第一篇：關于成長的煩惱的思考

關于成長的煩惱的思考

成長對于每個人來說都是一件值得深思的問題。在成長的路上我們經(jīng)理了些什么，學到了什么，得到了什么，失去了什么，每一個問題都值得我們?nèi)ズ煤每紤]。

都說人之初，性本善。的確是這樣的，但是有些未成年人由于成長的時候并沒有收到良好的教育和引導從而走上了違法犯罪的道路，這是很令人心酸的事情，卻又真實的存在著。對于未成年人的教育方法逐漸要挺起了各方面的關注。畢竟那是我們祖國的希望，祖國的下一代。

未成年人違法犯罪率較高的現(xiàn)象是一個世界性的問題，我們作為社會發(fā)展轉型期的國家，各類社會問題交織出現(xiàn)，在犯罪率較高的時期，相對來說未成年人犯罪也呈現(xiàn)出高發(fā)態(tài)勢，成為社會關注較高的問題之一，因此，如何預防和減少未成年人犯罪成為當前十分重大的社會問題。所以，探尋未成年人犯罪產(chǎn)生變化和發(fā)展規(guī)律，找出其成因，進而為未成年人犯罪的預防提供相應措施是檢察機關應盡的職責。濱城區(qū)檢察院始終將“教育、感化、挽救”作為未成年刑事檢察工作的原則，致力于不斷推進未成年人刑事檢察工作的規(guī)范化、專業(yè)化建設，積極探索維護未成年人的合法權益的新思路、新辦法，切實減少未成年人犯罪率，維護社會穩(wěn)定。

一、未成年刑事犯罪的現(xiàn)狀

未成年人是指年滿14周歲不滿18周歲的人，這一年齡由于生理、心理的不成熟，再加上不良社會環(huán)境的影響易造成犯罪，而被犯罪心理學家稱為“危險年齡”階段。近年來，未成年人犯罪已引起了社會各方面的重視，各方面齊抓共管，自2008年以來，以濱城區(qū)檢察院為例，每年受理的未成年人犯罪人數(shù)呈穩(wěn)中有降的態(tài)勢。通過進一步對未成年人犯罪案件的分析，此類案件主要有以下的特點。

（一）搶劫、盜竊已成為未成年人犯罪中最常見的犯罪形式

搶劫、盜竊已成為未成年人犯罪中最常見的犯罪形式。此類案件多屬于團伙作案，主要有兩種類型：一是未成年人與社會閑散成年人在一塊吃喝玩樂，為了顯示自己的威風、膽量或其他原因，而參與了搶劫行為。二是未成年人糾集在一起，出于好奇、刺激，一時沖動實施了搶劫行為。

（二）未成年人犯罪類型正逐步趨向多元化

以往未成年人的犯罪，大多以侵財性犯罪為主。而近年來未成年人犯罪的類型越來越多,尋釁滋事、綁架、故意毀壞財物、破壞電力設備、破壞易燃易爆設備等案件逐漸增多；故意殺人、販賣毒品、強奸等惡性案件在未成年人犯罪中也占有一定的比例。未成年人犯罪類型的增多，給社會帶來了更多的危害。

（三）未成年人犯罪心理成人化

過去未成年人犯罪一般具有突發(fā)性、偶發(fā)性的特點，社會危害性較?。欢斍拔闯赡耆朔缸锎蠖加蓄A謀,作案前經(jīng)過精心策劃和充分準備，并且在辦案人員對其進行訊問時，除突發(fā)性、偶發(fā)性犯罪的未成年人外，他們往往表現(xiàn)得很冷靜，具有一定的心理承受能力，心理趨向于成人化，逐步具備了成年人作案的心理。

（四）未成年犯罪嫌疑人文化素質低、法制觀念淡薄

分析近幾年來該院受理的涉嫌犯罪的未成年人案件，中低等文化程度（主要是初中、小學文化）占總人數(shù)的86.7％。此類未成年人接受的文化教育少，好多人小學期間就輟學，甚至就沒上過學（文盲），法律知識更加貧乏，他們往往走進了監(jiān)獄還不知道自己犯了什么罪。

