第一篇：社員權(quán)利義務

社員權(quán)利：

(一)參加成員大會，并享有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)；

(二)利用本色提供的服務和生產(chǎn)經(jīng)營設施；

(三)按照本章程規(guī)定或者成員大會決議分享本社盈余；

(四)查閱本社章程、成員名冊、成員大會記錄、理事會會議決議、監(jiān)事會會議決議、財務會計報告和會計賬簿；

(五)對本社的工作提出質(zhì)詢、批評和建議；

(六)提議召開臨時成員大會；

(七)自由提出退社聲明，依照本章程規(guī)定退出本社；

社員義務；

（一）遵守本社章程和各項規(guī)章制度，執(zhí)行成員大會和理事會的決議；

（二）按照章程規(guī)定向本社出資；

（三）積極參加本社各項業(yè)務活動，接受本社提供的技術(shù)指導，按照本社規(guī)定的質(zhì)量標準和生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程從事禽蛋生產(chǎn)，履行與本社簽訂的業(yè)務合同，發(fā)揚互助協(xié)作精神，謀求共同發(fā)展；

（四）維護本社利益，愛護生產(chǎn)經(jīng)營設施，保護本社成員共有財產(chǎn)；

（五）不從事?lián)p害本社員共同利益的活動；

（六）不得以其對本社或者本社其他成員所擁有的債權(quán)，抵消已認購或已認購但

尚未繳清的出資額；不得以已繳納的出資額，抵消其他對本社或者本社其他成員的債務；

（七）承擔本社的虧損；

第二篇：黨員權(quán)利義務

黨員活動室圖版 1.東面墻 5*1.7 黨員權(quán)利 黨員義務 黨旗 入黨誓詞（玻璃）講黨性 比奉獻 樹形象 促發(fā)展 2.北面墻 7*1.7（1）1.民主評議黨員制度 2.民主生活制度 3.三會一課 6.黨員學習制度

4.黨員領導干部聯(lián)系點制度 5.黨員聯(lián)系服務群眾制度

1.民主評議黨員制度

一、民主評議黨員工作要在街道黨工委的領導下，以總支（支部）為單位，有計劃有步驟地進行。一般每年進行1—2次。

二、民主評議黨員的內(nèi)容包括：

1、是否具有堅定的共產(chǎn)主義信念、堅持四項基本原則、堅持改革開放，能否把實現(xiàn)共同理想與做好本職工作結(jié)合起來，全心全意為人民服務。

2、是否堅決貫徹黨的路線方針政策，在政治上同中央保持一致，為推動生產(chǎn)力的發(fā)展和社會主義精神文明建設做出貢獻。

3、是否站在改革的前列，維護改革大局，正確處理國家、集體、個人利益之間的關(guān)系。

4、是否堅決執(zhí)行黨的決議，嚴守黨紀、政紀、國法，做到令行禁止。

5、是否密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦、艱苦樸素、廉潔奉公、自覺維護人民群眾的利益。

三、民主評議黨員工作要按照黨員民主評議的程序進行。實施步驟通常為：學習教育階段；自我評價階段；黨內(nèi)、黨外評議階段；表彰、處理階段。

四、黨員經(jīng)過民主評議，最后根據(jù)黨內(nèi)和黨外的意見，對照黨員標準由支部做出對該黨員的評議結(jié)果。評議的等次一般分為：優(yōu)秀黨員；合格黨員；不合格黨員。

五、總支（支部）將評議情況及時通知每個黨員并向街道黨工委匯報。對評出的不合格黨員，按照黨章規(guī)定，分別做出限期內(nèi)改正、勸退或除名處理。2.民主生活會制度

一、街道黨工委和社區(qū)（行政村）黨組織班子成員，必須以一個普通黨員的身份按時參加民主生活會，不允許有任何不參加黨組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員。因故不能參加的必須履行請假手續(xù)。

二、堅持每半年召開一次民主生活會，也可根據(jù)需要隨時召開。做到會前有通知、有提綱、有議題，會中有記錄，會后有報告。

三、要在會前五天前把召開會議的時間、議題事先通知每個成員，每個成員要按照議題根據(jù)自己思想上、工作上、作風上存在的問題和不足撰寫發(fā)言提綱。

四、民主生活會上，每個成員要真誠的交換意見、溝通思想、認真開展批評和自我批評，要結(jié)合單位工作開展情況，查找班子及成員在思想、工作及黨風廉政建設方面存在的問題和不足，提出整改措施、確保生活會質(zhì)量。避免把民主生活會形成工作匯報或研究部署工作會議。

五、召開群眾座談會或民主測評，虛心聽取群眾意見，通報生活會中查擺出來的問題，主動接受群眾的監(jiān)督。

六、對生活會中反映出的問題，本級組織能夠解決的要積極制定整改措施，及時解決。需要上級黨組織幫助解決的，應及時向上級黨組織報告。

七、民主生活會要認真做好記錄，會后要形成書面材料，報上級黨委備查。

3.“三會一課”制度

一、支部委員會。每月召開一次以上，由支部書記主持，主要內(nèi)容是：學習黨的路線、方針政策；討論研究重大事宜；總結(jié)部署工作；研究黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正及自身建設問題。

