第一篇：暑期個(gè)人社會(huì)實(shí)踐要求

暑期社會(huì)實(shí)踐

(每人都需完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，開(kāi)學(xué)需交，要求參

見(jiàn)下)

1、社會(huì)實(shí)踐是什么

每個(gè)大學(xué)生在暑期必須參加暑期社會(huì)實(shí)踐，可以是以個(gè)人的方式去實(shí)踐，比如打工，到單位實(shí)習(xí)等。也可以由多人組建課題調(diào)研性團(tuán)隊(duì)或者實(shí)踐性團(tuán)隊(duì)。

2、暑期社會(huì)實(shí)踐注意事項(xiàng)

暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生的一門(mén)必修課。在大學(xué)四年中，它是算作學(xué)分的，我們將在大家畢業(yè)前發(fā)放《暑期社會(huì)實(shí)踐合格證》，擁有此證大家才能順利畢業(yè)。若大學(xué)四年的暑期社會(huì)實(shí)踐有一次不合格，畢業(yè)前就拿不到合格證，所以大家要認(rèn)真對(duì)待暑期社會(huì)實(shí)踐。

3、材料發(fā)放

我們將于6月中旬發(fā)放《介紹信》、《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》、《暑期社會(huì)實(shí)踐日志表》。

4、收繳材料

（1）通過(guò)審查個(gè)人暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告來(lái)檢驗(yàn)我院同學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐成果；

（2）對(duì)個(gè)人材料進(jìn)行分類(lèi)（不合格，合格，優(yōu)秀）；

（3）確定院級(jí)，校級(jí)優(yōu)秀；

（4）退回不合格報(bào)告并要求整改；

（5）收繳團(tuán)隊(duì)實(shí)踐材料。

5、“五個(gè)一”：下面是一些關(guān)于對(duì)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告材料的要求。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，一年級(jí)學(xué)生至少完成以下1、2、3、5材料，二、三年級(jí)學(xué)生需完成以下1至5材料，所有材料均匯編在一本插頁(yè)夾上交。

（1）一份《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》（表格由院團(tuán)委統(tǒng)一印制后下發(fā)），要求填寫(xiě)完整，并由相關(guān)實(shí)踐單位簽署意見(jiàn)并蓋章。

（2）一份暑期社會(huì)實(shí)踐日志（表格由院團(tuán)委統(tǒng)一印制后下發(fā)），不少于10篇，每篇不少于200字。

（3）一篇實(shí)踐報(bào)告（結(jié)合工作內(nèi)容、業(yè)務(wù)收獲、心得體會(huì)等，不少于2000字）。

（4）結(jié)合實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行選題完成一篇專(zhuān)業(yè)論文（不少于2000字）。（選做）

（5）拍攝一組反映實(shí)踐真實(shí)生活的照片（至少5張，不必單獨(dú)沖洗，彩印在實(shí)踐報(bào)告之中即可）

（屆時(shí)可以向同學(xué)們展示往年優(yōu)秀的個(gè)人材料）

第二篇：暑期個(gè)人社會(huì)實(shí)踐要求

暑期個(gè)人社會(huì)實(shí)踐要求個(gè)人實(shí)踐：未參與團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的學(xué)生以個(gè)人的形式，圍繞活動(dòng)主題，采取就近就便的原則進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。可結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、文化宣傳等活動(dòng)；參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，可以在實(shí)習(xí)地點(diǎn)結(jié)合實(shí)習(xí)任務(wù)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；可參加各類(lèi)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)；可參加各類(lèi)公益活動(dòng)等等。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人，以訪談或觀察的形式記錄身邊親人、朋友、同學(xué)或其他社會(huì)不同階層的中國(guó)人追求人生夢(mèng)想的經(jīng)歷，以及過(guò)程中的所失、所得與所感，形成文章或個(gè)人感悟。個(gè)人實(shí)踐的活動(dòng)主題及內(nèi)容由學(xué)生根據(jù)要求自行擬定，暑假結(jié)束后9月3日前需上交《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》和撰寫(xiě)不少于1500字的暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告（參考選題詳見(jiàn)附件1），作為優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告的評(píng)選依據(jù)。個(gè)人總結(jié)：以個(gè)人形式參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生須完成社會(huì)調(diào)研報(bào)告1篇、社會(huì)實(shí)踐登記表的填寫(xiě)、實(shí)踐地的蓋章等工作

