第一篇：腰店鄉(xiāng)一初中普法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

腰店鄉(xiāng)一初中普法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：張榮偉

成員：孫力 李謙賓 李哲 魯杰 劉云松 周吉秋 閆成勤

2013-9

第二篇：腰店鄉(xiāng)一初中2012“千訪萬(wàn)進(jìn)”活動(dòng)總結(jié)

腰店鄉(xiāng)一初中2012“千訪萬(wàn)進(jìn)”活動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)教育體育局“千名教師訪萬(wàn)家、萬(wàn)名教師進(jìn)課堂”活動(dòng)的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通與交流，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，樹立腰店一初中良好的社會(huì)形象，提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，達(dá)到“服務(wù)學(xué)生、宣傳學(xué)?！钡哪康模倚?月初開展了“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，家訪基本上做到了：由遠(yuǎn)到近——家訪拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生和家長(zhǎng)心靈上的溝通；由淡到濃——充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)都來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)；由冷到熱——改善了學(xué)校、老師在家長(zhǎng)的眼中居高臨下的形象；由低到高——學(xué)生、家長(zhǎng)及老師從冷漠的態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的響應(yīng)。家訪活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎，社會(huì)各界反響良好，達(dá)到了預(yù)期效果。現(xiàn)就“千名教師訪萬(wàn)家、萬(wàn)名教師進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、家訪活動(dòng)基本情況

本次參與家訪的教師共48位，訪問(wèn)了全校11個(gè)班，近800名學(xué)生家長(zhǎng)，家訪區(qū)域涉及全鄉(xiāng)十余自然村，教師行程900余里。家訪調(diào)查表1300余份，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)1200余條，教師寫家訪手記150余篇，學(xué)生寫老師的家訪日記1300余篇。

二、精心組織家訪活動(dòng)

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師家訪非常重視，專門召開辦公會(huì)議研究、班主任會(huì)議部署，要求能家訪的一定要家訪，不能到家家訪 的，也要通過(guò)電話、給學(xué)生家長(zhǎng)一封信等方式進(jìn)行家訪。

（二）制定家訪計(jì)劃，提高家訪的效率和效果。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，各班班主任按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在家庭留守學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、有殘疾的身上。家訪采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪的辦法，全校教師共分成3個(gè)組進(jìn)行家訪活動(dòng)。在家訪前召開各小組組長(zhǎng)會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。在家訪中，教師攜帶“家訪記錄表”進(jìn)入家庭，家訪時(shí)并認(rèn)真填寫“家訪記錄表”，并及時(shí)與家訪學(xué)生的班主任交流。

（三）寫好家訪記錄與總結(jié)。要求每位家訪教師在對(duì)每位家訪對(duì)象做好記錄的基礎(chǔ)上，撰寫家訪手記，寫好家訪總結(jié)。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門別類地加以梳理，形成典型案例。

（四）加強(qiáng)家訪活動(dòng)的紀(jì)律要求，確保家訪活動(dòng)的順利進(jìn)行。家訪前，學(xué)校專門就家訪的紀(jì)律提出了明確的要求，全體家訪教師認(rèn)真遵守，家訪前，事先和學(xué)生家長(zhǎng)約好家訪時(shí)間。家訪期間，避開就餐時(shí)間，所有家訪教師不吃、不喝、不拿學(xué)生家長(zhǎng)的任何東西，盡可能的不給學(xué)生家長(zhǎng)添太多的麻煩，家訪樹立了良好的教育形象。

三、工作體會(huì)

在家訪過(guò)程中我們體會(huì)到，家訪并不是簡(jiǎn)單的例行公事，而是教育思想轉(zhuǎn)化為教育行為的實(shí)踐，從“告狀”到溝通，從高高在上到上門服務(wù)，從互相埋怨到自覺(jué)反思，家訪具有更新教育觀 念，改善師生關(guān)系，增進(jìn)家校間理解和信任，完善教育藝術(shù)等多種效應(yīng)。

四、家訪活動(dòng)的意義

老師們認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)的家訪工作，使家長(zhǎng)對(duì)教育子女的重視程度普遍提高，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)校、家庭的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)管理，為學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)“雙贏”的局面。同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有了新的認(rèn)識(shí)。

1、家長(zhǎng)期待、學(xué)生愉快、效果明顯，但要長(zhǎng)期化、制度化。老師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，使雙方更全面、更深入的了解學(xué)生，教師與學(xué)生心貼心的家訪鼓勵(lì)了學(xué)生，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。師生在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題，家長(zhǎng)非常高興。

教師家訪活動(dòng)應(yīng)該長(zhǎng)期化、制度化，堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，形成家校教育的良性循環(huán)，以真正達(dá)到教育的目的。我們希望通過(guò)家訪，架起教師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的情感橋梁，加深了解；溝通學(xué)校教育與家庭教育，促使兩者之間互相促進(jìn)，幫助每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)；讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。

2、思想重視，認(rèn)清誤區(qū)，但更應(yīng)增強(qiáng)教師的家訪藝術(shù) 老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證實(shí)，家訪是溝 通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。

3、認(rèn)真實(shí)踐，善于總結(jié)，提高效率，但家訪后的延續(xù)工作應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)。

