第一篇：有償家教認(rèn)識(shí)（本站推薦）

我對(duì)在職教師開展有償補(bǔ)習(xí)專項(xiàng)治理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。對(duì)在職教師開展有償補(bǔ)習(xí)專項(xiàng)智力活動(dòng)是一項(xiàng)很好的舉措，必將為提高教師道德素養(yǎng)，樹立良好師風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，下面就來(lái)結(jié)合自己的工作談?wù)剬?duì)這項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

對(duì)每位教師而言，輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償補(bǔ)習(xí)使個(gè)別師德低下的教師在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過(guò)有償補(bǔ)習(xí)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有些學(xué)生也可能會(huì)依賴補(bǔ)習(xí)，喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，課后也懶得鉆研。利用職務(wù)之便開設(shè)有償補(bǔ)習(xí)，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)秩序。

作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到了有償補(bǔ)習(xí)的負(fù)面影響，我會(huì)自覺抵制有償補(bǔ)習(xí)，并堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

一、不在校內(nèi)外租（借）用場(chǎng)地或在家里舉辦有償補(bǔ)習(xí)；

二、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償家教；

三、不在教師之間互相介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源；

四、未經(jīng)學(xué)校同意和教體局批準(zhǔn)，不擅自在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。

五、不動(dòng)員或者變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)或?yàn)槠?/p>

提供生源等。

若違反以上規(guī)定，自愿接受處分。

在今后的工作中我會(huì)努力做到教書育人，為人師表，廉潔從教。

第二篇：對(duì)有償家教的認(rèn)識(shí)

對(duì)有償家教的學(xué)習(xí)心得

付琴

由于社會(huì)日益注重知識(shí)和學(xué)歷，加上這些家長(zhǎng)大多在文革中未能受到良好的教育，現(xiàn)在又是下崗的對(duì)象，所以對(duì)子女傾注了一切的希望（又加上都是獨(dú)生子女），這當(dāng)然也對(duì)我們的教育起了積極的作用,他們不愿使自己孩子受的教育比別人差，但他們不懂得教育，不懂得調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，當(dāng)某些功課差和當(dāng)很多孩子在請(qǐng)家教時(shí)出于一種從眾心理的驅(qū)使，在他們有限的收入（還有很多下崗在家）的情況下，加入到這一很無(wú)奈的行列之中了?？陀^地講，一對(duì)一的家教應(yīng)該承認(rèn)它的作用，問(wèn)題是我們?nèi)绾螌?duì)待它，要擺正補(bǔ)課與報(bào)酬的位置，出于情面為親朋好友的子女輔導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)教師的適當(dāng)酬謝，偶爾為之也在情理之中的，但我們不能以報(bào)酬為目的，何況對(duì)自己所教學(xué)生的輔導(dǎo),應(yīng)是自己應(yīng)盡的職責(zé)，更不能接受或索要報(bào)酬，這是職業(yè)道德。然而我們現(xiàn)在看到,許多教師在這個(gè)問(wèn)題上走向了極端,懷的目的不同，其行為也不一樣，在金錢的驅(qū)使下，使家教變成了靠山吃山的創(chuàng)收途徑。同時(shí)，家教風(fēng)行也成了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)一直無(wú)法減輕的一個(gè)重要因素，并且這些教師出于省力的短期行為一般都進(jìn)行著應(yīng)試的題海戰(zhàn)，這樣當(dāng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)碰到困難就有了家教的后盾，能使“粗糧變細(xì)糧”而自己卻不必多動(dòng)腦筋。在這樣的環(huán)境造就下，逐漸磨滅了他們自我個(gè)性的發(fā)展，喪失了其中學(xué)階段應(yīng)培養(yǎng)起來(lái)的各種能力，將來(lái)其低能的惡果是否會(huì)兌現(xiàn)，使人擔(dān)憂！同時(shí)也迫使人們不禁要問(wèn)：將來(lái)的尖端科學(xué)靠誰(shuí)去搞？國(guó)外先進(jìn)技術(shù)又靠誰(shuí)去消化吸收？

人們對(duì)有償家教的看法是：在職教師搞家教，有損師德和師表；我的學(xué)生找家教，我的責(zé)任未盡到。有償家教的六大危害

危害之一：“有償家教”違背了愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育的這一師德的基本要求。

危害之二：“有償家教”偏離了熱愛學(xué)生、教書育人這一師德的核心。

危害之三：“有償家教”異化了師生關(guān)系，扭曲了以身立教、為人師表這一師德的人格力量

危害之四：“有償家教”陷入了“惡補(bǔ)”的怪圈，給學(xué)校聲譽(yù)造成危害。

危害之五：“有償家教”貽誤了教師自身的發(fā)展，損害了自己的身心健康。

危害之六：“有償家教”一定程度地影響了教師間的團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)下降。