二、未成年人犯罪的原因

未成年人犯罪的原因是多方面的，對近幾年的未成年人犯罪案件的分析發(fā)現(xiàn)，導致未成年人犯罪案件逐年上升的原因主要有：

（一）家庭原因

馬克思說過：“一個人的發(fā)展，取決于和他直接或間接交往的其他一切人的發(fā)展”。[1]家庭是一個人面臨的第一所學校，一個人的心理、品德、愛好、理想、行為舉止及其對社會的態(tài)度，最初都是在家庭中形成的。家庭氣氛可以成為未成年人違法和犯罪的直接原因，不和睦或沖突的家庭氣氛，與違法行為率關系甚大。不和睦的家庭與和睦的家庭相比，其子女違法行為者明顯增多。因此，家庭環(huán)境如何直接決定和影響著子女的健康成長和發(fā)展。所謂“身教重于言傳”正是這個道理。走上犯罪道路的未成年人的家庭主要有兩種情況：一是父母對孩子管教過少，主要是農(nóng)村家庭和單親家庭。農(nóng)村家庭經(jīng)濟水平有限，父母整日忙于勞作，疏于對孩子的管理；單親家庭的孩子往往被關心少，或者有些受繼父（母）歧視。由于缺乏家庭溫暖，會在不同程度上促使他們?nèi)烁窈托袨榈呐で６怯械募彝ψ优畫煽v溺愛，自由放任。這些孩子往往比較任性，在社會上稍有不順心，心理便會失衡，產(chǎn)生報復社會的想法。

（二）社會原因

影響未成年人成長的社會因素十分復雜，近年來，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，拜金主義、享樂主義等不良社會風氣蔚然成風，使一些未成年人幼小的心靈種上了貪慕虛榮的種子，顯排場、講吃喝、論穿戴、好逸惡勞、甚至夢想一夜暴富。同時，社會上的黃、賭、毒仍不同程度的存在著，加上有關部門的管理、打擊不力，致使這些涉世不深的未成年人，心靈受到污染。尤其是網(wǎng)絡等媒體的負面影響日益顯現(xiàn)出來，嚴重誤導了未成年人的人生觀、價值觀。并且當未成年人因種種原因失學和無法就業(yè)時，缺乏有效的監(jiān)管，使之處于“學校不管了、家庭管不了、社會沒人管”的狀態(tài)，使之成為違法犯罪的生力軍。

（三）自身原因

由于現(xiàn)在的未成年人絕大多數(shù)屬于獨生子女，再者認知能力低，抵御不良影響的能力差，思維容易產(chǎn)生片面性和表面性。他們不能客觀理智地對待各種事物和現(xiàn)象，對自己的行為不能作出正確的評估和判斷。易于沖動，情緒化濃厚，行為易受情緒的影響和左右，難以有效地控制自己的心理沖動。

三、完善辦案機制，保護未成年人的合法權益

檢察機關作為國家專門的法律監(jiān)督機關，承擔著維護法律統(tǒng)一實施，捍衛(wèi)國家法律尊嚴的神圣職責。高檢院《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》第二條規(guī)定“人民檢察院辦理未成年人刑事案件，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則”。如何確保對未成年犯罪嫌疑人準確適用逮捕措施，保障未成年人的合法權益是司法機關頗為關注的一個問題。對此，濱城區(qū)檢察院有以下做法：

（一）以維權為目標，建立專門的未成年人辦案組

為切實保障未成年犯罪嫌疑人的合法權益，正確履行檢察職責，根據(jù)全國檢察機關第二次偵查監(jiān)督工作會議關于：“以改革完善工作制度和機制為動力，以提高隊伍偵查監(jiān)督能力為保障，努力開創(chuàng)偵查監(jiān)督工作新局面”的精神，依照高檢院關于《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》的具體要求, 檢察機關應以深入貫徹寬嚴相濟刑事司法政策為契機，積極探索改革完善未成年人犯罪案件的辦案方式，建立適合未成年人特點的工作機制。

（二）切實維護未成年犯罪嫌疑人的訴訟權利，堅持做到“八搞準”、“四見面”、“四不”