注意：

1.社會(huì)調(diào)查報(bào)告采用word形式，A4版面、仿宋、四號(hào)、結(jié)尾需落款，只需上交電子版（模板見(jiàn)附件2）。

2.《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》必須蓋章、黑色水筆填寫(xiě)，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

3調(diào)查報(bào)告以學(xué)號(hào)和姓名命名（例如：01 XXX）。

附件1

2014年大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查參考選題 在今年的學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，院團(tuán)委提出以下方面的內(nèi)容供學(xué)生參考。學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，自主確定實(shí)踐主題和調(diào)研題目。選題的領(lǐng)域包括但不限于以下主題：

一、民生類(lèi)

1.關(guān)于民生法制建設(shè)的現(xiàn)狀與社會(huì)效用

2.關(guān)注弱勢(shì)群體生活保障問(wèn)題

3.關(guān)注弱勢(shì)群體，服務(wù)弱勢(shì)群體實(shí)踐調(diào)查

4.農(nóng)民工子女教育發(fā)展問(wèn)題

5.農(nóng)民工就業(yè)、工資、勞動(dòng)保障及其子女教育狀況調(diào)查

6.教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會(huì)保障體制改革調(diào)研

7.食品藥物安全問(wèn)題 8.中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)健康發(fā)展二、三農(nóng)問(wèn)題

1.推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的途徑和模式典型調(diào)查

2.關(guān)于鄉(xiāng)村旅游發(fā)展對(duì)新農(nóng)村建設(shè)影響

3.建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的典型調(diào)查

4.城鄉(xiāng)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)狀況調(diào)查

5.城鎮(zhèn)及農(nóng)民工就業(yè)再就業(yè)問(wèn)題研究

6.社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題研究

三、城市管理類(lèi)

1.城市面貌發(fā)展變化

2.城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型中的“城中村”現(xiàn)象調(diào)研

3.城鎮(zhèn)化應(yīng)注重質(zhì)量，向綠色節(jié)能環(huán)保轉(zhuǎn)型

4.社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展調(diào)查

5.和諧社會(huì)、和諧社區(qū)建設(shè)

6.公共設(shè)施建設(shè)以及隱患排查、管理的建議

四、生態(tài)類(lèi)

1.保護(hù)母親河的對(duì)策研究

2.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與對(duì)策

3．發(fā)展旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響

4．節(jié)能減排問(wèn)題

5．全球變暖問(wèn)題

6.公眾環(huán)保意識(shí)和綠色消費(fèi)意識(shí)調(diào)研

五、公共服務(wù)類(lèi)

1.抑制房?jī)r(jià)、改善居民的居住水平的各項(xiàng)舉措

2.大學(xué)城安全管理機(jī)制運(yùn)行及其優(yōu)化

3.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機(jī)制與狀況的調(diào)查研究

4.醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機(jī)制和現(xiàn)狀的調(diào)查

5.各地加強(qiáng)和完善社區(qū)建設(shè)的政策和實(shí)踐調(diào)查研究

6.高速收費(fèi)現(xiàn)狀和問(wèn)題的調(diào)查分析

7.旅游景區(qū)景點(diǎn)門(mén)票收費(fèi)現(xiàn)狀和問(wèn)題的調(diào)查分析

六、文化類(lèi)

1.如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

2.新媒體下傳統(tǒng)文化面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

3.民族文化傳統(tǒng)在大學(xué)生中的傳承與教育

4.運(yùn)用新媒體增強(qiáng)共青團(tuán)對(duì)青年的吸引和凝聚研究

5.我國(guó)志愿者事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究

6.學(xué)生紅色之旅，走進(jìn)革命圣地、紅色軍營(yíng)，傳承紅色精神感悟

7.文化遺產(chǎn)保護(hù)調(diào)查

七、青年成長(zhǎng)問(wèn)題

1.學(xué)生進(jìn)企業(yè)需求調(diào)研活動(dòng)