針對(duì)目前這種境況，作為宏觀調(diào)控的教育部門，雖有明文的規(guī)定，但在具體的操作上我認(rèn)為應(yīng)該更嚴(yán)格一些，除了嚴(yán)格控制在校課時(shí)數(shù)、作業(yè)量，使教學(xué)在同等時(shí)間內(nèi)有一公平的競(jìng)爭(zhēng)外，還應(yīng)取締有償家教，并由社會(huì)的其他部門進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)違規(guī)行為堅(jiān)決予以嚴(yán)厲處置，并列入學(xué)校和教師考核的內(nèi)容之中。

人們對(duì)有償家教的看法是：在職教師搞家教，有損師德和師表；我的學(xué)生找家教，我的責(zé)任未盡到。

第三篇：有償家教

樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)姜各莊初級(jí)中學(xué)

治理“有償家教”方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)維護(hù)教師和教育的良好形象，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，經(jīng)研究，決定組織開展有償家教專項(xiàng)教育治理活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、治理對(duì)象 本校所有在職教師

二、治理重點(diǎn)

1.教師違規(guī)組織學(xué)生進(jìn)行有償家教；

2.教師授意所教班級(jí)學(xué)生參加其本人或他人組織的有償補(bǔ)課活動(dòng)；

3.教師違規(guī)從事有償托管；

4.未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，教師參加社會(huì)舉辦的各種以升學(xué)為目的的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班等兼職兼課活動(dòng)；

5.其他以學(xué)生為對(duì)象，以營(yíng)利為目的，以學(xué)科教學(xué)為內(nèi)容，在學(xué)校正常教育教學(xué)時(shí)間以外組織的校外教學(xué)活動(dòng)。

說(shuō)明：教師對(duì)親戚朋友的子女進(jìn)行輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)等行為的，需向?qū)W校備案。學(xué)校根據(jù)教師備案情況進(jìn)行抽查。為親戚朋友所托的學(xué)生輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)，每天每次不得超過(guò)3人，且不得收取任何費(fèi)用。

三、治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：付永國(guó)

副組長(zhǎng)：高紹云 陸 杰 宋國(guó)輝 成 員：李東堯 才文勇 劉建國(guó) 吳宏博 李志佳

四、實(shí)施步驟

1.宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育階段 主要內(nèi)容：

① 校組織召開全體教師會(huì)議，對(duì)專項(xiàng)治理活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署 ②通過(guò)講座、座談、大討論等形式，大力學(xué)習(xí)宣傳教師職業(yè)道德規(guī)范，深刻認(rèn)識(shí)有償家教的危害性和治理活動(dòng)的目的意義。③組織全體教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育行政法規(guī)，學(xué)習(xí)《教育局關(guān)于治理學(xué)校在職教師從事有償家教的實(shí)施意見》和《關(guān)于治理在職教師從事有償家教的實(shí)施意見》的解讀和貫徹落實(shí)要求。

2.自查自糾、集中整改階段 主要內(nèi)容：

① 織全體教師聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真開展自查自糾，查 問(wèn)題、找差距、比不足，并制定落實(shí)整改措施。對(duì)能認(rèn)真開展自查并積極整改且未造成大的社會(huì)影響的，既往不咎；對(duì)不如實(shí)自查登記且不自糾的，學(xué)校要先予以嚴(yán)肅處理并書面報(bào)告區(qū)教育局監(jiān)察室。②學(xué)校要認(rèn)真開展自查，逐年段、逐班、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償家教情況，并結(jié)合本校實(shí)際，制定整改方案，全面清理整改。

③通過(guò)組織集體宣誓、簽訂承諾書《在職教師拒絕從事有償家教承諾書》教師一式兩份簽訂后，一份留校存檔一份自己保管）、做出公開承諾等形式，組織教師做出拒絕從事有償家教的書面承諾，并明確違規(guī)處理規(guī)定；校長(zhǎng)要代表全體教職員工向社會(huì)做出公開承諾，并將《學(xué)校公開承諾書》張貼在學(xué)校櫥窗公開欄中。要通過(guò)召開家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)一些教師有償家教觀察員、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》、印發(fā)宣傳單、設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。