二、黨員大會。每季度召開一次，由支部書記主持，主要內(nèi)容是：學習上級黨組織有關(guān)文件、傳達會議精神；通報支部工作情況；聽取黨員意見和建議、布置工作；討論通過黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正。

三、黨小組會。每季度召開一次，由黨小組長主持，主要內(nèi)容是：學習上級組織有關(guān)文件；匯報黨員個人思想和工作情況；開展批評和自我批評；醞釀黨員培養(yǎng)和發(fā)展。

四、黨課。每半年進行一次，參加人員為全體黨員和入黨積極分子，授課重點是：黨的路線、方針、政策；黨章、黨紀及有關(guān)基本知識；市場經(jīng)濟和法律法規(guī)；怎樣做一個合格的共產(chǎn)黨員等。4.黨員領導干部聯(lián)系點制度

為加強對社區(qū)（村）工作的領導和指導，切實推進各項工作的深入開展，充分發(fā)揮黨員領導干部的示范帶頭作用，街道機關(guān)黨員領導干部要結(jié)合工作分工，建立聯(lián)系點。

一、根據(jù)中央和自治區(qū)、市、縣委提出的構(gòu)建黨建工作新格局和發(fā)展經(jīng)濟、推進城市化（新農(nóng)村）建設的各項要求，通過深入調(diào)查、幫助聯(lián)系點黨組織理清思路，制定工作計劃和實施方案、督促指導各項工作的順利開展。

二、黨員領導干部要經(jīng)常深入各自的聯(lián)系點，參與指導，幫助分析基層黨組織和黨員隊伍建設中存在的工作差距和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地提出解決問題的辦法，努力提高群眾的滿意度。

三、指導聯(lián)系點積極探索行之有效的活動方式和載體，把開展黨建工作與本單位當前工作緊密結(jié)合起來，強化活動效果，促進基層組織建設和各項工作水平的提高。

四、要注意加強輿論宣傳和引導，大力宣傳各聯(lián)系點的工作成績，黨員干部中的先進典型，不斷總結(jié)推廣聯(lián)系點的成功做法和經(jīng)驗，為其它地區(qū)和部門提供借鑒。

五、黨員領導干部的考核跟各自聯(lián)系點的工作成績掛鉤。5.黨員聯(lián)系群眾制度

一、黨總支（支部）根據(jù)每個黨員的專業(yè)特長和各自的具體情況，采取組織決定和個人自愿相結(jié)合的方式，確定聯(lián)系對象，凡有聯(lián)系能力的黨員一般聯(lián)系1—2戶。

二、聯(lián)系對象：入黨積極分子；困難戶或缺勞戶；家庭或鄰居里不和戶；幫教對象等。

三、聯(lián)系內(nèi)容：宣傳黨的路線、方針政策；幫助群眾提高思想政治覺悟、進行法制宣傳、計劃生育教育、傳授科技知識、傳遞信息；傳授致富經(jīng)驗；幫助脫貧致富達小康。

四、聯(lián)系任務的黨員，應定期向的黨總支（支部）匯報聯(lián)系情況。

五、黨總支（支部）要定期檢查和分析黨員聯(lián)系群眾的情況，提出要求，進行指導和督促，并把黨員聯(lián)系群眾的情況及時記錄于黨總支（支部）的活動記錄，做為黨員評議、考核評優(yōu)的重要依據(jù)。7.黨員學習制度

1、黨工委班子成員實行理論中心組學習和集體學習制度。理論中心組學習按照縣委統(tǒng)一安排進行；集體學習每周一次，根據(jù)不同階段實際工作需要，傳達學習重大會議精神、有關(guān)法律法規(guī)及政策，加強班子自身建設。

2、機關(guān)干部實行集體學習與分散學習相結(jié)合，原則上每周五下午予以安排，集中學習由分管書記負責，制定具體學習方案，重點學習法律法規(guī)、農(nóng)村政策及各項相關(guān)業(yè)務知識，協(xié)調(diào)紀檢、組織、宣傳、司法、計生、信訪、安監(jiān)等有關(guān)部門輔導或相關(guān)業(yè)務部門結(jié)合階段工作實際和黨工委統(tǒng)一安排，搞好備課，進行輔導或領學；分散學習由分管負責人統(tǒng)一組織學習相關(guān)業(yè)務知識。

3、個人自學制度。支持全體機關(guān)干部利用業(yè)余時間自學，廣泛學習政治理論、市場經(jīng)濟、法律法規(guī)、文明禮儀、招商引資等知識，不斷更新知識，擴大知識面，以適應不斷變化的新形勢需要。

四、請示報告制度

1、逐級匯報制度。各級要按程序向書記、鎮(zhèn)長和分管領導匯報工作，實事求是地提出工作建議，為領導決策當好參謀。班子成員要向書記、鎮(zhèn)長匯報工作，社區(qū)兩委成員要向社區(qū)書記匯報工作。其他同志要向分管領導匯報工作，除重要工作或重大事項可直接向書記、鎮(zhèn)長匯報外，無特殊情況，不準越級匯報。

