第一篇：扎根山鄉(xiāng) 奉獻(xiàn)國(guó)策

扎根山鄉(xiāng) 奉獻(xiàn)國(guó)策

——記優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、秦橋鄉(xiāng)計(jì)育服務(wù)所所長(zhǎng)陳麗彩

削瘦的面龐上總是掛著樂(lè)觀的笑容，單薄的身形總是蘊(yùn)藏著無(wú)限的熱情——這就是陳麗彩：自1987年參加工作，在稠樹塘鎮(zhèn)計(jì)育服務(wù)所工作5年，1992年再自愿調(diào)入更偏遠(yuǎn)的秦橋鄉(xiāng)任計(jì)育服務(wù)所所長(zhǎng)至今，扎根武岡的邊遠(yuǎn)山鄉(xiāng)25年。她時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的政治責(zé)任感，嫻熟的業(yè)務(wù)技能，全心全意為育齡群眾服務(wù)的滿腔熱情，贏得了群眾的滿意、同事的愛(ài)戴和上級(jí)的贊許。她曾先后16次被評(píng)為本系統(tǒng)的先進(jìn)個(gè)人，12次獲得武岡市先進(jìn)工作者稱號(hào)，6次被評(píng)為邵陽(yáng)市優(yōu)秀調(diào)查員，3次被評(píng)為省優(yōu)秀調(diào)查員，3次被評(píng)為武岡市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，3次被評(píng)為武岡市先進(jìn)婦女工作者。

“黨的召喚就是我最大的職責(zé)”

“我是共產(chǎn)黨員，哪里需要我，我就到哪里去！”1992年干部調(diào)動(dòng)前，面對(duì)組織的垂詢，陳麗彩如是說(shuō)。她原來(lái)在稠樹塘鎮(zhèn)計(jì)育服務(wù)所任所長(zhǎng)，雖然稠樹塘鎮(zhèn)也是個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但由于丈夫是稠樹塘人，一家老小能夠互相照料，生活倒也方便。聽到陳麗彩主動(dòng)要求到秦橋去工作，親戚朋友們的思想一下子轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，他們說(shuō)：“別人調(diào)動(dòng)是要求往城邊走，往好單位調(diào)，哪有越走越遠(yuǎn)、越調(diào)越差的，這不是從米籮里跳到糠籮里么？”婆婆為這事心中慪氣，婆媳關(guān)系一度緊張起來(lái)。對(duì)于陳麗彩的義無(wú)反顧，幸虧同樣是共產(chǎn)黨員的丈夫給予了理解和支持，幫助做通了親朋好友們的思想工作。

當(dāng)時(shí)，秦橋鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)，交通不便，計(jì)育服務(wù)所成立不久，百?gòu)U待興，需要傾注全部的心血。陳麗彩一頭撲進(jìn)工作里，三五個(gè)月都沒(méi)能回家一趟，家里父母的照料、小孩的學(xué)習(xí)、農(nóng)活的打理等事情全由丈夫一人承擔(dān)。有一次，丈夫在家干農(nóng)活時(shí)被黃蜂蟄叮，出現(xiàn)過(guò)敏性休克，全家人哭做一團(tuán)，最后還是當(dāng)時(shí)的稠樹塘鎮(zhèn)計(jì)育辦主任羅文林親自陪護(hù)，找到醫(yī)生治療才脫離了危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)由于通訊工具的短缺，這些情況直到十幾天后，她的母親拖著病體到秦橋治療時(shí)才告訴她。那天，陳麗彩正在病房里給一個(gè)育齡婦女做流產(chǎn)手術(shù)，母親在病房外呼喚，待她把手術(shù)做完之后，母親已病得倒在手術(shù)室外的地上。由于沒(méi)空照顧老人，陳麗彩給母親輸了點(diǎn)液，買了些藥后含淚把她送到回去的車上。可以想見，那段時(shí)間，她的心里充滿了多少對(duì)母親、丈夫和家人的愧疚啊！

陳麗彩在秦橋鄉(xiāng)計(jì)育服務(wù)所一干就是20年。其間她也有多次調(diào)動(dòng)機(jī)會(huì)，但她全部主動(dòng)放棄了。尤其是2005年，組織考慮到她在秦橋已干了13年，準(zhǔn)備將她調(diào)到城邊一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同時(shí)安排另一位年輕的計(jì)生服務(wù)員去秦橋任所長(zhǎng)。聽到這一消息，秦橋鄉(xiāng)政府所在地的黃砂村一下子來(lái)了30多位育齡婦女，擠滿了陳麗彩窄小的居室，沒(méi)有更多的言語(yǔ)，只有依依不舍的眼神和點(diǎn)點(diǎn)熒熒淚光。陳麗彩被這一幕深深打動(dòng)了，考慮到前來(lái)接替她的服務(wù)員剛生小孩沒(méi)多久，生活不便，她毅然向組織要求，再次在秦橋鄉(xiāng)留下來(lái)。20年來(lái)，鄉(xiāng)里的黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)換了一茬又一茬；她的好多從事計(jì)生技術(shù)服務(wù)的同事也挪了好幾次位臵，不是調(diào)入了交通方便、經(jīng)濟(jì)條件好的大鎮(zhèn)，就是進(jìn)了城。而她就象一顆忠于職守的鏍絲釘，堅(jiān)守崗位，無(wú)怨無(wú)悔。

“解難排憂就是我最大的快樂(lè)”

計(jì)劃生育工作從來(lái)被稱為“天下第一難事”，在上個(gè)世紀(jì)八九十年代的農(nóng)村社會(huì)尤甚?！岸嘧佣喔！薄ⅰ皞髯诮哟钡呐f生育觀念根深蒂固。“計(jì)劃生育工作是基本國(guó)策，我是共產(chǎn)黨員，越是困難越要挺身而出！”陳麗彩在準(zhǔn)確把握人口計(jì)生法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，踏遍了稠樹、秦橋這兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的每一寸土地，挨家挨戶去做思想工作。她常常硬著頭皮，厚著臉皮，餓著肚皮，踏破腳皮，磨破嘴皮，從早上6時(shí)一干就到晚上11時(shí)。1990年1月，稠樹塘鎮(zhèn)田元一組的周坤蘭夫婦生了兩個(gè)女兒，受傳統(tǒng)思想的影響，兩口子鐵了心要生個(gè)男孩。周坤蘭夫婦是陳麗彩婆家的親戚，夫妻倆把生蛋的母雞抱到了陳麗彩家，請(qǐng)求“庇護(hù)”。陳麗彩卻不講親戚情面，退還了禮物，并借機(jī)做他們的思想工作。通過(guò)十幾天的推心臵腹的交談，陳麗彩得知他們的思想根緣還是在于“養(yǎng)老無(wú)兒”的后顧之憂。陳麗彩幫他們按政策落實(shí)了兩女戶養(yǎng)老保險(xiǎn)，周坤蘭夫婦最終同意女扎。在他們的帶動(dòng)下，全村應(yīng)落實(shí)的11例女扎對(duì)象全部結(jié)扎。

