第一篇：自考應(yīng)用本科情況介紹

大連財(cái)經(jīng)學(xué)院鄭重聲明

應(yīng)用本科情況介紹

1、什么是應(yīng)用本科？

自考應(yīng)用本科是遼寧省自考辦為滿足高職在校學(xué)生和畢業(yè)生專升本的愿望，專門為?？茖W(xué)生量身打造的國(guó)民教育系列高等教育本科文憑。突出體現(xiàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)比例大，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和強(qiáng)化職業(yè)技能的特點(diǎn)，直接面向就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位。因而，在專業(yè)設(shè)置上更具有針對(duì)性、實(shí)用性和實(shí)踐性，注重考核學(xué)生在實(shí)際工作中解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力。

2、學(xué)籍問題和?？飘厴I(yè)證問題

大連財(cái)經(jīng)學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院開設(shè)部分應(yīng)用本科專業(yè)，所有應(yīng)用本科學(xué)生入學(xué)后參加全國(guó)統(tǒng)一成人高考，成績(jī)合格被錄取者可以注冊(cè)大連財(cái)經(jīng)學(xué)院成人專科學(xué)籍，學(xué)校發(fā)放學(xué)生證。每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一組織期末考試，成績(jī)合格者可按時(shí)取得國(guó)家承認(rèn)的大連財(cái)經(jīng)學(xué)院專科學(xué)歷；專科學(xué)籍學(xué)生本人可以在學(xué)信網(wǎng)[http://.cn]進(jìn)行查詢。

3、我是來讀本科的，一定要取得?？飘厴I(yè)證嗎？?？茖W(xué)歷是否一定能取得嗎？所有學(xué)生想取得應(yīng)用本科證書的前提一定是要有?？谱C的。被?？其浫『?，學(xué)校會(huì)每學(xué)期統(tǒng)一組織期中期末考試，所有學(xué)期成績(jī)合格者三年后都可以取得?？茖W(xué)歷；不合格者延期畢業(yè)。

4、關(guān)于應(yīng)用本科畢業(yè)證書。

所有考試成績(jī)?nèi)亢细裾哂芍骺荚盒Ｐ：瓦|寧省招生考試委員會(huì)聯(lián)合頒發(fā)全國(guó)通用的高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)證。該本科畢業(yè)證是國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育系列高等教育文憑，國(guó)家學(xué)信網(wǎng)可以進(jìn)行查詢。不但國(guó)內(nèi)有很高的信譽(yù)，在國(guó)外也獲得美、英、日、德、法等20多個(gè)國(guó)家承認(rèn)。

5、應(yīng)用本科的畢業(yè)生能授予學(xué)士學(xué)位嗎？

參加并通過遼寧省統(tǒng)一的學(xué)位考試，即可獲得由主考院校頒發(fā)的成人學(xué)士學(xué)位證書。學(xué)位考試一共考三科，包括一門專業(yè)課、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要，一門外語（英、日）。外語考試由省學(xué)位辦統(tǒng)一組織，相當(dāng)于大學(xué)英語三級(jí)的水平。

6、如何參加應(yīng)用本科的學(xué)習(xí)？

平時(shí)參加學(xué)校組織的統(tǒng)一上課、住宿、輔導(dǎo)和自習(xí)，每年4月份和10月份，根據(jù)省里公布的考試計(jì)劃參加考試，每次考試最多可考4門課；有個(gè)別課程沒合格的可循環(huán)報(bào)考，合格成績(jī)8年有效，直到全部通過為止。全部成績(jī)合格即完成學(xué)業(yè)，需要學(xué)位的考生可以對(duì)照省學(xué)位授予辦法另行參加學(xué)位考試。

7、學(xué)生和宿舍管理

入學(xué)后由學(xué)院統(tǒng)一負(fù)責(zé)學(xué)生日常行政管理、教學(xué)管理和宿舍管理。為了有效杜絕教育管理中的漏洞，改善管理中的薄弱環(huán)節(jié)，減少學(xué)校管理中的安全隱患，提升教育管理的水平，展示學(xué)校的良好形象，保證學(xué)生的畢業(yè)率，學(xué)院將實(shí)施半封閉式管理。相關(guān)具體要求參照大連財(cái)經(jīng)學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院應(yīng)用本科學(xué)生管理?xiàng)l例和宿舍管理辦法執(zhí)行。

大連財(cái)經(jīng)學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

2014年6月10日

第二篇：自考本科

自考本科

(全文請(qǐng)仔細(xì)看！)

自考本科是我國(guó)基本高等教育制度之一，成績(jī)合格后由主考學(xué)院和高等教育自學(xué)考試委員會(huì)聯(lián)合頒發(fā)大學(xué)畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，符合條件者由主考大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位。

高等教育自學(xué)考試是國(guó)家對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行的大學(xué)學(xué)歷水平考試，是個(gè)人自學(xué)，社會(huì)助學(xué)，國(guó)家考試相結(jié)合的開放式高等教育形式，是我國(guó)基本高等教育制度之一。《中華人民共和國(guó)高等教育法》明確規(guī)定：國(guó)家實(shí)行高等教育自學(xué)考試制度，經(jīng)考試合格的，發(fā)給相應(yīng)的學(xué)歷證書。國(guó)務(wù)院頒布的《高等教育自學(xué)考試暫行條例》中明確規(guī)定 “ 高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同 ”，可以考研，出國(guó)留學(xué)等。其中澳大利亞、英國(guó)的高等學(xué)府都承認(rèn)，世界上有50多個(gè)國(guó)家承認(rèn)自考學(xué)歷。

