第一篇：沭陽夢溪中學(xué)高三語文文言文訓(xùn)練十四

沭陽夢溪中學(xué)高三語文文言文訓(xùn)練十四

青田劉文成先生傳

［明］ 李贄

公名基，字伯溫，處州青田人。少穎悟絕群，讀書過目輒誦；善經(jīng)學(xué)，工屬文，旁通天官陰符家言。

會太祖（1）已下金華，定括蒼，使孫炎以金帛來聘，即日同章溢、葉琛間道走金陵。既見上，陳時務(wù)一十八策，上大悅。

俄陳友諒傾國入寇，壓金陵，軍勢張甚。上欲發(fā)兵御之，而眾恇擾不決。公后至，．

獨(dú)張目不言。上為起入內(nèi)，趣召公。上固問計(jì)安出,乃曰：“賊驕矣，誘之深入，而伏．

兵徼取之，故易易耳?！鄙嫌谑菦Q策，誘破友諒，盡覆其眾。以克敵賞酬公，公辭不受。師攻友諒之皖城，不下。公謂：“彈丸地，何足久勞師！友諒膽破矣，急進(jìn)薄江州，彼必遁，江州下，皖城焉往？”友諒果遁。友諒之丞相胡廷瑞，使其子請以洪都降，有所要質(zhì)。上難之，公從后蹴其所坐胡床，上悟而許，洪都下。

前是公以母喪告歸。上固留不得行；至是復(fù)申前請，始許。公至衢，而苗軍叛，殺金華、括蒼守將胡大海、耿再成等。衢人洶洶，其將夏毅憂甚，迎公入，眾即帖伏。公移書諸屬邑，俾固守，俟邵平章之兵而悉誅諸叛將。

俄驛召還，道建德而張士誠來寇。李文忠時為帥，奮欲擊之。公使勿擊，曰：“三．

日后必走，走而尾之，可盡擒也?！比眨浅峭唬骸百\走矣。”眾見其壁壘旗幟如故，且聞嚴(yán)鼓聲，莫敢發(fā)。公復(fù)趣之，至其所，則空壁，所留皆老弱；追而薄之東陽，悉獲其眾。

公入謝，上從容問曰：“吾欲取陳友諒、張士誠。而鯫生謂士誠密邇，且富而弱，宜先。若為我策之?！惫珜υ唬骸瓣愂蠐?jù)上游，竊名號，乃心無日忘我。此不宜久蘊(yùn)崇

（2）之。取陳氏，士誠則羹中物矣?！睍颜弿?fù)攻洪都，上遂率師迎敵之，大戰(zhàn)于彭蠡．

上即位，擢御史中丞，領(lǐng)太史令。如遇諸大典封賞冊拜，皆公與左丞相李善長、湖，雖小利，尚未決。公請移軍湖口，以金木相犯日決勝，陳氏遂平。學(xué)士宋濂計(jì)定為之。時處州七縣糧歲額五升加五合（3），而上獨(dú)令青田僅以五升為額。曰：“令鄉(xiāng)里子孫，世世頌劉伯溫也?！?/p>

（選自《續(xù)藏書》，有刪節(jié)）

【注】（1）太祖：明太祖朱元璋。（2）蘊(yùn)崇：積聚，堆積。（3）合：gě，一升的十分之一。

5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.上欲發(fā)兵御之御：抗擊 ．

B.上為起入內(nèi)，趣召公。趣：急忙 ．

C.道建德而張士誠來寇道：敘說 ．

D.上遂率師迎敵之?dāng)常旱謸?．

6.下列句子中，全都表現(xiàn)劉基機(jī)敏善謀的一組是(3分)（）

①即日同章溢、葉琛間道走金陵②急進(jìn)薄江州

③公從后蹴其所坐胡床④至是復(fù)申前請

⑤迎公入，眾即帖伏⑥以金木相犯日決勝

A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A.太祖了解劉基的才干，所以在攻占金華、括蒼后，立即派人帶著禮物前去聘請劉基，劉基初次見到太祖就獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

B.陳友諒的丞相胡廷瑞，派他兒子到洪都去向太祖請降，提出了投降的條件，當(dāng)時太祖覺得為難，但最終還是答應(yīng)了。

C.劉基從陳友諒所在地理位置、影響等方面加以分析，認(rèn)為他是首要敵人，應(yīng)該先消滅掉，然后張士誠就好對付了。

D.太祖即位后，對青田縣征的稅比鄰近縣少，讓青田人得到恩惠并世代稱頌劉基，他用這種獨(dú)特的方式來表彰劉基。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(21分)

(1)俄陳友諒傾國入寇，壓金陵，軍勢張甚。(3分)

(2)急進(jìn)薄江州，彼必遁，江州下，皖城焉往？(4分)

(3)上難之，公從后蹴其所坐胡床，上悟而許，洪都下。(3分)

(4)公移書諸屬邑，俾固守，俟邵平章之兵而悉誅諸叛將。(3分)

(5)公復(fù)趣之，至其所，則空壁，所留皆老弱；追而薄之東陽，悉獲其眾。(4分)

(6)而鯫生謂士誠密邇，且富而弱，宜先。若為我策之。(4分)

5.C（道：取道）

6.C（①表現(xiàn)劉基對明太祖的擁戴；④表現(xiàn)劉基急于回家守喪；⑤表現(xiàn)眾人對劉基的信賴）

7.B（胡廷瑞派他兒子以獻(xiàn)出洪都來請降）

8.(1)不久，陳友諒動用全部兵力入侵，進(jìn)逼金陵，敵軍的氣焰很囂張。

【評分建議】“寇”“壓”各1分。語句通順1分。

(2)趕緊進(jìn)兵迫近江州，他一定會逃跑，江州被攻占，皖城能（跑）到哪里？

【評分建議】“薄”“下”（被動要譯出）“焉往”（倒裝）各1分。語句通順1分。

(3)公（劉基）向下屬各縣發(fā)布文告，讓各縣堅(jiān)守，等邵平章的軍隊(duì)到后誅殺了所有叛將。

【評分建議】“移書”“俾”各1分。語句通順1分。

譯文

劉公名基，字伯溫，處州青田人。少年時聰穎超群，讀書過目成誦，擅長經(jīng)學(xué)，工于作文，又旁通天文和陰陽符箓的學(xué)問。

恰逢朱元璋已攻下金華，平定括蒼，派孫炎帶著黃金綢緞來聘請劉基，當(dāng)天劉基就同章溢、葉琛抄小路前往金陵，見到朱元璋后，陳述了十八條當(dāng)前重大事務(wù)的對策，朱元璋非常高興。