陳麗彩經(jīng)常說(shuō)：“計(jì)生工作難，究其根源很大程度還是群眾有困難。只要我們真心實(shí)意為群眾排憂解難，在工作中就能破除堅(jiān)冰，春風(fēng)化雨，化難為易?！睘榱俗屓罕姲踩鋵?shí)避孕節(jié)育措施，享受計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)，她從改善服務(wù)條件入手，決心把秦橋服務(wù)所打造成“甲級(jí)服務(wù)所”。她著手進(jìn)行房子整修，積極做好各科室布臵，全面整理各種資料，使計(jì)育服務(wù)所在硬件上達(dá)標(biāo)。同時(shí)，她一邊工作一邊學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)人口計(jì)生部門的培訓(xùn)班，主動(dòng)向身邊的同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于以89

分的成績(jī)順利通過(guò)技能考試，為秦橋鄉(xiāng)計(jì)育服務(wù)所成功創(chuàng)建“邵陽(yáng)市甲級(jí)服務(wù)所”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。25年來(lái)，陳麗彩共完成了查環(huán)查孕3萬(wàn)余人次，上環(huán)手術(shù)8000余人次，流產(chǎn)1600余人次，術(shù)后隨訪16000余人次，生殖健康檢查3000余人次，從未出現(xiàn)過(guò)計(jì)劃生育手術(shù)安全事故，秦橋鄉(xiāng)也從沒(méi)因計(jì)生事件引起群體上訪事件。

“群眾滿意就是我最大的追求”

以心換心，用真情換真情，陳麗彩總是把育齡群眾當(dāng)上帝來(lái)尊重，當(dāng)親人來(lái)傾注感情。她經(jīng)常和同事們開展計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)進(jìn)農(nóng)家活動(dòng)，了解關(guān)心育齡婦女的“五情”（戀情、婚情、孕情、產(chǎn)情和經(jīng)情），宣傳法律法規(guī)和生殖保健知識(shí)，每當(dāng)遇到生活困難的群眾，不知多少次慷慨解囊解決他們的燃眉之急，如給人工流產(chǎn)后的小水村歐小娥免費(fèi)輸液，購(gòu)買營(yíng)養(yǎng)品；送給木塘村羅良英外出務(wù)工車費(fèi)及生活費(fèi)400元；專程租車送突發(fā)急癥的小沖村劉培鳳到人民醫(yī)院并墊付1500醫(yī)藥費(fèi)；幫助潮水7組的喻成英開辦養(yǎng)豬場(chǎng)，脫貧致富等等，不勝枚舉。陳麗彩同志還長(zhǎng)期資助計(jì)生困難戶林玉蘭小孩讀書，她的小孩多次用樸素的語(yǔ)言寫感謝信，有一段話是這樣寫的“陳阿姨，我們?nèi)胰耸指兄x你多年來(lái)的關(guān)心和幫助，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也要實(shí)行計(jì)劃生育報(bào)答您的恩德”。短短幾行字，是非常珍貴的精神財(cái)富。多年來(lái)，陳麗彩資助困難群眾的錢和物累計(jì)達(dá)6.5萬(wàn)余元，墊付各種費(fèi)用達(dá)2.1萬(wàn)余元。陳麗彩用真情感化育齡群眾，與她們親如姐妹，她們不時(shí)會(huì)送來(lái)雞鴨、紅薯、青菜。稠樹塘、秦橋的育齡婦女幾乎全都熟悉陳麗彩，總是親切的叫她“陳姐、陳妹、陳姨”。陳

麗彩同志用真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)融化計(jì)生工作的堅(jiān)冰，用女性的柔情溫暖計(jì)生對(duì)象的心靈，用共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)黨性書寫了基層計(jì)生工作者平凡而崇高的人生，使計(jì)劃生育這樣容易誘發(fā)矛盾的工作環(huán)節(jié)，成為黨和政府聯(lián)系群眾的一條和諧紐帶。

“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地，我們到了一個(gè)地呀方，就要同那里的人民結(jié)合起來(lái)，在人民中間生根開花”這是陳麗彩經(jīng)常哼唱的一首老歌。她自己真正做到了扎根群眾，與老百姓同呼吸，共憂樂(lè)，讓自己胸前的黨徽在基層平凡崗位上熠熠生輝，用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)詮釋了一位共產(chǎn)黨員的高尚品格。

（武岡市人口和計(jì)劃生育局報(bào)送）

第二篇：扎根基層奉獻(xiàn)國(guó)策 彰顯巾幗不讓須眉

扎根基層奉獻(xiàn)國(guó)策 彰顯巾幗不讓須眉

——中方縣中方鎮(zhèn)計(jì)生助理員彭銀玉同志先進(jìn)事跡

彭銀玉，中共中方縣中方鎮(zhèn)計(jì)生助理員。女，漢族，1970年1月生，湖南省懷化市鶴城區(qū)人，1998年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1990年3月參加工作，大專文化。

她，很普通，普通得就像路邊的小草，田野里的蒲公英，非常不起眼。她平時(shí)潑辣干練，卻從不張揚(yáng)。二十五個(gè)春夏秋冬，可以讓人韶華漸逝；二十五個(gè)四季輪回，可以讓人淡薄世情；二十五個(gè)寒暑交替，可以讓人意志消沉。但二十五年來(lái)，她卻一直牢牢地扎根在大山腳下、舞水河邊，活躍在田間地頭、鄉(xiāng)村農(nóng)舍。她，用自己堅(jiān)實(shí)的腳步，走遍了這里的每一寸土地；用自己樸實(shí)的語(yǔ)言，循循善誘而不厭其煩地做群眾的工作；用自己滿腔的赤誠(chéng)，將心比心地對(duì)待每一個(gè)工作對(duì)象；用自己青春的熱血，譜寫了一曲基層計(jì)生工作者的奉獻(xiàn)之歌。她，就是原中方縣牌樓鎮(zhèn)計(jì)生助理員——彭銀玉。

