第一篇：愛國主義朗誦比賽活動方案

愛國主義朗誦比賽活動方案

為扎實(shí)推進(jìn)我校讀書活動，給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的校園文化氛圍，我校決定舉辦愛國主義朗誦比賽活動，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌、散文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，享受閱讀的快樂。

一、活動主題：誦讀愛國詩歌、散文，爭做博學(xué)少年

二、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生

三、比賽時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間另行通知）

四、比賽地點(diǎn)：操場

五、比賽要求：

1、所選詩歌、散文內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。

2、學(xué)生參賽的詩歌、散文是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

六、比賽順序：以年級段抽簽決定

七、獎項(xiàng)設(shè)置：分年級設(shè)一、二、三等獎（一年級一等獎一名，二等獎兩名，其它年級一、二等獎各一名）

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：采用100分制

1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（30分）

2、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（20分）

3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。（10分）

4、自由活潑普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）

5、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺風(fēng)好。（10分）

6、形式新穎，令觀眾耳一新。（10分）

2012.4.1睢寧縣職工子弟小學(xué)

第二篇：朗誦比賽活動方案

朗誦比賽活動方案

一、活動內(nèi)容：朗誦比賽（體裁不限）。

二、活動形式：以學(xué)生個(gè)體進(jìn)行朗誦。

三、活動目標(biāo)：1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗讀能力。2 培養(yǎng)學(xué)生的展現(xiàn)自我與尊

重自我的意識。3 為學(xué)校營造一種良好地學(xué)習(xí)氛圍，形成一種良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。4 提高全體師生對普通話的一個(gè)新的認(rèn)識和重視。

四、活動小組的成立

組長：黃新民（操管全盤、負(fù)責(zé)支持活動小組工作）

具體負(fù)責(zé)人：謝廷威

成員：全體教師（負(fù)責(zé)配合學(xué)校出色完成各項(xiàng)任務(wù)

評委老師：李利元、王集春、蔣小平、李華林、黃新民、劉玉瓊

五、活動規(guī)則

（一）比賽分為三個(gè)年級段進(jìn)行。

一、二年級為第一小組；

三、四年級為第二小組；

五、六年級為第三小組。原則上每班參賽人數(shù)為3人。每小組參賽人數(shù)為6人。

（二）比賽采用十分制進(jìn)行打分。

（三）評分應(yīng)當(dāng)公平、公正、公開，為避免出現(xiàn)不公平，不公正現(xiàn)象，我們評分依據(jù)本次

活動評分規(guī)則（另見附表）去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再取平均分，即為該選手的最終得分。

（四）評獎方案與原則：原則上按照從高分到低分依次取一個(gè)一等獎，二個(gè)二等獎，三個(gè)

三等獎。若每一組有兩個(gè)分?jǐn)?shù)相同的學(xué)生，如有兩個(gè)最高分，即兩個(gè)一等獎。

六、活動過程

（一）全體師生到指定地點(diǎn)集合。

（二）進(jìn)行升國旗儀式，唱國歌，升國旗。

（三）校長國旗下講話，并且宣布本次朗誦比賽開始。

（四）主持人宣讀活動規(guī)則與評分規(guī)則。

（五）朗誦比賽正式開始。

（六）每一位選手朗讀完之后，評委給出打分并且當(dāng)場宣讀分?jǐn)?shù)。

（七）宣布每一小組獲獎名單。

（八）頒發(fā)獎品。

（九）活動結(jié)束，全體師生離場。

七、活動要求與注意事項(xiàng)