自考本科特點(diǎn)

1、沒有入學(xué)考試，只要想讀就行，不受戶籍、年齡、職業(yè)、學(xué)歷和招生計(jì)劃的限制。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間自由，報(bào)讀晚班、雙休班、運(yùn)轉(zhuǎn)班、函授班、全日制班均可，中途可以間斷。無論是否在?；蚴欠裨诼?都能選擇到適合于

自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、學(xué)習(xí)地點(diǎn)自由，在全國(guó)各地均可參加學(xué)習(xí)，考試成績(jī)?cè)诟魇∈虚g可以轉(zhuǎn)移。根據(jù)報(bào)考人數(shù)的規(guī)定可以在本地申請(qǐng)外地學(xué)校的自學(xué)考試。

4、學(xué)習(xí)速度自由，最快一年畢業(yè)，最慢無限期?？疾患案竦恼n程可反復(fù)重考，直至畢業(yè)。

5、選擇專業(yè)自由。?？圃O(shè)有43個(gè)專業(yè),本科段和獨(dú)立本科段設(shè)有42個(gè)專業(yè),涵蓋十二大類,可以自由自主地選擇你愛好的專業(yè)。

6、肯定可以畢業(yè)。因?yàn)榭疾患案竦恼n程可反復(fù)重考，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，沒有哪門課程是永遠(yuǎn)考不及格的。

7、該文憑含金量高。學(xué)分制國(guó)家統(tǒng)考，既保證了每個(gè)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)員都能畢業(yè)，又保證了每個(gè)學(xué)員的畢業(yè)質(zhì)量．該文憑不但在中國(guó)被承認(rèn)，還得到英、美、加、澳等幾十個(gè)國(guó)家的認(rèn)可．自考畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)可免修已取得及格成績(jī)的課程。

8、該文憑權(quán)威性和信譽(yù)度高。因?yàn)樵摦厴I(yè)證書由主考大學(xué)和國(guó)家自考委聯(lián)合簽發(fā)，而在上海的主考大學(xué)絕大部分是名牌大學(xué)，如：復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、華東政法學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海外國(guó)語大學(xué)等。

9、高專高職在校生，在攻讀高專高職的同時(shí)，可報(bào)讀自考本科段和獨(dú)立本科段，等高職高專畢業(yè)時(shí)，可同時(shí)領(lǐng)到本科畢業(yè)證書，免去了專升本的升學(xué)考試，也免去了專升本的學(xué)習(xí)時(shí)間和費(fèi)用。

10、尚未畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生、研究生，均可報(bào)讀自考第二專業(yè)，并可免修部分課程。這種雙專業(yè)、多專業(yè)的復(fù)合型人才，在社會(huì)上有更多更好的機(jī)會(huì)。

11、有些自考專業(yè)之間相同的課程很多，報(bào)考第二專業(yè)時(shí)，可以免考很多課程，如報(bào)讀商務(wù)管理大專畢業(yè)后,可以領(lǐng)到華東理工大學(xué)頒發(fā)的商務(wù)管理大學(xué)?？飘厴I(yè)證書和英國(guó)劍橋大學(xué)頒發(fā)的劍橋高級(jí)商務(wù)管理證書，如果再增讀四門課程，就又可領(lǐng)到華東政法學(xué)院頒發(fā)的金融管理大專畢業(yè)證書和英國(guó)劍橋大學(xué)頒發(fā)的劍橋高級(jí)金融管理證書。

12、部分自考專業(yè)除頒發(fā)畢業(yè)證書外,還可頒發(fā)國(guó)際國(guó)內(nèi)崗位資格證書，如：商務(wù)管理專業(yè)可同時(shí)由英國(guó)劍橋大學(xué)頒發(fā)劍橋高級(jí)商務(wù)管理證書，金融管理專業(yè)可同時(shí)由英國(guó)劍橋大學(xué)頒發(fā)劍橋高級(jí)金融管理證書。物流管理專業(yè)可同時(shí)由中國(guó)交通運(yùn)輸協(xié)會(huì)頒發(fā)中國(guó)物流職業(yè)經(jīng)理資格證書，再加讀一門課程后可由英國(guó)皇家物流與運(yùn)輸協(xié)會(huì)頒發(fā)ILT物流基層管理人員證書或ILT物流部門經(jīng)理證書，其它專業(yè)還有如中國(guó)電子商務(wù)高級(jí)職業(yè)證書，調(diào)查分析師證書，中國(guó)餐飲業(yè)職業(yè)經(jīng)理人資格證書,勞動(dòng)和社會(huì)保障國(guó)家職業(yè)資格證書等等。

13、歷史形成自考教育收學(xué)費(fèi)低，只有高職高專收費(fèi)的1/4至1/2.14、自考畢業(yè)生深受用人單位歡迎。自考畢業(yè)生在學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)其后期的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其已學(xué)知識(shí)的本身。

