第一篇：推普周倡議書(shū)

普通話是我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，為了增強(qiáng)廣大師生運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)和規(guī)范能力，以及進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字法律法規(guī)的社會(huì)知曉率，為了營(yíng)造規(guī)范、文明、和諧的校園語(yǔ)言環(huán)境，我們將在本周開(kāi)展一系列的推廣普通話活動(dòng)，推普周倡議書(shū)。

我們的國(guó)家需要普通話，它不僅體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力，傳承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且還方便了我們的學(xué)習(xí)工作與社會(huì)生活。用普通語(yǔ)、規(guī)范字來(lái)交流使我們的國(guó)家更加和諧，充滿溫馨，倡議書(shū)《推普周倡議書(shū)》。去年的北京奧運(yùn)會(huì)、2012年的上海世博會(huì)以及中國(guó)承辦的各種事項(xiàng)，都建立在普通話的基礎(chǔ)上，與世界各地進(jìn)行交流。所以，我們希望，大家都從我做起，一起說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，努力營(yíng)造一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境。為此，學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)，來(lái)迎接第十二屆推普周的到來(lái)。如：中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀會(huì)、推普周主題征文比賽等等，希望我們的同學(xué)們能夠積極參與其中。

各位老師和同學(xué)，在普通話成為一種素質(zhì)要求的今天，讓我們走出家鄉(xiāng)話的小田園，跨向民族共同語(yǔ)的大天地。讓我們從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，形成推廣規(guī)范語(yǔ)言文字的良好風(fēng)氣，大膽開(kāi)口，人人重視，時(shí)時(shí)、處處說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字。讓普通話、規(guī)范字成為我們走向明天，走向未來(lái)的橋梁！

第二篇：推普周倡議書(shū)

遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)推普周宣傳資料

一、“推普周”是怎么回事？

為了推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和普及，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從1998年起，每年9月份第三周為“全國(guó)推廣普通話宣傳周”。通過(guò)開(kāi)展推普周活動(dòng)，在全國(guó)范圍內(nèi)大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策及《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣和普及普通話，積極推行規(guī)范漢字，在全社會(huì)營(yíng)造“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”的良好氛圍。2012年9月17日—9月21日，是全國(guó)第15屆推普周。其主題是“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”

二、為什么要開(kāi)展“全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)？

我國(guó)是多民族、多方言的國(guó)家。共同語(yǔ)的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。新中國(guó)成立以來(lái)，推廣普通話工作已開(kāi)展40多年并取得很大成績(jī)，但全社會(huì)普及普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)于普及民族共同語(yǔ)的客觀需要。因此，大力推行、積極普及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國(guó)人民根本利益的。開(kāi)展“全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)對(duì)提高廣大干部、群眾的推普參與意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通話工作和整個(gè)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。

三、國(guó)家通用語(yǔ)言文字是指哪兩方面內(nèi)容？ 普通話和規(guī)范漢字。

四、什么是普通話？

普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，它是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。

五、推廣普通話是要消滅方言嗎？

推廣普通話并不是人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會(huì)交際。凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力。推廣普通話是要求會(huì)說(shuō)方言的公民，還要會(huì)說(shuō)普通話。

六、現(xiàn)階段對(duì)一些崗位和專(zhuān)業(yè)人員的普通話等級(jí)有哪些具體要求？

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)的教師，普通話水平不低于二級(jí)，其中語(yǔ)文教師、現(xiàn)代漢語(yǔ)教師和對(duì)外漢語(yǔ)教師不低于二級(jí)甲等，普通話語(yǔ)音教師不低于一級(jí)。

師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)及其他與口語(yǔ)表達(dá)密切相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的普通話水平應(yīng)不低于二級(jí)，各級(jí)師范院校的畢業(yè)生普通話達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)者應(yīng)緩發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

1956年1月1日以后出生的國(guó)家公務(wù)員和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)不低于三級(jí)甲等；1955年12月31日以前出生的國(guó)家公務(wù)員和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員不作達(dá)標(biāo)硬性要求，但要努力提高普通話水平。

省級(jí)及其以上廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員、節(jié)目主持人的普通話水平應(yīng)不低于一級(jí)甲等。影視話劇表演及其播音、配音等專(zhuān)業(yè)的教師、學(xué)業(yè)的普通話水平應(yīng)不低于一級(jí)乙等。

七、城市語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)和要求是什么？ 普及普通話，規(guī)范使用漢字

八、什么是不規(guī)范字？

已簡(jiǎn)化的繁體字；已淘汰的異體字；已廢止的舊字形字；已停止使用的“二簡(jiǎn)字”；自造簡(jiǎn)體字；錯(cuò)別．

九、城市語(yǔ)言文字工作的四大重點(diǎn)行業(yè)及其作用是什么？： 黨政機(jī)關(guān)——龍頭作用； 教育系統(tǒng)——基礎(chǔ)作用； 宣傳媒體——榜樣作用； 公共服務(wù)行業(yè)——窗口作用。

十、在哪種情況下可以保留或使用繁體字、異體字？ 文物古跡； 姓氏中的異體字； 書(shū)法、篆刻等藝術(shù)作品； 題詞和招牌中的手書(shū)字； 出版、教學(xué)、研究中需要使用的； 經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)的特殊情況。

十一、哪些情形下必須使用規(guī)范漢字？ 1.各種出版物中使用的漢字； 2.各電視臺(tái)在屏幕上播映的漢字； 3.各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、部隊(duì)、團(tuán)體、學(xué)校、企事業(yè)單位所使用的漢字； 4.街道、公共場(chǎng)所中所使用的漢字； 5.各類(lèi)文體活動(dòng)和會(huì)議中所使用的漢字； 6.交通（運(yùn)輸）工具上所使用的漢字；

7.各種產(chǎn)品及其包裝物、說(shuō)明書(shū)、廣告等所使用的漢字。

十二、對(duì)違反《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的行為作何處理？

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的第二十六條、二十七條對(duì)違反《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的處理有如下規(guī)定：

第二十六條違反本法第二章有關(guān)規(guī)定，不按照國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)使用語(yǔ)言文字的，公民可以提出批評(píng)和建議。

本法第十九條第二款規(guī)定的人員用語(yǔ)違反本法第二章有關(guān)規(guī)定的，有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)直接責(zé)任人員進(jìn)行批評(píng)教育。拒不改正的，由有關(guān)部門(mén)作出處理。

城市公共場(chǎng)所的設(shè)施和招牌、廣告用字違反本法第二章有關(guān)規(guī)定的，由有關(guān)行政管理部門(mén)責(zé)令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。“

“第二十七條違反本法規(guī)定，干涉他人學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的，由有關(guān)行政管理部門(mén)責(zé)令限期改正，并予以警告?！?/p>

遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)推普周倡議書(shū)

老師們，同學(xué)們: 大家上午好!在九月這綠草如茵，書(shū)聲朗朗的校園里，我們迎來(lái)了新同學(xué)，也迎來(lái)了一年一度的全國(guó)推廣普通話宣傳周。

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，五千年文化的沉淀，五千年華語(yǔ)的傳承，泱泱大國(guó)，龍的子孫，每一個(gè)中國(guó)人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國(guó)的日益昌盛，做中國(guó)人，講普通話，這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。甚至連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大，普通話也和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上有著越來(lái)越顯著的地位——它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。普通話作為漢語(yǔ)成了世界友誼的橋梁，溝通的紐帶。作為一名中國(guó)人難道不應(yīng)該為此感到驕傲，不應(yīng)該學(xué)好普通話，說(shuō)好普通話嗎？

