第一篇：強(qiáng)化思想道德建設(shè) 2
強(qiáng)化思想道德，始于未成年
----加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)策略研究
吉林省松原市前郭縣洪泉中學(xué)徐柏春
【摘要】未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜的、長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，也是全社會(huì)所要執(zhí)行的共同任務(wù)。當(dāng)前各個(gè)部門都要把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，作為一件具有社會(huì)主義精神文明建設(shè)的大事來擺到日程上談?wù)摚疚膶?duì)此進(jìn)行了一定的論述。
【關(guān)鍵字】 未成年人 想象道德策略研究重要性家庭教育 學(xué)校教育
【正文】隨著教育的不斷發(fā)展和改革，當(dāng)前的教育部門以及處于新時(shí)代的我們更加重視素質(zhì)教育和思想道德建設(shè)，具有良好的思想道德是人類所必須的素質(zhì)基礎(chǔ)，為了能讓我們的思想道德品質(zhì)更加優(yōu)良，就要從未成年人群中開始強(qiáng)化。未成年人是祖國的未來和希望，他們是我們的明天，只有他們的思想道德變的更加優(yōu)良，我們的祖國才會(huì)變的更加有意義。那么做為一名教育者，我們就要承擔(dān)一定的責(zé)任去開拓和教育這些有待栽培的樹苗，強(qiáng)化他們的思想道德觀念，發(fā)展他們的思想道德品質(zhì)。那么我們到底如何才能強(qiáng)化未成年人的思想道德。又如何聯(lián)系未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際呢1？我們一起來討論一下關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)策略
一、加強(qiáng)思想道德的認(rèn)知
加強(qiáng)思想道德的認(rèn)知是很重要的，面對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)，教育者首先要做到的就是要強(qiáng)化未成年人對(duì)思想道德的認(rèn)知。有很多人對(duì)于思想道德并不是很了解，他們會(huì)單一的認(rèn)為思想道德就是身邊比較簡(jiǎn)單的思想道德行為。例如，亂仍垃圾，打罵他人等等。具體的思想道德的容納性很多。思想道德基本要素包含受教育者的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為，簡(jiǎn)稱知、情、意、行2。也就是說，要強(qiáng)化未成年人的思想品德就要讓未成年人做到知、情、意、行等幾個(gè)方面的優(yōu)異。讓大家在這幾個(gè)方面上都能更好的了解和認(rèn)知。
二、重視思想道德的重要性
在當(dāng)今的社會(huì)中，思想道德素質(zhì)的提高是很多高校比較重視的問1
2秦藝書.未成年人思想道德建設(shè)及其長(zhǎng)效機(jī)制的研究[D].長(zhǎng)春理工大學(xué) 2008 沈壯海主編.新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)概論[M].湖北科學(xué)技術(shù)出版社, 200
5題，在校園中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生缺乏一定的思想道德觀念。例如，在校園中亂貼亂畫；學(xué)生之間謾罵；學(xué)生們打架；亂扔垃圾等等。在校園里面，一名學(xué)生不但要掌握十分豐富的科學(xué)知識(shí)擁有健康的體魄，同時(shí)更要有良好的道德修養(yǎng)。那么就要讓這些未成年人重視思想道德的建設(shè)，重視其重要性。那么到底思想道德的重要性都有什么呢？加強(qiáng)未成年人的思想道德修養(yǎng)是時(shí)代的呼喚，希望在于這些未成年人。道德修養(yǎng)是一定的道德原則和規(guī)范在人們思想和行為中的表現(xiàn)，它具有社會(huì)思想的指導(dǎo)性。古人曾經(jīng)說過：“有才無德，其行不遠(yuǎn)3”對(duì)于當(dāng)代的未成年人來講德才兼?zhèn)洳攀且院笊鐣?huì)所認(rèn)可的人才。所以重視道德的重要性，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年。
三、強(qiáng)化思想道德的策略
青少年人正處于人的生理、心理發(fā)生急劇復(fù)雜變化的時(shí)期，處在這個(gè)時(shí)期的未成年人自身的精力十分的充沛，并且他們的求知欲特別強(qiáng)，他們具有有很強(qiáng)的自主意識(shí)，也迸發(fā)著積極的探索精神，更懷揣著五彩斑斕的理想……所以這些青年人是祖國的未來，是美好的希望，他們能夠在良好的教育這一外因的作用下，經(jīng)過自身的努力成人、成才，為國家，為社會(huì)盡到自己的責(zé)任和義務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但是他們也會(huì)因?yàn)樗麄兊拈啔v不是足夠的深，他們也比較單純幼稚，自制力差，同時(shí)，他們對(duì)物質(zhì)生活要求較高，就會(huì)忽略組織紀(jì)律、法規(guī)制度以至陷入困境之中。所以加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，把他們培養(yǎng)成“四有”新人。是教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)非常重視的一項(xiàng)。如何才能強(qiáng)化未成年人的思想道德建設(shè)呢？我們具體分析一下
1、強(qiáng)化學(xué)校的思想道德教育
學(xué)校是很多未成年人學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生素質(zhì)教育“以德育為靈魂”，充分體現(xiàn)了德育在實(shí)施素質(zhì)教育中的地位。學(xué)校也是德育教育的一個(gè)主要渠道。良好的學(xué)校教育會(huì)強(qiáng)化未成年人的思想。教師要承擔(dān)其最基本也是最重要的責(zé)任-----培養(yǎng)未成年人的良好習(xí)慣，而良好習(xí)慣的核心是思想品德教育，學(xué)會(huì)怎樣去做人。在其中學(xué)?？梢曰罨滩?，也可以活化教學(xué)。不斷的拓展德育教育的思想，在教學(xué)中不斷的舉出關(guān)于德育的教學(xué)案例，將德育知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生們的頭腦中，并將這些理論的德育內(nèi)容快速的應(yīng)用到實(shí)踐中，發(fā)揚(yáng)其德育精神。
2、家庭教育的積極發(fā)展
學(xué)校教育固然能起到很大的作用，同時(shí)我們也不能忽視家庭教育，家庭也是德育的重要陣地，不能被我們所忽視。家庭教育除了輔導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)工作外，家長(zhǎng)們應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。例如家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的正面影響（言語、行為、做人、做事、思想）等等方面。3 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn) 未成年人思想道德建設(shè)的若干意見[N].人民日?qǐng)?bào).200
4優(yōu)良的環(huán)境可以改變一個(gè)的行為素質(zhì)和他們的道德情感?？偠灾?，家庭教育在德育教育中正在越來越發(fā)揮著特殊的作用，是整個(gè)德育工作中非常重要的力量。作為教育工作者的我們要于家長(zhǎng)合作，共同發(fā)揮自身的力量，為強(qiáng)化未成年人的思想道德而努力。
3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健全
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中必不可少的工具。有著正反兩方面影響的網(wǎng)絡(luò)也會(huì)給思想道德建設(shè)帶來正反兩個(gè)方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在道德教育中也是不能忽視的。所以在未成年人的生活周圍要極大的健全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使其成為綠色網(wǎng)絡(luò)4，讓未成年人有一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。所以網(wǎng)絡(luò)的健全和有效的管理也是未成年人成就良好的思想道德建設(shè)的一項(xiàng)。
總之，學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，所以我們必須按照黨的教育方針，始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，將德育文化貫穿于學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并將其滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。而作為我們教育工作者，教書育人是每一位教師的基本職責(zé)。作為教育者除了要傳授學(xué)生們的基本知識(shí)外，更應(yīng)該加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)。積極的培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年。
【參考文獻(xiàn)】
【1】 秦藝書.未成年人思想道德建設(shè)及其長(zhǎng)效機(jī)制的研究[D].長(zhǎng)春理工大學(xué) 2008
【2】 沈壯海主編.新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)概論[M].湖北
科學(xué)技術(shù)出版社, 2005
【3】 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn) 未成年人思想道德
建設(shè)的若干意見[N].人民日?qǐng)?bào).2004
【4】 郭昕.論以人為本和未成年人思想道德建設(shè)[D].山東師范
大學(xué) 2006
4郭昕.論以人為本和未成年人思想道德建設(shè)[D].山東師范大學(xué) 2006
第二篇：強(qiáng)化和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹〈中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉深入開展教育思想大討論活動(dòng)的通知》精神，我校將要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真制訂方案，深入開展教育思想大討論。現(xiàn)將自己有關(guān)想法小結(jié)如下。