15、國(guó)家投資最少，面向群體最大，已經(jīng)和正在為提高全民族文化科技素質(zhì)作出巨大貢獻(xiàn)。

總之，自考是一條寬廣的、可行的、適合于各種人群的成功之路，只要您努力，您就會(huì)成功，只要大家都努力，中國(guó)就會(huì)輝煌。

獨(dú)立本科段

獨(dú)立本科段，是指“專升本”的本科，是為已取得?？茖W(xué)歷的人繼續(xù)學(xué)習(xí)而設(shè)置的。根據(jù)考生原畢業(yè)專業(yè)與自學(xué)考試專業(yè)的相關(guān)程度，考生須加考幾門或直接接考獨(dú)立本科段的課程。本科是指按照普通高等學(xué)校的要求而設(shè)置的本科專業(yè)，它包括基礎(chǔ)科段和本科段兩段。本科段也接受已取得?？茖W(xué)歷的人繼續(xù)學(xué)習(xí)。參加獨(dú)立本科段和本科專業(yè)學(xué)習(xí)的人，最終均可獲得本科學(xué)歷，符合相關(guān)要求者，還可申請(qǐng)并獲得學(xué)士學(xué)位。

高等教育自學(xué)考試獨(dú)立本科段是為各類高等教育形式?？飘厴I(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)而設(shè)置的一種在?？茖哟纹瘘c(diǎn)基礎(chǔ)上又獨(dú)立于?？茖哟蔚淖詫W(xué)考試專業(yè)類型。大多數(shù)省的自學(xué)考試管理機(jī)構(gòu)對(duì)于這類專業(yè)均實(shí)行與本科段專業(yè)相同的管理，也是持有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的?？疲ɑ?qū)？埔陨希┊厴I(yè)證書或正在?？疲ɑ?qū)？埔陨希┚妥x者才可報(bào)考。考生在達(dá)到規(guī)定的畢業(yè)要求后，也可獲得本科畢業(yè)證書。

第三篇：試點(diǎn)本科與自考本科的介紹與區(qū)別

試點(diǎn)本科

試點(diǎn)本科由來：試點(diǎn)本科這個(gè)名字始于1998年，當(dāng)時(shí)教育部盡管一再擴(kuò)招，每年仍有不少學(xué)生達(dá)不到高校錄取分?jǐn)?shù)線或到三本而交不起昂貴的學(xué)費(fèi)而失去接受高教的機(jī)會(huì)，于是國(guó)家教育部出臺(tái)了一個(gè)規(guī)定，允許省內(nèi)少數(shù)高等院校將一部分低于本科線的學(xué)生招到學(xué)校來.(這樣的高校必須是師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、硬軟件設(shè)施、就業(yè)等各方面達(dá)到培養(yǎng)本科生條件的院校)。按照正規(guī)本科生進(jìn)行培養(yǎng)，通過四年的學(xué)習(xí)，如各科考試及格，同樣發(fā)給本科文憑和學(xué)士學(xué)位。

簡(jiǎn)介 ：試點(diǎn)本科屬于專本連讀形式的，試點(diǎn)本科報(bào)考生入校后參加一個(gè)全國(guó)性的大專電子注冊(cè)學(xué)籍，而后以?？茷槠脚_(tái)繼續(xù)攻讀本科。所需課程都是普通本科生所學(xué)科目，除了要參加學(xué)院組織的期末考試外還要參加部分國(guó)考，?？颊既种唬瑖?guó)考占三分之二。如果沒有考過還可以補(bǔ)考，直至考過，拿取本科畢業(yè)證書及學(xué)士學(xué)位。試點(diǎn)本科是教育部為了滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，從現(xiàn)有學(xué)科中遴選的部分社會(huì)急需的本科專業(yè)，由具有師資的高等院校主辦，由主考院校主考，面向高校在校生進(jìn)行的一種全日制高等學(xué)歷教育。由主辦院校自主招生，以綜合素質(zhì)為錄取標(biāo)準(zhǔn)，按繳費(fèi)先后入學(xué)，實(shí)行“寬進(jìn)，嚴(yán)管，優(yōu)出”的政策，高考分?jǐn)?shù)只起參考作用，試點(diǎn)本科的學(xué)習(xí)形式是全日制，專本套讀，學(xué)制四年，四年頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證。

隨著2004年山東省學(xué)歷文憑考試的取消，2004年7月起為滿足社會(huì)對(duì)人才的需要，山東省教育廳選擇幾所社會(huì)信譽(yù)較好,教學(xué)質(zhì)量高的院校所設(shè)置的一種學(xué)歷教育模式。

畢業(yè)學(xué)生不但能獲得主考院校的四年本科自考文憑，每門課程平均分能達(dá)到65分以上并通過論文答辯者能獲得主考院校學(xué)士學(xué)位及相應(yīng)的全國(guó)職業(yè)資格證書。課程設(shè)置分為兩部分:一部分主要有公共政治課,公共基礎(chǔ)課組成，為省內(nèi)組織考試,是統(tǒng)考課(約占課程的三分之二);另一部分有專業(yè)課組成,這一部分為過程性考核(約占課程的三分之一)，即在省自考辦的監(jiān)督指導(dǎo)下，由參加試點(diǎn)的高等院校具體組織事實(shí)教學(xué)與考試。統(tǒng)考課考試時(shí)間為每年四月和十月,還有七月和一月的兩次相當(dāng)于四月和十月的補(bǔ)考。