每年九月的第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周，簡(jiǎn)稱“推普周”，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們每個(gè)中華民族子孫責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，作為中國(guó)人的我們，每天都在抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，都在橫平豎直的書(shū)法中得到書(shū)法藝術(shù)的熏陶。規(guī)范地使用普通話、寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。因此，說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任，為此，學(xué)校向全體師生發(fā)出如下倡議：

1．師生以說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范漢字為榮。

2．堅(jiān)持使用普通話與老師、同學(xué)交流，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

3.在日常生活中注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，使文明用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。

4．盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。

5．師生在社會(huì)生活中盡量堅(jiān)持使用普通話，成為推廣普通話的楷模。

6．師生一同學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言文字規(guī)范，確保我們的作業(yè)、試卷、教案、板書(shū)、班級(jí)板報(bào)等注音、用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范無(wú)誤。

老師們，同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始,讓我們的周?chē)佳笠缰拿鲪偠穆曇?；讓我們所到之?都留下清新暖人的普通話，真正使普通話成為我們的校園語(yǔ)言！讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013年9月 遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)推普周倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)你們聽(tīng)到一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話時(shí)，當(dāng)你們聽(tīng)到一段動(dòng)人心弦的詩(shī)文朗誦時(shí)，當(dāng)你們見(jiàn)到一位知識(shí)淵博、思想睿智、談吐高雅的人物時(shí)，你們心中是否油然而生欽佩之感、羨慕之情? 的確，普通話是那么的文雅大氣，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，普通話又是那樣的通俗易懂，親切舒服。大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，無(wú)論走到哪里，只要說(shuō)著普通話，就會(huì)得到理解，甚至獲得友誼，真的是“說(shuō)好普通話，朋友遍天下”!在金風(fēng)送爽的九月，我們又迎來(lái)了全國(guó)普通話宣傳推廣周。從1998年開(kāi)始，每年9月份的第三周為“全國(guó)推廣普通話宣傳周”。今年的推普周從9月15日起至21日，為響應(yīng)號(hào)召，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境，學(xué)校向全休同學(xué)發(fā)出倡議：

1、普通話是我們的校園語(yǔ)言，同學(xué)樣要積極學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字。

2、學(xué)生上課回答問(wèn)題，課上與同學(xué)交流，與老師交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

3、在校園里，請(qǐng)時(shí)時(shí)處處使用普通話，形成良好的校園語(yǔ)言交際環(huán)境。

4、在日常生活中，注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，使文明成為一種自學(xué)行為。

5、在家庭生活中盡量使用普通話，并且能積極帶動(dòng)家人說(shuō)普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，人人都講普通話，用文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字，使普通話真正成為我校的校園語(yǔ)言，為共創(chuàng)文明和諧的校園環(huán)境而努力吧!

2014.9

遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)推普周倡議書(shū)

老師們，同學(xué)們

大家好早上好!新的一周又開(kāi)始了，本周是全國(guó)推廣普通話宣傳周，簡(jiǎn)稱第推普周。本屆推普周的主題是：說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，用文明語(yǔ)，做文明人。

同學(xué)們，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)講普通話，這應(yīng)該是我們每一個(gè)炎黃子孫共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年華語(yǔ)的傳承，泱泱大國(guó)，龍的子孫，每一個(gè)中國(guó)人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國(guó)的日益昌盛，做中國(guó)人，講普通話，這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大，甚至連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。作為一名中國(guó)人更應(yīng)該為此感到驕傲：普通話作為漢語(yǔ)成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。因此，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范的漢字，做新時(shí)代的推普員。

在今年的推普周里，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校將開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：舉辦一期推普宣傳板報(bào)。開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)。組織一次以推普為主題的班隊(duì)會(huì)。開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳。

老師們、同學(xué)們，“推普周”是短暫的，但“推普”的任務(wù)是延續(xù)的。讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字;讓我們從自己身邊做起，從我做起，使普通話從校園走向校外;在校園中營(yíng)造一片文化氛圍，宏揚(yáng)民族文化，樹(shù)立民族精神，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。

遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2016.9

遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)推普周倡議書(shū)

親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：

年9月11日至9月17日為全國(guó)推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”。

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長(zhǎng)的責(zé)任。說(shuō)好普通話、發(fā)展幼兒口語(yǔ)對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語(yǔ)言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語(yǔ)言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。為了做好推普工作，我們向全園的老師、小朋友和爸爸、媽媽們發(fā)出如下倡議：

1.課堂內(nèi)，老師、孩子間的交流堅(jiān)持使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。校園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言環(huán)境。

2.老師、家長(zhǎng)、孩子之間堅(jiān)持使用普通話，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，由生硬走向自然。

3.積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)說(shuō)普通話，規(guī)范幼兒用語(yǔ)。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，訓(xùn)練孩子口齒清楚、語(yǔ)言流暢的講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語(yǔ)，要給予及時(shí)糾正。

4.認(rèn)真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。

5.盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。說(shuō)好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育、弘揚(yáng)民族文化精神、實(shí)現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說(shuō)普通話，共同構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活!

遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2017.9

遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)推普知識(shí)宣傳資料

1． 什么是普通話？

普通話是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)?！?/p>

2． 什么時(shí)候開(kāi)始施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》？ 2000年10月31日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，已于2001年1月1日開(kāi)始施行。

3． 世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是什么語(yǔ)言？

漢語(yǔ)是我國(guó)的主要語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。4． 你知道推普周的日期嗎？ 每年9月的第三周。

5． 你知道有多少使用漢字的國(guó)家？

除了中國(guó)，使用漢字的國(guó)家還有越南、日本、朝鮮、韓國(guó)等。6． 普通話就是北京話嗎？

普通話是以北京話為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的，但是，普通話并不等于北京話，也就是說(shuō)，普通話不包括北京話里的土詞、土語(yǔ)和土音。這就表明普通話實(shí)際上是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)的口語(yǔ)形式。也體現(xiàn)了普通話與北京話的共同點(diǎn)與區(qū)別點(diǎn)。

7． 推廣普通話就是不讓說(shuō)方言嗎？

推廣普通話并不是不讓說(shuō)方言，這是一個(gè)很重要的語(yǔ)言政策。推廣普通話并不是要消滅方言，而是要在會(huì)說(shuō)方言的基礎(chǔ)上，還要會(huì)說(shuō)民族共同語(yǔ)。推廣普通話總的要求是在正式的場(chǎng)合和公眾交際的場(chǎng)合講普通話，但并不是排除在非正式場(chǎng)合講方言。國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話是有重點(diǎn)、有步驟地進(jìn)行的，并不是一刀切，也不是所有場(chǎng)合一律不讓說(shuō)方言。

8． 我國(guó)現(xiàn)在有多少種語(yǔ)言和文字？

我國(guó)是多民族聚居的國(guó)家。到目前為止，已經(jīng)確定了56個(gè)民族。在55個(gè)少數(shù)民族中，一個(gè)民族說(shuō)一種語(yǔ)言的比較多，有的民族說(shuō)兩種或兩種以上的語(yǔ)言。在一個(gè)民族說(shuō)幾種語(yǔ)言的情況下，民族內(nèi)部的交際大都使用漢語(yǔ)或其他互相懂得的語(yǔ)言。從50年代開(kāi)始，我國(guó)語(yǔ)言工作者陸續(xù)進(jìn)行了多次語(yǔ)言調(diào)查，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言的數(shù)目可能在80種以上。我國(guó)各民族現(xiàn)行文字共有40種左右。

