至?xí)霈F(xiàn)急性腸胃疾病。此外，由于假期沒(méi)有明確的作息時(shí)間，原有的生活規(guī)律被打破，睡眠時(shí)間得不到保障，體內(nèi)生物鐘發(fā)生紊亂。假期綜合癥重在預(yù)防

記者的親戚張罡是初中二年級(jí)的學(xué)生，他說(shuō)，“我的假期生活實(shí)在太無(wú)聊了。上課時(shí)功課雖緊張，至少可以與同學(xué)們聚在一起?，F(xiàn)在放假了，父母要上班沒(méi)空陪我，又不許我外出，不能和同學(xué)們玩，我只能一個(gè)人呆在家里，成天看電視、睡懶覺(jué)、吃零食，假期還有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，我該怎么辦才好??？”據(jù)記者了解，像有他這樣情況的學(xué)生不在少數(shù)。

山東省商貿(mào)學(xué)校的張洪祥老師告訴記者，學(xué)生假期綜合癥重在預(yù)防，學(xué)生自己首先要對(duì)假期生活做出合理的安排，學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息都要有一定的計(jì)劃。另外，家長(zhǎng)完全可以做到豐富孩子的暑期生活，如鼓勵(lì)他們多讀中外文學(xué)名著、科普讀物，根據(jù)他們的興趣安排各種短訓(xùn)班，支持他們?cè)谑钇诙嗯c同學(xué)來(lái)往等。

小學(xué)生要合理安排假期生活

很多同學(xué)都是在假期剛開(kāi)始時(shí)想法頗多，但是隨著假期的推進(jìn)，剛開(kāi)始時(shí)的那些想法就逐漸在腦中消失了，假期過(guò)成了每日吃喝玩樂(lè)、昏睡無(wú)度的日子，到了臨近開(kāi)學(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒(méi)有做，想做的事情已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間做了，自己都感覺(jué)這個(gè)假期過(guò)得一無(wú)所獲、無(wú)聊乏味。那么如何才能讓自己的暑假生活過(guò)得輕松愉快又有意義呢？

一、制定寒假活動(dòng)計(jì)劃表

首先就是要把我們暑假剛開(kāi)始的各種安排的想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)暑假生活安排計(jì)劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái)，而且也利于我們對(duì)假期活動(dòng)安排的條理性和次序性。

二、安排好暑假的學(xué)習(xí)活動(dòng)

假期間，老師要求同學(xué)們完成暑假作業(yè)，按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)。這是我們假期里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的活動(dòng)，剛開(kāi)始幾天的過(guò)度學(xué)習(xí)，知識(shí)來(lái)不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學(xué)得一知半解，不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點(diǎn)，剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，遺忘最快，所以新知識(shí)需要及時(shí)復(fù)習(xí)，我們最好每天都留有一段學(xué)習(xí)的時(shí)間。

三、做一些自己想做的事情

每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣，也有很多同學(xué)想利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以，我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間安排進(jìn)去，這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動(dòng)物，比如養(yǎng)小兔子。寒假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食

假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩?，沒(méi)有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫的現(xiàn)象，所以暑假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時(shí)間不宜過(guò)多，一般每天不要超過(guò)10小時(shí)，有的同學(xué)覺(jué)得反正沒(méi)什么事情可干，還不如睡覺(jué)，這是沒(méi)有提前制定暑假生活計(jì)劃的后果。另外提醒同學(xué)的一點(diǎn)是，不要覺(jué)得是暑假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補(bǔ)覺(jué)。發(fā)生這種現(xiàn)象的同學(xué)不在少數(shù)，這樣長(zhǎng)期的晝夜顛倒睡眠，會(huì)打亂身體固有的睡眠節(jié)律，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣和午睡的習(xí)慣。

飲食也是我們要注意的，要按時(shí)吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時(shí)吃了，中午父母不回來(lái)吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零食充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無(wú)所節(jié)制，這樣也是不行的。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)感覺(jué)一下子瘦了下來(lái)，有的同學(xué)感覺(jué)突然胖了一大圈，多半就是這個(gè)原因。