試點(diǎn)本科和統(tǒng)招，自考是有聯(lián)系的，這里提一下它們的區(qū)別：試點(diǎn)本科僅面向高校在校生，比較有保障，自考可以是社會(huì)人員；試點(diǎn)本科同統(tǒng)招一樣，采取全日制學(xué)習(xí)制度，自考主要是業(yè)余時(shí)間；試點(diǎn)本科同統(tǒng)招一樣，只有統(tǒng)考課程參加全國(guó)或全省的統(tǒng)考，約8~10門，占總課程的1/3,自考的所有課程均參加統(tǒng)考，約30門；試點(diǎn)本科的學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后參加考試，由專業(yè)教師統(tǒng)一授課和輔導(dǎo)，相對(duì)容易通過考試，自考大多數(shù)都是通過自學(xué)，缺乏專業(yè)的系統(tǒng)的授課和輔導(dǎo)，考試通過率較低；試點(diǎn)本科畢業(yè)后畢業(yè)文憑蓋有主考院校和省教育招生考試院公章，自考僅蓋有省教育招生考試公章；試點(diǎn)本科畢業(yè)生待遇與統(tǒng)招相同，學(xué)生成績(jī)合格，由主考院校頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書，實(shí)行網(wǎng)上注冊(cè)，可以網(wǎng)上查詢，全國(guó)通用，畢業(yè)證與普通高等院校同類證書效力等同，可以報(bào)考研究生和公務(wù)員，可以申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，達(dá)到學(xué)士要求的，授予學(xué)士學(xué)位。

試點(diǎn)本科常遇到的幾個(gè)問題？？

1、什么是全日制試點(diǎn)本科？

答:試點(diǎn)本科這個(gè)名字始于1998年，當(dāng)時(shí)教育部盡管一再擴(kuò)招，每年仍有不少學(xué)生達(dá)不到高校錄取分?jǐn)?shù)線或到三本而交不起昂貴的學(xué)費(fèi)而失去接受高教的機(jī)會(huì)，于是國(guó)家教育部出臺(tái)了一個(gè)規(guī)定，允許省內(nèi)少數(shù)高等院校將一部分低于本科線的學(xué)生招到學(xué)校來.(這樣的高校必須是師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、硬軟件設(shè)施、就業(yè)等各方面達(dá)到培養(yǎng)本科生條件的院校)。按照正規(guī)本科生進(jìn)行培養(yǎng)，通過四年的學(xué)習(xí)，如各科考試及格，同樣發(fā)給本科文憑和學(xué)士學(xué)位。

2、試點(diǎn)本科與普通本科畢業(yè)證及使用有何不同？

答:畢業(yè)證不同的地方就在于試點(diǎn)本科所拿的證的頒發(fā)院校要根據(jù)你所學(xué)專業(yè)而定。比如你學(xué)英語，那你對(duì)應(yīng)就是山東大學(xué)畢業(yè)證，你要是學(xué)秘書學(xué)，就是對(duì)應(yīng)山東師范大學(xué)。而普通本科是你只要考上這大學(xué)，無論你學(xué)什么專業(yè)都頒發(fā)本大學(xué)的畢業(yè)證。在使用上沒有區(qū)別的，都可以拿學(xué)士學(xué)位，繼續(xù)考研，考公務(wù)員等。但是試點(diǎn)本科的含金量要高于普通本科，因?yàn)樵圏c(diǎn)本科要參加三分之二的國(guó)考課程，三分之一才是校考。而普通本科生全是?？?。

3、試點(diǎn)本科是正規(guī)的嗎，是統(tǒng)招嗎？

答:試點(diǎn)本科首先是國(guó)家教育部批準(zhǔn)的一種擴(kuò)招的教育模式，由于試點(diǎn)本科學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線要低于本科線，所以它的招生形式并不太一樣。國(guó)家承認(rèn)度高，而且歷年來大量的畢業(yè)生就業(yè)都很好。

4、試點(diǎn)本科是怎么樣一個(gè)過程？

答：首先試點(diǎn)本科屬于專本連讀形式的，試點(diǎn)本科報(bào)考生入校后參加一個(gè)全國(guó)性的大專電子注冊(cè)學(xué)籍，而后以?？茷槠脚_(tái)繼續(xù)攻讀本科。所需課程都是普通本科生所學(xué)科目，除了要參加學(xué)院組織的期末考試外還要參加部分國(guó)考，?？颊既种?，國(guó)考占三分之二。如果沒有考過還可以補(bǔ)考，直至考過，拿取本科畢業(yè)證書及學(xué)士學(xué)位。

