第一篇：古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案

雙江口鎮(zhèn)明德中心小學(xué) “古詩(shī)詞”朗誦比賽活動(dòng)方案

為了引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化精華，接受傳統(tǒng)洗禮，沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂(lè)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，落實(shí)培養(yǎng)“才情趣”陽(yáng)光少年的辦學(xué)宗旨，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次古詩(shī)文朗誦比賽。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)文的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

二、活動(dòng)主題：

誦讀千古美文，爭(zhēng)做“才情趣”陽(yáng)光少年。

三、參賽對(duì)象：

全校一----六年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開(kāi)展集體誦讀比賽，每班參賽人數(shù)要達(dá)班級(jí)總?cè)藬?shù)的30%以上。

四、比賽要求及形式：

1、所選古詩(shī)文內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩(shī)、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂(lè)、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂(lè)等自備。）

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首（篇）古詩(shī)文或一組古詩(shī)進(jìn)行朗誦。

6、按低、中、高年級(jí)分三組進(jìn)行比賽。每組五位評(píng)委，評(píng)分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取剩下的三個(gè)分值的平均分。

五、賽事安排：

第十一周活動(dòng)宣傳籌備，班主任組建參賽隊(duì)伍； 第十二至十七周班級(jí)自行安排時(shí)間訓(xùn)練；

第十七周星期一下午比賽；比賽地點(diǎn)：多媒體教室；比賽順序： 抽簽決定

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 各組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、語(yǔ)言表達(dá)（35分）：語(yǔ)言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。

2、朗誦內(nèi)容（15分）：所選內(nèi)容健康、積極向上

3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。

4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新

5、參賽人數(shù)（5分）：少于班級(jí)總?cè)藬?shù)30%扣3分；達(dá)30%或以上滿分；100%參賽的獎(jiǎng)1分

6、時(shí)間把握（5分）：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過(guò)7鐘分扣1分以上； 7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。（10分）

八、組織安排： 組 長(zhǎng)：宇正海

副組長(zhǎng)：林愛(ài)英 彭菊紅 付洪波

評(píng)委：胡奇 周紅偉 彭菊紅 宇志波 彭雪惠 合分：李善波 茅溈敏

第二篇：“古詩(shī)詞朗誦比賽”活動(dòng)方案

五家渠第一小學(xué)“讀書點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)”第七屆書香校園系列活動(dòng)

之三第一學(xué)區(qū)五年級(jí)“誦讀中華經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年”

古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，營(yíng)造濃郁的校園讀書氛圍，結(jié)合六師第一學(xué)區(qū) “書香校園”活動(dòng)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣。提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。提高學(xué)生的朗誦水平。形成良好的誦讀氛圍，促進(jìn)校園特色文化建設(shè)。以誦讀活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)區(qū)少先隊(duì)員讀書活動(dòng)的開(kāi)展，我校決定舉辦五家渠第一學(xué)區(qū)“誦讀中華經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年”學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

以《中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀》作為經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的藍(lán)本。學(xué)生通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典古詩(shī)文以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。

三、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年

四、活動(dòng)時(shí)間：

2016年4月27日下午3:30分

五、活動(dòng)參與者：

第一學(xué)區(qū)五年級(jí)部分少先隊(duì)員

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

五家渠一小逸夫教學(xué)樓階梯教室

七、活動(dòng)步驟與要求

1、各中隊(duì)圍繞主題，選擇朗誦內(nèi)容。所選古詩(shī)文內(nèi)容脫稿朗誦，古詩(shī)詞限時(shí)5-8分鐘。盡量避免朗誦內(nèi)容重復(fù)，選定內(nèi)容后請(qǐng)及時(shí)告知一小大隊(duì)部。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩(shī)、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂(lè)、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂(lè)等自備。）

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級(jí)在2016年4月22日前上報(bào)參賽作品題目，用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說(shuō)。

6、比賽順序按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)比項(xiàng)目

1、內(nèi)容（20分）：主題鮮明，內(nèi)容積極向上。

2、語(yǔ)音（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，音色優(yōu)美，吐字清晰，聲音洪亮。

