第一篇：愛心圖書館

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，親愛的朋友們，大家，下午好！

金秋十月，在這燦爛美好的日子里，在社會各界愛心人士的共同努力下，我們歡聚一堂，共同慶賀狀元碑社區(qū)微笑圖書室成立。

下面，我宣布 狀元碑社區(qū) 微笑圖書室 揭牌儀式

正式開始。

首先，請允許我介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院黨委副書記唐啟華、西南大學(xué)孫出航、重慶市教育辦、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、綠葉義工代表、西南大學(xué)免費教育師范生愛心基金互助社社長張小林

讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來，謝謝大家！

接下來，進行儀式

第一項，有請 西南大學(xué) 免費教育師范生 愛心基金互助社 社長 張小林 為

我們介紹 圖書室成立背景。有請

第二項，有請 西南大學(xué) 地理科學(xué)學(xué)院 黨委副書記 唐啟華老師致辭 有請 第三項，今天，愛心基金互助社為我們帶來了兩份禮物，一份禮物就是由全體

社員募集的500冊圖書，有請禮儀小姐，為我們圖書室添上一磚一瓦，感謝他們。另一份神秘大禮將由社員黃康為我們送上，稍后呈現(xiàn)給大家。下面請欣賞由西南大學(xué) 地理科學(xué)學(xué)院 學(xué)生藝術(shù)團 帶來的精彩節(jié)目《和你一樣》。

第四項，有請綠葉義工代表送上祝福。感謝綠葉義工對我們的美好祝愿。同樣

為我們帶來祝福的還有西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院學(xué)生藝術(shù)團的同學(xué)們，請欣賞他們帶來的詩朗誦《仰望星空》，掌聲有請

第五項，接下來，有請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和唐書記，為我們狀元碑社區(qū) 微笑圖書室揭

牌。謝謝互贈禮品，由黃康為我們帶來的神秘大禮，請為我們解釋一下這幅畫的寓意，由社區(qū)帶來的書法作品，請代表解說

第六項，請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，感謝社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的期盼和祝福。接下來，請欣賞

由西南大學(xué)愛心基金互助社為我們帶來的手語舞《把愛傳出去》。

在愛的歌聲中，讓我們傳遞幸福，溫暖他人。

感謝大家的參與，儀式到此結(jié)束，謝謝大家

第二篇：援建鄉(xiāng)村愛心圖書館

項目名稱

援建定安縣鄉(xiāng)村小學(xué)圖書館

項目信息

創(chuàng)意

主 題：贈書到定安縣農(nóng)村小學(xué)

目的：引導(dǎo)學(xué)生廣泛讀書，學(xué)習(xí)課外知識，提高自身素質(zhì)。

內(nèi)容：定安縣鄉(xiāng)村小學(xué)每年擔(dān)任培養(yǎng)眾多農(nóng)村小孩責(zé)任，但因圖書資源匱乏，學(xué)生閱讀量很少，知識匱乏，教育質(zhì)量不能得到提高。我們希望在定安多所小學(xué)建設(shè)愛心圖書館。為他們創(chuàng)建一個更好汲取知識的平臺。

通過此項目，希望能在一定程度上提升受資助小學(xué)的圖書資源，給孩子們創(chuàng)造一個更完善的圖書資源。在學(xué)習(xí)課堂知識的同時，又能擴展課外閱讀，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度，為部分鄉(xiāng)村的孩子們營造一個快樂、健康、積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍，為定安少年的健康成長貢獻一份力量！同時，也希望我們的善舉能 帶動更多的人、更多的有社會責(zé)任感的企業(yè)參與到慈善活動中來。

可行性： 圖書來源社會捐贈，為提高本活動的可行性并降低成本，有如下幾項措施：

1.在被資助學(xué)校設(shè)圖書館，可供借閱。

2.部分圖書贈送到學(xué)生手中，要求學(xué)生看完后送給其他同學(xué)，而其他同學(xué)也許諾看完后轉(zhuǎn)手，從而保證圖書流動性。

3.....詳細計劃（初定）

開始日期 截止日期

2010-01-282011--01-2

4輔導(dǎo)老師/顧 問:

詳細計劃：

詳細計劃：

[詳細計劃基本框架]

一、活動背景

二、活動目標(biāo)

