第一篇：五年級(jí)勞技計(jì)劃

五年級(jí)實(shí)踐勞技上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)實(shí)踐勞技教學(xué)組

一 情況分析：

學(xué)生分析：本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)。該年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺(jué)的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)課的，喜歡動(dòng)手做小制作。這是本學(xué)期上好勞動(dòng)技術(shù)課的一個(gè)有利因素，問(wèn)題主要在于使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

教材分析：本冊(cè)教材為課改后實(shí)行的新教材，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：

一、烹飪，二、小木工，三、小塑料工，這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。

2、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識(shí)。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。

3、了解塑制品與生活的關(guān)系。

4、通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐、生活自理能力等能力。

5、形成初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

第一單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。

2、通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)生活自理能力和從事家政勞動(dòng)的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪，初步認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。第二單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。

第三單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解塑制品與生活的關(guān)系。

2、通過(guò)操作實(shí)踐，掌握簡(jiǎn)單技巧，培養(yǎng)初步的技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。

3、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提高環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解塑制品與生活的關(guān)系。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2、經(jīng)常開(kāi)展勞技制作競(jìng)賽。

3、多采用集中課時(shí)或分散課時(shí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)。

4、對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，提高他們上勞技課的積極性。

5、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

6、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

7、關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。

8、寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：五年級(jí)勞技計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

雙路連豐 熊 富

一、教材概況： 本冊(cè)教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。

二、班級(jí)學(xué)生情況： 本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對(duì)這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以，我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課。

三、教學(xué)措施： 根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4、關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成績(jī)記錄。

6、寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)?！毒C合實(shí)踐課程小學(xué)

勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)材料》五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容和基本要求 五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容和基本要求 教 學(xué) 內(nèi) 容（縫紉縫制小掛飾 了解縫制作品的一般步驟和方法，學(xué)習(xí)鎖邊針?lè)?，能?dú)立完成作品。培養(yǎng)初步的技術(shù)意識(shí)。學(xué)習(xí)與制作 橡筋動(dòng)力車 ① 了解幾種不同金屬線材的性能，學(xué)習(xí)調(diào)直、彎折、收尾等方法。②學(xué)習(xí)榔頭、尖嘴鉗等工具使用方法能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)完成2——3件作品。③了解簡(jiǎn)單的動(dòng)力原理，能根據(jù)要求和示意圖進(jìn)行橡皮筋動(dòng)力的制作與調(diào)試。種植 塑料棚栽培

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)勞技計(jì)劃

2013春五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)與專題教育

教學(xué)工作計(jì)劃

執(zhí)教：宋啟明

一、教材概況：

本冊(cè)教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合我省的實(shí)際情況編寫(xiě)。本冊(cè)教材為二期課改后實(shí)行的新教材，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：

1、茶杯套

2、奇妙的針?lè)ńM合3、小錢包

4、植樹(shù)

5、可愛(ài)的小陶童

6、哈哈照相機(jī)

7、常春藤扦插育苗法

8、校服上的小標(biāo)記

9、養(yǎng)雞

10、肉餅蒸蛋

11、制作休閑躺椅模型

12、點(diǎn)亮金箍棒

13、制作噴水動(dòng)力車

14、制作獨(dú)輪手推車模型

15、洗衣機(jī)的使用

16、能歌善舞的傣族姑娘。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。

二、班級(jí)學(xué)生情況：

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)（1）勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，學(xué)生數(shù)為47人。由于在三年級(jí)時(shí)上這個(gè)班的勞動(dòng)技術(shù)課，知道學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是很感喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。所以，我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課。

三、教學(xué)要求

1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。

3、通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

四、教學(xué)措施：

根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4、關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成績(jī)記錄。

6、寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：勞技計(jì)劃

2011年秋學(xué)期初三勞技（電子電工）教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為向?qū)В瑖@學(xué)校工作大局，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，切實(shí)抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、樹(shù)立以人為本的思想，倡導(dǎo)尊重教育，抓好教研組成員的師德師風(fēng)建設(shè)，確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生?！钡姆?wù)意識(shí)。

2、組織好本教研組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式，力求既教書(shū)又育人。

3、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，注重過(guò)程管理，檢查工作落到實(shí)處，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

4、加強(qiáng)初三電工基礎(chǔ)，電子線路兩門(mén)課程的教研工作，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

5、搞好教學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)，努力提高教師全面素質(zhì)。

6、搞好學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生積極性、主動(dòng)性，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

三、具體措施：

1、組織教研組成員學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教師素質(zhì)。

2、抓好教師的量化考核，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

3、大力開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，抓好老教師示范課、新教師過(guò)關(guān)課、年輕老師優(yōu)質(zhì)課。

4、開(kāi)好教研組活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)，提高教師說(shuō)課、課堂組織及活動(dòng)組織的能力。

