第一篇：中華傳統(tǒng)優(yōu)秀經(jīng)典誦讀比賽方案

大新中心小學(xué)2013-2014第二學(xué)期

小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀比賽

實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。

二、比賽目的首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

三．參賽對象：三至六年級（每班推選兩名同學(xué)）。

四、比賽時間：3月15日（周五）附：（請各位班主任于3月12日前把參賽名單上教導(dǎo)處）。

五、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓廣場

六、比賽規(guī)則：

1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。

2、朗讀必須使用普通話。

3.朗誦時間：不超過4分鐘。

4.能夠讀出真情實(shí)感。

5.賽后由評委負(fù)責(zé)評分及公布獲獎班級工作。

七、評委：沈先樂、楊德平、張美梅、張二瑩、程潔。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)（見表格）

九、獎項設(shè)置：學(xué)校評出一等獎1-2名、二等獎3名、三等獎5名。

2014年3月9日

第二篇：中華經(jīng)典誦讀比賽方案

附件一

中華經(jīng)典誦讀比賽方案

一、參賽對象

全鎮(zhèn)各完小、教學(xué)點(diǎn)在校學(xué)生。

二、參賽形式

既可以是個人誦讀，也可以是集體誦讀。其中，集體誦讀人數(shù)不超過5人。

三、參賽篇目

與清明、端午、中秋、春節(jié)等四大傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的中華經(jīng)典詩文。

四、參賽流程

1.報名。中心小學(xué)教學(xué)工會負(fù)責(zé)本次活動報名工作。其中，其中每校可報名1-2名選手進(jìn)行參賽。

2．報名、初賽階段（9月3日—9月10日）

各校按照活動細(xì)則組織報名，對參賽作品和選手進(jìn)行初審。按照活動細(xì)則中的要求組織初賽，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)選拔優(yōu)秀選手，并推薦參加全校性決賽。

3.參賽審核（9月11日）

各校推薦1名選手參賽，請將選手信息（姓名、聯(lián)系方式、誦讀篇目、等相關(guān)資料）于9月11日前發(fā)送到指定郵箱。

4.決賽階段（9月18日）

選手進(jìn)行決賽準(zhǔn)備，參加現(xiàn)場決賽，誦讀參報作品（朗誦由一位同學(xué)完成，要求有配樂，可加創(chuàng)意表演且人數(shù)不限，時間3分半以內(nèi)）。評委根據(jù)選手的普通話應(yīng)用水平和藝術(shù)表現(xiàn)力等進(jìn)行評分，當(dāng)場宣布比賽結(jié)果。

2013

2灌云縣圩豐中心小學(xué) 年9月2日

第三篇：中華經(jīng)典詩歌誦讀比賽方案

梅市中心小學(xué)“走復(fù)興路圓中國夢”愛國主義

經(jīng)典詩文誦讀比賽方案為深刻領(lǐng)會弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀中華經(jīng)典詩文為主要內(nèi)容。進(jìn)一步提高全體師生語文素質(zhì)，使更多的人了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者，為繁榮和發(fā)展社會先進(jìn)文化，凈化社會風(fēng)氣，構(gòu)建社會主義和諧社會做出新貢獻(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高我校廣大師生的人文底蘊(yùn)和道德修養(yǎng)，促進(jìn)師生成長進(jìn)步，促進(jìn)校園特色文化建設(shè)，全力打造具有吳起教育特色的“誦讀之鄉(xiāng)”。

二、活動原則

1、堅持以德為本、德智兼修的原則。通過開展誦讀活動，使廣大師生深刻領(lǐng)會經(jīng)典的思想內(nèi)涵，受到教育與感染，懂得珍愛生命、尊重生命、美化生命，學(xué)會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系，學(xué)會互相尊重、互相關(guān)懷、互相照顧、互相合作，形成愛父母、愛祖國、愛人類，愛自然、愛生命的思想感情，不斷提升倫理道德和文明素養(yǎng)，提升語言文字應(yīng)用水平。

2、堅持以人為本、貼近生活的原則。誦讀活動的內(nèi)容和形式要貼近師生工作、學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、感染力強(qiáng)，以引導(dǎo)師生健康發(fā)展為宗旨。要通過學(xué)科教學(xué)、專業(yè)學(xué)習(xí)、課

