第一篇：2012暑期實習安排-數(shù)字媒體藝術(shù)與電影技術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)2012年暑期實習任務(wù)安排

一、暑期實習任務(wù)總體要求

（一）暑期實習任務(wù)時間安排

各年級暑期實習任務(wù)安排在2011年7月10日—8月20日完成。

（二）暑期實習任務(wù)內(nèi)容安排

根據(jù)我系教學目標和在校生的培養(yǎng)計劃，特針對08級、09級、10級布置如下假期實習任務(wù)：

2009級暑期實習任務(wù)安排

進行畢業(yè)設(shè)計的前期創(chuàng)作，作品必須原創(chuàng)。展示自身風采，鼓勵創(chuàng)新。作品內(nèi)容積極向上、健康和諧。形式不限、手法不限，需要有劇本，文字分鏡本和圖片分鏡本。

2010級暑期實習任務(wù)安排

1.創(chuàng)作攝影作品至少20張，內(nèi)容不限。

2.根據(jù)個人興趣愛好及專業(yè)特點，對該領(lǐng)域國內(nèi)外認可（如獲獎、知名）的優(yōu)秀作品進行觀摩，不少于5部作品；優(yōu)中選優(yōu)地挑選出3部作品，認真分析該作品的制作流程后，以PPT的形式完成對該作品的完整解析；

3.進入業(yè)界單位或者傳媒機構(gòu)進行工作實習，并認真完成暑期實習報告。（見附件。）

2011級暑期實習任務(wù)安排

1.進入業(yè)界單位或者傳媒機構(gòu)進行工作見習，并認真完成暑期實習報告。（見附件。）

2.創(chuàng)作攝影作品至少20張，內(nèi)容不限。

二、暑期實習任務(wù)檢查與考核

（一）指導要求

1.各級輔導員、各班班主任為督導老師，要求在實習前開一次班會布置暑期實習任務(wù)及安排（可以分組）

2.督導教師做好監(jiān)督輔導工作，并做好指導意見（包括選題討論、創(chuàng)作方案、每周一次工作進度）的記錄。

（二）作品提交與匯報

1.開學第一周內(nèi)收集暑期作業(yè)，內(nèi)附圖片或影片電子版、PPT、作品、實習報告制作成光盤上交給班主任。

開學第二周班主任召開班會，組織考核，評選出優(yōu)秀作品、優(yōu)秀社會調(diào)查報告，優(yōu)秀作品和社會調(diào)查報告可以編纂成書出版。

動畫與數(shù)字藝術(shù)學院

2012年7月1日

第二篇：數(shù)字技術(shù)與電影藝術(shù)

數(shù)字技術(shù)與電影藝術(shù)

——技術(shù)更新對電影產(chǎn)業(yè)的影響

姓名 學號 院系

從1985年電影誕生算起，百年世界電影史上的三次重大變革，都與科學技術(shù)的發(fā)展有著直接聯(lián)系。換言之，正是由于科學技術(shù)的發(fā)展，才促成了電影藝術(shù)的重大變革。

世界電影史上的第一次大變革是電影從無聲到有聲，第二次是電影從黑白到彩色，這兩次變革并未在電影產(chǎn)業(yè)化上產(chǎn)生太大影響，其影響是針對于電影藝術(shù)的。

1927年，美國攝制并公映的第一部有聲片《爵士歌王》，標志著電影史上一個新時代的開始，使得電影真正成為視聽綜合藝術(shù)，促成了好萊塢戲劇化電影美學的誕生，也預示了默片時代的終結(jié)。但是這一次變革也引發(fā)了反對的聲音，當中的代表人物便是默片大師查爾斯·斯賓塞·卓別林，以及第一位系統(tǒng)研究電影視覺表現(xiàn)的格式塔派心理學家魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ贰?/p>

20世紀30年代，盡管電影在世界各國已經(jīng)相當普及，而且這門新興藝術(shù)已經(jīng)引起一批歐洲先鋒派藝術(shù)家的興趣與重視，但在當時仍有許多人固執(zhí)地認為電影只不過是機械的再現(xiàn)現(xiàn)實，魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ吩敿毞治隽穗娪八囆g(shù)表現(xiàn)手段的特點，緊緊抓住電影影像與現(xiàn)實形象之間的根本差別，論述了如何利用這些差別來進行電影獨特的藝術(shù)創(chuàng)造。阿恩海姆在其著作《電影作為藝術(shù)》里對無聲電影和黑白電影進行了精彩的論述，并對無聲電影的特殊藝術(shù)手段進行了精辟的分析，給予了很高的評價。他對于無聲電影的理論總結(jié)具有十分重要的意義。然而他認為無聲電影藝術(shù)上的優(yōu)點是由其技術(shù)上的缺點所造成的，從而完全拒絕和排斥電影技術(shù)方面的進步。但這些反對的聲音并未影響電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，即使是默片大師卓別林，也在1940年推出其第一部有聲片——《大獨裁者》。

