第一篇：木漿造紙的思考

關于加快造紙林基地建設 促進我國木漿造紙發(fā)展的思考

中國造紙協(xié)會常務副理事長 曹樸芳

紙業(yè)和林業(yè)是聯(lián)系效應較強，且互為依存的國民經(jīng)濟的重要產(chǎn)業(yè)之一。以造紙工業(yè)結構調整和產(chǎn)業(yè)升級為龍頭、實施林紙結合，對于優(yōu)化紙業(yè)和林業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，提高兩業(yè)的經(jīng)濟效益和國際競爭力，保護生態(tài)環(huán)境，具有十分重要的意義。

1、我國木漿造紙的現(xiàn)狀

1.1紙漿消費結構中國產(chǎn)木漿比重過低

2000年紙漿消費總量為2790萬噸，在紙漿消費結構中木漿535萬噸，非木漿1116萬噸，廢紙漿1140萬噸，分別占總耗漿量的19%、40%、41%，其中國產(chǎn)木漿產(chǎn)量為200萬噸，僅占紙漿總消耗量的7%。1995～2000年，消費增長最快的是進口木漿和進口廢紙漿，年均增長率分別為32.5%和32.4%，而國產(chǎn)木漿年均增長率為零。

1.2、國內木漿造紙企業(yè)規(guī)模偏小

我國現(xiàn)有以木材為原料的制漿造紙企業(yè)50余家，生產(chǎn)能力250萬噸，企業(yè)平均規(guī)模僅為5萬噸/年。目前制漿企業(yè)最大規(guī)模26.5萬噸/年，單條生產(chǎn)線最大規(guī)模15萬噸/年(福建青州紙廠)；2002年山東日照漿紙公司建成的漂白化木漿單條生產(chǎn)線規(guī)?？蛇_22萬噸/年。

1.3、造紙林基地的建設滯后于造紙工業(yè)的發(fā)展

我國以木材為原料的制漿造紙企業(yè)大都布局在森林資源比較豐富的東北黑、吉、遼三省，南方的粵、桂、閩、川、湘等地區(qū)。其木材原料來源主要依靠天然林木，造紙企業(yè)自營林規(guī)模很小，定向培育造紙林基地為數(shù)不多。全國有20余家以木材為主要原料的制漿造紙企業(yè)，自1981年開始建設自營造紙原料林基地，歷經(jīng)20年已建立33萬公頃(合495萬畝)，累計造林投資3億多元，森林蓄積量僅有1400多萬立方米，無論在總量還是品種結構上都遠遠不能適應造紙工業(yè)發(fā)展的需要。由于受體制、稅費和資金等因素的影響，造紙原料林基地建設發(fā)展十分緩慢。

1.4、國內以木材為原料的大中型制漿造紙企業(yè)，“三廢”均可達標排放，技術裝備總體水平達到20世紀80年代末國際水平

國內以木材為主要原料的制漿造紙大中型企業(yè)，近幾年經(jīng)過改造后，治理污染設施完善，“三廢”可做到達標排放，其技術裝備總體上達到20世紀80年代末國際水平。近幾年新建木漿廠和老企業(yè)改造后的新建木漿造紙生產(chǎn)線，可達到國際先進水平。

1.5、木纖維原料和以木漿為主要原料的中高檔紙及紙板國內供給能力嚴重不足，需依賴大量進口2000年進口商品木漿335萬噸、廢紙371萬噸、紙及紙板597萬噸、紙制品34萬噸，總進口量達1337萬噸，用匯66.4億美元。

2、造紙木材供應情況

2.1現(xiàn)有森林資源漿紙材原料可供量緊缺

我國森林資源現(xiàn)狀是絕對量較大，覆蓋率低，人均占有量少，地域分布極不均衡，林齡結構不合理，可采資源不足。從我國現(xiàn)有森林資源總消耗量3.28億立方米看，工業(yè)用材消耗約占39.3%，農(nóng)民自用材消耗占21.5%，薪材消耗占32.5%，其它消耗占6.7%。從用材結構來看，鋸材和機械加工用材占92%，漿紙材占5%，人造板材占3%。從目前用材結構看，每年可提供漿紙材原料約845萬立方米，可生產(chǎn)木漿近170萬噸(按5立方米木材產(chǎn)1噸漿計)。

2.2未來10年漿紙材供需矛盾突出

預測2005年和2010年國產(chǎn)木漿產(chǎn)量分別為380萬噸和720萬噸，漿紙材原料需求量分別為1710萬立方米和3240萬立方米，而可供量分別達到1000萬立方米和2500萬立方米。

漿紙材供求缺口2005年約為710萬立方米，2010年為740萬立方米，漿紙材原料供求形勢將十分嚴峻。

3、我國適宜發(fā)展林紙一體化工程區(qū)域條件分析

3.1粵桂瓊閩地區(qū)

該區(qū)域位于我國熱帶和南亞熱帶氣候區(qū)，包括廣東、廣西、海南和福建4省(區(qū))。該區(qū)域自然條件得天獨厚，年均氣溫22℃以上，年降雨量1500～3000毫米，全年基本無霜。交通便利，人工用材林發(fā)展較快，經(jīng)營水平普遍較高，是我國發(fā)展短輪伐期工業(yè)原料林基地的重點地區(qū)，開發(fā)速生豐產(chǎn)林的條件非常優(yōu)越?？商峁╅L短纖維結合的漂白漿紙原料；桉樹、相思樹輪伐期為5～8年，國外松、馬尾松輪伐期為12～15年。

該地區(qū)制漿造紙工業(yè)基礎好，大中型企業(yè)多，且有多年原料基地建設經(jīng)驗。例如，廣州造紙有限公司、廣西國發(fā)林業(yè)造紙公司、南寧鳳凰紙漿廠、賀州紙漿廠、福建南紙股份有限公司、青山紙業(yè)股份有限公司、龍巖紙廠、邵武竹漿廠、柳江造紙廠、廣寧造紙廠等。

3.2長江中下游地區(qū)

位于我國亞熱帶氣候區(qū)，包括江蘇、浙江、安徽、江西、湖北、湖南等6省。自然條件優(yōu)越，年均氣溫18℃以上，年降水量1500～2000毫米，雨量適中，溫度適宜，無霜期300天以上，地貌以低丘陵為主。土地肥沃，樹種資源豐富，人工林發(fā)展較快，經(jīng)營水平較高，是我國發(fā)展速生豐產(chǎn)林的重點地區(qū)之

一?？商峁╅L短纖維結合的漂白漿紙原料；楊樹類輪伐期為8～10年，松樹類輪伐期為15～18年。同時，該區(qū)域制漿造紙工業(yè)基礎較好，且經(jīng)濟發(fā)達，市場容量大。在該區(qū)域內分布有紫興紙業(yè)、富陽永泰實業(yè)公司、浙江民豐造紙廠、景興紙業(yè)集團有限公司、新加坡亞洲漿紙業(yè)股份有限公司、山鷹紙業(yè)股份有限公司、江西紙業(yè)股份有限公司、岳陽紙業(yè)集團有限公司、武漢晨鳴紙業(yè)公司等多家大中型漿紙企

業(yè)。

3.3黃河中下游地區(qū)

位于我國暖溫帶氣候區(qū)，包括河北、山東、河南、山西4省黃河流域以及海河、淮河流域的冀中、冀南、魯西、豫東地區(qū)。該地區(qū)氣候溫暖，年均氣溫10～16℃，年降水量500～1000毫米，光照充足，無霜期260天左右，地處華北平原，地勢平坦，土層深厚，但降水量偏少，多數(shù)情況需要進行灌溉。可提供短纖維漂白漿紙原料，楊樹短輪伐期為5～8年。黃河中下游大片河灘地適合于三倍體毛白楊生長。同時在該區(qū)域內分布有河北冀騰紙業(yè)、山東日照木漿有限公司、襄汾紙業(yè)有限公司、山東博匯紙業(yè)有限公司、山東華泰集團、山東晨鳴紙業(yè)集團、泉林紙業(yè)集團、山東太陽紙業(yè)集團、河南武陟造紙廠等多家大中型漿紙企業(yè)。

3.4東北、內蒙古地區(qū)

