第一篇：讀《愛德華的禮物》后有感(羅先鳳)

讀《愛德華的禮物》后有感

取得成就，得到肯定

——讀《愛德華的禮物》后有感

初次看到這本書—《愛德華的禮物》，書名讓我有點(diǎn)好奇，有想立即翻開閱讀的沖動，加上書的封面上寫著幾個醒目的大字——“職場氦氣”，對我而言這是一個非常新穎的詞，顯然我的胃口已被吊起來了，并且我不停地思索“職場”與“氦氣”有關(guān)聯(lián)嗎？到底作者要向讀者表達(dá)什么樣的深刻涵義呢？帶著這樣的疑問我一口氣將書讀完才釋然：所謂“職場氦氣”即：期待（Expectation）、能見度(Profile)、人際關(guān)系(Networking)、政治(Politics)、老板(Boss)五個要素，個人在職場中通透這五個要素的深刻涵義并靈活運(yùn)用，他的職場生涯將一帆風(fēng)順，步步高升，猶如在氣球中注入氦氣后，氣球?qū)⒎鰮u直上，沖入云霄一樣。作者將此五要素作為主要線索貫穿全文，告訴大家如何在在競爭激烈的職場中取勝，迅速獲得升職。

不知道別人看完是什么樣的感受，反正我閱讀完此書感觸頗深，也覺得從中受益不少。作為一個剛從象牙塔走入社會從事工作的應(yīng)屆生，我向往早日走入社會有份體面的工作，可以自食其力，可我確實(shí)又害怕自己因多年在象牙塔這個簡單的環(huán)境里生活而無法融入社會這個大而復(fù)雜的“大集體”，更害怕自己在“恐怖而黑暗”（聽學(xué)長或“前輩”們生動的描述）的職場斗爭中無法立足。當(dāng)然自己親身體驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不像別人說的或是自己想的那么恐怖，不過我覺得此時閱讀這本書還是非常及時的，作者以客觀的立場，從一定的高度，以老練的寫作手法向讀者展示了職場的方方面面，引導(dǎo)讀者以更快更好的方式在職場這個大舞臺上全面展現(xiàn)自己的個人魅力。

不知道是不是所有剛進(jìn)公司的人都和我一樣，剛進(jìn)公司時我感覺有些吃力，陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的工作內(nèi)容等一切一切都是我不熟悉的，每天工作、與人相處我小心翼翼，生怕工作中出錯或是說錯話得罪他人，其實(shí)這種怯怯的心理實(shí)在是不利于達(dá)到高效率的工作的，于是我主動與其他同事溝通，工作上誠心向他們請教，休息聊天時間盡量談?wù)撍硕几信d趣的話題融入他們的聊天氛圍，很快我便和同事們熟悉了，相處得也不錯。這樣我工作時有不懂的就不會像以前那樣害怕他們不告訴我而不敢請教他們了，他們都很熱心幫助我，當(dāng)然我工作中就很少出錯了；閑時我也和他們開些無傷大雅的玩笑，增進(jìn)感情，自然我也不會像以前那樣害怕說錯話得罪他們了。工作環(huán)境熟悉了，又與同事們合作愉快，工作效率自然就提高了。其實(shí)人與人之間的相處是非常微妙的，處理得好，想多簡單就有多簡單，處理得不好，那也是非常復(fù)雜的。我不是“交際花”的材料，也不想做所謂的交際高手，我想只要我與人相處時不要時時把自己的利益放在首位，也不要有所意圖時才和他人交往，真誠地對待他人，那么別人也會好好待我，就能建立真實(shí)的友誼的。就像書中所說的“你要相信，你所投入的每段聯(lián)系都會開花結(jié)果”?！霸谌穗H交往中，你要問自己‘我可以為對方做些什么？’而不是問‘對方能為我做些什么？’”。