三、活動主題

四、活動整體分析

4.1 公益性分析

4.2 可行性分析

4.3 社會效益

4.4 可推廣性

五、目標(biāo)人群分析與活動實施的必要性

5.1 概 述

5.2 農(nóng)村小學(xué)生對于信息的掌握程度

5.3選擇農(nóng)村小學(xué)的原因

六、資源整合與傳播策略

6.1 各方資源整合與可行性論證

6.2 策略原則

七、項目執(zhí)行

7.1 執(zhí)行時間

7.2 執(zhí)行地點

7.3 參 與人員

7.4 活動執(zhí)行

7.4.1前期準(zhǔn)備

7.4.2項目實施細節(jié)

7.4.3 活動應(yīng)急預(yù)案

7.4.4 補充方案：流動有聲報亭

八、后期總結(jié)與推廣

[詳細計劃具體內(nèi)容]

一、活動背景

定安縣面積1189平方千米，人口31.43萬人。轄10 個鎮(zhèn)、122個村（居）委會，上80多所小學(xué)。然而由于經(jīng)濟落后，教育投入有限，學(xué)生接受知識有限，獲得信息的渠道狹窄。

二、活動目標(biāo)

通過贈書,引導(dǎo)學(xué)生多讀書，了解更多課外知識。以及通過大學(xué)生與他們的交流，能對他們產(chǎn)生一些好的影響，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。提高農(nóng)村小孩文化素質(zhì)，推動落后地區(qū)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

三、活動主題

援建定安縣鄉(xiāng)村小學(xué)圖書館

四、活動整體分析

4.1 公益性分析

4.1.1 活動目標(biāo)

通過援建鄉(xiāng)村圖書館，增進鄉(xiāng)村小學(xué)圖書資源。讓更多小學(xué)生參與其中，獲得更多知識，開闊視野，培養(yǎng)他們積極向上的精神。

4.1.2 目標(biāo)注釋

通過送書，增加圖書資源。教師可以引導(dǎo)學(xué)生借閱，增加知識面。培養(yǎng)學(xué)生收集課外知識，多讀課外書習(xí)慣。其次，捐贈圖書中，將部分直接送到學(xué)生手中，要求學(xué)生看完本書后送給下一位答應(yīng)看完本書后送出去的學(xué)生，如此循環(huán)，作為流通圖書。希望此理念能教懂他們學(xué)會分享，促進交際能力。

4.2 可行性分析

4.21 首先，定安同鄉(xiāng)會徐雄會長支持此活動，并幫忙收集朋友所捐贈圖書。其次，此活動會利用網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓更多熱心網(wǎng)友參與。

4.22 擔(dān)任此次援建圖書活動負責(zé)方定安縣返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)隊曾舉行許多公益活動，有豐富經(jīng)驗。了解家鄉(xiāng)情況，并在定安有良好聲譽，得到社會廣泛認可。

4.23 縣相關(guān)部門都很支持此次公益活動。相信此次活動在社會各界熱心人士的支持下能順利開展。

4.24 此次活動所話費資金，定安廣州同鄉(xiāng)會贊助+企業(yè)贊助+社會個人贊助，相信一定能順利開展。

4.3 社會效益

4.4.1近期效益

讓學(xué)生享受圖書資源同時與定安縣返鄉(xiāng)大學(xué)生接觸，給他們更多鼓勵與信心，努力學(xué)習(xí)。其次，此次活動能感召社會熱心人士參與到公益活動中，關(guān)注家鄉(xiāng)農(nóng)村教育。

4.4.2遠期效益

在局部地區(qū)實施之后，通過網(wǎng)絡(luò)論壇，新聞媒體等宣傳，能為在更多落后地區(qū)實施儲備充足的人員、物資。陸續(xù)推廣到更多地區(qū)，帶來更多的社會影響。其次，定安縣返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)隊通過此次活動與受資助小學(xué)建立關(guān)系，在暑假開展支教活動。

4.4 可推廣性

2010年寒假在定安縣實施，在項目物資充足的前提下，暑假7.8月之后當(dāng)?shù)刂驹刚呖梢岳檬罴贂r間，到受資助小學(xué)實行支教，繼續(xù)實施更多對小學(xué)生有幫助的活動。2010年試點地區(qū)實施后，未來兩年內(nèi)，將活廣到全省落后地區(qū)的農(nóng)村實施。