9．“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”是哪一年寫(xiě)進(jìn)憲法的？ 普通話已于1982年寫(xiě)進(jìn)《中華人民共和國(guó)憲法》：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話?！睆拇耍胀ㄕZ(yǔ)具有了明確的法律地位，成為全國(guó)通用的語(yǔ)言。

遷安市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)推普宣傳資料

推廣普通話知識(shí)問(wèn)答

1、什么叫普通話？

普通話的“普通”是“普遍”、“通用”的意思。普通話的定義是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。

2、為什么要推廣普通話？

語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì)最基本、最重要的交際工具、信息載體和傳承媒介。人們要想準(zhǔn)確、有效地傳遞信息，必須使用統(tǒng)一、規(guī)范的語(yǔ)言。我國(guó)是一個(gè)地域遼闊多民族的大國(guó)，56個(gè)民族使用著80多種語(yǔ)言，語(yǔ)言隔閡嚴(yán)重，妨礙各地人民的交流。

推廣普及普通話，增進(jìn)各民族各地區(qū)之間互相溝通了解，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力；推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)，加速經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；推廣普及普通話，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，有利于推動(dòng)中文信息處理的發(fā)展和應(yīng)用，是加速科技發(fā)展，實(shí)現(xiàn)信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化的重要前提條件；推廣普及普通話是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針?？傊茝V普及普通話是關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步和國(guó)際交流的重要工作，是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高工作效率的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對(duì)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要意義。

3、當(dāng)前國(guó)家推廣普通話的工作方針是什么？ 大力推行、積極普及、逐步提高。

4、什么叫規(guī)范漢字？

規(guī)范漢字是指經(jīng)國(guó)家語(yǔ)言文字主管部門(mén)整理簡(jiǎn)化的漢字和未經(jīng)過(guò)整理簡(jiǎn)化的傳承字。

7、使用漢字應(yīng)遵循哪些標(biāo)準(zhǔn)？

簡(jiǎn)化字以1986年10月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》為準(zhǔn)。

異體字以1955年12月文化部和中國(guó)文字改革委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布的《第一批異體字整理表》為準(zhǔn)。

地名以1987年國(guó)家語(yǔ)委、中國(guó)地名委員會(huì)、鐵道部、交通部、國(guó)家海洋局、國(guó)家測(cè)繪局聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于地名用字的若干規(guī)定》為準(zhǔn)。

更改的計(jì)量單位名稱用字以1977年7月中國(guó)文字改革委員會(huì)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量局聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于部分計(jì)量單位名稱統(tǒng)一用字的通知》為準(zhǔn)。

字形以1988年3月國(guó)家語(yǔ)委和新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》為準(zhǔn)。

部首以1983年中國(guó)文字改革委員會(huì)發(fā)布的《漢字統(tǒng)一部首表》為準(zhǔn)。

筆順以1997年4月國(guó)家語(yǔ)委、新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》為準(zhǔn)。書(shū)寫(xiě)行款：橫行的從左至右，豎行的應(yīng)由右向左。

8、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)遵循什么標(biāo)準(zhǔn)？

使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以1995年國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》為準(zhǔn)。

9、使用數(shù)字應(yīng)遵循什么標(biāo)準(zhǔn)？

使用數(shù)字以國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局1995年12月13日批準(zhǔn)發(fā)布，1996年6月1日實(shí)施的《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》為準(zhǔn)。

10、不規(guī)范字包括哪些？

已經(jīng)簡(jiǎn)化的繁體字、已淘汰的異體字、已廢止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》中的字、錯(cuò)別字、自造字。

11、什么是常用字和通用字？

常用字就是經(jīng)常使用的、閱讀報(bào)刊書(shū)籍必須掌握的字。國(guó)家語(yǔ)委發(fā)表的《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》收字3500個(gè)，其中包括常用字2500個(gè)。次常用字1000個(gè)。

通用字的范圍比常用字大,它是指一個(gè)時(shí)期出版印刷、辭書(shū)編纂和漢字機(jī)械處理、信息處理所需要使用的漢字。國(guó)家語(yǔ)委發(fā)表的《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》收字7000個(gè)。

第三篇：推普周倡議書(shū)

推普周家庭倡議書(shū)

親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。9月8日至9月14日是第十五屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：推普進(jìn)街道，我們?cè)谛袆?dòng)。

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長(zhǎng)的責(zé)任。說(shuō)好普通話、發(fā)展學(xué)生口語(yǔ)對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。讓學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語(yǔ)言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。為了做好推普工作，我們向全校的老師、同學(xué)們和爸爸、媽媽們發(fā)出如下倡議：

1．課堂內(nèi)，老師、孩子間的交流堅(jiān)持使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。學(xué)生園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言環(huán)境。

2．老師、家長(zhǎng)、孩子之間堅(jiān)持使用普通話，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，由生硬走向自然。

3．積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)說(shuō)普通話，規(guī)范用語(yǔ)。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，訓(xùn)練學(xué)生口齒清楚、語(yǔ)言流暢的講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語(yǔ)，要給予及時(shí)糾正。

4．認(rèn)真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。

5．盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

說(shuō)好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育、弘揚(yáng)民族文化精神、實(shí)現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說(shuō)普通話，共同構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活！

赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年9月

推普周家庭倡議書(shū)

親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，推廣普通話，對(duì)于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。9月8日至9月14日是第十五屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：推普進(jìn)街道，我們?cè)谛袆?dòng)。

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長(zhǎng)的責(zé)任。說(shuō)好普通話、發(fā)展學(xué)生口語(yǔ)對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。讓學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語(yǔ)言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。為了做好推普工作，我們向全校的老師、同學(xué)們和爸爸、媽媽們發(fā)出如下倡議：

1．課堂內(nèi)，老師、孩子間的交流堅(jiān)持使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。學(xué)生園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言環(huán)境。

2．老師、家長(zhǎng)、孩子之間堅(jiān)持使用普通話，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，由生硬走向自然。

3．積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)說(shuō)普通話，規(guī)范用語(yǔ)。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，訓(xùn)練學(xué)生口齒清楚、語(yǔ)言流暢的講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語(yǔ)，要給予及時(shí)糾正。

4．認(rèn)真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。

5．盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

說(shuō)好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育、弘揚(yáng)民族文化精神、實(shí)現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說(shuō)普通話，共同構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活！

赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年9月

推普周社會(huì)倡議書(shū)

尊敬的廣大村民：

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生!說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。2016年9月8日至14日是第19屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。本屆全國(guó)推普周活動(dòng)主題是“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)?！?。我國(guó)《憲法》和《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》中都明確了普通話和“推廣普通話”工作的重要地位。

作為中華文明的傳承者與繼往開(kāi)來(lái)者，我們有責(zé)任提高自身的語(yǔ)言文化素質(zhì)，更有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語(yǔ)。目前萍鄉(xiāng)市正在積極創(chuàng)建全國(guó)文明城市，赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)向廣大村民發(fā)出如下倡議：

1.積極學(xué)習(xí)和使用普通話，使普通話成為生活用語(yǔ);2.在學(xué)習(xí)、工作中使用普通話，書(shū)寫(xiě)時(shí)使用規(guī)范字;3.在各種場(chǎng)合使用文明語(yǔ)言，不說(shuō)粗話和臟話，做文明人;4.日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為;5.對(duì)各種場(chǎng)合中不規(guī)范的語(yǔ)言、文字行為要予以指正，自覺(jué)做推廣普通話的宣傳員;6.把說(shuō)普通話和維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康同愛(ài)國(guó)行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的自覺(jué)行為。

讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現(xiàn)在做起!用普通話化解隔閡，用普通話溝通心靈!用普通話將自己融入社會(huì)，用普通話規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓世界了解萍鄉(xiāng)，把我國(guó)的優(yōu)秀歷史文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年9月

推普周社會(huì)倡議書(shū)

尊敬的廣大村民：

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生!說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。2016年9月8日至14日是第19屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。本屆全國(guó)推普周活動(dòng)主題是“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)?！?。我國(guó)《憲法》和《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》中都明確了普通話和“推廣普通話”工作的重要地位。

作為中華文明的傳承者與繼往開(kāi)來(lái)者，我們有責(zé)任提高自身的語(yǔ)言文化素質(zhì)，更有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語(yǔ)。目前萍鄉(xiāng)市正在積極創(chuàng)建全國(guó)文明城市，赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)向廣大村民發(fā)出如下倡議：

1.積極學(xué)習(xí)和使用普通話，使普通話成為生活用語(yǔ);2.在學(xué)習(xí)、工作中使用普通話，書(shū)寫(xiě)時(shí)使用規(guī)范字;3.在各種場(chǎng)合使用文明語(yǔ)言，不說(shuō)粗話和臟話，做文明人;4.日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為;5.對(duì)各種場(chǎng)合中不規(guī)范的語(yǔ)言、文字行為要予以指正，自覺(jué)做推廣普通話的宣傳員;6.把說(shuō)普通話和維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康同愛(ài)國(guó)行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的自覺(jué)行為。

讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現(xiàn)在做起!用普通話化解隔閡，用普通話溝通心靈!用普通話將自己融入社會(huì)，用普通話規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓世界了解萍鄉(xiāng)，把我國(guó)的優(yōu)秀歷史文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年9月

赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)2016第十九屆推普周活動(dòng)總結(jié)

2016年9月8日到14日是第19屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。為搞好全校推普周活動(dòng)，根據(jù)區(qū)語(yǔ)委辦關(guān)于開(kāi)展第15屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知的精神，結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展了系列活動(dòng)，特總結(jié)如下：

一、確定了宣傳主題

大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)。

二、建立了活動(dòng)目標(biāo)

以提升語(yǔ)言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實(shí)提高全校師生員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和用語(yǔ)用字規(guī)范化水平。通過(guò)規(guī)范語(yǔ)言文字，促進(jìn)校園文化建設(shè)，共建書(shū)香校園。

三、組織了以下活動(dòng)：

1、進(jìn)行了推普周的氛圍創(chuàng)建。

在校園電子屏上顯示本屆推普周的主題、在校內(nèi)張貼了推普宣傳標(biāo)語(yǔ)等。

2、舉行了“推普周”開(kāi)幕式活動(dòng)。

2016年9月12日，舉行了以推普周為主題的國(guó)旗下講話。

3、開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”活動(dòng)。組織學(xué)生對(duì)校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行調(diào)查。同時(shí)對(duì)校園內(nèi)不正確的讀音、不規(guī)范的語(yǔ)言等進(jìn)行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄。

4、舉辦了一期推普宣傳板報(bào)。各班出好一期推普宣傳專(zhuān)欄板報(bào)。

5、在社會(huì)、家庭進(jìn)行了一次推普宣傳。組織學(xué)生向家長(zhǎng)或親戚朋友進(jìn)行一次推普宣傳，讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義。

通過(guò)開(kāi)展第十九屆推普周活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過(guò)活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了“人人講普通話、人人寫(xiě)規(guī)范字”的良好氛圍，這對(duì)于語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的長(zhǎng)期開(kāi)展具有十分重要的效果。

第四篇：2011推普周倡議書(shū)

2011推普周倡議書(shū)

普通話是我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，為了增強(qiáng)廣大師生運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)和規(guī)范能力，以及進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字法律法規(guī)的社會(huì)知曉率，為了營(yíng)造規(guī)范、文明、和諧的校園語(yǔ)言環(huán)境，我們將在本周開(kāi)展一系列的推廣普通話活動(dòng)。

我們的國(guó)家需要普通話，它不僅體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力，傳承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且還方便了我們的學(xué)習(xí)工作與社會(huì)生活。用普通語(yǔ)、規(guī)范字來(lái)交流使我們的國(guó)家更加和諧，充滿溫馨。北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)以及中國(guó)承辦的各種事項(xiàng)，都建立在普通話的基礎(chǔ)上，與世界各地進(jìn)行交流。所以，我們希望，大家都從我做起，一起說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，努力營(yíng)造一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境。今年9月11日至17日是第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，本屆推普周活動(dòng)的宣傳主題是“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。為此，學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)，來(lái)迎接第十四屆推普周的到來(lái)。如：中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀會(huì)、推普周主題征文比賽等等，希望我們的同學(xué)們能夠積極參與其中。

各位老師和同學(xué)，在普通話成為一種素質(zhì)要求的今天，讓我們走出家鄉(xiāng)話的小田園，跨向民族共同語(yǔ)的大天地。讓我們從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，形成推廣規(guī)范語(yǔ)言文字的良好風(fēng)氣，大膽開(kāi)口，人人重視，時(shí)時(shí)、處處說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字。讓普通話、規(guī)范字成為我們走向明天，走向未來(lái)的橋梁！

第五篇：推普周活動(dòng)倡議書(shū)

推普周活動(dòng)倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

在金風(fēng)送爽的九月，我們又迎來(lái)了全國(guó)普通話宣傳推廣周。從1998年開(kāi)始，每年9月份的第三周為“全國(guó)推廣普通話宣傳周”。今年的推普周從9月14日起至20日，為響應(yīng)號(hào)召，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境，學(xué)校少先隊(duì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、普通話是我們的校園語(yǔ)言，同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字。

2、學(xué)生讓課回答問(wèn)題，課下與同學(xué)交流，與老師交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

3、在校園里，請(qǐng)時(shí)時(shí)處處使用普通話，形成良好的校園語(yǔ)言交際環(huán)境。

4、在日常生活中，注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，使文明語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。

5、在家庭生活中盡量使用普通話，并且能積極帶動(dòng)家人說(shuō)普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話。

6、各班在本周內(nèi)要開(kāi)展各種形式的推普主題活動(dòng)，學(xué)校將組織各中隊(duì)拍攝宣傳照片。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，人人都講普通話，用文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字，使普通話真正成為我校的校園語(yǔ)言，為共創(chuàng)文明和諧的校園環(huán)境而努力吧！推普周?chē)?guó)旗下演講稿

（教師寄語(yǔ)）李金鳳

老師們，同學(xué)們：

大家好。

在九月這綠草如茵，書(shū)聲朗朗的校園里，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了新同學(xué)，又迎來(lái)了全國(guó)推廣普通話宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候，祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)們工作開(kāi)心、學(xué)習(xí)愉快。

同學(xué)們，充滿活力的我們帶著一份對(duì)生活的憧憬，對(duì)求知的渴望，對(duì)未來(lái)生活的追求，進(jìn)入了校園，我們每天都在一起交流，如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂(lè)不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生！而普通話便會(huì)是我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問(wèn)題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯(cuò)誤更是層出不窮，這不僅會(huì)鬧出很多笑話，而且也有損全我們當(dāng)代學(xué)生的形象。

作為一名現(xiàn)代的小學(xué)生，必將會(huì)面臨著進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，但無(wú)論如何，普通話都將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會(huì)操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合格的小學(xué)生所需的素養(yǎng)！

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯(cuò)別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國(guó)的文字才會(huì)進(jìn)一步提高發(fā)展。

所以我們要樹(shù)立說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字意識(shí)，爭(zhēng)做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：