該區(qū)域位于我國溫帶氣候區(qū)，包括黑龍江、吉林、遼寧和內蒙古4省（區(qū)）。該區(qū)域是我國森林資源最為豐富的地區(qū)，也是我國目前最大的木材生產(chǎn)基地，地勢較為平坦，土壤肥沃，土層深厚，年均氣溫0℃，年降水量350～500毫米，無霜期較短，100天左右，林木生長周期較長，生長速度較慢。是我國北方發(fā)展速生豐產(chǎn)林基地的重要區(qū)域?？商峁╅L短纖維結合的漂白漿紙原料，楊樹類輪伐期為15～20年，落葉松類輪伐期為20～30年。

同時，該地區(qū)內分布有扎蘭屯紙漿廠、華章紙業(yè)、牡丹江造紙廠、佳木斯紙業(yè)集團有限公司、齊齊哈爾造紙有限公司、黑龍江斯達造紙有限公司、吉林造紙股份有限公司、吉林開山屯造紙廠、石峴造紙廠、鴨綠江造紙廠、金城造紙廠等多家大中型漿紙企業(yè)。

3.5西部重點地區(qū)

該區(qū)域位于我國西部內陸干旱半干旱氣候區(qū)至南亞熱帶氣候區(qū)(由北至南)，包括我國西部地區(qū)的四川、云南、貴州、新疆、寧夏、甘肅等6省(區(qū))，亦是我國天然林資源保護的重點地區(qū)。新疆、寧夏等2區(qū)，地域廣闊，光熱充足，典型大陸性氣候，年均氣溫10℃左右，年降水量100～300毫米，降水缺少，造林對灌溉的依賴較強，在具有灌溉條件的地方可適量發(fā)展?jié){紙原料林基地。而四川、云南、貴州等省自然條件優(yōu)越，水量充足，年均氣溫10～20℃，年降水量1000～1500毫米，無霜期300天，地貌類型似中低山和高原盆地為主，資源較為豐富，適宜發(fā)展?jié){紙原料林基地。可提供短纖維漂白漿紙原料，輪伐期為8～10年。在四川、云南、貴州等地適宜發(fā)展馬尾松、思茅松、云南松、桉樹漿紙原料林基地，提供長短纖維結合的漂白漿紙原料，輪伐期為15～20年。

同時，該區(qū)域內分布有宜賓紙業(yè)有限公司、雅安中竹紙業(yè)有限公司、樂山造紙廠、云南云景林紙股份有限公司、新疆博湖紙廠、石河子紙廠、寧夏美利紙業(yè)集團公司等漿紙企業(yè)。今后，結合我國西部開發(fā)戰(zhàn)略的實施，可規(guī)劃一定規(guī)模的漿紙生產(chǎn)企業(yè)，對漿紙材原料的需求量將會加大。

4、關于實施林紙一體化工程的思考

4.1主要思路

實施林紙一體化工程，應以紙業(yè)結構調整和升級為龍頭，以建設速生豐產(chǎn)林基地為基礎，以發(fā)展股份制、多元化的林紙一體化公司為主體，以科技進步為依托，以林紙結合和市場化創(chuàng)新體制為保障，建立林紙兩業(yè)共同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系，提高我國造紙工業(yè)的國際競爭力，同時使生態(tài)環(huán)境得到不斷優(yōu)化。

4.2幾個原則

4.2.1實施林紙一體化工程，項目應布局在有條件擴建或新建以木材為原料的制漿造紙企業(yè)的地區(qū)，如交通、能源、水資源條件具備的區(qū)域，同時又是靠近或適宜營造速生豐產(chǎn)林的區(qū)域。

4.2.2要以造紙工業(yè)產(chǎn)品結構調整和優(yōu)化為龍頭，突出重點，分步實施，首先依托現(xiàn)有技術管理水平較高，經(jīng)濟效益較好的重點骨干造紙企業(yè)，啟動配套的造紙原料林基地建設項目。

4.2.3要實現(xiàn)紙業(yè)和林業(yè)在體制和運行機制上的重大突破，按照現(xiàn)代企業(yè)制度組織實施，建立資本構成多元化的多種形式林紙一體化的大公司、大集團企業(yè)模式。項目安排，要有多種形式實現(xiàn)林紙結合的企業(yè)法人主體。

4.2.4在國家給予一定資金支持的基礎上，實施開放型林紙一體化工程，積極引進外資和民間資本參與林紙一體化工程建設，多渠道籌措建設資金。

4.2.5背緊緊依靠科技進步，利用高新、實用技術改進傳統(tǒng)造紙工業(yè)，提升造紙工業(yè)的技術結構；同時對造紙原料林基地實行科學營林和管理，提高產(chǎn)出率。

4.3發(fā)展目標設想

4.3.1總體目標

到2005年，林紙一體化的體制和運行機制初步理順，重點企業(yè)大型化、現(xiàn)代化、林紙一體化步伐加快，造紙林基地建設初見成效。到2010年，林紙一體化的體制和運行機制更加健全，造紙工業(yè)結構特別是原料結構獲得比較明顯改善，造紙林基地初具規(guī)模，重點骨干企業(yè)具有一定規(guī)模的原料林基地(自給率達30%)，使一批大型木漿造紙企業(yè)達到國際先進水平。

4.3.2國產(chǎn)木漿和原料林基地建設目標設想

“十五”期間，國產(chǎn)木漿發(fā)展目標為380萬噸，比重達10%，比“九五”提高3個百分點。原料來源仍由現(xiàn)供材渠道提供，初步規(guī)劃建設造紙林基地266.67萬公頃(4000萬畝)。種植砍伐期5～8年的闊葉樹種和砍伐期12～13年的針葉樹種。本期建設的林基地進入正常采伐期將在2006～2012年期間。2006～2010年期間，國產(chǎn)木漿發(fā)展目標為720萬噸，比重達15%，比“十五”末提高5個百分點。初步規(guī)劃建設造紙原料林基地266.67萬公頃，種植輪伐期5～8年的闊葉樹種和輪伐期12～13年的針葉樹種。本期建設的林基地進入正常采伐期將在2015～2022年期間。本期內有30%可利用“十五”建設的造紙原料林基地的供應材。

2000～2010年全國造紙原料林基地建設規(guī)模共計533.33萬公頃(8000萬畝)。

4.4林紙一體化工程布局

4.4.1熱帶、南亞熱帶的粵桂瓊閩地區(qū)

該地區(qū)包括廣東、廣西、海南和福建4?。▍^(qū)）。

該區(qū)域在“十五”期間擬規(guī)劃擴建、新建木漿能力170萬噸；建設漿紙原料林基地66.67萬公頃(1000萬畝)。

4.4.2北亞熱帶的長江中下游地區(qū)

該地區(qū)包括安徽、江西、湖南、湖北、江蘇和浙江6省。

該區(qū)域在“十五”期間擬擴建、新建木漿能力40萬噸；建設漿紙原料林基地42.33萬公頃(635萬畝)。

4.4.3溫帶的黃河中下游地區(qū)(含淮河、海河流域)

該地區(qū)包括河南、河北、山東和山西4省。

該區(qū)域在“十五”期間擬擴建、新建木漿能力100萬噸；建設漿紙原料林基地27萬公頃(405萬畝)。

4.4.4寒溫帶的東北內蒙地區(qū)

包括黑龍江、吉林、遼寧和內蒙古4?。▍^(qū)）。

該區(qū)域在“十五”期間擬擴建、新建木漿能力80萬噸；建設漿紙原料林基地83.33萬公頃(1250萬畝)。

4.4.5西部重點地區(qū)

該區(qū)域包括四川、貴州、云南、甘肅、寧夏和新疆6?。▍^(qū)）。該區(qū)域應結合國家“天保工程”的實施，積極發(fā)展造紙用速生豐產(chǎn)林基地。

該區(qū)域“十五”期間擬擴建、新建木漿能力70萬噸；建設漿紙原料林基地40.67萬公頃(610萬畝)。

5政策和措施建議

5.1為鼓勵、支持企業(yè)建設林紙一體化項目，調動銀行貸款的積極性，引導社會資金的投向，建議國家從預算內財政專項投資或國債中每年撥付5～10億元資金，以貼息和資本金注入方式專項支持林紙一體化工