一、突出重點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。教育思想大討論的重點(diǎn)是組織全體干部教師圍繞胡錦濤總書記在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上的重要講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)中共中央國務(wù)院《若干意見》和省委省政府、市委市政府有關(guān)實(shí)施意見的精神實(shí)質(zhì)，針對(duì)當(dāng)前未成年人思想道德教育中存在的突出問題，通過開展教育思想大討論，使廣大干部教師進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)《若干意見》的精神實(shí)質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立教書育人、育人為本，德智體美、德育為首，注重實(shí)效的觀念和科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和政績(jī)觀，增強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在青少年學(xué)生思想道德建設(shè)中的主課堂、主渠道和主陣地作用。
二、因地制宜扎實(shí)開展教育思想大討論。具體工作安排如下：
第一階段：8月至10月中旬，組織全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我校要廣泛開展以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容的干部教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，原原本本學(xué)習(xí)《若干意見》，深入領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì)。10月中旬將組織開展培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為中層干部、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、德育課教師。我校要結(jié)合教育教學(xué)工作，組織開展《若干意見》的校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。第三階段：12月下旬至1月，總結(jié)交流，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我校要做好教育思想大討論總結(jié)工作，及時(shí)總結(jié)教育思想大討論成果，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立新典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我校要加強(qiáng)對(duì)教育思想大討論的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)要親自抓，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，精心設(shè)計(jì)教育思想大討論的方案并狠抓落實(shí)。要認(rèn)真組織，全體動(dòng)員，全員參與，確保每一個(gè)干部教職員工都參與教育思想大討論活動(dòng)。要采取多種富有實(shí)效的形式，將集中學(xué)習(xí)討論與自學(xué)相結(jié)合，與學(xué)校日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過培訓(xùn)班、座談會(huì)、討論會(huì)、專家報(bào)告會(huì)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題調(diào)研、參觀考察等形式，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，力求取得實(shí)效。要充分發(fā)揮新聞媒體的廣泛宣傳和輿論導(dǎo)向作用，積極開辟大討論宣傳專欄，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)各界廣泛參與，共同樹立正確的人才觀和教育觀，創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境。
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第三篇：強(qiáng)化改革未成年人思想道德建設(shè)思考建議
未成年人是國家和民族的希望，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。高度重視對(duì)下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。從我縣來說，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是貫徹xx大精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是推動(dòng)我縣各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證，它事關(guān)全縣人民的切身利益和未成年人的健康成長(zhǎng)，事關(guān)我縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局和全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、我縣未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀
我縣是人口大縣，未成年人教育和培養(yǎng)任務(wù)十分繁重。我縣約有18歲以下的未成年人27.52萬人，占全縣總?cè)丝诘?3.16%。他們是**未來發(fā)展的主力軍。黨的十三屆四中全會(huì)以后，特別是近年來，我縣始終加強(qiáng)和不斷改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，抓創(chuàng)新、抓載體、抓特色，突出開展愛國主義、社會(huì)公德、科學(xué)思想和法制教育，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著成效，像宣傳、教育、文化部門堅(jiān)持十年仍常抓常新的愛國主義讀書教育和影片教育活動(dòng)，關(guān)工委十幾年如一日?qǐng)?jiān)持深入中小學(xué)舉辦形勢(shì)報(bào)告會(huì)，共青團(tuán)“爭(zhēng)創(chuàng)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆焙颓嗄曛驹刚叻?wù)等，都是很好的載體和做法，受到廣大未成年人的歡迎。熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，健康向上、文明友愛，善于創(chuàng)造、樂于助人成為**未成年人精神世界的主流。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，也要清醒地看到，隨著改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，面對(duì)國際國內(nèi)形勢(shì)和社會(huì)生活的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我縣處在改革開放的前沿，腐朽文化、腐朽生活方式對(duì)未成年人的影響不容低估，含有色情、暴力、賭博、迷信的腐朽文化和有害信息乘隙傳播，一些未成年人的心靈受到腐蝕，少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，個(gè)別甚至走上違法犯罪歧途。我們的未成年人思想道德建設(shè)工作也還存在不相適應(yīng)的地方。比如，重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐、重抽象道理灌輸輕現(xiàn)實(shí)世界引導(dǎo)、重優(yōu)秀生培養(yǎng)輕后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、重視在校生的培養(yǎng)教育卻忽視了對(duì)輟學(xué)未成年人的關(guān)注和幫助等等，這些問題必須引起高度重視，盡快加以解決。各級(jí)黨委、政府，各有關(guān)部門和社會(huì)各界都要從戰(zhàn)略的高度，深刻認(rèn)識(shí)抓好未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，抓住機(jī)遇，千方百計(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德建設(shè)工作。
二、我縣未成年人思想道德建設(shè)的對(duì)策建議
對(duì)策一：把握重點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性
中小學(xué)生思想道德教育是全縣未成年人思想道德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)所在。我縣目前有在校學(xué)生12.19萬人，占全縣未成年人總數(shù)的44.3%，要使我縣未成年人思想道德建設(shè)取得新成效，必須比以往任何時(shí)候都更加重視和加強(qiáng)學(xué)校的思想道德教育。
一要加強(qiáng)德育學(xué)科教學(xué)。德育學(xué)科教學(xué)在學(xué)校德育工作中的地位只能加強(qiáng)，不能削弱。要注意研究中小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，糾正德育學(xué)科教學(xué)可有可無的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和以其它學(xué)科代替德育學(xué)科的不良傾向，要從師資、課時(shí)、教研、課改等方面確保小學(xué)思想品德、中學(xué)思想政治課教學(xué)落到實(shí)處。要把愛國主義、革命傳統(tǒng)、傳統(tǒng)美德和民主法制教育貫穿于每個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，體現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，要堅(jiān)持不懈地組織開展愛國主義讀書教育活動(dòng)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要積極推進(jìn)課程設(shè)置、教材教法和考試評(píng)價(jià)制度三項(xiàng)改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二要加強(qiáng)基本言行教育。中小學(xué)校要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，有針對(duì)性地開展基本道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育。按照德育的總體目標(biāo)和未成年人成長(zhǎng)規(guī)律，抓好不同年齡階段學(xué)生的德育教育，循序漸進(jìn)，梯次推進(jìn)。幼兒階段要重點(diǎn)開展道德啟蒙教育，培養(yǎng)最基本的文明語言、認(rèn)知和行為能力；小學(xué)階段要重點(diǎn)規(guī)范小學(xué)生的基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣；中學(xué)階段要重點(diǎn)加強(qiáng)中學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育，引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；職業(yè)學(xué)校要突出加強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神的教育。