2、各社區(qū)要每周一將上周工作情況進行小結(jié)，并制定本周工作計劃，同時以書面形式報黨委書記。各分管領導每月5日前將上月工作完成情況及本月工作重點以書面形式報黨委書記。

3、班子成員、社區(qū)書記、站所負責人參加會議、出發(fā)等，要以書記、鎮(zhèn)長的批示和黨政辦的通知為準，回來后按要求、程序及時做好匯報，并提出貫徹落實意見。

4、班子成員、社區(qū)書記、站所負責人對職權(quán)范圍內(nèi)的事要認真負責，積極辦理，決不允許推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生，重大問題及時請示，不越權(quán)行事。

5、對集體研究確定或領導交辦的工作，承辦人要認真負責，積極主動，善始善終辦好，做到件件有落實、事事有回音，對應付搪塞，不認真辦理，不及時匯報者從嚴批評并按有關(guān)規(guī)定處理。班子成員辦理后，要將辦理結(jié)果向書記或鎮(zhèn)長匯報；其他同志的工作情況要向分管領導匯報。

6、對有關(guān)問題應請示而不請示或不及時請示，引起的一切后果由當事人全部負責，并根據(jù)情況追究當事人的責任。

（4）廉政 黨風廉政建設責任制

黨風廉政建設制度

一、黨風廉政建設是黨建工作的重要內(nèi)容，要與組織工作、精神文明建設和其它業(yè)務工作結(jié)合，一起部署、落實、檢查、考核。做到集體領導與個人分工相結(jié)合，一級抓一級，層層抓落實。

二、領導班子對本單位黨風廉政建設負全面責任。黨組織書記對黨風廉政建設負總責任；領導班子成員根據(jù)分工，對職責范圍內(nèi)的黨風廉政建設負直接領導責任。

三、黨員干部要認真參加政治學習，要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做老實人、說老實話、辦老實事，在謀事創(chuàng)業(yè)的工作實踐中，將“三嚴三實”內(nèi)化于心、外化于行，落到實處。

四、黨員干部應成為愛崗敬業(yè)的模范、樂于奉獻的模范、勤勞儉樸的模范、開拓創(chuàng)新的模范、廉潔自律的模范、批評與自我批評的模范、自覺接受群眾監(jiān)督的模范。

五、嚴格遵守財經(jīng)制度和財經(jīng)紀律，不私設小金庫、不公款私存、不挪用或私借公款。

六、遵守政務公開制度、實行民主管理。

七、自覺遵守國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。

八、對違反黨風廉政建設制度的黨員干部，進行批評教育，情節(jié)嚴重的按黨紀處罰。

（5）工會工作制度

一,認真宣傳,貫徹,落實黨的路線,方針,政策和上級工會工作要求,結(jié)合實際,積極主動地開展工會工作.二,堅持黨對工會的領導,堅持工會工作的政治方向,堅持維護職工的合法權(quán)益.認真聽取職工的意見和要求,充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用.三,圍繞行政工作中心開展工作,維護行政的權(quán)威和政令的統(tǒng)一,參與行政做好集體福利事業(yè),做好困難職工幫扶,與街道工作總目標相結(jié)合。

四,建立健全工會組織,按照民主集中制原則,實行集體領導和分工負責相結(jié)合的制度.全心全意為職工服務,積極為職工排憂解難,把工會建設成為“職工之家”.五,按照《工會法》和《工會章程》的要求,切實履行工會職責,圍繞辦公室工作中心,動員和組織職工完成本單位的工作任務,代表和組織職工參與機關(guān)的民主管理,通過多種形式的培訓,不斷提高職工的思想道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),建設“四有”職工隊伍.六,組織開展工會活動.工會積極創(chuàng)造條件,廣泛組織職工開展有益于身心健康的文娛,體育活動,使職工在活動中受到熏陶,教育,鍛煉的同時,增強職工的凝聚力,提高職工的積極性和創(chuàng)造力.七, 妥善保管工會文件,資料,按公文管理的要求,做好工會文件,資料的管理,使用及整理,歸檔等工作.八、完成上級工會,黨工委交辦的其它工作.（6）共青團

1.東面墻 5*1.7 黨員權(quán)利 黨員義務 黨旗 入黨誓詞講黨性 比奉獻 樹形象 促發(fā)展

（玻璃）

黨員必須履行下列義務：

（一）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。

（二）貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

（三）堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

（四）自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

（五）維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

（六）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。

（七）密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

（八）發(fā)揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。第四條 黨員享有下列權(quán)利：

（一）參加黨的有關(guān)會議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓。

（二）在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。

（三）對黨的工作提出建議和倡議。

（四）在黨的會議上有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

（五）行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)。

（六）在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權(quán)參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。