程建設。

5.2建議以制漿造紙企業(yè)為主體，盡快組建或完善多種形式的林紙結合的企業(yè)法人，真正從體制上和運行機制上實現(xiàn)林紙結合。

5.3建議相關部門和企業(yè)抓緊落實經(jīng)國務院批準的國家計委、財政部、國家林業(yè)局《關于加快造紙工業(yè)原料林基地建設的若干意見》中的有關政策規(guī)定，同時要盡快制定與林紙一體化建設相關的配套政策，以利林紙一體化工程順利實施。

5.4建議國家對林紙一體化大公司、大集團適當放寬條件，鼓勵其上市，在資本市場上籌措發(fā)展資金。

5.5建議國家對造紙工業(yè)原料林基地規(guī)劃與天然林保護、長江上游保護工程及退耕還林還草工程實行統(tǒng)籌規(guī)劃，凡能發(fā)揮生態(tài)保護工程或與退耕還林還草項目相結合的原料林基地應視同生態(tài)保護工程或與退耕還林還草項目給予相應的政策扶持。

5.6目前國內的制漿造紙裝備中，化學機械漿和包裝紙板生產(chǎn)裝備國內市場需求量大，建議在引進、消化、（上接第16頁）吸收的基礎上，要加大國內制漿造紙裝備的研究開發(fā)力度，先行實施年產(chǎn)20萬～30萬噸包裝紙板和年產(chǎn)5萬～10萬噸化學機械漿生產(chǎn)技術裝備的國產(chǎn)化，國家在資金上應給予必要的扶持。

第二篇：造紙廢水處理

? 造紙廢水處理

1.造紙廢水的來源

造紙的原料主要以木材、非木材植物、廢紙為主，其廢水的主要來源于制漿廢液、中段水（洗漿水和漂白水）和紙機白水。

2.造紙廢水的水質特點及處理工藝

造紙工業(yè)廢水具有水量大、COD含量高、SS多和含有有毒物質等特點。

其處理工藝大體為：

污水——預處理（除砂、過篩）——一級處理（沉淀、澄清或氣?。壧幚恚ㄌ烊谎趸?，曝氣氧化塘，活性污泥法，生物濾池，有時采用化學絮凝法）——污泥處理（濃縮機、離心機、真空過濾機等）

其中一級處理中常使用無機絮凝劑與有機絮凝劑復合使用，污泥處理當中需用陽離子型絮凝劑進行污泥脫水。

3.絮凝劑的應用實例

-以廢報和木漿為主的造紙廠其汽浮工藝中需使用有機絮凝劑1.5—3.0ppm。例：3萬m3/天污水量，有機絮凝劑用量在45—90kg/天。

-以廢報和木漿為主的造紙廠其污泥脫水工藝中需使用有機絮凝劑75—150ppm。例：2000噸/天濃縮污泥量，有機絮凝劑用量在150—300kg/天。

-以草漿和木漿為主的造紙廠其汽浮工藝中需使用絮凝劑1.5—3.0ppm。

例：3萬m3/天處理量，有機絮凝劑用量在45—90kg/天。

-以草漿和木漿為主的造紙廠其污泥脫水工藝中需使用有機絮凝劑50—100ppm。例：2000噸/天濃縮污泥量，有機絮凝劑用量在100—200kg/天。

絮凝劑的用量是隨污水量和質的變化而上下浮動的，操作需隨時調節(jié)用量。

第三篇：造紙說課稿

《它們吸水嗎》說課稿

江漪 2008/12/31

一、說教材

（一）單元分析

這篇課文是三年級科學教材上冊第三單元的第四篇課文。這個單元的標題是《我們周圍的材料》。是為三年級學生提供研究周圍常見物體和材料特性的機會。讓學生通過認識物品，進而認識組成物品所用的材料，認識各種材料的物理特性，從而進入物質世界的研究。

這個單元的第一課，是讓學生觀察和思考周圍的物品是由哪些材料做成的，引導學生從材料的角度觀察物品、引發(fā)他們對材料的研究興趣，明確研究材料的意義。第2——5課，通過4個具有典型意義的測試和實驗，將學生帶入到驗證材料物理性質的活動中去。學生將圍繞木頭、紙、金屬和塑料這幾種常見材料，依次從硬度、韌性、吸水性、在水中的沉浮能力4個方面展開對他們特性的研究。學生將通過實驗一一檢驗這4種材料的那一種物理特性最明顯，再對這些材料作定性的描述?！端鼈兾畣帷愤@一課就是對“紙”這種材料進行測試實驗，進行驗證“紙”的“吸水性好”這個物理特性的活動。

（二）教材分析

這篇課文共分四部分。第一部分：那種材料容易吸水。這部分內容讓學生通過在四種不同的材料上滴一滴水，從側面觀察它們的吸水現(xiàn)象，分別用合適的方法描述水滴的變化和材料的細微變化，并以此判斷四種材料吸水能力的強弱，認識到不同材料的吸水性是不同的。在這基礎上，讓學生嘗試解釋不同材料吸水性不同的原因，讓學生意識到材料的吸水能力可能與材料的構造有關，促使學生產(chǎn)生新的探究需求。

第二部分：紙的觀察。課文用四幅照片引導學生用不同的方法觀察一張白紙：

1、用放大鏡看紙的構造、2、將紙折一折看看折過的紙會出現(xiàn)什么、3、將紙撕開看看紙邊毛茸茸的“纖維”、4、將紙揉成一團后展開看看紙的表面出現(xiàn)的“毛茸茸”的現(xiàn)象；目的是讓學生從多個角度觀察和描述紙，試著觀察到“紙纖維”。第三部分：造一張紙。

課文通過圖片的方式介紹古代造紙的過程。讓學生了解紙是怎么來的并了解造紙術的發(fā)明。

第四部分：我們來造一張紙。

在了解了古代造紙過程后，讓學生模仿古代造紙術經(jīng)歷用餐巾紙造一張紙的過程。最后通過認識各種各樣的紙來總結紙的特性。

二、說教法

（一）學情分析

關于各種材料的吸水能力，學生已有豐富的感性認識：一般情況下，紙和衣服很容易吸水，木頭也能吸水，塑料和金屬卻不能吸水。學生們也已經(jīng)知道不同材料的吸水能力是不同的。但學生們可能從沒有真正地去比較過各種材料的吸水能力和把它作為一種物理性質看待，更很少會去思考各種材料吸水能力不同的原因。在這一課，就是要引領和指導學生去比較常見材料的吸水性，認識哪種材料具有吸水性好的這種明顯的物理屬性；進而去發(fā)現(xiàn)和找到能吸水的材料的結構是能吸水的原因。

（二）教學思路（第一教時）

一開始老師做一個演示實驗：，以實驗導入：在兩個裝有水的杯子里分別放入一塊毛巾和一塊塑料，引導學生觀察兩個杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象：一個杯中的水被毛巾吸走了；另一個杯中的水還是原樣。問學生：能解釋這種現(xiàn)象嗎？引導學生得出毛巾這種材料能吸水，而塑料不能吸水的結論。從而引出“水向毛巾滲透的概念”，并解釋出“水對材料的滲透能力叫做材料的吸水性”。引出課題《它們吸水嗎》。在本課的教學中，需要老師把教科書的四個活動進行有機的組合，更好的形成結構。在教學設計時對活動順序進行了調整：把比較哪種材料容易吸水、觀察餐巾紙和鉛畫紙、和認識紙的特性這些需要觀察、比較并記錄的內容整合在第一節(jié)課里完成；把介紹古代造紙過程和自己造一張紙這些具有實踐操作性的內容整合在第二節(jié)課里完成，第二節(jié)課帶領學生到實驗室上課。

活動一：觀察比較“金屬片、塑料片、木片、紙片”的吸水能力。

1、提供給學生四種材料（材料代提供），讓學生說說它們誰容易吸水，要求能解釋自己的認識。激發(fā)學生探究比較材料吸水能力的需求。

2、提供給學生滴管、紅墨水，請每位學生按照教科書的比較和觀察方法比較四種材料的吸水能力。提示學生進行細致觀察及進行科學描述：用圖畫描述水滴的變化、用文字描述材料的細微變化；要描述出材料的吸水速度、材料浸潤面的大小、材料上水滴的形狀。