三要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要堅(jiān)持不懈地在教師隊(duì)伍中廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育，解決存在的突出問題。要堅(jiān)持教書育人，管理育人，服務(wù)育人，制定和完善各種規(guī)章制度，調(diào)動(dòng)全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到言傳身教、為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。要高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的教師擔(dān)任班主任；要注重對(duì)德育工作者的教育和培養(yǎng)，將班主任培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)系列，德育管理干部培訓(xùn)納入干訓(xùn)系列，對(duì)班主任以及其他德育工作者要在政治和物質(zhì)待遇上給予必要的政策傾斜。同時(shí)要建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制，通過設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”“師德舉報(bào)電話”等形式，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。
四要建立齊抓共管的德育機(jī)制。要實(shí)行學(xué)校思想道德教育校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。中小學(xué)校長(zhǎng)必須全面貫徹黨的教育方針，采取有效措施確保國家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求落到實(shí)處。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，監(jiān)督和保證思想道德建設(shè)工作的落實(shí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工做好德育工作。要充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、工會(huì)組織的作用，選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任中學(xué)團(tuán)委書記、小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，并納入日常師資培訓(xùn)和繼續(xù)教育系列。要大力開展中學(xué)生業(yè)余黨校、中學(xué)生團(tuán)校、成年教育、體驗(yàn)教育等道德實(shí)踐活動(dòng)，大力培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要用三年左右時(shí)間使全縣各中學(xué)都成立團(tuán)校。有條件的完中要組建業(yè)余黨校或黨課小組，并按照著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、立足教育、重在培養(yǎng)、個(gè)別發(fā)展的方針，做好在高中生中培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員的工作。要建立和完善志愿輔導(dǎo)員制度，吸納有專業(yè)特長(zhǎng)、有豐富經(jīng)驗(yàn)，做出過突出貢獻(xiàn)、取得過顯著成績(jī)，德高望重、樂于奉獻(xiàn)的社會(huì)人士擔(dān)任學(xué)生的志愿輔導(dǎo)員。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，更好地發(fā)揮他們自我教育、自我管理的作用。要堅(jiān)持和改進(jìn)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班級(jí)(團(tuán)隊(duì))等先進(jìn)的評(píng)選工作，樹立好各類先進(jìn)典型，發(fā)揮好榜樣激勵(lì)作用。
對(duì)策二：促進(jìn)家庭和社會(huì)形成合力，營造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境
一要拓展德育工作陣地。要根據(jù)我縣的歷史、人文和環(huán)境特點(diǎn)，挖掘我縣作為古縣、老區(qū)、僑鄉(xiāng)和開放地區(qū)的教育資源，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育。要運(yùn)用各種方式向未成年人宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，同時(shí)要立足**的歷史和現(xiàn)實(shí)，深入宣傳民族英雄黃道周、開漳圣王陳元光、籌臺(tái)宗匠藍(lán)鼎元、少年英雄黃淑華等著名歷史和先烈人物的事跡。要把**縣革命烈士陵園、黃道周紀(jì)念館、黃淑華烈士陵園3個(gè)“市級(jí)愛國主義教育基地”，趙家堡、清泉巖等6個(gè)“縣級(jí)愛國主義教育基地”整合起來，完善配套、規(guī)范管理、充分利用，引導(dǎo)和組織廣大青少年實(shí)地參觀，開展主題活動(dòng)，接受革命傳統(tǒng)以及歷史人文、傳統(tǒng)美德、英雄事跡的教育。要豐富和拓展各類未成年人教育基地，抓緊將天福石雕園?茶博物院等一批新的文化旅游設(shè)施申報(bào)為市級(jí)教育基地，要積極籌建閩南革命根據(jù)地和閩南革命武裝兩個(gè)紀(jì)念館，使它們更好地發(fā)揮作用、擴(kuò)大影響，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和偉大民族精神在廣大青少年中深深扎根。要抓緊配套建設(shè)可向未成年人開放的活動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育基地、德育基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地、法制教育基地、國防教育基地、科普教育基地“六大基地”的建設(shè)，強(qiáng)化教育功能，挖掘教育內(nèi)涵。
二要重視推進(jìn)家庭教育。各級(jí)婦聯(lián)組織、教育行政部門和社區(qū)要緊密配合，切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，推動(dòng)家庭教育工作指導(dǎo)、理論研究和社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)。要抓緊建立家庭教育專兼職工作隊(duì)伍，廣泛傳播家庭教育知識(shí)、提升家庭教育水平。要積極支持學(xué)校和有關(guān)部門創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)中心，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)人們重視對(duì)子女特別是學(xué)齡前兒童的思想啟蒙和道德品質(zhì)培養(yǎng)。要把家庭教育的情況作為評(píng)選文明職工、文明家庭的重要內(nèi)容。組織開展優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育水平的不斷提高。對(duì)單親家庭、特困家庭和進(jìn)城農(nóng)民工家庭的未成年人，要給予更多的關(guān)愛和幫助。要重視做好孤殘兒童合法權(quán)益的保護(hù)工作和流浪兒童的救助保護(hù)工作。
三要廣泛組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要堅(jiān)持利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等重要時(shí)機(jī)舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)和必要的儀式，集中開展思想道德主題宣傳教育。嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于“初中學(xué)生每年20天、高中學(xué)生每年30天”參加社會(huì)實(shí)踐的規(guī)定，提倡開放式學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件讓未成年人走向社會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)趨⒓雍腕w驗(yàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、自然生態(tài)、軍事訓(xùn)練、國防教育、科技科普等實(shí)踐活動(dòng)的過程中增長(zhǎng)才干、陶冶情操，牢固樹立愛國主義、集體主義和社會(huì)主義信念。要把創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境作為創(chuàng)建文明城市、文明行業(yè)、文明村鎮(zhèn)、文明單位的重要內(nèi)容。
圖書館、文化館、體育場(chǎng)、少年宮、影劇院要密切配合、各展所長(zhǎng)，經(jīng)常性組織開展未成年人喜聞樂見的文體活動(dòng)，寓教于樂，發(fā)揮對(duì)未成年人的教育引導(dǎo)功能。要把未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)納入城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃。近年內(nèi)要力爭(zhēng)在縣城新區(qū)建設(shè)一座綜合性、多功能、規(guī)范化的青少年活動(dòng)中心。認(rèn)真落實(shí)“蒲公英計(jì)劃”，積極扶持農(nóng)村兒童文化園的建設(shè)，改善農(nóng)村少年兒童的精神文化生活。有關(guān)部門要對(duì)已建的未成年人活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清理整頓，被擠占、挪用、租借的要限期清退。要加強(qiáng)德育創(chuàng)新，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展德育工作，抓緊啟動(dòng)“校園信息網(wǎng)”建設(shè)。要組織實(shí)施“青少年陽光上網(wǎng)計(jì)劃”，加強(qiáng)對(duì)青少年上網(wǎng)行為的引導(dǎo)和管理，最大限度減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年思想道德的負(fù)面影響。