1935年，世界上第一部彩色電影《浮華世家》在美國誕生色彩造型成為電影又一個強有力的表現(xiàn)手段，似的銀幕上的世界同現(xiàn)實生活中的世界一樣多姿多彩、五彩繽紛，大大增加了電影的藝術(shù)表現(xiàn)力。而阿恩海姆反對一切可以使電影更加逼真地反映現(xiàn)實的技術(shù)進步，他極力反對有聲電影和彩色電影，認為如此可以保持電影的藝術(shù)地位，以防止電影陷于自然主義，避免電影變成抄襲生活的工具。他的結(jié)論是錯誤的，自然主義是一種創(chuàng)作方法，絕不僅僅在于技術(shù)手段，有聲電影和彩色電影也完全可以避免自然主義的創(chuàng)作方法。而且，電影藝術(shù)美學特性中逼真性與假定性之間具有辯證統(tǒng)一的關(guān)系，電影離不開藝術(shù)創(chuàng)造的假定性，同樣也離不開反映現(xiàn)實的逼真性。

技術(shù)的發(fā)展與更新帶來了電影留聲機和彩色電影膠片，從而引發(fā)的這兩次電影產(chǎn)業(yè)的變革與第三次相比只是序曲，環(huán)境音響和對白帶給電影的影響增加了電影反映現(xiàn)實的逼真性，真正影響到電影產(chǎn)業(yè)化的，還是數(shù)字技術(shù)發(fā)展帶來的第三次變革。

世界電影史上的第三次大變革，如果從美國導演喬治·盧卡斯1977年首先將數(shù)字技術(shù)和計算機技術(shù)制作的特技效果成功運用到《星球大戰(zhàn)》中算起，這場影響深遠的重大變革目前正在進行中。從一定意義上講，數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)完全顛覆了傳統(tǒng)電影的制作方式與美學觀念，為電影產(chǎn)業(yè)開辟了一個新紀元。尤其是20世紀90年代以來，現(xiàn)代高科技以極其逼真的技術(shù)手段和虛擬現(xiàn)實的表現(xiàn)手法，極大地增強了電影產(chǎn)業(yè)的魅力與生命力。

從《侏羅紀公園》里栩栩如生的恐龍健步飛跑到《真實的謊言》中龐大的戰(zhàn)斗機在摩天大樓之間橫沖直撞，再到《泰坦尼克號》中巨輪傾覆在冰冷的海面上，這些震撼場面無不歸功于數(shù)字技術(shù)，特別是2004年獲得奧斯卡11項大獎的《指環(huán)王：王者歸來》，更是用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造出了無法復制的效果?！耙曈X娛樂影像制作的技術(shù)和藝術(shù)正在發(fā)生著一場革命。這場革命給我們制作電影和制作其他視覺媒體節(jié)目的方式帶來了如此深刻的變化，以至于我們只能用出現(xiàn)了一場數(shù)字化文藝復興運動來描述它……”①

從某種意義上來說，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展可以說是保住了電影產(chǎn)業(yè)。早在20世紀下半夜，由于電視業(yè)和錄像業(yè)的迅猛發(fā)展，許多人寧可在家里看電視或錄像，而不愿到影院去，這造成了電影票房的萎縮。正是高科技技術(shù)的更新與運用拯救了電影產(chǎn)業(yè)。技術(shù)更新帶來的震撼效果，只有在影院中才能深刻體會。