五、目標(biāo)人群分析與活動實施的必要性

5.1 概 述

人群簡述: 定安縣人口31.43萬人。轄10 個鎮(zhèn)、122個村（居）委會，接近百所鄉(xiāng)村小學(xué)。小學(xué)生普遍存在信息來源渠道狹窄,整體文化素質(zhì)較低等問題。

5.2 農(nóng)村小學(xué)生對于信息的掌握程度

目前，農(nóng)村小學(xué)生的主要信息來源是電視以及課堂，但是這些仍不足夠給學(xué)生帶來很好的知識。

定安縣約50%的農(nóng)村處于邊遠地區(qū)，衛(wèi)星、通訊等信號欠佳，這些農(nóng)村家庭只能收看一

兩個地方電視臺，電視節(jié)目種類單一，涉及到與小學(xué)生的節(jié)目內(nèi)容更少之又少、難以滿足學(xué)生對知識的實際需要。

5.3選擇援建鄉(xiāng)村小學(xué)圖書館的原因

5.3.1 農(nóng)村小學(xué)教育分析

目前定安縣農(nóng)村小學(xué)對定安縣教育水平起著關(guān)鍵作用，由于定安縣是個落后縣城，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，對于教育的投入比較有限，因此存在農(nóng)村小學(xué)的教育水平比較低，學(xué)生享受教學(xué)資源少，素質(zhì)低等問題。

5.3.2 農(nóng)民小孩學(xué)習(xí)態(tài)度得到改善

隨著，農(nóng)村九年義務(wù)教育切實推廣，現(xiàn)在農(nóng)村文盲半文盲比例已經(jīng)下降，然而也帶來部分問題，學(xué)生沒有升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不努力學(xué)習(xí)。希望通過此次援建圖書館活動，以及贈書，返鄉(xiāng)大學(xué)生與小學(xué)生互動，能給他們帶來更多積極影響，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，將來回報社會，回報家鄉(xiāng)。

5.3.3 農(nóng)民感受到社會關(guān)注

除了農(nóng)耕作業(yè)外，農(nóng)民一般靠打麻將、玩撲克甚至沉迷民間 六合彩來消磨時間。而自己的孩子也容易受影響，從而不努力學(xué)習(xí)，重復(fù)自己父母的人生軌跡，成為不求上進的農(nóng)民。與農(nóng)民互動，給他們注入新的理念，才能讓他們引導(dǎo)孩子努力讀書。

六、資源整合與傳播策略

6.1 各方資源整合與可行性論證

6.11定安返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)隊

定安縣返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)隊成立于2002年8月，如今已經(jīng)走過8年，利用寒暑假時間積極開展了很多志愿活動，參與者有定安縣返鄉(xiāng)大學(xué)生已經(jīng)社會愛心人士。在定安縣范圍內(nèi)有積極影響，得到社會廣泛認可，并且有著豐富的組織公益活動經(jīng)驗。

6.1.2 廣州獅子會

獅子會在社區(qū)聽力和癌癥檢查項目上提供了大力支持。給聽視力受損的病人提供治療計劃，得到社會廣泛認可，享有很高聲譽。此次活動能得到獅子會的支持，相信更順利的開展。

6.12 定安廣州同鄉(xiāng)會

定安廣州同鄉(xiāng)會，機構(gòu)組織完善，關(guān)心著家鄉(xiāng)的發(fā)展，每年資助眾多貧困大學(xué)生。此次活動得到同鄉(xiāng)會的支持。

6.13地方政府與地方小學(xué)

活動開展前期準(zhǔn)備會與定安縣政府溝通，在政府支持下可提高項目的公信力，鼓勵更多地方小學(xué)參與。

.6.2 策略原則

6.21 各方資源整合有效利用政府、企業(yè)、媒體、志愿者等各方提供的物資方面、技術(shù)平臺、人力等方面的支持，高效率整合資源，確?；顒禹樌M行，達到預(yù)期 的效果。

6.22 注重平衡，謀求三贏

在辦好公益活動的前提上平衡贊助方、實施方和受益方的關(guān)系和作用。贊助方擴大受眾與潛在 市場；讓實施方獲得實踐機會、實現(xiàn)自身的價值；受益方擴大信息來源渠道、掌握更多信息。