教師家訪深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，加深了他們對(duì)老師的敬意和對(duì)教師工作的理解，為今后的相互溝通和相互合作奠定了牢固的感情基礎(chǔ)，有助于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)校與家庭默契合作的、和諧的教育環(huán)境。各班班主任的后續(xù)工作要及時(shí)根據(jù)家訪記錄把家訪后的與學(xué)生談話交流等延續(xù)工作做好，讓家訪真正落到實(shí)效。

我校家訪活動(dòng)的開展，是我校德育工作的一次有益嘗試，活動(dòng)取得了成功，收益頗豐?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為教育工作者，我們會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中，一如既往地改革創(chuàng)新，認(rèn)真做好學(xué)生工作和家長(zhǎng)工作，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)，為我校全面健康發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

腰店一初中 2012年9月

第三篇：學(xué)校六五普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

洪關(guān)鄉(xiāng)臻堅(jiān)民族學(xué)校

“六五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：邵正華

副組長(zhǎng)：曾小燕

成員：方義高家方李太容張玉航唐道玉

祁國(guó)強(qiáng)熊銀麗 楊遠(yuǎn)學(xué) 黃仁勇

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在臻堅(jiān)民族學(xué)校中學(xué)部，黃仁勇負(fù)責(zé)日常工作。

洪關(guān)鄉(xiāng)臻堅(jiān)民族學(xué)校

2011年3月4日

第四篇：腰店鄉(xiāng)西嶺村工作總結(jié)

腰店鄉(xiāng)西嶺村工作總結(jié)及工作計(jì)劃

一、上半年工作總結(jié)

按照市委市政府提出的主動(dòng)關(guān)懷，幫助發(fā)展要求，2012年上半年，我?guī)ьI(lǐng)村支兩委，不斷加強(qiáng)移民村基層組織建設(shè)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、民生事業(yè)建設(shè)和穩(wěn)定和諧建設(shè)，與移民村的老百姓一道新村村容、村貌、村風(fēng)民風(fēng)發(fā)生了翻天覆地的變化，村干富、村民富、集體富，人人稱好。

我始終認(rèn)為，要做好新形勢(shì)下的移民新村基層工作，必須保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，作為立身做人的一部分。我認(rèn)真執(zhí)行黨委政府的路線、方針、政策、法律法規(guī)。十分注重對(duì)全體群?jiǎn)T的學(xué)習(xí)培養(yǎng)教育，不斷提高群?jiǎn)T的思想素質(zhì)。移民新村黨支部始終把高素質(zhì)的群?jiǎn)T干部隊(duì)伍作為一項(xiàng)根本的任務(wù)來(lái)抓，任務(wù)再重，工作再忙，從未動(dòng)搖。我們每月召開三次會(huì)議，在講發(fā)展的同時(shí)，并教育黨員及群眾講理想、講道理、講文明、求上進(jìn)，教育干部群眾要牢記宗旨，樂(lè)于奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，干部的思想進(jìn)一步提高；使大家進(jìn)一步理解了群的路線、方針及政策，要為移民新村今后的發(fā)展作貢獻(xiàn)和力量。

二、下半年工作計(jì)劃

年初，我們村支兩委向移民每戶發(fā)放了新年技術(shù)培訓(xùn)爭(zhēng)求意見(jiàn)書。根據(jù)意見(jiàn)反饋的情況，我們積極協(xié)調(diào)市涉農(nóng)相關(guān)部門會(huì)同

鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心編制了技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃，共涉及林果管理、生豬養(yǎng)殖、家禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、油菜、小辣椒栽培等內(nèi)容。

移民信訪維穩(wěn)工作，事關(guān)每家每戶的切身利益，尤其是新房子的漏水處理工作，不惜經(jīng)濟(jì)代價(jià)，保證讓移民滿意。夏季高溫多雨，這是目前工作的重中之重。

為方便移民新村出行，新建一條移民路，長(zhǎng)5km，寬7m，厚20cm，維護(hù)公路暢通，提升道路等級(jí)，解決移民“行路難”問(wèn)題。同時(shí)，協(xié)調(diào)市公交公司，在移民新村村部門前設(shè)立公交停車點(diǎn)，方便大家出行。

移民資金管理，確保移民資金運(yùn)作健康。

第五篇：李園小學(xué)法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

李園小學(xué)法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

為加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作，確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，學(xué)校決定成立法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)成員

組長(zhǎng)： 王槐

副組長(zhǎng)： 于榮

組員：韓紅梅張發(fā)榮陳玉梅劉世位康殿愛(ài)趙玉霞

二、成員分工

組長(zhǎng)：王槐，全面負(fù)責(zé)學(xué)校法制教育工作

副組長(zhǎng)：于榮，具體負(fù)責(zé)學(xué)校法制教育工作

組員：

張發(fā)榮：指導(dǎo)學(xué)校法制教育工作

韓紅梅：輔導(dǎo)學(xué)校法制教育工作

陳玉梅：負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生法制教育工作

劉世位：協(xié)助開展學(xué)生法制教育工作

康殿愛(ài)：負(fù)責(zé)學(xué)校法制教育宣傳工作

趙玉霞：負(fù)責(zé)落實(shí)思想政治課法制教育工作

2009年9月