第一篇：培智學(xué)?；顒硬邉潟?/a>

第二篇：培智學(xué)校志愿活動策劃書

活動策劃書

培智學(xué)校志愿服務(wù)

目錄

活動背景…………………………………………………………………3 活動目的…………………………………………………………………3 活動時間…………………………………………………………………3 活動地點…………………………………………………………………3 活動構(gòu)成…………………………………………………………………3 活動流程…………………………………………………………………3 活動背景

2010年對中國對廣州都是極其重要的一年，因為廣州亞運會、亞殘運會將會在11月和12月隆重舉行。而廣州亞殘運會的舉行，也再次將公眾的目光聚焦到殘疾人群體身上，關(guān)愛殘疾人群體是每一個中國公民應(yīng)盡的義務(wù)。

活動目的

1、隨著人人平等的思想深入人心，大家給予了殘疾人群體更多的理解與尊重，但是許多人并沒有真正地了解殘疾人群體的日常生活與我們有什么不同，會遇到什么像我們這樣的正常人不能想象的困難，這次的活動提供了一次深入了解他們的機會。我們只有清楚地知道殘疾人群體需要什么，才能提供最適當?shù)膸椭?/p>

2、殘障兒童是殘疾人群體中非常特殊的一群人，他們的人生還有很長的路要走，他們需要的，不僅僅是安穩(wěn)的生活，更需要找到自己的價值。我們要引導(dǎo)他們，讓他們認識到自己的能力，讓他們知道正常的孩子可以做的，他么也一樣可以做到，同時要通過我們的活動讓他們感受到社會的溫暖，讓他們知道社會對他們的期待。

3、這個世界有很多人需要我們伸出自己的手，拉他們一把又或是給他們一些溫暖，這是一個機會讓我們大學(xué)生意識起我們的社會責(zé)任，去關(guān)注這些弱勢群體，給予我們力所能及的幫助，這也是我們踏入社會的過程中十分重要的一步。