5、采取定期與不定期抽查結(jié)合，考查教師的備、教、批、輔、考工作，并作好評(píng)細(xì)記載。

6、努力學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)方法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2011-9-1

第五篇：五年級(jí)勞技教案

花邊書(shū)簽

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)花邊書(shū)簽的制作，培養(yǎng)學(xué)生圓形圖片的設(shè)計(jì)裝飾能力和圖文的巧妙配置能力； 讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中收到一束熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。

教學(xué)過(guò)程 看一看

出示花邊書(shū)簽，正面是一幅圖畫(huà)，背面是一段激勵(lì)自己的話（P51圖）做一做：

用圓規(guī)在圖畫(huà)紙上畫(huà)出兩個(gè)同心圓，兩個(gè)圓的半徑相差5毫米，然后沿外圓剪下。把外圓與內(nèi)圓之間的部分畫(huà)成鋸齒狀，減去多余部分，再把鋸齒狀部分涂上較深的顏色繞繡花線。

用彩筆在正面畫(huà)上一幅小畫(huà)，背面寫(xiě)上一首小詩(shī)或一段格言。拓展學(xué)習(xí)

做一個(gè)橢圓形或心形的書(shū)簽 注意：

使用和攜帶刀具要注意安全

動(dòng)物頭飾

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)了解頭圈的連接方法

通過(guò)編故事、演節(jié)目培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力 教學(xué)過(guò)程 看一看

仔細(xì)觀察動(dòng)物頭飾（如圖）想一想

小頭飾是由哪幾部分組成的？

如果我們做一個(gè)動(dòng)物頭飾，需要準(zhǔn)備哪些工具和材料？ 做一做

做一個(gè)你喜歡的動(dòng)物小頭飾

頭飾是由圈和動(dòng)物圖案兩部分組成的，制作頭圈時(shí)，先剪紙條，再做插口。下面是幾種插口的制作、連接方法，試著做一下。

制作小動(dòng)物圖案。

先在紙上畫(huà)出小動(dòng)物，然后上色，最后沿著輪廓剪下來(lái)

頭圈和動(dòng)物圖案做好以后，用膠水或者雙面膠帶吧兩部分粘貼在一起，一個(gè)小動(dòng)物頭飾就做好了

評(píng)一評(píng)

看誰(shuí)做的頭飾既美觀又牢固 教師小結(jié)

立體賀卡

教學(xué)目標(biāo)

通關(guān)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解紙工簡(jiǎn)單的立體造型方法。要求學(xué)生利用廢舊材料制作賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程 想一想

（看圖）如果下面這些漂亮的核可能夠立在桌面上那該有多好啊，你有什么好主意么？ 做一做

把下圖畫(huà)在你找到的廢舊材料上，剪下來(lái)V 向里折 向外折 按下圖所指示折插牢，畫(huà)好自己喜歡的圖案，寫(xiě)上祝福的話語(yǔ) 評(píng)一評(píng)

比一比，誰(shuí)做的賀卡最好看！議一議

通過(guò)今天的廢舊材料制作立體賀卡，你有什么收獲 教師小結(jié) 注意

剪刀要注意安全

塑貼壁掛

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)本課，掌握塑貼壁掛的基本制作方法。

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)禁的工作態(tài)度和健康向上的生活情趣，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力。

教學(xué)過(guò)程：

看一看（P157），下面這些壁掛多么漂亮啊，它們都是用各色吹塑紙剪貼后制成的，他它們掛在墻壁上，房間里就會(huì)充滿生氣。

做一做：讓我們制作一條小金魚(yú)吧！制作過(guò)程：

先用薄紙把“小金魚(yú)”的主要輪廓線復(fù)寫(xiě)下來(lái)，然后再眷到白卡紙上。

用沒(méi)有油的圓珠筆分別把魚(yú)身、魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)鰭、魚(yú)鱗等部位拓印到各色吹塑紙上，再用剪刀剪下。

把神色植絨紙貼到白卡紙上制成底托。按身、頭、尾、鰭順序吧主要部位貼到底托上。

二十面彩球

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)二十面彩球的制作，讓學(xué)生初步掌握以圓與正三角形為基本圖形的立體造型的基本方法。

在制作過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)在藝術(shù)造型中的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：

1、看書(shū)P160，下面是一只二十面彩球。仔細(xì)觀察下，看看這二十個(gè)圓面是怎樣連接在一起的。

2、做一做：讓我們一起做個(gè)二十面彩球吧

3、制作過(guò)程：（1）制作圖片

（2）二十面彩球的連接步驟

A、沿每一個(gè)圓片正三角形的邊輕輕折起

B、在折起的邊上涂上膠水，將二十面圓片有序的連接在一起（3）流蘇的制作

A、將毛線在對(duì)折處系上一根彩色線

B、在流蘇的上端約1厘米處用繡花線纏上十余圈并扎緊

4、評(píng)一評(píng)