四要凈化文化傳播、強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要堅(jiān)持以優(yōu)秀的作品鼓舞人、以高尚的精神塑造人，加強(qiáng)少兒文藝創(chuàng)作和表演隊(duì)伍建設(shè)，大力繁榮和發(fā)展少兒文化藝術(shù)。共青團(tuán)、教育、文化等部門要抓緊組建縣少兒藝術(shù)團(tuán)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各類少兒藝術(shù)人才，并經(jīng)常性組織他們?yōu)閺V大未成年人開展演出活動(dòng)。要繼續(xù)通過“電影進(jìn)校園”的形式，扎實(shí)開展愛國主義影片教育活動(dòng)，嚴(yán)格影片內(nèi)容的審核和把關(guān)，多放映講述英雄事跡、反映革命戰(zhàn)爭(zhēng)、謳歌改革開放、描寫當(dāng)代少兒生活的影片，真正讓中小學(xué)生喜聞樂見，受教育、得熏陶。
要深入開展“掃黃打非”工作，公安、文化、工商等部門要密切配合，嚴(yán)格執(zhí)法，對(duì)帶有淫穢色情、兇殺暴力、封建迷信、恐怖等不良內(nèi)容的書刊圖片、音像制品、游戲軟件、玩具飾品，都要禁止銷售和傳播。要堅(jiān)決執(zhí)行“中小學(xué)校園周邊200米內(nèi)不得有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所和電子游戲經(jīng)營場(chǎng)所”以及“未成年人不得進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧”的規(guī)定，要在網(wǎng)吧終端設(shè)備上安裝過濾軟件，封堵有害內(nèi)容，打擊違法行為。要依法治理利用電子郵件、手機(jī)短信等通信工具傳播有害信息、危害未成年人身心健康的行為，努力為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造健康向上的文化娛樂環(huán)境?？h“兩臺(tái)一報(bào)”要開辟專欄、專題，辦好辦活少兒節(jié)目，及時(shí)報(bào)道我縣未成年人思想道德建設(shè)工作的新進(jìn)展、新經(jīng)驗(yàn)和新典型。認(rèn)真做好中央電視臺(tái)《少兒頻道》節(jié)目的落地覆蓋工作，要積極制作、刊播有利于未成年人身心健康的圖文并茂的公益廣告，為促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)營造濃厚的輿論氛圍。
五要探索加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分。要抓緊從中小學(xué)教師隊(duì)伍中選拔和培養(yǎng)一批心理健康教育師資，有條件的學(xué)校要抓緊建立規(guī)范的心理咨詢室，面向?qū)W生開展心理咨詢、心理測(cè)評(píng)，舉辦心理健康輔導(dǎo)講座，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。要把預(yù)防未成年人犯罪、心理疏導(dǎo)、青春期教育等內(nèi)容納入教育軌道?？h人民廣播電臺(tái)要開通未成年人心理健康咨詢熱線，發(fā)揮空中橋梁的優(yōu)勢(shì)，為廣大未成年人解疑釋惑。
對(duì)策三：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，確保未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，只有全黨全社會(huì)齊抓共管、通力協(xié)作，才能整體推進(jìn)、狠抓落實(shí)。各級(jí)黨委和政府要把未成年人思想道德建設(shè)工作作為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入社會(huì)事業(yè)發(fā)展和精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，盡快建立形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。黨委及其主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，經(jīng)常聽取匯報(bào)，深入調(diào)查研究，認(rèn)真解決未成年人思想道德建設(shè)的重大問題?？h文明委將掛靠文明辦成立未成年人思想道德建設(shè)辦公室。為暢通工作渠道，保持上下聯(lián)動(dòng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立相應(yīng)的辦公室，負(fù)責(zé)做好未成年人思想道德建設(shè)的督促檢查和組織協(xié)調(diào)工作。教育、文化、廣電、科技、電信、公安、工商、民政、海關(guān)、財(cái)政、稅務(wù)等部門，共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)和關(guān)工委等群團(tuán)組織，在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中負(fù)有不同的重要責(zé)任，具有各自的獨(dú)特作用。這些部門要結(jié)合業(yè)務(wù)工作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，各司其職、各盡其能、各負(fù)其責(zé)，形成相互配合、相互借鑒、相互促進(jìn)的工作格局。各級(jí)政府要加大對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作必要的財(cái)力支持，并隨著財(cái)政收入的增長(zhǎng)逐步加大支持力度，對(duì)屬于公益性文化事業(yè)的未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和運(yùn)行所需的資金予以保證。積極鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與未成年人思想道德建設(shè)工作，鼓勵(lì)、支持社會(huì)力量興辦未成年人活動(dòng)場(chǎng)所。
總之，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是中央和上級(jí)的殷切要求，也是**長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的迫切需要；是著眼未來的希望工程，也是精神文明的基礎(chǔ)工程。黨和政府以及社會(huì)各界都要主動(dòng)承擔(dān)起教育培養(yǎng)未成年人的職責(zé)和義務(wù)，積極為他們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的輿論、文化、法制和社會(huì)環(huán)境，努力為建設(shè)生態(tài)工貿(mào)港口旅游強(qiáng)縣，為實(shí)現(xiàn)xx大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)新的奮斗目標(biāo)培養(yǎng)造就更多的合格建設(shè)者和后備軍。
第四篇：思想道德建設(shè)
淺談思想道德建設(shè)
一、概念
在社會(huì)主義初級(jí)階段，受所有制形式的多樣性存在等客觀現(xiàn)實(shí)的支配，意識(shí)形態(tài)的多樣性存在，是不可回避的客觀現(xiàn)實(shí)。但是，承認(rèn)存在著不同的甚至根本對(duì)立的意識(shí)形態(tài)，與強(qiáng)調(diào)反對(duì)意識(shí)形態(tài)的多元化，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位，是一個(gè)問題的兩面，因而是我們正確認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)主義初級(jí)階段意識(shí)形態(tài)問題的基本依據(jù)
二、基本內(nèi)容
思想道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是調(diào)整人們之間以及個(gè)人和社會(huì)之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。思想道德沒有強(qiáng)制性，它依靠社會(huì)輿論、人們的信念、習(xí)慣、傳統(tǒng)和教育來起作用。道德是在人類社會(huì)的一定的生產(chǎn)方式中產(chǎn)生，受人們的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的制約，并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化而變化。道德具有歷史性。和原始社會(huì)所有制相適應(yīng)的是原始社會(huì)的共同道德，它以氏族成員之間平等互助的關(guān)系和對(duì)民族的整體責(zé)任感為其行為的規(guī)范。在階級(jí)社會(huì)里，道德具有階級(jí)性，統(tǒng)一的共同道德分裂為階級(jí)的道德。和生產(chǎn)資料私有制相適應(yīng)，剝削階級(jí)的道德成為各社會(huì)形態(tài)中占統(tǒng)治地位的道德，其共同的道德信條是：“剝削有理”、“壓迫有理”、“人不為己，天誅地滅”。與之相對(duì)立的是各社會(huì)的勞動(dòng)者階級(jí)的道德，它們提倡勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)互助、反對(duì)剝削和壓迫。以利己主義和拜金主義為行為準(zhǔn)則的資產(chǎn)階級(jí)道德是剝削階級(jí)道德的典型和最后一個(gè)歷史類型。以集體主義為核心的無產(chǎn)階級(jí)道德即共產(chǎn)主義道德是勞動(dòng)者道德的最高類型，它根源于無產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)地位和經(jīng)濟(jì)條件，反映了無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的根本利益。從總體看，道德具有歷史性和階級(jí)性，永恒的道德、超階級(jí)的道德是沒有的。但是，為了保證人們之間的正常交往，維護(hù)正常的社會(huì)秩序，需要有一些大家都能接受并共同遵守的道德準(zhǔn)則，如遵守公共秩序，愛護(hù)兒童，尊敬長(zhǎng)輩，講究衛(wèi)生，反對(duì)流氓、盜竊行為等。盡管這些道德準(zhǔn)則并非道德中最本質(zhì)的方面，而且在階級(jí)社會(huì)中也打上了階級(jí)的烙印，但畢竟起著約束不同階級(jí)人們行為的作用。