七、項目執(zhí)行

7.1 執(zhí)行時間：2010年1月-2010年2月

7.2 執(zhí)行地點：海南省定安縣

7.3 參 與人員：在廣州，北京，貴州讀書的各地的返鄉(xiāng)大學(xué)生組成的志愿服務(wù)隊伍，活動前招募的定安縣志愿者，定安縣熱心人士。

7.4 活動執(zhí)行

7.4.1前期準(zhǔn)備

7.4.11 通過定安老鄉(xiāng)會會長徐雄幫助，以及bbs論壇宣傳此項目，倡議熱心網(wǎng)友捐書。確認參與此次活動的志愿者名單，明確分工，分設(shè)圖書整理負責(zé)人、外聯(lián)負責(zé)人、辦公負責(zé)人、總項目負責(zé)人。

7.4.12 將所獲得的捐贈圖書進行匯總和分類，統(tǒng)計出每所小學(xué)平均圖書，以及圖書種類，并且分類出贈送到學(xué)生手里的書目。并在分類到項目圖書館的書蓋上宣章，以及在送給學(xué)生手里的書寫上相應(yīng)勉勵的語句。

7.4.13 與定安縣政府相關(guān)部門商談，根據(jù)教育局材料以及實地考察，最終確定項目學(xué)校和資助單位。此時，需要與團委溝通，為后期的活動支持以及媒體報道打下基礎(chǔ)。實地考察確認將開展的學(xué)校，調(diào)整初定的預(yù)算以及實施具體計劃。

7.4.2實施細節(jié)

7.4.2.1（2010年12月至2011年1月）

（1）設(shè)立圖書接收負責(zé)人，通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，倡議捐書。

（2）與當(dāng)?shù)卣块T溝通，取得他們的支持。

（3）初步確定項目小學(xué)（5所左右），并與項目小學(xué)校長取得聯(lián)系，將計劃書發(fā)給校長，以及到小學(xué)張貼宣傳海報，讓學(xué)生對此活動有了解，方便寒假活動順利開展。

（4）確定參與的志愿者名單，分工，確定各任務(wù)負責(zé)人。

7.4.22（2010年1月至2011年2月（寒假））

（1）分工整理分類圖書，以及給圖書蓋章或者寫上勉勵的語句。

（2）實地考察參與的項目小學(xué)，查看設(shè)施情況，以保證小學(xué)能順利開展。

（3）項目開始實施：

7：10 －9：00 乘車到目的小學(xué)

9:00 －10：00 舉行捐贈儀式

10：00－11：30 志愿者開展相應(yīng)活動與小學(xué)生交流。

12: 00 —12：50午餐

13:00—14:00校園中休息

14：30—16:30與學(xué)生互動，舉辦演講活動（演講內(nèi)容包含：大學(xué)生活、定安縣文化

等等）和文娛活動，贈書于學(xué)生。

17:00返回

（4）保存完整每次下到小學(xué)舉辦活動的資料：如相片，心得搞等等。

7.4.3 活動應(yīng)急預(yù)案

a.活動前要檢查車輛狀況，車況不良必須及時更換；

?中途車輛故障：帶隊領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時把故障情況通知組長，故障影響安全的，一律停止行駛，由組長 調(diào)度改乘 ；故障為影響行駛的，短時間無法修復(fù)的，處理同前；

?如發(fā)生交通事故：帶隊領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)馬上撥打110報警電話和視具體情況撥打，同時組織人員自救；

b.自救措施：

運用活動前培訓(xùn)的安全自救方法，領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)該及時使用滅火器以及鐵錘等工具進行自救，所有 人員一定要及時離開故障車輛；

如有人受傷盡快由隨車領(lǐng)導(dǎo)小組成員組織救護，并爭取在最短的時間內(nèi)送到離出事地點最近的醫(yī)院搶救，領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責(zé) 將車上其他人員帶離出事地點，轉(zhuǎn)移到安全地帶，穩(wěn)定好人員情緒及維護好秩序。

c.活動參與成員適當(dāng)提前排練一些文藝節(jié)目，以備必要時娛樂村民，拉近彼此關(guān)系； d.若活動中遇到雨天，所以需要自備防雨措施。并將活動移到室內(nèi)進行。