我認(rèn)為“職場氦氣”中的“期待”也是非常重要的。要達(dá)成并超越期待才能更明確自己的目標(biāo)—取得成就，得到肯定。我把期待分為兩種，一是自己對自己的期待，和目標(biāo)的概念類似，即我期望自己達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。目前我從事物業(yè)管理行業(yè)，所以我給我自己定下標(biāo)準(zhǔn)：要在兩年熟悉并精通該行業(yè)的方方面面，五年內(nèi)可以像公司的兩位

女強(qiáng)人一樣可以獨(dú)擋一面，現(xiàn)在我最最主要的任務(wù)是邊認(rèn)真工作邊努力給自己充電，誠心向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，哪怕是再辛苦也不怕，成功不會突然降臨，成功只屬于那些用心投入以及耐心等待的人。作者也說過職場氦氣并不是一種捷徑，它只有在你做好份內(nèi)工作的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮功效，所以我要做的是踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)、工作并好好與人相處、團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)與他人愉快合作，不要想些飄渺的不切實(shí)際的“捷徑”，盡管有時人們都說“會做一百件事不如會說一句話”，我得承認(rèn)有時確認(rèn)有這樣的人八面玲瓏，在老板同事面前都會做人，當(dāng)然得到他人承認(rèn)并很快升職，所以大家在羨慕甚至是嫉妒的同時，才會酸溜溜地說他是靠花言巧語甚至是討好老板才獲得提升的。可是大家有沒有想過，要做到像他那樣八面玲瓏并不光是表面上的功夫，那是要做許多功課，多方面深層次學(xué)習(xí)、積累才練就了那身本事的，誰又知道或許他之前曾比你努力一百倍一千倍，然后天時、地利、人和才比他人更容易抓住機(jī)遇獲得成功的，因?yàn)槔习鍌兌疾皇巧底?，他?dāng)然清楚他要提升的人有沒有本事，是不是光會討好上級等等，所以我堅(jiān)信踏實(shí)工作、努力學(xué)習(xí)、誠心待人時刻作好抓住機(jī)遇的準(zhǔn)備，那么就離成功不遠(yuǎn)了。我認(rèn)為的另一種期待是他人對自己的期待。即在他人眼里你應(yīng)該要做到哪些才算合格，或者他對你的其它的更高的標(biāo)準(zhǔn)。書中將公司內(nèi)別人對自己的期待分為三類：普遍期待、角色期待與特定期待。其中普遍期待是最基礎(chǔ)的，公司所有員工都須牢記心上并嚴(yán)格遵守的“工作守則”。是的，如果連這個都做不到何談得到別人的認(rèn)可，何談成功。這點(diǎn)我剛來公司時就做得不好，比如公司要求所有員工上班須著正裝，而我卻穿著休閑裝甚至無袖衫上班，好在有同事的好心提醒，我及時改正過來，人人都要遵守的我憑什么搞特殊？“剛來不知道”這不是借口，應(yīng)多留心公司的規(guī)定，自己腦袋放靈光些，早該想到諸如此類簡單的道理。這件事以后，我更加嚴(yán)格的遵守公司的一切規(guī)章制度，這讓我覺得我離我的目標(biāo)又稍稍近了一步。角色期待別人對我所處部門及崗位中工作表現(xiàn)的期待。這個范圍比較廣，貫穿整個工作環(huán)節(jié)，不要以為自己做好某事而自鳴得意，或許這早在別人對你的期待之中即認(rèn)為理所當(dāng)然要做好甚至要做得更好才能得到他的認(rèn)可。有時他人也不是很清楚具體對你的期待是什么，只看結(jié)果，你沒做到時他會冒出一句：這還用我說？這你也想不到？此時你會覺得非常委屈：你又沒和我說，我怎么知道要這樣？所以，要多和他人溝通好好交流明確他人對你角色期待中的具體要求，如果連他自己也說不清，你就應(yīng)該多思考不能憑想當(dāng)然做事，凡事三思而后行，做一件事時要考慮全面、透徹。比如這次我負(fù)責(zé)組織《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》的培訓(xùn)，以前從沒組織過，我沒經(jīng)驗(yàn)許多東西都不懂，所以請教了各同事，可是最后呢還是有些疏忽，像資料等的準(zhǔn)備應(yīng)提前至少一天準(zhǔn)備，而不是像我在當(dāng)天上午才慌忙不堪，指示牌的打印不夠醒目，張貼點(diǎn)不到位，未考慮遲到的學(xué)員可能找不到培訓(xùn)地點(diǎn)應(yīng)主動聯(lián)系等等。開始我有點(diǎn)委屈：我又沒舉辦過，再說我請教你們的時候你們也沒告訴我呀！得到的回答是“你作為負(fù)責(zé)人就該想到這些呀？這還用別人教？”然后幡然醒悟：對呀，這不就是人家對我的角色期待嗎？確實(shí)是自己沒有考慮全面呀！接著我虛心接受批評并記錄下來，我想下次我就會比這次好多了，這就是學(xué)習(xí)呀，并且還很有收獲呢，我這樣想的同時嘴角浮出了微笑：學(xué)習(xí)不光是像讀書時坐在教師聽老師講課或坐在圖書館靜靜地看書，在實(shí)踐中獲得的知識才更易于消化與靈活運(yùn)用，我真的很開心，自己又長了不少經(jīng)驗(yàn)。特定期待，是某些人對你的特定要求。我記得我在中國人壽實(shí)習(xí)時，和經(jīng)理出去見個大客戶，突然讓我說出重大疾病保障的二十幾種疾病，我吞吞吐吐，最后也才說出十來種。心理還嘀咕：二三十種疾病，多是非常鮮見連名