④學(xué)校針對(duì)自查自糾中發(fā)現(xiàn)的有償家教問(wèn)題，采取切實(shí)措施，督促教師立即停止有償家教行為，切實(shí)做到整改不徹底的教師不上講臺(tái)。

凡在1月1日后，仍繼續(xù)從事有償家教的在職教師，一經(jīng)調(diào)查屬實(shí)將嚴(yán)厲查處，嚴(yán)懲不貸。

3.檢查處理、總結(jié)提高階段 工作內(nèi)容和督查方法：

①由校長(zhǎng)室成員牽頭，教學(xué)處、德育處、后勤處成員組成一個(gè)個(gè)督查組，深入學(xué)校教師所在村進(jìn)行隨機(jī)督查，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行隨機(jī)訪談，了解相關(guān)情況，結(jié)合寒暑假等特殊時(shí)段進(jìn)行專項(xiàng)督查。開學(xué)后可組織各班學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或座談。

②對(duì)群眾舉報(bào)投訴的有償家教行為，要直查快處，做到有報(bào)必查，有查必果，著力制止有償家教行為。

③對(duì)此次專項(xiàng)治理活動(dòng)要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，本著“從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治?！钡脑瓌t，持之以恒地將治理活動(dòng)開展下去，把治理有償家教活動(dòng)作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點(diǎn)，不斷完善工作制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，做到常抓不懈、保持實(shí)效，維護(hù)學(xué)校的良好形象。

五、工作要求

1.高度重視，深化思想認(rèn)識(shí)。有償家教治理工作的重點(diǎn)在學(xué)校，要從維護(hù)學(xué)校整體利益和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的大局出發(fā)，切實(shí)抓好治理工作的組織落實(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大在職教師正確認(rèn)識(shí)開展專項(xiàng)治理工作的目的意義，督促?gòu)V大在職教師自覺糾正違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校將結(jié)合專項(xiàng)治理活動(dòng)，以社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的滿意度作為衡量師德師風(fēng)和學(xué)校形象的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，大力弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚師德，積極提倡教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生健康和諧發(fā)展。名師名校長(zhǎng)、骨干教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要率先行動(dòng)，積極抵制有償家教，以身作則，集中精力帶動(dòng)全體教師潛心鉆研教學(xué)研究，服務(wù)于廣大學(xué)生。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)治理責(zé)任。成立治理有償家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)負(fù)起治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施責(zé)任。校長(zhǎng)是專項(xiàng)治理工作的第一責(zé)任人，對(duì)制止有償家教負(fù)主要責(zé)任，要做到態(tài)度上旗幟鮮明、管理上措施具體、整治上果斷有力；學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)成員在治理有償家教工作中，根據(jù)分工，各負(fù)其責(zé)；廣大在職教師是直接責(zé)任人，要自覺抵制和拒絕從事有償家教行為。學(xué)校要把是否參與有償家教作為績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先和發(fā)放績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性工資的重要依據(jù)，并制定切實(shí)可行的整治方案，精心組織實(shí)施，確保專項(xiàng)治理活動(dòng)取得實(shí)效。

3.嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任追究。一要加大對(duì)從事有償家教在職教師的查處力度。對(duì)于在職教師頂風(fēng)從事有償家教或變相以各種名義違規(guī)者，一經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的規(guī)定予以處理：“凡從事有償家教行為的，師德考核等次定為不合格，進(jìn)而績(jī)效考核、考核應(yīng)定為不合格，且在三年內(nèi)不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升等，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位；教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤消教師資格、解聘”。二要實(shí)施責(zé)任追究制度。要加強(qiáng)對(duì)在職教師的教育管理，履行好對(duì)有償家教治理工作的責(zé)任。

六、相關(guān)說(shuō)明

1.輔導(dǎo)備案報(bào)告方法：如果教師為親戚朋友的子女或親戚朋友所托的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)，必須提前報(bào)王俊平副校長(zhǎng)處登記備案。

2.快速答疑機(jī)制的具體措施：熊劍文、馬軍負(fù)責(zé)關(guān)注姜堰本地論壇的網(wǎng)絡(luò)輿情，許志成、申利峰負(fù)責(zé)及時(shí)搜集學(xué)校西門口舉報(bào)箱內(nèi)的相關(guān)投訴舉報(bào)信息，學(xué)校舉報(bào)電話設(shè)立在校長(zhǎng)室，另外兩個(gè)號(hào)碼分別是張秀華校長(zhǎng)和分管負(fù)責(zé)人王俊平副校長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，另附教育局舉報(bào)電話。各小組一旦發(fā)現(xiàn)相關(guān)投訴或舉報(bào)信息，及時(shí)報(bào)校長(zhǎng)室處置。網(wǎng)絡(luò)上面所有答復(fù)信息統(tǒng)一由學(xué)校發(fā)言人王俊平同志發(fā)布。