基層工作無(wú)疑是艱苦的，基層的計(jì)生工作，更是一條充滿荊棘的道路，而彭銀玉同志，卻用自己的行動(dòng)，重新詮釋了基層計(jì)生工作：這也是一條充滿奉獻(xiàn)的榮耀之路。

她不論在什么時(shí)候，都時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，始終堅(jiān)持盡責(zé)以“情”、善思以“行”、成事以“先”、省身以“嚴(yán)”的工作作風(fēng)，用女性的那份柔情、那股干勁、那份執(zhí)著、那份熱情贏得了上級(jí)的贊許、同事的愛(ài)戴、群眾的滿意，為計(jì)生人樹立了良好的形象。她以高度的政治責(zé)任感，極端負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高超嫻熟的業(yè)務(wù)技能，從容應(yīng)對(duì)一次次困難與挑戰(zhàn)，詮釋著一位共產(chǎn)黨員的崇高追求，實(shí)現(xiàn)了自我超越。

多年來(lái)，彭銀玉同志憑著過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，循循善誘的工作方法，既剛直又細(xì)膩，贏得了廣大干部群眾的支持，取得了較好的工作業(yè)績(jī)。擔(dān)任計(jì)生助理員期間，牌樓鎮(zhèn)的計(jì)劃生育工作年年有新起色，連續(xù)6年順利通過(guò)省、市、縣各級(jí)的評(píng)估檢查，多次被評(píng)為全縣“計(jì)劃生育先進(jìn)單位”。彭銀玉本人也連續(xù)多年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2004-2006年連續(xù)3年被評(píng)為全縣計(jì)生工作先進(jìn)個(gè)人；1999年、2006年兩次被評(píng)為湖南省計(jì)生工作優(yōu)秀調(diào)查員；2006年被評(píng)為全市“婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家”先進(jìn)個(gè)人；2004至2012年多次被評(píng)為牌樓鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2009年、2012年兩次被評(píng)為中方縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2009年被評(píng)為中方縣“巾幗女子標(biāo)兵”和“巾幗建功標(biāo)兵”；2010年被評(píng)為中方縣“三八紅旗手”；2010年被評(píng)為“福興杯”首屆感動(dòng)中方十大人物；同年榮立湖南省人口計(jì)生委“三等功”、懷化市計(jì)生委“三等功”、中方縣計(jì)生局“三等功”；2012年被評(píng)為懷化市計(jì)生委“三等功”。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，甘灑熱血為國(guó)策

以前，計(jì)劃生育工作被稱為是“天下第一難”的工作，從事這項(xiàng)工作就意味著付出、意味著奉獻(xiàn)。彭銀玉把自己的最寶貴的青春年華都獻(xiàn)給了計(jì)生事業(yè)。

基層計(jì)生工作的情況是很復(fù)雜的，作為一個(gè)基層計(jì)生工作人員，往往要遭受諸如：世俗封建觀念的壓力，基層群眾的不理解，工作對(duì)象的無(wú)情謾罵甚至是赤裸裸的人身威脅等等困難。這一切都難免讓人產(chǎn)生畏難情緒，工作得過(guò)且過(guò)，敷衍對(duì)待。

然而二十一年來(lái)，彭銀玉同志始終保持了一個(gè)良好淡定的心態(tài)：面對(duì)難事，她挺身而出；面對(duì)謾罵，她笑臉相迎；面對(duì)威脅，她坦然處之；面對(duì)委屈，她默默忍受。她始終堅(jiān)持一條原則，無(wú)論如何，都要積極干好工作，保證計(jì)劃生育基本國(guó)策順利執(zhí)行。

2008年，牌樓鎮(zhèn)陽(yáng)合垅村兩女戶彭儉妹違法懷孕，為逃避計(jì)生工作人員，外出4月未歸。為此，彭銀玉同志親自找到彭儉妹的丈夫唐某，苦口婆心地宣傳計(jì)生政策法規(guī)，設(shè)身處地對(duì)其做思想工作，更是通過(guò)換位思考，感同身受地與唐某交流。她感慨地說(shuō)：“老鄉(xiāng)啊，計(jì)劃生育是基本國(guó)策，是關(guān)系到國(guó)家民族命運(yùn)的關(guān)鍵，我們要有舍棄小家為大家的觀念?！蓖ㄟ^(guò)4晝夜的反復(fù)溝通，終于讓唐某認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤思想，最后親自把妻子找回來(lái)落實(shí)了補(bǔ)救措施。由于對(duì)工作過(guò)于執(zhí)著，彭銀玉同志也遭到了很多不理解群眾的誤解和謾罵，甚至威脅到人身安全。2005年11月，為征收牌樓鎮(zhèn)陳家灣村掃帚沖組鄧某違法生育2孩的社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)，彭銀玉同志帶領(lǐng)計(jì)生工作人員上門做工作，誰(shuí)知鄧某蠻橫不講理，公然挑釁工作人員，叫囂進(jìn)門一個(gè)搞死一個(gè)。彭銀玉同志不顧危險(xiǎn)，第一個(gè)走進(jìn)鄧某家門，試圖做工作說(shuō)服鄧某，胡攪蠻纏的鄧某在慌亂之中用拳頭擊打了彭銀玉同志的右眼，當(dāng)時(shí)彭銀玉同志的右眼就淤血了。為了避免事情的擴(kuò)大，彭銀玉同志阻攔了其他人員義憤填膺的舉動(dòng)，要求先做好工作，嚇呆的鄧某也猛然醒悟，配合工作，繳納了罰款。事后，彭銀玉同志為治療受傷的右眼，住院治療一個(gè)月。

