第一篇：木耳學(xué)區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組（范文）

木耳小學(xué)2014年“春苗營養(yǎng)計劃”實施小組

一、工作思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高和改善我校留守兒童和全體學(xué)生的營養(yǎng)狀況為目標(biāo)，全力改善我校學(xué)生就餐條件，把中國關(guān)工委和社會各界的關(guān)愛送到每一個學(xué)生中，努力為他們的健康成長創(chuàng)造良好條件。

二、實施小組

為確保項目在我校的順利實施，決定成立“春苗營養(yǎng)計劃”項目實施小組。組長：馬彥忠木耳學(xué)區(qū)校長

副組長：喬寶德木耳學(xué)區(qū)總務(wù)主任、學(xué)生營養(yǎng)計劃負責(zé)人

組員：蔡錄玉包淸賢王小霞趙文妮水梅霞喬茂娥趙盛華

三、實施步驟

1、申報，根據(jù)縣營養(yǎng)辦要求，做好相關(guān)申報工作。

2、項目建設(shè)，項目批準(zhǔn)后由喬寶德同志負責(zé)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，小組成員積極協(xié)助。

四、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。我校將指定專人負責(zé)，明確領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，加強項目實施的組織管理工作。

2、制定方案，認真準(zhǔn)備。

3、抓好培訓(xùn)，提高素質(zhì)。積極組織有關(guān)操作人員和餐飲管理人員開展培訓(xùn)，熟練掌握操作技術(shù)和保養(yǎng)維護要求。

4、健全機制，加強管理。高度負責(zé)，從食品衛(wèi)生安全、人員崗位職責(zé)、設(shè)備維護保養(yǎng)、定期督促檢查等方面建立管理制度。對接收的設(shè)備要登記造冊，分類管理，專人負責(zé)。

宕昌縣木耳小學(xué)

2014.04.03

第二篇：關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

新蒲新區(qū)第六十七小學(xué)2017年春

關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

主

任：李鵬飛

主持全面工作，制定工作計劃，做好工作總結(jié)；

常務(wù)副主任：殷小兵

主持日常工作，組織學(xué)校關(guān) 工委的會議、學(xué)習(xí)工作及有關(guān)的活動開展；建立健全關(guān)工委的各項制度，組織開展各項活動；

委員：向鐵 負責(zé)關(guān)工委的宣傳報道工作，組織學(xué)生開展各項活動；

委員：晏國昌

組織協(xié)調(diào)學(xué)校關(guān)工委宣傳報道、開展活動；

委員： 陳慶學(xué) 組織協(xié)調(diào)學(xué)校關(guān)工委宣傳報道、開展活動；

委員： 張志平

負責(zé)資料的收集和整理工作，上報相關(guān)材料。

新蒲新區(qū)第六十七小學(xué)

2017年2月20日

第三篇：關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

西眉鎮(zhèn)中心小學(xué)校關(guān)工委

領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

主 任：席鏡

副主任： 張昌林（老干部）龍海軍 委 員：何應(yīng)強（老黨員）熊聲榮（老專家）

謝廷鄉(xiāng) 米逢 唐紅亮 劉永生 唐剛 羅智 陳聯(lián)偉 彭清泉 陳國建

團隊干部及各班班主任 具體分工

組 長：負責(zé)我校關(guān)工委工作的決策、領(lǐng)導(dǎo)。

副組長：深入基層進行調(diào)研，廣泛征求群眾意見，為組長作出正確決策提供翔實的依據(jù)，積極為組長作出決策獻計納策，在執(zhí)行各項決議的過程中統(tǒng)籌安排人力、物力和財力，充分發(fā)揮現(xiàn)有人力物力資源在開展關(guān)工委工作中的積極作用。

組 員：在主管學(xué)校德育工作的教導(dǎo)副主任彭清泉同志的具體牽頭下，在開展工作的過程中既明確分工，又密切配合，將學(xué)校關(guān)工委工作的各項具體措施落到實處，積極為改進學(xué)校的關(guān)工委工作出謀劃策，為推動我校關(guān)工委工作的制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新提出中肯建議，積極探索，大膽嘗試，從而推動我校關(guān)工委工作不斷邁上新臺階作出應(yīng)有的一份貢獻。