3、根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，判斷四種材料的吸水性，并按照吸水能力強弱排序。

4、全班交流觀察到的現(xiàn)象和排序結果，著重引導學生描述木頭和紙吸水的現(xiàn)象，引導學生提出疑問。老師根據(jù)學生的回答小結并提出新的問題：這四種材料的吸水能力不同，紙最容易吸水。有沒有同學發(fā)現(xiàn)紙吸水能力強的秘密呢？吸進去的水到哪里去了？聯(lián)想到毛巾的吸水性，這些材料有什么特點？希望學生發(fā)現(xiàn)這些材料都表面粗糙、結構疏松。接著向學生展示紙纖維結構圖、（打印紙結構圖和紙巾結構圖）讓學生發(fā)現(xiàn)材料的纖維結構，都有空隙，水就是跑到這些空隙中去了。引出“毛細現(xiàn)象”——水能向細小的空隙中滲透、爬升的現(xiàn)象叫做毛細現(xiàn)象?；顒佣河^察鉛畫紙和餐巾紙

1、提供鉛畫紙、餐巾紙，讓學生借助放大鏡觀察兩種紙的表面的特點。引導學生通過折、撕、揉等方式對紙進行仔細的觀察，發(fā)現(xiàn)紙是由纖維組成的，纖維之間有空隙。

2、組成紙的纖維到底是什么樣的呢？給學生提供杯子、水和筷子，把餐巾紙放入水中，輕輕攪拌，使紙分解成一根根細小的纖維，讓學生觀察描述懸浮在水中的纖維。

活動三：通過觀察紙，認識幾種不同的紙，（課文第四部分）。向學生展示潔白的卡紙做成的明星片、黃色的牛皮紙做成的檔案袋、油印的報紙、鉛印的書籍（語文書）、紙巾來認識紙的特性，以氣泡圖的方式記錄不同用途的紙所具有的物理特性。

（第二教時）

活動四：用被分解的纖維重新造一張紙 這一教時帶領學生到實驗室上課。

1、用圖片（課文中提供）介紹古代造紙的過程。讓學生觀察圖片，老師講解，并板書列出古代造紙過程表達式讓學生紀錄。

2、請同學們來模仿古代造紙技術用餐巾紙也來造一張手工再生紙。先閱讀課文介紹的手工紙的操作步驟：板書羅列并解釋：餐巾紙撕碎、浸泡——打漿（半杯水、半張紙、調稀紙漿）——濾水、抄紙——壓平——吸干水分——熨干

3、給學生提供毛巾（吸干水分）、棉布（壓平）、過濾網(wǎng)、水槽（濾水、抄紙）杯子、紙巾、筷子（調稀紙漿）、電熨斗（熨干紙、老師操作）

4、由兩位同學合作造兩張紙、如果做得不好可以再做。在自己造紙的過程中了解紙的構成方式——用紙纖維疊加而成的。觀察自己造的紙，看纖維是怎樣排列的。

三、說學法（第一教時）

首先，學生閱讀課文導語，明確這節(jié)課是要研究材料的吸水性。怎樣研究？按照課文提示——用實驗的方法進行測試。在選用四種常見的材料（金屬、塑料、木頭、紙）進行滴水測試后，將觀察到的水滴變化和材料的變化進行描述，運用圖文結合作細致的描述，從而發(fā)現(xiàn)木頭和紙能吸水，而且紙比木頭更易吸水。這時就會產(chǎn)生疑問，為什么這兩種材料會吸水？這種特性是和什么有關？這就產(chǎn)生了進一步觀察木頭和紙的材料的結構的欲望。紙最容易吸水，就選紙來作多角度觀察，借助放大鏡、運用折、斯、揉、放入水中觀察的方法，來發(fā)現(xiàn)紙吸水的秘密，去嘗試發(fā)現(xiàn)材料的吸水性能與它們構造的關系。通過觀察漂浮在水中的紙纖維，認識紙纖維是一根根細小的、看上去毛茸茸樣的東西。通過進一步對不同用途的紙的觀察，全面了解紙的特性。這是第一教時的學習，側重于理論的學習、訓練學生邊測試、邊觀察、邊描述，最后發(fā)現(xiàn)紙和木頭都是纖維結構，這種結構的材料有空隙，所以能吸水。（第二教時）

在認識了紙的構造的基礎上，練習造一張紙的活動。通過了解、模仿古代造紙技術，自己造成一張手工再生紙后進一步認識到紙是用細小纖維疊加壓制而成的。正是這種結構方式，使紙的纖維之間有許多空隙，所以，容易吸收、滲透水分。這一教時的內容具有實踐操作性，培養(yǎng)學生的動手能力和合作學習精神。使學生懂得紙來之不易，增強充分利用材料、節(jié)約自然資源的環(huán)境保護意識。另一方面學生造成了紙以后能獲得成就感，增強探索材料秘密的興趣；并認同物理性質是可以被觀察的觀點。最后讓學生在自己制成的紙上試著寫字。學生會發(fā)現(xiàn)自己造的紙有厚薄不一樣、疏密程度不一樣、紙纖維疊加的方式不一樣等差別。這些不同會造成紙的吸水性、牢固程度等的不同，這與紙的加工過程有關。通過實踐比較，全面認識紙的物理特性，感受紙的來之不易。

第四篇：造紙外聯(lián)開幕式

陜西科技大學造紙工程學院 第一屆素質拓展開幕式策劃書

一.活動背景

造紙工程學院的首屆素質拓展節(jié)即將展開進行，為了使這項活動更加的趨于正式，讓同學們積極地參加素質拓展節(jié)的各項活動，特此，召開陜西科技大學造紙工程學院第一屆素質拓展開幕式。

二.活動目的、活動意義和活動目標

為造紙工程學院素質拓展節(jié)的各項活動拉開序幕。讓同學們對本次造紙工程學院素質節(jié)展節(jié)有一個初步的了解，并調動同學們的積極性

三.活動時間、地點和對象

1)

活動時間：2010年4月9日（清明節(jié)過后的星期五）2)

活動地點：陜西科技大學沁園廣場

3)

活動對象：主要是造紙工程學院08、09級全體同學，面向全校學生

四.工作組設置

1.機動組：由主席團負責組將本團隊

組長：李世濤 2.策劃組：由外聯(lián)部負責組建本團隊

組長：張亮

3.場務組：由體育部負責組建本團隊

組長：周石鳴

4.宣傳組：由宣傳部和記者部負責組建本團隊

組長：白志兵

5.材料組：由辦公室負責組建本團隊

組長：王威

6.道具組：由辦公室負責組建本團隊

組長：王威

7.舞臺組：由宣傳部、文藝部負責組建本團隊

組長：白志兵

8.后勤組：由生活部負責組建本團隊

組長：李 果

9.禮儀組：由文藝部負責組建本團隊

組長：潤菲

10.外聯(lián)組：由外聯(lián)部負責組建本團隊

組長：張亮

五．工作組職責

機動組：1負責活動的總體統(tǒng)籌與現(xiàn)場監(jiān)督工作

策劃組： 1負責工作協(xié)調會議的召開以及活動策劃修改及敲定，2負責各班級同學及工作人員的簽到工作； 場務組：1負責維持整體活動的秩序；

2負責所用桌椅的借用、搬運和布置工作（嘉賓席）；

3負責活動當天代表隊的位置安排，表演人員中場休息的場地安排（見附錄二）宣傳組：1負責活動的宣傳工作，包括宣傳海報、宣傳單的制作、張貼和發(fā)放，制作并放置橫幅等；

2負責開幕式前、中、后的圖片資料的采集

3負責口號的確定

材料組：1負責開幕式信息的收集和整理工作；

2負責主持詞的撰寫工作；

3負責嘉賓牌的制作工作以及請?zhí)闹谱鳎?/p>

4負責活動記錄、會前會后的新聞稿撰寫和投發(fā)。（與記者部協(xié)作）； 5負責嘉賓的確定及嘉賓作座位順序的安排

舞臺組：1負責當天的舞臺布置；

2負責主持人的挑選與演練。

3負責音響的租借、擺放及場內導線的布置工作。(如果有需要)