“數(shù)字技術(shù)對電影產(chǎn)業(yè)的影響，既涉及技術(shù)層面，也涉及藝術(shù)層面；既涉及發(fā)行制作，也涉及特技效果；既涉及電影本體，也涉及虛擬現(xiàn)實；既涉及電影創(chuàng)作，也涉及電影美學?！?②總體看來，數(shù)字技術(shù)的更新與運用改變了電影的制作、發(fā)行和放映方式；同時，數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造出電影的虛擬影像，創(chuàng)造出極具視聽沖擊力的影片；數(shù)字技術(shù)還帶來了影視藝術(shù)的普及與融合。數(shù)字技術(shù)對電影產(chǎn)業(yè)的影響是多方位和多領(lǐng)域的，除了影片的制作外，數(shù)字技術(shù)對影片的傳播方式、發(fā)行渠道、接收方式，乃至美學觀念也產(chǎn)生了巨大影響。

當代電影產(chǎn)業(yè)正在發(fā)生著前所未有的變化，我們必須認識到，這種變化還在繼續(xù)，技術(shù)的更新與發(fā)展帶給電影產(chǎn)業(yè)的影響，是無法想象的。

注釋：

①《數(shù)字化電影制片》 【美】托馬斯.A.奧漢年

邁克爾.E.菲利浦斯

中國電影出版社1998年版，第22頁 ②《影視美學》 【中】彭吉象

第282 頁

第三篇：數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(電影電視美術(shù)設(shè)計專業(yè))

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（電影電視美術(shù)設(shè)計專業(yè)）

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)(電影電視美術(shù)設(shè)計專業(yè))簡介：

這是一個藝術(shù)類的專業(yè)，也許各個學校偏重的方向不一樣，但報考這個專業(yè)是要參加美術(shù)考試的。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能從事電視節(jié)目編導及主持電視臺各類(知識性、教育性、娛樂性、文藝性)節(jié)目的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。

培養(yǎng)要求：學生應(yīng)掌握馬克思主義的基本原理;熟悉我國有關(guān)的方針、政策和法規(guī);能運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察和分析國內(nèi)外形勢和問題;具有電視節(jié)目編輯的基本理論和基礎(chǔ)知識，有較寬的知識面，對自然科學知識有較多的了解;掌握電視這一傳播工作的基本特征和各項電視節(jié)目的編導、制作方法口據(jù)有較強的編寫解說詞、主持電視節(jié)目的能力和初步的科研能力;在掌握外語工具方面，應(yīng)具有較強的閱讀本專業(yè)書刊的能力、一定的聽的能力、初步的寫和說的能力。

專業(yè)課程：電視傳播概論、電視編輯藝術(shù)、電視導播基礎(chǔ)、文學概論、電視節(jié)目制作技術(shù)、電視音樂、電視美術(shù)、電視攝影基礎(chǔ)、電視表演藝術(shù)、電視節(jié)目的總體構(gòu)思和創(chuàng)作、電視專題節(jié)目制作、電視口播技術(shù)、電視節(jié)目主持人藝術(shù)、主持人形體、鏡頭前講播技巧、電視廣告制作、電視制作管理、電視音響編輯、電視照明藝術(shù)等。

畢業(yè)生適宜在全國各級電視臺擔任某些專題節(jié)目的主持人，從事專題節(jié)目的編輯工作，在各級有關(guān)院校從事本專業(yè)的教學工作，其他文藝表演團體從事與本專業(yè)有關(guān)的工作。實踐環(huán)節(jié)：結(jié)合教學，組織學生參加社會調(diào)查、美術(shù)專業(yè)實習等實踐活動。就業(yè)方向：影視部門從事電影、電視美術(shù)設(shè)計、特技美術(shù)設(shè)計與化妝工作。修業(yè)年限：四年。

授予學位：文學學士。

開設(shè)院校：

中國傳媒大學、北京電影學院、吉林動畫學院(原吉林藝術(shù)學院動畫學院)、南京藝術(shù)學院、山東藝術(shù)學院、山東工藝美術(shù)學院、上海視覺藝術(shù)學院、中國美術(shù)學院、中國傳媒大學南廣學院 等。

第四篇：數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

畢業(yè)設(shè)計(論文)教學研討

畢業(yè)設(shè)計（論文）是教學過程中非常重要且必不可少的一個環(huán)節(jié)，為了規(guī)范畢業(yè)設(shè)計的指導和管理，降低老師們的工作難度，針對前期畢業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的一些問題，特提出以下內(nèi)容供老師們來參考和討論。

一、專業(yè)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生良好的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和一定的數(shù)字藝術(shù)設(shè)計技能。學生畢業(yè)后，能夠較熟練運用數(shù)字媒體工具，從事有關(guān)平面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體、動畫制作、數(shù)字音視頻編緝以及游戲設(shè)計等工作。