思想道德具有歷史繼承性。一般說，剝削階級(jí)的道德觀念為以后的剝削階級(jí)所繼承，而勞動(dòng)人民的高尚品德則在勞動(dòng)人民中世代相傳。歷史上先進(jìn)階級(jí)（包括一定歷史條件下的剝削階級(jí)）道德中的某些積極內(nèi)容，也可為后來的勞動(dòng)人民所批判改造而加以吸收，并賦予新的階級(jí)內(nèi)容。建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的道德，對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，起著巨大的能動(dòng)作用，主要表現(xiàn)在：
（1）統(tǒng)治階級(jí)通過本階級(jí)的道德理論和道德規(guī)范為其經(jīng)濟(jì)利益和政治統(tǒng)治作論證，批判不利于自己統(tǒng)治的言論和行為；被統(tǒng)治階級(jí)則運(yùn)用道德手段，呼吁為推翻與本階級(jí)利益根本對(duì)立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治統(tǒng)治而斗爭(zhēng)。道德成為階級(jí)斗爭(zhēng)的一種工具。
|（2）對(duì)大量不觸犯法律的人們的態(tài)度和言行作出評(píng)價(jià)，從而在更大的范圍內(nèi)調(diào)整本階級(jí)內(nèi)部人們的相互關(guān)系，消除本階級(jí)內(nèi)部的矛盾，并對(duì)敵對(duì)階級(jí)施加影響。道德對(duì)社會(huì)的發(fā)展，或起促進(jìn)作用，或起阻礙作用。道德的社會(huì)作用的性質(zhì)，取決于它是否適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展的需要，取決于它所反映的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)，取決于它所服務(wù)的階級(jí)在社會(huì)發(fā)展中的地位和作用。
胡錦濤同志提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，是對(duì)，馬克思主義道德觀的精辟概括是對(duì)社會(huì)主義道德的系統(tǒng)總結(jié)，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)思想道德建設(shè)的強(qiáng)大思想武器和重要指導(dǎo)方針。樹立社會(huì)主義榮辱觀是一個(gè)認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。樹立社會(huì)主義榮辱觀，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率。教育和引導(dǎo)廣大黨員尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，既要強(qiáng)調(diào)內(nèi)因的根本作用，充分發(fā)揮黨員干部的主觀能動(dòng)性；又要強(qiáng)調(diào)外因的促進(jìn)作用，建立健全樹立和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的長(zhǎng)效機(jī)制。
道德觀是對(duì)道德品質(zhì)和道德行為的基本判斷和總體看法，它在整個(gè)社會(huì)生活之中，不僅體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會(huì)的文明程度，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著巨大的影響力。胡錦濤同志提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)了愛國主義為核心的偉大民族精神，突出了集體主義的道德原則和為人民服務(wù)的道德核心，堅(jiān)持了馬克思主義的道德立場(chǎng)、觀點(diǎn)，是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義道德觀。
思想道德建設(shè)社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)一步豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容體系。它涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人生、人際等多方面的道德準(zhǔn)則，既包含傳統(tǒng)美德、革命道德的內(nèi)容，又弘揚(yáng)時(shí)代精神，體現(xiàn)了時(shí)代特色，抓住了當(dāng)前人民群眾普遍關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，集中表達(dá)廣大黨員干部和群眾的共同心愿，涵蓋社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于所有社會(huì)人群，是當(dāng)前開展社會(huì)主義道德建設(shè)最全面最準(zhǔn)確的概括。
社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)一步突出了社會(huì)主義道德建設(shè)的途徑方式?！鞍藰s八恥”通過采取肯定與否定、褒揚(yáng)與貶抑對(duì)比的形式闡述了八對(duì)矛盾關(guān)系，指明了自律與他律這一道德建設(shè)的實(shí)踐路徑。道德不僅作為社會(huì)道德本質(zhì)上是自律與他律相統(tǒng)一的，而且，作為個(gè)體道德，它也是自律與他律的統(tǒng)一。要逐步完善自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的道德建設(shè)機(jī)制，通過正反兩方面典型的教育感化，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)人們的思想，規(guī)范人們的行為，推動(dòng)全社會(huì)、全體公民的思想道德建設(shè)。
社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)一步明確了社會(huì)主義思想道德建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向。人既是個(gè)體的存在物又是社會(huì)的存在物，既是道德建設(shè)主體又是道德建設(shè)客體。“八榮八恥”以規(guī)范為基本形式，以價(jià)值為實(shí)踐指向，從人本的角度出發(fā)，提出了做人的起碼原則、基本底線，內(nèi)容一目了然、實(shí)實(shí)在在，容易為人所理解和接受，并化為自覺行動(dòng)，為促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)存在及其個(gè)人需要的內(nèi)在統(tǒng)一，提供了科學(xué)的價(jià)值目標(biāo)和正確的行為方針，開拓了全新的實(shí)現(xiàn)人類道德完善化的寬廣道路。
胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”是中國當(dāng)前思想政治工作的重要內(nèi)容，它
精辟地闡明了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代要求，反映了社會(huì)主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀，明確了具有中國特色的國家最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，對(duì)于推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，堅(jiān)定廣大黨員干部和職工的理想信念有著深遠(yuǎn)的影響和突出的貢獻(xiàn)。那麼“八榮八恥”突出貢獻(xiàn)在哪里呢？首先“八榮八恥”是對(duì)馬克思主義道德觀的精辟闡述與最新發(fā)展，它具有鮮明的社會(huì)主義時(shí)代特征，是中國化的馬克思主義和毛澤東思想體系道德觀的最新闡述。其次，“八榮八恥”是中華民族傳統(tǒng)美德的系統(tǒng)總結(jié)與自然升華，它具有深邃的歷史底蘊(yùn)，根植于源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族精神。
三、根本目的思想道德建設(shè)思想道德教育的根本目的是培養(yǎng)道德品質(zhì)和形成理想人格，關(guān)鍵是要通過道德教育而培育自覺的道德鍛煉和道德修養(yǎng)，把道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為道德行為。強(qiáng)調(diào)了道德實(shí)踐的重要，分析了道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為道德品質(zhì)的途徑，突出了道德自覺、道德養(yǎng)成、道德實(shí)踐在道德品質(zhì)形成中的特殊作用，勸導(dǎo)和感召大學(xué)生身體力行國家對(duì)公民的各種道德要求，把道德教育落實(shí)到青年的道德行為和習(xí)慣養(yǎng)成上。
在樹立正確的價(jià)值觀方面，強(qiáng)調(diào)了人的社會(huì)價(jià)值取向，把樹立為人民服務(wù)思想、堅(jiān)持集體主義原則、繼承中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)民族精神、堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念等內(nèi)容為重點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生的思想特點(diǎn)，有針對(duì)性地把當(dāng)前時(shí)代需要的道德要求有機(jī)地結(jié)合在一起，把青年學(xué)生的道德修養(yǎng)同國家、社會(huì)、集體和民族的興衰聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)做堅(jiān)定的愛國者和堅(jiān)持主義的理想，突出了道德修養(yǎng)的主旋律，更好地體現(xiàn)了黨和國家對(duì)青年學(xué)生的要求。
思想道德建設(shè)必須用共同理想動(dòng)員和團(tuán)結(jié)全國各族人民理想是人們對(duì)未來的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。理想有社會(huì)性和階級(jí)性，不同時(shí)代、不同階級(jí)的人們具有不同的理想?，F(xiàn)階段中國各族人民的共同理想就是：建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，把中國建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。具體地說，到本世紀(jì)末，要使中國的經(jīng)濟(jì)達(dá)到小康水平；到下世紀(jì)中葉，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平。