盡管因?yàn)楣ぷ髟蚺c對(duì)象發(fā)生了很多的不愉快，但彭銀玉同志依然真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)對(duì)象。2010年3月，白良村巖板橋組向厚松、周滿香夫婦意外懷孕6個(gè)多月，需去縣服務(wù)站落實(shí)引產(chǎn)手術(shù)，但是經(jīng)縣計(jì)生服務(wù)站檢查，鑒于周滿香懷孕月份太大，縣計(jì)生服務(wù)站醫(yī)療條件有限，后輾轉(zhuǎn)到懷化市三醫(yī)院落實(shí)引產(chǎn)手術(shù)，周滿香家中條件極其困難，落實(shí)手術(shù)期間連吃飯都成問(wèn)題，周滿香又是智障人員，行動(dòng)非常不便，周滿香的丈夫也長(zhǎng)年在外打工，到醫(yī)院時(shí)只是她只身一人，彭銀玉同志主動(dòng)安排車輛接送，怕周滿香到醫(yī)院住的時(shí)間太長(zhǎng)，還為其臵辦了兩身衣服，住院期間親自帶隊(duì)輪流照顧周滿香的飲食起居。2012年11月份，同樣是白良村的獨(dú)生子女對(duì)象潘求求，在接到婦女主任匯報(bào)其非法懷孕的情況后，彭主任放下手頭的工作，帶領(lǐng)計(jì)生辦全體工作人員，上門苦口婆心的作工作，并耐心細(xì)致的給其講解政策知識(shí)，最終將其帶至懷化三醫(yī)院做了人流手術(shù)，期間因?yàn)榕饲笄笳煞虿辉谏磉叄磴y玉同志曾不分晝夜的陪同在潘求求身邊，以求安心讓其落實(shí)手術(shù)。

二、樂(lè)于奉獻(xiàn)，情系群眾獻(xiàn)愛(ài)心

無(wú)論是日常孕檢工作，執(zhí)行計(jì)生政策，還是大型“冬突”“春突”，都需要投入大量的時(shí)間和精力，為了做好工作，彭銀玉同志經(jīng)常加班加點(diǎn)，深更半夜回家甚至徹夜不歸也是常有的事。常年累月吃不上一口熱飯，喝不到一杯暖茶，哪怕是逢年過(guò)節(jié)，一聽說(shuō)有情況，也當(dāng)即放下筷子、離開火箱，來(lái)到辦公室處理問(wèn)題。

丈夫過(guò)生日在家做好了飯菜等她，她卻在牌樓鎮(zhèn)站坪村上門上戶宣傳計(jì)劃生育政策。

女兒升學(xué)考試需要她在家陪伴，她卻帶領(lǐng)工作人員不分晝夜地在牌樓鎮(zhèn)塘家田村督促孕檢。

父母生病住院需要女兒、兒媳的照顧，她卻在陪著計(jì)生對(duì)象的家人，陪著計(jì)生對(duì)象在縣計(jì)生服務(wù)站做人流引產(chǎn)手術(shù)。

……

家人常常埋怨她：“公家的事情做得過(guò)得去就行了，何必搞得這么認(rèn)真。”

面對(duì)家人的抱怨，彭銀玉同志自嘲的說(shuō)：“小家是家，大家也是家，還是舍小為大吧?！?/p>

2009年9月，彭銀玉在中方縣一中宿讀的女兒因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境，與同學(xué)發(fā)生了沖突，被同學(xué)合伙欺負(fù)。女兒很委屈打電話給彭銀玉，希望她的媽媽去陪陪她，可是，為了將芭蕉的一位引產(chǎn)對(duì)象安全地送到中方縣計(jì)生服務(wù)所，近在咫尺的彭銀玉同志沒(méi)有馬上去看望很委屈的女兒，而是堅(jiān)持將對(duì)象先送到中方縣計(jì)生服務(wù)站。為了節(jié)約時(shí)間，提高效率，連路過(guò)中方縣一中都沒(méi)有下車去看望女兒。等工作忙完，已經(jīng)是晚上8點(diǎn)半了，連口水都沒(méi)有來(lái)的及喝就匆匆忙忙趕到中方縣一中的彭銀玉，發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)在傳達(dá)室等了她一個(gè)下午。任憑她怎么安慰，女兒都賭氣不和她說(shuō)話。事后，彭銀玉感慨地說(shuō)：“我也知道很對(duì)不起家人，但是也沒(méi)有辦法啊。”

彭銀玉用真情感化育齡群眾，與她們親如姐妹，她們不時(shí)會(huì)從鄉(xiāng)下送來(lái)紅薯、青菜。彭銀玉同志用真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)融化計(jì)生工作的堅(jiān)冰，用女性的柔情溫暖計(jì)生對(duì)象的心靈，用共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)黨性刻畫了基層計(jì)生工作者平凡而有力的職業(yè)人生。使計(jì)劃生育這樣容易誘發(fā)矛盾的工作環(huán)節(jié)，成了黨和政府聯(lián)系群眾的一條和諧紐帶。

同樣是2012年，記得當(dāng)時(shí)是每年一次結(jié)扎并發(fā)癥鑒定的時(shí)間，馮家灣村李家灣組一村民李元柏彎著腰駝著背來(lái)到牌樓計(jì)生辦辦公室找到彭銀玉同志，“同志，聽說(shuō)像我們這樣男的結(jié)扎出了問(wèn)題的人，可以到你們計(jì)生辦來(lái)做鑒定，是不是有這回事??？”彭銀玉見狀立馬上前握住老人家的手說(shuō)：“老人家，像你們這樣因?yàn)橹澳性隽藛?wèn)題的對(duì)象是可以享受國(guó)家相關(guān)優(yōu)待政策的，我們現(xiàn)在剛好在搞這個(gè)鑒定，看你這種情況，我們會(huì)盡全力為你辦好相關(guān)手續(xù)的?！币?yàn)榭伎紤]到老人家行動(dòng)不便，彭銀玉同志更是親自安排車子親自陪同他到做了鑒定。在鑒定結(jié)果出來(lái)后，李元柏老人家更是用他那微微顫抖的手緊緊的握住彭銀玉的手“彭玉任，我這個(gè)身體是被這個(gè)男扎并發(fā)癥整整折磨了幾十年了，想不到不是在醫(yī)生那里得到解決，卻是在你手里讓我以后治病無(wú)憂，真的是太感謝你了?！敝钡浆F(xiàn)在李元柏老人每每逢年過(guò)節(jié)，總是會(huì)給彭銀玉同志送上一些自已家里的土特產(chǎn)。

2008年秋，局領(lǐng)導(dǎo)考慮到彭銀玉的情況，想將其調(diào)入局機(jī)關(guān)工作，彭銀玉得知后，卻找局領(lǐng)導(dǎo)，自己要求放棄這個(gè)機(jī)會(huì)。她說(shuō)：“我在基層干習(xí)慣了，而且也熟悉工作，這個(gè)機(jī)會(huì)還是留給其他人吧”，說(shuō)完，又投入到緊張的工作去了。有人說(shuō)她傻，她卻說(shuō)不后悔，一想到還有更多的工作需要她去處理、更多的情況需要她去應(yīng)對(duì)，她就放心不下，她說(shuō)：“秋天是工作最繁忙的時(shí)候，我怎么能在這個(gè)時(shí)候離開呢？”