字都念不太通的病名，一下子要我說出來，怎么可能嘛！從客戶那里出來后，經(jīng)理語重心長地和我說“對其他人我當(dāng)然不會要求他們能背誦，再說這也不是必須要記住的，可是你是研究生，我期望你和別人不一樣，我希望你不僅很熟練說出，甚至可以說倒背如流，這樣你才能突顯出與他人的不一樣呀，你是高才生，難道說也和那些大專生一樣的要求自己？”我一直牢牢記著我們經(jīng)理說的話，且不說他說的合不合理，但至少我現(xiàn)在明白那是他對我的“特定期待”，所以在與他人合作時，也要明確他人對我工作上有哪些特定期待，這樣能更快更好得到他人認(rèn)可，不是嗎？

讀完《愛德華的禮物》后，用文字把自己的思路理一理，感覺又有了更深層次的理解與收獲，我想我只要在生活、工作、學(xué)習(xí)中嚴(yán)格按上面的要求不斷充實(shí)自己，那么我的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)，我一定會是個成功的人

第二篇：讀《禮物》有感

人生最珍貴的禮物就是：把握此刻！

這是一個追尋“禮物”的故事，也是一個年輕人的成長歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽說了一份神秘的“禮物”，據(jù)說那是每個人能得到的最好的禮物——擁有它就會變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒有出現(xiàn)。直到有一天，他突然領(lǐng)悟了“禮物

”的寓意：“禮物”就在我們的身邊——學(xué)會把握此刻，就能過上更加成功、更加幸福的生活?！抖Y物》通過講述一個追尋“禮物”的寓言故事，引導(dǎo)人們要從過去、現(xiàn)在和將來的高度去審視自己，從而啟悟人們過上富足、自由、快樂地生活，并更安心、更出色地工作。作家斯賓塞?約翰遜用一個寓言故事告訴讀者，獲得快樂最重要的就是珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。我們應(yīng)該在工作和生活中發(fā)現(xiàn)怎樣享受把握此刻，怎樣欣賞已經(jīng)擁有的一切———哪怕只是微不足道的東西———然后在此基礎(chǔ)上發(fā)展自我。那一刻，你會體驗(yàn)到一種快樂！一旦找到方法，你就會發(fā)現(xiàn)做到把握此刻并不難，還可以每天反復(fù)實(shí)踐。本書巧妙運(yùn)用一語雙關(guān)的妙喻：在英語里，present既可以指“禮物”，也可以指“現(xiàn)在”、“當(dāng)下”，我們總在尋尋覓覓有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的禮物——無形的“此時此刻”——才是最珍貴的。在這個充滿不安和競爭的時代，《禮物》會幫助我們重新發(fā)現(xiàn)工作和生活的真諦。和故事中的年輕人一樣，我相信自己也會找到屬于我的“禮物”，親身體驗(yàn)追求自我、活在此刻的人生游戲！就在今天！就是此時我意識到的這一刻……

