第一篇：2013泰安中考作文賞析

2013泰安中考作文范文賞析:朋友

一提起朋友，我就會(huì)想到她：低低的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長著一對(duì)水汪汪的大眼睛。她有一對(duì)小小的耳朵，櫻桃一樣的嘴巴。她就是我的好朋友——王梓涵。

王梓涵是一個(gè)樂于助人的人。班級(jí)里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來的就是她。3年級(jí)上學(xué)期時(shí)，的那次謝老師的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來說吧!老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來?？墒?，我翻遍了整個(gè)書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦?此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，黃豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，我的同桌王梓涵見到我這副模樣，便小聲地問道：“陳柯宇，你怎么了?””我忘帶黑筆了!”我沮喪地說道?！澳憔陀梦业陌桑艺脦Я藘芍ЧP?！蓖蹊骱那牡恼f道。只見，她邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而她真誠地說：“不用謝!我們是朋友，朋友間就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎?“話音剛落，坐在我后面的那個(gè)叫啥來著(反正是一個(gè)公的)拍了拍手，說：“對(duì)!說得好!陳柯宇借我油畫棒的時(shí)候不要那么小氣咯，我們是朋友嘛!~”“借你?你要付錢1塊買借物卷10天有效!”我們o(∩_∩)o歡笑一堂。是的!朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠(yuǎn)方的船支為你護(hù)航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像王梓涵這樣的好朋友，雖然有時(shí)會(huì)受一些皮肉之苦。不過沒有關(guān)系!

第二篇：中考作文賞析

中考作文賞析：放學(xué)路上

2010-03-29 來源：博客作者：匿名

放學(xué)的路，月光下的燈，拉長了的影，飛速地轉(zhuǎn)著的腳蹬子，在這無盡的路上，每天仿佛只有我一個(gè)人，除了學(xué)習(xí)對(duì)一切都沒有感覺的我仿佛只有孤單與我相伴。

終于有一天突然意識(shí)到：后面仿佛有一個(gè)同樣速度的人影緊緊追隨。我就不由加快了速度，可后面的人也仿佛一下子提了速。

我就主動(dòng)地放慢些，任憑他超過去，懶得看他，無聊，或又是不思學(xué)習(xí)的懵懂少年!居然還回轉(zhuǎn)頭沖我笑笑!才懶得理你呢，還是繼續(xù)想著我回家要趕的作業(yè)吧!

他居然又放慢了，和我并排騎著了!我就想超過他，再騎到他的前面去，他居然不讓，我快他也快，依然和我并排騎著。莫非我遇上了壞人，欺負(fù)我這弱女生!我一下子把心提到了嗓子眼，提高了警惕!

“水哥，是水哥嗎?”他率先打破了沉默。

“你是誰呀，我不認(rèn)識(shí)你。”

“你是水哥嗎?原來住A區(qū)的小菲，我們都叫你水哥，假小子，喜歡和我們一起玩的小菲!”

他的聲音急切而且有著強(qiáng)烈的期待，更把我?guī)нM(jìn)了無盡的回憶。

那時(shí)我們都還小，我留著短發(fā)，特喜歡玩水，整天領(lǐng)一幫小破男孩在一起玩童年的游戲，你追我趕，無憂無慮，有著天真爛漫的難忘歲月!

“你承認(rèn)了是嗎，那你就是水哥了!”

是呀，不承認(rèn)都不行呢，對(duì)那種無憂無慮的生活的留戀和向往讓我無法掩飾自己的情緒：“那時(shí)真快樂，沒有作業(yè)，沒有中考的壓力!”

“是呀，哎，水哥，總算沒有白追這幾天!你什么時(shí)候搬回來的呀，以前聽說你家搬進(jìn)了豪宅的!”

“還叫我水哥，我還不知道你是誰呢?”

“嗨，變化大了是吧，我是胖子呀，不好意思，這一大，變成麻桿了!”

應(yīng)是胖子，還是那樣會(huì)逗人，可天都不敢相信，怎么就有那么大的變化，原來短短的粗變成今天的電線桿了，我盯著他看了好一會(huì)才尋回昨天的記憶：“是，就是胖子!”

“別逗了!”我們倆都笑了!

“你家怎么搬回來了!”

“嗨，還不是為了中考!”

“怎么，不情愿，就不想我們這幫窮哥們!”

“才不是呢，仍然想和你們一起玩呀!只是這作業(yè)，這中考……”

……

一路上，灑下了我們的笑聲和交談也還有時(shí)夾雜些跟作業(yè)有關(guān)的事情。

放學(xué)的路開始變得有些短了，路邊被遺失了的風(fēng)景突然生動(dòng)形象起來。

夜悄悄地降臨，月色灑向大地，放學(xué)的路充滿詩情畫意。有了朋友和歡笑的路上，我們沒了寂寞，而且想慢點(diǎn)兒，再慢點(diǎn)兒!

專家指點(diǎn)：中學(xué)生如何才能提高語文水平

2010-03-25 來源：廣州日?qǐng)?bào)作者：匿名

首先，精讀課文，精確掌握每一課所有詞匯和句子的用法，多讀多背文言文以及短小優(yōu)美的文章，這對(duì)培養(yǎng)語感以及寫作大有好處。同時(shí)每天堅(jiān)持寫一段200字左右的短文，天天堅(jiān)持下來，不僅可以提高學(xué)習(xí)水平，而且還可以通過這種方法知道自己的腦子里缺少哪些詞匯。

其次，多讀課文，熟悉課文的所有知識(shí)點(diǎn)、語言點(diǎn)以及內(nèi)涵，同時(shí)不放過課文后面的練習(xí)和所有注釋。每次考試后把自己答錯(cuò)的題，用一個(gè)錯(cuò)題本抄下來，可用不同顏色的筆填寫上正確答案。這樣既可以找出自己知識(shí)的缺漏，也可以發(fā)現(xiàn)自己所犯的錯(cuò)誤。沒事的時(shí)候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。平時(shí)閱讀的時(shí)候不僅要注意歸納古文常用字的意思和各種文言現(xiàn)象，而且還要注意歸納現(xiàn)代文中出現(xiàn)的修辭方式、表達(dá)方式等，這樣就能達(dá)到熟練掌握語言規(guī)律的目的。

第三，多看點(diǎn)中考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。做詞匯選擇題目的時(shí)候，對(duì)于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語感。閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺。

第四，抓住課堂，不放過任何一個(gè)疑難點(diǎn)，多問老師、同學(xué)，多做課外輔導(dǎo)資料。多做課外輔導(dǎo)資料并不是多多益善，關(guān)鍵是為了掌握思路、掌握方法。同時(shí)在理解老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上必要的還要做筆記，好記性不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經(jīng)驗(yàn)是“不動(dòng)筆墨不讀書”，所以課外閱讀要寫讀書雜記，這是積累知識(shí)的好辦法。

第五，建議每天堅(jiān)持看《小小說選刊》、《微型小說選刊》、《雜文選刊》各一篇，同時(shí)每周試著寫一兩篇類似的文章，小小說、微型小說和雜文惜墨如金的精簡能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)慣。

最后，學(xué)語文難，難在需要持之以恒地積累之上，難在必須遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，運(yùn)用“理解、識(shí)記、運(yùn)用”的方法，堅(jiān)持多看、多思、多寫，那么閱讀和寫作能力就會(huì)逐步得到提高。

愛迪生有句名言：“一個(gè)人就是他整天所想的那些?！泵總€(gè)人的頭腦就是這樣神奇，你輸入什么信息，它就產(chǎn)生什么結(jié)果。你給自己頭腦所輸入的是通過自己的最大努力，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績，那么你的心智系統(tǒng)就會(huì)起來強(qiáng)化你的思想和行為，你就會(huì)想盡辦法地發(fā)奮努力，當(dāng)然成功也就會(huì)緊隨你的行動(dòng)向你走來。