三、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，銳意創(chuàng)新開先河 自從擔(dān)任牌樓鎮(zhèn)計(jì)生助理員后，為了適應(yīng)時(shí)代的要求和工作的需要，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)以提高自身素質(zhì)，努力提高自身理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平以及解決問(wèn)題的能力，并將理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，改進(jìn)工作方法，推行工作方式。

2007年以前，因?yàn)槭羌堉圃袡z檔案，彭銀玉同志在每年的孕檢時(shí)間為了方便廣大育齡群眾，每年在孕檢的四個(gè)季度都會(huì)帶著牌樓鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)所的技術(shù)人員和沉重的孕檢設(shè)備到各村為育齡婦女上門孕檢，有時(shí)在一些偏遠(yuǎn)的村一住就是十來(lái)天。

2007年，彭銀玉同志帶領(lǐng)牌樓鎮(zhèn)計(jì)生工作人員創(chuàng)造性地開展了全鎮(zhèn)孕檢工作信息化管理，開了全縣的先河。這在當(dāng)時(shí)是一件很有風(fēng)險(xiǎn)的事情，很多同志都覺(jué)得困難很大，也沒(méi)有必要，沿用過(guò)去的老方法去完成工作也沒(méi)有問(wèn)題。彭銀玉沒(méi)有打退堂鼓，“螃蟹是什么味道，不吃是不知道的”她說(shuō)：“出了什么問(wèn)題，我負(fù)責(zé)頂著”。這項(xiàng)工作開展后，工作效率大幅提高，不到三個(gè)月時(shí)間就查出了兩例違法懷孕者請(qǐng)他人冒名頂替孕檢情況，有力地促進(jìn)了全鎮(zhèn)計(jì)劃生育整體水平的提升。

在日常工作中，彭銀玉同志還經(jīng)常提醒廣大計(jì)生干部要嚴(yán)格依法辦事，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，要注意和改進(jìn)工作方式和方法。在計(jì)生辦的內(nèi)部分工上，她善于根據(jù)每個(gè)專干素質(zhì)特點(diǎn)，進(jìn)行合理分工，使其干工作順心，做工作開心，開展工作盡心，積極調(diào)動(dòng)了每個(gè)專干的工作積極性。

面對(duì)取得的成績(jī)，彭銀玉同志卻謙虛的說(shuō)：這都是在同志的支持和幫助下取得的。然后依然在基層計(jì)生工作這條光榮的荊棘路上前行，在奉獻(xiàn)國(guó)策這個(gè)大舞臺(tái)上書寫著新的篇章。

彭銀玉同志熱愛(ài)本職工作，她對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，大膽創(chuàng)新的開拓精神，出色完成各項(xiàng)任務(wù)的事跡，經(jīng)常受到市、縣計(jì)生部門的贊許，早已被當(dāng)?shù)貍鳛榧言?。然而，她在成?jī)面前從不張揚(yáng)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，默默耕耘，把自己當(dāng)作計(jì)生戰(zhàn)線上的普通一兵，大海里的一滴水，她用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)詮釋了一位女干部的高尚品質(zhì)。

第三篇：扎根山區(qū) 默默奉獻(xiàn)

扎根山區(qū)

默默奉獻(xiàn)

解峪初中

武維華

我叫武維華，現(xiàn)年46歲，1980年9月參加工作，中學(xué)二級(jí)教師。1989年9月至今在解峪初中工作，1998年9月任教務(wù)主任，2003年9月改任總務(wù)主任。多年來(lái)在校委的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的熱情幫助下，我始終堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的方針，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為教職工服務(wù)的方向，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)后勤工作人員努力作好后勤服務(wù)保障工作，為構(gòu)建和諧校園做出了一定的成績(jī)，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、模范教師。以自己良好的道德品質(zhì)、高度的敬業(yè)精神和熱誠(chéng)的工作態(tài)度，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的尊重和信任。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力不斷提高

我積極參加我校組織的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校的后勤工作再沿用傳統(tǒng)的管理方法，已經(jīng)不能解決新形勢(shì)下的新問(wèn)題。為適應(yīng)新形勢(shì)學(xué)校發(fā)展的需要，堅(jiān)持以人為本，以全新的服務(wù)理念，優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)水平，為教學(xué)提供全方位的服務(wù)。想教學(xué)之所想，急教學(xué)之所急，養(yǎng)成了“勤奮、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，自身的政治素質(zhì)、理論水平有了明顯提高。通過(guò)近幾年的學(xué)習(xí)，本人全心全意為人民服務(wù)的宗旨更加牢固，政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力明顯提高。

二、服務(wù)中心，服務(wù)大局，在管理上作文章

面對(duì)發(fā)展的新形勢(shì)，校委提出，在改革中求生存，在前進(jìn)中求發(fā)展，不斷探索后勤改革發(fā)展的新路子。對(duì)后勤管理工作變封閉式為開放式的服務(wù)管理模式，為教學(xué)工作提供了強(qiáng)有利的后勤保障。

一是對(duì)服務(wù)和門衛(wèi)工作人員作了及時(shí)的調(diào)整，對(duì)他們定期進(jìn)行評(píng)議、考核，轉(zhuǎn)變了工作人員的態(tài)度，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)質(zhì)量。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂、宿舍、會(huì)議室的管理。安排專人管理負(fù)責(zé)，在人手少、任務(wù)重的情況下，堅(jiān)持以人為本，調(diào)動(dòng)后勤人員的積極性，修訂完善了后勤人員工作制度。為學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。三是管理有序，措施到位。對(duì)各類后勤人員明確分工，責(zé)任到人；對(duì)院內(nèi)設(shè)施進(jìn)行定期檢修養(yǎng)護(hù)；為宿舍安裝大門、多媒體教室安裝防盜門，從而為教職工創(chuàng)造了安全和諧的生活、工作環(huán)境。四是切實(shí)加強(qiáng)支出管理。凡屬后勤服務(wù)所需的開支項(xiàng)目，本著節(jié)約的原則，先作出購(gòu)物計(jì)劃，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，再安排專人購(gòu)買，做到能不開支的不開支，能少開支的少開支，杜絕了不必要的開支。

