第一篇：個人兩年發(fā)展規(guī)劃

個人兩年發(fā)展規(guī)劃

2013.9-2014.8

1.取得本專業(yè)本科畢業(yè)證書。

2.取得本專業(yè)中級資格證書。

3.參與本專業(yè)教材編寫。

4.參與本專業(yè)教育教學改革課題研究。

2014.9-2015.8

1.在省級以上期刊公開發(fā)表本專業(yè)學術論文一篇以上。

2.取得國家建造師或造價師資格證書。

3.積極參加市級以上教學比賽。

4.取得教師資格證。

聶發(fā)軍

2013-9-12

第二篇：小學數(shù)學教師個人兩年發(fā)展規(guī)劃

小學數(shù)學教師個人兩年發(fā)展規(guī)劃 作者： 郭丹(小學數(shù)學遼寧葫蘆島小學數(shù)學班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 2 / 24發(fā)表日期： 2011-04-28 12:39:17 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

小學數(shù)學教師個人兩年發(fā)展規(guī)劃

在科學技術飛速發(fā)展的今天，教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信只有多讀書，多實踐，在一次次歷練中磨練自己，才能成為一位真正的新時代的合格教師。

一、發(fā)展目標：

做為一位小學數(shù)學教師，我深知數(shù)學教學的重要性，所以我始終樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，認真鉆研教材，探索新的課堂教學模式；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

二、具體發(fā)展措施：

1、積極參加各級各類學習，不斷更新知識，吸納新理念，摒棄舊觀念。在學習的過程中也能讓我更好地認識自己，反思自己，改變自己。

2、每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權威性的教育類期刊雜志。認真完成學校規(guī)定的讀書筆記和教學反思。每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學風格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學理論水平。

3、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，時刻感受著先進的教育教學理念。

4、積極參加學校開展的推門課、自薦課等活動，鍛煉自己，時刻提醒自己要有競爭意識。

5、積極參與區(qū)、市級各類評比，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，在實踐中學習，在學習中反思，不斷適應新變革。

6、培養(yǎng)一名校內(nèi)的青年教師，積極引導培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識，幫助青年教師提高教學質(zhì)量。

小學數(shù)學教師個人兩年發(fā)展規(guī)劃 作者： 何春花(課堂教學評價技能與方法廣西崇左江州課堂教學評價技能與方法三班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 0 / 33發(fā)表日期： 2010-11-15 15:27:09

一、基本情況

我于1996年7月踏上教育教學崗位，現(xiàn)任江南二小六（2）班的數(shù)學教師。

二、自我分析

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

（二）個人存在問題

教學經(jīng)驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

三、預期兩年發(fā)展目標

成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。兩年內(nèi)，論文爭取獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名骨干教師，力求評上教壇新秀。

四、具體措施

1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

2、認真參加骨干班培訓和函授本科的學習，提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數(shù)學課程標準，與時俱進。

3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。

4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有屬于自己的豐碩成果！

個人發(fā)展規(guī)劃

一，現(xiàn)實情況分析：

200X年9月，我從XXXXX學院小教專業(yè)畢業(yè)，成為了XXXXXX小學一名光榮的人民教師，至今已整整六年。在這六年中，我一直承擔了中高年級數(shù)學教學任務，并于去年擔任了班主任?；仡欁哌^的六年，彈指一揮間，一路走來，百感交集。有過成功的喜悅，有過失敗的淚水，有過抉擇的矛盾，也有失意的茫然。堅守住了這片陣地，也感到相當不易。作為一名年輕教師，我有的是干勁，缺的是經(jīng)驗；有的是大膽，缺的是歷練；有的是堅持，缺的是韌性；有的是果敢，缺的是穩(wěn)健。得失之間，學會了反思，也學會了淡定。相比起很多老師，我是幸運的，作為首屆小學教育專業(yè)的畢業(yè)生，在教育理論的積淀上我有優(yōu)勢，經(jīng)過四年的專業(yè)學習，我們更加成熟和理性。但是，也正是由于四年的學習，讓我們比同齡的老師缺少了實踐的經(jīng)驗。怎樣在短時間內(nèi)迅速成長起來，練好教學基本功，并發(fā)揮自己的理論優(yōu)勢開展研究，成了當初最關注的問題。經(jīng)過了三年的積累，在領導和同行老師的關心下，我逐漸有了一些機會，參加一些賽課和展示活動，在一次次的“磨課”中，我嘗試新方法，學習新理念，有一些自己的思考，當然，也走了很多彎路，對于自己在教學上的優(yōu)勢和不足有了一個比較客觀的認識，也努力形成屬于自己的教學風格。尤其是最近兩年，幾次市級公開課的經(jīng)驗讓我受益匪淺，不但得到了很多專家，領導的指導，也從其他上課老師身上學到了很多東西。為了充分發(fā)揮自己的理論優(yōu)勢，我還熱衷于研究和反思，不斷進行論文案例的寫作，幾年以來，數(shù)十篇文章獲獎或發(fā)表，碩士論文的開題也順利通過，正在開展階段性的研究和實踐。