2010年中考試卷不考偏題怪題

2010-03-31 來源：北京晨報(bào)作者：羅德宏

“中考試題總體難度不大，不會(huì)出現(xiàn)偏題、怪題。”昨天，北京教育考試院副院長臧鐵軍撰文稱，命題專家還會(huì)通過專門設(shè)計(jì)，讓試卷內(nèi)容和試題難度總體符合北京考生的特點(diǎn)。

針對(duì)不少考生和家長對(duì)于今年中考試卷難度的擔(dān)心，臧鐵軍表示，中考與高考相比有很大不同。首先，中考更接近期中和期末考試，考查的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，試卷中呈現(xiàn)的主干內(nèi)容是教材中的主干知識(shí);其次，試題的編制重在體現(xiàn)考生的素質(zhì)水平，考查考生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問題、解決問題的能力?！霸囶}的總體難度不大，可以讓不同水平的考生都有發(fā)揮的空間，保證大多數(shù)同學(xué)通過中考都能得到肯定和激勵(lì)。”

據(jù)介紹，在考查知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，以及分析解決生活中的實(shí)際問題等方面，今年試卷和前兩年相差不多，只是根據(jù)新課改要求，在必要的地方進(jìn)行一些小的調(diào)整，這些地方都已經(jīng)明確寫進(jìn)了《考試說明》。

臧鐵軍表示，中考試卷不會(huì)刻意追求很難的題目，也不會(huì)出現(xiàn)偏題、怪題，除了考試說明中明確的記憶性知識(shí)積累外，不會(huì)出現(xiàn)所謂要求“死記硬背”的題目。

家長注意：北京中考志愿填報(bào)的六個(gè)建議

-2010年3月14日來源：中考網(wǎng)整合保過培訓(xùn)

-【中考網(wǎng)整合-北京中考指南】：

1、根據(jù)考生所在區(qū)的排名位置報(bào)中考志愿，這樣把握比較大。

所謂排名是指初三第一學(xué)期期末統(tǒng)考你在所在區(qū)的排名是多少位，還有中考“一?！痹谌珔^(qū)排名多少位(不加體育分)，兩次排名取平均值就是你現(xiàn)在在區(qū)里的排名基本位置。這是學(xué)生報(bào)考學(xué)校的主要依據(jù)，如果你的排位能進(jìn)入本區(qū)參加中考學(xué)生總數(shù)的前25%之內(nèi)，那么考取市、區(qū)重點(diǎn)校和示范校的把握就比較大。

如果你的成績連全區(qū)的學(xué)生總數(shù)的50%都沒進(jìn)入，那么考取重點(diǎn)校的希望就非常渺茫了。因此報(bào)什么樣的學(xué)校不能想當(dāng)然，不能一廂情愿，而是靠實(shí)力說話。

2、中考的第一志愿報(bào)哪所學(xué)校，不能盲目，在現(xiàn)在成績的基礎(chǔ)上可以稍微冒點(diǎn)尖，萬一發(fā)揮好了，不會(huì)由于沒有報(bào)這所學(xué)校而后悔。

因此“一?！辈鸱痔貏e重要，拆分過程如下：

把各門“一模”題拿來，一分一分找，哪些是根本不會(huì)的，這些分是該丟的，哪些是會(huì)的，但是由于馬虎、審題不嚴(yán)、題目沒看清、計(jì)算疏忽或者時(shí)間分配不好、來不及做等等原因而造成丟分的。將這些與現(xiàn)有成績相加就是你應(yīng)該所得的分值，將五門總分積累再加上你的體育成績，就是你應(yīng)該的總成績，再將總成績與07年各校的錄取分值對(duì)照，就是你報(bào)考第一志愿的依據(jù)。

舉一個(gè)例子，你的物理“一?！背煽?yōu)?2分，有10分是不該丟的分?jǐn)?shù)，那么你的應(yīng)得分?jǐn)?shù)是92分。將各門拆分結(jié)果累積相加，再加上體育分，如果達(dá)到07年北京八中錄取分?jǐn)?shù)線了，那么就可以將八中作為你的報(bào)考的第一志愿校。

3、報(bào)名中考八個(gè)志愿校，順序有學(xué)問

(1)從高分到低分排列，不可順序顛倒，浪費(fèi)志愿。

(2)水平相當(dāng)，錄取分?jǐn)?shù)非常接近的學(xué)校，只可報(bào)一所，兩所并列沒有意義，舉例：西城07年44中錄取分?jǐn)?shù)線為481分，而159中錄取分?jǐn)?shù)線為480分，這兩所學(xué)校只可取一所為好，海淀區(qū)07年101中錄取分?jǐn)?shù)線為523分，首師大附中錄取分?jǐn)?shù)線為522分，這兩所學(xué)校只能取一所報(bào)名。

(3)家近是一寶，報(bào)考學(xué)校在水平相當(dāng)?shù)那闆r下，應(yīng)選離家比較近的學(xué)校為宜，這樣避免三年高中學(xué)習(xí)把有限的學(xué)習(xí)時(shí)間全浪費(fèi)在路途之上。

4、只有市重點(diǎn)高中才可以跨區(qū)報(bào)名，各區(qū)的區(qū)重點(diǎn)校和一般高中原則上只收本區(qū)學(xué)生(除非區(qū)教委特批)。

但要注意不是所有市重點(diǎn)校都對(duì)全市學(xué)生開放招生，應(yīng)該特別關(guān)注招生簡章所提供信息，市重點(diǎn)校給有的區(qū)有名額分配，有的區(qū)就沒有名額分配，如果這所市重點(diǎn)校對(duì)你們區(qū)沒有名額，你如果報(bào)了名，這個(gè)志愿就作廢了。

5、推薦“招優(yōu)生”和“簽約”生，只能把“招優(yōu)”校或“簽約”校作為第一志愿，如被“招優(yōu)”?；颉昂灱s”校錄取，則不再參加統(tǒng)招了。

6、注意填好托底學(xué)校。

每位考生必須找一所比你現(xiàn)在水平低一個(gè)檔次的學(xué)校作為八個(gè)志愿中最后的托底學(xué)校，以免由于中考發(fā)揮失常喪失考取學(xué)校的機(jī)會(huì)，如果志愿報(bào)的很高，所有志愿學(xué)校均不被錄取，就成了死檔，再選學(xué)校需托人而且還要花不菲的擇校費(fèi)，得不償失。歷史的經(jīng)驗(yàn)值得注意。

總之報(bào)考志愿關(guān)系到孩子的三年的高中生活甚至影響到三年后考取大學(xué)，對(duì)前途命運(yùn)不可隨意，要認(rèn)真對(duì)待。

第三篇：中考作文及賞析（范文）

2009 旅途漫漫歸期遠(yuǎn)，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。

夢(mèng)中花落數(shù)十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。

海峽對(duì)岸，余光中的鄉(xiāng)愁傳遞而來。這夜月明，余光中獨(dú)斟一杯濁酒，惆悵了數(shù)十年的思緒，都寄予了明月。他暢飲一瓢雄渾的長江水，摘下一片血紅海棠貼在胸口，看遠(yuǎn)山被飄然的白雪覆蓋，擷一枝臘梅，把心中的赤熱傳遞給故鄉(xiāng)……夢(mèng)還是醒了！他只能老淚縱橫地在高山上遠(yuǎn)眺，用痛哭將這份悲愁傳遞，從那一岸，到這一岸……

海峽對(duì)岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。踏上歸途，馬背上洛夫的琴弦輕響，抑制著內(nèi)心的喜悅與激動(dòng)。然而就在不遠(yuǎn)處，他乍然勒馬，笑容凝結(jié)成苦笑。他茫然伸手，想撫一撫故鄉(xiāng)的泥土，誰知，卻抓回一掌冷露。我踏著這岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一點(diǎn)一點(diǎn)，變成嚴(yán)冬。忽然傳來一聲脆響，一顆赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被凍裂。他蹲下身去，豎起衣領(lǐng)，獨(dú)立過著他火燒的寒冬。不遠(yuǎn)處滿山凋零的杜鵑，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么無形的墻壁豎立在一灣淺峽，只有這份悲愁，從那一岸，傳遞到這一岸……