三、創(chuàng)新思路，多措并舉，在服務(wù)中上水平自去年以來(lái)，我校提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作思路，給后勤服務(wù)工作帶來(lái)了壓力，也帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇。

1、“強(qiáng)化服務(wù)”是行政后勤工作的保障。為創(chuàng)造良好的教學(xué)生活服務(wù)環(huán)境，一是堅(jiān)持以人為本，把制度建設(shè)與思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。年初認(rèn)真修訂完善了不同工種的崗位目標(biāo)責(zé)任制，并組織學(xué)習(xí)和落實(shí)，使工作人員明確任務(wù)要求，自覺(jué)履行職責(zé)。二是圍繞教學(xué)搞服務(wù)。三是少花錢多辦事，干成事。四是以身作則，用自己的行動(dòng)去影響帶動(dòng)工作人員搞好后勤服務(wù)工作。自己不知犧牲了多少個(gè)節(jié)假日、星期天，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，做到干一行，愛(ài)一行，專一行，贏得了教職工的一致好評(píng)。

總之，通過(guò)自己和校委一班人的共同努力，使得我校連年來(lái)從未發(fā)生過(guò)安全事故，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，保障了正常的教學(xué)秩序，收到了良好的社會(huì)效果。

第四篇：扎根山區(qū) 奉獻(xiàn)人生

扎根山區(qū)，奉獻(xiàn)人生

—山西省潞城市黃牛蹄中學(xué)教師田忠勤事跡

今天我給大家講述的是我們身邊普普通通的一個(gè)人，他的名字叫田忠勤，現(xiàn)年48歲，系山西省潞城市黃牛蹄鄉(xiāng)黃牛蹄村人。他扎根山區(qū)三十年，默默奉獻(xiàn)人生，如今他是潞城市的一名小有名氣的高級(jí)英語(yǔ)教師，是一位“長(zhǎng)治市好人”，是一位“中國(guó)青少年喜愛(ài)的鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師”。他1984年太行中學(xué)畢業(yè)后返回了自己的家鄉(xiāng)黃牛蹄鄉(xiāng)黃牛蹄村，應(yīng)聘來(lái)到了他的母?！S牛蹄中學(xué)，當(dāng)上了一名代課英語(yǔ)教師。從那時(shí)起，他就立下了誓言：要用自己的聰明才智和辛勤工作，幫助更多的農(nóng)村孩子圓他們的上學(xué)夢(mèng)、走他們的成才路。于是他就安下心來(lái)在黃牛蹄中學(xué)當(dāng)一名“代課教師”，直到2002年才轉(zhuǎn)為正式教師。30年來(lái)，他一直肩挑學(xué)校工作重?fù)?dān)，他曾經(jīng)帶過(guò)四個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)課，當(dāng)時(shí)班容量超過(guò)90人；連續(xù)數(shù)年曾經(jīng)同時(shí)當(dāng)班主任、教研組長(zhǎng)和年級(jí)主任。就現(xiàn)在，他帶著一個(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)課兼班主任，同時(shí)還負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作和安全工作。他一天到晚都很忙，可他的生活很充實(shí)。從參加工作以來(lái)，他不斷學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)理念，研究英語(yǔ)教學(xué)方法，改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，使英語(yǔ)課堂節(jié)能高效。在教育教學(xué)過(guò)程中，他總是關(guān)心學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。他一貫重視學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，把“我能行”的激勵(lì)機(jī)制融入班級(jí)管理和教學(xué)工作之中。多年來(lái)，他在教育教學(xué)、班級(jí)管理和德育工作等方面都取得了可喜的成績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。他先后20次榮獲潞城市級(jí)“模范教師”、“教學(xué)能手”；連續(xù)兩次榮獲“潞城市名師”稱號(hào)；他的自制教具曾榮獲山西省等級(jí)獎(jiǎng)；1999年他榮獲全國(guó)中學(xué)生外語(yǔ)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；2001年他的論文《外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的興趣培養(yǎng)》被評(píng)為山西省優(yōu)秀論文；2008年1月，他應(yīng)聘擔(dān)任了《中學(xué)第二教材》英語(yǔ)學(xué)科的副主編；2008年2月，他被中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)評(píng)為“中國(guó)青少年喜愛(ài)的鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師”；2008年教師節(jié)，他再次被評(píng)為“潞 1

城市名師”，同時(shí)又被評(píng)為長(zhǎng)治市政府“德育和思想政治工作先進(jìn)個(gè)人”，2008年9月，他在《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》發(fā)表了他的論文《學(xué)英語(yǔ)要講“原則”說(shuō)“關(guān)系”》。2009年10月，他被評(píng)為潞城市第二屆敬業(yè)奉獻(xiàn)“道德模范”。2010年7月，他被評(píng)為“長(zhǎng)治市好人”。

在農(nóng)村中學(xué)從教三十年，他是這樣做的：

一、終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，擁有深厚的知識(shí)功底

人常說(shuō)：要想給別人一杯水，自己就得有一桶水?？墒乾F(xiàn)代的英語(yǔ)教學(xué)向我們提出更高要求。為了有扎實(shí)的教學(xué)功底，1985年，他參加了北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)?？频膹V播函授學(xué)習(xí)，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，校正了他的英語(yǔ)發(fā)音，拓寬了他的英語(yǔ)知識(shí)。1988年，他又以優(yōu)異成績(jī)考上了長(zhǎng)治市教育學(xué)院英語(yǔ)系，在這二年中，他學(xué)到了不少教育學(xué)心理學(xué)理論，懂得了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，提升了自己的專業(yè)水平。為了適應(yīng)新課程的發(fā)展，1997年至2000年他又參加了山西師范大學(xué)英語(yǔ)教育本科學(xué)習(xí)，這又為他的英語(yǔ)教學(xué)增添了內(nèi)燃動(dòng)力，使他的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)連續(xù)多年保持潞城市同學(xué)科領(lǐng)先水平。為了搞好課堂教學(xué)更好地使用多媒體教學(xué)設(shè)備，他狠下功夫?qū)W習(xí)電腦技術(shù)，僅用了一年時(shí)間，他順利過(guò)了電腦的四個(gè)模塊，學(xué)會(huì)了電腦技術(shù)的常規(guī)操作，能進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)。