（七）對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。

（八）向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負責的答復。

黨的任何一級組織直至中央都無權(quán)剝奪黨員的上述權(quán)利。

誓詞如下：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

第三篇：社員感言

我覺得應該更加豐富社團活動形式，找一個特殊時間讓大家對這半年生活做一個總結(jié)…增強社團凝聚力…

我覺得社員在一起應該多交流對文學方面的心得和品析。畢竟我們是文學社。

我們應該多些機會見面增加感情

額.作為社員，我到現(xiàn)在都沒認識什么隊友…大概是我自己的原因吧，不過咱們社團的確也是少了一些大家一起熟悉的活動吧

我覺得湘靈作為一個老牌的社團，其文學氛圍確實慢濃厚，文人才子也蠻多的。但就是感覺社團太松散了，沒有團結(jié)在一起。還有活動確實少了些。

總得來說還挺不錯的，但是我覺得當時報這個社團的人那么多，為什么活動舉辦時人越來越少，為什么呢？吸引力還是不夠大不是嗎？應該在這方面考慮考慮；覺得后期發(fā)的那個感想不錯阿，希望下學期繼續(xù)，恩，就這些吧

雖然說這半期我參加湘靈的活動不是很多，但我還是覺得呆在湘靈很值得。希望在下學年我能夠更好的參與湘靈所舉辦的一些活動，在湘靈中吸取靈氣…

鑫月姐：我覺得我們大多數(shù)的社團似乎都是為了搞活動而存在，帶有明顯的娛樂化傾向.不過我覺得湘靈的采風、講座、投稍很棒！但互相見面了解的機會與時間是否很少…希望能增進交流、了解.提供平臺.當然社團也存在不足，比如凝聚力不夠，大家接觸的次數(shù)很少。

嗯，我覺得吧，參加湘靈讓我感覺到了家的溫暖，學姐和學長們都很照顧我們。但就是感覺每次活動貌似都沒法召集全人呢，感覺一盤散沙似的。希望社干的學姐學長們增強自己的威力呀。同時也希望可以多舉辦一些活動，增強大家的歸屬感呀，讓會員間可以多一些交流，多熟悉社干們，說實話，我還有很多的人不認識。西西，就這些了，哪里說錯了，莫怪呀。

我覺得湘靈的主要不足就是沒有調(diào)動全社同學的積極性，社員也沒有真正投入到社團建設中來，雖然說文學社應該以文學創(chuàng)作為主，但是作為一個社團，充分調(diào)動社員積極性才能更優(yōu)秀更強大！

第四篇：九三學社社員

九三學社社員、浙江海洋學院管理學院教授耿相魁說，教育是一個民族興旺發(fā)達最根本的事業(yè)。教育公平一直是我國教育改革的“熱點”和“難點”，是黨和政府想解決而又未能很好解決的一項關(guān)系國計民生的重大課題。教育發(fā)展不公平已成為我國教育整體水平提升的一大制約因素，它突出表現(xiàn)在于區(qū)域、城鄉(xiāng)教育之間的巨大差異。區(qū)域、城鄉(xiāng)教育不能一體化，就難以實現(xiàn)教育整體水平的提升，就難以為農(nóng)民提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務。

從調(diào)研情況看，一是農(nóng)村義務教育“基本普及”遺留問題嚴重。每年仍有數(shù)百萬少年兒童未能享受到公民義務教育的權(quán)利。以官方公布的“學齡兒童”入學率99.1%計算，沒入學的0.9%也超過了110萬人，且壓力型體制下“沖刺”實現(xiàn)的“普及”，鄉(xiāng)鎮(zhèn) “教育債務”沉重，入學率下降和失學率反彈。中西部初中生輟學是一個普遍現(xiàn)象。二是農(nóng)村師資力量嚴重不足。一方面，教師分布不合理。有一所村小學校6個年級只有5名教師，還有村除一位公辦教師外全是臨時代課教師，且有不少小學教師半耕半教，而有一所城市初中僅行管(如衛(wèi)生、考勤、水電、印刷、門衛(wèi))就占了10名教師。另一方面，教師缺員補充難。甘肅T縣H鄉(xiāng)全年總收入為1293萬元，農(nóng)民人均純收入815元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政總收入62萬元，財政供養(yǎng)60人，全鄉(xiāng)共有學校17所，在校學生1429人，教師61人多為民辦。再一方面，教師素質(zhì)偏低。相當一部分教師是民辦或村聘，極少數(shù)受過專業(yè)教育，知識老化，教法陳舊，觀念落后，對素質(zhì)教育和新課改力不從心。又一方面，教師隊伍青黃不接。教師年齡偏大，工作任務重，生活環(huán)境差，新教師不愿意去，有相當一部分教師包班任教，身兼多科教學，甚至擔任幾個年級的課程。還有一方面，教育教學設施落后。很多農(nóng)村小學除教室、桌凳、黑板、粉筆、板擦外，什么教學輔助設施也沒有，甚至辦公室連個電燈都沒有。