海峽對(duì)岸，百萬同胞的期盼傳遞而來，一灣淺淺的海峽曾經(jīng)深得無法逾越，游子們用滿心的希望把這深淵填滿，一座回家的橋梁即將被建立，一道傳遞愛與真的虹橋在暴風(fēng)驟雨之后的天空隱約開始顯現(xiàn)。游子欣喜，他說故鄉(xiāng)一點(diǎn)也不遠(yuǎn)，就在這海峽對(duì)岸，我，可以指給你看！從那一岸，到這一岸……

我站在天涯海角久駐，凝望著海峽的對(duì)岸，細(xì)聽海風(fēng)傳遞來一曲令人生疼的《回家》。猛然間，淚如雨下，我放聲呼喊：“你快回來！”然后，靜靜地祈禱，不知這溫情的海潮能不能把我的心情傳遞，從這一岸，到那一岸？

點(diǎn)評(píng)：此文立意較深刻，作者從渴盼祖國統(tǒng)一的高度來謀篇布局，表情達(dá)意，確實(shí)棋高一著。

所選材料典型而獨(dú)特。余光中是臺(tái)灣著名的鄉(xiāng)愁詩人，洛夫是享譽(yù)國際文壇的“詩魔”，作者選擇了兩位詩人的鄉(xiāng)愁詩作為表現(xiàn)主題的素材，實(shí)在是慧眼之舉。

文章在表現(xiàn)手法上也有獨(dú)特之處：

1、勾勒詩意的意境，動(dòng)人的畫面。余光中站在高山遠(yuǎn)眺大陸故鄉(xiāng)；洛夫騎馬難回故鄉(xiāng)；彩虹橫跨海峽兩岸；作者站在海邊遙望臺(tái)灣并呼喚同胞回歸。四幅畫，展示了四個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面。

2、間接引用詩人的作品。文章第二、三自然段，反映了作者對(duì)詩人的作品很熟悉，作者就是巧妙地引用了詩作來塑造詩人的形象、勾勒畫面的。如：“暢飲一瓢雄渾的長江水”、“摘下一片血紅海棠貼在胸口”、“擷一枝臘梅”等都引自余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》。

3、運(yùn)用凝練、飽含感情、富有意蘊(yùn)的語言來表達(dá)。作者的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，一下筆，詩意一般的句子就從筆底流淌了出來：“旅途漫漫歸期遠(yuǎn)，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。夢(mèng)中花落數(shù)十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼?！蔽闹羞@樣的句子不勝枚舉，這樣的寫作功底一定來自于作者對(duì)語文的熱愛和平時(shí)的勤學(xué)苦練。

總之，此文精致、深情，為中考作文的文風(fēng)又拓寬了道路

讓自己跑起來

無數(shù)次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風(fēng)景。冬日掉光葉的大樹和已然泛黃幾乎不見的小草，陌生的行人行走至此便義無反顧地轉(zhuǎn)身。偶爾會(huì)感到有點(diǎn)無奈，有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)手足無措，卻從未想過讓自己跑起來。

沿著石板路慢慢地走，心里卻有著惆悵，明明守著自己獨(dú)有的夢(mèng)想，卻失去了無數(shù)個(gè)可以拼搏的日子。在一次次的彷徨與 無奈中，拿回自己并不滿意的成績單。該背的沒有背，該做的沒有做，盡管如此，我仍然懷著一腔莫名的情感停下了前進(jìn)的腳步。風(fēng)中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠(yuǎn)的前方。我的腳步突然間輕快了起來，仍然有許多希望，那不變的小草不也抽出新芽、開始新生了嗎？我的心頭開始涌動(dòng)起一股潛滋暗長的力量。

沿著石板路慢慢地跑，心里也多了許多希望。我已經(jīng)開始跑起來了，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上困難險(xiǎn)阻，害怕別人的目光成為生命不能承受之輕，更害怕奔跑后迎來的卻不是成功。不知不覺中，又看到了熟悉的風(fēng)景。樹還沒有長出新葉，大樹俯瞰著小草，有著些許戲弄的意味，可是低矮的小草在陽光下生長得生機(jī)勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還夾雜著黃色，但長勢(shì)已經(jīng)夠喜人的了。這里人煙稀少，但是大樹的注視卻并沒有使小草失去希望，從抽芽到現(xiàn)在，它們執(zhí)著地成長著，一刻也不停，一刻也不停，盡管生長的速度很慢很慢，但每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步積累起來卻顯得那樣飽滿。我的心頭開始蓬勃著一股生機(jī)迸發(fā)的力量。

沿著石板路飛快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的風(fēng)景已然開始改變了，那許許多多的小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜著新生而出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。即使在大樹仍未出新芽的情況下，小草們旁若無人地生長著。它們盡自己最大的努力與雜草作斗爭(zhēng)，它們克服了大樹不知意味的目光。沒有瓊漿甘露，它們只憑著淅瀝的雨水接受日月的精華。它們毫不害怕眼前一切的一切，認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的方向，便執(zhí)著地向前奔跑。它們是在用自己的靈魂奔跑，是在用心靈唱出一首充滿生命力和戰(zhàn)斗力的歌。我的心頭開始迸發(fā)出一股勢(shì)如破竹的力量。

我開始讓自己奔跑起來，真正地奔跑起來。耳邊是呼呼的風(fēng)聲，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎樣的困難險(xiǎn)阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來的結(jié)果是否是成功，但是，只要讓自己跑起來，收獲的就一定是夢(mèng)想的彼岸！

[點(diǎn)評(píng)]這篇習(xí)作語言比較流暢，通篇采用寓情于景的寫法，寫出了自己心境的變化，寫得非常成功。

“無數(shù)次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風(fēng)景。冬日掉光葉的大樹和已然泛黃幾乎不見的小草，陌生的行人行走至此便義無反顧地轉(zhuǎn)身。偶爾會(huì)感到有點(diǎn)無奈，有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)手足無措，卻從未想過讓自己跑起來?！边@個(gè)開頭寫得非常好，不僅構(gòu)思比較新穎，而且清新可感，令人頓生喜愛之情。這就是漂亮的開頭，在應(yīng)試作文中，這是一處明顯的亮點(diǎn)。

本文內(nèi)容積極并層層遞進(jìn)，輔以各種修辭手法，使文章顯得文采斐然。

細(xì)節(jié)處需要修改，但不妨礙大局。

人生點(diǎn)點(diǎn)

父親老了。

是的，父親老了，歲月的皺紋慢慢的爬上他的額頭，布滿了他的一切，斑斑駁駁。

夕陽緩緩西斜，閃著血色光芒。與父親奕棋驅(qū)車跳馬沉炮，我無情地攻陷父親的領(lǐng)地，氣勢(shì)洶洶。父親，只是一味防守，立土飛象平車，苦心修筑防線，緩緩地調(diào)兵遣將，面無表情。

什么時(shí)候，他如此保守?如此怯弱? 思緒游離，憶起曾經(jīng)的父親，棄子干脆，落子果斷，總自信滿滿地說：“你輸了!”然后我不服氣地?fù)屩?，拽著他再下一盤。

人生匆匆，那青春，那勇氣，那自信，那些拼搏就這般無可奈何地從父親軀體上流逝，又緩緩注入我的體內(nèi)。我又驅(qū)車破豪，叩開父親的城門。

此時(shí)，父親緩緩地說：“我輸了?！?/p>

從未輕言放棄的他竟輕易認(rèn)輸，他本可以棄車跳馬抵抗一番，但他沒有。我看著父親竟一下子看見那冷白的發(fā)絲，那密而深的皺紋。粗心的女兒怎能知曉父親一日日地變老，一點(diǎn)點(diǎn)喪失青春?噢，我的父親不再年輕!夕陽絢爛，緩緩籠罩這楚河漢界，又悄悄流逝去昔日雄風(fēng)。我竟一下子想起：我輕松扳倒父親的手腕，我樂呵呵地跑到父親的面前，我不屑地看父親艱難地解數(shù)學(xué)題??