道具組：1負責舞臺和嘉賓席上所需物品的會前準備、當場使用及會后整理回收工作。

2負責采舞臺的具體所需的裝飾品：氣球、彩帶、幕布等（也要借紅地毯）后勤組：1負責活動當日所需物品道具的前期準備、當場使用及事后整理回收工作

2負責賽后組織人員進行賽場的清理工作； 3配合場務組及舞臺組完成會場布置工作。

禮儀組：1負責挑選、組織禮儀小姐訓練；

2負責比賽的觀眾入場引導，嘉賓入場、頒獎的引導工作； 3負責主持人和禮儀小姐的定妝。

外聯(lián)組：1負責場地、帳篷的借用及贊助的聯(lián)系

2負責聯(lián)系所有與會嘉賓，并通知參加剪彩的人員、發(fā)放請柬 3負責主持人、各班同學的聯(lián)絡和配合工作； 4負責開會期間協(xié)助場務組維持現(xiàn)場秩序 5負責租借拱形大門，注：文藝部負責表演文藝節(jié)目的社團的聯(lián)系及節(jié)目的排練

六．開幕式的流程

各班代表隊入場

(20min)

（每個班派13~19位同學作為班級代表）↓

主持人宣布開幕式開始

(1min)

↓

介紹嘉賓

(2min)

↓

請嘉賓講話(如團委梁老師、輔導員等2~3位)

↓

請團委學生會主席講話(共10min)

↓

文藝節(jié)目表演（恰恰舞、演講、話?。P于求職招聘的））(約40min)

↓

請嘉賓宣布造紙工程學院素質拓展活動正式開始

↓ 鼓掌結束

時間共計：約為70min

七.日程安排

4月1日

策劃的最終確定（除文藝節(jié)目外）并上交給策劃中心及辦公室

【文藝部】

第一次工作會議（分配工作）

【文藝部】

4月2-3日

聯(lián)系各社團并確定出演的文藝節(jié)目，告知策劃組。通知參演的社團開幕式彩排和正式開始的時間地點

【文藝部】

4月4日

預定會場并確定

【外聯(lián)部】

4月5-6日

通知08、09級各班開幕式彩排和正式開始的時間地點，并通知

各班組建代表隊

【外聯(lián)部】

4月6日

出席嘉賓的確定

【辦公室】

發(fā)放嘉賓請柬

【外聯(lián)部】

主持人的確定

【文藝部】

4月6日

第二次工作會議（第一次工作匯報）

4月6日

4月6日

4月6日

4月6日

4月7日

4月8日

【文藝部】

簽到表的制作

【組織部】

主持稿的確定

【學術部】

宣傳工作的開始、對聯(lián)內容的確定

【宣傳部】

確定禮儀，并通知禮儀開幕式彩排及正式開始的時間地點

【文藝部】 音響的租借

【文藝部】

相關物品的采購完成（見附錄一）

【生活部】

口號的確定、對聯(lián)制作完成

【宣傳部】

嘉賓牌的制作、嘉賓座位順序的確定

【辦公室】

帳篷的落實

【外聯(lián)部】

嘉賓席桌椅的借用

【體育部】

禮儀服的借用

【文藝部】

第三次工作會議（第二次工作匯報）

【文藝部】

彩排

（節(jié)目）

【主席團】

4月9日

開幕式正式開始

4月8日彩排具體日程安排(大學生活動中心)18：40

工作人員簽到

【外聯(lián)部】 19：00

各班代表及表演隊簽到

【外聯(lián)部】 19：10

彩排開始｛代表隊入場、文藝節(jié)目彩排、主持人彩排｝

4月9日下午具體日程安排

6：40

工作人員進行簽到

【會務組】 6；50

所有儀式用品準備調試完畢

【舞臺組】

主持人到會場

【舞臺組】 7：00

基本的儀式用品準備完畢

【場務組、舞臺組】 7：00

各班代表及表演團隊進行簽到

【會務組】 7：10

開幕式開始

文藝節(jié)目:暫定三個

八．活動預算

宣傳所用:100元

嘉賓用水：預計24元

氣球：10*2*2=40元

海報：6張60元 表演者紀念品：100元 拱形充氣的：200 合計：500元

九．附錄

附錄一

“軟件”：1）文字材料：1.主持稿

2.嘉賓講話稿件

3．各班代表團的班級說明

2）音頻：

1.代表團入場的音樂

2.文藝節(jié)目的音樂

3.開幕式之前及開幕式之后的音樂 硬件：1）音響設備：1.調音臺×2.話筒×3.音箱

2）道具：

1.嘉賓用水及嘉賓牌

2.桌子×四張（包上綢布（紙），用于文藝節(jié)目的道具一張，嘉賓就做三張）、椅子×五把

3.主持人用臺

4.小禮炮×

6、氣球×200、橫幅一條、紅綢（紙）、桌布、彩色緞帶、小剪刀、白色薄紗手套，桌布、也要紅地毯

5.電腦×1

6.帳篷×2

附錄二

十．應急預案

1.如果當天下雨，雨勢很小，開幕式正常進行；雨勢很大，延時或推后舉行。

2.如果在表演中受傷，由其候補隊員頂上。受傷人員由后勤組負責送校醫(yī)院。

3.要準備好所需音樂的伴奏帶，林外帶一對小音箱，一旦電路出現(xiàn)故障，由 主控臺直接放伴奏。

4.如果沁園廣場沒申請到，就改在文體館外面。

造紙學院學生會外聯(lián)部

2010年3月28日

第五篇：造紙實習總結

造紙實習總結

造紙實習總結1

雖然馬上要是大二學生了，可是我還沒有參加過一次實習，這對我是一種諷刺也是一種激勵，我想我該去實習了，這是我上大一時的夢想啊。徒步走進大學的個暑假，感嘆時間匆匆流逝的同時也堅定起在大學的暑假里做一些事情來對得起“我的青春我做主”的年少青蔥歲月。現(xiàn)在很幸運，我在這個暑假有了一個精彩的開始，我回廊坊市在造紙廠實習了20天?？墒乾F(xiàn)實的情況是別說找工作了，就是找一個實習的地方都難。我想這可能是受金融危機的影響吧，許多企業(yè)都關門了，也有很多企業(yè)茍延殘喘，就算是很有實力的企業(yè)也開始了節(jié)省預算，算計著過日子了，當然不會給我這樣的大學生實習機會了。不過就算是再困難，我還是找到一家實習公司，我很開心。

為期20天的實習結束了，我在這20天的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺。現(xiàn)在我就對這一個月的實習做一個工作小結。首先介紹一下我的實習單位：廊坊市造紙廠。該廠是一間地方國營企業(yè)，主要生產(chǎn)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品。產(chǎn)品主要出售給各個大型超市，還有別的市區(qū)，像唐山，張家口，還有很多其他城市。

自七月十五日起，在20天的工作中我參加了該廠的實習工作。實習可以分為三個階段。第一階段該廠領導讓我記錄紙的輸出情況，還有下班以后打掃衛(wèi)生，但我對造紙的過程非常感興趣，在上班的第一天經(jīng)理就帶我參觀了一下整個造紙過程，并且提供給我一些資料，通過這次參觀使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結合成合乎各種要求的紙頁。

以我個人的體會，我認為一個大學生在實習期間應該完成以下幾大任務：

第一，認識公司：包括了解公司的歷史及企業(yè)文化、公司在整個行業(yè)中的地位、公司在其所在地的地位、公司的最新發(fā)展動態(tài)及未來的發(fā)展趨勢，熟悉公司的管理方式、規(guī)章制度和人際關系，適應公司周邊環(huán)境及當?shù)氐纳盍晳T；