之所以出現(xiàn)這些問題，一是城市化進程中人口猛增，農(nóng)民市民化加速，教育結(jié)構(gòu)嚴重偏離社會需求，拉大了本已存在的城鄉(xiāng)教育差距。二是城市發(fā)展模式選擇的教育缺位，致使教育界人士成為城市發(fā)展的“看客”，無緣、也缺乏貢獻教育智慧的勇氣。三是城鄉(xiāng)收入差異使農(nóng)村所獲優(yōu)質(zhì)教育資源極少，高中升學率很低，許多農(nóng)民沒有承受子女接受高中教育的經(jīng)濟能力，高中階段即已永遠失去了上大學的機會，知識經(jīng)濟發(fā)展使其付出了高昂的代價，成為“犧牲者”，成為“新窮人”。四是教育規(guī)模與效益之間矛盾突出，進城農(nóng)民子女義務教育情況不佳，失學率高，成為難以克服的痼疾。根據(jù)全國第五次人口普查結(jié)果，有近2000萬隨父母親進城的農(nóng)民工子弟，失學率高達9.3﹪，甚至更高，近半數(shù)適齡兒童不能按照正常年齡升入適當年級上學。五是教師“農(nóng)村流向城鎮(zhèn)，中小城鎮(zhèn)流向城市，市縣流向省會城市，邊遠落后地區(qū)流向經(jīng)濟文化發(fā)達地區(qū)”。東南沿海僅一個中小城市每年就有上百名外教“落戶”，而欠發(fā)達地區(qū)個別學校甚至鬧起了師荒，且流失的教師都是那些在教育教學中具

有優(yōu)勢地位、從事熱門專業(yè)、工作業(yè)績好的教師?？h城教師流失從鄉(xiāng)一級學校選調(diào)，這樣層層“扒皮”，又缺乏補充，結(jié)果造成了農(nóng)村基礎教育長期滑坡。

針對這些問題，開展“城教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)教進城”幫扶活動，通過組織教師結(jié)對幫扶、結(jié)對支教、掛職鍛煉、任職服務及農(nóng)村中小學中青年教師到城區(qū)學校跟班學習，城區(qū)學校派骨干教師通過示范課、觀摩課教學，通過加強城鄉(xiāng)學校間的交流與合作，對農(nóng)村教師進行“傳、幫、帶”等方式，使其學習先進的教學方法和管理經(jīng)驗，這對提升農(nóng)村學校教育質(zhì)量固然很有幫助，但本人認為這還遠遠不夠。

為保障我國現(xiàn)階段教育公平，著力提高農(nóng)村教育質(zhì)量，特作如下建議：

一、從戰(zhàn)略高度重視區(qū)域、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。推進區(qū)域、城鄉(xiāng)教育一體化，要根據(jù)總體要求和教育發(fā)展的實際水平明確目標定位，努力縮小差距，實現(xiàn)均衡發(fā)展；實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面提高農(nóng)村教育質(zhì)量；構(gòu)建區(qū)域、城鄉(xiāng)終身教育體系，為經(jīng)濟發(fā)展、社會進步提供人才保證和智力支持。隨著新一輪區(qū)域規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整，我們必須從全局和戰(zhàn)略的高度，努力把思想和行動統(tǒng)一到統(tǒng)籌區(qū)域、城鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展、促進區(qū)域、城鄉(xiāng)教育一體化上來，統(tǒng)一到以科學發(fā)展觀引領教育實踐上來。

二、以統(tǒng)籌思路實現(xiàn)區(qū)域、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

一要實現(xiàn)辦學條件上均衡。政府投入要平等，實現(xiàn)辦學條件的均衡化；著力點應放在調(diào)整教育布局、創(chuàng)建義務教育標準化學校、爭創(chuàng)省市示范等級學校上，整合區(qū)域教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；合理分布、優(yōu)化配置區(qū)域、城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源，減少甚至消滅弱勢學校，使所有中小學校都能按法定標準，實現(xiàn)基礎教育規(guī)范化辦學。

二要實現(xiàn)師資調(diào)配上均衡。加快教育改革，實行全員聘崗、競爭上崗、雙向流動；在政策、經(jīng)費、機制等方面向農(nóng)村傾斜，實施農(nóng)村教師全員培訓和繼續(xù)教育，提高其中、高級職稱崗位比例，不斷提高其綜合素質(zhì)；建立城鄉(xiāng)“校對?！苯處煻ㄆ诮涣?、城市到鄉(xiāng)村服務期制度，組織好送教下鄉(xiāng)服務，組建城市名校名師講師團，通過上門授課、當面指導、教學示范等形式開展“名師帶徒”工程，實現(xiàn)先進理念、優(yōu)秀資源、有效成果的共享。

三要實現(xiàn)教育管理水平上均衡。學校領導定期交流要形成制度，校之間可以嘗試干部互派掛職；保持規(guī)范管理的連續(xù)性，結(jié)合實際頒布詳細而并非粗線條的管理規(guī)范；完善并創(chuàng)新教育督導辦法，確保學校管理水平大體均衡；建立管理經(jīng)驗定期交流制度，定期舉辦校長、教師論壇，召開管理心得座談會，推動教研活動、內(nèi)部管理制度的交流。

三、以創(chuàng)新視角統(tǒng)籌區(qū)域、城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

1、要以系統(tǒng)的觀點統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，保持城鄉(xiāng)的不同特色。樹立區(qū)域、城鄉(xiāng)一盤棋思想，防止薄此厚彼，把區(qū)域、城鄉(xiāng)教育放進一個大系統(tǒng)里面全面安排。要跳出就教育抓教