“八搞準”：即對未成年犯罪嫌疑人的出生日期；是否初犯或偶犯；是否被脅迫犯罪；是否自首；是否屬于不應追究刑事責任的情形；合法權益是否受到侵害；犯罪的動機、目的、原因；青少年被害人的情況要搞準?！八囊娒妗保杭磁c未成年犯罪嫌疑人的家長或監(jiān)護人見面；與其所在學校的領導及班主任見面；與其所在單位或村委會領導見面；與犯罪嫌疑人本人見面。特別是訊問未成年犯罪嫌疑人，均通知其父母或班主任到場，推行法定代理人到場制度，填寫《未成年犯罪嫌疑人法定代理人到場通知書》；充分收集其家庭環(huán)境、成長過程、犯罪原因等資料，幫助其深挖犯罪根源，認識自己給社會造成的危害，促使其認罪伏法，改過自新；探討推行著便裝提審制度、“零距離”談話等新的辦案方式，努力營造一個寬松環(huán)境，消除未成年的緊張心理，以利于對其教育和改造?！八牟弧保杭丛谵k理未成年人案件時不著制服、不開警車、不在公共場所做訊問筆錄、不中斷在校學生犯罪后的學業(yè)。

（三）貫徹寬嚴相濟刑事政策，建立快速辦理輕微刑事案件工作機制，慎用逮捕權

中國古代就有寬嚴相濟思想的記載。如，《左傳》中記載，鄭國子產(chǎn)執(zhí)政，采取寬猛相濟的政策。對此做法，孔子曾予以高度評價：“寬以濟猛，猛以濟寬，政事以和。”此后的《唐律疏議》及其他一些立法、文獻中都有類似記載。[2]對于未成年人涉嫌的沒有很大社會危險性的犯罪，采取逮捕這一最為嚴厲的的強制措施，不僅容易給孩子的心靈造成創(chuàng)傷，不利于未成年人的改造，還容易把其推向更深的犯罪泥潭。而今中國建設和諧社會的發(fā)展目

標必然要求司法機關“貫徹寬嚴相濟的刑事司法政策，最大限度地增加和諧因素”。[3]因此，對于此類案件應該做到可捕可不捕的盡量不捕，慎用逮捕權，給未成年人一次改過自新的機會。對確有逮捕必要的未成年犯罪嫌疑人，不能一捕了之，而需盡力引導他們首先認識到自己行為的危害性，使他們真正認罪服法，給其提供重新塑造自我的機會。

根據(jù)高檢院《關于在檢察工作中貫徹寬嚴相濟刑事司法政策的若干意見》、《關于依法快速辦理輕微刑事案件的意見》的指示精神，結合工作實際，濱城區(qū)檢察院與轄區(qū)三家公安機關即濱州市公安局濱城分局、濱州市公安局開發(fā)區(qū)分局、山東省濱海公安局濱西分局及濱城區(qū)法院三機關聯(lián)合行文會簽了《關于建立快速辦理輕微刑事案件工作機制的實施意見(試行)》。對于案情簡單、事實清楚、證據(jù)確實充分、犯罪嫌疑人及被告人認罪的輕微刑事案件，尤其是未成年人或在校學生,在偵查、審查逮捕、審查起訴、審判等環(huán)節(jié)，根據(jù)案情，在遵循法定程序和期限、確保辦案質量的前提下，借助信息手段，在公安、偵監(jiān)、公訴部門之間實現(xiàn)《提請批準逮捕意見書》、《審查逮捕案件意見書》、《起訴意見書》、《起訴書》等資源共享，縮短辦案期限，節(jié)約司法資源，以確保輕微刑事案件、尤其是涉及未成年人的輕微刑事案件在整個訴訟環(huán)節(jié)的依法快速辦理。這既是保證人權的要求也是減少司法資源浪費的重要措施。

（四）開展“未成年人維權在行動”活動

在制度體系完善的基礎上，通過開展 “法制教育進課堂”、“法制教育進校園”、“參觀犯罪預防展覽”等形式多樣，學生喜聞樂見的法制宣傳教育活動，普及法制知識，增強師生法制觀念，增強未成年人知法、懂法、守法、用法的能力，優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境，努力開創(chuàng)未成年人維權工作新局面，為未成年人的成長支撐起一片藍天。