五、旅游外出

有的同學(xué)要在假期間安排旅游外出。其實(shí)旅游外出我們可以學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，所以我們旅游外出的時(shí)候要做個(gè)有心人。由于是旅游，我們一般可以看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌，可以了解到中國(guó)甚至世界各國(guó)的文明和文化，了解到各地的風(fēng)土民俗。在旅游的過(guò)程中，我們要細(xì)心觀察，親身感受。旅游回來(lái)后，也可以寫(xiě)寫(xiě)此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力。很多同學(xué)總是寫(xiě)作文時(shí)不知道寫(xiě)什么，其實(shí)，這些寫(xiě)作的素材是源于我們的日常生活中，平時(shí)多想多寫(xiě)，積攢多了，就不會(huì)為無(wú)事無(wú)人可寫(xiě)而發(fā)愁了

六、讀讀課外書(shū)

在假期里讀一兩本好書(shū)確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的想法。選好你要看的書(shū)，精讀，體會(huì)。書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，我們?cè)谧x書(shū)中可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思考，激昂斗志。另外，我們正是價(jià)值觀和人生觀形成的時(shí)期，讀好書(shū)可以促進(jìn)我們形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。所以，多讀書(shū)，讀好書(shū)的作用不可估量。

七、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對(duì)于鍛煉自我的勞動(dòng)能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。

八、保持和同學(xué)、朋友的交流

暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話多加強(qiáng)溝通，當(dāng)然如果方便，有些暑假活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友一起完成。和同學(xué)、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂(lè)的一個(gè)源泉是來(lái)自我們和他人的交流和共同活動(dòng)。最后，祝小朋友們過(guò)一個(gè)輕松愉快的寒假！

重點(diǎn):

1.給孩子一個(gè)安全的暑假生活

2.讓孩子支配自己暑假生活

3.幫助孩子遠(yuǎn)離暑假“后遺癥”

時(shí)間匆匆，緊張學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的孩子，即將迎來(lái)一年一度的暑假。兩個(gè)月的時(shí)間，畢竟不短。那么，家長(zhǎng)到底該怎么幫助孩子合理安排暑假生活?什么樣的暑假生活才是有益孩子身心健康的呢?

其實(shí)，只要家長(zhǎng)從生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面對(duì)孩子加以引導(dǎo)，孩子的暑假生活一定會(huì)過(guò)得充實(shí)而有意義。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該同孩子一起商討擬訂一份假期生活安排表。暑假時(shí)間比較長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、興趣愛(ài)好和學(xué)校的要求等，協(xié)助他們將時(shí)間做一個(gè)明確而合理的分配，使孩子知道什么時(shí)間該做什么事，防止生活無(wú)規(guī)律。這既便于家長(zhǎng)督促和管理孩子，又能夠使孩子的暑假生活過(guò)得充實(shí)、有規(guī)律。

其次，讓孩子認(rèn)真、及時(shí)地完成暑假作業(yè)。假期時(shí)間較長(zhǎng)，愛(ài)玩又是孩子的天性，所以家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)和督促孩子有計(jì)劃地完成暑假作業(yè)，以免孩子在臨近開(kāi)學(xué)時(shí)倉(cāng)促趕暑假作業(yè)，這樣臨時(shí)抱佛腳，學(xué)習(xí)效果肯定不好。同時(shí)，家長(zhǎng)還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不可以讓孩子邊玩邊做作業(yè)或者邊看電視邊做作業(yè)。

第三，要有計(jì)劃地安排孩子的娛樂(lè)時(shí)間。適時(shí)地安排孩子和同齡的小伙伴在一起玩耍，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最最開(kāi)心的。您也可以在家庭中開(kāi)展一些親子游戲，讓孩子體驗(yàn)家庭的溫馨與樂(lè)趣?，F(xiàn)在，在城市的周邊地區(qū)都有面向游客開(kāi)放的農(nóng)莊、田園，不妨帶孩子去看看，摘摘瓜果，讓他親自體驗(yàn)收獲的樂(lè)趣。在這些活動(dòng)中，不僅可以培養(yǎng)孩子的交往能力，也可以增添孩子的生活情趣。

第四，引導(dǎo)孩子多讀些課外書(shū)。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子充分利用假期充裕的時(shí)間讀一些自己喜歡的書(shū)，而不是讓孩子沉迷于電視節(jié)目中。課外書(shū)不僅可以使孩子開(kāi)闊視野、擴(kuò)充知識(shí)，提高孩子的寫(xiě)作水平，而且可以教會(huì)孩子做事做人的道理。

第五，保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。充足的睡眠能夠幫助孩子盡快恢復(fù)體力，促進(jìn)機(jī)體的健康成長(zhǎng)。假期，由于不像學(xué)校中有嚴(yán)格的作息時(shí)間，因此，有的孩子改變了以前早睡早起的好習(xí)慣，經(jīng)常因?yàn)榭措娨暬蛘咦銎渌氖滤幂^晚。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該制定一份合理、可行的生活作息制度，培養(yǎng)孩子按時(shí)入睡、按時(shí)起床的好習(xí)慣，在睡前不要讓孩子進(jìn)行活動(dòng)量較大的游戲活動(dòng)。