3、技巧（20分）：朗誦形式進(jìn)行了合理設(shè)計(jì)，感情把握到位，具有一定的感染力。

4、臺(tái)風(fēng)（10分）：臺(tái)風(fēng)端正，表演落落大方，精神飽滿，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。

5、服裝、道具（10分）：服裝統(tǒng)一、校服整潔；道具美觀。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：3名、二等獎(jiǎng)：5名、三等獎(jiǎng)：5名、九、評(píng)委及評(píng)分方法 1、102團(tuán)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或老師：2人

103團(tuán)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或老師：2人

五家渠一小部門領(lǐng)導(dǎo)：3人或5人

2、以百分制保留兩位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，選取剩余基數(shù)分?jǐn)?shù)的平均分。

3、算分、獎(jiǎng)狀填寫：田立青、袁麗娟

4、輔助看班教師： 1、2、：羅

明、任

琴、3、4、：劉春江、李曉榮5、6：牛愛(ài)華、謝官忠 7、8：李

莉、唐

紅、劉

東

十、備注

1、電子大屏：歡迎102、103團(tuán)學(xué)校師生來(lái)我校參加六師第一學(xué)區(qū) “誦讀中華經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年 ” 古詩(shī)詞朗誦比賽暨五家渠一小第七屆讀書節(jié)系列活動(dòng)

2、攝像、攝影、報(bào)道：

信息中心、王帥、李慧

六師第一學(xué)區(qū)

二〇一六年4月

第三篇：古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案

古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級(jí)古詩(shī)詞朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。

二、活動(dòng)主題： “誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年?！?/p>

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩(shī)詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

四、活動(dòng)方式： 五六年級(jí)對(duì)抗賽的方式

五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

2018年5月20日下午2：40——4:10平陰縣錦水雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)告廳

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生提前提供參賽古詩(shī)題目，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備活動(dòng)課件。

2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。

七、參賽對(duì)象： 五六年級(jí)同學(xué)

八、比賽要求：

1、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開(kāi)始扣分。

2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各校可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 設(shè)： 一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

備注：小學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、采用100分制.2、語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（30分）

3、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（10分）

4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）

5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）

6、感情充沛，感染力強(qiáng)。（20分）

7、形式新穎。（10分）

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.人員安排: 報(bào)告廳多媒體操作：劉傳晰 錄像：張修雷 主持：霍東曉

組織：丁國(guó)亭、郭倩倩、孫娟 統(tǒng)籌：郭倩倩 評(píng)委：

五年級(jí) 郭倩倩，丁新懷，張樹(shù)華 六年級(jí) 焦緒梅，張鳳，董翠 2.物資準(zhǔn)備

沙畫器材、飲水器具 安全預(yù)案

為了保障本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

一、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：孫海燕

組員：孫娟、丁國(guó)亭、郭倩倩、霍東曉、夏緒友、劉萬(wàn)英、薛青存、高衍信、張樹(shù)華、丁新懷、焦緒梅、張鳳、高文文

二、安全事故應(yīng)急預(yù)案

教師要有“安全第一，預(yù)防為主、安全責(zé)任重于泰山，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴”的意識(shí)，萬(wàn)一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應(yīng)對(duì)，首先確保在場(chǎng)人員的生命安全，及時(shí)上報(bào)，學(xué)校安全事故應(yīng)急的領(lǐng)導(dǎo)和成員聞迅后迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織指揮、搶險(xiǎn)求助。

（一）、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。

學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時(shí)報(bào)警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。發(fā)生在教育場(chǎng)所的火災(zāi)，教育活動(dòng)必須立即停止，并對(duì)人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時(shí)搶救。

1．發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，在場(chǎng)教職工及搶險(xiǎn)救災(zāi)組人員迅速疏散學(xué)生，撤離到安全區(qū)域。

2．迅速切斷有關(guān)電源。

3．在向119消防指揮中心報(bào)警的同時(shí)，立即報(bào)告上級(jí)主管部門。4．積極配合消防人員滅火。

5．在進(jìn)行滅火的同時(shí)，采取有效的隔離措施，防止火勢(shì)蔓延，確保師生的生命安全。

（二）、食物中毒應(yīng)急預(yù)案（主要是小賣部的零食）。1．發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。2．迅速向上級(jí)主管部門、衛(wèi)生防疫部門報(bào)告。