活動時間

活動地點

活動構(gòu)成

一、表演節(jié)目（20分鐘）

二、互動活動（80分鐘）

三、室外活動（45分鐘）

四、派發(fā)禮物

活動流程

一、表演節(jié)目：

1、魔術(shù)表演：

① 魔幻海綿球：

海綿圓球變海綿方塊，一個變多個。② 三杯魔球：

三個杯子置于桌面，把一個球放在中間杯上，再蓋上其它兩杯，然后在重疊在一起的杯子上用手拍一下，球即穿過杯底而落在桌面。③ 絲巾消失：

魔術(shù)師拿出一條絲巾，展示雙手除絲巾外沒有任何東西，左手握拳，右手將絲巾塞入拳頭中，左手的拳頭慢慢打開，絲巾不見了。④ 使地心引力消失的魔術(shù)：

把火柴盒的正面朝下，把里面的盒抽出來，火柴不會掉下來。移至另一區(qū)域火柴會掉下。

2、舞蹈表演：《一起來 更精彩》

二、互動活動：

1、教跳舞（30分鐘）：《一起來 更精彩》

采用集體教學(xué)的形式，由兩位志愿者領(lǐng)舞，小朋友跟著學(xué)，其他志愿者負責(zé)在下面糾正小朋友們的動作。

2、休息10分鐘（準備折紙材料和場地）；

3、教折紙（30分鐘）：

① 采用分組教學(xué)形式；

② 1位志愿者負責(zé)1-2位小朋友；

③ 主要教簡單的折紙，如船、飛機、青蛙等；

（④如果時間充足，在室外活動時舉行飛機飛行大賽，向飛行距離最遠的前五名發(fā)放3顆糖果，其余發(fā)放1顆糖果）；

4、休息10分鐘（轉(zhuǎn)場）；

三、室外活動：

1、分組游戲（30分鐘）：

① 老鷹捉小雞：

每組5-6人，由3位志愿者負責(zé)，2位參與游戲，1位負責(zé)當裁判并注意小朋友的安全。② 跳房子：

每組3-4人，由2位志愿者負責(zé)，1位作為裁判，1位負責(zé)注意小朋友的安全。

2、集體游戲（15分鐘）：擊鼓傳花

①全體小朋友圍坐成一圈，1位志愿者站在圈中心擊鼓（放音樂），10位志愿者在圈子外圍負責(zé)監(jiān)督及促進花的傳遞；

②游戲開始時，由1位外圍的志愿者將絹花交至某一位小朋友手中，然后圈中的志愿者開始擊鼓，絹花開始傳遞；

③圈中的志愿者應(yīng)蒙上眼睛，隨機的停止鼓點，當古典停止時停止傳遞絹花，手上有絹花的小朋友將接受懲罰；

④接受懲罰的小朋友要到圈中為大家表演節(jié)目，一般默認為跳剛教的亞運啦啦操《一起來更精彩》，到時會有兩名志愿者到圈中指導(dǎo)小朋友完成舞蹈。

四、派發(fā)禮物

第三篇：培智學(xué)校活動總結(jié)

河北傳媒學(xué)院紅十字愛心協(xié)會成員走進培智學(xué)?；顒涌偨Y(jié)

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己……”，11月24日上午，位于石家莊市大郭村的一所培智學(xué)校內(nèi)一片歡聲笑語，河北傳媒學(xué)院紅十字愛心協(xié)會志愿者到此進行“紅旗飄揚，關(guān)愛智障兒童”為主題的獻愛心活動。

本次活動本著“團結(jié)、有愛、奉獻”的精神，為培智學(xué)校的孩子們送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感受到人家溫情。與此同時，讓本協(xié)會的青年志愿者們感受到為人民服務(wù)的快樂和滿足，學(xué)會關(guān)心弱勢群體，培養(yǎng)堅強的心靈、頑強的意志、承擔(dān)社會責(zé)任的信念。

活動結(jié)束后，志愿者們與孩子們合影，為孩子們打掃教室，一孩子們互動交流，并給孩子們送上精心準備的小禮品。

這是我們又一次愛心對外活動，我們希望通過這一活動，讓我們的智障孩子得到社會上更多愛心人士的關(guān)注，讓他們能在全社會的關(guān)愛下健康茁壯的成長。

第四篇：培智學(xué)?；顒涌偨Y(jié)

培智學(xué)?；顒涌偨Y(jié)

我乘車來到培智學(xué)校，正值他們午睡的時間，我們和培智學(xué)校的負責(zé)人聯(lián)系后，我們在外面先稍等片刻，現(xiàn)在外面的陽光是那么炙熱，我們只好躲到陰涼處，在樓下等著他們午休的結(jié)束，面對這群較“特殊”（我并不喜歡這個詞，但是沒能找到一個能替代它的）的孩子，我們并不覺得在外面等他們有什么不妥，不一會聽到了樓上面的嘈雜聲，但并沒有聽到上次來時的起床音樂，開始還就的奇怪，因為孩子們起床了但是第二個門并沒有開，隨著一聲輕音樂打破了這里的寧靜，第二道門打開了，這是我才明白剛才那一陣嘈雜聲的含義，孩子們?yōu)榱宋覀兲崆捌鸫擦?，此時心里有一種莫名的感動，我們彼此尊重著、期待著，期待著見面。

由于我先前來過所以我是走在最前面的，他們的教室是在三樓，在樓道的兩側(cè)貼著孩子們的照片和簡介，當我拐過最后一個拐角的時候便看到孩子們的教室早已排放成聯(lián)歡會的形式，當孩子們看到我的時候便大聲喊了起來阿姨好（我上次來也是這句話，或許他們只記得這句話是和陌生人打招呼話在他們心中這是一句讓別人接受我并愛我的話）不過在老師的提醒下他們叫我們哥哥和姐姐，我能感覺到這一句是老師們最近教會他們的（只是不知道他們能及多久）我們當然有和他們熱情的打招呼，和負責(zé)的老師簡單的交流后我們開始了精心準備的節(jié)目。