人生點(diǎn)點(diǎn)，一日又一日中，父親慢慢邊老了，一點(diǎn)一點(diǎn)??我卻一日日長大，一點(diǎn)一點(diǎn)。我突然有些明白，父親的老因?yàn)槲?，我漸漸不需要他了，不需要那寬寬的溫暖的胸膛。心里酸酸的，悶悶的。人生中最珍貴的東西總?cè)魺o其事地消逝，我也不可避免會(huì)這樣的。

又看看了父親，宛如夕陽。他的嘴微微動(dòng)了一下：“再下一盤吧。”

語言緩緩的，目光中卻充滿著慈愛。我突然明白，他只是希望我贏，希望我超過他，希望把信心和勇氣傳遞給我，即便是讓他老去??

夕陽無可挽回，綻放巨大的光芒，我依偎著父親，看著這點(diǎn)點(diǎn)人生，心里想的只是：與父親一起，慢慢變老。

點(diǎn)評(píng)：通過父女對(duì)弈來表達(dá)自己對(duì)人生的獨(dú)特感悟，是本文的最大的成功之處。另外字里行間所表現(xiàn)出的對(duì)父親的感激、依戀也易引起讀者的共鳴;對(duì)比手法的運(yùn)用，人物內(nèi)心的刻畫，細(xì)節(jié)描寫，疊詞的運(yùn)用，又為本文增添了一個(gè)個(gè)的亮點(diǎn)，能在很短的時(shí)間內(nèi)寫出這樣優(yōu)秀的作品確實(shí)不易。(一類文55分)

一道風(fēng)景線 南通一考生

我的一道風(fēng)景線充滿綠色——生命的顏色。邊走邊涂，便是我一生的使命。草，綠

草的綠很特別，是一種厚重的綠，溢滿滄桑。我綠色涂料的底料便是它——草之綠。

草將所有的坎坷只當(dāng)作對(duì)自己命運(yùn)的考驗(yàn)，剛剛長出的小草只有一種嫩綠，很淡很淺。經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮、動(dòng)物的踩踏與侵犯、早春的嚴(yán)寒、仲夏的干旱，綠色逐漸變深變厚重，于是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”?！百v如草芥”，草自卑嗎？不，它從不自卑，即使被踏在腳下，它也只是彎一彎腰，不折不斷，拒

絕傷痛。它堅(jiān)韌，它懂得平凡就得堅(jiān)強(qiáng)，所以草擁有的綠是特別的綠，只屬于草的綠。

我要將它作為我心中風(fēng)景線的底色，在人生路上涂抹堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，涂抹著自己平凡里的不平凡。樹，綠

樹葉的綠給人安靜、親和、愉快的感覺，是一種墨綠。我的綠色涂料里決不能少了它——樹之綠。

人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中總會(huì)抬抬干澀的眼，投向窗外的樹，樹葉的綠讓人消除疲勞，找回輕松。樹懂得謙和，它和諧地生活在世上，年年泛綠；它更懂得樂觀，將上天對(duì)它的折磨——暴雨，化作大地淺淺的微笑，豐潤著它的墨綠；它將上天對(duì)它的考驗(yàn)——烈日，化作自己不竭的能源，收集著它的墨綠；需要時(shí)，它把綠奉獻(xiàn)出來，毫無保留。我要將它作為描畫我心中風(fēng)景線的涂料，讓我的人生閃出樂觀、謙和與奉獻(xiàn)的亮色。水，綠

水的綠很透明，很清爽，是一種碧綠。它靈動(dòng)、活潑，充滿智慧。我要在我的生命的涂料里加進(jìn)它——水之綠。

當(dāng)你的手伸入冰涼的水中想給自己的手染一層清爽的碧綠時(shí)，水只是潺潺地?fù)嶂愕钠つw，將涼意滲入你的心中，卻絲毫不留戀你手心的溫度，不會(huì)將它空靈的碧綠賦予你。當(dāng)你滿懷期待地拿出手時(shí)，碧綠便棄你而去。水不貪戀，它只朝自己既定的方向奔赴，翻騰著它一身的綠一路作別，智慧地?fù)]手。

我當(dāng)然要將它作為心中風(fēng)景線的涂料，讓我的一生機(jī)靈、鮮活而充滿智慧。我心中的風(fēng)景線充滿綠色——生命的顏色。有了它，風(fēng)景才有靈魂，生命才能常新。

〔點(diǎn)評(píng)〕這是一篇新意迭出、含義雋永的抒情散文。特點(diǎn)有三：一是借“綠”抒情，三種“綠”代表著三種人生追求，立意高遠(yuǎn)；二是將眼中之綠與心中之綠交融，將自然之景與人生感悟合一，巧妙地展示了一幅既有生動(dòng)的形象性又有深邃的哲理性的“心中風(fēng)景”畫，使讀者既有美的享受，又有理的啟迪；三是講究結(jié)構(gòu)的精致嚴(yán)謹(jǐn)，小標(biāo)題、開篇收尾、每部分的內(nèi)部構(gòu)建，或一線貫串，或復(fù)沓回環(huán)，或照應(yīng)緊密，或布局整飭，無不體現(xiàn)匠心。

一道風(fēng)景線

時(shí)黃時(shí)綠的田野，一片接著一片從車窗外飛過。也許是因?yàn)樗艘粋€(gè)上午了，我竟然會(huì)被這樣了無生趣的“風(fēng)景線”所吸引，歪著頭望著窗外。

車箱里的呼嚕聲此起彼伏，就連剛剛那個(gè)吵鬧不休的小男孩也躺在媽媽懷里睡著了，還流著口水。忽然覺得左肩有些沉重，扭過頭一看，原來是媽媽的頭挨在了我的肩上。媽媽竟然在我的肩上睡著了！一種莫名的欣喜涌上心頭——我小時(shí)候也是這樣睡在媽媽肩上的吧？微風(fēng)透過開著一半的窗戶吹了進(jìn)來，脖子里癢癢的。我轉(zhuǎn)動(dòng)著眼球，發(fā)現(xiàn)是那位媽媽額前的幾縷頭發(fā)。我試著用右手去觸摸窗戶，既保持身體不動(dòng)，又想將窗戶關(guān)上。媽媽的身體動(dòng)了動(dòng)，我趕緊停止，生怕

把她驚醒了。我一直保持著這個(gè)動(dòng)作，任微風(fēng)吹進(jìn)來。盡管左肩被壓得有些麻了，脖子被撓得很癢，但我始終“巋然不動(dòng)”。因?yàn)檫@是一種幸福，一種成全母親的幸福。窗外的風(fēng)景不再引人，車內(nèi)卻有一道平常而又特別的風(fēng)景線！

那個(gè)小男孩仍然躺在他媽媽的懷里，睡得很香?？谒苍搅髟介L。我轉(zhuǎn)動(dòng)著眼球，看著媽媽熟睡的臉龐?，F(xiàn)在的媽媽呀——額上皺紋是那么清晰，再也沒有昔日的光滑。我的媽媽為家操碎了心，為我這個(gè)不懂事的女兒挖空了心思，她肯定也很累，也到該好好休息的時(shí)候了。

想著想著，慢慢覺得左肩不那么沉重了，脖子也不那么癢了，渾身頓時(shí)有了勁兒。我要擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，讓自己好好“享受”一下這樣的“累”，讓世上所有的媽媽能享受寧靜和幸福，哪怕就是短暫的一瞬！我繼續(xù)保持著原來的姿勢(shì)，周圍的人們投來贊賞的目光。此時(shí)，一個(gè)想法在我心頭涌起：只要你有一份愛心，哪怕只是一次小小的付出，也會(huì)構(gòu)成一道引人注目的美麗風(fēng)景線！