六年之后的今天，回顧自己短暫但豐富的教學歷程，強烈地感到自己還有很多地方做的不夠盡善盡美，有待進一步提高：

第一，對于教學方法的研究還需拓寬視野，開展更為有意義的實踐。

第二，對于理論的研讀還不到位，還需讓自己的理論水平再上臺階。

第三，理論與實踐脫節(jié)，不能將教育理念融入日常教學。

二，近期目標規(guī)劃：

參加小學數(shù)學骨干班的學習，聆聽很多著名專家學者的精彩報告，和一群優(yōu)秀并有志于研究的骨干教師研討，是人生一件幸事。在為期一年的學習中，我希望自己能夠在這些方面得到發(fā)展：

1，教學技藝的提升，主要是科學把握教材，豐富教學方法，促進學生學法。

2，教學理論的學習，主要是研讀課程標準，貫穿前后聯(lián)系，深刻體悟內(nèi)涵。

3，教學實踐和研究，主要是圍繞一個主題，開展對比實驗，理論指導實踐。

三，具體實施方案：

圍繞以上三個目標，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。

1，培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易，自己在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實踐的過程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅持下去，不能放棄。

2，在學校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級市級的公開展示課機會有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機會的多寡，在平時的教學中，在家常課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。

3，在平時的教學中體現(xiàn)自己的研究。本學期我制定的研究課題是《學生閱讀能力與學習有效性的相關研究》，在日常教學中，每節(jié)課上我都要盡力為學生創(chuàng)造自己讀，自己感悟的機會，提高學生的閱讀技巧；并在課后補充課外讀物，拓寬學生的視野，提高閱讀的數(shù)量；定期開展閱讀交流會，溝通學生對于閱讀的體會，提高閱讀的反思能力。

4，結合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓，都應不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進行思考，推進研究的進程。

數(shù)學的魅力在于促進人的思維發(fā)展，所以，成為一名數(shù)學教師何其幸運！愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學與教授數(shù)學。”自己做不到他那樣偉大，但也愿用此言作為自己的目標，不斷前行。

第三篇：名師工作室個人兩年發(fā)展規(guī)劃

吳長艷名園長工作室學員個人二年發(fā)展規(guī)劃

作為一名年輕的幼兒教師，我十分渴望在專業(yè)技能發(fā)展上有更大的發(fā)展。今年六月份我很榮幸成為吳長艷名園長工作室的一名學員，這給我的個人專業(yè)成長和提高個人的教育教研水平提供了更好的條件，我可以借助“名園長工作室”這個平臺學習到更多的知識和經(jīng)驗。為了使自己在未來兩年之內(nèi)，得到迅速的成長，根據(jù)自身的實際情況，現(xiàn)制定個人兩年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、個人發(fā)展目標：

1.通過吳長艷名園長工作室的引領，結合個人實際，通過學習與實踐，進一步提高自我的業(yè)務素養(yǎng)和管理能力，爭做學習型、研究型、創(chuàng)新型的幼兒園管理者。2.在理論學習、教學實踐、研究反思、專家引領、營養(yǎng)汲取等學習過程中不斷總結提煉自己，努力學習細心鉆研，成長為“理念新、管理強、業(yè)務精”的優(yōu)秀園長。3.嚴格執(zhí)行工作室的工作計劃要求，履行工作室學員的職責，認真完成工作室布置的各項任務。

4.希望能全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)及管理能力，在幼兒教育事業(yè)方面能取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的幼兒教育工作者。

二、具體規(guī)劃

端正學習態(tài)度，準確定位。（2016年6月——2016年8月）

目標：作為名園長工作室的學員必須端正自己的態(tài)度，明確自己的職責，嚴格執(zhí)行工作室的工作計劃要求。借機和名園長工作室的園長們進行經(jīng)驗交流，找出差距探究名園長吳長艷園長的科學管理經(jīng)驗，制定出自我發(fā)展計劃。