5、試點(diǎn)本科相對(duì)普通本科有那些優(yōu)點(diǎn)？

答：

一、試點(diǎn)本科錄取分?jǐn)?shù)要低于普通本科線，讓更多的考生走進(jìn)大學(xué)校門，圓了他們的本科夢(mèng)。

二、相對(duì)與普通本科收費(fèi)要低，特別是三本，這樣為家庭條件不是很好的考生提供了機(jī)會(huì)。

三、試點(diǎn)本科非常靈活，只要你學(xué)習(xí)夠刻苦，提前修完本科所有科目可以提前畢業(yè)，早點(diǎn)工作。

四、試點(diǎn)本科生在校期間注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，組織學(xué)生考取專業(yè)相關(guān)的國(guó)家職業(yè)資格證書。

7、試點(diǎn)本科方向及畢業(yè)所獲取的證件？

試點(diǎn)本科所開設(shè)的專業(yè)都是社會(huì)上急需的人才，專業(yè)更具針對(duì)性，培養(yǎng)既有專業(yè)知識(shí)，又有專業(yè)技能，再加職業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)綜合性人才。其實(shí)文憑是鐵飯碗久了會(huì)生銹；只有本事是金飯碗，久了會(huì)增值；所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)還要注重培養(yǎng)各項(xiàng)能力。畢業(yè)后可獲得三證：包括本科畢業(yè)證，大專證，再加上職業(yè)資格證。

8、試點(diǎn)本科在某個(gè)學(xué)院上學(xué)為什么拿的是其他大學(xué)的證書？XX學(xué)院與許多著名高校都有合作辦學(xué)關(guān)系，諸多名譽(yù)院長(zhǎng)，客座教授等都是老教授。全日制上課，聘請(qǐng)著名高校里的專家教授來授課，畢業(yè)后取得的是著名大學(xué)的畢業(yè)證。

9、試點(diǎn)本科是不是自考??？

不同于自考，但是考試形式類似于自考，都需要參加國(guó)考，但是要比自考容易的多，因?yàn)橛腥种坏目颇渴切？?。正因?yàn)橛袊?guó)考才體現(xiàn)了試點(diǎn)本科含金量要高。

試點(diǎn)本科適合哪些考生可以報(bào)名？

一、成績(jī)很好的但是由于高考發(fā)揮失常沒考上本科而又不想復(fù)習(xí)的，一般分?jǐn)?shù)在350——400

二、成績(jī)一般情況不甘心上個(gè)?？埔膊幌霃?fù)習(xí)的同學(xué)，一般分?jǐn)?shù)在300——350

三、考上三本，但是由于學(xué)費(fèi)太貴的同學(xué)。

四、成績(jī)較差，但是個(gè)人有特長(zhǎng)的，在國(guó)家比賽拿過獎(jiǎng)的都可以，勉強(qiáng)錄取，整個(gè)山西省只有60個(gè)名額。

與普通自考本科優(yōu)勢(shì)

1.試點(diǎn)本科相對(duì)自考本科難度降低了70%，主要的專業(yè)課都是?？?。

2.全日制教學(xué)，專業(yè)課都是專家、教授授課。（與山東院校對(duì)比試

點(diǎn)本科）。

3.像北京、西安的很多民辦院校，他們的招生類別都是純自考，通過率很低。想拿本科不如來山東讀試點(diǎn)本科。

與普通本科相比有什么異同

? A、試本屬于寬進(jìn)嚴(yán)出，而普本屬于嚴(yán)進(jìn)寬出。

? B、兩者畢業(yè)證相同點(diǎn)：都屬于教育部印制的，任何大學(xué)沒有自己?jiǎn)为?dú)發(fā)畢業(yè)證的權(quán)利，都是教育部審核后，給每一個(gè)畢業(yè)證注冊(cè)一個(gè)唯一的編號(hào)，由所屬院校蓋章后下發(fā)，都能在中華人民共和國(guó)教育部學(xué)歷證書查詢網(wǎng)站（只有在此網(wǎng)站上能查到才是真的畢業(yè)證）上查詢，所以都是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，畢業(yè)之后試點(diǎn)本科學(xué)歷與普通本科學(xué)歷在工資待遇、職稱評(píng)審、研究生考試、公務(wù)員考試等各個(gè)方面享受完全一樣的待遇。

? C、兩者畢業(yè)證不同點(diǎn)：【樣子不同】 普通本科畢業(yè)證上只蓋有畢業(yè)院校的章和該大學(xué)校長(zhǎng)的章，試點(diǎn)本科多了一個(gè)自學(xué)考試委員會(huì)的章，就是這個(gè)章證明了試本（或自考））的含金量更高，考試與教學(xué)相分離。

與普通本科相比有哪些優(yōu)勢(shì)：

1.試點(diǎn)本科錄取分?jǐn)?shù)要低于普通本科線，圓了考生的大學(xué)本科夢(mèng)。

2.相對(duì)普通本科收費(fèi)較低，特別是三本。

3.非常靈活，提前修完本科所有科目可以提前畢業(yè)，早點(diǎn)工作。

第四篇：蘭州大學(xué)自考本科（范文）

蘭州大學(xué)自考本科 畢 業(yè) 論 文

題目： 護(hù)患溝通在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用

姓 名：學(xué) 號(hào)：專 業(yè)：層 次：年 級(jí)：完成日期：指導(dǎo)教師： 張 媛

護(hù) 理

本 科 13 屆 2014/4/5

摘要： 目的：在臨床護(hù)理中實(shí)施護(hù)患溝通，防止護(hù)患糾紛的發(fā)生，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。方法：在護(hù)理部的指導(dǎo)下，采用多種形式進(jìn)行溝通，包括預(yù)防性的溝通、集體溝通、書面溝通、統(tǒng)一溝通以及學(xué)習(xí)溝通的注意事項(xiàng)。