第四篇：卓尼縣木耳學(xué)區(qū)控輟保學(xué)匯報材料

木耳學(xué)區(qū)2017——2018學(xué) “控輟保學(xué)”工作匯報材料

木耳學(xué)區(qū) 2018.6.10

卓尼縣木耳學(xué)區(qū)2018年春季控輟保學(xué)

工作匯報

根據(jù)縣控輟保學(xué)工作會議精神，提高義務(wù)教育普及程度，保障適齡兒童少年依法接受九年義務(wù)教育，加大控輟保學(xué)工作力度，完善控輟保學(xué)動態(tài)檢測機制，消除輟學(xué)現(xiàn)象，做到“該入學(xué)的一個不少、已入學(xué)的一個不走”，切實保障未成年人的合法權(quán)益，確保適齡兒童少年按時入學(xué)并順利完成學(xué)業(yè)。

我學(xué)區(qū)現(xiàn)有21個教學(xué)班（中心小學(xué)10個教學(xué)班，冰崖小學(xué)6個教學(xué)班，博峪小學(xué)3個教學(xué)班，紅崖教學(xué)點2個教學(xué)班），學(xué)區(qū)在籍學(xué)生人數(shù)為599人，臨潭籍學(xué)生143人，武威籍學(xué)生1人。本學(xué)期學(xué)區(qū)無輟學(xué)學(xué)生。學(xué)校設(shè)有學(xué)生心理咨詢室，留守兒童之家等功能室。現(xiàn)將我學(xué)區(qū)控輟保學(xué)工作匯報如下：

一、提高認識，靠實責(zé)任，強化組織領(lǐng)導(dǎo)

鞏固義務(wù)教育成果、降低義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)率，確保所有適齡少年兒童入學(xué)平等接受義務(wù)教育，是重大的民生工程，是提高人口素質(zhì)、實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的奠基性工作，是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要體現(xiàn)。進一步提高思想認識，高度重視控輟保學(xué)工作，增強做好“控輟保學(xué)”工作的責(zé)任感和緊迫感，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實工作責(zé)任，成立了學(xué)區(qū)校長陸映虹為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

木耳學(xué)區(qū)控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織機構(gòu)：

組

長：陸映虹（校長）

副組長：張亞尼（副校長兼督學(xué)）

奚麗萍（副校長）組

員：楊

虎（政教主任）

張巖峻（教務(wù)主任）

各鄉(xiāng)下學(xué)校負責(zé)人及中心各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，楊虎任辦公室主任負責(zé)日常事務(wù)，由曹曉棟同志負責(zé)數(shù)據(jù)、信息的收集和上報工作。

二、明確任務(wù)，狠抓落實，完善工作制度

組織教師深入農(nóng)牧民家庭，特別是“留守兒童”家庭進行家訪，對教育法律法規(guī)進行宣傳、講解，掌握學(xué)生動態(tài)，對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要理解原因，及時與家長進行溝通，早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學(xué)；做好各項工作。同時，進一步加強學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，對正常的學(xué)生變動，履行學(xué)籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料，建立和完善輟學(xué)報告制度，實行動態(tài)管理，建立輟學(xué)學(xué)生檔案，摸清輟學(xué)原因，建立輟學(xué)學(xué)生臺賬，及時報告鎮(zhèn)政府輟學(xué)學(xué)生的情況，配合鎮(zhèn)政府完成控輟保學(xué)工作。

三、多措并舉，防止流失，順利完成學(xué)業(yè)

建立學(xué)校師生一對一幫扶機制，對學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活等方面給予關(guān)愛和幫扶，確保學(xué)生“坐得下、留得住、學(xué)得好”，堅決防止流失，確保適齡兒童少年按時入學(xué)并順利完成學(xué)業(yè)。