備注：領(lǐng)導(dǎo)小組成員要登記好所有成員和志愿者的聯(lián)系方式，并發(fā)放給每個成員，以備發(fā)生突發(fā)情況時保持聯(lián)系。所有活動參加者必須使手機處于開機狀態(tài)，保證金額和電量充足，務(wù)必確保通話正常。

7.4.4 補充方案：流動圖書館

（略）

八、后期總結(jié)與推廣

后期總結(jié)：

主要就完成情況，總結(jié)材料，匯報資助此次活動的相關(guān)單位，以及熱心人士。通過網(wǎng)絡(luò)論壇以及媒體采訪，擴大宣傳力度，讓更多人收到感召。并考慮與參與此項目的小學(xué)建立長期聯(lián)系，將回訪和成效調(diào)查活動長期化、制度化。

項目推廣：

2011年7月，開始收集總結(jié)農(nóng)村小學(xué)、志愿者、社會群眾的反饋意見，總結(jié)并評估活動實施效果。在9月由“定安縣返鄉(xiāng)大學(xué)生服務(wù)隊”舉辦配合媒體舉行活動報告會：

（1）讓更多的人了解此項公益項目，以及感謝社會資助單位。

（2）讓更多的人關(guān)注鄉(xiāng)村小學(xué)教育，大學(xué)生志愿者全力支持，可行性強。

（3）通過網(wǎng)絡(luò)論壇、新聞媒體讓更多 的人了解，不是有錢人才可以做公益，每個有熱心的人都能！只要有心，只要用心。激發(fā)別人一點靈感、為別人做點兒事兒的創(chuàng)意、為自己的家鄉(xiāng)和自己認為需要的地方做一點 兒事情，一點兒就行！

項目預(yù)算

項目 餐費 交通費 通訊費用 所需圖書 應(yīng)急藥品

預(yù)算總額： 金額 900(元)750(元)450(元)5萬本 100(元)2200(元)+5萬本說明 15人×10元/天×5天＝900 元 1輛×150元/天×5天＝750元 30元×15人450元 5所×10000=5萬 100元

第三篇：學(xué)校愛心書屋(圖書館)管理辦法

學(xué)校愛心書屋(圖書館)管理辦法

在2012年1月4日本校得到**晚報及愛心人士的愛心捐贈，共收到圖書2650冊及文具一宗。**愛心書屋的建立，傾注了**晚報所有人員的心血，彰顯著他們的拳拳愛心，承載著他們的殷切期望，因此為了更好地發(fā)揮**愛心書屋的作用，我校制訂了如下措施。

一、**愛心書屋的管理：

1、校方選出一位老師擔(dān)任圖書室負責(zé)人，每學(xué)期開始在三~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，在老師的指導(dǎo)下做圖書的借閱工作。

2、新生入學(xué)后，以班級為單位統(tǒng)一辦理圖書證。

3、每下午課外活動時間開放圖書室，學(xué)生以班為單位，或以年級為單位分別借書。

4、每周每個班應(yīng)安排一節(jié)閱讀課，學(xué)生在老師指導(dǎo)下進行圖書閱讀。

5、為學(xué)生開設(shè)圖書借閱指導(dǎo)課，向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。教學(xué)生學(xué)會如何找書、如何閱讀、如何查字典、如何還書放回書架、如何寫讀后感。

6、開展豐富多彩的讀書活動，（1）積極鼓勵和組織與閱讀相關(guān)的活動。如朗讀比賽、讀后感征集、給家人講故事等。

（2）做好與父母同讀一本書，與好友同讀一本書活動，與他人同享讀書的快樂。

（3）鼓勵低年級學(xué)生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學(xué)生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)學(xué)生愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