1.請(qǐng)用普通話道出您心中的每一聲問(wèn)候，這一聲問(wèn)候伴隨著您甜甜的微笑傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)系你的朋友。

2.請(qǐng)用普通話、規(guī)范漢字傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求知者的心田。

3.請(qǐng)用普通話道出您的疑問(wèn)，讓每一次困惑都可以迎刃而解。4.請(qǐng)用普通話和你周?chē)耐瑢W(xué)密切交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?/p>

親愛(ài)的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話，說(shuō)好普通話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言。

讓我們攜起手來(lái)，互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個(gè)角落。

國(guó)旗下獻(xiàn)詞

五年級(jí)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！每天早晨，當(dāng)我們進(jìn)入校園彼此相見(jiàn)時(shí)，都會(huì)用普通話互道一聲“早上好”，那一聲聲甜甜的問(wèn)候讓我們心中涌起了一種無(wú)比親近的感情；在學(xué)習(xí)中、在交談時(shí)，我們感覺(jué)只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。因此黨和國(guó)家對(duì)語(yǔ)言文字工作極為重視，特地把每年9月的第3周定為全國(guó)推廣普通話宣傳周，簡(jiǎn)稱“推普周”。今年舉行的推普周已經(jīng)是第十五屆了，本屆推普周的具體時(shí)間為：9月14日至9月20日，主題是：書(shū)同文、語(yǔ)同音，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。同學(xué)們，學(xué)好普通話，走遍天下也不怕。普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言。是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的語(yǔ)言。而愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)講普通話，則應(yīng)該是我們每一個(gè)炎黃子孫共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年華語(yǔ)的傳承，泱泱大國(guó)，龍的子孫，每一個(gè)中國(guó)人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國(guó)的日益昌盛，做中國(guó)人，講普通話，這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大，甚至連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。作為一名中國(guó)人更應(yīng)該為此感到驕傲：普通話作為漢語(yǔ)成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。

在本屆推普周里，我向大家發(fā)出如下倡議：

（1）人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。（2）在校園內(nèi)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)作業(yè)、黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

（3）每個(gè)人把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所，開(kāi)展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)。老師們、同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力說(shuō)普通話，用規(guī)范語(yǔ)，在校園中營(yíng)造一片文化氛圍，讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的順暢交流，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

我教爸爸媽媽說(shuō)普通話

五年級(jí)：婁曉飛

本周是推普周，爸爸媽媽也改變了許多，在家一般都說(shuō)普通話?？砂职种v普通話還算標(biāo)準(zhǔn)，但有時(shí)還不太連貫，中間夾雜著幾句上海話。媽媽呢，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，總把平舌音讀成翹舌音。她在稅務(wù)所工作，接觸的納稅大戶都用普通話，這就更要學(xué)好普通話了。今天，我做完作業(yè)沒(méi)事做了，對(duì)了，教爸爸媽媽說(shuō)普通話吧。

說(shuō)干就干，我拿出一本繞口令的書(shū)何以本字典，一切準(zhǔn)備就緒來(lái)到客廳，就充當(dāng)起了爸爸媽媽的“老師”。第一單元：繞口令。我先挑了一首繞口令，教爸爸媽媽讀了起來(lái)：“四是四，十是十，十四是十四??”爸爸媽媽有模有樣地學(xué)了起來(lái)，但速度太慢，而且四和十一直分不清楚。可他們倆十分努力，又用功地讀了十幾遍，過(guò)了一會(huì)兒，那又慢又不標(biāo)準(zhǔn)的聲音變成了既熟練又有點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。接著，我挑了幾首繞口令讓爸爸媽媽讀，他倆越讀越投入，越讀越熟練，如同饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。接下來(lái)是第二單元：分清平、翹舌音。我先把一個(gè)翹舌音的“熟”字和平舌音的“俗”字寫(xiě)在寫(xiě)字板上，先讓爸爸讀，再讓媽媽讀，可他把兩個(gè)都成了平舌音的，我保持沉默，再讓媽媽讀，她呢，把兩個(gè)字都讀成了翹舌音，真讓我哭笑不得。于是我糾正他們的讀法，告訴他們哪個(gè)是翹舌音，哪個(gè)是平舌音。然后，我再教他們幾個(gè)平、翹舌音的字??

今天爸爸媽媽學(xué)得十分用功，能分辨出平、翹舌音，真是太棒了，我衷心地希望：爸爸媽媽能夠再接再厲，更上一層樓。教爸爸媽媽說(shuō)普通話

五年級(jí)：馬璐璐

普通話是我們中國(guó)語(yǔ)言的標(biāo)志，然而由于某種原因，一些人不會(huì)說(shuō)普通話或者是說(shuō)的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，因此，這些人往往在一個(gè)陌生之地寸步難行，由此看來(lái)普通話在生活中時(shí)起了極其重要的作用。我的普通話是一流的，這不容質(zhì)疑，但我的父母說(shuō)的卻不怎么樣，所以，今晚我就要向他們推廣普通話。

晚上，我把爸爸媽媽拉到一起，神秘的說(shuō)：“今晚我是推普小使者，我的宗旨是——將說(shuō)普通話的錯(cuò)誤率降低到0。待會(huì)兒，你們每人讀一篇文章，誰(shuí)讀的不標(biāo)準(zhǔn)，嘿嘿，誰(shuí)就要接受我的“重點(diǎn)培育”！” 爸爸先讀了《長(zhǎng)江之歌》，不知道他是想展示一下自己，還是怕我的“重點(diǎn)培育”，總之是十分賣(mài)勁，錯(cuò)的也不多。接著是媽媽讀了，大概是見(jiàn)爸爸讀得好吧，很緊張。有時(shí)一個(gè)字就要重復(fù)幾遍才能讀對(duì)，用了很長(zhǎng)時(shí)間才好，我都有些兒不耐煩了。

一會(huì)兒，成績(jī)出來(lái)了。我來(lái)到他們面前，他們的樣子還真是好笑：握著拳頭，坐立不安，嘴里吱吱咕咕的，活像老師要發(fā)卷子了。見(jiàn)我來(lái)了，他們立即坐好，等我發(fā)話。我清了清嗓子，嚴(yán)肅的說(shuō)：“兩位同學(xué)，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了。哇，真讓人不敢相信，你們的成績(jī)是一個(gè)在天，一個(gè)在地。老爸錯(cuò)了7個(gè)，老媽—21個(gè)，所以，我的重點(diǎn)培育對(duì)象是——老媽?zhuān)≌f(shuō)完這些話，我已笑的前仰后合了，老媽則一下子泄了氣，愁眉苦臉，老爸則幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“夫人，恭喜你被錄取了！”老媽就像面臨世界末日似的，嘆了一口氣說(shuō)：“同喜，同喜?！比缓笮÷暤泥止玖艘痪洌骸靶⊙绢^片子，不知又要出什么毒招，哼！” 在他們說(shuō)話之余，我已把所有有拼音的書(shū)都找了出來(lái)，因?yàn)橐獙W(xué)會(huì)普通話，就要從基本的拼音學(xué)起。