育，既要注意到區(qū)域、城鄉(xiāng)的不同特色，使經(jīng)費投入、教育布局、發(fā)展戰(zhàn)略等協(xié)調(diào)發(fā)展，在結(jié)構(gòu)上更加合理，在發(fā)展上相對平衡，又要確保教育投入主渠道的暢通，在優(yōu)化教育資源配置上狠下工夫，逐步縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、群體之間教育機會的不平衡。目前要做到“三個傾斜”：即重點向農(nóng)村傾斜，向經(jīng)濟落后的縣（市、區(qū)）及鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜，向薄弱學校傾斜。新增教育經(jīng)費重點用于農(nóng)村中小學建設，采取切實措施確保每個貧困家庭子女都能順利完成學業(yè)。但統(tǒng)籌并不是統(tǒng)一，更不是同一，要根據(jù)各自特點、任務、客觀情況和歷史傳統(tǒng)，尊重各自的特色。

2、正視區(qū)域、城鄉(xiāng)差距，解決教育的公平問題。區(qū)域、城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡是幾千年形成的歷史問題。在統(tǒng)籌發(fā)展中，要盡量推進平衡發(fā)展，特別是要大力發(fā)展中西部地區(qū)和農(nóng)村教育。同時，不能過分追求絕對化公平，把公平等同于平均或均等，片面追求平衡發(fā)展，既不利于教育在市場經(jīng)濟中的發(fā)展，也不利于區(qū)域、城鄉(xiāng)教育的統(tǒng)籌，影響教育的健康發(fā)展。因此，必須承認適當差異，不能片面追求一致，否則，會造成挖肉補瘡的尷尬局面。要特別關(guān)注民辦教育，將其納入教育統(tǒng)籌之中，依照我國《民辦教育條例》嚴格管理，鼓勵其上山下鄉(xiāng)，制定優(yōu)惠政策吸引民辦教育扎根農(nóng)村，充分發(fā)揮其機制靈活、資源廣闊等不可替代的平衡作用。

3、堅持科學的發(fā)展觀，采取政府和市場雙重調(diào)節(jié)的措施。城鄉(xiāng)教育資源整合要堅持以人為本，特別是要維護農(nóng)民子弟的教育權(quán)益。堅持城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)、全面發(fā)展，不能借口統(tǒng)籌而損害農(nóng)村或城市的教育資源，要具體問題具體分析，結(jié)合各地實際進行，不能搞一刀切。同時，對教育資源不能光靠市場調(diào)節(jié)，政府要發(fā)揮作用，加大調(diào)節(jié)、統(tǒng)籌力度，規(guī)范城鄉(xiāng)教育資源的流動和配置，雙管齊下，達到城鄉(xiāng)教育資源的完美整合。

第五篇：專題八權(quán)利義務觀

專題八

依法行使權(quán)利

自覺履行義務

一、知識鏈接：

第一課

1、法律的定義及特征2.法律的本質(zhì)及我國法律的本質(zhì)？

3、公民的基本權(quán)利及基本義務（第八頁）

4、公民權(quán)利及義務的關(guān)系？5.公民如何行使自己的權(quán)利？

6、公民應如何履行義務？7.法律的作用？

第二課：

8、為什么說生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)？保護公民生命健康權(quán)的法律法規(guī)？

9、公民如何保護自己的生命健康權(quán)？

10、人格尊嚴的內(nèi)容及法律依據(jù)？

11、我們?nèi)绾尉S護自己的人格尊嚴？

12、隱私權(quán)的定義及未成年保護隱私權(quán)的法律法規(guī)？

13、青少年應如何保護自己的隱私權(quán)？

[背景材料]、材料一：2011年11月16日，甘肅正寧縣幼兒園校車事故已致20死44傷。2011年12月13日，江蘇豐縣校車墜河事故已致15人死亡。材料二：2011年11月：11月27日，溫家寶出席全國婦女兒童工作會議。他稱已責成有關(guān)部門在一個月內(nèi)迅速制訂校車安全條例，抓緊完善校車標準；做好校車工作所需資金由中央和地方財政分擔，多方籌集。要明確地方政府和部門責任，嚴格責任追究制，對發(fā)生的惡性事故要依法嚴肅處理。

1.甘肅校車事故發(fā)生原因有哪些？（1）父母沒有盡到對自己的監(jiān)護責任（2）學校沒有盡到對學生的安全保護責任，為學生提供安全的出行保障（3）司機沒有遵守交通規(guī)則，安全駕駛（4）交警部門執(zhí)法力度不強，沒有嚴格執(zhí)法（5）政府的管理、監(jiān)督不到位，社會沒有營造一個校車優(yōu)先的社會氛圍。2.校車事故帶來哪些不良影響？（1）侵犯了未成年人的生命健康權(quán)（2）給受害人的父母帶來沉痛的打擊，給受害者的家庭帶來了無盡的傷痛（3）不利于構(gòu)建和諧社會，維護社會的穩(wěn)定（4）對整頓交通秩序帶來了負面影響。

3.為了避免類似事故的發(fā)生，應該怎么辦？（提出一些建議）

（1）國家：要制定和完善關(guān)于校車安全的法律法規(guī)（2）政府：要加大對校車的投資和扶持力度（3）社會：全社會要樹立校車優(yōu)先的交通意識（4）企業(yè)：要加大對校車的生產(chǎn)制造力度，保證校車本身的安全（5）交通執(zhí)法部門要加大對校車的安全檢查，加強對校車司機交通安全意識的監(jiān)督檢查（7）校車司機要遵守交通秩序，樹立安全行駛的意識（8）學校：加強交通安全教育，規(guī)范校車的使用（9）家長：要對學生盡到監(jiān)護的責任。4.黨和國家為什么高度重視校車安全問題?