二、畢業(yè)設(shè)計選題

1、選題原則

（1）符合專業(yè)培養(yǎng)目標，最好能與實際需求相結(jié)合。

（2）主題明確，內(nèi)容積極健康。

（3）應(yīng)以設(shè)計應(yīng)用型題目為主，盡量避免純理論研究型題目。

（4）選題難度及范圍適中，能夠起到對學生所學專業(yè)理論和專業(yè)技能的綜合考核。

2、選題方向及要求

原則上只要是和多媒體作品的設(shè)計與制作相關(guān)的都可以。以下幾個類別供大家參考：

類別一：平面設(shè)計與制作，包括包裝設(shè)計、DM廣告設(shè)計、海報

設(shè)計、平面媒體廣告、刊物封面、Vi設(shè)計等。

（1）應(yīng)包括作品的創(chuàng)意、設(shè)計、制作全過程，最終制作一個有一定創(chuàng)意的、制作精美的作品。

類別二：網(wǎng)站設(shè)計與制作，包括企業(yè)網(wǎng)站、個人網(wǎng)站等。

（1）應(yīng)包括網(wǎng)站的規(guī)劃、設(shè)計、制作全過程，最終制作一個主題明確、創(chuàng)意新穎、內(nèi)容較完整的網(wǎng)站。

（2）網(wǎng)站應(yīng)有動態(tài)網(wǎng)頁。

（3）單人制作，不少于10個網(wǎng)頁鏈接。

類別三：動畫設(shè)計與制作，包括Flash動畫、傳統(tǒng)動畫、三維動畫，主題可以是敘事類作品、搞笑短劇、宣傳廣告、互動娛樂作品等。

（1）應(yīng)完成動畫的創(chuàng)意、構(gòu)思、設(shè)計與制作，最終形成一個主題明確、創(chuàng)意新穎、制作優(yōu)良的動畫作品。

（2）動畫長度不少于1分鐘。

類別四：影視多媒體設(shè)計，可以是敘事類作品、MTV作品、宣傳廣告類作品、互動娛樂類作品等。

（1）應(yīng)影視多媒體作品的構(gòu)思、設(shè)計、制作及合成，最終形成一個主題明確、創(chuàng)意新穎、制作優(yōu)良的影視作品。

（2）作品長度不少于3分鐘。

三、畢業(yè)論文基本要求

（1）原則上一人一題，如多人同做一個設(shè)計題目，應(yīng)在申報書中有明確分工，且論文重復率不超過30%。

（2）論文格式規(guī)范，邏輯結(jié)構(gòu)清晰，語句通順，最好圖文并茂。

（3）論文能較清楚、完整地表達出作品的設(shè)計思路、設(shè)計方法及設(shè)計結(jié)果。一般來說，論文應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（一）前言、引言、緒論（有關(guān)作品設(shè)計選題背景、目的、意義及主題介紹）

（二）作品構(gòu)思（準備如何表現(xiàn)主體）

（三）作品設(shè)計，包括作品總體設(shè)計（策劃）和詳細設(shè)計（即作品腳本、分頁面、分鏡頭、分場景的設(shè)計）

（四）作品美術(shù)風格的設(shè)計

（五）作品的制作與合成（如何用相關(guān)多媒體制作軟件來實現(xiàn)）

（六）效果展示（作品制作效果，可用作品截圖來展示）

（七）設(shè)計總結(jié)（總結(jié)作品設(shè)計中所取得的成果、收獲及存在的問題與不足。）

（4）論文字數(shù)為正文部分5000字以上。

西南科技大學計算機學院2011年6月

第五篇：數(shù)字媒體技術(shù)教案

數(shù)字媒體技術(shù)教案

授課人：計科系1102班馬俊

一、教學設(shè)計學科名稱 數(shù)字媒體技術(shù)