7、將**愛心書屋的圖書面向社會，面向更多的學(xué)校，相互交流，相互合作，真正起到書屋傳播知識的初衷。

8、對破損的圖書進行維護，剔除不符合條件的書刊，對殘缺不全的書籍清點后報批注銷。

9、每學(xué)期將閱讀情況，包括圖書總量、學(xué)生人數(shù)、閱讀人次、存在問題、有特色的讀書活動與其他學(xué)校進行一次交流。

10、定期組織同學(xué)對圖書室進行衛(wèi)生清潔。

11、做好記錄工作，記錄閱讀情況，統(tǒng)計出學(xué)生對各種書的喜好和需求，設(shè)置意見簿，記錄學(xué)生的建議及意見。

二、借閱者：

1、借閱者進入圖書館時，不準(zhǔn)大聲喧嘩，保持室內(nèi)衛(wèi)生。

2、進圖書室前登記自己的班級、姓名。

3、所有學(xué)生、學(xué)生的家庭成員、老師均可以憑借書證閱覽或借閱各種圖書雜志。

4、閱讀者須自覺愛護圖書，做到不折角。不涂寫，不準(zhǔn)亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補。

5、在圖書館，每人每次拿一本書，閱讀后對號放回原處。

6、讀者辦理圖書外借手續(xù)時，應(yīng)當(dāng)面檢查所借圖書有無缺損，如有缺損，應(yīng)事先告知管理人員。

7、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)其它兄弟學(xué)校的學(xué)生均可以到我校進行圖書借閱，以達到資源共享的目的。

第四篇：愛心社圖書館志愿者活動宣傳稿

愛心社圖書館志愿者活動宣傳稿

書籍，是人類進步的階梯。讀一本好書，就仿佛同一位智者對話。圖書，學(xué)習(xí)生活中不可或缺的精神食糧；圖書館，大學(xué)智慧與精神的居住之地，在這里每一本書籍都期待你的精心呵護。愛心社組織舉辦的圖書館志愿者活動以“愛護書籍，綠色讀書”為核心宗旨，呼吁在校的莘莘學(xué)子善待書籍，以書籍為師，以書籍為友。愛心社圖書館志愿者期待你的身影。

第五篇：圖書館“共享書香 愛心傳遞”捐書活動方案

圖書館“共享書香 愛心傳遞”捐書活

動方案

一、活動背景

為節(jié)約資源、物盡所用、建設(shè)互助和諧的校園，以向母校獻愛心、營造校園文化為主軸，我校教務(wù)處倡議在全校師生員工中開展“共享書香

愛心傳遞”的捐書活動。

二、活動目的

書籍是人類進步的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙。好的書籍，往往能夠影響一個人的一生。讓我們手中塵封的舊書循環(huán)利用并在他人手中發(fā)揮更大的價值!讓愛傳遞!讓夢想飛揚!

三、活動主題

愛心傳遞，好書共享

四、活動對象

同升湖全體師生以及關(guān)心、支持我校發(fā)展的各界社會人士。

五、活動內(nèi)容及要求

1、捐書范圍

學(xué)生自用教材外，其他中、外文紙質(zhì)正版圖書(無破損)兼收，類別不限、版本不限、新舊書不限。

2、捐書辦法

①、學(xué)生以班為單位，由班主任老師組織宣傳發(fā)動和收集，填好捐書登記表，(捐書登記表)請各班復(fù)制保存。并將收集到的圖書直接送至圖書館或與圖書館聯(lián)系，由圖書館上門收取。

②、教職員工以所在部門為單位，填好捐贈登記表，并將收集的圖書直接送至圖書館或與圖書館聯(lián)系，由圖書館上門收取。

3、捐書要求

建議每人5本起捐，鼓勵多捐，所捐書籍要整潔干凈，不缺頁無破損。

4、捐書活動時間

即日起至5月10日(鼓勵長期奉獻

愛心者)

5、捐贈獎勵措施

①、對所有捐書5冊以上(含5冊)的捐贈者在學(xué)校頁上張榜公布;對捐贈20本以上的學(xué)生發(fā)放愛心證書。

②、學(xué)生捐書50冊、教師捐書100冊以上者，圖書館將開具目錄清單，一份由捐書者保存，另一份由圖書館作為校史資料保存，報學(xué)校進行通報表彰并頒發(fā)愛心證書。

③、對在這次活動中發(fā)動深入、組織得力、成績顯著的部門，評選出特等獎、優(yōu)秀獎、組織獎各一名，張榜公布，報學(xué)校通報表彰并頒發(fā)榮譽證書。

六、捐書辦事機構(gòu)

捐書地點：學(xué)校圖書館