〔點(diǎn)評(píng)〕這是一幅感人的旅途助人為樂圖，一道充滿著和諧溫馨的風(fēng)景線！作者善于選材，構(gòu)思很有新意，巧妙地把小男孩和他媽媽之累、“我”之累和“我”的媽媽之累結(jié)合起來寫，歌頌了天下所有為他人“累”著的母親，表達(dá)了作者“累并快樂著”的深刻感悟，揭示出“風(fēng)景線”的獨(dú)特內(nèi)涵。本文的細(xì)節(jié)描寫很出色，正是有了脖子的癢癢、微風(fēng)的吹拂、口水的流淌、額上的皺紋、幾縷頭發(fā)的微動(dòng)、凝固的姿勢(shì)，才使“一道風(fēng)景線”顯得那么真實(shí)可信，那么美麗動(dòng)人。

一道風(fēng)景線

什么是“心中的風(fēng)景線”？民族英雄林則徐的自勉聯(lián)以“壁立千仞，無欲則剛”自喻，抒發(fā)自己無私無畏、剛正不屈的性格志向，這就是令人肅然起敬的“心中風(fēng)景線”！

翻開中學(xué)語文教材，我激動(dòng)地發(fā)現(xiàn)：吳晗的《談骨氣》這樣贊美文天祥：他被拘囚在北京一個(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨.元朝以做大官勸降，但他堅(jiān)決拒絕，最終被害。文天祥就是“無欲”的“千仞壁”、壯麗的風(fēng)景線！《最后一次講演》的結(jié)尾何等感人：“我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”聞一多在回去的路上被暗殺。聞一多也是“無欲”的“千仞壁”、壯麗的風(fēng)景線！陳然的《我的“自白”》給人何等震撼——“人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求?自由?；毒刑拷打算得了什么，死亡也無法叫我開口”，陳然就是“無欲”的“千仞壁”、壯麗的風(fēng)景線！讀陳毅的《梅嶺三章》絕筆詩，怎能不為陳將軍的浩然正氣所感動(dòng)？面對(duì)“血雨腥風(fēng)”，陳毅唱出“此頭須向國門懸”的強(qiáng)音，決心“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬斬閻羅”。陳毅更是“無欲”的“千仞壁”、壯麗的風(fēng)景線！綜上所述，“無欲”之“千仞壁”、壯麗的風(fēng)景線，正是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴的精神財(cái)富。

當(dāng)今，人民的好公安任長霞兩袖清風(fēng)，一身正氣，置個(gè)人安危和家庭兒女于不顧，親臨一線指揮“掃黑除惡”戰(zhàn)斗，百姓發(fā)自肺腑地稱她“任青天”。她犧牲后，出現(xiàn)了登封20萬群眾揮淚送長霞的動(dòng)人場(chǎng)面。任長霞就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下“無欲” 的“千仞壁”、壯麗的風(fēng)景線！抗震救災(zāi)中的譚千秋，以血肉之軀勇救4名學(xué)生的動(dòng)人姿勢(shì)，又一次展現(xiàn)了和平環(huán)境下“無欲”的“千仞壁”、壯麗的風(fēng)景線！

學(xué)“無欲”之“千仞壁”，描畫心中永不變色的風(fēng)景線，必將在神州大地蔚然成風(fēng)?！吧较?，山下，風(fēng)展紅旗如畫。”這就是炎黃子孫心中美麗風(fēng)景線的盛大檢閱！

〔點(diǎn)評(píng)〕這篇議論文把中心論點(diǎn)縮小到“?壁立千仞，無欲則剛?就是心中的風(fēng)景”上，很機(jī)智。全文論據(jù)多樣，論證充分，初中生能寫出這樣的議論文，確實(shí)不易。它給我們的啟示是：唯有平時(shí)有了豐富的素材積累，才能在寫作時(shí)從容地“過電影”，選取典型材料演繹主題或論點(diǎn)?？紙?chǎng)出佳作，“工夫在詩外”。教材內(nèi)容是素材積累的簡捷而重要的渠道，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，儲(chǔ)存時(shí)代活水是積累鮮活素材的有效方法。作者選取任長霞、譚千秋兩位英雄人物，時(shí)代性和典型性強(qiáng)，有說服力。素材的選取和使用緊扣論點(diǎn)，由古到今，由民主人士到共產(chǎn)黨人，由戰(zhàn)爭(zhēng)年代到和平時(shí)期，既有廣度又有深度。

自己選一篇200字的吧 回答時(shí)間：2011-2-21 23:55 | 我來評(píng)論

第四篇：中考作文賞析

優(yōu) 秀 例 文 欣 賞

出錯(cuò)

“啪”的一聲，手中的碗被我重重地摔在了地上，飯菜與碗的碎片混合在一起，灑滿了一地。我也殘忍地將媽媽的那顆心摔碎了，我像一只失去理智的野獸，破門而出??

晚秋的風(fēng)冷颼颼地吹著，可心中卻有一股熱浪在翻滾，剛剛發(fā)生的種種情形不斷地在腦海中閃現(xiàn)。

帶著一星期的疲憊，風(fēng)塵仆仆地回到家中，媽媽早已精心地為我準(zhǔn)備了一桌可口的飯菜。橘黃的燈光籠罩著小屋，桌上的飯菜散發(fā)著誘人的香味，顯得非常的溫馨。我胡亂地?fù)軇?dòng)著盤里的菜，一副挑三揀四的樣子。媽媽只是一愣，也沒有說什么，繼續(xù)吃飯。突然，媽媽問了一句：“最近學(xué)習(xí)吃力嗎？”我只是應(yīng)付地回答了一句：“還行！”語氣中帶著幾分生硬和不耐煩。我的這種態(tài)度引起了媽媽的不滿，媽媽說了我?guī)拙洌骸澳氵@是用什么態(tài)度在跟我說話？每個(gè)星期回來，都把臉一繃，你擺給誰看？”

媽媽的幾句話點(diǎn)燃了我心中那根存積已久的導(dǎo)火線。十五年來，我第一次對(duì)著媽媽大吼道：“我就是擺給你看的，你根本一點(diǎn)兒都不理解我心中的苦惱，只會(huì)說那些聽了耳朵生老繭的話?！蔽业谝淮嗡ね耄谝淮纹崎T而出??

風(fēng)依舊在吹，心中的那股熱浪也漸漸平息。冰涼的風(fēng)吹來，讓我冷靜了許多。我總是一味的埋怨媽媽不理解我，可是我又什么時(shí)候向媽媽說過我的心事呢？每次，媽媽見我心情不好，總是關(guān)心地問我遇到了什么麻煩事，我每每總是應(yīng)付了事地敷衍幾句。我只知一句句地埋怨媽媽不理解我，卻忽略了媽媽眼神中淡淡的哀愁??

這一刻我才知道自己是多么的殘忍！我一次又一次用冷漠去刺痛媽媽的心，可媽媽她總是把無限的痛楚都埋到內(nèi)心深處，依舊悉心地照顧著我，一次又一次嘗試著走進(jìn)我的內(nèi)心世界，可我給媽媽的永遠(yuǎn)是一扇鎖得緊緊的大門。

“我錯(cuò)了，回家嗎？”我猶豫了，剛才我那樣沖動(dòng)，媽媽會(huì)原諒我嗎？風(fēng)吹動(dòng)著樹葉，發(fā)出“簌簌”的聲響，好像在催促我回家。

“回家吧！去向媽媽道歉！”心里不停地對(duì)自己說。我不由得加快了腳步。漸漸地，我看見房屋前透出的誘人的燈火，似乎已感覺到媽媽的那份焦急??

一次出錯(cuò)的叛逆，讓我重新拾起媽媽那份沉甸甸的愛。

遺忘的角落

早上一走進(jìn)教室，便覺察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見。王老師面色凝重地站在講臺(tái)上，手里拿著兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“What happen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測(cè)著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說的話幾乎不超過五句。

王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏。“同學(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法。”

我好奇地抬起頭。

“王老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒有別的辦法好想，我只有離開??”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì)有這種想法，沒人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！

“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上，每當(dāng)我答錯(cuò)問題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學(xué)們低頭拼命忍住笑，卻沒人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，那種滋味呀，我實(shí)在難以承受??”