（一）學(xué)生必須自己帶凳子到指定地點(diǎn)集合。

（二）有紅領(lǐng)巾的必須自己佩戴紅領(lǐng)巾。

（三）必須保持活動現(xiàn)場次序穩(wěn)定，少先隊(duì)與班干部維持各班現(xiàn)場紀(jì)律。

（四）不允許亂扔亂丟，保持活動現(xiàn)場衛(wèi)生干凈。

（五）不允許有學(xué)生中途離場，如有特殊情況必須事先請假。

（六）不允許有學(xué)生不參加本次活動，原則上全體師生都必須參加，如有特殊情況必須事

先請假。

七嶺完小

2012年12月15日

評分規(guī)則

1.吐字清晰,聲音宏亮.。（2分）

2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢。（3分）

3.停頓恰當(dāng)，節(jié)奏感強(qiáng)，感情充沛。（2分）

4.服裝整潔得體，舉止大方。（2分）

5.感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（1分）

第三篇：朗誦比賽活動方案

原創(chuàng)作文展示——朗誦比賽活動方案

龍都街道呂標(biāo)初中

一、活動目的：提高同學(xué)們的閱讀能力和藝術(shù)鑒賞水平、豐富同學(xué)們的課余文化生活、進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，鍛煉同學(xué)們的口才能力。

二、活動名稱：原創(chuàng)作文展示——朗誦比賽

三、主辦：語文教研組

四、活動開展：、時(shí)間：2014年3月12日 上午8:00—9:00、地點(diǎn)：演出廳、比賽要求：

①朗誦內(nèi)容必須選自原創(chuàng)作文;朗誦時(shí)間3-5分鐘為宜；

②可自帶ppt或自己配樂或他人伴奏或伴舞。

4、參賽者要求：

①．參賽者必須服從主持人與評委的判定

②．參賽者必須遵守比賽規(guī)則

③．參賽者若對評委主持人不滿時(shí)，不得當(dāng)場頂撞，可在比賽結(jié)束后，向主辦方提

出申請，請求解決.評分規(guī)則:

（1）基本分（10分）

①所選作品適合朗誦，形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出1分。

②參賽者衣著得體與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)0.5分

③精神飽滿姿態(tài)得體大方1分。

④參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，能通過表情的變化反映朗誦內(nèi)容的內(nèi)涵1.5分。⑤參賽者吐字清晰、聲音洪亮，能正確把握朗誦內(nèi)容節(jié)奏2分。

⑥參賽者能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分。

（2）提高分（1分）

①朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦0.５分 ②能夠脫稿朗誦0.５分

6、注意事項(xiàng):

①比賽打分滿分為10分，評委打分以8.0分為基礎(chǔ)分;

②評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。

③評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單。

④每位參賽選手朗誦結(jié)束后,評委即打分,工作人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

⑤選手的最后得分：去掉一個(gè)最高分與最低分得平均分;

⑥前一位選手的分?jǐn)?shù)由主持人在下一位選手朗誦完畢之后宣布.7、評委名單

張艷秋、邴濤、王翠萍、金蓉

8、獎項(xiàng)設(shè)置:

一等獎 一名二等獎 兩名三等獎 三名

五、活動結(jié)語：

美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美，感受普通話的美，感受詩歌的美,感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美，通過大家的心情演繹，相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

第四篇：朗誦比賽活動方案

高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)2011——2012學(xué)年第二學(xué)期

“我愛經(jīng)典”朗誦比賽活動方案

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，落實(shí)推普活動方案，學(xué)校決定舉辦學(xué)生詩文朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國燦爛文化的情操，培養(yǎng)學(xué)生對精美詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動主題：誦讀優(yōu)美美文、中華經(jīng)典，爭做書香少年。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，推廣師生積極使用普通話，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過讀書對學(xué)生的思想進(jìn)行潛移默化的教育。

三、參賽對象：高寨子中心小學(xué)全體學(xué)生

四、比賽要求：

1、所選篇目內(nèi)容力求脫稿朗誦，限時(shí)四分鐘以上，上不封頂。

2、學(xué)生參賽的內(nèi)容健康、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序與獎項(xiàng)設(shè)置：

１、比賽從一年級開始，分個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，個(gè)人各班限報(bào)一名，集體項(xiàng)目盡量讓全體學(xué)生共同參與。