1.以“給家長的一封信”等多形式開展教育宣傳活動，進

一步增強學(xué)校、家庭等方面的教育責(zé)任和意識。

2.建立領(lǐng)導(dǎo)干部、教師員工“二進”（進村委會、村組；進家庭）工作機制，認真做好特殊學(xué)生的再排查、再核實，完善各種資料。

3.加大對易輟在校學(xué)生和流動學(xué)生的監(jiān)控力度，思想動態(tài)，發(fā)揮心理咨詢室的積極作用，建立學(xué)生心理矯正檔案，切實糾正學(xué)生不健康心理，隨時家訪。

4.分解落實控輟責(zé)任，學(xué)校與各班主任與任課教師簽訂控輟保學(xué)的目標(biāo)責(zé)任書，強化各方責(zé)任，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和職責(zé)，學(xué)生無故一天不入校，由班主任作動員工作并向?qū)W校報告，兩天不入校，由學(xué)校上門了解情況，作動員工作，三天不入校，由學(xué)校向鄉(xiāng)政政府書面報告學(xué)生信息，實行不因內(nèi)部原因使學(xué)生輟學(xué)承諾制，并把控制輟學(xué)工作作為班主任工作考核的重要內(nèi)容。落實家訪制度，對輟學(xué)學(xué)生班主任必須摸清輟學(xué)原因，并采取相應(yīng)對策，力爭讓學(xué)生重返校園，對特殊情況無法返校的學(xué)生，各班必須報教務(wù)處備案。

5.做好對口扶貧工作。學(xué)校要求各班摸清每個學(xué)生的家庭情況，對個別家庭特別困難的學(xué)生實行“結(jié)對子”工程，不讓一個特困生因家庭困難而輟學(xué)。若因天災(zāi)人禍造成學(xué)生退學(xué)，學(xué)校組織開展“獻愛心”活動，保證其完成學(xué)業(yè)。

6.加強與家長的溝通，了解學(xué)生思想動向，全力做好“控輟”和“勸返”工作。

7.把學(xué)校辦成素質(zhì)教育的樂園，學(xué)校不僅開足、開齊體、音、美、勞、電等學(xué)生喜歡的課程，還堅持周周有活動，通過文藝匯演、演講比賽、體育競賽、書畫比賽、才藝展示等生動活潑的活動形式讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的快樂，從而打消厭學(xué)情緒。

幾年來，我校在控制學(xué)生輟學(xué)方面采取了有力的措施做了大量的工作，在今后的工作中，我學(xué)區(qū)將不斷探索和完善控制學(xué)生輟學(xué)的制度和措施，全面貫徹會議精神，使控輟保學(xué)工作全面落實到位。

以上匯報，如有不妥，敬請批評指正。特此報告

卓尼縣木耳學(xué)區(qū)

二零一八年六月十日

第五篇：木耳學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)實施方案

木耳學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)實施方案

教學(xué)資源是教學(xué)的基本要素。教學(xué)資源的建設(shè)、管理和應(yīng)用是我校教育的一項重要的基礎(chǔ)性工作，決定著學(xué)校的長期發(fā)展?jié)摿途C合辦學(xué)實力，作為“課題推進工程”基地學(xué)校，我校更應(yīng)該走在全區(qū)的前列。按照縣教育局的文件要求，為規(guī)范我校教學(xué)資源建設(shè)、提高科學(xué)管理水平、推進教學(xué)資源應(yīng)用，結(jié)合我學(xué)區(qū)實際，為特制定本實施方案。

一、資源建設(shè)的目標(biāo)和原則

1、建設(shè)適應(yīng)我學(xué)區(qū)實際的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源體系。堅持“高標(biāo)準(zhǔn)、分層次、全方位”的原則，通過幾年的努力，采取自建、共建與引進相結(jié)合的措施，構(gòu)建涵蓋多種學(xué)科專業(yè)、內(nèi)容豐富和優(yōu)質(zhì)的優(yōu)秀教學(xué)資源體系，力爭使我校成為優(yōu)秀教學(xué)資源強校。

2、以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)為紐帶，實現(xiàn)強隊伍、強教學(xué)和強管理的“三強”目標(biāo)。通過優(yōu)秀教學(xué)資源的開發(fā)和建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師的積極性，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率由有效向高效邁進，促進學(xué)校教學(xué)模式、管理模式和運行機制改革，最終實現(xiàn)學(xué)校整體工作創(chuàng)優(yōu)爭先。