第二，熟悉自己崗位所在部門的生產(chǎn)流程、工作時間安排及工作內容，適應上班生活；

第三，學習自己崗位所需的理論知識、掌握必須的操作技能，為定崗后獨立工作打下基礎?？偨Y我的實習生活，我認為我是稱職的，基本上完成了以上任務。

制造業(yè)企業(yè)在生產(chǎn)管理上存在著一些共同點，主要有以下幾個控制要點：

第一；勞動紀律和安全生產(chǎn)；

第二，保證設備運行平穩(wěn)和故障的及時、高效處理；

第三，工作區(qū)和休息區(qū)的“5S”管理；

第四，安全隱患和設備故障隱患的排查；

第五，生產(chǎn)計劃安排和產(chǎn)品質量控制；

第六，生產(chǎn)成本控制。這些是在制造業(yè)企業(yè)工作要掌握的基本內容。

在實習過程中我參觀了造紙的整個過程，制漿造紙是制造業(yè)中典型的連續(xù)化、流程型生產(chǎn)模式，一般企業(yè)規(guī)模都比較大、流程線比較長，需要學習和掌握的東西就比較多。作為一家生產(chǎn)中高檔文化紙的大型企業(yè)，理所當然具有以上特點。分為備料、蒸煮和洗篩漂三個主要工段和供水、污水處理兩個輔助工序（負責污水處理的中段水已劃歸制造部直接管理）。

備料工段是制漿生產(chǎn)線的初始工段，現(xiàn)在由蒸煮班長統(tǒng)一管理。這個工段完成原料（竹片）的切碎（得到符合工藝范圍要求的合格料片）、篩選（將不合格料片去除進行再處理，將合格料片送入皮帶輸送機）、水洗（將合格料片進行洗滌，洗出其中的雜質，進一步提高料片質量）、輸送（通過提升機和皮帶輸送機等設備將合格料片送入蒸煮鍋內，為蒸煮做好準備）幾個環(huán)節(jié)，合格料片要求大小、長短、厚度符合工藝要求，水分含量適中，雜質盡量接近于零，每鍋料片中的青篾、霉爛竹片的比例盡量小。經(jīng)理向我們介紹了控制要點：

第一，裝鍋時間和裝鍋進度；

第二，料片水洗后的質量；

第三，排污溝的水位控制；

第四，水洗機水量大小的控制及異常處理；

第五，其他事項。

剛開始一段時間因為不熟悉工作，造成有些方面控制得好，有些方面控制不得力。聽著經(jīng)理的介紹，原來造紙也這么麻煩??！

蒸煮工段是制漿生產(chǎn)線的第二個工段，備料工段所生產(chǎn)的合格料片在這里通過蒸煮藥液的滲透，發(fā)生化學反應、物理反應和生物反應，通過蒸煮系統(tǒng)高溫、高壓的控制，在一定程度上處除阻礙料片成漿的元素，生產(chǎn)出符合工藝要求的粗漿，送洗篩漂工段進行下一步處理。在蒸煮工段實習的任務是要掌握蒸煮工段的工藝流程、工藝參數(shù)及控制要點，尤其是要掌握蒸煮工段DCS自動化控制系統(tǒng)的微機操作，這也是前期實習的重點內容。

蒸煮工段的整個設備分為蒸煮系統(tǒng)、蒸煮藥液系統(tǒng)、送漿系統(tǒng)和熱回收系統(tǒng)等，外加一個DCS自動化控制系統(tǒng)操控全局。蒸煮系統(tǒng)的設備主要有蒸煮鍋并附帶裝鍋器，蒸煮藥液系統(tǒng)的設備主要有藥液循環(huán)泵、藥液加熱器、藥液計量槽及存儲槽、藥液捕集器、藥液循環(huán)管道等，送漿系統(tǒng)設備主要有噴放鍋、送漿泵及其管道；熱回收系統(tǒng)設備主要有污熱水槽、污熱水交換器、污熱水過濾機、污熱水交換泵、噴射冷凝器和螺旋換熱器等，蒸煮生產(chǎn)的控制要點主要有以下幾點：第一，裝鍋料片質量和裝鍋量；第二，蒸煮白液和黑液送入量（根據(jù)總液、液比、白液含量、硫化度、澄清度等因素調控）；第三，蒸煮升溫曲線；第四，殘堿和硬度；第五，各種溶劑和液體的溫度、液位及流量；第六，各種鍋體、罐體的液位、溫度和壓力；第七，各種管線的完好情況、滲漏情況及暢通情況；第八，生產(chǎn)進度的控制和原材料、化輔原料及其他物耗控制；第九，班前班后工作交接；第十，其他事項。蒸煮工段的工藝流程、掌握了部分崗位的操作技能，初步了解了蒸煮工段的管理方式。

這些都是經(jīng)理給我的一些資料讓我作為參考，我在造紙廠第二階段的工作很簡單，只是負責紙的包裝。觀地說，這段時間的收獲不算小，但是也存在一些問題。主要體現(xiàn)在：自己急功冒進，在沒完全搞懂的情況下進行操作，經(jīng)常犯點兒小錯誤，在包裝紙的時候總是扎到手，有時候還扎好幾次，是因為操作不太熟練，還有就是粗心大意總裝錯袋子。在這期間我不斷從錯誤中吸取教訓和經(jīng)驗，不斷改進自己。

接下來的第三階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)系銷售業(yè)務，推銷該廠的主要產(chǎn)品：衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學的專業(yè)更適合推銷，但實際上這并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經(jīng)驗又沒有業(yè)務聯(lián)系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業(yè)務聯(lián)系的老顧客去學學看看。通過一個星期的學習觀察和老同事的分析我總結了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區(qū)，在我們粵北地區(qū)確

實市場不大，而且自己工作時間短，經(jīng)驗少，又沒有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛(wèi)生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區(qū)也很大市場的衛(wèi)生紙。為了做好營銷工作我做了很多功夫：背熟資料，市場調查，打聽該店實際情況，總結前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的推銷實習使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學校學好專業(yè)知識固然很重要，但更重要的是把學到的知識靈活運用到實踐中去

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫，不是嗎？信奉在哈佛廣為流傳的一句話：you can dream it，you can make it！通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。在為期20天的實習里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經(jīng)不是一個學生了，每天7點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該廠的各項規(guī)定，虛心向有經(jīng)驗的同事學習，一個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對廊坊市造紙廠也有了更深的了解，通過了解也發(fā)現(xiàn)了該廠存在一些問題：

（1）由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠，產(chǎn)品質量不夠穩(wěn)定，使銷售工作陷入被動，直接影響工廠生產(chǎn)的正常運轉；

（2）銷售業(yè)務工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠及時，直接影響工廠的正常運轉；

（3）市場信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶的工作作得不夠細。

我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

實習期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學。謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責，責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

但是總的來說，我的實習還算是成功的，首先意識到大學生根本不缺和沒多大用就讓我看清了自己的位置，不要把自己想的多么的厲害，在別人眼里大學生就是不會動手操作和工作的代名詞。無論如何我總算有了自己的第一次實習過程，雖然不是很完美，可教訓和經(jīng)驗極為深刻，為我以后的工作，踏入社會做出了很好的鋪墊。我一定珍惜以后的來不易工作，努力干好自己該干的，這樣就不會是自己遇到不必要的麻煩。

造紙實習總結2

實習地點：市造廠

總結報告：

為期1個月的實習結束了，我在這一個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺?，F(xiàn)在我就對這一個月的實習做一個工作小結。

首先介紹一下我的實習單位：樂昌市造紙廠。該廠位于樂昌市河南鎮(zhèn)武江河畔是一間地方國營企業(yè)，主要生產(chǎn)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品，產(chǎn)品主要銷往粵北、湘、贛南和珠江三角洲地區(qū)，年產(chǎn)量可達六、七千噸，產(chǎn)值一千多萬元。該廠產(chǎn)品曾多次在省級、部級的評比中獲獎，深受廣大消費者和用戶青睞。

自元月20日起，在一個月的工作中我參加了該廠的供銷實習工作。實習可以分為兩個階段。

料是紙皮。把從附近城鄉(xiāng)收購到的紙皮再經(jīng)過車間用機械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛(wèi)生紙。不要小看這只是簡簡單單的購買紙皮，其中還真有學問。以前只是會賣紙皮，現(xiàn)在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學校學到的諸如商品學、經(jīng)濟數(shù)學、統(tǒng)計學和會計學等知識和實踐結合起來用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個較低的價格買入原材料，那就要了解，分析市場上的收購價格，作好記錄，而且要兼顧長期聯(lián)系的老顧客、運費等因素，最后購買了還要作好驗貨、入倉等工作。其中更有些是課本學不到的經(jīng)驗，就像是買紙皮時要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實習只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷方面有了一個很好的開始!接下來的我做了很多功夫：背熟資料(material)，市場調查，打聽該店實際情況，總結前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的推銷實習使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學校學好專業(yè)知識固然很重要，但更重要的是把學到的知識靈活運用到實踐中去。

在為期1個月的實習里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經(jīng)不是一個學生了，每天7點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該廠的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學習，一個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對樂昌市造紙廠也有了更深的了解，通過了解也發(fā)現(xiàn)了該廠存在一些問題：(1)由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠，產(chǎn)品質量不夠穩(wěn)定，使銷售工作陷入被動，直接影響工廠生產(chǎn)的正常運轉；(2)銷售業(yè)務工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠及時，直接影響工廠的正常運轉；(3)市場信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶的工作作得不夠細。

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫，不是嗎? 信奉在哈佛廣為流傳的一句話:if you can dream it, you can make it!