經(jīng)過(guò)了45分鐘的學(xué)習(xí)，老媽已經(jīng)掌握了聲母，韻母，音節(jié)的用法。下課10分鐘。趁著這段時(shí)間，老媽興高采烈的和爸爸談?wù)搶W(xué)習(xí)內(nèi)容，還告訴他，自己的普通話已經(jīng)學(xué)得不錯(cuò)了。而我則利用這段時(shí)間出了一張?jiān)嚲?。一?huì)兒，上課了，我盡量板著臉，學(xué)著老師嚴(yán)肅的口氣說(shuō)：“這張卷子說(shuō)難也不難，說(shuō)不難把，倒也挺難，要想考出好成績(jī)，就要靠你上課聽(tīng)得怎么樣了。試卷分為兩大部分，1口試，2筆試，每一部分50分，每一小題5分，共20題。只用了10分鐘的時(shí)間，媽媽就把筆試給做完了。接下來(lái)是口試，媽媽回答得繪聲繪色，她每答對(duì)一題就為自己鼓掌并一再告誡自己不要驕傲。大概正因?yàn)槿绱?，她只錯(cuò)了2題，共計(jì)90分，真讓人不敢相信！后來(lái)，媽媽又讀了那篇文章，這次只錯(cuò)了9個(gè)，我夸獎(jiǎng)她，她立刻就沉醉在了成功的蜜罐中。媽媽聽(tīng)了我的夸獎(jiǎng)，立刻用普通話回敬了我一句：“過(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)！”

我與普通話

四年級(jí)：于龍康

自從遇到了你，我的生活發(fā)生了很大變化。親愛(ài)的普通話，我的每一天都必須有你相伴我無(wú)法而且也不能沒(méi)有你。

沒(méi)遇到你時(shí)，我是那么的自豪，因?yàn)槲艺f(shuō)著和大家同樣的話，誰(shuí)都能聽(tīng)得懂，可是遇到了你就不同了，我顯得就像一只井底之蛙，那么的無(wú)知自大。還記得你我相遇的第一天嗎？那是我剛剛進(jìn)入學(xué)堂，是語(yǔ)文老師把你介紹給我的，我知道了你的存在，了解到你的一點(diǎn)情況：你是基于現(xiàn)代北方漢語(yǔ)的語(yǔ)法和北京話的語(yǔ)音而形成的，并作為官方用語(yǔ)，教學(xué)，媒體的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，同時(shí)你還是新加坡共和國(guó)四類(lèi)官方語(yǔ)言之一。白娘子與許仙是雨傘為媒，你我則是以語(yǔ)文為媒。

隨著時(shí)間的推移，你我相處的日子多了，進(jìn)入初中，我對(duì)你的了解加深了。我們國(guó)家地域遼闊，人口眾多，更有諸多少數(shù)民族語(yǔ)言以及方言的存在，給人們交際帶來(lái)諸多不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服交流中的隔閡，溝通各地區(qū)，各民族交流，你應(yīng)運(yùn)而生。國(guó)家推廣你，每個(gè)人學(xué)你用你，我以你為傲。羨慕的目光在你身上無(wú)法移走，你深深的吸引了我。還記得上物理可是你來(lái)?yè)v亂，我們?cè)谏嫌嘘P(guān)電路的一節(jié)課，你悄悄的溜出去玩了，物理老師大聲的講：同學(xué)們主義了，像在我們用講刀把線路短開(kāi)。同學(xué)們?cè)谙旅娑笺蹲×?，心想：老師你想干什么?老師也很納悶的看著我們，又講了一遍，我們還是不懂，無(wú)奈又講了一遍，有懂的同學(xué)大聲的說(shuō)了一遍，我們?nèi)送瑫r(shí)都笑作了一團(tuán)，原來(lái)老師說(shuō)：同學(xué)們注意了，現(xiàn)在我們用剪刀把線路斷開(kāi)。就因你的淘氣，學(xué)生們一節(jié)課浪費(fèi)在你身上了。普通話啊普通話啊，你真的讓我無(wú)法不注意你的存在了。

你有著光榮的使命，艱巨的責(zé)任，推廣你，對(duì)于一個(gè)國(guó)家各方面的發(fā)展都有重要意義，利于國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是否擁有統(tǒng)一的語(yǔ)言關(guān)系到國(guó)家和民族的凝聚力問(wèn)題，具有政治意義。

我與普通話

周延俊

21世紀(jì)是以知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用為主要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日趨強(qiáng)烈，綜合國(guó)力強(qiáng)弱的大比拼，越來(lái)越取決于人民素質(zhì)的高低。這時(shí)普通話就像是一家橋梁，溝通著祖國(guó)的南北大陸，溝通著不同民族的文化，更溝通著人與人、心與心的交流。

普通話是中國(guó)人通用的語(yǔ)言，是各地區(qū)人們溝通的橋梁。普通話和大家的學(xué)習(xí)、生活有著很密切的關(guān)系。你可知道普通話的來(lái)歷嗎？“普通話”這個(gè)名稱是清朝末年“切音字運(yùn)動(dòng)”的積極分子朱文熊提出來(lái)的。他在1906年寫(xiě)的一本叫《江蘇新字母》的著作里，把漢語(yǔ)分成了三類(lèi)。其中之一就是“普通話”。他還注明：普通話是“各省通用之話”。當(dāng)時(shí)人們又稱“普通話”為“藍(lán)青官話”，到了民國(guó)初年，又有了一個(gè)新名詞叫“國(guó)語(yǔ)”?！皣?guó)語(yǔ)”的名稱出世以來(lái)就有人反對(duì)，1931年，翟秋白先生曾反對(duì)用“國(guó)語(yǔ)”一詞，并且對(duì)“普通話”作了較為科學(xué)的解釋。所以“國(guó)語(yǔ)”一詞終被國(guó)人所淡漠。全國(guó)解放以后，人民政府非常關(guān)心漢字改革工作，不僅使“普通話”成為嚴(yán)格定義的學(xué)術(shù)名詞，并且把推廣“普通話作為文字改革的一項(xiàng)重要任務(wù)?！捌胀ㄔ挕毖赜弥两窠?，已成為四面八方人們重要的交流工具。普通話之所以作為國(guó)語(yǔ)，是因?yàn)樗男首罡?，北方人說(shuō)起普通話比較方便，但卻委屈了南方的同胞們了。可是為了民族的團(tuán)結(jié)和凝聚力，我們必須舍小取大。國(guó)父孫中山是廣東人，但是在民國(guó)剛成立時(shí)，在討論國(guó)語(yǔ)時(shí)，就是孫中山先生說(shuō)服廣東的國(guó)民代表，支持國(guó)語(yǔ)以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音。孫中山的胸懷和這樣做的理由是什么呢，不言而喻，是以國(guó)家民族的利益為重！那我們呢！距離那個(gè)年代，我們的思想又有沒(méi)有及得上先人們的幾分之幾呢？無(wú)論北方人還是南方人，大家都是中國(guó)人啊，作為一名合格的中國(guó)人，首先我們要熱愛(ài)我們的語(yǔ)言，語(yǔ)言是最能白哦大一個(gè)人的思想，一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大的有力武器。讓我們都來(lái)說(shuō)普通話吧！推動(dòng)漢語(yǔ)走向世界！還有就是中國(guó)各方言中，最接近華夏族古語(yǔ)——雅言的是粵語(yǔ)，特別是廣信粵語(yǔ)，但是粵語(yǔ)使用的人數(shù)太少，推廣成本太高且現(xiàn)代中國(guó)人對(duì)此的認(rèn)同感也不大，還有臺(tái)灣也在使用北京音為主的國(guó)語(yǔ)。話又說(shuō)回來(lái)，普通話之所以作為國(guó)語(yǔ)，從祖國(guó)統(tǒng)一的角度來(lái)講，也只有北京音為主的普通話堪當(dāng)此重任。說(shuō)。