（五）加強檢察機關的內(nèi)部聯(lián)系、堅持回訪、跟蹤、幫教制度

批捕、起訴、監(jiān)所三部門經(jīng)常溝通，共同做好涉嫌犯罪未成年人的“教育、感化、挽救”工作。一方面，批捕、起訴辦案人員主動與監(jiān)所部門溝通，介紹未成年人的犯罪性質、原因、認罪態(tài)度、家庭狀況等有關情況，使監(jiān)所檢察部門能在羈押場所有針對性的開展工作；另一方面，駐所檢察人員也經(jīng)常與偵監(jiān)、公訴部門的辦案人員溝通，反映未成年犯罪嫌疑人在羈押場所的表現(xiàn)，使辦案人員及時掌握其思想動態(tài)。同時形成了一套完善的辦案機制。包括三個文件，四個表格，即《關于辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》、《關于開展未成年人綜合治理工作的規(guī)定》、《未成年人刑事案件幫教回訪制度》、《回訪、幫教卡》、《社會調(diào)查表》、《幫教考察表

（一）》、《幫教考察表

（二）》。這些文件及表格對辦理未成年人案件、未成年人綜合治理及幫教回訪進行了詳細的規(guī)定，可操作性得到了很大的加強。

（六）建議看守所對未成年犯罪嫌疑人與成年犯罪嫌疑人實行分開羈押制度，避免“交叉感染”

我國《未成年人保護法》明確規(guī)定：公安機關、人民法院、人民檢察院對審前羈押的未成年人，應當與羈押的成年人分別看管。未成年犯與成年犯關押在一起，尤其是與一些成年慣犯、累犯關押在一起，非常不利于未成年犯的身心健康。這些慣犯、累犯對未成年犯具有教唆力和誘惑力，更具有極大的腐蝕性。未成年犯受其影響，在關押期間不僅沒有被司法機關改造好，反而受其污染，致使進一步陷入犯罪的泥潭。濱城區(qū)檢察院建議看守所對未成年犯罪嫌疑人與成年犯罪嫌疑人實行分開羈押，現(xiàn)濱州市看守所設有專門的未成年監(jiān)室，有效的防止了交叉感染。

四、預防未成年人犯罪的建議

預防未成年犯罪不屬于某個部門的事，而應該作為一項社會事業(yè)，社會各部門均應積極行動，我認為預防未成年人犯罪要從以下三個方面抓起：

（一）加強家庭對未成年人的監(jiān)管，提高父母的素質

家庭是未成年人第一課堂，父母的行為對一個人的個性形成、品格及各方面的修養(yǎng)都起著非常重要的作用，家庭在預防未成年人犯罪上有著特別重要的意義。首先，父母要有限度的滿足孩子的要求。要堅決杜絕有求必應的想法，讓孩子懂得世界上的東西不是人人想要都會得到的，只有在自己付出辛勤勞動后才會得到。其次，讓父母先受教育，使父母明白家庭對未成年人教育的重要性，以家庭為源頭，來預防未成年人犯罪。

（二）加強學校對未成年人的素質教育

學校是未成年人接受知識和生活作息的主要場所，未成年人在學校受教育時受到挫折是他們走上犯罪道路的原因之一。學校作為一塊教育學生的陣地，必須要加強對未成年人的思想道德教育和法制教育，樹立良好的校風，對一些有不良行為的未成年學生要進行重點幫教，尤其是一些職業(yè)中學，學生良莠混雜，要特別注重對他們進行教育，培養(yǎng)未成年學生的良好品德和習慣，高度的組織紀律性、集體主義精神，激發(fā)他們的榮譽感，加強管理，堅持以防為主，以教為主。

（三）加強社會治安的綜合治理

首先，建立有力維護未成年人合法權益的組織機構。未成年人為弱勢群體，當他們因種種原因失學和無法就業(yè)時，要得到有效的監(jiān)管。其次，社會治安綜合治理是一項系統(tǒng)工程，需要社會各個方面的配合，需要有一個完整的社會監(jiān)管體系，加強對文化娛樂場所如網(wǎng)吧、游戲機房的管理，要對經(jīng)營者進行普法教育，使他們能合法經(jīng)營，禁止未成年人進入，從源頭上杜絕未成年人犯罪。

未成年人是祖國的花朵、民族的希望，為保護他們的健康成長、維護他們的合法權益，檢察機關應積極投身未檢機構建設中，改革完善未成年人辦案方式，為未成年人的健康成長保駕護航。

第二篇：成長——煩惱!