結(jié)果：增加了護(hù)士的知識(shí)，滿足了患者家屬的需要，醫(yī)療糾紛明顯下降，醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益有所提高。

結(jié)論：護(hù)士是醫(yī)療活動(dòng)中的主要成員，是醫(yī)患溝通的橋梁，護(hù)士通過換位思考，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，可融洽護(hù)患關(guān)系，使護(hù)患溝通得到保證。然而要真正持久的改善護(hù)患關(guān)系，還需要社會(huì)各界的支持以及醫(yī)、護(hù)、患的共同努力。關(guān)鍵詞：

護(hù)患溝通；方法；護(hù)理；應(yīng)用 引言：

如何處理好護(hù)患關(guān)系，減少護(hù)患糾紛，是廣大護(hù)理工作中面臨的一項(xiàng)重要課題，加強(qiáng)有效的護(hù)患溝通，才能取得病人的信任，在臨床護(hù)理工作中，我們發(fā)現(xiàn)有許多醫(yī)療糾紛的發(fā)生均與護(hù)患溝通障礙有著直接或間接的關(guān)系，而真正屬于護(hù)理差錯(cuò)或護(hù)理事故糾紛的甚少，因此，良好的護(hù)患關(guān)系對(duì)提高護(hù)理質(zhì)量預(yù)防護(hù)患糾紛的發(fā)生能夠起到一定的積極作用。

正文：

隨著人們物質(zhì)生活和精神生活程度的不斷提高，患者的價(jià)值觀念、健康意識(shí)、維權(quán)意識(shí)日益增強(qiáng)，對(duì)護(hù)理質(zhì)量的期望值越來越高，護(hù)患矛盾日趨突出、加劇，護(hù)患糾紛的發(fā)生呈逐步上升趨勢(shì)，這種現(xiàn)狀眾所周知，有目共睹，這不僅使患者（家屬）感到不滿，也嚴(yán)重困擾著廣大醫(yī)護(hù)人員，阻礙醫(yī)學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的社會(huì)問題。新的醫(yī)學(xué)模式要求我們護(hù)理人員要走進(jìn)患者，走進(jìn)他們的生活，這就需要溝通，溝通既可清除誤解與沖突，也可促進(jìn)和諧與親密。現(xiàn)將護(hù)患溝通在臨床護(hù)理中的應(yīng)用介紹如下： 認(rèn)識(shí)護(hù)患溝通的必要性

護(hù)患關(guān)系中的交流、溝通藝術(shù)是現(xiàn)代護(hù)理工作中的要素之一，是護(hù)理工作中不可忽視的問題，是融洽護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)，也是體現(xiàn)護(hù)士素質(zhì)修養(yǎng)，水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，在臨床護(hù)理工作中，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言，豐富的專業(yè)知識(shí)，以端莊的儀表、文雅的舉止、整潔的服飾來服務(wù)于患者。護(hù)士工作在第一線，直接面對(duì)患者，比其他任何人都更了解患者及家屬，護(hù)士在醫(yī)患溝通中扮演著一個(gè)非常重要的角色，直接影響醫(yī)院醫(yī)患溝通的效果。患者剛剛住院，對(duì)醫(yī)院的環(huán)境、醫(yī)護(hù)人員會(huì)感到非常陌生，甚至有恐懼心理。護(hù)士既要配合醫(yī)生醫(yī)治機(jī)體上的疾病和考慮心理需求，又要顧及患者及家屬的情感需求，要根據(jù)不同年齡階段的心理特點(diǎn)和患者不同的心理反應(yīng)，給予恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理，這時(shí)候，一聲問候、一句介紹，能緩解患者緊張焦慮的心情，在了解病區(qū)環(huán)境和醫(yī)生護(hù)士的大致情況后，患者會(huì)輕松地接受檢查治療，配合各項(xiàng)護(hù)理操作。因此，溝通也是一種護(hù)理。加強(qiáng)護(hù)患溝通可使護(hù)患雙方互相理解和配合，防止護(hù)患糾紛的發(fā)生。加強(qiáng)護(hù)患溝通可提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平和護(hù)理質(zhì)量，護(hù)士在與患者溝通時(shí)，需涉及許多專業(yè)知識(shí)，如果護(hù)士沒有豐富的理論知識(shí)和熟練的操作技術(shù)，就無法取得患者的信任，無法進(jìn)行有效的溝通，因此，加強(qiáng)護(hù)患溝通可督促護(hù)士不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，不斷完善自己，提高業(yè)務(wù)水平和護(hù)理質(zhì)量。實(shí)施溝通的方法和技巧 2.1具體方法： 2.1.1 非語言溝通