二、敬業(yè)奉獻(xiàn)，勇于探索，探究高效的英語(yǔ)課堂

凡事都要講方法，科學(xué)的方法能讓人做事省時(shí)節(jié)能增效，英語(yǔ)教學(xué)更是如此。他喜歡用新穎多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。為了提高業(yè)務(wù)水平，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索初中生的認(rèn)知規(guī)律和記憶特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研《大綱》和《課標(biāo)》，了解教材的編寫意圖，明確要求，把握每 2

節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。他繼承了傳統(tǒng)教法的優(yōu)點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)吸收國(guó)內(nèi)外新的教學(xué)成果。他多次參加了省級(jí)培訓(xùn)，開闊自己的眼界，更新自己的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高自己的課堂教學(xué)技藝。通過(guò)自己的不懈努力，他的教學(xué)觀念新了，教學(xué)方法靈活了，學(xué)生們學(xué)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃了，自己的教學(xué)風(fēng)格也日漸形成。

他特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們“想學(xué)”、指導(dǎo)他們“會(huì)學(xué)”，達(dá)到他們“學(xué)會(huì)”。讓學(xué)生在對(duì)待一個(gè)問(wèn)題時(shí)，力爭(zhēng)要做到：首先知道答案“是什么”，然后探求解題依據(jù)，明白“為什么”，最后懂得“怎樣做”同類題，達(dá)到“一個(gè)問(wèn)題三個(gè)層次”的教學(xué)效果。他大力倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，他所帶的班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。近年來(lái)，在農(nóng)村中學(xué)很多班級(jí)的人數(shù)在減少，而他帶的班級(jí)人數(shù)始終是全校最多的。

三、拓寬英語(yǔ)課堂，開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)教學(xué)的成功不僅來(lái)源于扎實(shí)的課堂教學(xué)，更需要有豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課外活動(dòng)能鞏固和擴(kuò)大課堂教學(xué)成果。他通過(guò)開展課外活動(dòng)來(lái)促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)，這關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)、興趣保持和興趣的提升，還關(guān)系到英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用能力的提高。通過(guò)“英語(yǔ)角”等課外活動(dòng)，讓許多即將放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生找回了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)他也發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了許多英語(yǔ)特長(zhǎng)生。1998年他的學(xué)生王鵬艷在全國(guó)中學(xué)生外語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲初中組叁等獎(jiǎng)。

四、熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，導(dǎo)航學(xué)生人生

教育家魏書生說(shuō)得好，不能只醉心“教書匠”，應(yīng)該立志做“教育家”。他深信“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)有找到最適合的教育教學(xué)方法。”他認(rèn)為只要有責(zé)任心、事業(yè)心和愛(ài)心，你就具備了一個(gè)優(yōu)秀教師的條件。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)不僅要教學(xué)英語(yǔ)知識(shí)、提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，而且要幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的思想品德。他不僅是一位優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，而且是一位任職26年的模范班主任。在班級(jí)管理中，他用真心、誠(chéng)心、耐心和愛(ài)心去對(duì)待每個(gè)學(xué)生，他以身作則，要求學(xué)生做到的，他首先要做到，讓他從學(xué)習(xí)生活的小事去嚴(yán)格要求自己，實(shí)現(xiàn)從“他律”走向“自律”。他重視培養(yǎng)班干部的組織管理能力，讓班級(jí)管理自動(dòng)化，使班里形成人人有事做、事事有人做的班級(jí)管理體制。他重視班級(jí)文化建設(shè)，走進(jìn)他的教室，就像走進(jìn)德育教育知識(shí)長(zhǎng)廊，他設(shè)法讓黑板、墻報(bào)和座右銘說(shuō)話，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生自己該做什么、該如何做好一件事。他在教育教學(xué)中一貫重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，從而提高學(xué)習(xí)效率。養(yǎng)成教育是班級(jí)管理的中心目標(biāo)，這需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。他對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)，他認(rèn)為“嚴(yán)”是學(xué)習(xí)成功的保證，“松”是學(xué)習(xí)失敗的禍根。他很重視賞識(shí)教育，與學(xué)生打成一片，形成親和力，讓他們“親其師”，“信其道”。他認(rèn)為有時(shí)候“老師的一句話可以成就一個(gè)學(xué)生”。他用愛(ài)心去讀懂學(xué)生的心，關(guān)心他們的生活細(xì)節(jié)，寬容他們的異想天開，讓他們的心與自己的心產(chǎn)生共振。通過(guò)自己的不懈努力，他所帶的班級(jí)師生關(guān)系融洽和諧，師生情深意重，班風(fēng)文明向上，學(xué)風(fēng)正，興趣濃，各項(xiàng)工作順利開展。歷年來(lái)，他所帶班級(jí)都被評(píng)為“文明班級(jí)”、“先進(jìn)班集體”，他班的團(tuán)支部多次被評(píng)為團(tuán)市委的“先 4

進(jìn)團(tuán)支部”。

五、善待他人，易于合作，做生活中的有心人

在校園里，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生見了他，都要對(duì)他說(shuō)聲“老師好”，因?yàn)樗灰妼W(xué)生就微笑地向?qū)W生問(wèn)好。他在組織學(xué)生開會(huì)時(shí)，從不用教導(dǎo)員和政教員維持秩序，因?yàn)樗o學(xué)生灌輸了一種思想—“互相尊重是一種社會(huì)美德，你想獲得別人尊重的前提就是尊重別人”。在每次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)上，他班的家長(zhǎng)會(huì)最成功，好幾個(gè)面臨退學(xué)的學(xué)生，在他的教育下變了，變得讓家長(zhǎng)都感到意外；在同事中，他是一個(gè)急人之急易于合作的人，無(wú)論是工作上生活上有困難，還是誰(shuí)家辦事，只要他在，他都給你安排得有條不紊；在我們周圍，一提到田忠勤老師，大家個(gè)個(gè)稱贊，他與學(xué)生相處得像朋友，與同事相處得似親人。他無(wú)愧于“長(zhǎng)治好人”這一稱號(hào)。

第五篇：扎根農(nóng)村,關(guān)于奉獻(xiàn)征文

扎根農(nóng)村教育 書寫無(wú)悔青春

荊北小學(xué) 譚蕾

夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。我大學(xué)畢業(yè)后，便如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煟钗腋械綗o(wú)比的光榮和自豪。在這一年多時(shí)間里，我始終扎根于農(nóng)村地區(qū)，默默耕耘，愛(ài)崗敬業(yè)，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，履行教師職責(zé)，以教師的法令師德嚴(yán)格要求自身，希望自己能夠成為一名合格的人民教師。