成長——煩惱！

成長，就是煩惱??！

小的時候，不知道什么是煩惱，似乎也就沒有什么煩惱。小學幾年的生活平靜得像一碗水，有父母為我“撐傘”，有老師為我“擋風”我在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。

有一天，在語文課上，學會了“煩惱”一詞。凝神想想，走入初中的我并沒有煩惱?？荚嚦煽儾皇堑谝幻?，數(shù)學成績不理想......最令我煩惱的就是成績的事了，可是老師沒有怪我，父母也沒有怪我，朋友們更是一直鼓勵我。我沮喪，我自責。我辜負了那么多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長的辛勤培育啊！

這天早上，5點半的時候，媽媽那炸雷似的大嗓門喊道：“幾點了？還不起來？上不上學了？啊？快！”這是我每天早上最不愿意聽到的話了，可是也沒辦法啊！于是，我急急忙忙穿好衣服，打算吃早飯。在學校聽了老師一天的教導以后，回到家。剛一進家門，就能聞到飯菜的香氣，這時媽媽就會說了：“趕快吃飯吧！吃晚飯好學習啊?！蔽伊滔聲瑏淼讲妥琅?。

吃過一頓豐盛的晚餐以后，我剛剛坐到沙發(fā)上，打開電視，媽媽的大嗓門就又喊道：“都6點了，咋還不學習去？哪還有時間看電視??？”我不情愿地拎起書包，走進臥室，坐在學習桌旁，這時候，拿著笤掃的媽媽，就又來到我跟前，開始了“思想教育”，滔滔不絕地講著不好好學習會有什么后果，還舉了好多例子，“三單元某某家的孩子好好學習，人家考上了南開大學，還有咱家親戚，別看人家長得不

咋樣，但是人家就是一個聰明認學啊，人家現(xiàn)在考上了北京人民大學，還是2008年奧運會的志愿者呢，你不好好學習，媽在別人面前都抬不起頭啊，以后可......”天哪！我都要崩潰啦！媽媽說的這些我都懂啊，可是她還是要一遍一遍不停的說，哎呀，這就是最大的煩惱了！現(xiàn)在，我初二了，馬上就要升入三年級，站在了人生又一個岔道口上。我將面臨再次的抉擇。如今，則是為了分數(shù)而煩惱。面對著那不如人意的分數(shù)，心里不經(jīng)意地連著起了問號：“回家怎么交代？老師會不會批評？同學會不會譏笑？......”說實話，心里真沒底兒！我不由得恨起了，人為什么要長大呢？為何一定要跌跌撞撞才能長大？

成長的煩惱多得就如天際的星斗一樣，數(shù)不完，言不盡。孟子告訴我們：“生于憂患，死于安樂?！贝蟾湃松褪亲⒍ㄒ跓乐羞M取的吧！

于是，我終于有了答案：不要為失意而煩惱，也不要為煩惱而煩惱。人生就是宇宙的主宰！讓我們踩著時代的節(jié)拍，去迎接那接踵而至的煩惱吧！

小記者 高梓馨

第三篇：成長的煩惱

成長的煩惱

成長的煩惱就像灶臺上的蟑螂，令人生厭；成長的煩惱就像飯里的蒼蠅，令人作嘔；成長的煩惱還像夏夜里的蚊子令人憎惡；成長的煩惱還像冬夜里的老鼠，振人耳膜。

然而在每個人成長的過程中，還有誰能沒有煩惱呢？

我現(xiàn)在最煩惱的就是它——考試。每到一次考試，我班同學就異口同聲地說出了那個字——“??！”我們懷著無比沉重的心情去考試。卷子上的題非常難還很沒意思。一考試我們連下課玩一會兒的機會也沒不能實現(xiàn)了?？荚囃戤?，上課的鈴聲就響起來了。每當考試成績下來了，如果考得不好，就可能被老師、家長一頓臭罵，如果考得非常不好，就會挨家長的臭罵，并且還會受到混合雙打。

我還有最煩的一個事，那就是補課。一到周六周日，我心中自由的小鳥就被囚禁了起來了。因為我從七點——九點，學英語；九點半——十一點半學語文；十二點——二點學奧數(shù)；二點半——四點半學演講，我是學完這個學那個。一天下來我是非常的累，所以我對補習是非常的討厭。我何時才能脫離這苦海呢？