不久，陳友諒動用全部兵力入侵，進(jìn)逼金陵，軍隊(duì)氣焰非常囂張。朱元璋要派兵抵抗，但眾人害怕，猶豫不決。劉基在后面到朝，獨(dú)自睜著眼不說話。朱元璋因而起身走進(jìn)內(nèi)室，急忙召見劉基。朱元璋堅(jiān)持追問拿出什么計(jì)策，劉基才說：“敵人驕縱了引誘他們進(jìn)入腹地，再派伏兵攔腰截?fù)羲麄?，所以非常非常容易罷了?！敝煸坝谑嵌ㄏ掠?jì)策，誘敵深入，攻克了陳友諒，全部消滅了他的軍隊(duì)。朱元璋因劉基獻(xiàn)計(jì)戰(zhàn)勝敵人而賞賜他，劉基推辭不肯接受。明軍攻打陳友諒的皖城，攻不下。劉基說：“皖城是彈丸之地，哪值得長期讓軍隊(duì)辛苦，現(xiàn)在陳友諒的膽子已經(jīng)嚇破了，趕緊進(jìn)軍，逼近江洲，他必定會逃跑，江洲攻克了，皖城能跑到哪兒去？” 陳友諒果然逃跑了。陳友諒的丞相胡廷瑞派他的兒子來請求獻(xiàn)出洪都投降有訂立盟約的要求朱元璋感到為難，劉基從后面踢了一下朱元璋坐的胡床，朱元璋醒悟過來，就答應(yīng)了，洪都就攻下了。

此前，劉基因母親去世請假回家，朱元璋堅(jiān)決挽留，沒能成行，到這時再次提出以前的請求，才獲得許可。劉基到了衢州，苗軍反叛，殺了金華、括蒼守將胡大海、耿再成等人。衢州人騷亂不安，守將夏毅很擔(dān)憂，就延請劉基進(jìn)衢州，衢州人眾立即服服帖帖。劉基向下屬各縣下發(fā)文書，讓各縣堅(jiān)守。等邵平章的軍隊(duì)到達(dá)后，誅殺了所有的叛將。不久，朱元璋用驛車召劉基回朝，路經(jīng)建德時，張士誠來侵犯。李文忠當(dāng)時做統(tǒng)帥，想要奮起抗擊。劉基讓他不要抵抗，說：“三天后，他必定逃跑，逃跑時從后面追上去，可以全部擒獲?！比旌?，劉基登上城頭遙望，說：“敵人逃跑了?！贝蠹铱吹綌橙塑姞I旗幟跟以前一樣，并且聽到密集的鼓聲，沒有人敢進(jìn)攻，劉基再次催促他們進(jìn)攻，到敵營一看，只剩下空空的營壘，留下的都是年老體弱的人。于是趕緊追逼到東陽，把敵軍全部俘獲了。

劉基入朝答謝，朱元璋不慌不忙的問道：“我要攻取陳友諒、張士誠，可是有小人說張士誠靠近，所占地區(qū)富庶且軍隊(duì)疲弱，應(yīng)該放在前面攻打，請你替我謀劃這件事?！眲⒒卮鹫f：“陳友諒占據(jù)上游，竊取皇帝名號，他內(nèi)心沒有一天忘了我們的存在，這時候不宜讓他長期積聚力量，發(fā)展壯大。攻克了陳友諒，張士誠就是肉湯中的食物了?！鼻》觋愑颜徲诌M(jìn)攻洪都，朱元璋就率領(lǐng)軍隊(duì)迎面抵抗，在彭蠡湖打了一仗，雖然獲得了小勝，還沒有決出最后勝負(fù)。劉基請求把軍隊(duì)移動到湖口，在金木相克的日子決戰(zhàn)，陳友諒終于被平定。

朱元璋登基后，提拔劉基做御史中丞，兼任太史令。如果遇上各種封賞冊拜的大典，都是由劉基和左丞相李善長、學(xué)士宋濂一起議定。當(dāng)時處州七縣繳納的公糧都按每畝五升五合計(jì)數(shù)，而皇上單獨(dú)下令，青田縣僅以五升作為限額，并說：“讓青田劉基老鄉(xiāng)的子孫們，世世代代歌頌劉伯溫吧。”

第二篇：沭陽夢溪中學(xué)高三生物備課組2011-2012工作計(jì)劃

沭陽夢溪中學(xué)高三生物備課組2011-2012工作計(jì)劃

2011-8-28

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《江蘇省普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求（修訂稿）》、《2012年江蘇高考說明（選修）》，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，瞄準(zhǔn)高考，準(zhǔn)確定位，提高效率，注意平衡，力求等級與語數(shù)外總分相匹配。

二、時間分配

1．2011年9月—2012年1月，完成必修1、2、3；

2．2012年2月—3月，完成選修1、3；完成一輪復(fù)習(xí)。

3．2012年3月—4月，二輪復(fù)習(xí)；

4．2012年5月，三輪綜合模擬；

5．6月1—6日考前指導(dǎo)。

三、具體措施

1、執(zhí)行每周一次的集體備課活動。每次嚴(yán)格做到“四定”（定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人）。研討練習(xí)、試卷、研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，進(jìn)行聽課、點(diǎn)評公開課等。

2、研討考試說明，關(guān)注2012高考動向。了解最新考綱，在教法、學(xué)法上多加探討，向課堂要效益。

3、堅(jiān)持編寫學(xué)案，實(shí)行自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。每位老師承擔(dān)一部分編寫講學(xué)案的工作。

4、認(rèn)真落實(shí)周練。每次周練和月考后及時分析，針對班級目標(biāo)，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因，找到改進(jìn)措施，及時提優(yōu)補(bǔ)差，讓學(xué)生的生物學(xué)科等級能與語數(shù)外成績匹配。

5、用好信息卷。針對本校的學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)暮Y選，選好題，以不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)又能夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)為準(zhǔn)則。

6、準(zhǔn)備好假期作業(yè)。對于作業(yè)要少而精，既達(dá)到需要的效果，又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又不擠其他學(xué)科時間。

四、復(fù)習(xí)建議

1．學(xué)習(xí)教學(xué)要求，研究考試說明

2．切合江蘇高考實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)

3．夯實(shí)基礎(chǔ)抓重點(diǎn)，以不變應(yīng)萬變

4．講練結(jié)合，及時反饋，輔優(yōu)補(bǔ)差

5．加強(qiáng)交流，捕捉高考信息

五、復(fù)習(xí)進(jìn)度

9月1日，組成細(xì)胞的化學(xué)元素

9月2、5日，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

9月6日，糖類和脂質(zhì)