2、分低、中、高三個(gè)學(xué)段評獎，每學(xué)段個(gè)人與集體各取一名一等獎，二等獎一名。

七、組織與評分：

1、本次活動由語文教研組負(fù)責(zé)安排實(shí)施。

2、各班于3月20日前將各班朗誦題目報(bào)于宋桂云老師。

3、評委為蘭靜、彭建文、姜敏、周春玉、王婷、李桂琴、劉靜靜；去掉一個(gè)最高分和最低分的平均分為最后得分。

八、其他事項(xiàng)：

1、音響與攝影由蘇清明負(fù)責(zé)，王富全負(fù)責(zé)攝影暨宣傳報(bào)道。

2、統(tǒng)分由鄭凱負(fù)責(zé)。

3、場地布置由總務(wù)處負(fù)責(zé)。

4、比賽時(shí)間定于第八周，3月27日13:30.附：朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)二0一二年三月十五日

朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

請各位評委本著公平公正的原則，客觀真實(shí)的評價(jià)每一個(gè)節(jié)目

1、儀表形象：10分

衣著大方、得體、自然，舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

2、上場致意、答謝：5分 安靜、整齊有序

3、語言表達(dá)：20分

普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音吐字清楚、準(zhǔn)確，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢；語氣、語調(diào)、重音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合朗誦的內(nèi)容；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動聽。

4、朗誦內(nèi)容：10分

緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)生動，有真情實(shí)意。寓意深刻，富有感召力。

5、朗誦形式：10分

表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺，朗誦形式富有創(chuàng)意。有適當(dāng)?shù)呐錁坊虬槲?，或以其他富有?chuàng)意的形式朗誦。

6、態(tài)勢神情：10分

姿態(tài)、動作、表情、眼神能準(zhǔn)確、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。

7、朗誦效果：20分

感情飽滿真摯，豐富到位，表達(dá)自然。朗誦富有韻味、表現(xiàn)力和感染力，聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴，會場效果反響好。

8、時(shí)間要求：5分

時(shí)間4分鐘以上。

9、多媒體的使用：5分

符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。

10、下場致意、答謝：5分

安靜、整齊有序

第五篇：朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。

二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。

三、比賽要求：、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象：全校學(xué)生。

五、比賽時(shí)間 : 2012 年5 月5 日

六、比賽地點(diǎn) : 學(xué)校大會堂。

七、比賽內(nèi)容：參見《小學(xué)生必讀古詩》。

八、比賽評委：葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。

九、評分方法：滿分為 100 分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，求平均分。

十、獎勵(lì)方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

附：評分細(xì)則

一、評委評分標(biāo)準(zhǔn)：、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓； 30 分、語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜； 30 分、臺風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴； 20 分、儀態(tài)：精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊(duì)、退隊(duì)整齊無聲。20 分

二、評分辦法：

每班參賽選手朗誦后，評委根據(jù)整體印象評分。

【范例】

慶祝建黨九十周年詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的xx屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以慶祝建黨90周年為契機(jī)，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業(yè)績?yōu)橹黝}，進(jìn)一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，引導(dǎo)各支部和廣大團(tuán)、黨員

繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，掀起弘

二、活動目標(biāo)

以慶祝建黨90周年為核心，以“學(xué)黨史、感黨恩、強(qiáng)黨建、正黨風(fēng)”為重點(diǎn)，以加快研究型學(xué)院建設(shè)為目標(biāo)，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動；結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，激勵(lì)全體黨員奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取。

三、活動時(shí)間：

四、活動地點(diǎn)：

五、參加人員：09市場營銷全體學(xué)生

六、活動具體事宜：

開展“慶祝建黨九十周年詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽”活動，現(xiàn)將具體方案安排如下：

1、比賽內(nèi)容

1）詩歌創(chuàng)作比賽。

格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創(chuàng)作，內(nèi)容必須緊扣活動主題。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為則取消比賽資格。

2)朗誦比賽。

自創(chuàng)作品、他人作品不限，但內(nèi)容必須緊扣主題，朗誦時(shí)間在5分鐘左右。

2、評分標(biāo)準(zhǔn)。

1）、演講比賽活動評分細(xì)則 分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。a、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。b、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。c、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場致意，答謝。

d、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價(jià)。

七、獎項(xiàng)設(shè)立

朗誦比賽當(dāng)場評獎。凡獲獎?wù)呔C發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。

詩歌創(chuàng)作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設(shè)一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

朗誦比賽設(shè)一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

另設(shè)組織獎若干個(gè)