節(jié)目的一開始，是我們的主持人代表我們還孩子們打招呼，問他們六一兒童節(jié)過得快不快了，我們的到來，他們高不高興，依然是在老師的帶領(lǐng)下回答我們的問題，他們回答的是高興，快樂，但是當我和他們目光交視的時候看到的是一種在做冥想狀的樣子，好像是剛記下來的還不是那么嫻熟，接下來是我們的節(jié)目，有歌唱有舞蹈，我們并沒有因為這些節(jié)目和孩子們拉近距離，接下來是和孩子們合作疊紙鶴，一開始的我們還有一絲的生澀，但孩子們是那么可愛，“我會疊飛機”不知是那個孩子大聲喊的，但是卻得到了廣泛的呼應(yīng)，但可以肯定是個男孩子，疊飛機這個是我最早會疊的。不一會屋子里滿是“飛舞”的飛機了。

其中有一個小孩是最活躍的，他疊好飛機后還要和我們的主持人一起唱一首老鼠愛大米，還要拉上我這真是讓我意想不到的因為我在這之前什么也沒做，當然我是不可能決絕他的，他牽著我們的手走到正中央，讓主持人鄭重的宣布他要和我們一起給大家唱首歌。在歌唱到一半中斷的時候他把臉貼到我耳邊說了一句我愛你們，你們也愛我，怪不得他要唱這首歌了其中有一句歌詞是這樣唱的：我會輕輕在你耳邊對你說 對你說。。我愛你 愛著你 就象老鼠愛大米 不管有多少風(fēng)雨 我都會依然陪著你 我想你 想著你 不管有多么刻苦 只要能讓你開心我什么都愿意 這樣愛你。他還和我們一起跳舞。

痛苦和快樂對他們來說都是短暫的，因為他們記不住太多的事，可能會有寂寞的時候，他們又會很快忘記。上天對他們是殘忍的也是疼愛的，因為他們記不得痛苦。他們是上帝喜愛的蘋果所以在他們來之前多咬了一口。

最后總結(jié)一下這次發(fā)現(xiàn)的問題和感悟。首先從和他們的接觸可以

得知六一他們過得并不快樂（我們是6月2號去的），讓他們真正快樂的事今天而不是昨天，因為他們在剛和我們見面時的對話是老師為迎接我們剛交給他們的，他們需要我們的關(guān)注和關(guān)愛。從你們愛我，我也愛你們可以得知他們需要愛也懂得怎么去愛，用他們最喜歡的語言還有歌聲。在這之前的和負責(zé)的老師溝通的時候可以得知他們也是非常希望我們能來和孩子們一起過六一兒童節(jié)的，因為我們先前想過要放棄這個活動（是由于時間有沖突），從電話的交流中可以聽出時間不是問題，所以我們在6月2號來到了這里，這真是一件讓大家都高興的事，我們感動了孩子們，孩子們也感動了我們。

這也引發(fā)了一個問題那就是我們或許會記一輩子但是孩子們呢！他們又能記多長時間呢？我無從得知。這讓我知道我們愛的行動沒有結(jié)束，而是剛剛開始，孩子們需要我們，或許應(yīng)該說我們更需要他們，如果沒有他們我也不會體會到，我得付出是那么有價值（而且只是舉手之勞），現(xiàn)在還不是我們停下腳步看風(fēng)景的時候，我們還要行動起來，影響他人，共同努力，體會愛的快樂，志愿的魅力。

信息工程系

青年志愿者協(xié)會

2010年6月2日星期三

第五篇：培智學(xué)校學(xué)雷鋒活動小結(jié)

培智學(xué)校學(xué)雷鋒活動小結(jié)

為進一步弘揚雷鋒精神，我校以各中隊為主體，組織全體師生開展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動，產(chǎn)生了良好的教育效果。根據(jù)通知精神，結(jié)合培智學(xué)校學(xué)生實際，本次活動分三階段進行：宣傳發(fā)動——實踐體驗——總結(jié)?，F(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：