“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰會(huì)嘲笑她呀！”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭?？床怀鰜?，每次答錯(cuò)問題后都平靜坐下的沈嘉，竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。

“還記得那次英語演講嗎？沒人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒人知道我在臺(tái)上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒有，什么也沒有。我就那么沒用嗎??”

我開始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會(huì)如此吝嗇給予？誰都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒有鼓掌的習(xí)慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺信已到了尾聲。

“??今天，是我的十四歲生日，在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別，或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會(huì)再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失。”

信讀完了，教室里鴉雀無聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。班長站了起來：“老師，我們會(huì)找她回來，我們知道該怎樣做?！笔茄?，誰都知道該怎樣做，可似乎誰都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個(gè)成員都要融合到集體中，不該成為遺忘的角落。

茉莉香在飛揚(yáng)

老屋真的老了。

踏過青石板上的幾簇苔痕，推開那扇沉重而斑駁的大門，塵封的記憶也隨之打開。“祖母——”，院門中的梨木椅上祖母的面容祥和而又溫暖，“你來了??！”祖母吃力地站起來，我滿心歡喜地跑過去，“祖母，那株茉莉花開了嗎？”，祖母用那竹節(jié)般的手撫摸我的臉，硬硬的老繭，可心里卻覺得如此溫順。

“開了啊，可早過了季節(jié)。”我惆悵地應(yīng)著，“哦”，將目光投向那株纖弱的綠，夕陽已經(jīng)西下，提醒我該走了，祖母顫抖地站起來，執(zhí)意要送我一程，在我的一再阻止下，祖母立在那，宛如一幀剪影，于是在漸漸流失的歲月里，那幀剪影一遍遍地在記憶里浮現(xiàn)，清晰嗎？仿佛又隔著一層紗，模糊嗎？仿佛又近在眼前，伸手就可以觸摸，記憶是一個(gè)偌大的鏡框，定格的瞬間便成了永恒。在我的孩提時(shí)代，是祖母陪伴著我，她是我心中永恒的守護(hù)神。

又是一年深秋，又是一年茉莉花凋零日，推開院門，故人已辭黃鶴去。唯有一只蟋蟀不停地叫著，怕我寂寞，為我唱歌。踏過一地梧桐，破碎的嘆息，輕得像一聲聲細(xì)語，無奈似茉莉花獨(dú)留一地傷悲。

我摘下白花，插在黑色的泥土上，恍惚間我仿佛聞到輕輕淡淡的茉莉香氣，腦中浮現(xiàn)出祖母溫婉的面容，風(fēng)中，茉莉花在飛揚(yáng)??

淚滴落在黑紗上，迅速幻化為傷痛的回憶，我知道，祖母還像以前一樣寵著我，還像以前一般守護(hù)著我，不是人間少了一位愛我的人，而是天堂多了一位保佑我的人，望著空白的墻上，祖母低眉溫婉的微笑，抬頭，仰望，純澈的天空，一朵白云竟幻化為茉莉花的形狀，至我不曾邂逅的遠(yuǎn)方，祖母，你看到了嗎？茉莉花在飛揚(yáng)??

夕陽拉長背影，仰望天空，太陽并非是天空的唯一，而你是我記憶的永遠(yuǎn)，看，茉莉花在飛揚(yáng)??

沒想到我如此幸福

驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發(fā)著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。

和煦的三月暖陽

我想起了熱騰騰的豆?jié){，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆?jié){那淡淡的清香?？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉?！昂煤葐?？”“好喝！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)！”從姥姥手中接過豆?jié){，一種幸福的感覺在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆?jié){，我想不到自己這么幸福。

溫馨的七月夏風(fēng)

當(dāng)我開始在食堂吃飯時(shí)，就已標(biāo)志著我進(jìn)人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說了聲再見就直奔教室。拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。突然，小剛擋住了我行進(jìn)的腳步，他接過我手中的作業(yè)本輕輕地說：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識(shí)地彎了腰。誰說初三的同學(xué)之間沒有友誼？其實(shí)每個(gè)人的心中都裝著62個(gè)同學(xué)，我想不到我這么幸福。

涼爽的十月秋風(fēng)

星期六放學(xué)回家，公共汽車上學(xué)生特多，待我上車時(shí)，車?yán)镆驯粩D得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車又搖搖晃晃，我兩腿發(fā)抖，兩只手緊緊抓住車柱，不敢放松。身旁突然傳來一個(gè)聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹(jǐn)，我支吾著說：“不用了，還是你坐吧?！贝藭r(shí)，我心里似拂過和煦的春風(fēng)，流過甘甜的泉水，萌發(fā)出一種感動(dòng)。后來他坐了不大一會(huì)兒，就堅(jiān)持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。

原來，幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。

我懂得了為他人著想

上初三了，因?yàn)楣φn緊張，我有時(shí)也會(huì)早起些。冬天了，姥姥那屋冷得很，就搬我這屋來睡。

我起得早，每次我一起床，便將大大小小的燈都打開，我認(rèn)為這樣屋里亮一些可以讓我精神起來，卻沒有注意并顧及到姥姥翻來覆去睡不著。媽媽說了我好幾次我也不聽，想：自己長大了，開個(gè)燈還管。

終于一天姥姥生病了，總說混身無力，有時(shí)起來還頭暈。去醫(yī)院檢查，我們聽醫(yī)生說是由于缺覺引起的。媽媽嘆了口氣，說：“你長大了，也該為別人想想了?！蔽业男南癖缓莺莸赝绷艘幌?，看著姥姥那又黃又憔悴的臉，心里有說不出的內(nèi)疚：姥姥整天為家里忙碌著，為什么我不能換個(gè)角度來為她著想，關(guān)心她呢？我也太自私了。我的眼圈有點(diǎn)泛紅。

從那天起，我每天輕聲起來都只開一盞黃色小燈，并且盡量把燈罩推到光線照不到姥姥的地方。我輕輕地拉開椅子，慢慢地坐下，深吸一口氣低頭開始寫作業(yè)。寫累了，我時(shí)不時(shí)歪過頭來看看正在熟睡的姥姥，她睡得好香啊。雖然燈光昏暗，但是照在她的臉上還是使她顯出了幾份安詳。突然間我的心一下變得那么溫暖，那么快樂，那么知足，仿佛冬天的疲倦與寒冷一下消失了。沒錯(cuò)，沒有什么比為他人著想更讓人感到開心的了，那是一份實(shí)在的愛意，讓他人得到你的關(guān)懷，而你得到的是精神上的快樂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你為他人著想的份量。我低下了頭，又繼續(xù)苦干起來。漸漸地，我懂得了為他人著想，并在現(xiàn)實(shí)中做到了這一點(diǎn)。每當(dāng)我與他人發(fā)生矛盾或做一些有可能干涉到他人的事時(shí)，我都會(huì)站在另一個(gè)角度，為他人著想。而每當(dāng)我這樣做時(shí)，我不僅給了別人方便，別人對(duì)自己的愛和尊重也會(huì)讓我更加欣慰。

在生活中多為他人想一點(diǎn)吧，多體諒多付出，自己也會(huì)收獲意想不到的溫暖。

擁

有

“我擁有者什么呢？”和大多數(shù)人一樣出生在平凡的家庭。不一樣的卻是有個(gè)常年忙于工作的媽媽和沉默寡言的爸爸。無數(shù)個(gè)獨(dú)自在家的夜晚，我總是思索著這個(gè)問題。

在我的印象里，家里一直是冷清的。電視劇中的孩子們打開家門與父母共進(jìn)晚餐，而那時(shí)年幼的我則是打開電視準(zhǔn)備洗米蒸飯。每當(dāng)媽媽在家時(shí)，我是那么希望她能陪我聊天說話，可到了嘴邊的話語，總被無情的手機(jī)鈴聲生生也會(huì)。“喂？啊，您好我是??”面前的媽媽用耳朵和肩膀夾著手機(jī)，手上飛快地記錄著什么，而每當(dāng)這時(shí)，我只是默默回房，不再說話。我總是羨慕者那些向我抱怨他們與父母的爭(zhēng)吵的朋友，我與媽媽之間擁有的，也只是略顯生疏的禮貌的問候。