9月7日，核酸

9月8、9日，物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)

9月12日，反饋練習(xí)及評講

9月13日，細(xì)胞學(xué)說及多種多樣的細(xì)胞

9月14、15日，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

9月16、19日，主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能

9月20日，細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

9月21日，用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞（包括觀察葉綠體與線粒體）9月22、23日，反饋練習(xí)及評講

9月26、27日，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式

9月28、29日，觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

9月30日，細(xì)胞膜的透性及生物膜探索歷程

10月3日，反饋練習(xí)及評講

10月4、5日，酶在代謝中的作用

10月6、7日，酶的實(shí)驗(yàn)與探究

10月10日，ATP在能量代謝中的作用

10月11、12日，反饋練習(xí)及評講

10月13、14日，細(xì)胞呼吸

10月17日，探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

10月18日，反饋練習(xí)及評講

10月19、20日，光合作用的基本過程

10月21日，影響光合速率的環(huán)境因素

10月24日，葉綠體色素的提取和分離

10月25日，反饋練習(xí)及評講

10月26、27日，細(xì)胞的生長和增殖的周期性及有絲分裂過程

10月28日，觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)

10月31日，細(xì)胞的分化、癌變、衰老和凋亡

11月1日，反饋練習(xí)及評講

11月2、3日，減數(shù)分裂與受精作用

11月4日，反饋練習(xí)及評講

11月7日，人類對遺傳物質(zhì)的探索過程

11月8日，DNA分子結(jié)構(gòu)與DNA復(fù)制

11月9、10日，基因的表達(dá)

11月11日，反饋練習(xí)及評講

11月14、15日，基因的分離定律

11月16、17日，基因的自由組合定律

11月18日，反饋練習(xí)及評講

11月21、22日，伴性遺傳

11月23日，基因突變和基因重組

11月24、25日，染色體變異及多倍體育種

11月28日，雜交育種與誘變育種

11月29日，人類遺傳病及遺傳病調(diào)查實(shí)驗(yàn)

11月30日，反饋練習(xí)及評講

12月1、2日，生物的進(jìn)化

12月5、6日，人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

12月7、8日，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)及兩者關(guān)系

12月9日，免疫調(diào)節(jié)

12月12日，反饋練習(xí)及評講

12月13、14日，植物激素調(diào)節(jié)

12月15日，反饋練習(xí)及評講

12月16、19日，種群的特征和種群的數(shù)量變化及實(shí)驗(yàn)

12月20日，群落的結(jié)構(gòu)和演替

12月21日，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

12月22、23、26日，生態(tài)系統(tǒng)的功能

12月27日，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

12月28日，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)及實(shí)驗(yàn)

12月29、30日，反饋練習(xí)及評講

2012年1月2日，期末復(fù)習(xí)；2012年2月到3月，選修3、1，至此一輪復(fù)習(xí)結(jié)束

2012年3月到4月，二輪復(fù)習(xí)；2012年5月，三輪綜合模擬及考前指導(dǎo)。注：教學(xué)進(jìn)度將按照市統(tǒng)測和學(xué)校具體教學(xué)安排再做相應(yīng)調(diào)整。

第三篇：高三語文文言文訓(xùn)練

高郵臨澤中學(xué)高三語文導(dǎo)學(xué)案

主備人：李娟

2013-5-14

高三語文文言文訓(xùn)練

（一）一、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

自為墓志銘 徐渭

山陰徐渭者，少知慕古文詞，及長益力。既而有慕于道，往從長沙公究王氏宗①。謂道類禪，又去扣于禪，久之，人稍許之，然文與道終兩無得也。賤而懶且直，故憚貴交似傲，與眾處不浼袒禓②似玩，人多病之，然傲與玩，亦終兩不得其情也。

生九歲，已能為干祿文字，曠棄者十余年，及悔學(xué)，又志迂闊，務(wù)博綜，取經(jīng)史諸家，．雖瑣至稗小，妄意窮及，每一思廢寢食，覽則圖譜滿席間。故今齒垂四十五矣，藉于學(xué)宮者二十有六年，食于二十人中③者十有三年，舉于鄉(xiāng)者八而不一售，人且爭笑之。而己不為動，．洋洋居窮巷，僦?jǐn)?shù)椽儲瓶粟者十年。一旦為少保胡公羅致幕府，典文章，數(shù)赴而數(shù)辭，投筆出門。使折簡以招，臥不起，人爭愚而危之，而己深以為安。其后公愈折節(jié)，等布衣，留者蓋兩期，贈金以數(shù)百計(jì)，食魚而居廬，人爭榮機(jī)而安之，而己深以為危，至是，忽自覓死。人謂渭文士，且操潔，可無死。不知古文士以入幕操潔而死者眾矣，乃渭則自死，孰與人死之。渭為人度于義無所關(guān)時，輒疏縱不為儒縛，一涉義所否，干恥詬，介穢廉，雖斷頭不可奪。故其死也，親莫制，友莫解焉。尤不善治生，死之日，至無以葬，獨(dú)余書數(shù)千卷，浮磬．．二，研劍圖畫數(shù)，其所著詩文若干篇而已。劍畫先托市于鄉(xiāng)人某，遺命促之以資葬，著稿先為友人某持去。

初字文清，改文長。生正德辛巳二月四日，夔州府同知諱鏓庶子也。生百日而公卒，養(yǎng)于嫡母苗宜人者十有四年。而夫人卒，依于伯兄諱淮者六年。為嘉靖庚子，始籍于學(xué)。試于鄉(xiāng)，蹶。贅于潘，婦翁薄也。又一年冬，潘死。明年秋，出僦居，始立學(xué)。又十年冬，客于幕，凡五年罷。又四年而死，為嘉靖乙丑某月日，男子二：潘出，曰枚；繼出，曰杜，才四歲。葬之所，為山陰木柵，其日月不知也，不書。

注釋：①長沙公：王陽明門人。王氏宗：指王陽明學(xué)說。②不浼袒禓:意謂雖別人在旁邊赤身露體，也不以為意，不怕會被玷污。③食于二十人中：徐渭被錄取為山陰縣學(xué)生員。山陰縣學(xué)有廩膳生員二十人。

5.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.生九歲，已能為干祿文字，及長益力。干：求取 ．B.舉于鄉(xiāng)者八而不一售，人且爭笑之。售：出售 ．C.故其死也，親莫制，友莫解焉。制：阻止 ．D.尤不善治生，死之日，至無以葬 治：管理 ．