最后衷心感謝樂昌廠給我提供實習機會!

造紙實習總結3

跟班實習是新員工從 “社會人”轉變?yōu)椤奥殬I(yè)人”的必經(jīng)階段，對于剛從學校畢業(yè)的大中學生來說，這一階段的工作質量更為重要，它將極大地影響員工的整個職業(yè)生涯，需要新員工很好的把握。我從XX年1月29日進入公司起，到XX年4月30日止，一直在公司制漿車間備料蒸煮段實習，前一個月以現(xiàn)場考察和詢問為住，后兩個月轉入實際工作。經(jīng)過三個多月時間的積累，我基本了解了備料蒸煮的工藝流程和基礎理論知識，掌握了一定的操作技能。為了讓下一階段的工作做得更好，需要對整個實習階段進行總結，以便找出優(yōu)點，不斷發(fā)揚；查出缺點，予以改正；使以后的工作質量更高，學習進度更快。

以我個人的體會，我認為一個新員工在實習期間應該完成以下幾大任務：第一，認識公司：包括了解公司的歷史及企業(yè)文化、公司在整個行業(yè)中的地位、公司在其所在地的地位、公司的最新發(fā)展動態(tài)及未來的發(fā)展趨勢，熟悉公司的管理方式、規(guī)章制度和人際關系，適應公司周邊環(huán)境及當?shù)氐纳盍晳T；第二，熟悉自己崗位所在部門的生產(chǎn)流程、工作時間安排及工作內容，適應上班生活；第三，學習自己崗位所需的理論知識、掌握必須的操作技能，為定崗后獨立工作打下基礎。總結我的實習生活，我認為我是稱職的，基本上完成了以上任務。

制造業(yè)企業(yè)在生產(chǎn)管理上存在著一些共同點，主要有以下幾個控制要點：第一；勞動紀律和安全生產(chǎn)；第二，保證設備運行平穩(wěn)和故障的及時、高效處理；第三，工作區(qū)和休息區(qū)的“5s”管理；第四，安全隱患和設備故障隱患的排查；第五，生產(chǎn)計劃安排和產(chǎn)品質量控制；第六，生產(chǎn)成本控制。這些是在制造業(yè)企業(yè)工作要掌握的基本內容。

制漿造紙是制造業(yè)中典型的連續(xù)化、流程型生產(chǎn)模式，一般企業(yè)規(guī)模都比較大、流程線比較長，需要學習和掌握的東西就比較多。我們永豐公司作為一家生產(chǎn)中高檔文化紙的大型企業(yè)，理所當然具有以上特點。就我所實習的制漿車間來說，它就分為備料、蒸煮和洗篩漂三個主要工段和供水、污水處理兩個輔助工序（負責污水處理的中段水已劃歸制造部直接管理），我實習的工段主要是備料段和蒸煮段，在洗篩漂只待了三天。

備料工段是制漿生產(chǎn)線的初始工段，現(xiàn)在由蒸煮班長統(tǒng)一管理。這個工段完成原料（竹片）的切碎（得到符合工藝范圍要求的合格料片）、篩選（將不合格料片去除進行再處理，將合格料片送入皮帶輸送機）、水洗（將合格料片進行洗滌，洗出其中的雜質，進一步提高料片質量）、輸送（通過提升機和皮帶輸送機等設備將合格料片送入蒸煮鍋內，為蒸煮做好準備）幾個環(huán)節(jié)，合格料片要求大小、長短、厚度符合工藝要求，水分含量適中，雜質盡量接近于零，每鍋料片中的青篾、霉爛竹片的比例盡量小。根據(jù)我在這里一個半月的工作情況，我總結了以下幾個控制要點：第一，裝鍋時間和裝鍋進度；第二，料片水洗后的質量；第三，排污溝的水位控制；第四，水洗機水量大小的控制及異常處理；第五，其他事項。剛開始一段時間因為不熟悉工作，造成有些方面控制得好，有些方面控制不得力。后來經(jīng)過班長的指點和自己的摸索，總結了一些規(guī)律，工作也一天比一天做得好了，不再是沒有頭緒，感覺輕松了許多。

造紙實習總結4

為了更好地做好服務與管理工作，提高自身的業(yè)務水平，我于20xx年8月日起被分配到造紙車間進行為期15天的見習，在這一段時間的見習生活中收獲很多，總結如下：

一、實習內容

1.熟悉造紙車間的工藝流程，包括：打漿工段、抄紙工段、完成工段；

2.熟悉成品紙化驗室的基本測定內容及相關操作流程；

3.熟悉成品紙入庫登記內容。

二、自我感受

1.團隊合作是成功的法寶

每當1#或2#生產(chǎn)線的一輥紙卷曲完成后，成品紙化驗室的化驗員便及時上前取樣并迅速進行相關的檢測操作。從最初的采樣，到如何做出標準試樣，以及如何在最短的時間內測定出當次卷紙的質量，兩名化驗員都做到了周密的安排。每輥紙之間的生產(chǎn)間隙只有一個小時左右，需要測定13項數(shù)據(jù)，但是由于兩個人之間的相互配合，每次測定紙的質量數(shù)據(jù)卻不到半個小時就可以完成，這既節(jié)省了工作時間又保證了質檢的效率。

2.認真細致是工作的保障

造紙車間的綜合業(yè)務員，每天早上都要將前一天的成品紙入庫信息錄入到電腦里進行存檔。雖然看似簡單的小事，但是能否堅持、能否保質保量完成，確是極大的考驗。另外，我曾經(jīng)綜合業(yè)務員的同意，瀏覽過其電腦中的工作文件夾，里面的各種文件歸類存檔都十分清晰明了且便于查找。倘若綜合業(yè)務員因某種原因不在辦公室，其他人員也能方便快捷地找到其想要的資料，保證工作的正常進行。我認為這就是長期已久的經(jīng)驗積累，以及從不懈怠的認真細致的工作精神所產(chǎn)生的結果。

3.勤勞務實才會出成效

由于選紙工都是計件工資，因此只有多付出才會多回報。據(jù)盧段長介紹，正常情況下，選紙工的工作時間是8:00-16:00，而實際上，每天選紙工都要在早上7點左右就開始挑紙、拖紙、選紙的工作，直到晚上6點多才下班。當然，這還遠遠不夠，選紙工作要有一定的技巧且需要經(jīng)過長時間的練習才能成手。我曾經(jīng)試著向選紙工請教過“打花”的技巧，但是嘗試之后才真的發(fā)現(xiàn)看似簡單的操作并不是一朝一夕就能學會的，每一名選紙工都是在這樣長久的務實練習中成熟起來的，相比于她們，我在學習與工作中所付出的努力甚少。

三、自我反思

1.部分工段沒有深入地了解與咨詢，對這些工段的基本流程、操作以及崗位環(huán)境狀況等一知半解；

2.在實習期間，缺乏主動性，沒有將不明白的問題及時有效地向車間的同事請教，造成問題的積壓；

3.在日常學習、工作中，缺乏認真細致的態(tài)度。

通過近半個月的見習，我初步了解了造紙車間的生產(chǎn)工藝流程，增長了知識，同時也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足。我通過本次總結爭取在下一階段的見習與工作中，能夠更加積極主動地學習新知識，增加新才干，不斷挖掘自身的不足，并在以后的工作中不斷改正自身的缺點，努力提高業(yè)務水平。