運(yùn)用普通話是我們義不容辭的責(zé)任。這時(shí)我們大家最首要的義務(wù)。要想做一名素質(zhì)高，習(xí)慣好的現(xiàn)代文明人，就要做推廣普通話的帶頭人，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，養(yǎng)成張口就說(shuō)普通話的習(xí)慣。21世紀(jì)是一個(gè)在不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)中的時(shí)代。但是如果缺少了普通話，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展，思想就不會(huì)進(jìn)步，歷史就不會(huì)被記錄，精神就得不到升華。這對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。其實(shí)，學(xué)會(huì)普通話并不難，只要你一心一意、專(zhuān)心致志，一定會(huì)學(xué)成的。

“學(xué)會(huì)普通話，走遍全國(guó)都不怕?！逼胀ㄔ捠乾F(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，是目前能在全國(guó)不同方言區(qū)域或不同民族之間，起溝通作用的語(yǔ)言。自建國(guó)以來(lái)，國(guó)家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，使普通話在全國(guó)范圍內(nèi)成為教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、交際語(yǔ)言，作為一個(gè)擁有八十多種民族語(yǔ)言，三十余種文字的大國(guó)，國(guó)家大力推廣普通話，是為民眾能夠正常的交流提供的一個(gè)良好平臺(tái)的重要舉措。

這些年，我也多多少少接觸了一些方言，對(duì)于普通話我還是會(huì)有一種特別的感情。普通話是中國(guó)的符號(hào)，也是我的符號(hào)。它能帶領(lǐng)我們結(jié)識(shí)五湖四海不同民族的朋友，普通話也是一種文明的象征，它與我們的關(guān)系十分密切。有了它，我們的校園會(huì)更加文明，世間會(huì)多一份愛(ài)與關(guān)懷。

學(xué)說(shuō)普通話

四年級(jí)：周豎琪

我家出新鮮事嘍!我那對(duì)普通話向來(lái)不感興趣的爸爸,今天竟然說(shuō)要學(xué)普通話。

太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)了?我是百思不得其解啊。后來(lái),問(wèn)了老媽才知道,咱爸“老人家”昨天與外地來(lái)的客戶交流來(lái)著,可爸爸不會(huì)說(shuō)普通話,硬是無(wú)法與客戶順利地交談,而用方言吧,人家根本聽(tīng)不懂,真是出了回大丑啊。所以,老爸回來(lái)就下決心:一定要學(xué)會(huì)普通話!這不,他見(jiàn)我在書(shū)桌前做作業(yè),就也走過(guò)來(lái),拿起我的語(yǔ)文書(shū),一本正經(jīng)地讀了起來(lái)。也不知他老人家是怎么讀的,翹舌平舌直打架,兒化音也變得不三不四的,逗得我癡癡傻笑。這時(shí),媽媽忍不住提議:“我看你呀,還是先從詞語(yǔ)開(kāi)始練吧,萬(wàn)事得先打好基礎(chǔ)才行!”說(shuō)得老爸連連點(diǎn)頭。于是,他開(kāi)始大聲地讀詞語(yǔ)“:sāojiāo!”一個(gè)別扭的聲音傳入我的耳朵。“你讀的是哪個(gè)詞呀?”我愣住了,“快把書(shū)給我看看!”天哪,原來(lái)是“燒灼”一詞。我不禁哈哈大笑起來(lái),他老人家居然讀出這么有“水平”的音來(lái),你說(shuō)可笑不可笑? 朋友們,你可千萬(wàn)別把這事傳出去哦!別人知道了,肯定會(huì)笑話我老爸的。但我相信,憑老爸的那股韌勁,決不放棄,終有一時(shí),他一定會(huì)講一口流利的普通話。

普通話，我們的共同語(yǔ)言

馬明水

同學(xué)們，今天是九月的第三周，也是全國(guó)“推廣普通話周”。什么是普通話呢？1955年中國(guó)科學(xué)院召開(kāi)的現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上，確定現(xiàn)代民族的共同語(yǔ)就是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法示范的普通話?！?我國(guó)是多民族，多方言的國(guó)家，共同語(yǔ)的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志，新中國(guó)成立以來(lái)，推廣普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也符合全國(guó)人民共同利益，開(kāi)展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)對(duì)提高人們的推廣普通話參與意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通工作和整個(gè)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。為了適應(yīng)改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，1986年國(guó)家把推廣普通話列為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)，1992年把推廣普通話的方針由原來(lái)的“大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及”調(diào)整為“大力推行、積極普及、逐步提高”“八五”以來(lái)的實(shí)踐證明，這個(gè)工作方針是符合現(xiàn)實(shí)需要的，對(duì)全國(guó)推廣普通話工作發(fā)揮了重要指導(dǎo)作用。然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會(huì)長(zhǎng)期存在，作為一個(gè)地區(qū)的交際工具，在方言地區(qū)推廣普通話，其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會(huì)說(shuō)本地方言以外，也會(huì)講全民共同使用的普通話，使方言區(qū)人民逐漸習(xí)慣從單一語(yǔ)言（方言）的生活向著普通話十方言的生活過(guò)渡。

因此，從今天開(kāi)始，我們向師生們倡議積極參加“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)老師上課應(yīng)說(shuō)普通話，學(xué)生間對(duì)話盡量以普通話為主，自覺(jué)地在社會(huì)公共交際中使用普通話，培養(yǎng)良好的講普通話的素質(zhì)，提高自己講普通話的水平，那么，相信在人們的不斷努力下，推廣普通話的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)然這是從小的方面而言，講普通話會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。大而言之，推及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國(guó)人民根本利益的。自98年起，每年九月的第三周在全國(guó)開(kāi)展“推廣普通話宣傳周”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步推廣普通話的工作具有重要意義。同樣，在校內(nèi)也應(yīng)當(dāng)推廣普通話，形成說(shuō)普通話的風(fēng)氣，推動(dòng)普通話普及工作的發(fā)展。讓普通話成為我們一中校園的一道亮麗的風(fēng)景線。普通話——我心中的最美

劉洪剛

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎？

舉個(gè)例子，有個(gè)北方人，他來(lái)到了南方，卻對(duì)普通話一竅不通，一天，他在過(guò)橋時(shí)，不小心將自己的一個(gè)鞋子掉進(jìn)了河里，他便急忙叫到：”呀！我的孩子（鞋子）！”，這時(shí)，正巧有個(gè)路人經(jīng)過(guò)，這位路人一聽(tīng)到那個(gè)北方人的叫聲，就以為是他的孩子掉進(jìn)了河里，急忙跳下河去救那”孩子”，可是撈了半天也沒(méi)撈到，直到來(lái)了另一個(gè)有學(xué)問(wèn)的北方人，這件事才算平息??

我還在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位探親回老家的安溪老人，因?yàn)椴欢v普通話，售票員將 ”安溪”聽(tīng)成”江西”。上車(chē)后，老人還緊緊地抓住那張去往江西的火車(chē)票，心里嘀咕著：”如今什么都漲價(jià)了，連坐車(chē)都這么貴??”車(chē)剛到站，老人傻眼了，他眼前一片陌生，在這個(gè)人生地不熟的地方，言語(yǔ)又不通，可憐的老人急得淚水”唰唰”地掉了下來(lái)，幸虧一位好心人把老人帶到警察局，費(fèi)了好大的勁終于查出了老人的住處，這才把老人平安地送回家中??

