第一篇：勞技教研計劃

一個學校教育教學工作搞的如何，除了學校領(lǐng)導(dǎo)層的正確領(lǐng)導(dǎo)外在教學這一頭教研組的工作開展的如何將起到很重要的作用，作為學科的基層單位，教研組建設(shè)的重點放在教育教學研究方面。

勞技教育盡管與升學高考的關(guān)系不是很緊密。但是我們勞技組的老師都認為這正是我可以利用這門學科的特點開展素質(zhì)教育并讓每一位學生都有一段有趣而美好的回憶我們勞技教研組雖然是一個小教研組但是我還是很重視教研組的建設(shè)和同事之間的和協(xié)關(guān)系，只有教研全組成員和協(xié)的關(guān)系，才能把工作做好

XX年新學期我們教研組工作計劃打算如下：

1，認真?zhèn)湔n抓好教學常規(guī)管理，積極開展教學和教研活動完成學校布置的各項工作。不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，改進自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法。結(jié)合學生的特點不斷地創(chuàng)新。多了解科學史，創(chuàng)造發(fā)明史和其積極的作用，來完善自己的知識面，從而在創(chuàng)新的教育中起積極帶頭作用。

2，當一名副其實的勞技教師，更應(yīng)承擔創(chuàng)新的教育。因勞技教育和創(chuàng)新教育密不可分，脫離了創(chuàng)新教育的勞技教育是片面的，不科學的。勞技教育就是培養(yǎng)學生勞動態(tài)度，動手能力，發(fā)展學生創(chuàng)造能力和思維的一門科學。當學生在作品制作過程中，碰到了具體問題能通過獨立思考，或幾個人想辦法，再經(jīng)過實踐而得到解決。引導(dǎo)學生積極想出解決問題的方法。開發(fā)學生的思維能力。

3，在課堂教育過程中要創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，同學們只有在輕松愉快的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的才能，才能進行拓展。在課堂用語方面盡量運用下面語言，如“很好”、“行”、“就這樣”等語句。尊重學生，不斷地給學生創(chuàng)造有利條件，提供機會，把動手能力好的同學加以進一步的培養(yǎng)，在浦東新區(qū)和上海市中學生勞動技能“鉗工操作”比賽中保持領(lǐng)先地位情況下，這學期準備參加浦東新區(qū)高二的電子技術(shù)教學比賽盡可能做到有所作為。

4，作為勞技教研組除了搞好教學工作以外，要充分利用自身動手能力的優(yōu)勢把學校的科技工作開展起來，利用選修課，活動課，課外輔導(dǎo)等多種形式加以實現(xiàn)。

5，努力完成本學期的教學工作，作好上海市勞動技術(shù)等級考試的前期工作，確保100％通過等級考試，并且積極參加上海市和浦東新區(qū)勞動技術(shù)教學競賽，爭取能夠有所收獲。

第二篇：勞技2004年教研計劃工作計劃

一個學校教育教學工作搞的如何，除了學校領(lǐng)導(dǎo)層的正確領(lǐng)導(dǎo)外在教學這一頭教研組的工作開展的如何將起到很重要的作用，作為學科的基層單位，教研組建設(shè)的重點放在教育教學研究方面，勞技2004年教研計劃工作計劃。勞技教育盡管與升學高考的關(guān)系不是很緊密。但是我們勞技組的老師都認為這正是我可以利用這門學科的特點開展素質(zhì)教育并讓每一位學生都有一段有趣而美好的回憶我們勞技教研組雖然是一個小教研組但是我還是很重視教研組的建設(shè)和同事之間的和協(xié)關(guān)系，只有教研全組成員和協(xié)的關(guān)系，才能把工作做好2004年新學期我們教研組工作計劃打算如下：1，認真?zhèn)湔n抓好教學常規(guī)管理，積極開展教學和教研活動完成學校布置的各項工作。不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，改進自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法，教研工作計劃《勞技2004年教研計劃工作計劃》。結(jié)合學生的特點不斷地創(chuàng)新。多了解科學史，創(chuàng)造發(fā)明史和其積極的作用，來完善自己的知識面，從而在創(chuàng)新的教育中起積極帶頭作用。2，當一名副其實的勞技教師，更應(yīng)承擔創(chuàng)新的教育。因勞技教育和創(chuàng)新教育密不可分，脫離了創(chuàng)新教育的勞技教育是片面的，不科學的。勞技教育就是培養(yǎng)學生勞動態(tài)度，動手能力，發(fā)展學生創(chuàng)造能力和思維的一門科學。當學生在作品制作過程中，碰到了具體問題能通過獨立思考，或幾個人想辦法，再經(jīng)過實踐而得到解決。引導(dǎo)學生積極想出解決問題的方法。開發(fā)學生的思維能力。3，在課堂教育過程中要創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，同學們只有在輕松愉快的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的才能，才能進行拓展。在課堂用語方面盡量運用下面語言，如“很好”、“行”、“就這樣”等語句。尊重學生，不斷地給學生創(chuàng)造有利條件，提供機會，把動手能力好的同學加以進一步的培養(yǎng)，在浦東新區(qū)和上海市中學生勞動技能“鉗工操作”比賽中保持領(lǐng)先地位情況下，這學期準備參加浦東新區(qū)高二的電子技術(shù)教學比賽盡可能做到有所作為。4，作為勞技教研組除了搞好教學工作以外，要充分利用自身動手能力的優(yōu)勢把學校的科技工作開展起來，利用選修課，活動課，課外輔導(dǎo)等多種形式加以實現(xiàn)。5，努力完成本學期的教學工作，作好上海市勞動技術(shù)等級考試的前期工作，確保100％通過等級考試，并且積極參加上海市和浦東新區(qū)勞動技術(shù)教學競賽，爭取能夠有所收獲。勞技2004年教研計劃