外拓展、環(huán)境熏陶等多種途徑組織活動，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身條件選擇經(jīng)典詩文篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)誦讀。

3、堅持以實(shí)為本、注重常規(guī)的原則。各中小學(xué)校要明確開展誦讀活動的最終目的，注重誦讀活動的實(shí)效性。以經(jīng)典誦讀競賽為契機(jī)，抓好常規(guī)誦讀，精讀細(xì)品、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用。注重從實(shí)際出發(fā)，挖掘本校優(yōu)勢，采取深入淺出、寓教于樂的形式，因地制宜地開展好經(jīng)典誦讀活動，并使其常態(tài)化，為打造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、參賽對象：梅市中心小學(xué)在校全體學(xué)生。

四、誦讀內(nèi)容

三年級：《百家姓》、四年級：《三字經(jīng)》；五年級：《弟子規(guī)》；六年級：《中國少年說》

一、二年級內(nèi)容不限，經(jīng)典的現(xiàn)代勵志詩文即可。

五、活動安排

（一）活動時間：

（二）評分細(xì)則：

1.語言：能正確把握詩文內(nèi)容、節(jié)奏，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，語言抑揚(yáng)頓挫，朗誦富有韻味。（4分）

2.感情：能正確把握詩文內(nèi)容、節(jié)奏，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，語言抑揚(yáng)頓挫，朗誦富有韻味。（3分）

3.儀態(tài)：自然大方，精神飽滿。（2分)

4.藝術(shù)：服裝道具與詩文相襯，創(chuàng)設(shè)意境好，有藝術(shù)性、觀賞性和表現(xiàn)力。（1分）

第四篇：中華經(jīng)典誦讀比賽活動方案

宿州應(yīng)用技術(shù)學(xué)校中華經(jīng)典誦讀比賽活動方案

一、活動主題：?誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園。

二、活動目的：

通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文及近現(xiàn)代經(jīng)典詩文的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書、誦讀國學(xué)經(jīng)典的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教師要懷抱歷史使命感，增強(qiáng)時代責(zé)任感，積極組織，認(rèn)真落實(shí)，確保此項活動取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立宿州應(yīng)用技術(shù)學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：趙

輝

副組長：高方忠

謝萬友

陳計聰

張傳玲

組

員：

戴龍臣

徐冰川

高

飛

呂學(xué)忠

周健

王

文

許

昌　孫鳳昆

梁

杰

孫納新

李

麗

徐

剛

王

曄

解

志

李百川

謝

峰

戴福恒

馬

偉

桑

磊

胡方華

王

焱

劉光明

關(guān)

濤

趙曙光

各專業(yè)組要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對此項活動的領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人，確保誦讀活動順利進(jìn)行；要嚴(yán)格初賽選拔，不得隨意指定參

加決賽人選；要以這次比賽活動為契機(jī)，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

四、比賽時間及地點(diǎn)：

預(yù)賽時間：

2017年4月17日---

4月21日

地

點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)樓多媒體教室

決賽時間：

2017年4月26日---

4月27日

地

點(diǎn)：

校操場

五、參賽對象及內(nèi)容：

1、對

象：全體師生（除高三對口四個班級、15幼師）。

2、內(nèi)

容：

分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，自選誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目及近現(xiàn)代經(jīng)典詩文、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》等。抽選內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐艿茏右?guī)誦讀”的內(nèi)容。

六、比賽方式：

比賽分自選背誦、抽背兩種形式：

（1）自選：全班齊背，可穿插舞蹈、吟唱、書畫等其他藝術(shù)表演藝術(shù)表演形式。

（2）抽背：在“每周弟子規(guī)誦讀”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長抽選內(nèi)容后，全班齊背。

七、比賽程序

1.初賽

初賽由各專業(yè)組自行組織進(jìn)行。各專業(yè)組要在全組師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，初賽都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評分標(biāo)準(zhǔn)來評獎。

2.決賽

初賽后，德育干事將確定參加決賽班級名單上報政教處，決賽學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行。