在單位上班的我會從這一刻開始，學(xué)習(xí)過去工作時的不足，從中吸取教訓(xùn)，今天才取不同的做法。把握公司給予我工作的平臺，認(rèn)真做好現(xiàn)在重要的事，著手為了將來有更大的進(jìn)步。《禮物》教我們學(xué)會去享受生活中的一切，做自己喜歡的事，認(rèn)真的去做到，不管是小事還是大事，這都是一種成功。

《禮物》并不是一個禮物，每一個人有不同理解的禮物，禮物帶來快樂，飽含哲理的禮物延續(xù)快樂。圖書的副標(biāo)題道出了真諦：如何享受工作與生活。禮物就是今天，就是現(xiàn)在應(yīng)該開始的一個轉(zhuǎn)變，人生的轉(zhuǎn)變，命運(yùn)的轉(zhuǎn)變，我也曾經(jīng)為今天的生活發(fā)愁過，也暢想過未來，憧憬過明天，今天就讓《禮物》成為我的圖騰，在2006年的時候，讓這個簡單的哲理故事伴隨我，從寒冬走向春天，去迎接火熱的生活?；蛘?，讓《禮物》伴隨我的朋友，伴隨我摯愛的親人，伴隨與我并肩的同事，讓他們在紛繁的生活中發(fā)出歡聲笑語，讓微小的陽光帶來燦爛，讓微小的雨絲給予溫情的浪漫。

讀了《禮物》之后，我知道了我們的目標(biāo)應(yīng)該取決于我們的行動，當(dāng)我們想過得更快樂更高效，這個時候就要把握此刻。當(dāng)我們想讓現(xiàn)在比過去好，這個時候就要向過去學(xué)習(xí)。當(dāng)我們想讓將來比現(xiàn)在好，這個時候就要著手創(chuàng)造將來。當(dāng)我們有目標(biāo)地工作和生活了，并認(rèn)真做好今天最重要的事，我們就能夠更高地領(lǐng)導(dǎo)、管理、支持別人，也能成為更貼心的朋友和愛人。

最后，我希望我們大紅鷹這群年輕的隊(duì)伍也會利用此時此刻來享受工作和生活的三種方法：把握此刻，向過去學(xué)習(xí)，著手創(chuàng)造將來。為單位也為自己，而我也會更加努力！

第三篇：讀禮物有感

讀《禮物》有感

（一）李玉婷

我們每個人都渴望收到禮物，因?yàn)槎Y物能讓我們開心，也許是心儀已久的東西，也許是意想不到的驚喜。但這些東西只會讓我們高興一段時間，過一陣子就完全忘記。最近，我收到了一份特別的禮物，據(jù)說它能讓我每天都過得開心，這份禮物到底是什么呢？

它有著紅色硬殼的包裝，乍一看，還以為是包裝精美的筆記本。在我困惑的時候，還希望它能為我指點(diǎn)迷津。它講述的是一則實(shí)用的寓言故事，一個年輕人得到了一份禮物，他有效的運(yùn)用，把握現(xiàn)在，向過去學(xué)習(xí)，創(chuàng)造未來，三種模式使每天的工作和生活都過得快樂，并把禮物的故事告訴周圍的人，幫助更多的人，讓他們自己和企業(yè)都終身受益。