非語言溝通是指通過人的目光、表情、動(dòng)作和空間距離等來進(jìn)行人與人之間的溝通。在使用非語言溝通時(shí)需注意以下幾點(diǎn)：面帶微笑地接待患者是進(jìn)行護(hù)患溝通的第一步，它可消除患者的陌生感，縮短護(hù)患之間的距離，給患者帶來愉快的心情，增加其對(duì)護(hù)士的信任感；眼睛是心靈的窗戶。護(hù)士可通過眼神表達(dá)對(duì)患者痛苦的同情和傾聽患者對(duì)病情的敘述使患者產(chǎn)生一種安全感，給患者帶來良好的心境；護(hù)士端莊的儀表、大方的舉止可消除患者的疑慮，給患者以心理上的安慰；適當(dāng)?shù)挠|摸可以使不安的患者平靜下來，有加強(qiáng)溝通的作用。

2.1.2 語言溝通

護(hù)患溝通的主要方法是交談，即語言溝通。護(hù)士所使用的語言應(yīng)是親切、溫暖、善意、禮貌的語言，不能使用影響護(hù)患關(guān)系的直、快、粗的語言，應(yīng)注意說話的態(tài)度、語氣、方式，創(chuàng)造和諧融洽的氣氛。創(chuàng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，滿足患者的心理需要。環(huán)境方面我們?cè)诓^(qū)的一角利用板報(bào)的形式建立起“生命綠洲”，向患者宣傳健康保健知識(shí)。病室內(nèi)設(shè)置流動(dòng)宣傳版，對(duì)有些特殊檢查利用圖文并茂的形式進(jìn)行宣傳、講解。圖案力求生動(dòng)，色彩搭配上注意視覺效果，愉悅患者的感官，使他們對(duì)自己的就醫(yī)環(huán)境產(chǎn)生心理上的滿足；預(yù)防為主的針對(duì)性溝通:在護(hù)理過程中，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)問題的苗頭，并把這類患者及家屬作為溝通的重點(diǎn)對(duì)象，針對(duì)具體問題進(jìn)行溝通，如對(duì)醫(yī)療費(fèi)用有疑問的患者及家屬，可將醫(yī)療費(fèi)用清單上的項(xiàng)目向其作詳細(xì)解釋，并與物價(jià)局制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)作比較，讓患者及家屬相信收費(fèi)是合理的。經(jīng)了解家庭經(jīng)濟(jì)確有困難的患者，幫助向院領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，解決部分醫(yī)療費(fèi)用，減輕患者家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；交換對(duì)象溝通：一個(gè)人溝通困難時(shí)再換他人溝通，如專業(yè)護(hù)士溝通障礙時(shí)可由護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行溝通，做到一切為了患者，一切服務(wù)于患者，一切方便于患者，通過與患者溝通，建立親切、溫和、融洽的護(hù)患關(guān)系；集體溝通：采用公休座談會(huì)的形式，對(duì)同一疾病的患者進(jìn)行集體溝通、宣教，由專業(yè)護(hù)士和護(hù)士長(zhǎng)一起召集病房的患者和家屬溝通，介紹醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備、檢查治療和負(fù)責(zé)醫(yī)生，護(hù)士應(yīng)運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)及時(shí)準(zhǔn)確地向患者講解所患疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、治療、護(hù)理措施、飲食、休息、用藥及預(yù)防知識(shí)、注意事項(xiàng)以及家屬如何護(hù)理患者，做好健康教育；書面溝通：將本科室的專科疾病和常見疾病的病因、主要治療、預(yù)防措施、護(hù)理措施等制成小冊(cè)子或宣傳單的形式，護(hù)士與患者及家屬進(jìn)行口頭溝通后，將小冊(cè)子或宣傳單發(fā)給他們，讓當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)的家屬閱讀，知道如何配合治療和護(hù)理患者；統(tǒng)一溝通：即科室全體人員統(tǒng)一思想、統(tǒng)一口徑后進(jìn)行溝通，對(duì)某些疑難病例，護(hù)士無法將病情解釋清楚的，由主治醫(yī)生、主管醫(yī)生、專業(yè)護(hù)士等一起與患者及家屬溝通。患者入院后，護(hù)士根據(jù)患者和家屬的情況選擇具體的溝通內(nèi)容和溝通方法，并按要求寫入護(hù)理病歷中，護(hù)理部隨時(shí)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

2.2 溝通時(shí)的注意事項(xiàng)

一個(gè)要求：即對(duì)患者誠(chéng)信、尊重、同情、耐心、關(guān)懷。溝通時(shí)應(yīng)耐心傾聽患者及家屬的敘述，使患者通過交流的方式把自己的苦悶傾訴出來，以減輕心理痛苦，不要中途打斷話題，對(duì)患者及家屬的提問要耐心解釋，然后安慰疏導(dǎo)患者使之讓患者感到在家的溫暖，感到護(hù)士的關(guān)懷，不要搪塞應(yīng)付，不懂的應(yīng)請(qǐng)求醫(yī)生或護(hù)士長(zhǎng)解釋；

二個(gè)技巧：傾聽，即多聽患者及家屬說幾句；介紹，即多對(duì)患者及家屬說幾句，介紹患者的病情、預(yù)后發(fā)展情況。在熟悉溝通內(nèi)容、溝通技巧的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守法律法規(guī)，強(qiáng)化管理職能，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，提高服務(wù)水平。