①生命健康權(quán)是公民人身權(quán)利中最重要的、最起碼的權(quán)利，離開了生命健康權(quán)，其他權(quán)利只能是一句空話。校園是學生日常學習和生活的主要場所,關(guān)系著學生的身心健康成長.②未成年人是國家的希望，民族的未來，為未成年人提供特殊的保護就是保護國家和民族的明天③未成年人由于生理和心理均為發(fā)展成熟，是社會中的弱勢群體，其生命健康權(quán)極易受到侵害。④家庭、學校、社會都存在不同

程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。⑤確保學生的生命安全，嚴防危險事故發(fā)生是保障青少年生命健康權(quán)的體現(xiàn)

二．單項選擇題：

1、.2010年5月21日，原重慶市司法局局長文強因涉黑案被重慶市高級人民法院二審判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。這體現(xiàn)出法律 ①靠國家強制力保證實施 ②由國家制定或認可 ③對全體社會成員具有普遍約束力 ④是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)A．①③ B．③④ C①②③ D②③④

2、杭州一電腦公司工作人員陳某，用網(wǎng)名“漁翁”在網(wǎng)上散布謠言：“據(jù)有價值信息，日本核電站爆炸對山東海域有影響，并不斷的污染，請轉(zhuǎn)告周邊的家人朋友儲備些鹽、干海帶，暫一年內(nèi)不要吃海產(chǎn)品?！痹撓⒔?jīng)湖州等地網(wǎng)民在網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)后造成“搶購食鹽”事件，社會影響惡劣。對此事認識錯誤的是 A.陳某有社會責任感，是個熱心人B.陳某散布謠言，嚴重擾亂市場經(jīng)濟秩序，理應受到懲罰C.公民在行使權(quán)利時，必須遵守憲法和法律的規(guī)定D.公民要提高辨別是非和分析問題的能力，克服盲目從眾心理

3、著名音樂人高曉松“醉駕入刑”在社會上產(chǎn)生了很大的反響。這表明 A．公民在法律面前一律平等 B．我國的法律是全體公民意志的體現(xiàn)

C．我國的法律要體現(xiàn)和維護人民群眾的利益 D．我國公民都能直接懲治違法犯罪行為

4、．馬克思說：沒有無義務的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務。對此理解正確的是（）①．公民的權(quán)利和義務具有一致性 ②．權(quán)利和義務都是相對的、有條件的

③．每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務的主體④．權(quán)利和義務是對等的，不應存在單純的權(quán)利或單純的義務

A．①③ B．③④ C．①②③ D．②③④

5、.2011年5月1日正式實施的《刑法修正案

（八）》，首次將飆車、醉駕列為犯罪行為?！白眈{、飆車入刑”

①有利于更好地保障公民的生命健康權(quán) ②有效提升了公民生命的價值 ③啟示我們要愛護、尊重他人的生命和健康 ④彰顯了法律對公民生命的尊重A.①②③④B.①③④ C.①②④

D.①②③

6.2011年5月9日，知名音樂人高曉松醉酒后駕車發(fā)生交通事故，致四車追尾、三人受傷。高曉松因危險駕駛罪被判拘役六個月，罰款四千元。這也是目前為止醉駕入刑判決最重的案例。刑法修正案草案將醉酒駕駛機動車定性為犯罪 ①侵犯了酒類經(jīng)營者的合法權(quán)益 ②為打擊“醉駕”違法犯罪行為提供了強有力的法律依據(jù) ③彰顯了對生命的尊重和關(guān)愛 ④能從根本上杜絕酒后駕駛違法行為A．①②③ B．②④ C．②③ D．②③④ 7．下列對人格尊嚴權(quán)理解正確的是

A．我們每個人都有人格和尊嚴B．人格尊嚴權(quán)只包括名譽權(quán)和肖像權(quán)C．侵犯公民人格尊嚴應承擔相應的法律責任D．除違法犯罪的人以外，公民都享有人格尊嚴權(quán)

8.我國公民首要的人身權(quán)是

A名譽權(quán)

B隱私權(quán)

C財產(chǎn)所有權(quán) D生命健康權(quán)

9、許某從肖某的抽屜中翻到—本日記和一本相冊，偷看其中的內(nèi)容，并在同學中到處傳播，造成了極壞的影響。許某侵犯了肖某的

①肖像權(quán)②隱私權(quán) ③姓名權(quán)④名譽權(quán)