本書的作者斯賓塞。約翰遜，從二十年前就開始構(gòu)思這部作品，經(jīng)過五年的創(chuàng)作，這部作品誕生。雖然全書只有短短一百頁，一個小時就可以細(xì)細(xì)的品讀。但其中蘊(yùn)含的哲理和帶給我們的啟發(fā)引人深思。禮物一詞有多種釋義，為什么作者要用present,因?yàn)檫@個詞語的另一解釋是：現(xiàn)在。作者是想告訴我們最好的禮物就是：現(xiàn)在。

禮物是把握現(xiàn)在。我們經(jīng)常說要活在當(dāng)下，那究竟什么才是活在當(dāng)下?；钤诋?dāng)下就是把握此刻，專注眼前好的事情，能不被其他繁枝細(xì)節(jié)影響。今天能做到專注此刻，明天也一樣可以。先從小事做起，在這件事中取得的成功和自信就會成為我們繼續(xù)努力的動力。不要牢牢盯著過去的失敗不放，失敗是我們吸取經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，但也不能一直活在過去的成績中。不為過去耿耿于懷，也不為將來憂心匆匆。

禮物是向過去學(xué)習(xí)。光是把握現(xiàn)在是不夠的，還要向過去學(xué)習(xí)。當(dāng)你想更多的享受現(xiàn)在時，就要總結(jié)為什么以前能做好，鼓勵自己以后做得更好。當(dāng)對現(xiàn)在感到不滿足時。就要向過去學(xué)習(xí)了，我們很多時候都只是在重復(fù)以前的工作，當(dāng)遇到困難時并不去想解決的辦法，如果一味逃避，不去總結(jié)過去的不足，以后遇到同樣的問題還是會束手無策。

禮物是打造將來。就是要有目標(biāo)，制定一個可行的計(jì)劃，目標(biāo)越明確，制定的計(jì)劃越詳細(xì)，實(shí)現(xiàn)的可能就越大。并每天為此完成一點(diǎn)，使之成真。那么把握現(xiàn)在，向過去學(xué)習(xí)，創(chuàng)造未來，三者又有什么聯(lián)系呢，它們就像一個三角架，合理運(yùn)用，才能平穩(wěn)的支撐起一臺照相機(jī)，看到未來清晰的藍(lán)圖。當(dāng)你現(xiàn)在的想法是消極的，未來也一定是消極的，當(dāng)你現(xiàn)在做著積極的事，創(chuàng)造的未來就是美好的。

每個人對成功的定義不同，在人生不同時期有不一樣的意義。學(xué)生時期，得到老師的認(rèn)可，父母的喜歡，取得優(yōu)異的成績，考上理想的學(xué)校，就是成功。在單位，做好本職工作的同時，發(fā)揮自己的長處，實(shí)現(xiàn)自己的價值，就是成功。有的人認(rèn)為吃飽穿暖就是成功，有的人認(rèn)為每天過得開心就是成功，有的人認(rèn)為幫助別人是成功。于我而言，在出色工作和和諧家庭之間取得平衡，就是成功的表現(xiàn)。

我們常常看到那些低下階層，特別是生活在鄉(xiāng)下的人們，常常露出高興和滿足的表情，而那些富足人家卻通常感到煩惱。財(cái)富就像海水越喝越渴，只有精神得到滿足，才能收獲真正的幸福。那些純粹以追求個人自身安逸為目標(biāo)的實(shí)際生活是可悲的，這種人生增加的只是長度而不是深度。發(fā)揮和運(yùn)用我們的能力，才能使我們找到最美好的人生。

讀《禮物》有感

（二）把握此刻--讀斯賓塞·約翰遜《禮物》有感

（作者：芮紅英）

人生格言：只要堅(jiān)持不懈的奮斗，你終將創(chuàng)造美好的明天

很慶幸有機(jī)會閱讀這樣震撼心靈的書籍，雖然簡短，但卻耐人尋味。它是由美國著名作家斯賓塞·約翰遜花了五年的心血才創(chuàng)作出來的，用簡單的話語，淺顯易懂的寓言故事向我們講述了禮物的真諦。