第六，依據(jù)孩子的愛(ài)好適當(dāng)培養(yǎng)孩子的興趣。比如孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，那么每天可以安排一定的時(shí)間讓孩子自己畫(huà)畫(huà)，或者和孩子商量是否報(bào)個(gè)什么輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。父母對(duì)孩子的愛(ài)好要進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

最后，要增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。由于缺乏自我保護(hù)意識(shí)，幾乎每年暑假都會(huì)有一些中小學(xué)生在各種事件中受到不同程度的傷害。所以，家長(zhǎng)在假期里一定要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，使他們自覺(jué)做到不私自下河游泳，不到危險(xiǎn)的地方去玩，不跟陌生人外出，不玩火玩電，尤其不要讓年幼的孩子單獨(dú)外出和上街，以免發(fā)生不測(cè)。此外，讓孩子學(xué)會(huì)慎重交友與合理消費(fèi)，也是增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)的重要內(nèi)容。

每年暑假,許多放假在家的兒童沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴,這些孩子在家要注意些什么問(wèn)題呢?

這些事情要教會(huì)

記住緊急電話 報(bào)警電話

110、急救電話120、火警電話119。告訴他當(dāng)遇到危急情況時(shí),這些電話能救你的急。但據(jù)了解,一到放假,110接到的“搗亂電話”就直線上升。一些孩子喜歡對(duì)著話筒大吼一聲就掛斷。其實(shí)每一個(gè)打到110的電話號(hào)碼都會(huì)自動(dòng)顯示。要告知孩子沒(méi)有險(xiǎn)情不要亂打急救電話。

正確使用微波爐 微波爐一定要使用得當(dāng),不然可能有爆炸危險(xiǎn)。下面這些東西不能直接放進(jìn)微波爐:帶殼雞蛋、紅腸、土豆等;帶金邊的陶瓷碗;金屬器皿和罐頭食品;報(bào)紙或抹布。微波爐不能空轉(zhuǎn),在運(yùn)轉(zhuǎn)中也不能打開(kāi)爐門(mén),這都很危險(xiǎn)。

和寵物保持距離 小朋友不要和小動(dòng)物太親近,特別不要惹惱它們,萬(wàn)一被咬傷或被抓破有可能得狂犬病。有節(jié)制吃冷飲 冷飲多吃會(huì)引起不適,如腹痛、急性腸胃炎、腹瀉等等。

莫把孩子鎖在家 幾年前上海市曾發(fā)生過(guò)一起被反鎖在家的兒童,因試圖翻窗出門(mén)而被困窗臺(tái)的事故。所以教孩子學(xué)會(huì)打開(kāi)和關(guān)上家里所有的門(mén)窗也是必要的。

讓孩子安全上網(wǎng) 對(duì)于網(wǎng)上的不健康信息家長(zhǎng)們可以通過(guò)在電腦安裝過(guò)濾程序加以控制,比如,設(shè)定“拒絕黃色內(nèi)容”的告警后,電腦就會(huì)自動(dòng)拒絕這些文件。

家長(zhǎng)要提醒孩子,一個(gè)人在家時(shí),不要輕易答應(yīng)陌生網(wǎng)友的見(jiàn)面要求,更不要把家庭地址透露給對(duì)方或約對(duì)方來(lái)家做客。告訴孩子,在網(wǎng)上下定單購(gòu)物前,征得父母的同意是十分必要的。如果獨(dú)自在家,陌生人來(lái)敲門(mén),可以隔著門(mén)告訴他,爸爸媽媽正忙著,或在睡覺(jué)。不論他有任何理由,也不要開(kāi)門(mén)。

接聽(tīng)陌生電話時(shí) 不要告訴對(duì)方自己的名字、地址、此刻誰(shuí)在家里等任何與家里有關(guān)的信息。另外要到哪里玩,一定要讓爸爸媽媽知道。不可獨(dú)自行走,出門(mén)總要與朋友相伴。

出門(mén)在外時(shí) 無(wú)論如何,不要坐陌生人的車(chē),哪怕他說(shuō)是爸爸媽媽的朋友,或是爸爸媽媽讓他來(lái)接你的。如果陌生人對(duì)你說(shuō):保證帶你去一個(gè)很好玩的地方,或和你玩一種很有趣的游戲,不要相信,千萬(wàn)不要跟他走。