3．做好所食用食物的取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢查。如是食用校外食物所致，也積極配合有關(guān)部門取樣。

4．迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。5．做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

6．積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故處理等工作。

（三）、交通事故應(yīng)急預(yù)案。

1．發(fā)生交通事故時(shí)，對(duì)受傷人員及時(shí)送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號(hào)、牌號(hào)。

2．保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)以及重要物品、證據(jù)。

3．迅速向交警部門報(bào)告，再向?qū)W校、家庭、上級(jí)主管部門報(bào)告。4．做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

5．配合交警部門做好調(diào)查、取證、事故處理等工作。

（四）、惡性傷亡事故。

當(dāng)學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時(shí)，應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并報(bào)告學(xué)校應(yīng)急預(yù)案處理的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)未死亡人員，學(xué)校應(yīng)采取現(xiàn)場(chǎng)急救，無(wú)法或無(wú)能力救治，或者無(wú)法判斷傷亡情況的，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報(bào)警。對(duì)惡性傷害事故的原因要進(jìn)行及時(shí)調(diào)查，實(shí)事求是配合部門提供相應(yīng)證據(jù)證件，事故的處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以及相關(guān)法律法規(guī)條例處理。

（五）、傳染性疾病暴發(fā)、流行。

應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，對(duì)傳染病病人和疑似傳染病病人采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強(qiáng)預(yù)防控制措施，防止造成疫情擴(kuò)散，發(fā)生重大傳染病疫情或群體性不明原因疾病等，應(yīng)及時(shí)采取如下措施：

1．對(duì)全校師生員工采取必要的保護(hù)措施，發(fā)放必要的防護(hù)用品。在公共衛(wèi)生場(chǎng)所完善洗手設(shè)備，提供流動(dòng)水、洗手液、除菌消毒肥皂。2．所有教室、辦公室，人群聚集場(chǎng)所要增加通風(fēng)的時(shí)間和強(qiáng)度，教育師生增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，注意個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)抗病能力。

3．建議師生員工盡量避免接待外地來(lái)訪的客人，各種集體性人員聚集活動(dòng)推遲或取消，盡量減少不必要的會(huì)議和集體活動(dòng)。

4．一旦發(fā)生疫情，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入，教育學(xué)生自我保護(hù)，限制學(xué)生去人員密集的公共場(chǎng)所，對(duì)我校外出工作人員，學(xué)生實(shí)行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查，才能復(fù)校。5．學(xué)校采取必要的消毒措施。

（六）、地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)害，發(fā)生自然災(zāi)害必須以生命安全第一，學(xué)校經(jīng)請(qǐng)示后可以采取必要的停學(xué)，對(duì)影響師生安全的教育活動(dòng)，都應(yīng)及時(shí)采取必要的防范措施，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)接送或在路上擴(kuò)送，也可以報(bào)警，對(duì)可預(yù)見(jiàn)性自然災(zāi)害，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)害前，作出安全部署，對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害如地震、龍卷風(fēng)等，應(yīng)盡力采取保護(hù)和自救措施，事后應(yīng)及時(shí)施救，并將事實(shí)情況通過(guò)匯報(bào)程序匯報(bào)。

（七）、人為破壞。

1．加強(qiáng)校園保衛(wèi)，阻止外來(lái)人員進(jìn)入校內(nèi)。

2．發(fā)生暴炸等惡性事故，及時(shí)報(bào)警，學(xué)校應(yīng)保護(hù)生者，進(jìn)行人員安全疏散，對(duì)傷員進(jìn)行救治。

3．發(fā)生綁架等突發(fā)事件，及時(shí)報(bào)警，并配合公安部門提供相關(guān)破案線索。

4．發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報(bào)警，及時(shí)送傷者入醫(yī)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查原因。

（八）、其他傷害事故應(yīng)急預(yù)案。

1．如發(fā)生師生身體受到意外傷害時(shí)，應(yīng)及時(shí)送傷者到醫(yī)院診治。2．及時(shí)向?qū)W校、家庭和有關(guān)部門報(bào)告。