三個(gè)掌握：掌握患者的診斷、病情、治療、護(hù)理和檢查結(jié)果；掌握醫(yī)藥費(fèi)用情況；掌握患者及家屬社會(huì)心理因素；

四個(gè)留意：留意溝通對(duì)象的情緒變化;留意對(duì)溝通的感受；留意溝通對(duì)象對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)程度和對(duì)交流的期望值；留意自己的情緒反應(yīng)，學(xué)會(huì)自我控制；

五個(gè)避免：避免強(qiáng)求溝通對(duì)象立即接受自己的意見;避免語言過激；避免過多使用醫(yī)學(xué)術(shù)語;避免刻意改變和壓抑對(duì)方情緒；避免醫(yī)護(hù)人員對(duì)疾病的診斷、病情的解釋不一致。效果評(píng)價(jià) 通過護(hù)患溝通，護(hù)士不僅學(xué)到了許多交流的基本知識(shí)，而且護(hù)理的專業(yè)知識(shí)都有提高，使護(hù)士從被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑，完成護(hù)理操作轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)與患者及家屬溝通，了解患者需求，為患者提供個(gè)體化的護(hù)理。通過溝通滿足了患者及家屬的合理需要，提高了患者及家屬對(duì)護(hù)理人員的滿意度，護(hù)患糾紛也明顯下降。自實(shí)施護(hù)患溝通以來，我院的醫(yī)患、護(hù)患糾紛發(fā)生率明顯下降,醫(yī)護(hù)工作質(zhì)量明顯提高，床位使用率也明顯增加，醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益同步增長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)： 盧仲毅

從醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀看醫(yī)患溝通在醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育中的必要性，重慶醫(yī)學(xué)，2003 王肇

兒科護(hù)理學(xué)，廣州：廣東科技出版社，1997 3鄭顯蘭、李平、盧仲毅 護(hù)理部在實(shí)施醫(yī)患溝通制中的作用探討，重慶醫(yī)學(xué)，2003

第五篇：北京師范大學(xué)自考本科

6420 6319

6321 6322 6330

7240 6510 6591

7482

7491

7851 7852 7712 7713

8911 8912 8913 8919 8920 8990 7492

2431 2432 2433 2434 2435 2436 2437 2438

其他工藝美術(shù)品制造

（二）園林、陳設(shè)藝術(shù)及其他陶瓷制品的制造 園林、陳設(shè)藝術(shù)及其他陶瓷制品制造* —陳設(shè)藝術(shù)陶瓷制品制造

（三）工藝美術(shù)品的銷售 首飾、工藝品及收藏品批發(fā) 珠寶首飾零售

工藝美術(shù)品及收藏品零售

7250

2311 2312 2319 2320 2330 8941 8949 5181 5182

7121 7122 7123 7292 7299

2411 2412 2414 2421 2422 2423 2429 2450 2461 2462 其他娛樂用品制造

（五）視聽設(shè)備的制造 電視機(jī)制造 音響設(shè)備制造 影視錄放設(shè)備制造

（六）焰火、鞭炮產(chǎn)品的制造 焰火、鞭炮產(chǎn)品制造

（七）文化用紙的制造 機(jī)制紙及紙板制造* —文化用機(jī)制紙及紙板制造 手工紙制造

（八）文化用油墨顏料的制造 油墨及類似產(chǎn)品制造 顏料制造* —文化用顏料制造

（九）文化用化學(xué)品的制造 信息化學(xué)品制造* —文化用信息化學(xué)品的制造

（十）其他文化用品的制造 照明燈具制造* —裝飾用燈和影視舞臺(tái)燈制造 其他電子設(shè)備制造* —電子快譯通、電子記事本、電子詞典等制造

（十一）文具樂器照相器材的銷售 文具用品批發(fā) 文具用品零售 樂器零售 照相器材零售

（十二）文化用家電的銷售 家用電器批發(fā)* —文化用家用電器批發(fā) 家用視聽設(shè)備零售

（十三）其他文化用品的銷售 其他文化用品批發(fā) 其他文化用品零售

十、文化專用設(shè)備的生產(chǎn)

（一）印刷專用設(shè)備的制造 印刷專用設(shè)備制造

（二）廣播電視電影專用設(shè)備的制造 廣播電視節(jié)目制作及發(fā)射設(shè)備制造 廣播電視接收設(shè)備及器材制造

應(yīng)用電視設(shè)備及其他廣播電視設(shè)備制造 電影機(jī)械制造

（三）其他文化專用設(shè)備的制造 幻燈及投影設(shè)備制造 照相機(jī)及器材制造 復(fù)印和膠印設(shè)備制造

（四）廣播電視電影專用設(shè)備的批發(fā) 通訊及廣播電視設(shè)備批發(fā)* —廣播電視電影專用設(shè)備批發(fā)

（五）舞臺(tái)照明設(shè)備的批發(fā) 電氣設(shè)備批發(fā)* —舞臺(tái)照明設(shè)備的批發(fā)

2469 3951 3952 3953 2672 2221 2222 2642 2643

2664

3872 3990

5141 5241 5247 5248 5137 5271 5149 5249

3542 3931 3932 3939 3471 3472 3473 3474 5178

5176