第三篇：2013學(xué)生暑假生活總結(jié)專(zhuān)題

2013學(xué)生暑假生活總結(jié)

送別了驕陽(yáng)似火的暑假，熱情燦爛的九月迎接我們繽紛而來(lái)?；仡櫿麄€(gè)暑假，隊(duì)員們都過(guò)得充實(shí)而有意義，現(xiàn)將隊(duì)員們假期生活作如下總結(jié)：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì) 大多數(shù)隊(duì)員都能自覺(jué)地，有計(jì)劃地完成假期作業(yè)。還有一些隊(duì)員積極參加了各級(jí)各類(lèi)輔導(dǎo)班的培訓(xùn)，如民樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、跆拳道等。很多同學(xué)在自己學(xué)校參加了暑期夏令營(yíng)俱樂(lè)部的活動(dòng)，在培訓(xùn)中，隊(duì)員們都踴躍參加，不斷進(jìn)步，提高了自身素質(zhì)。301班的王之鶴和601班的樓宇同學(xué)假期里代表學(xué)校參加了南湖區(qū)的少兒鋼琴大賽，分別獲得了銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)，掌聲送給他們！感謝他們?cè)谔嵘约旱耐瑫r(shí)為學(xué)校增光添彩！

2、廣泛閱讀課外書(shū)籍 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！在假期里，隊(duì)員們都能與好書(shū)交朋友，博覽群書(shū)，有的讀了童話、寓言，有的讀了名人勵(lì)志故事，有的讀了古今中外名著，有的讀了探索冒險(xiǎn)類(lèi)書(shū)籍??更有隊(duì)員能進(jìn)行好詞好句的積累或做讀書(shū)小卡片。書(shū)不僅讓隊(duì)員們拓展了知識(shí)面，也讓我們的心靈受到冼禮，更提高了我們的表達(dá)理解能力。全校共閱讀了1679本書(shū)，其中王楠同學(xué)假期里看了57本書(shū)，掌聲送給他！

3、參與學(xué)習(xí)各項(xiàng)勞動(dòng)技能 隊(duì)員們能利用假期在家能主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)活，并能學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能，如洗衣、做飯、種花??有的甚至能幫父母照顧弟弟妹妹，陪伴爺爺奶奶。隊(duì)員們主動(dòng)參與，成為一雙雙小巧手，一個(gè)個(gè)家務(wù)小幫手，提高了自己的生活自理能力。還有部分隊(duì)員走出家門(mén)，積極參加社區(qū)公益活動(dòng)，有673位同學(xué)參加了社區(qū)活動(dòng)，并上交了活動(dòng)登記表，202吳天宇、203宋奕橙、204胡潤(rùn)哲趙靜文301費(fèi)仲勛、304、羅嘉微、沈承旸、邱芷妍、401裘智軼陳宇星、姚立杰503陳麗、劉文婷、黃磊603沈俊、曹宇凡同學(xué)社區(qū)實(shí)踐得分為優(yōu)，掌聲鼓勵(lì)，我們要做合格的行知少先隊(duì)員，我們更要做合格的公民，要受到社會(huì)各界人士的好評(píng)。

4、積極參加體育鍛煉 隊(duì)員們每天能有計(jì)劃地進(jìn)行體育鍛煉，有的打球，有的溜冰、滑滑板，有的學(xué)習(xí)游泳，有的跑步??大家持之以恒，堅(jiān)持不懈，把身體都煉得棒棒的。

5、外出旅游長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 利用假期，隊(duì)員們走親訪友，做到大方有禮。特別是外地學(xué)生紛紛回老家看望爺爺奶奶，感受濃濃的親情，也感受到了家鄉(xiāng)的變化；還有隊(duì)員甚至走出家鄉(xiāng)，外出旅游，他們投入大自然的懷抱，飽覽了祖國(guó)大好河山的美麗風(fēng)光，游覽了各地名勝古跡，開(kāi)闊了視野，陶冶了性情，增長(zhǎng)了知識(shí)。出國(guó)旅游的同學(xué)很多，（互動(dòng)）希望你們把去國(guó)外的見(jiàn)聞和照片做成PPT在班隊(duì)會(huì)上與全體同學(xué)分享。