6.以下全都表明徐渭“不合世俗、狂傲清高”性格的一組是()（3分）

①少知慕古文詞，及長益力 ②務(wù)博綜，取經(jīng)史諸家，雖瑣至稗小，妄意窮及 ③使折簡以招，臥不起

④人爭榮機(jī)而安之，而己深以為危 ⑤干恥詬，介穢廉，雖斷頭不可奪 ⑥明年秋，出僦居，始立學(xué)。

A.①④⑤ B.③④⑤ C.①⑤⑥ D.③⑤⑥

7.下列各項(xiàng)對文章的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.徐渭早年喪父，靠親人拉扯長大。成人后又十分貧困，一度靠租房維持貧困的生活。B.徐渭年輕時學(xué)習(xí)十分刻苦努力，學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻十分豐富。他在繪畫、詩歌等方面都有成就。

C.在幕府里，徐渭的思想和行為往往與一般人不同。他的安全與危險的感覺與別人恰恰相反。

D.徐渭認(rèn)為文人即使有操守，在幕府中仍然是十分危險的，與其等著別人殺死他，還不如自殺好。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)一旦為少保胡公羅致幕府，典文章，數(shù)赴而數(shù)辭，投筆出門。（3分）

（2）劍畫先托市于鄉(xiāng)人某，遺命促之以資葬，著稿先為友人某持去。（4分）

（3）為嘉靖庚子，始籍于學(xué)。試于鄉(xiāng)，蹶。贅于潘，婦翁薄也。（3分）高郵臨澤中學(xué)高三語文導(dǎo)學(xué)案

主備人：李娟

2013-5-14

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

刑部郎中張府君神道碑（節(jié)選）

曾鞏

府君諱保雍，字粹之。景德二年舉進(jìn)士。授山陰主簿，有能名。提點(diǎn)刑獄皇甫選上其狀，拜大理評事，監(jiān)尉氏酒。逾年，知三泉，用故事，得假五品服專達(dá)。既至，嘆曰：“吾常所欲為此，幾可試也?！笨h以治聞。

李丞相迪鎮(zhèn)永興，扳府君自贊，遂通判其軍府。李公去，寇萊公代之。詔易府君鳳翔，萊公雅知其賢，因奏留之。事有利害，未嘗不爭，聽乃止。璽書獎之，遷殿中丞。錢思公惟演、李三司士衡薦任佐益州，避親嫌不拜。遷太常博士，尋換晉州。今上即位，以屯田員外郎知漢州。夜中四卒叩府，告禁兵兩營變。佐吏駭，輩入府，府君徐出，獨(dú)械四卒掠之，趨作誣狀，徇兩營以安之。至明鞫得，乃實(shí)四卒與伍中謀，遂及同謀者九人棄之市。因奏言蜀戍兵久合，往往叛，可因使臣去來番代之，行之至今。

擢拜都官，還朝，莊獻(xiàn)太后面嘉之。有馮異以化黃金干太后，得奉職監(jiān)鄂州稅，知州歐陽穎事之曲恭。武昌臵場中市民炭，常時吏先署入抄文為足，而實(shí)尚留民家不入，比漕發(fā)，乃直取載之，以為故。穎暴，又欲資異謀，使按之，坐盜死者十八人，當(dāng)論，府君自荊南乘單船，六日夜入鄂，直之，笞守吏數(shù)人而已，同時，漢陽俚民販茶，得知軍駱與京誣民忤巡檢，應(yīng)首死者二十人，隨者百余人，與京暴甚穎，人莫敢相曲直，府君親往慮之，遂明其誣，二十人者得不死，隨者皆貰。

漢陽距江為城，潦至堤輒毀，歲調(diào)薪石，發(fā)民完之，工四千人，兩縣以病，府君身自護(hù)作，省工費(fèi)半，堤完至今。遷祠部郎中，滿歲，更兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，行部至婺，刺得其守罪，留治之。未既，疾作，遂不起。

5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（）．．．A．萊公雅知其賢，因奏留之

雅：向來

B．遷太常博士，尋換晉州

尋：不久

C．至明鞫得，乃實(shí)四卒與伍中謀

鞫：審訊

D．有馮異以化黃金干太后

干：觸犯

6.下列句子中，屬于張府君“辯誣”的一組是（3分）

（）①錢思公惟演、李三司士衡薦任佐益州，避親嫌不拜

②事有利害，未嘗不爭，聽乃止

③至明鞫得，乃實(shí)四卒與伍中謀

④常時吏先署入抄文為足，而實(shí)尚留民家不入

⑤自荊南乘單船，直之，笞守吏數(shù)人而已

⑥府君親往慮之，遂明其誣。

A．①②⑤

B．①③④

C．②④⑤

D．③⑤⑥

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．（）

A．張府君景德二年考中進(jìn)士。擔(dān)任山陰主簿一職，因?yàn)橛兄卫淼牟拍芏曔h(yuǎn)揚(yáng)。后來因?yàn)榛矢x的舉薦，擔(dān)任大理評事，監(jiān)尉氏酒。第二年，擔(dān)任三泉縣令，到任后又因?yàn)橹卫淼昧Χ劽?/p>

B．寇萊公了解張府君的賢能，當(dāng)他代替李迪鎮(zhèn)守永興時，奏請皇上留下張府君留在鳳陽，張府君遇到有利害關(guān)系的事情也據(jù)理力爭，得到了皇上的表揚(yáng)。C．張保雍知漢州時，夜間有四個士兵叩見他告訴他禁兵兩營兵變，張府君識破他們的陰謀，最終知道是這四個士兵和其他人合謀叛亂。

D．漢陽百姓販茶，駱與京誣告百姓不服從檢查，判處二十人死刑，受到牽連的有一百多人，張保雍親自前往查明真相，二十人都沒有判處死刑，受到牽連的人也得以赦免。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）獨(dú)械四卒掠之，趨作誣狀，徇兩營以安之。(3分)譯文：

（2）穎暴，又欲資異謀，使按之，坐盜死者十八人。（4分）

譯文：

（3）與京暴甚穎，人莫敢相曲直。（3分）

譯文：

第四篇：沭陽夢溪中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升創(chuàng)新舉措

江蘇省沭陽夢溪中學(xué)

2011-2012學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞建設(shè)和諧校園、推進(jìn)素質(zhì)教育的中心，堅(jiān)決貫徹落實(shí)國家、江蘇省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》；嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《江蘇省教育廳教學(xué)管理五嚴(yán)要求》。堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績，向教研要效益”的原則，繼續(xù)實(shí)施教學(xué)精致化管理，加大課程改革的力度，逐步形成具有特色的課堂教學(xué)模式，著力實(shí)施有效教學(xué)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1．教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：開足開齊各門課程，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)生文化學(xué)科合格率100%，體育健康標(biāo)準(zhǔn)測試合格率100%，初高三學(xué)生畢業(yè)率100%，“社團(tuán)活動”參與率100%。中高考成績穩(wěn)中有升。