5、教師小結(jié)

十字繡

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)十字繡的四種基本針?lè)?，體驗(yàn)十字繡制作的基本操作步驟，發(fā)展學(xué)生看圖操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程： 看一看

這些漂亮的圖畫(huà)是十字繡作品，只要你掌握了它的制作步驟與基本針?lè)?，就能繡出一幅幅的漂亮的作品 做一做

學(xué)、練十字繡的基本針?lè)?逐個(gè)秀（連續(xù)單個(gè)十字繡的針?lè)?橫排法（完整的十字繡針?lè)ǎ┌脶樂(lè)ǎú煌暾氖掷C針?lè)ǎ┕催吚C（復(fù)雜勾邊的針?lè)ǎ?/p>

2、看繡圖 數(shù)格子

按圖繡制整幅作品，個(gè)別指導(dǎo)

繡花手絹

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刺繡針?lè)?，提高手指靈活度，促進(jìn)智力發(fā)展。同時(shí)了解我國(guó)刺繡歷史，激發(fā)自豪感。

教學(xué)過(guò)程 看一看

這些漂亮的小手絹都是手工刺繡的。刺繡在我國(guó)已經(jīng)有兩千多年的歷史了，許多外國(guó)客人到中國(guó)旅游，都要買上幾塊刺繡手絹?zhàn)鳛榧o(jì)念品。

做一做 刺繡的手勢(shì)

右手大拇指和食指拿針，頂針套在中指第二階上 基本針?lè)?/p>

別梗針：適用于繡直線貨曲線 包針：適于繡小型的實(shí)心花型 扣針：適用于扣邊 練習(xí)針?lè)?/p>

在布料上用復(fù)寫(xiě)紙謄印簡(jiǎn)單的葉片、花朵，然后用繃子繃緊反復(fù)練習(xí)上述三種針?lè)?挑選自習(xí)喜歡的花樣子印到布料上，用繃子繃緊選用不同的繡法刺繡，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)

布貼畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過(guò)的“塑貼壁掛”相關(guān)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想對(duì)比能力，豐富“貼畫(huà)”的知識(shí)內(nèi)涵。提高動(dòng)手能力 教學(xué)過(guò)程： 看一看

這幾幅裝飾畫(huà)都是布貼畫(huà)，觀察它們與“塑貼畫(huà)”的區(qū)別 做一做 制圖稿

把選好的圖樣復(fù)寫(xiě)到一張白紙上 部位分解

依據(jù)圖樣，把圖稿用鉛筆畫(huà)出各主要部分輪廓線，比如頭發(fā)、面部、眼睛、嘴巴、服裝等，制成分解圖 選料畫(huà)線

選擇布料依據(jù)分解圖復(fù)寫(xiě)到布料的背面 下料

用剪刀沿輪廓線剪下 畫(huà)底稿

在白卡紙上確定好畫(huà)面的位置，把分解圖謄寫(xiě)到卡紙上 貼畫(huà)

把下好的布料按相應(yīng)的位置粘貼到卡紙上 裝飾性整理

用彩筆或其他材料進(jìn)行必要點(diǎn)綴。評(píng)一評(píng)

環(huán)保購(gòu)物袋

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課的互動(dòng)，使血色很難過(guò)學(xué)會(huì)基本的裁剪、縫制的方法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 教學(xué)過(guò)程： 看一看

下面是舊衣物改制的購(gòu)物袋，你覺(jué)得漂亮嗎？

讓學(xué)生欣賞購(gòu)物袋，用酒的枕頭套改造的購(gòu)物袋，用就褲腿改制的購(gòu)物袋，用小孩衣服改制的購(gòu)物袋，用套袖改制的購(gòu)物袋。

準(zhǔn)備工作 材料庫(kù)：

60CMX40CM 的布頭一塊，棉線（或滌綸線）工具箱：

尺子、剪刀、劃線粉、針 制作過(guò)程

取60CMX40CM 布頭一塊，平放在桌面上，按圖劃線，并沿線剪下

將剪下的大塊布面朝里對(duì)折，然后分別從兩側(cè)低端進(jìn)行縫紉。針距0.4厘米左右，縫成口袋狀

將袋口部分下翻一厘米，縫好，再將口袋的正面翻出 將裁下的60CMX6CM 的兩條布縫成提帶（見(jiàn)圖四）

布條里朝上，沿四邊0.5CM 處劃痕折疊，縫合沿縱軸折疊縫合縫提帶 拓展學(xué)習(xí)

利用廢舊衣物能不能自己設(shè)計(jì)一個(gè)更新穎、實(shí)用的購(gòu)物袋

評(píng)一評(píng)

看看誰(shuí)的購(gòu)物袋做工精細(xì)，實(shí)用美觀。展示作品。選出最佳作品。