有一位年輕人從一位睿智的老人那里聽說了一份神秘的禮物，據(jù)說那是每個人能得到的最好禮物—擁有它就會變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡辦法，四處探尋，但禮物始終沒有出現(xiàn)。直到有一天，他突然領(lǐng)悟到了禮物的寓意：禮物就在我們的身邊。學(xué)會把握此刻，就能過上更加成功、更加幸福的生活。這是一個追尋禮物的故事，也是一個年輕人的成長歷程。原來我們可以生活得這樣幸福，原來那個可以帶給我們無盡快樂的“禮物”一直就在我們的身邊，只是我們一直都沒有發(fā)現(xiàn)它。

隨著時代的不斷進(jìn)步，工作的辛勞，生活的煩惱以及社會的壓力，使我們感到人生是如此的一團(tuán)糟，每天都在為了生活而奔波，兒時那種無憂無慮的快樂早已被這些無形的壓力所取代?！翱鞓贰睂τ谖覀兌哉娉闪艘环蓦y得的“禮物”.生日時得到的禮物，節(jié)日里收到的禮物……這些有形的禮物只能帶給我們一時的快樂，那么我們?nèi)绾尾拍艿玫阶屛覀兿硎芤簧目鞓纺兀?/p>

斯賓塞在書中以一個苦惱的年輕人由衷地贊賞眼前精巧的壁爐，感嘆其工匠精美絕倫技藝的同時心中頓時充滿了喜悅的心理轉(zhuǎn)變告訴了我們能讓我們享受一生快樂的禮物就是把握此刻，全神貫注于正在發(fā)生的事，珍惜和欣賞每天得到的東西。

曾有一段時間總是感覺工作乏味，生活像打仗，每天忙忙碌碌卻不知所為，身心疲憊，看不到未來，還總在為過去的事情抱怨不止?？戳恕抖Y物》之后，細(xì)細(xì)品味了其中的寓意，突然間發(fā)現(xiàn)我有一個可愛的兒子，一個很愛我的老公，父母身體康健，一家人其樂融融。只是我一直都被沮喪和抱怨包圍著，沒有心思去發(fā)現(xiàn)生活中的美好與快樂。工作亦是如此。當(dāng)我專注于此刻的工作時，我能感受到一輛輛汽車滿載而去時大車司機(jī)的喜悅心情，看到一個個鋼卷被整齊的裝入火車，生產(chǎn)線的鋼卷由于我的付出都找到了自己的“家”,此時我是快樂的，再也沒有心思去抱怨天車的枯燥乏味和工作的重復(fù)性了。

當(dāng)你全身心投入你正在做的事情時，你的心思就不會游離不定。你享受生活，你也會更快樂，更有效率。你下決心只關(guān)注那一刻發(fā)生的事情，那種集中和專注將帶領(lǐng)你走向成功。即使在最艱難的環(huán)境中，只要你專注于此刻美好之事，現(xiàn)在就能感到更加快樂，他將給你帶去所需的力量和自信去解決任何不妙的難題。

那么我們?nèi)绾尾拍芨玫陌盐沾丝滩⒆⒁饬Ψ旁诖丝讨匾氖虑樯夏?？那就是向過去學(xué)習(xí)和著手創(chuàng)造未來。

你無法改變過去，但是可以從中學(xué)習(xí)。眾所周知，天車是一項(xiàng)特種作業(yè)，不論是對自己還是他人都有可能造成一定的危險(xiǎn)。這就要求我們時刻謹(jǐn)記安全第一，學(xué)習(xí)各種安全知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平，吸取事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向過去學(xué)習(xí)，當(dāng)此刻出現(xiàn)同樣的情形時能果斷采取措施，那么我們的工作會變得更加高效，我們也會體會到工作中的快樂。