可是我知道，成長中的煩惱是會永遠地跟著你的，如果你用平和的心態(tài)去面對它，或許那煩惱就會消失！到那時你就品嘗到了成長的樂趣了！

黑龍江綏化安達市和平小學六年八班六年級:許鑫宇

第四篇：成長的煩惱

成長的煩惱

月夜，清冷的月光灑滿窗欞。獨坐，我支起下巴望蒼穹，星光沒有往常那么絢麗，萬籟俱寂，一切都是那么淡淡的，如幽蘭散發(fā)的清香，若有若無??

花季的我，現(xiàn)在本應爭分奪秒，專心致志地讀書，卻跌入了煩惱的深淵，現(xiàn)在的我，十分迷茫，自己認為自己看透一切。又失去了前進的方向。“難道成長就意味著有煩惱嗎？”我總是不停地詢問自己，為什么會變成這樣？在這月朗星稀的夜晚的小屋里，我只能面對日記本，敞開心扉。

當我們進入預設軌道，言行舉止便會受到各種行為規(guī)則的檢驗，然后不斷的被校正。這種對正處于花季、雨季的我們來說無不是痛苦，于是叛逆就是人們按規(guī)則給我們下定義。然而，最痛苦的是永遠活在別人設計軌道里，來年微笑都成了條件反射。于是，人么不敢離開這軌道，每個人都把真正自我隱藏起來，戴上一張面具，因為就連那思想也受層層束縛，我不知道，對于一個國家而言，是不是一種悲傷還是幸運？花季的我們本來是抱著一顆平常心，原以為可以不被煩惱侵襲，但我發(fā)現(xiàn)錯了，我對生活充滿恐懼，反感，于是，虛偽又穿入我的眼簾，心中的那份難以用語言來形容情感，虛偽之字便可帶過，真得好無耐，但又能怎么樣呢？

面對這個世界，我開始失落了，落淚了，迷茫了??

青春，一個原本屬于我們的時節(jié)，一個原本充滿活力、幸福、溫馨的時節(jié)，而我卻在煩惱與失落中渡過，一個難以面對而又可怕事實，但你又不得不去面對。所以，請與我有同感的人，勇敢面對現(xiàn)實。

月色依舊是那么的黯淡，但是它濾去一切濃烈與嘈雜，留下淡淡卻真實的心境??

第五篇：成長的煩惱

成長的煩惱

期末考試的成績揭曉了，這次我又考得不錯。望著同學們投過來的羨慕的目光，我心想：你們總是只看到我快樂光鮮的一名，殊不知，我們優(yōu)生也有許多不為人知的煩惱啊。

作為一名優(yōu)生，壓力實在是太大了。上任何課時都必須全神貫注聚精會神，生怕漏聽了一個字；考試過后，發(fā)卷時提心吊膽，心里仿佛有十五只水桶七上八下的，生怕考不好了老師不再信任，父母不再高興，同學們對你冷嘲熱諷……最重要的是——自己心里不好受啊——而考好了，你心里準會想：這下可沒事了吧。哪能呢？還得再接再厲更上一層樓，隨時準備著迎接下一次考試、下一次暴風雨的洗禮。

每當大考即將來臨，日子就變得異常難過、異常艱難了。先不說上課時注意力高度集中；下課時背小頁背得昏天黑地；一邊走路一邊背書還得提防著路上的危險，別一腳踏進坑里，一頭撞電線桿子上。若是在冬天，拉開校服棉襖的口袋拉鏈看看吧，政史地生四門功課的小頁都齊全。而且父母、老師還不時在耳邊嘮叨一下兩下三四下。忙得什么活動都顧不得參加。

不過，話說回來，我也不能只看腳下的泥濘啊，還有天上的繁星可供我欣賞呢！考得好時，固然會有鮮花和掌聲；考得差時，不也有父母與老師的安慰嘛?？傊?，收獲與付出永遠是成正比的。

雖然在生活中總有這樣那樣的煩惱，可也有許多快樂呀！就讓我在這快樂與煩惱交織組成的樂曲中更加堅強，更加健康地成長吧！

河南宏力學校初中部初一：張晴