一、營造氣氛，深入宣傳

三月初，學(xué)校大隊部就制訂了“2015年培智學(xué)校學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動方案”,做到行動有計劃,安排有部署。3月2日學(xué)校大隊部利用國旗下講話，圍繞“學(xué)雷鋒精神 樹校園新風(fēng)”為主題隊進行宣傳;

二、開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動

3月4日下午，繪畫與手工小組的隊員在“學(xué)雷鋒紀念日”來臨之際召開了以“學(xué)雷鋒尋找身邊的榜樣”為主題的隊課活動。徐艷華老師用講故事、聽歌曲“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”等形式讓隊員了解了雷鋒事跡。并用簡單樸實的話語告訴隊員要學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、助人為樂的精神。并讓隊員們在身邊找一找、說一說平日里樂于助人的好榜樣，最后大家一致推出四中隊崔凱新、郭競一兩名隊員是樂于助人的好榜樣。之后隊員們在老師帶領(lǐng)下大家齊動手，為助人為樂的兩名隊員把親手制作的光榮花為他們戴上?？傊?，通過本次活動的開展，把樂于助人教育貫穿在了日常教育之中，讓隊員們明白了助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3月5日下午，北控志愿者來我校與培智學(xué)校環(huán)保志愿者服務(wù)隊開展“學(xué)雷鋒撿拾白色垃圾”活動。根據(jù)隊員身體情況特意安排6名隊員與北控的大哥哥、大姐姐們一起走進附近金臺園小區(qū)，將路上、小區(qū)內(nèi)的廢紙、飲料包裝袋、煙頭等垃圾拾起放入自備塑料袋中，培養(yǎng)他們不怕臟，不怕累的自覺良好的行為習(xí)慣，讓隊員們親身感受到愛護環(huán)境要從身邊小事做起，從自身做起，學(xué)雷鋒要用實際行動來表示。近一個小時的清理，所到之處的白色垃圾全部清理干凈，過路人對智障隊員們克服自身困難，用實際行動踐行雷鋒精神紛紛給予了贊揚。此次活動，讓隊員們明白作為一名光榮的少先隊員，更應(yīng)自覺保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，用學(xué)雷鋒的實際行動踐行了社會主義核心價值觀：人人倡導(dǎo)綠色新生活，個個爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

3月12日，在學(xué)校大隊部的組織下，我校開展了以“愛綠護綠，美化校園”為主題的活動。同學(xué)們拿著水桶、掃帚，興致勃勃地來到了學(xué)校操場集合，為校園的花草樹木澆水、清理枯草、雜草、雜物等。在這次活動中，服務(wù)隊的每名隊員都充分發(fā)揮自己的積極作用，為這次活動作出了貢獻。通過此次活動，培養(yǎng)了隊員們的生態(tài)意識和環(huán)保意識，也增強了隊員們的責(zé)任感和使命感，使廣大學(xué)生在參與護綠活動中，增強了綠化意識、環(huán)保意識，提高了個人素質(zhì)，達到了為班級、學(xué)校、社會增添綠色，美化環(huán)境的目的。

另外，在“三〃八”婦女節(jié)，學(xué)校大隊部還組織了學(xué)生為自己的媽媽做一件家務(wù)事的活動, 為使活動不流于形式，要求家長把孩子們家教活動用相機及時拍了下來，各中隊都活動開展得適合智障隊員的口吻，效果很好。

三、進行總結(jié)評比，樹立榜樣，深化活動內(nèi)涵

為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各中隊都對活動進行了詳細的記載（詳見班主任手冊），本周周一班會課時各中隊都對本次活動進行了認真小結(jié)，讓雷鋒精神永遠活在我們心中!通過此次學(xué)雷鋒活動月的開展，把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的德育工作重點密切地聯(lián)系在一起，把學(xué)生的自我教育和實際行動結(jié)合在一起，將雷鋒精神深化、升華。學(xué)校更希望學(xué)雷鋒活動不光是在3月5日紀念雷鋒，3月學(xué)雷鋒，更是希望全體少先隊員能處處、時時把雷鋒帶在身旁，為別人奉獻自己的愛心，自己從中感悟到幫助別人的快樂。