同樣，著手創(chuàng)作未來對于把握此刻也是非常重要的。無論是工作還是生活，如果你對將來抱有消極的想法，那么你今天的行動也是消極的，明天你創(chuàng)造出的結(jié)果會更糟。沒有人能預(yù)知將來，也沒有人能操控將來，如果從此刻開始描繪一個美好的將來，制定一個現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃，那么你此刻的擔(dān)憂就會減少，將來對于你也就更明確。

眼前的一切都豁然開朗了，在這個充滿不安和焦慮的時代，《禮物》會幫助我們重新發(fā)現(xiàn)工作和生活的真諦。和故事中的年輕人一樣，你也可以找到屬于你的“禮物”,親身體驗(yàn)追求自我、活在此刻的人生游戲，就在今天！就是此時你意識到的這一刻……為了此刻生活和工作能更快樂，我們必須努力前進(jìn)，制定一個美好的未來計(jì)劃，使之更加明確清晰，向過去學(xué)習(xí)，把握此刻，著手創(chuàng)造未來，那么我們的人生將會是快樂的人生。

第四篇：讀愛德華的奇妙之旅有感

讀愛德華的奇妙之旅有感

“如果誰也不愛并對愛毫不關(guān)心，長得美麗又有什么用呢？”也許，很多人都不懂這個道理。今天，我讀了《愛德華的奇妙之旅》這本書，讓我對這句話有了更深刻的理解。

這本書講的是一只瓷兔子愛德華為一個叫阿比林的女孩擁有，她為他梳妝打扮，很愛這只瓷兔子。后來，愛德華被人扔進(jìn)海里，經(jīng)歷了一次既奇妙又艱辛、既苦又甜的旅程去學(xué)習(xí)如何去愛別人。

如果沒有愛，整個生命將毫無意義。阿比林天天精心照顧愛德華，對他關(guān)懷備至，每天都說“我永遠(yuǎn)愛你”，但是愛德華并不懂這些，也并不懂得愛。

在不幸落海后，愛德華遇見了老婦人內(nèi)莉。她給他做新衣服，盡自己所能去愛他，可愛德華無動于衷。后來，他遇到了布爾和露西，布爾把愛德華當(dāng)孩子一樣看待。可是不久又要分離，他來到一個名叫魯思的生命垂危的小女孩手中，這個女孩視愛德華為掌上明珠，但她得病死了，愛德華傷心欲絕。愛德華被魯思的父親摔破，女孩的哥哥布賴斯寧愿失去他，也要使他復(fù)原……在這一次次分離中，愛德華終于明白了有那么多人愛他，他也深愛著愛他的人們。

這是一個關(guān)于愛的溫暖童話，讀了這本書，我想，我們要學(xué)會感受愛、回應(yīng)愛、付出愛，如果缺少愛，生命旅途將會毫無光彩。正如那一百歲的老娃娃說的那樣：“如果你不打算愛與被愛，那么整個生命之旅都是毫無意義的?！?/p>

第五篇：讀《愛德華的奇妙之旅》有感

讀《愛德華的奇妙之旅》有感

——[美] 凱特·迪卡米洛著

從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鳴得意，是一只極度自負(fù)、個性冰冷的瓷兔子，所有的人都對他俯就屈尊，他只接受大家給他的愛，他不懂愛，也不愿意懂。而且理由充足：他為一個名叫阿比林的女孩所擁有，她對他關(guān)懷備至，崇敬有加。某天晚上，艾比琳的奶奶說了一個故事，故事里的公主從未愛過人，最后被巫婆變成了疣豬，故事結(jié)束時，奶奶還悄悄的對愛德華說： ［你真是讓我太失望了。］ 愛德華感到不寒而栗。

可是后來，有一天，在一次搭船出游的意外中，艾比琳失去了她心愛的瓷兔子，愛德華被人丟入無止盡的海里。這只陶瓷兔子最后臉部朝下的落入海底，一頭栽進(jìn)爛泥中。那時候，他第一次有了真真實(shí)實(shí)的感受。愛德華感到了恐懼。