無產(chǎn)階級(jí)的最高理想，就是建立“各盡所能，按需分配”的共產(chǎn)主義社會(huì)。這個(gè)最高理想，無論過去、現(xiàn)在和將來都是共產(chǎn)黨人和先進(jìn)分子的力量源泉和精神支柱。共同理想和最高理想既有區(qū)別又有聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)共同理想是完成最高理想的必經(jīng)階段。共產(chǎn)黨人為建設(shè)有本國特色的社會(huì)主義而奮斗，就是為最高理想而奮斗，同時(shí)共產(chǎn)黨人和先進(jìn)分子終身奮斗的最高理想，從根本上代表了人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和美好愿望，因此，從社會(huì)的發(fā)展看，最高理想又決定和制約著共同理想。區(qū)分理想教育的層次性，充分體現(xiàn)了實(shí)事求是的精神，既可以防止脫離實(shí)際的共產(chǎn)主義宣傳和提前實(shí)行共產(chǎn)主義政策的“左”的傾向，又可以防止把共產(chǎn)主義看成遙遙無期的空中樓閣的右的傾向。
中國是一個(gè)11億多人口的多民族國家，要把全國各族人民團(tuán)結(jié)起來凝成一股巨大的精神力量，就需要一個(gè)共同點(diǎn)，這個(gè)共同理想正集中了工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和廣大勞動(dòng)者、愛國者的利益和愿望，是保證全體人民在政治上、道義上
和精神上團(tuán)結(jié)一致，克服各種困難，爭(zhēng)取勝利的精神支柱。有了它，就可以使共產(chǎn)黨員和非共產(chǎn)黨員、馬克思主義者和非馬克思主義者、無神論者和宗教信仰者、國內(nèi)同胞和國外僑胞都緊密地團(tuán)結(jié)起來，積極行動(dòng)起來，為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗。為了實(shí)現(xiàn)共同理想，就要對(duì)一切有利于建設(shè)四化、振興國家、統(tǒng)一祖國、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步和人民幸福的積極思想和精神，一切用誠實(shí)勞動(dòng)爭(zhēng)取美好生活的積極思想和精神，都加以尊重、保護(hù)和發(fā)揚(yáng)；就要緊密結(jié)合實(shí)際，采取多種形式進(jìn)行生動(dòng)的理想教育，把理想建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，堅(jiān)定信念；還要把實(shí)現(xiàn)共同理想同搞好本職工作、人生追求結(jié)合起來，化理想為行動(dòng)，積極投入現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放事業(yè)中去。
四、必要性
未成年人是祖國的未來和希望，關(guān)心未成年人就是關(guān)心我們的明天。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，需要戰(zhàn)略眼光和長(zhǎng)期努力，需要全社會(huì)共同參與。聯(lián)系未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際，當(dāng)前應(yīng)在三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。
1、落實(shí)責(zé)任，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)擺上重要位置。從宏觀上看，現(xiàn)在的未成年人將來都是祖國的建設(shè)者，他們的素質(zhì)如何對(duì)國家和民族的發(fā)展具有決定性意義。特別是在當(dāng)代社會(huì)，一個(gè)國家或民族要發(fā)展、要振興，必須依靠國民整體素質(zhì)的提高。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，正是提高國民整體素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。
2、把握規(guī)律，深入研究新形勢(shì)下未成年人思想道德建設(shè)的特點(diǎn)。對(duì)于思想道德建設(shè)也不能狹隘地理解，僅把它局限于文明禮貌、講究衛(wèi)生等具體品質(zhì)的培養(yǎng)，而應(yīng)當(dāng)注重人的綜合素質(zhì)的提高。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)意義重大，需要我們?nèi)フJ(rèn)真探索和把握它的規(guī)律與特點(diǎn)。
3、注重實(shí)效，不斷創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)容和形式。家庭、學(xué)校、社會(huì)在不同年齡階段的未成年人思想道德教育中具有不同的作用，三者的關(guān)系是相輔相成的。
第五篇：思想道德建設(shè)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程論文
如何堅(jiān)強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)
學(xué)院：機(jī)械
學(xué)號(hào)：12011106
姓名：付少旺
專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（機(jī)械電子
工程）
【摘 要】信息時(shí)代,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和日益普及,網(wǎng)絡(luò)與當(dāng)代大學(xué)生的生活越來越密不可分,這使當(dāng)代大學(xué)生們可以盡情地享受高科技帶來的各種便利,但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)道德缺失的現(xiàn)象也日益嚴(yán)重,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了較大的影響,這就要求高校必須高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò),正確引導(dǎo)學(xué)生心理,以促進(jìn)高校思想道德建設(shè)工作的不斷發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò);網(wǎng)絡(luò)道德;思想道德建設(shè)
20世紀(jì)90年代以來,隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入和對(duì)外開放步伐的加快,受飛速發(fā)展的各種現(xiàn)代傳媒影響,人們的思想觀念日趨多元化。被稱為“第4媒體”的互聯(lián)網(wǎng)(Internet)迅速發(fā)展和日益普及,使人類的工作、學(xué)習(xí)和生活等方式都得到了極大改善。當(dāng)代大學(xué)生是最早接受互聯(lián)網(wǎng)的群體之1,受互聯(lián)網(wǎng)的影響也較大。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國目前在大學(xué)校園里經(jīng)常上網(wǎng)的大學(xué)生人數(shù)比例已達(dá)50%左右,曾經(jīng)上過網(wǎng)的大學(xué)生人數(shù)則達(dá)95%之多?？梢哉f,在高校,互聯(lián)網(wǎng)已完全走進(jìn)了大學(xué)生的生活之中。大學(xué)生們?cè)谄渲谐浞窒硎苤F(xiàn)代文明帶來的各種愉悅,他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中暢游,了解國內(nèi)外的最新新聞、科技動(dòng)態(tài),在電子論壇、在線欄目里點(diǎn)評(píng)天下大事等等,極大地豐富了業(yè)余生活。但與此同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)上的金融詐騙、虛假廣告、侵犯商業(yè)秘密及信息產(chǎn)權(quán)(版權(quán))、盜取國家機(jī)密、散布電子謠言,宣揚(yáng)反動(dòng)、迷信、色情、暴力等網(wǎng)絡(luò)犯罪也時(shí)有發(fā)生。據(jù)中國社會(huì)科學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)新時(shí)期青年與青年工作的影響”課題組進(jìn)行的調(diào)查顯示,目前計(jì)算機(jī)犯罪大約只有1%被發(fā)現(xiàn),而且這1%中又只有4%會(huì)被指控。通過對(duì)國內(nèi)外已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的信息犯罪案件的統(tǒng)計(jì)顯示,犯罪年齡在18-40歲之間的占80%左右,平均年齡只有23歲。由此可見,互聯(lián)網(wǎng)的迅速擴(kuò)張,對(duì)于廣大青少年而言,無異于1把“雙刃劍”,給當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀帶來了許多不良影響。因此,我們必須充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)給我們思想道德工作帶來的各種負(fù)面影響,盡快采取相應(yīng)措施加以制止和打擊。要做到這1點(diǎn),應(yīng)不斷加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的思想道德建設(shè)就成為了我們必須要面對(duì)的1個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的課題。
1、網(wǎng)絡(luò)給思想道德建設(shè)帶來的沖擊
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和日益普及,網(wǎng)絡(luò)給我們思想道德建設(shè)工作帶來了前所未有的震蕩和沖擊,具體而言主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.網(wǎng)絡(luò)使意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的爭(zhēng)奪更為激烈,同時(shí),也給思想道德建設(shè)的客觀環(huán)境增加了新的更大壓力?；ヂ?lián)網(wǎng)所具有的全球性和開放性特點(diǎn),從而使其成為信息傳播的便捷通道,這就為西方國家進(jìn)行意識(shí)和文化侵略打開了方便之門。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),互聯(lián)網(wǎng)在語言的使用上,英語的內(nèi)容約占90%,法語的內(nèi)容占5%,其他語種的內(nèi)容只占5%;在信息流量上,美國等西方發(fā)達(dá)國家占95%以上,我國則不足1%。由此可見,以美國為首的西方發(fā)達(dá)國家基本上壟斷了互聯(lián)網(wǎng)85%以上的信息資源,這就形成了以少數(shù)發(fā)達(dá)國家的語言、思想和文化為核心的全球傳播體系。這1體系所提供的信息也主要服務(wù)于少數(shù)發(fā)達(dá)國家的政治、經(jīng)濟(jì)利益,尤其是西方文化、價(jià)值觀念、生活方式的新殖民主義擴(kuò)張,對(duì)我國思想文化陣地和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形成新的沖擊。面對(duì)著各種西方文化思潮的涌入,不少大學(xué)生由于缺乏充分的思想準(zhǔn)備,對(duì)西方文化所宣揚(yáng)的價(jià)值觀無法鑒別和判斷,難以做出取舍,有的甚至全盤接受,從而造成享樂主義、利己主義、性開放等西方腐朽思想對(duì)大學(xué)生的侵蝕,不利于弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族精神和民族美德。與此同時(shí),各種封建迷信、腐朽思想以及宣揚(yáng)色情、暴力、邪教等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)垃圾也乘機(jī)在網(wǎng)上興風(fēng)作浪,它們攻擊黨和政府,丑化我國的傳統(tǒng),對(duì)抗現(xiàn)實(shí)社會(huì),這些又會(huì)使大學(xué)生的是非觀念模糊、道德意識(shí)下降、身心健康受到侵害。綜上所述,如果我們對(duì)此熟視無睹,社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀和積極向上的人生觀對(duì)大學(xué)生的激勵(lì)作用就會(huì)日趨弱化,大學(xué)生的思想道德教育工作也將舉步維艱。