3.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控責(zé)任人及具體方法、措施：李維忠副校長(zhǎng)為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控第一責(zé)任人，唐亞彬、馬 軍、梁小兵、熊劍文為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控具體責(zé)任人，各學(xué)科老師為質(zhì)量監(jiān)控直接責(zé)任人，由教導(dǎo)處各學(xué)科分管負(fù)責(zé)同志牽頭，組織各年級(jí)進(jìn)行月度質(zhì)量抽測(cè)，確保每學(xué)期所有年級(jí)所有學(xué)科全覆蓋，對(duì)質(zhì)量較差的年級(jí)和學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤督查。

樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)姜各莊初級(jí)中學(xué)

2017年1月1日

第四篇：有償家教

有償家教學(xué)習(xí)心得

賀利霞

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是教師獻(xiàn)身精神的生動(dòng)寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無(wú)聞，一生清貧?！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過(guò)得卻是清苦的生活。甘于奉獻(xiàn)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來(lái)，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。

古人云：“不受曰廉，不污曰潔?！绷疂嵤菫槿说母?，是中國(guó)傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。

“學(xué)為人師，行為世范?！苯處煹赖虑椴俨恢粚?duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣。

一、廉潔從教要自尊自愛

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢(shì)下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。

廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。近幾年來(lái)，有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng)，把賺錢當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

①樹立正確的義利觀。堅(jiān)持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。

②公正執(zhí)教。廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。

二、廉潔從教是為師之本 廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他'捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。'他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任感，甚至對(duì)未來(lái)失去信心。

為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)?！靶奚砩餍?，敦方正直，清廉潔白，恬淡無(wú)為”，這是為師立教之根本。

三、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子 教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

有償家教自查自糾報(bào)告

賀利霞

“學(xué)高為師，身正為范”，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。近日我縣教育局對(duì)有償家教的高度重視，堅(jiān)決對(duì)此情況進(jìn)行調(diào)查，處理。為了有效落實(shí)文件精神，規(guī)范教師從教行為，樹立教師良好形象，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。在會(huì)議上，校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們老師一起學(xué)習(xí)了上級(jí)文件精神，并進(jìn)行了自查自糾。

一直以來(lái)我遵照《教師道德規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教。

做為教師，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，私設(shè)課外輔導(dǎo)班以收取補(bǔ)課費(fèi)。我一向堅(jiān)決杜絕此類行為。

正如我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生的一句格言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”教育是良心的事業(yè)，職業(yè)的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅(jiān)守高尚情操，樂于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是師德的靈魂。在這個(gè)相對(duì)浮躁和功利的社會(huì)中，教師應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知先生的那種境界和追求，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，為培育學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，才是我們教師人生價(jià)值的真正所在。只有這樣，才能真正守護(hù)教育者的尊嚴(yán)。

教育事業(yè)需要肥沃的土壤，給學(xué)生多一份關(guān)心，使家長(zhǎng)少一份憂心，讓社會(huì)多一份放心，是我們的責(zé)任。為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我遵守職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，安心本職工作，立足課堂教學(xué)，拒絕有償家教。

第五篇：關(guān)于有償家教

案例：少數(shù)教師利用休息時(shí)間，對(duì)有課外輔導(dǎo)需求的學(xué)生提供有償服務(wù)，一直遭到社會(huì)詬病。17日，武漢市教育局召開教育管理年評(píng)議大會(huì)，會(huì)上，硚口、武昌和江岸等區(qū)教育局通報(bào)了幾起對(duì)教師參與有償家教的處罰案例。

武漢市教育局將今年確定為“教育管理年”，重點(diǎn)規(guī)范入學(xué)招生、規(guī)范教育教學(xué)、收費(fèi)和師德行為。該局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“管理年”中，有關(guān)在職教師從事有償家教的投訴明顯減少，但也有少數(shù)在職教師師德失范，違規(guī)參與有償家教。