總之，隊(duì)員們的暑假生活是豐富多彩的，大家也都得到了許多鍛煉，家長(zhǎng)們反映也很好。新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，希望隊(duì)員們?cè)俳釉賲?，迎接更大的挑?zhàn)。

第四篇：2011學(xué)生暑假生活總結(jié)

2011學(xué)生暑假生活總結(jié)

送別了驕陽(yáng)似火的暑假，熱情燦爛的九月身我們繽紛而來(lái)?；仡櫿麄€(gè)暑假，隊(duì)員們都過(guò)得充實(shí)而有意義，現(xiàn)將隊(duì)員們假期生活作如下總結(jié)：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)

大多數(shù)隊(duì)員都能自覺(jué)地，有計(jì)劃地完成假期作業(yè)。還有一些隊(duì)員積極參加了各級(jí)各類(lèi)輔導(dǎo)班的培訓(xùn)，如民樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、跆拳道等。在培訓(xùn)中，隊(duì)員們都踴躍參加，不斷進(jìn)步，提高了自身素質(zhì)。

2、廣泛閱讀課外書(shū)籍

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！在假期里，隊(duì)員們都能與好書(shū)交朋友，博覽群書(shū)，有的讀了童話、寓言，有的讀了名人勵(lì)志故事，有的讀了古今中外名著，有的讀了探索冒險(xiǎn)類(lèi)書(shū)籍??更有隊(duì)員能進(jìn)行好詞好句的積累或做讀書(shū)小卡片。書(shū)不僅讓隊(duì)員們拓展了知識(shí)面，也讓他們的心靈受到冼禮，更提高了他們的表達(dá)理解能力。

3、參與學(xué)習(xí)各項(xiàng)勞動(dòng)技能

隊(duì)員們能利用假期在家能主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)活，并能學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能，如洗衣、做飯、種花??有的甚至能幫父母照顧弟弟妹妹，陪伴爺爺奶奶。隊(duì)員們主動(dòng)參與，成為一雙雙小巧手，一個(gè)個(gè)家務(wù)小幫手，提高了自己的生活自理能力。還有部分隊(duì)員走出家門(mén)，積極參加社區(qū)公益活動(dòng)，受到了社會(huì)各界人士的好評(píng)。

4、積極參加體育鍛煉

隊(duì)員們每天能有計(jì)劃地進(jìn)行體育鍛煉，有的打球，有的溜冰、滑滑板，有的學(xué)習(xí)游泳，有的跑步??大家持之以恒，堅(jiān)持不懈，把身體都煉得棒棒的。

5、外出旅游長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

利用假期，隊(duì)員們走親訪友，做到大方有禮。特別是外地學(xué)生紛紛回老家看望爺爺奶奶，感受濃濃的親情，也感受到了家鄉(xiāng)的變化；還有隊(duì)員甚至走出家鄉(xiāng)，外出旅游，他們投入大自然的懷抱，飽覽了祖國(guó)大好河山的美麗風(fēng)光，游覽了各地名勝古跡，開(kāi)闊了視野，陶冶了性情，增長(zhǎng)了知識(shí)。

總之，隊(duì)員們的暑假生活是豐富多彩的，大家也都得到了許多鍛煉，家長(zhǎng)們反映也很好。新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，希望隊(duì)員們?cè)俳釉賲枺痈蟮奶魬?zhàn)。

2011-9-1

第五篇：讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文.doc

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn

讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文

作者：胡織娥

來(lái)源：《發(fā)明與創(chuàng)新(學(xué)生版)》2009年第06期

現(xiàn)實(shí)生活更是語(yǔ)文教學(xué)中重要的一環(huán)。從古人的讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的生活實(shí)踐說(shuō)，到現(xiàn)今的“大語(yǔ)文”教育觀；從“傳道，授業(yè)，解惑”到現(xiàn)在的開(kāi)放式語(yǔ)文教學(xué)。先哲曾說(shuō)，藝術(shù)即生活。語(yǔ)文更是如此。

一、從生活出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感

學(xué)生在閱讀時(shí)能經(jīng)常聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，使形象的浮現(xiàn)、感情的共鳴、思維的活躍達(dá)到迅速、準(zhǔn)確、鮮明的程度。例如讀朱自清的《春》，隨著課文中一幅幅特有畫(huà)面的展開(kāi)，學(xué)生腦海中迅速產(chǎn)生相似的聯(lián)想，仿佛置身于熟悉的生活場(chǎng)景中，如小草、花、春雨……從而進(jìn)入一種審美的境界，得到美的熏陶?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》很自然使學(xué)生聯(lián)想到自己捕捉小昆蟲(chóng)、玩各種游戲等童年有趣的生活畫(huà)面。凡此種種，都說(shuō)明唯有從生活方面去體驗(yàn)，理解才真切、深刻，語(yǔ)感才越強(qiáng)。