扎根農(nóng)村教育，在我看來(lái)就是對(duì)這片土地的無(wú)比熱愛(ài)。追溯起來(lái)，是因?yàn)槲业臓敔斈棠?，他們就是地道的農(nóng)民，小時(shí)候我經(jīng)常性在農(nóng)村與我的姊妹們玩耍，尤其是在過(guò)年的時(shí)候，每家每戶都籠罩著喜氣洋洋的氣氛，他們熱情的招待深深的觸動(dòng)著我。讓我感受到一種“回家”的溫馨，所以我喜歡農(nóng)村，喜歡這里的一山一水。熱愛(ài)農(nóng)村質(zhì)樸的民風(fēng)，尤其是農(nóng)村純樸可愛(ài)的孩子們。在他們身上，我明白了什么叫“樸實(shí)”，也明白了自己的夢(mèng)想是什么，就是扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村是我內(nèi)心對(duì)這片土地的承諾。

扎根農(nóng)村教育的力量還源于我對(duì)教育的執(zhí)著。在我的心目中，教師是神圣職業(yè)。記得宋祖英演唱的歌曲《長(zhǎng)大后他就成了你》給了我一種強(qiáng)烈的憧憬。同時(shí)在生活中無(wú)疑教師這份職業(yè)是清貧的，不能夠承載自己太多的“虛榮心”，但選擇了教育就是選擇了艱苦，成為了教師就注定了清貧。因?yàn)闊釔?ài)教育，我安于清貧的生活；為了教師這個(gè)神圣的稱號(hào)，我也甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。

當(dāng)然，作為一名合格的農(nóng)村教師光有奉獻(xiàn)的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要的是扎實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí)、深受學(xué)生們喜愛(ài)的課堂教學(xué)應(yīng)該是一名教師的終生的追求?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境?！弊鳛橐幻W(xué)教師，我始終不會(huì)忘記學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)素養(yǎng)。在工作期間，我一直利用課余時(shí)間，廣泛深入地學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)知識(shí)，訂閱了多種教學(xué)雜志，努力完善自己的教育知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷積厚自己的教育教學(xué)知識(shí)，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)中做到遵守教育教學(xué)原則，遵循教育規(guī)律，探索教育方法，真正實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外教學(xué)因人而異、因材施教。

在全國(guó)上下實(shí)施新課改的背景下，我努力學(xué)習(xí)這種新的教學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不斷提高教學(xué)能力。一是用新課程理論指導(dǎo)課堂教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加新課改培訓(xùn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改理論，用新課改的先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。二是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備教材，潛心研究課標(biāo)，廣泛查閱資料，力求翔實(shí)，減少疏漏；備學(xué)生，了解學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性；備教法，尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)預(yù)設(shè)，因材施教。撰寫教案內(nèi)容詳細(xì)，設(shè)計(jì)科學(xué)，操作性強(qiáng)，書寫美觀。認(rèn)真上好每一堂課：做到突出學(xué)生主體意識(shí)，傳授知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，組織課堂活潑有序，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)清晰，師生交流熱烈和諧。認(rèn)真批改每一份作業(yè)，做到作業(yè)布置精心挑選，作業(yè)批改一絲不茍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)改進(jìn)。認(rèn)真組織每一次測(cè)試，及時(shí)開展階段性檢測(cè)，了解課堂教學(xué)效果，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重試卷講評(píng)，講究方法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)鞏固。認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持課內(nèi)與課外、大眾化與個(gè)性化相結(jié)合的原則，做到有教無(wú)類、誨人不倦。三是用現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)。雖然我是新教師參加工作時(shí)間短，在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)方面不熟練，但我也沒(méi)有因此而落后，而是不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真研究運(yùn)用幻燈機(jī)、投影儀和錄音機(jī)等有限的現(xiàn)代電教設(shè)備，在課堂教學(xué)中科學(xué)融入現(xiàn)代教育技術(shù)，擴(kuò)大課堂教學(xué)容量，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性形象性，提高了課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。

除了搞好課堂教學(xué)外，我也注重培優(yōu)和潛能生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)待優(yōu)生，重在培養(yǎng)特質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想；對(duì)待潛能生，我重在挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立信心，為他們制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，甚至擠出時(shí)間為他們“開小灶”。真正做到對(duì)每一個(gè)孩子都不拋棄、不放棄。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”為了使課堂教學(xué)常教常新，我重視學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)和新課程實(shí)施方案，鉆研小學(xué)語(yǔ)文新課程，改進(jìn)課堂教學(xué)，反思教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提升教學(xué)水平。立足課堂，推進(jìn)教研常態(tài)化。把課堂變成教研的基地，我也可邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)，如何在教學(xué)實(shí)際中從教材設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容取舍、教學(xué)難點(diǎn)疑點(diǎn)化解、教學(xué)方法和教學(xué)輔助手段選擇、師生合作交流、教學(xué)成果展示等方面進(jìn)行反思，在實(shí)踐和反思中總結(jié)提高，以課堂實(shí)踐提升教學(xué)水平。

我是一個(gè)有教育夢(mèng)想的教師，在教育教學(xué)的征途上，我不會(huì)停下前進(jìn)的腳步。我希望自己教育教學(xué)工作能不斷進(jìn)步，我希望我的學(xué)生們個(gè)個(gè)都能健康、幸福地學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之材。我會(huì)一直把教育教學(xué)當(dāng)作我的人生追求，當(dāng)作我唯一的人生事業(yè)。教育教學(xué)和學(xué)生成為我生活中最不可或缺的組成部分，并已經(jīng)融進(jìn)到自己的血肉和靈魂，我會(huì)用心去做每一件事，用真誠(chéng)去愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，用智慧去開啟孩子們的理想之門，用執(zhí)著與專注實(shí)現(xiàn)著自己的教育夢(mèng)想。

作為一名光榮的人民教師，在一年中的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到：教師好似人生路上擺平的小頑石，不聲不響、無(wú)聲無(wú)息地讓一代代的人踩著走過(guò)；教師又像田間路旁的小草，不怕風(fēng)吹雨打，烈日曝曬，一年年頑強(qiáng)的春生夏長(zhǎng)。而我，就是這樣為教育事業(yè)辛勤耕耘著。而作為一名農(nóng)村教師就如同稻田中的水分，只要種子能夠開花結(jié)果，我便無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)自己的青春乃至一切。只待桃李滿天下時(shí)，回首一生，無(wú)悔于心。