2.網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致了大學(xué)生現(xiàn)實(shí)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的缺失?；ヂ?lián)網(wǎng)客觀上給大學(xué)生們提供了1個(gè)時(shí)空上沒有限制、道德上沒有約束的環(huán)境。這就容易使1些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)
提供的虛擬世界中陷入非理性的狀態(tài),他們?cè)谔摂M世界中做出道德選擇的時(shí)候,往往會(huì)夸大意志自由度,失去正確的價(jià)值取向,從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)的各種善惡信息和自身的行為不能作出正確的評(píng)判,造成道德人格的缺失。作為1個(gè)相對(duì)自由的虛擬時(shí)空,誰在互聯(lián)網(wǎng)上都可以以自我為中心,而現(xiàn)在在校的大學(xué)生,大多屬于80、90年代后出生的獨(dú)生子女,互聯(lián)網(wǎng)的這1特點(diǎn)切合了他們的心理狀態(tài),使他們往往在現(xiàn)實(shí)中,也無視社會(huì)的道德準(zhǔn)則而1意孤行,與社會(huì)道德準(zhǔn)則背道而馳。此外,網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性也容易使大學(xué)生喪失對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德責(zé)任感。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德在某種意義上來說只是1種自律,如果長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò),失去了外在輿論和傳統(tǒng)習(xí)慣的制約,互聯(lián)網(wǎng)必將鈍化大學(xué)生的道德自我評(píng)價(jià)能力,造成他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中道德取向的迷失。
3.迷戀網(wǎng)絡(luò)會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生各類社會(huì)心理問題加劇。互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展打破了傳統(tǒng)的權(quán)威觀念和信息單向傳播的方式,充分體現(xiàn)了平等性和交互性的特點(diǎn)。但同時(shí),網(wǎng)絡(luò)形成的虛擬社會(huì)也造成了許多大學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)的問題,使他們?nèi)穗H交往的機(jī)會(huì)大大減少。心理學(xué)家警告,今后幾年,互聯(lián)網(wǎng)癮君子將成倍增長(zhǎng)。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查表明,許多當(dāng)代大學(xué)生通過上網(wǎng)來逃避現(xiàn)實(shí),特別是通過網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天等形式,借助于在虛擬空間中虛幻的良好感覺,來尋找逃避現(xiàn)實(shí)困難的“麻醉劑”。而這樣的逃避,根本無法解決現(xiàn)實(shí)的問題,往往會(huì)使問題變得更加嚴(yán)重,從而陷入1個(gè)惡性循環(huán)的怪圈,引發(fā)更為嚴(yán)重的心理問題和后果。事實(shí)上,在很多大學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)了相當(dāng)程度的“網(wǎng)絡(luò)迷戀癥”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”等社會(huì)心理問題。此外,青年時(shí)代的個(gè)性和心理中不僅有逆反和追求刺激,而且也有好奇的成份在里面。網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境中魚目混雜,1些不健康的思想和價(jià)值取向,很可能會(huì)扭曲大學(xué)生的人格。因此,互聯(lián)網(wǎng)帶來的許多心理問題給思想道德建設(shè)提出了更為復(fù)雜、更具社會(huì)性的課題。
4.互聯(lián)網(wǎng)給當(dāng)代大學(xué)生的思想道德帶來了更深層次的變化。網(wǎng)絡(luò)文化是1種多元化的文化,每1種文化現(xiàn)象都是多維、多變的,這就很容易導(dǎo)致大學(xué)生在思想上形成以下兩個(gè)突出特征:1是網(wǎng)絡(luò)信息的多維化,使教育者很難再按照傳統(tǒng)的模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德修養(yǎng)的灌輸。當(dāng)代大學(xué)生們也通常不會(huì)按照教育者要求的道德規(guī)范和給定的目標(biāo)去理解和領(lǐng)會(huì)信息,他們往往有自己認(rèn)識(shí)問題的角度和立場(chǎng);2是大學(xué)生們理解信息將更富主動(dòng)性,他們將不會(huì)就范于某種固定的模式,而是將各種道德觀點(diǎn)擺在1起,運(yùn)用自己的是非觀、判斷力去選擇自己認(rèn)同的道德價(jià)值觀,然后付諸行動(dòng)。這些,都對(duì)傳統(tǒng)的具有知識(shí)壟斷地位的教育者的權(quán)威提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的對(duì)策
通過以上分析,不難看出,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)給我們的思想道德建設(shè)工作帶來了巨大沖擊,針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及和發(fā)展,要消除網(wǎng)絡(luò)帶來的各種負(fù)面影響,進(jìn)1步加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè),筆者認(rèn)為,必須做好以下幾個(gè)方面工作:
1.正本清源,努力凈化信息環(huán)境。政府及有關(guān)部門要通過法律、行政、技術(shù)等手段同各種網(wǎng)上信息犯罪和不道德行為作斗爭(zhēng),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息監(jiān)控和信息過濾,從而給高校開創(chuàng)思想道德建設(shè)工作新局面創(chuàng)造1個(gè)良好的外部環(huán)境。對(duì)于利用網(wǎng)絡(luò)傳播色情、淫穢內(nèi)容,實(shí)施詐騙,破壞安定團(tuán)結(jié)等違法犯罪活動(dòng)要堅(jiān)決予以打擊。堅(jiān)決取締“黑網(wǎng)吧”、“黃網(wǎng)吧”及“地下網(wǎng)吧”,特別是要重點(diǎn)清理學(xué)校周邊地區(qū)。同時(shí),大力倡導(dǎo)積極健康的網(wǎng)絡(luò)行為,加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)電影、游戲網(wǎng)站的管理力度,引導(dǎo)其加強(qiáng)倫理和文化建設(shè),形成正確的經(jīng)營理念,嚴(yán)格限制開
放時(shí)段,為當(dāng)代大學(xué)生提供1個(gè)良好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。各高校的網(wǎng)絡(luò)管理部門要切實(shí)加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理,避免各種有害信息侵蝕大學(xué)生的思想。
2.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德,正確引導(dǎo)學(xué)生心理。網(wǎng)絡(luò)信息量大,對(duì)于大學(xué)生來說,其積極作用不容置疑。但網(wǎng)絡(luò)上1些不健康內(nèi)容和信息污染也會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極的影響。因此,必須切實(shí)把好網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容關(guān),充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的作用以及它給思想道德建設(shè)工作所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn),主動(dòng)關(guān)注網(wǎng)絡(luò),把握德育工作的制高點(diǎn)。同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控,努力在源頭上做好防控工作,依靠各種技術(shù)手段,對(duì)有害信息進(jìn)行技術(shù)過濾,1旦發(fā)現(xiàn)不良信息,要及時(shí)予以制止,并提供正面事實(shí)進(jìn)行說明和澄清。對(duì)于反動(dòng)的、無中生有的謊言以及影響大局的言論要堅(jiān)決刪除。對(duì)熱點(diǎn)問題要提出正確觀點(diǎn),有爭(zhēng)議的問題要從正面進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)于部分大學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”、“網(wǎng)絡(luò)虛假戀情”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”要及時(shí)提醒,并給予有效的心理幫助,防止其陷入網(wǎng)絡(luò)暗井。要通過舉辦講座、座談會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽等各種活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生向積極、健康的方向發(fā)展。