2．教師管理目標(biāo)：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為；優(yōu)化教學(xué)精致化管理過程，增強(qiáng)集體備課、課堂教學(xué)、校本化作業(yè)、測試評價的規(guī)范化和實(shí)效性。搭建展示平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3．學(xué)生管理目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生成長記錄簿的育人功能，完善學(xué)生綜合素質(zhì)考核評價機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力。開展陽光體育活動，確保學(xué)生課外活動總量。

4．教學(xué)改革目標(biāo)：進(jìn)一步深化課程改革，立足學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)“自主課堂策略”研究，形成適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

三、主要工作

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)培訓(xùn)的實(shí)效性。

本學(xué)期我們將繼續(xù)組織各備課組教師利用集體備課時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。引導(dǎo)和動員教師全員參與，認(rèn)真理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的知識素養(yǎng)為目標(biāo)，重視創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

繼續(xù)完善校內(nèi)教師聽課、評課制度，營造相互學(xué)習(xí)、共同提高、整體前進(jìn)的良好教育教研氛圍，力求從整體上提高我校教師的教學(xué)水平。認(rèn)真組織參加校內(nèi)外開展的各種形式的教學(xué)研究活動，繼續(xù)有計(jì)劃組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教務(wù)處做好課務(wù)安排，保障教師教學(xué)、培訓(xùn)提高兩不誤。外出學(xué)習(xí)教師回來后必須在備課組或教研組內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)心得，并上交文字資料，教務(wù)處存檔。

2．抓好教學(xué)常規(guī)，做好教學(xué)評價。

全面落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”（深入教材），上課要“實(shí)”（實(shí)在、實(shí)效），作業(yè)要“精”（分層布置），教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”。要把此方針作為強(qiáng)化教學(xué)中心意識的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本學(xué)期將繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)精致化管理的有關(guān)規(guī)定，使教學(xué)管理更加規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的優(yōu)質(zhì)化。

引導(dǎo)教師要按照教學(xué)規(guī)范要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，分析自己班級學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)狀，堅(jiān)持以課堂為教學(xué)主陣地，突出課堂教學(xué)的中心意識、目標(biāo)意識、質(zhì)量意識，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，在教學(xué)過程中注重對學(xué)生的管理和學(xué)法指導(dǎo)，管教管導(dǎo)，在提高進(jìn)步率、合格率、優(yōu)秀率、有效率等指標(biāo)上狠下功夫，向45分鐘要質(zhì)量、要效率。

（1）立足備課抓常規(guī)。學(xué)校將不定期組織抽查，抽查結(jié)果及時反饋給老師，針對備課一貫好的老師實(shí)行抽查制，存在問題的老師的教案學(xué)校將經(jīng)常性多層面檢查。備課要做到“四個有”，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，眼中有學(xué)生”。

（2）立足課堂抓過程。“自主課堂教學(xué)研究”是本學(xué)期的工作主線，課堂是教學(xué)的主陣地，上課要目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)，緊扣主題，講述條理清楚，要積極開展現(xiàn)代化的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。提倡課堂教學(xué)要做到“四個一”，即“增多一點(diǎn)微笑和激勵；具體一點(diǎn)發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求；擴(kuò)大一點(diǎn)讓學(xué)生施展才能的面；靈活一點(diǎn)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。”課堂教學(xué)要面向全體，要注意學(xué)生個人特長，教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，上課不遲到，不拖堂，上課時嚴(yán)禁接打手機(jī)。

本學(xué)期繼續(xù)通過開放式常態(tài)課抽簽聽課活動加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程性管理，著力構(gòu)建高效課堂，激發(fā)教師努力提升自己的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)不同學(xué)科，不同年級教師互學(xué)共進(jìn)，形成互助共研的教師共同體。各備課組要在組內(nèi)繼續(xù)開展人人評研討課的活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教務(wù)處將會同各學(xué)科備課組長、教研組長采取大面積聽課的方式，實(shí)地考察課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化過程監(jiān)控。倡導(dǎo)課后寫好教學(xué)反思或教后感。

（3）立足作業(yè)抓反饋。教師布置作業(yè)時應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在已有的校本作業(yè)冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化，每次作業(yè)必須根據(jù)課型特點(diǎn)，按照一定的難易組合，體現(xiàn)針對性和層次性，既有基礎(chǔ)性檢測題，又有鞏固提高題，還應(yīng)有拓展性訓(xùn)練題。作業(yè)布置與批改要做到“四精”、“四必”：即要精選、精練、精批、精評，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評。備課組長負(fù)責(zé)對每次作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量調(diào)控把關(guān)，教務(wù)處每月對作業(yè)的布置、批改情況進(jìn)行督導(dǎo)考核，以保證作業(yè)的有效性。

（4）加強(qiáng)考試管理，控制考試次數(shù)。精心組織期中、期末考試，提高考試的信度和效度。及時組織教學(xué)質(zhì)量分析工作，對考試結(jié)果進(jìn)行全面細(xì)致科學(xué)的分析研究，著重分析變化，仔細(xì)排查原因，認(rèn)真研究對策，落實(shí)改進(jìn)措施，努力實(shí)現(xiàn)考試效能的最大化。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)。本學(xué)期備課組長、教研組長要強(qiáng)化責(zé)任意識、質(zhì)量意識，抓課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。備課組每次活動都要定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定重點(diǎn)討論內(nèi)容，要進(jìn)一步提高集體備課、二次備課及聽評課的質(zhì)量，活動時要做好活動的記錄工作，及時上報(bào)有關(guān)材料。

3.以培養(yǎng)提升青年教師的業(yè)務(wù)水平為突破口，強(qiáng)化全體教師的學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識和奉獻(xiàn)意識。

（1）認(rèn)真抓好教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，利用課余時間開展教師讀書交流、專題演講等活動，對教師的繼續(xù)教育抓出實(shí)效。

（2）進(jìn)一步落實(shí)好“師徒結(jié)對”工作，讓骨干教師上示范課，放大骨干教師的示范作用。培養(yǎng)年青教師謙虛好學(xué)的精神，做到老帶新，新促老，互相學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會和展示自己的舞臺。以“青年教師賽課”、“一日開放”、“同題異構(gòu)”、“送教下鄉(xiāng)”等教學(xué)活動為平臺，著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師，造就一大批校級、縣級或市級教學(xué)新秀、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。