八、比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

4.每個參賽班級比賽時間限制在5--7分鐘以內(nèi)。（超時將酌情扣分）

5.評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取100分制，其中自選占60分，抽選占40分，具體評分細(xì)則：

a.作品內(nèi)容（10分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

b.節(jié)目形式（10分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

c.語言技巧（20分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；

d.臨場表現(xiàn)（20分）：遵守紀(jì)律，上下場迅速有序。衣著得體，體態(tài)語速適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，聲情并茂，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好，能引起觀眾共鳴。

e.抽選內(nèi)容（40分）根據(jù)班級學(xué)生參賽人數(shù)、會背人數(shù)、熟練程度、發(fā)音吐字語速感情等臨場表現(xiàn)得分。

6、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分，取小數(shù)點(diǎn)后兩位。如分?jǐn)?shù)再雷同，以班級人數(shù)多者優(yōu)先。

九、獎勵方法：

1、依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀、獎品。

2、指導(dǎo)教師獎的評定：

本次比賽活動，指導(dǎo)教師由各班班主任擔(dān)任。獲集體獎的班級，教師獲得相應(yīng)指導(dǎo)教師獎勵。

十、評委：

十一、決賽后勤工作安排：

（1）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：周健

解志

張東

（2）獎品、獎狀準(zhǔn)備：

孫納新

劉

芳

魏自禮

（3）宣傳報道：?呂學(xué)忠

張大道

（4）集隊：各班班主任

（5）音響：王

斌

劉

偉

（6）紀(jì)律衛(wèi)生：徐剛

楊玉玲

十二、其它要求：

1、各班班主任高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

2、各班教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性。

3、各班將自選背誦篇目于初賽前上報給專業(yè)組德育干事，以便初賽順利進(jìn)行。

4、初賽結(jié)束，德育干事把專業(yè)組比賽方案、結(jié)果報到政教處。

十三、對教師組的要求：

教師組直接參加決賽，以專業(yè)組、科室為單位集體誦讀，誦讀時間8分鐘左右；比賽時可自備道具、配樂、服裝等，形式多樣，有感染力、可視性。鼓勵全員參與。比賽滿分為100分，成績統(tǒng)計時去掉一個最高分，去掉一個最低分，按其它成績的平均分降序排列，確定等第，進(jìn)行獎勵。

教師組評分標(biāo)準(zhǔn)：（100分）

（1）精神飽滿，衣著得體，手勢恰當(dāng)；（10分）

（2）普通話發(fā)音規(guī)范，吐字清晰；（20分）

（3）正確把握朗讀內(nèi)容，感情基調(diào)處理得當(dāng)；朗讀抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜；富有韻味和感染力，現(xiàn)場效果好。（60分）

（4）誦讀形式富有創(chuàng)意。（10分）

本次活動為進(jìn)一步全面推進(jìn)和深化詩文誦讀，營造書香校園奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望廣大師生平時認(rèn)真安排、組織。

政教處

語委辦

二0一七年二月二十日

“中華經(jīng)典誦讀”評分表

參賽班級：

比賽規(guī)則：?1.抽簽確定出場順序。

2.誦讀作品分自選和抽選，必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時間限制在5-7分鐘以內(nèi)。（超時將酌情扣分）

評分標(biāo)準(zhǔn)：

序號

評分類型

評分細(xì)則

分值

作品內(nèi)容（10分）

選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義

節(jié)目形式（10分）

形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

語言技巧（20分）

普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；

臨場表現(xiàn)（20分）

遵守紀(jì)律，上下場迅速有序。衣著得體，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，聲情并茂，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好，能引起觀眾共鳴。

抽選內(nèi)容

（40分）

抽選內(nèi)容根據(jù)班級學(xué)生參賽人數(shù)、會背人數(shù)、熟練程度、發(fā)音吐字語速感情等方面得分。

選手最后得分：

附誦讀推薦篇目

誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目及近現(xiàn)代經(jīng)典詩文、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》等。