2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境及現(xiàn)狀調(diào)研

3.大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)模式的調(diào)研與探究

4.青年擇業(yè)與工作壓力排解途徑選擇

5.走訪知名企業(yè)，深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)

6.了解企業(yè)文化、發(fā)展?fàn)顩r及管理理念

7.了解企業(yè)的選才用才情況

八、志愿支教類(lèi)

1.關(guān)注教育公平，關(guān)注農(nóng)村幼兒、留守兒童、農(nóng)民工子女、貧困適齡兒童教育現(xiàn)狀

2.農(nóng)村留守兒童精神文化生活調(diào)查

九、其他類(lèi)

1.尋訪“我身邊的中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)體會(huì)

2.城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考

3.當(dāng)前社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

4.城市弱勢(shì)群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調(diào)查

5.優(yōu)秀校友事跡訪談感悟

附件2

題目

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。（內(nèi)容）

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。（內(nèi)容，可分多段闡述）

經(jīng)濟(jì)管理系

13級(jí)連鎖經(jīng)營(yíng)管理（2）

張保釗

2014年7月1日

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐要求

暑期社會(huì)實(shí)踐要求

一、活動(dòng)主題

全國(guó)主題：實(shí)踐激揚(yáng)青春志奮斗成就中國(guó)夢(mèng)

我校主題：助力中國(guó)夢(mèng)青春永擔(dān)當(dāng)

二、總體思路

2013年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總體思路是：以學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以引導(dǎo)青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中深化對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解認(rèn)識(shí)、確立為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗的志向?yàn)橹攸c(diǎn)，堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的宗旨，按照“按需設(shè)項(xiàng)，據(jù)項(xiàng)組團(tuán)，雙向受益”的原則，組織大學(xué)生緊緊圍繞基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和干部群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際需求，開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，努力擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面、提升活動(dòng)實(shí)效性，取得更好的育人成效和社會(huì)效益。繼續(xù)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)，引導(dǎo)廣大學(xué)生在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

2013年暑期社會(huì)實(shí)踐以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才為主線，在實(shí)踐中開(kāi)展豐富多彩的“我的中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)。

1、“我的中國(guó)夢(mèng)·基層宣講”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)等，開(kāi)展黨的十八大精神、“我的中國(guó)夢(mèng)”和國(guó)家民生政策宣講活動(dòng)。結(jié)合“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，到農(nóng)村基層與老百姓同吃、同住、同勞動(dòng)。依托“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐官方網(wǎng)站和新浪微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展“圓夢(mèng)中國(guó)·公益我先行”專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

2、“我的中國(guó)夢(mèng)·同心助老”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。組織學(xué)生在校外開(kāi)展助老、社區(qū)服務(wù)、公益宣傳等各種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系，自覺(jué)將個(gè)人的成長(zhǎng)奮斗同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)密切結(jié)合起來(lái)。

3、“我的中國(guó)夢(mèng) 教育幫扶”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。以關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，組織大學(xué)生團(tuán)隊(duì)特別是女大學(xué)生團(tuán)隊(duì)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生舉辦課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴、愛(ài)心捐贈(zèng)等活動(dòng)，幫助農(nóng)村優(yōu)化教育資源、提升教學(xué)質(zhì)量。

5、“我的中國(guó)夢(mèng)·文化宣傳”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。以弘揚(yáng)時(shí)代精神、倡導(dǎo)文明新風(fēng)為目標(biāo)，依托各類(lèi)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)（隊(duì)）和文藝類(lèi)學(xué)生社團(tuán)，招募組建重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，精心編排基層人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、貼近基層生活實(shí)際，以反映新時(shí)代、新生活、新風(fēng)尚為主要內(nèi)容的文藝節(jié)目，到鄉(xiāng)村開(kāi)展巡回演出，豐富基層群眾文化生活，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