3.倡導(dǎo)健康向上的校園文化,加大校園網(wǎng)建設(shè)力度。要大力建設(shè)校園網(wǎng),使之成為網(wǎng)絡(luò)上的“學(xué)生之家”,通過網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)滿足當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、休閑、游戲、交友等方面的需求,進(jìn)而潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感、榮譽(yù)感,這是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)必須緊緊把握的新方向。近年來,高校的校園網(wǎng)絡(luò)如雨后春筍般建立起來,為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)提供了物質(zhì)條件。要從大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)建設(shè)網(wǎng)上校園,精心策劃,開展融思想性、知識(shí)性、趣味性于1體的網(wǎng)上校園文化活動(dòng),在校園網(wǎng)站可以開辟學(xué)習(xí)生活、就業(yè)技巧、考研須知、心理咨詢、實(shí)踐指導(dǎo)、信息發(fā)布、就業(yè)輔導(dǎo)等欄目,開設(shè)校園網(wǎng)“思想論壇”,給大學(xué)生們1個(gè)既可評(píng)論時(shí)事又可評(píng)論校事、暢談人生、理想、價(jià)值的天地。同時(shí),也掌握了大學(xué)生的道德動(dòng)態(tài),從而進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。要把傳統(tǒng)的校園文化與虛擬社區(qū)的文化建設(shè)結(jié)合起來,例如目前高校學(xué)報(bào)、廣播、閉路電視等宣傳教育媒體,可以通過網(wǎng)絡(luò)整合起來,豐富校園網(wǎng)虛擬社區(qū)的信息資源,加大信息傳播的力度,為學(xué)生提供優(yōu)良的信息服務(wù),增強(qiáng)道德教育的開放性、多樣性、靈活性和實(shí)效性,做到兩不誤,兩促進(jìn)。此外,還要進(jìn)1步加大對(duì)校園網(wǎng)的信息管理和技術(shù)防范力度,對(duì)各種網(wǎng)上不良信息進(jìn)行過濾,加快規(guī)范網(wǎng)絡(luò)新聞的進(jìn)程,避免虛假信息的發(fā)布,不斷凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
4.制定網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,約束學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為。由于網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性,使網(wǎng)絡(luò)犯罪、各種黃色信息傳播及西方文化侵略造成的網(wǎng)絡(luò)道德行為失衡現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,為了減少上述問題的出現(xiàn),迫切需要制定具體的規(guī)范準(zhǔn)則來對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行約束。在制定網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和準(zhǔn)則時(shí),要注意既要與國際接軌,又要充分考慮我國的國情,要更多地考慮為國人所普遍認(rèn)同和理解,要有利于保護(hù)和促進(jìn)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣和使用水平的提高,既要能保護(hù)現(xiàn)時(shí)網(wǎng)絡(luò)的安全和秩序,又不能阻礙網(wǎng)絡(luò)的繼續(xù)發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)在1定時(shí)期內(nèi)的發(fā)展需要。
5.開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)道德教育課程。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的實(shí)際情況,高校應(yīng)專門開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課程,網(wǎng)絡(luò)道德教育課程要與大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課程有機(jī)整合起來,使大學(xué)生思想道德建設(shè)更加貼近大學(xué)生實(shí)際。網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容的講授要有系統(tǒng)的理論指導(dǎo),旨在努力提高與健全大學(xué)生的鑒別能力、自控能力,最終培養(yǎng)人格健全的社會(huì)主義建設(shè)者。網(wǎng)絡(luò)道德教育既要有網(wǎng)絡(luò)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則的灌輸,也要有網(wǎng)絡(luò)道德情感和意志的培養(yǎng);既要有對(duì)理論的傳授與討論,也要有對(duì)具體網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的剖析與評(píng)價(jià)。同時(shí),還要有對(duì)網(wǎng)上不道德行為在道德和法律上制裁和處罰的宣傳和曝光。
6.探索建立網(wǎng)上心理咨詢平臺(tái),不斷加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育。隨著網(wǎng)絡(luò)觸角的不斷延伸,網(wǎng)絡(luò)能實(shí)現(xiàn)的功能越來越多,這就使得1部分大學(xué)生熱衷于所謂的“網(wǎng)絡(luò)生存”,而在現(xiàn)實(shí)生活中卻較少與社會(huì)(他人)聯(lián)系,疏于處理各種人際關(guān)系,極易導(dǎo)致1定程度的心理障礙與人格畸變,僅僅靠談心、電話心理咨詢已不能起到作用。因此,必須順應(yīng)時(shí)代的要求,探索和建立網(wǎng)上心理咨詢平臺(tái),積極開展網(wǎng)上咨詢,對(duì)癥下藥,做到有的放矢。而且,值得注意的是,盡管當(dāng)前隨著對(duì)大學(xué)生心理健康教育的重視,各大高校紛紛開設(shè)了相應(yīng)的咨詢機(jī)構(gòu)。但是由于大學(xué)生們常常在遇到心理問題時(shí),因?yàn)楹ε轮車瑢W(xué)的誤解,而羞于啟齒。而網(wǎng)絡(luò)的交互功能恰恰提供了1個(gè)交流的良好平臺(tái),有利于雙向溝通,能夠取得較好的效果。通過向青年大學(xué)生們提供各方面信息和多種選擇方案,讓他們?cè)谶x擇中學(xué)會(huì)獨(dú)立思索,既強(qiáng)調(diào)了思想政治教育的自我教育,也突出了引導(dǎo)塑造功能。通過教育者的啟發(fā)、指導(dǎo),使青年大學(xué)生們能夠自主地選擇與社會(huì)發(fā)展相1致的價(jià)值觀念和政治信念。
7.齊抓共管,著力構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)道德教育新模式。網(wǎng)絡(luò)道德教育作為1項(xiàng)新的課題,它涉及的面較廣,僅僅靠學(xué)校的教育顯然是不夠的,需要社會(huì)、家庭、高校、大眾傳媒等多方努力來共同開展有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng),從而形成1個(gè)整體教育網(wǎng)絡(luò),相互配合、相互支持、相互促進(jìn)。尤其是高校要積極引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)民對(duì)大量網(wǎng)絡(luò)信息持“揚(yáng)棄”的態(tài)度,不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)操作“網(wǎng)風(fēng)”、“網(wǎng)德”教育和遵紀(jì)守法的教育力度,提高大學(xué)生對(duì)全球網(wǎng)絡(luò)信息的識(shí)別能力和抵制誘惑的能力。這樣,才能形成合力,通過齊抓共管,著力構(gòu)造1種新的教育模式,充分發(fā)揮其在大學(xué)生思想道德建設(shè)工作中的作用。
高等學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重要陣地,在信息時(shí)代的今天,如何使當(dāng)代大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)世界中的合格網(wǎng)民,已成為高校思想政治教育工作的新課題。新形勢(shì)下的思想道德建設(shè)工作,要求思想教育工作者既要具有思想政治教育的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又要掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論并能熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作,既要具有較高的思想政治素質(zhì),又要具有1定的科技意識(shí)和創(chuàng)新能力。如果思想教育工作者觀念陳舊,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和潛在的能量缺乏認(rèn)識(shí),就將錯(cuò)失掌握學(xué)生思想動(dòng)向的最好途徑,從而使工作無法很好地進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作而言,應(yīng)該是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,網(wǎng)絡(luò)是思想道德教育的新陣地,而這塊陣地正以前所未有的速度膨脹,這就要求思想政治教育工作者必須與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)轉(zhuǎn)換教育觀念,充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),掌握思想道德建設(shè)工作的主動(dòng)權(quán),促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生身心的健康發(fā)展,從而成就更多社會(huì)主義建設(shè)的有用人才。
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