在這里，我也不由得想起了我自己。我生在一個(gè)小縣里，小時(shí)候?qū)ζ胀ㄔ挼恼J(rèn)識(shí)很淺薄，那時(shí)是我的媽媽教我說(shuō)的普通話。后來(lái)我上了學(xué)，下了很大的功夫，練就了一口流利的普通話。

我認(rèn)為，一個(gè)民族要屹立于世界之林，首先要規(guī)范本民族的語(yǔ)言文字；一個(gè)現(xiàn)代人要屹立于競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，通過(guò)談吐舉止表現(xiàn)出的氣質(zhì)修養(yǎng)，首先表現(xiàn)的是他具備怎樣的語(yǔ)言素質(zhì)。

我們的祖國(guó)是一個(gè)具有悠久文化歷史的國(guó)家，從殷商的甲骨文到秦漢的小篆，再到魏晉的隸書(shū)，直到今天的楷書(shū)、行書(shū)，在漫長(zhǎng)的歲月中逐漸形成了自己的語(yǔ)言文字；漢字俗稱”方塊字”，從遠(yuǎn)古人們的結(jié)繩記事到后來(lái)各具特色的書(shū)法藝術(shù)，從測(cè)問(wèn)”天意”神秘難懂的甲骨文到順應(yīng)時(shí)代規(guī)范易學(xué)的簡(jiǎn)化字，漢字經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的發(fā)展和演變。各種方言本無(wú)高低貴賤之分。但我們不得不選定一種方言作為民族共同語(yǔ)。以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音的所謂普通話的國(guó)語(yǔ)地位，是夏商周、兩漢西晉隋唐定都北方形成的；是在元明清六百年定都北京的歷史中逐漸形成的；是六百年“官話”的強(qiáng)勢(shì)地位逐漸造成的；更是因?yàn)榕c全國(guó)大多數(shù)北方方言和相當(dāng)?shù)貐^(qū)的南方方言相近決定的。誠(chéng)然，由于胡人不時(shí)地入居塞內(nèi)甚至入主中原，胡漢雜處，北方話匯入了不少其他少數(shù)民族語(yǔ)言；無(wú)視北方方言占?jí)旱箖?yōu)勢(shì)這一現(xiàn)實(shí)，試圖強(qiáng)行改變它，只能造成更大的混亂。中華民族是一體的，不是我們漢族自己的。還有人生稱要說(shuō)唐宋音，難道現(xiàn)在這個(gè)世界上真有人會(huì)說(shuō)宋朝時(shí)說(shuō)的話嗎？難道我們要努力研究一千多年前宋朝人話語(yǔ)的讀音，放到現(xiàn)在來(lái)說(shuō)嗎？

我們的祖國(guó)自古地分九州，各具風(fēng)采的56個(gè)民族用風(fēng)霜雨雪交織成輝煌燦爛的五千年文明史。不同民族語(yǔ)言相互接觸，相互影響，再加上歷代人口遷徙，終于形成了現(xiàn)代漢語(yǔ)方言。與之相適應(yīng)地，各民族、各地方人民的語(yǔ)言也在經(jīng)歷了不斷的發(fā)展、轉(zhuǎn)變、融合之后，衍生出以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，也就是普通話。

語(yǔ)言文字不僅是民族文化的載體，記錄著一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和道德禮儀，而且自身就是一種文化現(xiàn)象，濃縮著一個(gè)民族的認(rèn)知態(tài)度和思維方式。作為在世界上唯一有數(shù)千年歷史的語(yǔ)言文字，集中體現(xiàn)了新時(shí)代、新世紀(jì)中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)步、文明、和諧健康發(fā)展的精髓。我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字蘊(yùn)含著博大精深的中華文化和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有通過(guò)咀嚼才能品味；一個(gè)人的語(yǔ)言文字能力和素質(zhì)，只有通過(guò)反復(fù)推敲、斟酌和錘煉，才能逐步得到提高。

漢語(yǔ)作為世界上歷史悠久的、發(fā)展水平最高的語(yǔ)言之一，隨著我國(guó)國(guó)際地位的日益提高，它在世界上的影響也越來(lái)越大，被列為聯(lián)合國(guó)的六種工作語(yǔ)言之一。成了香港，澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。目前，世界上熱衷于學(xué)習(xí)和研究漢語(yǔ)的人約達(dá)2000萬(wàn)，有85個(gè)國(guó)家的2100所大學(xué)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程

普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言，是最經(jīng)典的語(yǔ)言藝術(shù)，她擁有最龐大的人群，而且音調(diào)圓潤(rùn)、動(dòng)聽(tīng)，具有語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、韻律之美。我們的漢字歷史悠久，是世界文字之林中唯一可以成為藝術(shù)品的文字。王羲之名垂千古，顏筋柳骨至今令人景仰，書(shū)有章法，寫(xiě)有定法。有的人寫(xiě)字剛勁奔放，有雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)；有的人寫(xiě)字深沉凝重，具厚如秋色之功；有的人寫(xiě)字瀟灑飄逸，右臂走龍蛇之風(fēng)；有的人寫(xiě)字娟秀柔美，具春風(fēng)撫煦之感??書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹，是包含民族深情的文化。從《詩(shī)經(jīng)》的風(fēng)、雅、頌，到屈原的楚辭，從諸子散文到唐詩(shī)宋詞，自古以來(lái)，無(wú)數(shù)著名的文學(xué)家為我們留下了數(shù)不清的膾炙人口的佳作，成為世界文化寶庫(kù)的珍藏，作為中國(guó)人，我們?yōu)榇硕院?。語(yǔ)言文字正是民族文化的根，它傳承著幾千年傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又傳播著當(dāng)代文明。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！

當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)母親的感情！那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！

試想，2008年奧運(yùn)會(huì)期間，當(dāng)五星紅旗獵獵飄揚(yáng)在北京的晴空時(shí)，我們用地球上近三分之一人口使用著的語(yǔ)言來(lái)贊美鮮紅的國(guó)旗，來(lái)謳歌偉大的祖國(guó)，胸中充滿了自豪和驕傲！因?yàn)椋覀儼衙褡逭Z(yǔ)言中最圣潔、最崇高、最美麗的部分獻(xiàn)給了國(guó)旗，獻(xiàn)給了全中國(guó)人民心中永不泯滅的圖騰與信仰。

初中第一冊(cè)語(yǔ)文課本中我們學(xué)過(guò)《最后一課》，在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，在這里，我也要說(shuō)：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！

教奶奶學(xué)普通話

三年級(jí)：馬英瑞

放學(xué)回家，聽(tīng)奶奶說(shuō)，今天早上買(mǎi)菜時(shí)，看見(jiàn)一件好東西，想買(mǎi)，可賣(mài)東西的小伙子是外地人，由于語(yǔ)言不通，所以買(mǎi)不成，太可惜了。我就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)教您學(xué)普通話吧！”奶奶興奮地答應(yīng)了。于是，我每天晚上抽出半個(gè)小時(shí)，教奶奶學(xué)普通話，有時(shí)我讀課文時(shí)，她也在旁邊讀，如果我不在家，奶奶就跟電視里的學(xué)。幾天下來(lái)，奶奶也能講一些日常語(yǔ)言了。每當(dāng)我回來(lái)時(shí)，奶奶還會(huì)用普通話對(duì)我說(shuō)：“我的小老師，你回來(lái)了！”弄的我怪不好意思。一天下午我回家時(shí)，奶奶用普通話對(duì)我說(shuō)：“我的小老師，你回來(lái)了！今天我終于把那件好東西賣(mài)回來(lái)了，我應(yīng)該感謝你，要是沒(méi)有你教我普通話，我就沒(méi)能把那件好東西賣(mài)回來(lái)了！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，天天、時(shí)時(shí)訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人說(shuō)普通話的大環(huán)境，我認(rèn)為普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。要知道：四海同音，萬(wàn)眾一心呀！