《致橡樹》

《雨巷》

《春》

《荷塘月色》

《再別康橋》

《岳陽樓記》

《念奴嬌.赤壁懷古》

《醉翁亭記》

《春江花月夜》

《將進(jìn)酒》

《綠之歌》

《媽媽，我不敢回頭》

《丁香花》

《海燕》

《我愛這片土地》

《邂逅》

《你是人間四月天》

《一棵開花的樹》

《水調(diào)歌頭.明月幾時有》

《滿江紅》

《匆匆》

《祖國啊，我親愛的祖國》

《紙船---寄母親》

《綠》

《雪》

《遲暮的花》

《多情自古江南雨》

《升旗》

《雪落在中國的土地》

《紅燭》

《世界上最遠(yuǎn)的距離》

《陋室銘》

《愛蓮說》《長恨歌》

《琵琶行》

《面向大海春暖花開》

《沁園春.雪》

《故都的秋》

《走向遠(yuǎn)方》

第五篇：中華經(jīng)典詩歌誦讀比賽方案

中華經(jīng)典詩文誦讀比賽方案

長城中心小學(xué) 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深刻領(lǐng)會弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀中華經(jīng)典詩文為主要內(nèi)容。進(jìn)一步提高全體師生語文素質(zhì)，使更多的人了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者，為繁榮和發(fā)展社會先進(jìn)文化，凈化社會風(fēng)氣，構(gòu)建社會主義和諧社會做出新貢獻(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)十七大報告中提出的要“加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育”、“建設(shè)中華民族共有家園”的工作要求，在我縣科技文化藝術(shù)節(jié)期間大力開展經(jīng)典詩文誦讀活動，進(jìn)一步提高我校廣大師生的人文底蘊(yùn)和道德修養(yǎng)，促進(jìn)師生成長進(jìn)步，促進(jìn)校園特色文化建設(shè)，全力打造具有吳起教育特色的“誦讀之鄉(xiāng)”。

二、活動原則

1、堅持以德為本、德智兼修的原則。通過開展誦讀活動，使廣大師生深刻領(lǐng)會經(jīng)典的思想內(nèi)涵，受到教育與感染，懂得珍愛生命、尊重生命、美化生命，學(xué)會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系，學(xué)會互相尊重、互相關(guān)懷、互相照顧、互相合作，形成愛父母、愛祖國、愛人類，愛自然、愛生命的思想感情，不斷提升倫理道德和文明素養(yǎng)，提升語言文字應(yīng)用水平。

2、堅持以人為本、貼近生活的原則。誦讀活動的內(nèi)容和形式要貼近師生工作、學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、感染力強(qiáng)，以引導(dǎo)師生健康發(fā)展為宗旨。要通過學(xué)科教學(xué)、專業(yè)學(xué)習(xí)、課外拓展、環(huán)境熏陶等多種途徑組織活動，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身條件選擇經(jīng)典詩文篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)誦讀。

3、堅持以實(shí)為本、注重常規(guī)的原則。各中小學(xué)校要明確開展誦讀活動的最終目的，注重誦讀活動的實(shí)效性。以經(jīng)典誦讀競賽為契機(jī)，抓好常規(guī)誦讀，精讀細(xì)品、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用。注重從實(shí)際出發(fā)，挖掘本校優(yōu)勢，采取深入淺出、寓教于樂的形式，因地制宜地開展好經(jīng)典誦讀活動，并使其常態(tài)化，為打造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、參賽對象

長城中心小學(xué)在校全體學(xué)生。

四、誦讀內(nèi)容

語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文；《三字經(jīng)》；《弟子規(guī)》；《論語》；神話故事和寓言故事；經(jīng)典的現(xiàn)代勵志詩文等。

五、活動安排

（一）活動時間安排

1、各班語文教師負(fù)責(zé)于5月19日上報所代班級誦讀優(yōu)秀學(xué)生（含組合）3-4名。

2、學(xué)校定于5月25日下午第三節(jié)節(jié)課集中在餐廳一樓進(jìn)行初賽，選撥出11名學(xué)生（含組合）進(jìn)行校內(nèi)決賽；5月26日下午舉行決賽，選3—5名（組合）參加全縣的復(fù)賽。

（二）活動要求

1、緊扣主題。中華詩文誦讀活動要緊扣“經(jīng)典浸潤人生”的主題，圍繞尊重生命、珍愛生命、讓生命精彩等命題選擇或創(chuàng)作詩文，古詩、現(xiàn)代詩不限。

2、形式創(chuàng)新。中華詩文誦讀提倡形式創(chuàng)新，可穿插舞蹈、吟唱、書法等其他藝術(shù)樣式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力，感染力。師生可同臺誦讀，可個人誦讀，也可集體誦讀。

3、注重實(shí)效。通過誦讀、解讀經(jīng)典詩文，使師生對生命的多彩，生命的意義，生命的責(zé)任，生命的偉大有更深、更多的理解。從而使師生更加珍愛生命，更加熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)和工作，更加努力書寫好自己的人生。