A.①②

B.②③C.①④ D.②④

10.肖某的正確維權(quán)方式是

①造謠反擊

②忍了，都是同學③要求許某澄清事實，消除影響④要求許某賠禮道歉

A.①③B.③④C.②③D.②④

11.“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走?！边@句諺語的寓意是

①法律鼓勵的積極去做 ②法律要求的必須去做③法律禁止的堅決不做 ④公民只履行義務不享有權(quán)利

A.①②③

B.①②④

C.①③④D.②③④

二、非選擇題

12、材料二：2011年5月17日，北京市東城區(qū)法院以“危險駕駛”罪判處著名音樂人高曉松拘役6個月，并處罰金4000元。高曉松因醉酒駕車，造成四車追尾、三人受傷的交通事故。（1）高曉松因醉酒駕車，造成四車追尾、三人受傷的交通事故。侵犯了他人的什么權(quán)利？

（2）高曉松因醉駕處罰體現(xiàn)了法律的什么特征？（2分）（答兩條即可，若超過，以前兩條為準）

（3）我們應如何保護自己的生命健康權(quán)？

（4）請你設計兩條禁止酒駕的公益廣告。（2分）材料：2011年3月15日，杭州一網(wǎng)友“漁翁”在QQ群上發(fā)布消息，稱日本核泄漏會污染海水進而影響食鹽生產(chǎn)和供應。這條消息迅速傳播，引發(fā)為兩天后全國范圍內(nèi)的搶鹽**。3月21日，杭州市公安局對 “漁翁”作出行政拘留10天，罰款500元的處罰。以下是某班級同學在QQ群上對此問題的討論：

小石頭：漁翁”在QQ群上發(fā)布該消息是他的權(quán)利??！小東西： 啊，怎么會被拘留、罰款呢？小博士： 謠言止于智者！

（1）運用所學知識對“小石頭”的觀點進行評述。（3分）

（2）分析“漁翁”被拘留、罰款的理由。（3分）

（3）根據(jù)漫畫《謠“鹽”止于智者》的提示：當類似謠言出現(xiàn)時，該怎么辦？（2分）

14．衛(wèi)生部2010年發(fā)布的《中國控制吸煙報告》表示，我國人群中遭受被動吸煙危害的人數(shù)高達5．4億，青少年成了煙民隊伍的“生力軍”。其中15歲以下兒童有1．8億，每年死于被動吸煙的人數(shù)超過10萬。我國參與的一項“全球青少年煙草調(diào)查”顯示，青少年在家中和公共場所受二手煙危害的比例分別為43.9％和55.8％?！都殑t》將于2011年5月1日起實施。如果這一舉措能得到有效實施，上億名備受二手煙侵害的青少年，將獲得更為健康的成長環(huán)境。

根據(jù)材料，請用法律知識說明，勸告你身邊的青少年煙民要遠離煙草。

15.情景一：星期天，小李與表哥范某參加一個聚會。酒后，范某堅持要自己開車回家。設身處地：假如你是小李

⑴你會。

⑵你這樣做的理由是（4分）

①.②

情景二：張三與李四因一件小事發(fā)生沖突，張三一記重拳，打掉了李四的一顆門牙。李四懷恨在心，偷偷將張三的身體缺陷在同學間散布。法律講堂：他們分別侵犯了他人的什么權(quán)利 ？請你從法律角度對張

三、李四的行為進行評價。

16．父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到我們的孝敬和尊重?？稍谌粘Ｉ钪校粫r有以下情景或觀念閃現(xiàn)：

情景一：七年級小凡對同學說：“我們現(xiàn)在就是應該享受父母的愛，在家里什么事情都不必做?！?情景二：八年級學生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學校，從此不再上學。(1)行為思考：請你從公民權(quán)利與義務關(guān)系的角度對小凡的觀點進行評析。

17.魯寧的一天：早晨，魯寧讓媽媽多給點兒零花錢，媽媽說不要亂花錢，魯寧很不高興，摔門而去……課間，魯寧看見同桌的日記本，出于好奇，便偷看起來，這時，同桌一拳打了過來……放學后，魯寧拿著新買的有嚴重質(zhì)量問題的書包要求商家退換，店主告訴他，售出商品，概不退換，魯寧只好自認倒霉……

請你評析魯寧這“倒霉”的一天。(6分)

18．自2011年2月16日以來，利比亞騷亂和流血事件不斷升級，外國僑民爭相逃離。中國政府組織海、陸、空聯(lián)動，開展了新中國成立以來最大規(guī)模的撤離海外中國公民行動。（1）這次行動有利于保護我國公民的什么權(quán)利？（l分）

（2）我國政府組織的這次行動充分說明了什么？（3分）

28．父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中，不時有以下情景或觀念閃現(xiàn)：

情景一：七年級小凡對同學說：“我們現(xiàn)在就是應該享受父母的愛，在家里什么事情都不必做?！?情景二：八年級學生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學校，從此不再上學。(1)行為思考：請你從公民權(quán)利與義務關(guān)系的角度對小凡的觀點進行評析。（4分）