實施：履行工作室學員的職責，認真完成工作室布置的各項任務。通過和名園長工作室的園長們的經(jīng)驗交流，汲取優(yōu)秀園長的長處，總結出自己的不足，取長補短處，結合實際，從吳長艷園長的身上汲取營養(yǎng)，完善自我。

理論聯(lián)系實際，提升專業(yè)素養(yǎng)。（2016年9月——2017年7月）

1.目標：深入理論學習，加入?yún)情L艷名園長工作室后，要廣泛閱讀學前教育有關書籍，熟讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導剛要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《園長專業(yè)標準》等書籍的學習，從而拓展視野，提升文化修養(yǎng)，反思實踐經(jīng)驗。認真完成吳長艷工作室的學習任務，通過理論學習、課題研究、教學實踐、研究反思、專家引領、經(jīng)驗交流、營養(yǎng)汲取等不斷學習，努力為自己充電，不斷豐富自己的大腦。

2.實施：多讀書，善思考，通過對書籍的大量閱讀，能結合實際情況進行反思與總結，做到理論結合實際。同時通過名園長工作室的交流與培訓后，我加強自身文化修養(yǎng)，不斷努力學習，做一名具有堅定的理想信念、正確的辦園思想、先進的教育理念、扎實的教育管理專業(yè)知識、較強的教育管理能力和改革創(chuàng)新實踐能力的幼兒教育工作者。

（三）科學管理，引領示范（2017年8月——2018年7月）1.目標：在名園長工作室負責人吳長艷名園長的帶領下，通過對名園長工作的學習與實踐研究，不斷完善自我，提高管理水平，發(fā)揮工作室的引領示范作用。2.實施：通過對名園長工作的學習與實踐研究，汲取名園長工作室負責人吳長艷名園長的管理能力和先進的教育理念下，結合自身應有經(jīng)驗及幼兒園的實際情況進行消化——布局——實施，做到科學管理科學辦園，帶動所轄地區(qū)內(nèi)幼兒快速發(fā)展。

以上是我對自己兩年發(fā)展的一個規(guī)劃，在今后的工作中我會繼續(xù)努力、嚴格要求自己、逐步自我完善，朝著目標一步一步邁進，計劃一個一個落實。相信在小學數(shù)學名師工作室的指導幫助下，我會在兩年的時間得到很大的提升和轉變。

第四篇：企業(yè)兩年發(fā)展規(guī)劃

企業(yè)兩年發(fā)展規(guī)劃

企業(yè)發(fā)展規(guī)劃是企業(yè)發(fā)展的靈魂與綱領，指引企業(yè)發(fā)展方向，明確企業(yè)的業(yè)務領域，指導企業(yè)資源配置，指明企業(yè)的發(fā)展策略以及發(fā)展措施。制訂企業(yè)發(fā)展規(guī)劃有利于建立企業(yè)和員工的共同愿景，使員工對組織產(chǎn)生信任感、歸屬感和奉獻精神，從而更加全身心的投入工作。現(xiàn)結合行業(yè)及公司當前發(fā)展趨勢，制定有限公司2017—2018年三年發(fā)展規(guī)劃。

一、基本情況

公司是一家綜合型環(huán)保企業(yè),優(yōu)質(zhì)的企業(yè)，需要更加努力的工作，根據(jù)公司的實際情況特做計劃如下；

二、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

1、瞄準國家發(fā)展趨勢，強調(diào)目標市場定位，走以國家發(fā)展和市場導向相結合的企業(yè)發(fā)展路子。

通過對市場的分析，結合國家的發(fā)展形勢，產(chǎn)品需求或服務的特點有針對性的出擊，由于不同的客戶需求不同，因此我們要對目標市場要進行細分，我們的客戶可能是政府，或者企業(yè)或者個人，在滿足客戶需求的同時可以獲取相對更高的利潤。

2、立足現(xiàn)有、結合和自身優(yōu)勢、積極做好產(chǎn)品研發(fā)工作。

我們公司有多年垃圾回收和處理經(jīng)驗，我們要繼續(xù)強垃圾箱與垃圾車研發(fā)工作，使垃圾箱的種類更多，車輛的實用性更強。發(fā)展從垃圾設備制作，回收、處理一條龍的企業(yè)發(fā)展路子，提高產(chǎn)品質(zhì)量，加強服務意識、讓我們的客戶同樣的成本，得到更好的設備、更優(yōu)質(zhì)的服務。