直到那個(gè)雨天，我終于明白，我是多么的愚鈍。我仍記得那是一個(gè)下午，天陰沉得猶如傍晚。我坐在沙發(fā)上懷抱一碗方便面，望著窗外發(fā)呆?！岸６！６！笔煜さ囊粽{(diào)響起在耳畔。咦，媽媽沒帶手機(jī)出門嗎？我有些疑惑。走進(jìn)媽媽的房間，看著發(fā)亮的屏幕，我像著了魔一般點(diǎn)開了信息??果然，又事工作上的事情。我心里一沉。一條一條往下翻，我的身體卻隨之一震。映入眼中的不再有工作，滿滿的都與我相關(guān)！“孩子她爸，給她帶些早飯回來，明早我回不來，別讓她餓著”、“老師，這段時(shí)間孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何？??”甚至是我回復(fù)的一個(gè)“好的”，她也扔留在收件箱中，而不是看起來更為重要的“工作”。溫?zé)岬囊后w劃過我的臉頰，“啪”的一聲打濕了屏幕。窗外的雨聲愈發(fā)清晰，從淚水中折射出的光亮，驅(qū)散了我心中的烏云。天啊！我竟還在思索著自己擁有者什么。難道這愛，如此隱忍而深沉的母愛，不是一直被我擁有著嗎？是我擁有著它，享受著它，卻不自知呀！仔細(xì)回想生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早安的問候，收拾齊整的房間，生病時(shí)的照料??這些，不都是我所擁有的，媽媽給我的愛嗎？

我終于明白，我所擁有的東西太多太多，即使看不到，但只要用心感受，便能清晰地感知它們。媽媽的愛，亦是如此?。∮陣W嘩地嚇著，我擦了淚，拿起手機(jī)按下媽媽單位的號(hào)碼?！拔?？”“媽媽，雨下大了，您今天帶傘了嗎？我給您送去吧??”

凝聚

清晨的一抹陽光倉促地投向墻壁上鮮紅的6月24日，而我睜著朦朧的睡眼往筆袋里塞著考試用具。心臟卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。人生中遇到的第一個(gè)關(guān)隘，我渴望能夠順利通過。

媽媽把昨夜就準(zhǔn)備好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地?fù)u搖頭，大腦一片空白?！俺园桑欢ㄒＷC在考場(chǎng)上大腦供血正常?！眿寢屛⑿χ粗艺f，又加了一句，“而且，這里面還有我放的幸運(yùn)劑呢。吃了就能考好?！甭曇糨p巧。我沒再拒絕。溫?zé)岬呐Ｄ添樦屎砭従徚飨?，延伸到心底融化開一片淡淡的溫暖。

奶奶不知什么時(shí)候也出來了，站在餐桌旁邊看著我吃東西，收拾用具，半天沒有說話。自始至終奶奶才說了一句：“別忘帶東西，好好考?！彼穆曇衾锫詭е恍┥硢?，我記得昨夜很晚我出來的時(shí)候奶奶的房里仍然亮著燈??一絲不知名的感動(dòng)慢慢涌出來。我從中奶奶的聲音里聽到了莫大的鼓勵(lì)和信心。我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到自己冰冷的手掌里又多了一分氣力?！拔野帜兀俊蔽沂帐昂脮?，問?！澳惆值酵＼噲?chǎng)開車去了，他過會(huì)兒要直接把車停到樓下?！蹦棠袒卮?。

餐廳里是一片沉寂，陽光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背后看著我。彼此無言，只有凝聚起來的力量和鼓勵(lì)慢慢醞釀在空氣里，漸漸消除了內(nèi)心里寒冰一樣的緊張和不安。站在門口的我向身后望去，她們安靜地對(duì)我微笑，帶著幾分鼓勵(lì)，幾分沉著?！坝梦宜湍銌?？”媽媽輕聲問。“不用了，有我爸呢?！蔽倚χf。然后餐廳里持續(xù)著堅(jiān)定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛的力量，以及走向考場(chǎng)的信心。

爸爸已經(jīng)將車停在了樓下。手指觸到門把手的剎那，我聽到背后傳來媽媽溫暖的聲音：“你沒問題的，好好考，等著聽你的好消息?！蹦且豢?，感動(dòng)和一種神圣的使命感涌上了心頭，我不禁轉(zhuǎn)過頭，對(duì)媽媽和奶奶綻開了一個(gè)笑容，走出門，同時(shí)將餐廳中那凝聚著愛的畫面烙在心底，陽光溫柔而燦爛。

大海的深沉是因?yàn)樗蔚哪?；夜空的璀璨是因?yàn)橛辛诵浅降哪?。而這份凝聚的親情，則給予我無盡的信心，鼓勵(lì)著我，感動(dòng)著我，伴隨我勇敢地邁過未來之路，走過那些人生的坎坷。

我走下車，滿懷信心地向考場(chǎng)的方向走去，微笑著抬起頭。樹葉間篩下的金色陽光，照耀著這個(gè)充滿了愛的世界。而我，則將那份凝聚的親情，悄悄雋藏在心底。

第五篇：泰安2012年中考通知

泰安市2012年中考工作幾點(diǎn)說明

2012-5-4

2012年全市初中應(yīng)屆畢業(yè)生5.2萬人，較去年增長近一萬人。初中學(xué)業(yè)考試將在5月7日到10日集體報(bào)名，不再填涂報(bào)名信息卡。考試時(shí)間定于6月11日到6月14日，較往年延長半天。

為方便縣市區(qū)考生考試，初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試定在6月11日到6月14日進(jìn)行，較往年延長半天時(shí)間，具體考試科目時(shí)間略有變化。具體時(shí)間安排見右表。體育與健康考試時(shí)間另行制定。6月13日(星期三)上午，泰山區(qū)畢業(yè)年級(jí)考生考完思想品德后在原考場(chǎng)填涂報(bào)考高中志愿卡，其它縣市區(qū)畢業(yè)年級(jí)考生考完歷史后在原考場(chǎng)填涂報(bào)考高中志愿卡。此前，考生要與家長商定好所報(bào)考志愿，按照本人及家長的意見填涂，不受其他任何人的干擾?？忌仨氄J(rèn)真準(zhǔn)確填涂志愿卡并簽字確認(rèn)后交監(jiān)考員，否則，影響高中錄取責(zé)任自負(fù)。

在泰安市內(nèi)非戶籍地縣市區(qū)借讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，考生在學(xué)籍所在地參加學(xué)業(yè)考試后請(qǐng)于6月15日全天持當(dāng)年參加初中學(xué)業(yè)考試準(zhǔn)考證、戶口簿，回戶籍所在縣市區(qū)教育局填報(bào)普通高中志愿，過期不候?？忌驹柑顖?bào)后，任何人不得以任何理由更改。為防止考生填寫錯(cuò)誤，各縣市區(qū)可在考前發(fā)放與正式志愿卡一致的樣卡，供學(xué)生練習(xí)填寫?？荚嚦煽?月5日前公布，查詢熱線：16886789。

考試時(shí)間延長半天，需準(zhǔn)確填志愿卡

日期 上午 下午

6月11日(星期一)語文8：00—10：00英語14：30—16：30

6月12日(星期二)物理8：00—9：30化學(xué)10：30—12：00數(shù)學(xué)14：30—16：30

6月13日(星期三)思品8：00—9：30歷史10：30—12：00

6月14日(星期四)生物8：00—9：30地理10：30—12：00 全市初中學(xué)業(yè)考試和高中段招生報(bào)名時(shí)間為5月7日—5月10日，下午5時(shí)。各縣市區(qū)要按照時(shí)間要求，統(tǒng)一組織本轄區(qū)內(nèi)參加初中學(xué)業(yè)考試的考生在學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校集體報(bào)名。為避免考生填涂報(bào)名信息卡時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，今年，考生報(bào)名不再填涂報(bào)名信息卡，而是借助山東省學(xué)籍管理信息平臺(tái)信息采集、確認(rèn)學(xué)生報(bào)名信息，各縣市區(qū)教育局導(dǎo)出考生報(bào)名數(shù)據(jù)，初中學(xué)校負(fù)責(zé)做好報(bào)考學(xué)生的學(xué)籍信息核對(duì)和照片采集工作，確保信息準(zhǔn)確無誤。