6、“我的中國(guó)夢(mèng)·生態(tài)環(huán)保”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。廣泛組織相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生特別是學(xué)生環(huán)保類(lèi)社團(tuán)，到農(nóng)村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū)，圍繞水資源保護(hù)、垃圾處理、環(huán)境污染、氣候異常、資源開(kāi)發(fā)、自然災(zāi)害預(yù)防等，開(kāi)展科普知識(shí)宣講、社會(huì)調(diào)查研究、發(fā)展建言獻(xiàn)策等活動(dòng)，普及生態(tài)環(huán)保理念、引導(dǎo)健康生活方式、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展方式。以環(huán)保公益類(lèi)社團(tuán)為重點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”、廢品回收利用、節(jié)能減排宣傳、工藝創(chuàng)新等活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)多樣化成才、人人成才的價(jià)值觀。

7、“我的中國(guó)夢(mèng)·公益助殘” 通過(guò)開(kāi)展形式多樣的公益扶助實(shí)踐活動(dòng)，如：關(guān)愛(ài)殘障人士、義工、愛(ài)心救助、愛(ài)心幫扶等實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩、懂得奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)感恩精神、為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

8、“我的中國(guó)夢(mèng)·學(xué)習(xí)實(shí)踐”通過(guò)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)相結(jié)合，做好相關(guān)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況調(diào)研，確定課題方向，進(jìn)行主題調(diào)研，形成有指導(dǎo)意義的研究報(bào)告。使大學(xué)生了解社會(huì)，增強(qiáng)國(guó)情意識(shí)，提高就業(yè)能力。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式要求

暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式要求

一、內(nèi)容

必須包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文四個(gè)部分；如有引用他人文章的還要加注參考文獻(xiàn)，具體順序如下：

1.題目

2.摘要

3.關(guān)鍵詞

4.正文

5.參考文獻(xiàn)

二、版式要求

（一）紙張：A4紙

（二）字號(hào)、字體及行間距：

調(diào)查報(bào)告題目：二號(hào)黑體；行間距為單倍行距。姓名：四號(hào)仿宋；行間距為單倍行距。

學(xué)院、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、學(xué)號(hào)：小四號(hào)宋體；行間距為單倍行距。

摘要、關(guān)鍵詞：標(biāo)題用小四號(hào)黑體，內(nèi)容部分用小四號(hào)楷體。行間距為固定值20磅。

正文部分：

一級(jí)標(biāo)題：三號(hào)黑體；段前、段后間距為1行，居中。二級(jí)標(biāo)題：四號(hào)黑體；行間距為固定值25磅，左對(duì)齊。三級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)黑體；行間距為固定值20磅，左對(duì)齊。正文內(nèi)容部分：小四號(hào)宋體字；行間距為固定值20磅。參考文獻(xiàn)：小四號(hào)宋體字；行間距為固定值20磅。

（三）頁(yè)邊距

上邊距3.0厘米，下邊距2.5厘米，左邊距3.0厘米，右邊距2.5厘米，頁(yè)眉邊距2.3厘米，頁(yè)腳邊距1.8厘米。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)道要求

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)道要求

活動(dòng)內(nèi)容及形式

（一）活動(dòng)內(nèi)容

1.主題符合“為祖國(guó)勤學(xué)修德·以實(shí)踐明辨篤實(shí)”。深入基層調(diào)研、開(kāi)展志愿服務(wù)、普及知 識(shí)技能、規(guī)劃美好未來(lái)等方面的活動(dòng)，走向社區(qū)、走入群眾，通過(guò)參與觀察、深度訪談、親 身體驗(yàn)等多種方式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

2．校村共建活動(dòng)，暨“海西春雨行動(dòng)”。充分利用校村共建平臺(tái)，組織學(xué)生深入農(nóng)村、深 入基層，關(guān)心農(nóng)村的實(shí)際需求，在實(shí)踐中加深對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)的科學(xué)認(rèn)識(shí)與深刻理 解，引導(dǎo)青年學(xué)生用愛(ài)心、知識(shí)和熱情為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量，并在實(shí)踐中了解基層 情況，增進(jìn)基層感情。

3．團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。圍繞“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技 作品競(jìng)賽和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等內(nèi)容開(kāi)展主題類(lèi)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