這只高傲的瓷兔子，被丟失了，于是，他開始了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網(wǎng)，從垃圾堆的頂部到流浪漢營地的篝火邊，從一個生病的孩子的床前到孟斐斯的街道上…… 一路上的見聞令我們驚愕不已。

第一次挽救愛德華的新主人，是一位叫勞倫斯的漁夫，他把愛德華送給他的老婆內(nèi)莉，并為他取了個新名字［蘇珊娜］。內(nèi)莉很喜歡在烹飪的時候?qū)χ鴲鄣氯A說話，愛德華開始懂得傾聽主人的心。但是內(nèi)莉的大女兒洛莉卻把愛德華丟進(jìn)垃圾堆，愛德華覺得他的陶瓷胸口出現(xiàn)一陣刺痛。這是第一次，他的內(nèi)心在向他呼喊。

在這之后，他被埋在垃圾里，給一條狗刨了出來。他和狗的主人一起旅行了很長的時間，后來又作為稻草人工作了很短的一段時間。

小男孩布賴斯將他從十字架上救了下來，他將愛德華送給他生病的妹妹薩拉。薩拉把愛德華抱在懷里，低頭微笑的看著他，輕輕的搖啊搖的，愛德華這輩子還沒有被人當(dāng)作小寶寶這么搖來搖去，被這么溫柔的懷抱搖哄，被這么充滿關(guān)愛的眼神注視，真是一種非常奇特的感受。愛德華覺得他整個陶瓷做成的身體都溫暖了起來。他愛著薩拉，并眼看著她死去。薩拉的哥哥帶著他在孟斐斯大街上跳舞賣藝。在餐車上，他被人打破了頭顱。他的頭顱碎成了２１塊瓷片。哥哥為了還他生命，寧愿失去他，也要盡力讓他復(fù)原。愛德華離開了哥哥，卻在玩具娃娃修理商那里重獲了生命。

他在寂寞的玩具店里等待著，孤獨(dú)了，絕望了，沒有人可以打開他的心扉?？墒亲詈?，一只100年的老娃娃對他傾吐箴言：“你必須充滿希望，你必須知道誰會愛你，你下一個會愛誰?！薄按蜷_你的心扉，有人會來的，有人會來接你的。不過前提是首先你必須打開心扉?！?/p>

多少個季節(jié)過去了。有個人真的來了，是已經(jīng)成為母親的當(dāng)

年的小女孩阿比林。愛德華終于找到了回家的路。

是奇妙而艱辛的旅程。心一次次破碎，生命卻在破碎中繼續(xù)。黑暗壓頂，卻一定要穿越黑暗，愈益深重的黑暗，勇往直前。而支撐這一切的，是一個字——愛

我想只要是認(rèn)識愛德華的人們，會重新解讀愛的含義，真的懂得“愛”這個字以及所有愛他（她）的人，在或感灰暗的人生中途，重新學(xué)會愛，撿拾起等待愛的信心。就像100年的老娃娃對愛德華說的“如果你不打算愛與被愛，那么整個生命之旅都是毫無意義的?！?感謝迪卡米洛，在2007年的年初，為中國讀者帶來“愛德華先生”，讓我們獲得愛的權(quán)利。本書榮獲２００６年波士頓全球號角書獎金獎

無論是對父母、老師還是自己身邊的朋友，我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心，我們要時時刻刻關(guān)愛著他們，不要像書中的那只陶瓷兔子愛德華開始的時候，內(nèi)心孤傲著，認(rèn)為所有人對自己的關(guān)心、愛護(hù)都是理所應(yīng)當(dāng)，不要像他一樣等到失去了，才知道后悔。書中的愛德華是幸運(yùn)的，經(jīng)過幾經(jīng)波折，最終是回到了關(guān)愛他的主人身邊?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中的我們，可就不一定會是那么幸運(yùn)的能回到關(guān)愛自己人的身邊。因此，我想說，我們要珍愛身邊的每一個愛自己的人，及時對他們表達(dá)自己內(nèi)心的感想，以及對他們付出自己心中的那一份愛。