在泰安市內(nèi)但在非戶口地縣市區(qū)借讀的考生在學(xué)籍學(xué)校報(bào)名參加初中學(xué)業(yè)考試；泰安市戶口但在市外借讀需報(bào)考市高中的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，須持借讀地學(xué)校以及當(dāng)?shù)乜h級(jí)教育行政部門的學(xué)籍證明、戶口簿到戶籍所在縣市區(qū)教育局報(bào)名，參加市初中學(xué)業(yè)考試。所屬縣市區(qū)教育局在現(xiàn)有初中學(xué)校之外增加一個(gè)臨時(shí)虛擬初中學(xué)校以接收在外市借讀的學(xué)生，編寫臨時(shí)學(xué)籍號(hào)以便學(xué)生參加考試。增加情況要向泰安市教育局寫出書面報(bào)告，及時(shí)上報(bào)信息。

泰安市戶口但在市外借讀的考生，除參加今年初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)考試應(yīng)考的科目外，原來未參加市學(xué)業(yè)考試的科目，今年隨該科目考試的相應(yīng)年級(jí)報(bào)名單獨(dú)考試；上一年因故辦理緩考的考生，提供相關(guān)緩考證明，隨相應(yīng)年級(jí)報(bào)名考試，復(fù)學(xué)的學(xué)生相關(guān)科目的第一次考試成績計(jì)入總分。無學(xué)籍學(xué)生不能參加初中學(xué)業(yè)考試。

學(xué)生學(xué)籍號(hào)、姓名、身份證號(hào)是初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績與高中招生錄取學(xué)生數(shù)據(jù)庫準(zhǔn)確鏈接的必不可少的信息。如果學(xué)生實(shí)際信息與信息平臺(tái)學(xué)籍信息不符，則按權(quán)限、按程序先更正信息平臺(tái)學(xué)籍信息，確保報(bào)名信息特別是學(xué)籍號(hào)、姓名、身份證號(hào)等完整準(zhǔn)確無誤。報(bào)名工作結(jié)束以及高一新生入校后，學(xué)生姓名、身份證號(hào)等重要信息一律不予更改。5月7日至10日集體報(bào)名，不再填信息卡

初中學(xué)業(yè)考試實(shí)行學(xué)籍、考籍一體化管理，學(xué)生的學(xué)籍號(hào)即學(xué)生學(xué)業(yè)考試的準(zhǔn)考證號(hào)。學(xué)業(yè)考試按不同年級(jí)分別組建報(bào)名庫，分別編排考場(chǎng)。報(bào)考普通中專、職業(yè)中專(成人中專)的考生單獨(dú)編排考場(chǎng)。各縣市區(qū)根據(jù)考點(diǎn)安排，每30人一個(gè)考場(chǎng)，考生考所有科目都在唯一考點(diǎn)，有唯一的考場(chǎng)號(hào)和座號(hào)。

此外，學(xué)業(yè)考試補(bǔ)考安排在畢業(yè)年級(jí)進(jìn)行，在市教育局公布學(xué)業(yè)考試成績后30日內(nèi)，由縣市區(qū)教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織不合格等第學(xué)生補(bǔ)考。補(bǔ)考成績只分合格和不合格，記錄等第D、E，作為學(xué)生義務(wù)教育證書發(fā)放的依據(jù)。高中段學(xué)校招生只使用學(xué)業(yè)考試正考成績作為錄取的依據(jù)。

對(duì)應(yīng)參加本年級(jí)開考科目學(xué)業(yè)考試，但因重大疾病、身體傷害事故等原因需緩考的學(xué)生，須由本人提出申請(qǐng)，提供醫(yī)院相關(guān)證明材料，經(jīng)所在初中學(xué)校、縣市區(qū)教育局審核，于學(xué)業(yè)考試開考前報(bào)經(jīng)市教育局批準(zhǔn)后方可緩考。

公布成績后30日內(nèi)補(bǔ)考，緩考需提前報(bào)批

10門學(xué)科總分1060分 仍按五個(gè)等第記錄

2012年初中學(xué)業(yè)考試分為考試科目和考查科目?？荚嚳颇堪ㄕZ文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康共10門學(xué)科，滿分1060分，除體育與健康外均實(shí)行閉卷考試。體育與健康成績滿分100分，具體考試辦法另行制定。語文、數(shù)學(xué)、英語考試時(shí)間各為120分鐘，分值均為120分；其余科目考試時(shí)間均為90分鐘，分值均為100分。學(xué)業(yè)考試成績?nèi)园凑誂、B、C、D、E五個(gè)等第記錄。

“五四”學(xué)制的初二年級(jí)考地理，初三年級(jí)考?xì)v史、生物，初四年級(jí)考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、體育與健康；“六三”學(xué)制的初二年級(jí)考生物、地理，初三年級(jí)考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、體育與健康?？疾榭颇堪ㄒ魳?、美術(shù)，理、化、生實(shí)驗(yàn)技能，綜合實(shí)踐活動(dòng)(含信息技術(shù))，地方課程、學(xué)校課程等。理、化、生實(shí)驗(yàn)技能考查由市教育局條件裝備辦公室統(tǒng)一組織實(shí)施，具體實(shí)施辦法另文下達(dá)。其他考查科目由縣市區(qū)教育局指導(dǎo)學(xué)校組織實(shí)施?？疾榻Y(jié)果按A、B、C、D、E五個(gè)等第記錄。自2011級(jí)初中學(xué)生開始，音樂、美術(shù)考查等第作為普通高中錄取的必要條件。應(yīng)屆初中畢業(yè)生可同時(shí)兼報(bào)普通高中、中專和職業(yè)中專

參加高中段學(xué)校招生報(bào)名的考生，在戶籍所在地統(tǒng)一辦理報(bào)名手續(xù)。應(yīng)屆初中畢業(yè)生可同時(shí)兼報(bào)普通高中、普通中專、職業(yè)中專(成人中專)，往屆畢業(yè)生只可參加普通中專、職業(yè)中專(成人中專)的報(bào)名。初中非畢業(yè)班在校學(xué)生不得報(bào)考高中段學(xué)校。

學(xué)生要持戶口簿、高中段學(xué)校招生考生檔案卡報(bào)名，應(yīng)屆初中畢業(yè)生，由學(xué)籍所在初中畢業(yè)學(xué)校統(tǒng)一辦理集體報(bào)名手續(xù)，往屆初中畢業(yè)生和在外借讀學(xué)生由個(gè)人直接到戶口所在縣市區(qū)教育局報(bào)名。在市內(nèi)非戶口地縣市區(qū)借讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生在學(xué)籍地。

參加初中學(xué)業(yè)考試報(bào)名，但考生需回戶籍地填報(bào)高中段學(xué)校志愿。在省外或省內(nèi)市外借讀回我市參加初中學(xué)業(yè)考試和高中段學(xué)校報(bào)考者，須持戶口本、借讀(學(xué)籍)證明，回戶籍地教育局先辦理學(xué)籍補(bǔ)辦手續(xù)，再辦理報(bào)名手續(xù)。在本縣市區(qū)接受義務(wù)教育并建有學(xué)籍的外來客商子女、外來務(wù)工人員隨遷子女可隨就讀學(xué)校集體報(bào)名，不另外收取費(fèi)用。

報(bào)考普通中專的學(xué)生到縣市區(qū)招生辦報(bào)名。報(bào)考職業(yè)中專(成人中專)的學(xué)生，可持身份證或戶口簿直接到報(bào)名學(xué)校報(bào)名，然后，由所在學(xué)校將學(xué)生檔案卡收齊后到所在縣市區(qū)教育局辦理集體報(bào)名。