3．注意事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料。

4．妥善處理事故。

第四篇：古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案

古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級(jí)古詩(shī)詞朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。

二、活動(dòng)主題： “誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。”

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩(shī)詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

四、活動(dòng)方式： 五六年級(jí)對(duì)抗賽的方式

五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

2018年5月23日下午2：30——4:10平陰縣錦水雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)告廳

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生提前提供參賽古詩(shī)題目，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備活動(dòng)課件。

2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。

七、參賽對(duì)象： 五六年級(jí)同學(xué)

八、比賽要求：

1、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開(kāi)始扣分。

2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各?？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)： 一等獎(jiǎng)6名，獎(jiǎng)品 鋼筆

二等獎(jiǎng)6名，獎(jiǎng)品 本子 頒獎(jiǎng)人：郭倩倩 孫娟

備注：小學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、采用分?jǐn)?shù)制。

2、語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。

3、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。

4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。

5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

6、感情充沛，感染力強(qiáng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.人員安排: 組長(zhǎng)： 孫娟 郭倩

報(bào)告廳多媒體操作：賈菁 張鳳

主持：朱忠馨 張承藝 張舒婷 焦雪如 董翠 組織：張樹(shù)華 董翠 評(píng)委：

司莎莎 陳梅 王琳琳 劉萬(wàn)英 焦緒梅 計(jì)分人員：董翠 張樹(shù)華 班級(jí)紀(jì)律：

五年級(jí)：孫偉 程緒鳳 陳鳳嘯 六年級(jí)： 會(huì)場(chǎng)安排：

葛亮 丁新懷 付波

丁新懷

第五篇：古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)中華民族文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，進(jìn)而提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校一至六年級(jí)語(yǔ)文備課組特組織一場(chǎng)“古詩(shī)朗誦比賽”。

一、參賽班級(jí)：××小學(xué)一——六年級(jí)全體學(xué)生。

二、參賽內(nèi)容：

第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周一年級(jí)

一級(jí)1-

4一

級(jí)5-8

一級(jí)9-1

2一級(jí)13-16

一級(jí)17-20

一級(jí)選四

二年級(jí)

一級(jí)1-

5一級(jí)6-10

一級(jí)11-15

一級(jí)16-20

二級(jí)1-4

二級(jí)5-8

三年級(jí)

一級(jí)1、3、4、7、8

一級(jí)10、11、13、14、1

5一級(jí)16、17、18、19、20

二級(jí)1-

5二級(jí)6-10

二級(jí)11-15

四年級(jí)

一級(jí)4、7、10、11、1

3一級(jí)14、15、17、19、20

二級(jí)1-

5二級(jí)6-10

二級(jí)11-15

二級(jí)16-20

五年級(jí)

一級(jí)4、13、15、19、20

二級(jí)2、3、5、6、8

二級(jí)10、11、12、13、1

5二級(jí)16-20

三級(jí)1、3、5、6、8

三級(jí)11-1

5六年級(jí)

一級(jí)4、13、15、19、20

二級(jí)2、6、10、11、1

2二級(jí)13、15、17、18、20

三級(jí)1、3、5、6、8

三級(jí)11-1

5四級(jí)1、2、3、5、6

三、參賽形式：

1、每班選擇評(píng)(來(lái)源：公務(wù)員在線 http://004km.cn）委兩人，檢查學(xué)生的對(duì)應(yīng)情況，統(tǒng)計(jì)每班學(xué)生總數(shù)和勝出人數(shù)。各班人數(shù)如下：

班級(jí)

2201

202

301

302

401

402

501

502

601

602

3人數(shù)

546

482、每班學(xué)生排成一排，同年級(jí)之間進(jìn)行一對(duì)一對(duì)抗。（六年級(jí)每班分成兩組，三個(gè)班交換對(duì)抗。1-3，2-5，4-6）