4．“三下鄉(xiāng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。以展現(xiàn)時(shí)代精神、弘揚(yáng)文明新風(fēng)為目標(biāo)，大力宣傳開(kāi)展基層 人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、貼近基層生活實(shí)際的文化活動(dòng)；立足于培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民、促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng) 業(yè)發(fā)展，宣傳普及信息化技術(shù)和成果，開(kāi)展農(nóng)業(yè)科普講座等；深入農(nóng)村基層，開(kāi)展流行性疾 病防治宣傳、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)普及等活動(dòng)。

5．教育幫扶活動(dòng)。組織學(xué)生深入少數(shù)民族地區(qū)和偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育薄弱、教育資源匱乏的 鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)、多媒體運(yùn)用指導(dǎo)、支教幫扶、素質(zhì)拓展、親情陪伴等活動(dòng)。

6．就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生走進(jìn)創(chuàng)業(yè)園、軟件園、高新開(kāi)發(fā)區(qū)，拜訪杰出校友、創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人物等，通過(guò)調(diào)查、座談、訪談等方式，學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，了解所學(xué) 專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，掌握社會(huì)就業(yè)崗位和行業(yè)人才需求信息，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新素質(zhì)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

7．勤工助學(xué)及“五個(gè)一”活動(dòng)。即：幫助所在地單位、社區(qū)、街道、鄉(xiāng)村做一件好事，走 訪一位大學(xué)畢業(yè)生了解其就業(yè)經(jīng)歷，讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告（圍繞社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題或地 方民情、社情以及經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面進(jìn)行社會(huì)調(diào)查），參與一項(xiàng)有益的社會(huì)公益活動(dòng)。

8．其他活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生立足自身專(zhuān)業(yè)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和社會(huì)需求，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種富有 特色的實(shí)踐活動(dòng)，不斷打造新的社會(huì)實(shí)踐品牌項(xiàng)目。

（二）主要形式

1．赴黨政機(jī)關(guān)、街道和企事業(yè)單位掛職鍛煉。

2．“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)。

3．校村共建活動(dòng)或社會(huì)調(diào)查。

4．自主開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)或團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)活動(dòng)。

格式要求（特別重要）：

1、word要以學(xué)號(hào)+名字命名。一個(gè)word只放一篇新聞報(bào)道，一篇報(bào)道至少附3張照片，照片附上簡(jiǎn)要介紹（如：XXX在打掃街道），新聞報(bào)道最后一段下面注明學(xué)院、班級(jí)、姓名（如 機(jī)電工程學(xué)院13機(jī)本1班XXX供稿）。最后，班級(jí)負(fù)責(zé)人將所有word壓縮，文件名為班級(jí)+篇數(shù)（如：13機(jī)本1班 XX篇）。

2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)注明學(xué)院名或者團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)（如：機(jī)電工程學(xué)院 供稿）。

3、字?jǐn)?shù)300-500字，標(biāo)題三號(hào)宋體，副標(biāo)題小四號(hào)宋體，正文小四號(hào)宋體，行間距1.5倍，首行縮進(jìn)2字符。

4、每個(gè)班每次發(fā)10篇到各自負(fù)責(zé)人郵箱，5天發(fā)一次，8號(hào)開(kāi)始。（發(fā)送時(shí)間為：8號(hào)、13號(hào)??）

注意事項(xiàng)

1、各班負(fù)責(zé)人要配合通訊員的工作，及時(shí)登記好班級(jí)未交稿件人名單并與稿件一同發(fā)送到 指定班級(jí)負(fù)責(zé)人的郵箱，本次暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)道有1個(gè)學(xué)分。

2、班級(jí)未交齊要求數(shù)量的稿件，院里將酌情取消其“學(xué)分優(yōu)勝班/文明班級(jí)”的提名。

3、班級(jí)未交齊要求數(shù)量的稿件,情況惡劣的話院里將酌情取消其各項(xiàng)班級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的提名。

4、每人要交2篇，未達(dá)到要求的班級(jí)將酌情減少推優(yōu)名額及班級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的提名。

5、個(gè)人未交齊要求數(shù)量的稿件，院里將酌情取消其“入黨積極分子”的提名。情況惡劣的 話院里將酌情取消其各項(xiàng)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)以及班級(jí)推優(yōu)的提名。