3、進一步做好人才引進工作，提高公司的核心競爭力。

公司的核心競爭力?？茖W技術是第一生產(chǎn)力，企業(yè)只有堅持引進人才、培養(yǎng)人才、多策并舉,才能為企業(yè)發(fā)展留足后勁，所以我們要加大“走出去、請進來”工程，進一步招賢納士，高薪聘請專業(yè)技術人才，同時做好育人、留人、用人三篇文章，進一步解放思想，轉變觀念，把“要我學習”變成“我要學習”，以人文關懷增強企業(yè)的向心力和凝聚力，為人才發(fā)揮聰明才智創(chuàng)造良好環(huán)境。全面提升企業(yè)的核心競爭力。

4、加強六五集團特色的企業(yè)文化建設。

公司三年發(fā)展規(guī)劃及工作目標，任務艱巨，責任重大，前景光明，但是在**正確領導下，以“規(guī)范管理 優(yōu)質(zhì)服務”為宗旨，以“誠信 務實 開拓 創(chuàng)新”的經(jīng)營理念；奉行“創(chuàng)新無止境”公司的企業(yè)精神全體員工盡職盡責、扎實工作，我們一定能夠再上臺階，取得佳績，創(chuàng)造新的輝煌！

第五篇：兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(修改)

兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

時光如流星般轉瞬即逝，我已從一名見習教師轉變?yōu)槁毘踅處?。在這短暫的一年多里，我既興奮激動又常常彷徨困惑。作為一個非師范類畢業(yè)生，我從最初的完全不懂上課到逐漸琢磨出一點方法，到離開了見習期師父的幫助，又逐漸有些力不從心。沉下心來思考，我對自己未來兩年的專業(yè)發(fā)展有如下規(guī)劃：

發(fā)展目標

我將秉承對教育教學的無限熱忱，保持學習的狀態(tài)，勤向師父和其他同事請教學習，積累教育教學經(jīng)驗，發(fā)展成為一名具有文本解讀能力、課堂駕馭能力、教學評價能力、較高科研水平的優(yōu)秀青年教師。

現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

1、熱衷教師職業(yè)，熱愛語文教學，有較強的責任感和進取心。

2、中文系畢業(yè)，研究生期間積累了能靜心閱讀，注重積累的好習慣。

3、好學好鉆研，積極參加各種教研活動，并隨時與周圍的老師探討。

4、目前所教兩個班級的學生十分喜愛語文，學習積極性很高。

不足：

1、缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

2、在學科教學中，自身對于教材吃得不透，對于課上到什么程度才夠把握不足，反思方面有待加強。

3、還沒有對整個初中階段的語文教材和知識點進行梳理，什么階段應該教什么樣的知識還不能做到心中有數(shù)。

具體措施

1、勤于讀書

讀書的過程便是一個人成長的過程，從書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”。同時，要了解最前沿的語文理論研究，多讀著作及期刊，充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的語文世界。（附計劃閱讀書目）

2、及時反思

以前的教學中，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過。今后的教學我要及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。

3、把握課堂

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學成為接近學生的課堂教學。鉆研教材，仔細對每一篇課文進行細致地文本解讀，立足于學生的角度研究教學，備出高質(zhì)量的課。認真對待每一堂課，學習他人優(yōu)秀的教學案例、課堂實錄、課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握，積極把自己的所學應用于實踐，詢問學生自己教學的不足和改進之處，與學生一起經(jīng)歷每次學習的可貴歷程。

4、踏實科研

新入職時，我對科研的概念是模糊的，當初確立課題也是倉促盲目的。目前，我的課題《興趣先行，方法緊隨，實現(xiàn)閱讀由課內(nèi)向課外拓展——初中起始年級語文課外閱讀新探索》正在進行中。我希望能夠建立課本與課外讀物之間的聯(lián)系，由課內(nèi)延伸到課外培養(yǎng)學生的閱讀興趣，拓展學生的閱讀視野。今后我要把課題研究踏踏實實地落實到實踐中去，研究自己的教學行為，分析自己課堂中學生的表現(xiàn)，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己的教育觀點，認真做科研。在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的語文教學既有工具性又閃耀人文的光輝。

預期結果

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給教育事業(yè)。希望兩年后我能真正地成長為一名合格的語文老師。

計劃閱讀書目：

1、于漪《語文可以這樣教》，東方出版中心，2009年10月

2、于漪《滋潤心靈的文化》，山西人民出版社，2013年1月

3、王榮生《聽王榮生教授評課》，華東師范大學出版社，2012年10月

4、錢理群《解讀語文》，福建人民出版社，2010年4月

5、張民生，于漪《教師人文讀本》，上海辭書出版社，2006年6月