3、兩個(gè)班中有不對(duì)應(yīng)學(xué)生站在場(chǎng)外水泥場(chǎng)邊。

4、篇目見(jiàn)各周參賽內(nèi)容。

5、一對(duì)一對(duì)抗后，贏方舉手；兩個(gè)都全對(duì)都舉手；兩個(gè)都錯(cuò)兩首以上，都不舉手。

5、每首古詩(shī)背誦時(shí)間控制在2分鐘左右。

四、比賽時(shí)間：每周五早操時(shí)間（7：50——8：20）。

五、比賽地點(diǎn)：操場(chǎng)

六、評(píng)委：全體語(yǔ)文教師、每班兩名學(xué)生。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

將各班集體比賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，各年級(jí)設(shè)優(yōu)勝班級(jí)一名。

八、十四周后的比賽內(nèi)容另定。

九、未盡事宜另行通知。

第十四周第十五周第十六周第十七周一年級(jí)

一級(jí)4、7二級(jí)1、2一級(jí)8、10二3、4一級(jí)12、13二5、6

二級(jí)1-

4二年級(jí)

二級(jí)9-11三級(jí)1、2二級(jí)12-14三3、4二級(jí)15-17三5、6

二級(jí)18-20三7、8

三年級(jí)

二級(jí)16-20

三級(jí)1-

5三級(jí)6-10

三級(jí)11-15

四年級(jí)

三級(jí)1-5

三級(jí)6-10

三級(jí)11-15

四級(jí)1-5

五年級(jí)

三級(jí)11-15

四級(jí)1-5

四級(jí)6-10

四級(jí)11-15

六年級(jí)

四級(jí)1、2、3、5、6

四級(jí)12-1

5五級(jí)1-

4五級(jí)5-6六級(jí)1-

2第十四周第十五周第十六周第十七周一年級(jí)

一級(jí)4、7二級(jí)1、2一級(jí)8、10二3、4一級(jí)12、13二5、6

二級(jí)1-

4二年級(jí)

二級(jí)9-11三級(jí)1、2二級(jí)12-14三3、4二級(jí)15-17三5、6

二級(jí)18-20三7、8

三年級(jí)

二級(jí)16-20

三級(jí)1-

5三級(jí)6-10

三級(jí)11-15

四年級(jí)

三級(jí)1-5

三級(jí)6-10

三級(jí)11-15

四級(jí)1-5

五年級(jí)

三級(jí)11-15

四級(jí)1-5

四級(jí)6-10

四

級(jí)11-15

六年級(jí)

四級(jí)1、2、3、5、6

四級(jí)12-1

5五級(jí)1-

4五級(jí)5-6六級(jí)1-

2第十四周第十五周第十六周第十七周一年級(jí)

一級(jí)4、7二級(jí)1、2一級(jí)8、10二3、4一級(jí)12、13二5、6

二級(jí)1-

4二年級(jí)

二級(jí)

9-11三級(jí)1、2二級(jí)12-14三3、4二級(jí)15-17三5、6

二級(jí)18-20三7、8

三年級(jí)

二級(jí)16-20

三級(jí)1-

5三級(jí)6-10

三級(jí)11-15

四年級(jí)

三級(jí)1-5

三級(jí)6-10

三級(jí)11-15

四級(jí)1-5

五年級(jí)

三級(jí)11-15

四級(jí)1-5

四級(jí)6-10

四級(jí)11-15

六年級(jí)

四級(jí)1、2、3、5、6

四級(jí)12-1

5五級(jí)1-

4五級(jí)5-6六級(jí)1-

2第十四周第十五周第十六周第十七周一年級(jí)

一級(jí)4、7二級(jí)1、2一級(jí)8、10二3、4一級(jí)12、13二5、6

二級(jí)1-

4二年級(jí)

二級(jí)9-11三級(jí)1、2二級(jí)12-14三3、4二級(jí)15-17三5、6

二級(jí)18-20三7、8

三年級(jí)

二級(jí)16-20

三級(jí)1-

5三級(jí)6-10

三級(jí)11-15

四年級(jí)

三級(jí)1-5

三級(jí)6-10

三級(jí)11-15

四級(jí)1-5

五年級(jí)

三級(jí)11-15

四級(jí)1-5

四級(jí)6-10

四級(jí)11-15

六年級(jí)

四級(jí)1、2、3、5、6

四級(jí)12-15

五級(jí)1-4

五級(jí)5-6六級(jí)1-2