二、教學內(nèi)容分析

1、通過本節(jié)課，使同學們更加深刻的認識數(shù)字媒體技術(shù)，并能加以應(yīng)用。

三、教學目的與要求

1、了解媒體、數(shù)字媒體的內(nèi)涵及特性

2、了解數(shù)字媒體研究及應(yīng)用開發(fā)的概況

四、教學重難點分析

1、了解媒體的概念、特性及分類。

2、掌握數(shù)字媒體的定義、傳播模式及其特性。指導數(shù)字媒體技術(shù)的研究及應(yīng)用開發(fā)領(lǐng)域。

3、數(shù)字媒體特性及傳播模式

五、教學過程

1、導入

媒體，有時候也被稱媒介或媒質(zhì)。媒體包括多種含義。

媒體是一種工具，包括信息和信息載體兩個基本要素。

一張光盤不能稱為媒體，只有記錄了信息，并可進行信息傳播時才稱為媒體。

學號：2011010600058

2、新授 媒體概念

教師提問：下面，我們請同學們回答一下你所認為的媒體是什么？ 學生回答：通過學生的回答與老師的講解，將學生逐漸的帶入到今天所講的內(nèi)容中。教師講解：

媒體的英文單詞是medium，源于拉丁文的medius，其含義是中介、中間的意思，常用復數(shù)形式media。同時，媒體又是信息交流和傳播的載體。媒體包括兩層含義：

（1）傳遞信息的載體，稱為媒介，是由人類發(fā)明創(chuàng)造的記錄和表述信息的抽象載體，也稱為邏輯載體，如文字、符號、圖形、編碼等。（2）存儲信息的實體，稱為媒質(zhì)，如紙、磁盤、光盤、磁帶、半導體存儲器等。載體包括實物載體、或由人類發(fā)明創(chuàng)造的承載信息的實體，也稱為物理媒體。媒體分類

媒體依據(jù)信息劃分具有不同表現(xiàn)形式。

按照人的感覺，媒體可分為視覺媒體、聽覺媒體等；

按照信息的表現(xiàn)形式，媒體可分為語言媒體、文字媒體、音樂媒體、圖形媒體、動畫媒體和視頻媒體等；

按照信息的種類，媒體可分為新聞媒體、科技信息媒體、生活媒體等。

媒體依據(jù)信息的載體不同又有不同分類。

按載體的種類不同，媒體可分為報紙、信件、電話、計算機、網(wǎng)絡(luò)等；

按照不同應(yīng)用方式，媒體可分為印刷媒體、幻燈、電影媒體、廣播電視媒體、計算機媒體、計算機多媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等。

按照媒體產(chǎn)生的時間和歷史，媒體又可以分為新媒體和舊媒體（也有人說是傳統(tǒng)媒體）。按人們對載體的心理承認度，媒體又可分為時尚媒體和傳統(tǒng)媒體。

按載體的傳播范圍，媒體又可分為個人媒體和大眾媒體。

根據(jù)國際電信聯(lián)盟（ITU：International Telecommunication Union）電信標準部推出的 ITU-TI.374 建議的定義，可以將媒體劃分為如下五類：

① 感覺媒體 ② 表示媒體 ③ 表現(xiàn)媒體 ④ 存儲媒體 ⑤ 傳輸媒體 感覺媒體（Perception），是指能夠直接作用于人的感覺器官，使人產(chǎn)生直接感覺(視、聽、嗅、味、觸 覺)的媒體，如語言、音樂、各種圖像、圖形、動畫、文本等。

表示媒體（Presentation），是指為了傳送感覺媒體而人為研究出來的媒體，借助這一媒體可以更加有效地存儲感覺媒體，或者是將感覺媒體從一個地方傳送到遠處另外一個地方的媒體，如語言編碼、電報碼、條形碼、語言編碼，靜止和活動圖象編碼以及文本編碼等。顯示媒體（Display），是顯示感覺媒體的設(shè)備。顯示媒體又分為兩類，一類是輸入顯示媒體，如話筒，攝象機、光筆以及鍵盤等，另

一種為輸出顯示媒體，如揚聲器、顯示器以及打印機等，指用于通信中，使電信號和感覺媒體間產(chǎn)生轉(zhuǎn)換用的媒體。

存儲媒體（Storage），用于存儲表示媒體，也即存放感覺媒體數(shù)字化后的代碼的媒體稱為存儲媒體。例如磁盤、光盤、磁帶、紙張等。簡而言之，是指用于存放某種媒體的載體。

傳輸媒體（Transmission），傳輸媒體是指傳輸信號的物理載體，例如同軸電纜、光纖、雙絞線以及電磁波等都是傳輸媒體。1.1.2媒體特性

現(xiàn)在的媒體信息一般是集數(shù)據(jù)、文字、圖形與圖像等為一體的綜合媒體信息，其主要特性為：多樣性、集成性、交互性、信息接收方便性、信息使用方便性。1.2 數(shù)字媒體及特性 1.2.1數(shù)字媒體概念