第三篇：勞技學科教研活動計劃

勞動與技術(shù)教研活動計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學校工作思路以及勞技教育教學常規(guī)，本學期我校在開展勞動技術(shù)課過程中,應(yīng)以實施新課程為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展,最大限度地促進學生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動行為習慣。

二、教學重點

1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。

2、通過這門學科學習，使學生認識到技術(shù)與科學、社會的關(guān)系，了解技術(shù)的一些基本要素和核心，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

3、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

三、具體工作

1．《勞動技術(shù)》學科的任教教師都不是專業(yè)教師，所

以任課教師要認真學習，領(lǐng)會指導(dǎo)綱要，加緊對教

材的研究，結(jié)合課堂實際做好總結(jié)，盡快將教學納

入正規(guī)軌道。

2．加強從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力出發(fā)，努力

構(gòu)建新的課堂教學模式。以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)課堂

教學，開展多層次多形式的教學研究不斷地總結(jié)經(jīng)

驗，提高課堂實效。

3．每位任課老師認真完成《勞動技術(shù)》的日常教學，做到?？茖Ｓ?。抓好備課、教學，實踐操作、信息

反饋等各個環(huán)節(jié)，做好新教師的帶教工作。根據(jù)目

前教師們的實際情況，開展好教師本學科教研活動，做到定時、定點、定人。

4．進一步重視勞動技術(shù)與學科教學的整合，充分利用

學校先進的信息化設(shè)備，實施教師教學方式和師生互

動方式的積極變革，提高學生利用信息技術(shù)進行研究

性學習的能力。

第四篇：勞技計劃

2011年秋學期初三勞技（電子電工）教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學校教學計劃為向?qū)?，圍繞學校工作大局，大力推進課堂教學改革，以課堂為陣地，以活動為載體，切實抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、樹立以人為本的思想，倡導(dǎo)尊重教育，抓好教研組成員的師德師風建設(shè)，確立“一切為了學生，為了一切學生。”的服務(wù)意識。

2、組織好本教研組教師業(yè)務(wù)學習，狠抓課堂教學改革，學習先進課堂教學模式，力求既教書又育人。

3、落實常規(guī)教學，注重過程管理，檢查工作落到實處，爭創(chuàng)先進教研組。

4、加強初三電工基礎(chǔ)，電子線路兩門課程的教研工作，加強學生動手能力、實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

5、搞好教學教研活動，聽課、評課，抓好實驗教學、多媒體教學，努力提高教師全面素質(zhì)。

6、搞好學生活動，提高學生積極性、主動性，全面提高學生素質(zhì)。

三、具體措施：

1、組織教研組成員學習理論知識和業(yè)務(wù)知識，提高教師素質(zhì)。

2、抓好教師的量化考核，完成常規(guī)教學任務(wù)。

3、大力開展教學教研活動，抓好老教師示范課、新教師過關(guān)課、年輕老師優(yōu)質(zhì)課。

4、開好教研組活動及學生活動，提高教師說課、課堂組織及活動組織的能力。

5、采取定期與不定期抽查結(jié)合，考查教師的備、教、批、輔、考工作，并作好評細記載。

6、努力學習其他教研組的先進方法、先進經(jīng)驗。

2011-9-1

第五篇：六年級勞技計劃

六年級下冊綜合與實踐下冊教學計劃

2013-2014學第二學期

一、教學目標

1、思想品德目標：

在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想 品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學生的手腦并用能力.培養(yǎng)學生健康高 尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。

2、知識目標：

了解種植基礎(chǔ)知識，手工工藝制作技術(shù)。

3、能力目標：

通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學 到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。

二、教材簡析

本冊教材主要包括家政和技術(shù)初步兩個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導(dǎo)下學習手工種植、插花等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎(chǔ)勞動知識的學習奠定基礎(chǔ)。

三、教學措施

1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。

3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。

4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。

5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔.盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。

6、利用在每班評選“巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。

7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。

四、教學進度