二〇xx年八月二十日

造紙實習總結5

為期1個月的實習結束了，我在這一個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺?，F(xiàn)在我就對這一個月的實習做一個工作小結

首先介紹一下我的實習單位：XX市造紙廠。該廠位于XX市河南鎮(zhèn)武江河畔是一間地方國營企業(yè)，主要生產(chǎn)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品，產(chǎn)品主要銷往粵北、湘、贛南和珠江三角洲地區(qū)，年產(chǎn)量可達六、七千噸，產(chǎn)值一千多萬元。該廠產(chǎn)品曾多次在省級、部級的評比中獲獎，深受廣大消費者和用戶青睞。

自元月20日起，在一個月的工作中我參加了該廠的供銷實習工作。實習可以分為兩個階段。第一階段該廠領導安排我在廠的供應室工作，主要是組織收購原材料。通過對這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結合成合乎各種要求的紙頁。我負責收購的原材料是紙皮。把從附近城鄉(xiāng)收購到的紙皮再經(jīng)過車間用機械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛(wèi)生紙。不要小看這只是簡簡單單的購買紙皮，其中還真有學問。以前只是會賣紙皮，現(xiàn)在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學校學到的諸如商品學、經(jīng)濟數(shù)學、統(tǒng)計學和會計學等知識和實踐結合起來用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個較低的價格買入原材料，那就要了解，分析市場上的收購價格，作好記錄，而且要兼顧長期聯(lián)系的老顧客、運費等因素，最后購買了還要作好驗貨、入倉等工作。其中更有些是課本學不到的經(jīng)驗，就像是買紙皮時要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實習只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷方面有了一個很好的開始！

接下來的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)系銷售業(yè)務，推銷該廠的主要產(chǎn)品：衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學的專業(yè)更適合推銷，但實際上這并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經(jīng)驗又沒有業(yè)務聯(lián)系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業(yè)務聯(lián)系的老顧客去學學看看。通過一個星期的學習觀察和老同事的分析我總結了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區(qū)，在我們粵北地區(qū)確實市場不大，而且自己工作時間短，經(jīng)驗少，又沒有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛(wèi)生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區(qū)也很大市場的衛(wèi)生紙

“皇天不負有心人”通過努力我終于在最后一個星期里做成了兩擋生意。雖然有一擋是推銷到自己親戚的門市部那里但生意成功總是值得高興。另外一擋就是自己努力的結果更值得驕傲。這擋生意是一間零售商店。為了這擋生意我做了很多功夫：背熟資料，市場調查，打聽該店實際情況，總結前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的推銷實習使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學校學好專業(yè)知識固然很重要，但更重要的是把學到的知識靈活運用到實踐中去。

在為期1個月的實習里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經(jīng)不是一個學生了，每天7點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該廠的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學習，一個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對XX市造紙廠也有了更深的了解，通過了解也發(fā)現(xiàn)了該廠存在一些問題：

（1）由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠，產(chǎn)品質量不夠穩(wěn)定，使銷售工作陷入被動，直接影響工廠生產(chǎn)的正常運轉；

（2）銷售業(yè)務工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠及時，直接影響工廠的正常運轉；

（3）市場信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶的工作作得不夠細

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫，不是嗎?

造紙實習總結6

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結制漿造紙技術崗位工作實習這段時間體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在制漿造紙技術崗位工作的'實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合制漿造紙技術崗位工作的實際情況，認真學習的制漿造紙技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在制漿造紙技術崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在制漿造紙技術崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對制漿造紙技術崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)制漿造紙技術崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，

把握工作的重點和難點，盡心盡力完成制漿造紙技術崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到制漿造紙技術崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對制漿造紙技術崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

造紙實習總結7

蒸煮工段是制漿生產(chǎn)線的第二個工段，備料工段所生產(chǎn)的合格料片在這里通過蒸煮藥液的滲透，發(fā)生化學反應、物理反應和生物反應，通過蒸煮系統(tǒng)高溫、高壓的控制，在一定程度上處除阻礙料片成漿的元素，生產(chǎn)出符合工藝要求的粗漿，送洗篩漂工段進行下一步處理。在蒸煮工段實習的任務是要掌握蒸煮工段的工藝流程、工藝參數(shù)及控制要點，尤其是要掌握蒸煮工段dcs自動化控制系統(tǒng)的微機操作，這也是前期實習的重點內容。

蒸煮工段的整個設備分為蒸煮系統(tǒng)、蒸煮藥液系統(tǒng)、送漿系統(tǒng)和熱回收系統(tǒng)等，外加一個dcs自動化控制系統(tǒng)操控全局。蒸煮系統(tǒng)的設備主要有蒸煮鍋并附帶裝鍋器，蒸煮藥液系統(tǒng)的設備主要有藥液循環(huán)泵、藥液加熱器、藥液計量槽及存儲槽、藥液捕集器、藥液循環(huán)管道等，送漿系統(tǒng)設備主要有噴放鍋、送漿泵及其管道；熱回收系統(tǒng)設備主要有污熱水槽、污熱水交換器、污熱水過濾機、污熱水交換泵、噴射冷凝器和螺旋換熱器等，蒸煮生產(chǎn)的控制要點主要有以下幾點：第一，裝鍋料片質量和裝鍋量；第二，蒸煮白液和黑液送入量（根據(jù)總液、液比、白液含量、硫化度、澄清度等因素調控）；第三，蒸煮升溫曲線；第四，殘堿和硬度；第五，各種溶劑和液體的溫度、液位及流量；第六，各種鍋體、罐體的液位、溫度和壓力；第七，各種管線的完好情況、滲漏情況及暢通情況；第八，生產(chǎn)進度的控制和原材料、化輔原料及其他物耗控制；第九，班前班后工作交接；第十，其他事項。我首先到現(xiàn)場熟悉設備和管線，遇有問題及時請教現(xiàn)場操作人員并做好記錄，而后了解設備上各閥門的啟、停規(guī)律，并實時觀察，后來又在現(xiàn)場操作人員的指導下進行了部分崗位的操作，平時抽空觀察班長的工作規(guī)律和管理方法。通過這種有計劃、化整為零的方式，基本熟悉了蒸煮工段的工藝流程、掌握了部分崗位的操作技能，初步了解了蒸煮工段的管理方式。

由于在洗篩漂只待了三天，只是很粗略地了解到洗篩漂分為篩選、洗滌和漂白等工序，其中漂白又分為氧漂、螯合、雙氧水漂白三段，這里略去不談。

客觀地說，這段時間的收獲不算小，但是也存在一些問題。主要體現(xiàn)在：自己急功冒進，在沒完全搞懂的情況下進行操作，遭遇了兩次驚險：第一次是在獨立裝鍋封蓋時不小心被蒸汽湯傷；第二次是在取樣時操作失誤，取樣閥開得過大，造成漿料大量噴出，差點造成人身傷害；這兩件事情給我留下了深刻的教訓，使我認識到安全生產(chǎn)并不只是說在嘴上。另外就是微機操作只是基本掌握了其中的操作規(guī)律和方法，操控還不太熟練，這是在下一階段的工作中要盡快解決的問題。

現(xiàn)在實習期已經(jīng)結束，進入正式工作階段。以我的觀點，無論是實習還是正式工作，都應該以正式員工的標準要求自己，做到盡職盡責，并不斷向至善至美的目標邁進。在下一階段的工作中，我需要對自己提出更高的要求，進一步提高工作質量，以不辜負大家的期望。

最后，感謝公司領導給我的這個來之不易的機會，感謝車間領導的合理安排。同時對當班班長對我工作的支持和指導、現(xiàn)場操作人員對我的指點，以及所以幫助過我的人表示最真誠的感謝！沒有您們的幫助，我不會有這樣的收獲。祝愿公司不斷做大做強，十二萬噸制漿項目取得成功，早日竣工投產(chǎn)，為沐川、乃至樂山的地方經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮更大的作用！