4．充分重視初高三畢業(yè)班的工作。

(1)要重視對中高考大綱、命題范圍的研究，特別是2012年中高考命題的新要求。

(2)加強(qiáng)校際教學(xué)交流，發(fā)揮輻射作用。鼓勵與兄弟學(xué)校開展各種校際間的教研、教學(xué)交流活動，開闊視野，增長見識。

(3)要重視英語聽力、口語人機(jī)對話模式的適應(yīng)性訓(xùn)練，保證平均分和滿分率比往年有很大提高，實(shí)現(xiàn)新突破。

(4)制定好初高三復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保各個復(fù)習(xí)階段按計(jì)劃進(jìn)行。為初高三一線服務(wù)，組織好中高考前的模擬考試，做好資料準(zhǔn)備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中高考的各類資料，做好試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，總結(jié)前幾屆中高考成功經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短，提高初高三復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，切實(shí)抓好尖子生的培優(yōu)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，各班各學(xué)科要落實(shí)到具體學(xué)生，推行“關(guān)鍵學(xué)生薄弱學(xué)科輔導(dǎo)”導(dǎo)師制，狠抓“學(xué)科貢獻(xiàn)率”，使各學(xué)科2012年中高考都能實(shí)現(xiàn)新突破。

5．開展“精品學(xué)科”創(chuàng)建工作，掀起扎實(shí)有效的教研之風(fēng)。

⑴要求每一個學(xué)科都要在學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教研室和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)本教研組的特點(diǎn)制定本學(xué)期本學(xué)科的教研工作計(jì)劃。每個教研組教研計(jì)劃必須突出本學(xué)科的特色。教研計(jì)劃的制定必須注意語言的規(guī)范性。

⑵本學(xué)期校本教研活動要以研究課為載體，圍繞“自主課堂教學(xué)研究”這個主題開展?；顒颖仨氉龅剑憾〞r間、定地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人、有記錄。外出開展教研活動的教研組組長必須做好考勤記錄，活動結(jié)束后到教務(wù)處上報(bào)學(xué)習(xí)情況，并做好相應(yīng)登記。

⑶每個教研組要認(rèn)真領(lǐng)會上級部門的教研工作計(jì)劃精神，繼續(xù)做好“三精一讀”工作，即：精品教案（精品課）、精品論文、精品試卷、讀一本教育理論書籍。

⑷各教研組要根據(jù)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，組織開展豐富多彩的學(xué)科活動。要求活動能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容能起到夯實(shí)基礎(chǔ)的效果?；顒佑?jì)劃要在本組教研計(jì)劃中體現(xiàn)出來?；顒拥脑O(shè)計(jì)要考慮到盡量不影響正常的教育教學(xué)秩序。

⑸各教研組必須將本組的教研計(jì)劃、活動方案、活動過程等所有有關(guān)本組教研活動的資料及時上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

⑹本學(xué)期學(xué)校將開展“先進(jìn)備課組”、“先進(jìn)教研組”的評選活動，全面考查各備課組、教研組的教研和教學(xué)工作。

6．積極開展體育活動，確保課外活動總量。組織學(xué)生上好課間操、眼保健操、體育活動課、大課間，確保學(xué)生每天活動總量不低于1小時。

7．開齊、開好校本課程和地方課程，注重考查學(xué)科的考核。本學(xué)期在重視“以生為本”的形式多樣的教育活動同時，要重視學(xué)生的“社團(tuán)活動”、“綜合實(shí)踐活動”和“心理健康教育活動”的開展，積極推進(jìn)“三進(jìn)”活動；繼續(xù)搞好專題性教育，開設(shè)相關(guān)內(nèi)容的講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、國防、健康等意識。本學(xué)期，要進(jìn)一步加強(qiáng)體育、健康等學(xué)科考核的力度，注重過程管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對史、地、生、政進(jìn)行期中和期末全面考查，以合格率和學(xué)生的評價反饋對任課教師考核；對音樂、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科在期末時進(jìn)行抽查，以合格率和學(xué)生的評價反饋對任課老師考核評價。

8．增強(qiáng)服務(wù)意識，提高工作質(zhì)量。

（1）教務(wù)處主任將以身作則，主動積極地做好各項(xiàng)分管工作，與其它處室、年級組團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取。教務(wù)處全體人員要不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高遵章守紀(jì)的自覺性。

（2）教務(wù)處全體成員要以主人翁精神主動積極地履行本職工作，要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識和使命感，強(qiáng)化崗位責(zé)任，全方位做好服務(wù)工作。

（3）理化生實(shí)驗(yàn)管理員要進(jìn)一步熟悉中學(xué)教材，做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；圖書管理員做好圖書、課本、教輔資料的征訂工作和向全體教職員工推薦教育教學(xué)教研書籍的工作。

四、月度安排

二月份：

1．制定教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃

2．制定備課組集體備課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

3．課務(wù)微調(diào) 4．開學(xué)典禮

5．第一學(xué)期期末考試教學(xué)質(zhì)量分析會

6.組織初高三教師學(xué)習(xí)2012年中高考考試大綱 7．召開春學(xué)期教學(xué)精致化管理工作會議 8.組織實(shí)施“開放式常態(tài)課抽簽聽課”制度 9.啟動“抽簽集體備課” 10.組織實(shí)施“中層以上干部聽評課”制度 11.組織實(shí)施“一日教育教學(xué)常規(guī)檢查”制度

三月份：

1．召開初高三學(xué)生“奮戰(zhàn)一百天，再創(chuàng)新輝煌”誓師動員大會

2．召開初高三學(xué)生家長會

3．啟動教師賽課活動

4．英語聽力、口語人機(jī)對話模式的適應(yīng)性訓(xùn)練

5.組織參加2012年中高考英語聽力、口語等級測試

6．召開教學(xué)精致化管理工作階段性交流研討會

四月份：

1．組織期中考試及質(zhì)量分析評估

2．期中教學(xué)常規(guī)檢查

3．組織召開非畢業(yè)班學(xué)生家長會

4．組織“一日開放”活動

5．組織初三學(xué)生參加2012年體育中考

6.評選“先進(jìn)備課組”、“先進(jìn)教研組”