硚口區(qū)教育局局長(zhǎng)榮建說(shuō)，該局對(duì)三名進(jìn)行有償家教的教師給予“扣除全年績(jī)效獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)工資、考課和師德考核不合格”的處理，其中一名教師予以解聘，處理結(jié)果在全區(qū)通報(bào)。江岸區(qū)教育局也查處了一起教師私自在外代課的違規(guī)事件，并對(duì)當(dāng)事教師進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。

什么樣的行為可認(rèn)定為有償家教？針對(duì)這一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，武昌區(qū)教育局進(jìn)行了明確界定，在職教師不得自行組織或參與以家長(zhǎng)委員會(huì)等名義組織的有償家教，不得在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職。該局局長(zhǎng)王興文說(shuō)，一經(jīng)查實(shí)教師進(jìn)行有償家教，即要求違規(guī)教師“轉(zhuǎn)崗”學(xué)習(xí)，并取消其已經(jīng)獲得的榮譽(yù)，當(dāng)年考核為“不合格”。

看法： 對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)給自己的孩子請(qǐng)個(gè)家教是為了孩子更好的掌握文化知識(shí)。當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大形勢(shì)下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，有償家教便于資源的合理流動(dòng)，使家教資源用在該用的地方。為他人提供家教應(yīng)該擺正心態(tài)，不要以賺錢為第一目的，在家教過(guò)程中要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，同時(shí)也可以豐富自己的閱歷和能力。作為一個(gè)商業(yè)的行為他不可避免的以有償來(lái)計(jì)算的，所以社會(huì)要加強(qiáng)監(jiān)督，政府要規(guī)范定價(jià)。

從家長(zhǎng)的角度上來(lái)看，家長(zhǎng)更多要考慮到孩子的態(tài)度，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格覺得比提高成績(jī)更重要。家長(zhǎng)不應(yīng)該盲目的為子女找家教，不要在學(xué)校減負(fù)的同時(shí)，在家給孩子加負(fù)，這樣不利于孩子的健康成長(zhǎng)。如果真的需要家教的，家長(zhǎng)也要精心選擇素質(zhì)高的教師。有關(guān)部門應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和管理，使其健康的發(fā)展。加強(qiáng)教師的師德教育，制定教學(xué)任務(wù)目標(biāo)責(zé)任制，防止教師課堂上少講，課后掙黑錢。

因此，對(duì)于有償家教應(yīng)該根據(jù)是事實(shí)情況作出合理判斷，既不能一棒子打死，也不能進(jìn)行鼓勵(lì)和提倡。應(yīng)該由教和學(xué)雙方共同商議，既不給學(xué)生家庭增加負(fù)擔(dān)，也要讓教師真正做到教書育人，而不是唯利是圖！

關(guān)于嚴(yán)禁學(xué)校違規(guī)辦班補(bǔ)課和教師從事有償家教的通知

全縣各中小學(xué)校：

一、嚴(yán)禁學(xué)校舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、提高班，所有規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容必須納入正常教學(xué)環(huán)節(jié)。除高三年級(jí)可以按規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)課外，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校和高

一、高二年級(jí)在晚自習(xí)、雙休日、國(guó)家法定假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

二、嚴(yán)禁公辦學(xué)校將教育教學(xué)場(chǎng)地、資源等租用給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人用于舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、提高班等。

三、嚴(yán)禁教師組織任何形式的有償家教、有償補(bǔ)課；教師之間相互介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源；利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進(jìn)行集體家教；為社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人介紹有償家教生源并從中獲利等。

四、嚴(yán)禁教師與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人合作舉辦面向中小學(xué)生的以提高學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科考試成績(jī)?yōu)閮?nèi)容的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班、托管中心等有償培訓(xùn)活動(dòng)。

各中小學(xué)要把禁止有償家教作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入教師績(jī)效考核、考核等測(cè)評(píng)考核內(nèi)容之中，進(jìn)一步建立健全教師有償家教監(jiān)督制度、違規(guī)處罰制度，督促教師嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范教學(xué)行為。各中小學(xué)要進(jìn)行一次全面自查，并形成自查報(bào)告，自查報(bào)告于4月25日前報(bào)教育體育局教育股。

縣教育體育局將貫徹執(zhí)行“令行禁止、有舉報(bào)必查、查必處理、處理必嚴(yán)”的方針，嚴(yán)厲查處有令不行、有禁不止，利用補(bǔ)課、辦班等謀取私利的違規(guī)行為，同時(shí)將結(jié)合信訪舉報(bào)、督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)一步加大明查暗訪、專項(xiàng)檢查的力度，對(duì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師從事有償家教或?qū)W校被查到辦班補(bǔ)課的，要追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。