3、按照“總體規(guī)劃，分步實施，重點突破，整體推進”的原則，制定學(xué)校資源建設(shè)的總體規(guī)劃，以滿足教學(xué)需要的、規(guī)范的優(yōu)質(zhì)

課程資源為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教學(xué)資源開發(fā)為重點，以各類示范課程教學(xué)資源和優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源為樣板，全面提升各類教學(xué)資源的建設(shè)水平。

二、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)的內(nèi)容和要求

1、依據(jù)我學(xué)區(qū)特點，我們首先確定優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)的內(nèi)容，再有計劃地組織教師分年級分學(xué)科開發(fā)與教學(xué)同步的教學(xué)資源。

2、充分發(fā)揮學(xué)校各科骨干教師、教學(xué)能手的作用，激勵他們積極承擔(dān)本學(xué)科資源建設(shè)任務(wù)，自制、收集、整理教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試題試卷、多媒體素材等資源。

3、建設(shè)學(xué)科示范課程教學(xué)資源庫。學(xué)校成立優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌示范課程教學(xué)資源庫的建設(shè)；各教研組負責(zé)本學(xué)科示范課程的規(guī)劃和實施；教研組長主持示范課程的建設(shè)任務(wù)，保證質(zhì)量。各組必須確立相對穩(wěn)定的建設(shè)計劃和工作流程，確保取得實際成效。

4、加強優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫的科學(xué)管理。教學(xué)資源庫的科學(xué)管理是教育資源建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校通過認真分析、研究，構(gòu)架較完備和規(guī)范的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源管理系統(tǒng)，并研究和制定學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)資源建設(shè)和管理的發(fā)展規(guī)劃和應(yīng)對策略，確立我校在全區(qū)教育領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)勢地位。

5、推進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用。資源建設(shè)的根本目的是應(yīng)用，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用水平是學(xué)校教育教學(xué)模式改革的重要內(nèi)容和突出特色，評價教學(xué)資源的質(zhì)量必須關(guān)注其實際應(yīng)用效果。我們要按照多種教學(xué)媒體優(yōu)化配置和綜合利用的原則，加強課程教學(xué)設(shè)計及多種媒體教材一體化設(shè)計，在課程教學(xué)中充分、合理、有效地利用優(yōu)秀媒體教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。我們計劃通過制定規(guī)章制度，出臺激勵政策鼓勵教師參與資源開發(fā)，定期開展資源建設(shè)校本培訓(xùn)和研究，組織教師觀看VCD、DVD、資源網(wǎng)VOD內(nèi)提供的優(yōu)秀課堂實錄，激勵教師制作PPT課件電子教案等。加強教師對各類教育資源網(wǎng)中優(yōu)質(zhì)資源的應(yīng)用能力。尤其是應(yīng)用區(qū)基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)和遠教衛(wèi)星資源網(wǎng)中的優(yōu)質(zhì)資源；在應(yīng)用中不斷積累和形成我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫。

三、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)的組織與管理

1、成立“優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”

組 長：陸映虹

副組長：王維國 張亞尼

成 員：侯萬林 張巖峻 郭吉祥

優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)由教導(dǎo)處具體負責(zé)。陸映虹同志全面負責(zé)，王維國同志負責(zé)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)管理制度的制定及執(zhí)行，張亞尼同志優(yōu)質(zhì)教育資源的收集、整理，侯萬林同志負責(zé)優(yōu)質(zhì)教育資源的上傳與使用登記。

2、制定優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)管理規(guī)章制度，并出臺激勵政策鼓勵教師參與資源開發(fā)，鼓勵教師多建資源、建好資源。

3、定期開展資源建設(shè)校本培訓(xùn)和應(yīng)用研究。積極組織和推薦各類教學(xué)資源參加校內(nèi)外相關(guān)的各級各類評比、競賽活動。并對網(wǎng)上教學(xué)資源應(yīng)用效果進行檢查和反饋。

木耳學(xué)區(qū)2013年2月28日