二、從生活出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

生活這本大書(shū)包羅萬(wàn)象，取之不盡，學(xué)生若經(jīng)?！伴喿x”，能使其眼界更開(kāi)闊、知識(shí)更豐富、思維更活躍、創(chuàng)造力更強(qiáng)。

教師在教學(xué)中要理論聯(lián)系實(shí)際，要讓學(xué)生在課外活動(dòng)中，通過(guò)各種方式接觸現(xiàn)實(shí)生活，閱讀社會(huì)這本“活書(shū)”。著名教育家陶行知先生說(shuō)，“花草樹(shù)木是活書(shū)，飛禽走獸是活書(shū)，山川湖海、風(fēng)云霜雪、天體運(yùn)行是活書(shū)?；畹娜?，活的問(wèn)題，活的世界，活的宇宙，活的變化，都活的知識(shí)寶庫(kù)?！笨梢?jiàn)，只有用“活書(shū)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)活起來(lái)。因?yàn)閺膶?shí)踐中來(lái)的知識(shí)是真正有用的知識(shí)，學(xué)好了這種知識(shí)，才會(huì)更具創(chuàng)造力。

三、從生活出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力

生活是作文之源。葉圣陶先生指出：“作文這件事離不開(kāi)生活?！币龅竭@一點(diǎn)，我們就必須教導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活、體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家，同情弱者、同情不幸。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，以此拓寬他們的生活領(lǐng)域，激發(fā)他們的生活熱情，激發(fā)他們寫(xiě)作、傾吐的欲望。

只有這樣，學(xué)生寫(xiě)作時(shí)才會(huì)有“清甘的水喝”。生活素材的積累，積之愈厚，發(fā)之愈佳，學(xué)生寫(xiě)作時(shí)視野更開(kāi)闊、材料更豐富、思維更活躍，寫(xiě)出的文章才更具真情實(shí)感。

然而，學(xué)生因閱歷和經(jīng)歷所限，可寫(xiě)生活資料儲(chǔ)備亦少，怎么辦?我們可以借用“新聞’作為作文教學(xué)的船和橋。

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn關(guān)注新聞所積累的大量信息，能激活思維由單一變多維，找到拓寬作文教學(xué)視野的船和橋。

日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，我們可以從各種新聞媒體中看到它的方方面面，大到影響全球，震動(dòng)宇宙的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技等重大新聞，小到百姓衣食住行的小鏡頭。且媒體形式多樣，繼報(bào)刊、廣播、電視之后，互聯(lián)網(wǎng)更帶來(lái)了一片新天地，它們極大地開(kāi)闊了作文教學(xué)的胸襟和視野，活躍了寫(xiě)作思路。新聞是百科全書(shū)，師生在作文教學(xué)中的互動(dòng)，有取之不盡的話題和議題。留心身邊發(fā)生的新聞，養(yǎng)成對(duì)新生事物敏感吸納和分析的好習(xí)慣，找到學(xué)會(huì)觀察事物的船和橋。

語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生賞析一些優(yōu)秀的新聞作品，從中悟出作者是怎樣調(diào)動(dòng)“五官”觀察采訪的，同時(shí)要求學(xué)生多留意校內(nèi)外發(fā)生的新聞，學(xué)會(huì)用新聞的敏感去觀察周?chē)男氯诵率隆＿@就是要求學(xué)生做發(fā)現(xiàn)新聞的有心人，訓(xùn)練自己具有一定穿透力的觀察能力。像新聞那樣用事實(shí)說(shuō)話，用典型事例去記、去議，找到充實(shí)作文內(nèi)容的船和橋。真實(shí)是新聞的生命，要真實(shí)就要用事實(shí)說(shuō)話，作文也要具有真情實(shí)感才有生命力，才能打動(dòng)人，新聞中的事實(shí)除了泛指一般的事實(shí)外，主要是指典型的人和事。而這恰好是學(xué)生作文空洞的毛病所在，學(xué)生通過(guò)讀、聽(tīng)、看新聞，在老師指導(dǎo)下讓學(xué)生慢慢領(lǐng)悟事實(shí)在新聞和作文中的作用，還可以組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、軍營(yíng)采訪先進(jìn)人物的突出事跡，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用典型事例作文。