計算機存儲、處理和傳播的信息媒體為數(shù)字媒體（digital media）。數(shù)字媒體包括兩個方面。（1）信息，內(nèi)容采用二進制表示；（2）媒介，能存儲、傳播二進制信息。

數(shù)字媒體是數(shù)字化的內(nèi)容作品以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為主要傳播載體，通過完善的服務(wù)體系，分發(fā)到終端和用戶進行消費的全過程。（我國的數(shù)字媒體概念）

數(shù)字媒體是指最終以二進制數(shù)的形式記錄、處理、傳播、獲取的信息媒體。這些媒體包括數(shù)字化的文字、圖形、圖像、聲音、視頻影像和動畫及其編碼等邏輯媒體和存儲、傳輸、顯示邏輯媒體的物理

媒體。但常常指邏輯媒體。

從微觀上來講，數(shù)字媒介就是以數(shù)字的形式存在的內(nèi)容，存儲、傳輸、接收數(shù)字媒體內(nèi)容的設(shè)備。從宏觀上來講，數(shù)字媒介就是數(shù)字內(nèi)容、設(shè)備和介質(zhì)。1.2.2數(shù)字媒體特性（1）數(shù)字化

我們過去熟悉的媒體幾乎都是以模擬的方式進行存儲和傳播的，而數(shù)字媒體卻是以比特的形式通過計算機進行存儲、處理和傳播。比特只是一種存在的狀態(tài)：開或關(guān)、真或假、高或低、黑或白，總之簡記為0或1。比特易于復制，可以快速傳播和重復使用，不同媒體之間可以相互混合。比特可以用來表現(xiàn)文字、圖像、動畫、影視、語音及音樂等信息。（2）交互性

交互性能的實現(xiàn)，在模擬域中是相當困難的，而在數(shù)字域中卻容易得多。因此，具有計算機的“人機交互作用”是數(shù)字媒體的一個顯著特點。數(shù)字媒體就是以網(wǎng)絡(luò)或者信息終端為介質(zhì)的互動傳播媒介。（3）趣味性

互聯(lián)網(wǎng)、IPTV、數(shù)字游戲、數(shù)字電視、移動流媒體等為人們提供了寬廣的娛樂空間，媒體的趣味性真正體現(xiàn)出來。如觀眾可以參與電視互動節(jié)目，觀看體育賽事的時候可以選擇多個視角，從浩瀚的數(shù)字內(nèi)容庫里搜索并觀看電影和電視節(jié)目，分享圖片和家庭錄像，瀏覽好品質(zhì)內(nèi)容。

（4）集成性

媒體技術(shù)是結(jié)合文字、圖形、影像、聲音、動畫等各種媒體的一種應(yīng)用，并且是建立在數(shù)字化處理的基礎(chǔ)上的。它不同于一般傳統(tǒng)文件，是一個利用電腦技術(shù)的應(yīng)用來整合各種媒體的系統(tǒng)。媒體依其屬性的不同可分成文字、音頻及視頻；其中，文字可分為文字及數(shù)字，音頻(Audio)可分為音樂及語音，視頻(Video)可分為靜止圖像、動畫及影片等；其中包含的技術(shù)非常廣，大致有電腦技術(shù)、超文本技術(shù)、光盤儲存技術(shù)及影像繪圖技術(shù)等。而計算機多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域也比傳統(tǒng)多媒體更加廣闊，如CAI、有聲圖書、商情咨詢等，都是計算機多媒體的應(yīng)用范圍。（5）技術(shù)與藝術(shù)的融合

信息技術(shù)與人文藝術(shù)、左腦與右腦之間都有著明顯差異，但數(shù)字媒體傳播卻可以在這些領(lǐng)域之間架起橋梁。計算機的發(fā)展與普及已經(jīng)使信息技術(shù)離開了純粹技術(shù)的需要，數(shù)字媒體傳播需要信息技術(shù)與人文藝術(shù)的融合。例如，在開發(fā)多媒體產(chǎn)品時，技術(shù)專家要負責技術(shù)規(guī)劃，藝術(shù)家/設(shè)計師要負責所有可視內(nèi)容，清楚觀眾的欣賞要求。課后作業(yè)：

查閱相關(guān)書籍，寫一份300字的關(guān)于對數(shù)字教學媒體的認識。