五月份：

1．組織初三年級校內(nèi)摸底考試

2．組織物理、化學(xué)能力競賽

4．組織學(xué)生古詩文朗誦比賽

5.組織學(xué)生書法比賽

6．組織填報(bào)中考志愿

7.初高三迎考教學(xué)研討會

六月份：

1．組織高三年級模擬訓(xùn)練

2.組織初高三學(xué)生參加2012年中高考

3．期末教學(xué)常規(guī)檢查

4.組織學(xué)期評教評學(xué)、學(xué)生滿意度調(diào)查

5．組織初

一、初二年級期末復(fù)習(xí)、期末考試

七月份：

1．組織高一高二期末復(fù)習(xí)期末考試

2．整理學(xué)期教學(xué)工作資料

3．學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

4．準(zhǔn)備學(xué)期考核材料

二○一二年二月六日

第五篇：沭陽夢溪中學(xué)創(chuàng)建市文明校園規(guī)劃方案

沭陽夢溪中學(xué)創(chuàng)建市文明校園規(guī)劃方案

近年來，是我校加快創(chuàng)建文明學(xué)校步伐，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，特制定創(chuàng)建文明學(xué)校工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)總書記“立德樹人”精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，努力提高全校教職員工的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者；把學(xué)校建設(shè)成為精神文明建設(shè)的重要基地。

二、主要工作

1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍和德育環(huán)境的建設(shè)。

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，建立起校長——分管副校長——政教主任——年級主任——班主任、科任老師與團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會配合的德育管理縱向體系和學(xué)校、家長、社區(qū)、共建單位密切配合的德育管理橫向體系。班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，建設(shè)了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，健全和完善了班主任崗位職責(zé)和考核評估激勵機(jī)制，如《沭陽夢溪中學(xué)班主任考核條例》，極大地調(diào)動了班主任的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，組織電影沙龍，觀看愛國主義影片，開展校園讀書節(jié)、閱讀名人傳記等讀書教育活動，利用多種渠道多方面對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶。并根據(jù)具體情況及時改變工作策略，注重管理的方法研究，制定切實(shí)可行的方案來加強(qiáng)值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和值日學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促，做到隨時、隨地、隨事進(jìn)行管理教育，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化，達(dá)到德育工作的系統(tǒng)性、及時性。

2.注重日常行為規(guī)范的落實(shí)。

一流的教育教學(xué)質(zhì)量要有純正的校風(fēng)保證，學(xué)生的行為習(xí)慣和好壞決定著純正校風(fēng)的形成，我校要花大力氣抓好全校學(xué)生的行為習(xí)慣，努力做到“兩個堅(jiān)持”，即：（1）堅(jiān)持做到教育和檢查相結(jié)合。每學(xué)期開學(xué)初，政教處要對全校學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范教育，認(rèn)真組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《夢溪中學(xué)十不準(zhǔn)》等規(guī)定，促進(jìn)學(xué)生良好規(guī)范的養(yǎng)成。（2）堅(jiān)持防范和教育相結(jié)合。要積極實(shí)施宿舍學(xué)生值班檢查制度，發(fā)揮校長信箱的民主治校和師生紐帶功能，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校中隱藏的常規(guī)問題，化解矛盾，防患于未然。確保在管理上做到時間上不留盲點(diǎn)，空間上不留死角。

讓學(xué)生對良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚；堅(jiān)持進(jìn)行行為訓(xùn)練，讓學(xué)生由被動到主動再到自動，養(yǎng)成良好習(xí)慣；及時評估和獎懲，讓學(xué)生在成功地體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。行為習(xí)慣訓(xùn)練中實(shí)施“二三四五”工程：“二別”(告別粗魯、告別陋習(xí))；“三輕”(說話輕輕、走路輕輕、舉止輕輕)；“四帶”(把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給師長、把謙讓帶給社會)；“五無”(身邊無紙屑、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、出言無臟話)。加大學(xué)生日常行為規(guī)范的考核力度，嚴(yán)格管理，合理施教，嚴(yán)格執(zhí)行獎懲措施，促進(jìn)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。建立和諧的學(xué)生關(guān)系，使學(xué)生團(tuán)結(jié)友好、共同成長。

3.寓德育于社團(tuán)活動之中。

我校積極豐富學(xué)生的課余活動，拓展學(xué)生的精神空間。由語文組牽頭的雛鷹文學(xué)社于2008年應(yīng)運(yùn)而生，出刊了《亮翅》雜志，現(xiàn)已有16期。北大著名教授、純美文學(xué)倡導(dǎo)者曹文軒為我校文學(xué)社題字“清清淺溪，心靈滑翔”。同時學(xué)校發(fā)行了《國際學(xué)校報(bào)》副刊，用于發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。目前，共發(fā)表學(xué)生習(xí)作一千多篇。幾年來,文學(xué)社培養(yǎng)了大批文學(xué)愛好者和寫作苗子。學(xué)生在各級各類作文大賽中有近二百人獲獎,其中趙海兵、劉思琦、張小小、任盈盈在江蘇省中學(xué)生與社會作文競賽中獲得特等獎和一等獎。該文學(xué)社秉承“敬業(yè)修德、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，已經(jīng)成為學(xué)校文化建設(shè)重要的陣地,也必將是最靚麗的一道風(fēng)景。

4.加強(qiáng)學(xué)校與家庭溝通，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。

要利用雙休日，分年級召開家長會，把家長們請進(jìn)學(xué)校來，由班主任、任課教師與家長進(jìn)行面對面的交流，向他們介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、活動情況，以及學(xué)校在教育、教學(xué)方面采取的措施，虛心地征求傾聽家長對學(xué)校工作的意見，切實(shí)增強(qiáng)家長、學(xué)生對學(xué)校的管理、教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)同感、信任感。利用 “江蘇省網(wǎng)上家長學(xué)?！逼脚_，開展面向?qū)W生、家長的互動活動，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，不斷增強(qiáng)德育工作的新活力。

5.完善德育工作的評價與考核。

學(xué)校把師德狀況和德育工作過程作為教職工考核的重要內(nèi)容,在評先、晉職、聘用時對師德不合格者實(shí)行“一票否決制”，對德育工作突出者優(yōu)先評聘。制定《沭陽夢溪中學(xué)班主任工作培訓(xùn)制度》、《班主任評先制度》和《年級主任、班主任量化考核標(biāo)準(zhǔn)》《沭陽夢溪中學(xué)教師評優(yōu)制度》等一系列制度，評選各類先進(jìn)時，明確規(guī)定德育骨干系列“按實(shí)際參評人數(shù)的60%考核推薦”，一般教師按實(shí)際參評人數(shù)的20%考核推薦；“德育骨干系列推薦的人選”經(jīng)評先領(lǐng)導(dǎo)小組審批確認(rèn)后，授予“校優(yōu)秀教師”稱號，同時分別兼獲“校優(yōu)秀班主任”或“校優(yōu)秀年級主任”稱號，逐步健全激勵機(jī)制。學(xué)校近三年被評為縣先進(jìn)教育工作者的36位老師中班主任、年級主任占20位，90位校級先進(jìn)教育工作者中班主任、年級主任占63位，調(diào)動了班主任的積極性。這些評價制度的形成性、激勵性和導(dǎo)向性功能，在德育管理工作已初見成效。

6、繼續(xù)堅(jiān)持“重在建設(shè)”原則，開展豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動

要堅(jiān)持以“文明學(xué)校”為載體，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精神文明的創(chuàng)建活動。廣泛開展文明班級、文明宿舍等群眾性創(chuàng)建活動，進(jìn)一步鞏固收費(fèi)專項(xiàng)治理的成果，實(shí)現(xiàn)以學(xué)風(fēng)校風(fēng)、教學(xué)秩序、育人環(huán)境為主要標(biāo)志的校園文明程度的顯著提高。在抓好校園創(chuàng)建活動的同時，要積極配合眾興鎮(zhèn)搞好鎮(zhèn)區(qū)精神文明的創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮“文明學(xué)?！钡拇翱谑痉蹲饔谩Ｒl(fā)揮學(xué)校文化知識和智力密集的優(yōu)勢，廣泛開展崇尚科學(xué)、反對迷信、抵制邪教的宣傳教育活動，宣傳科技知識和現(xiàn)代文明的生活方式和娛樂知識。要組織青年志愿者開展社區(qū)服務(wù)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)交通秩序、公共衛(wèi)生保潔等；參與城東文明片區(qū)的創(chuàng)建活動，為當(dāng)?shù)氐木裎拿鹘ㄔO(shè)作貢獻(xiàn)。繼續(xù)開展軍民共建，深化共建內(nèi)容，開展智力擁軍，保持“雙擁模范?！钡墓鈽s稱號。

7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、優(yōu)化校園育人環(huán)境

校園環(huán)境是一門課程，具有很強(qiáng)的教育功能和審美價值。要根據(jù)國家級示范性高中的標(biāo)準(zhǔn)，以“綠色學(xué)校”建設(shè)為載體，促進(jìn)校園的凈化、綠化、美化和教育化建設(shè)上新的檔次，新的水平。圖書館、藝術(shù)室、校史室、校花園及其他校園景點(diǎn)等校園文化設(shè)施的建設(shè)、配備要進(jìn)一步完善，形成文化精品。要加強(qiáng)藝術(shù)教育，上好藝術(shù)欣賞課，要大力開展學(xué)生社團(tuán)、科技文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動會等校園文化活動，辦好校報(bào)、墻報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)。要營造一個教師、學(xué)生與校園物質(zhì)環(huán)境之間和諧共處、催人向上的精神氛圍，創(chuàng)建高品位的校園文化，凝聚激勵性的校園精神，向顯性教育目標(biāo)隱性化努力，把學(xué)校建成社會主義精神文明的示范園地。

8、切實(shí)加強(qiáng)社會實(shí)踐環(huán)節(jié)

社會實(shí)踐作為德育的重要途徑，必須體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以社會為大課堂，以實(shí)踐為主要形式，以活動為教育載體的原則。只有使學(xué)生的道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐，才能讓學(xué)生在實(shí)踐中將認(rèn)識內(nèi)化為信念。要在原有形成的高一學(xué)軍，開展國防教育，高二年開展學(xué)工學(xué)農(nóng)，高三年開展社會調(diào)查、考察序列化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)制度。要把學(xué)生的社會實(shí)踐活動作為必修內(nèi)容，列入教育教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)予以保障（每學(xué)年不少于30天）。要充分利用我縣教育資源，拓展實(shí)踐空間，豐富實(shí)踐內(nèi)容，要加強(qiáng)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮社區(qū)教育組織作用，建立新的實(shí)踐基地和設(shè)置更多的服務(wù)崗位，讓學(xué)生得到更多實(shí)踐鍛煉機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。要切實(shí)搞好社會實(shí)踐的考評工作，把參加社會實(shí)踐活動的表現(xiàn)作為評價學(xué)生的重要內(nèi)容，并作為畢業(yè)和升學(xué)的一項(xiàng)重要依據(jù)。

9、建立科學(xué)有效的評價方法和激勵方式

學(xué)校要進(jìn)一步健全完善文明班級、文明宿舍、德育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任的評估、評選制度，繼續(xù)開展評選表彰“師德模范”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“學(xué)雷鋒積極分子”等活動，并運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等宣傳陣地廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的熱潮。通過身邊先進(jìn)典型的示范作用，弘揚(yáng)正氣，促使良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步升華。

三、組織保障

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

建設(shè)精神文明關(guān)鍵在黨。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要從戰(zhàn)略的高度進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，始終堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，切實(shí)加強(qiáng)和改善對精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，要把精神文明建設(shè)作為重要內(nèi)容納入學(xué)校工作計(jì)劃和工作議程，做到有研究、有部署、有檢查、有考核、有獎懲。進(jìn)一步健全完善機(jī)制，確保工作責(zé)任到人，保障措施到位，監(jiān)督手段有力，不斷增強(qiáng)精神文明建設(shè)的實(shí)效性。

2、齊抓共管形成合力

精神文明建設(shè)要貫穿到學(xué)校工作的各個方面，需要全體師生員工全員參與。在黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，充分發(fā)揮黨組織和黨員教師的政治核心和先鋒模范作用，各職能部分和教育工會、共青團(tuán)和教代會要通過各自渠道，充分發(fā)揮各自的功能和優(yōu)勢，統(tǒng)籌兼顧，齊抓共管，通力合作，形成精神文明建設(shè)的整體合力。要把本規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，落實(shí)到黨政工團(tuán)各部門和全體教職員工，使他們明確各自在精神文明建設(shè)中的職責(zé)、任務(wù)，踴躍參與到精神文明建設(shè)的共建活動中來，發(fā)揮群眾性精神文明創(chuàng)建活動的巨大作用。

3、增加投入，為精神文明建設(shè)提供必要的經(jīng)費(fèi)保障

精神文明建設(shè)隨著手段的現(xiàn)代化、形式的多樣化、發(fā)展的普及化，經(jīng)費(fèi)投入的需求也會逐步增加，學(xué)校要克服經(jīng)費(fèi)不足的困難，把精神文明建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，切實(shí)加以保證。要爭取校友和社會各界的支持，發(fā)展精神文明建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)。

學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。加強(qiáng)精神文明建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。全體共產(chǎn)黨員、干部和師生員工要在高舉鄧小平理論的偉大旗幟，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)隊(duì)精神”，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，全面推進(jìn)學(xué)校教育的新一輪改革和發(fā)展，努力開創(chuàng)我校精神文明建設(shè)工作的新局面。