第一篇：遵義雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級細(xì)則

遵義雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級（1）班

班委工作細(xì)則

一、全面負(fù)責(zé)本班的日常工作，處理班內(nèi)日常事務(wù)。

二、配合班主任做好本班同學(xué)的德、智、體全面教育工作，積極有計劃地促進(jìn)本班的不斷發(fā)展。

三、傳達(dá)并執(zhí)行學(xué)校各部門的指示、決議。

四、根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定

每學(xué)期的工作計劃，上報班主任批準(zhǔn)后監(jiān)督執(zhí)行。

五、搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，并引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。

六、積極組織開展各種有意義的活動，豐富班級生活，陶冶

同學(xué)情操，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感。

七、引導(dǎo)同學(xué)們加強(qiáng)精神文明建設(shè)，使同學(xué)們注重品德修養(yǎng),自覺提高自身素質(zhì)。

八、制定班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，包括班級建設(shè)、集體活動、早

操、衛(wèi)生、記錄自習(xí)和課堂考勤及紀(jì)律等方面，引導(dǎo)本班同學(xué)增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

附件：班委會暫定成員

班長：楊澤靚副 班 長：蔣佩吟學(xué)習(xí)委員：陳語婧生活委員：吳凱泠體育委員：唐承號文藝委員：陸子寒勞動委員：余佳芮紀(jì)律委員：何怡豪

組長：王浩宇馬詠琪田應(yīng)光蔣躍增

第二篇：北京師范大學(xué)--遵義雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)共建“教改實(shí)驗(yàn)基地”

北京師范大學(xué)--遵義雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)共建“教改實(shí)驗(yàn)基地”

簽約暨授牌儀式主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師們、同學(xué)們：大家好！

江山不夜月千里,天地?zé)o私玉萬家。今天我們在這里隆重舉行北京師范大學(xué)--遵義雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)共建“教改實(shí)驗(yàn)基地”簽約暨授牌儀式。這標(biāo)志著我校將會在北京師范大學(xué)的引領(lǐng)下，走向教育的先進(jìn)路線，也將開創(chuàng)遵義乃至整個貴州西南地區(qū)的教育先河。在此，請允許我介紹出席本次儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：

北京師范大學(xué)黨委常委、副校長、北京師范大學(xué)珠海分校校長，北京師范大學(xué)珠海研究院院長、教授、博士，陳光巨先生。

北京師范大學(xué)珠海分校副校長，教育學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師，吳忠魁先生。

北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院院長、教授、北師大教育學(xué)博士，王建成先生。

北京師范大學(xué)珠海分校產(chǎn)學(xué)研領(lǐng)導(dǎo)小組秘書，發(fā)展部產(chǎn)學(xué)研事務(wù)辦公室主任，楊晟先生。

遵義市政府副市長申楚先生。遵義市教育局副局長孫逐先生。匯川區(qū)政府XX 匯川區(qū)教育局XX 遵義雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長秦楠女士。

讓我們大家以最熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的盛情光臨。我宣布，北京師范大學(xué)—遵義雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)共建“教改實(shí)驗(yàn)基地”簽約儀式暨授牌儀式現(xiàn)在開始。

儀式進(jìn)行第一項(xiàng)：有請遵義市匯川區(qū)雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長秦楠女士致歡迎詞。

儀式進(jìn)行第二項(xiàng)：有請遵義是政府XX講話。儀式進(jìn)行第三項(xiàng)：有請北京師范大學(xué)XX致辭。

儀式進(jìn)行第四項(xiàng)：有請北京師范大學(xué)XX，遵義匯川區(qū)雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長秦楠女上臺簽約。

儀式進(jìn)行第五項(xiàng)：有請授牌，遵義匯川區(qū)雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長秦楠女接牌。當(dāng)這金燦燦的“教改實(shí)驗(yàn)基地”銘牌從北京師范大學(xué)XX手上接過的這一刻，意味著我們將迎來嶄新且輝煌的明天。

老師們，讓我們在這“教改實(shí)驗(yàn)基地”銘牌的引領(lǐng)下，深化基礎(chǔ)教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，讓這里真正成為為祖國輸送棟梁的基地。同學(xué)們，讓我們借此機(jī)會認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，為祖國的明天貢獻(xiàn)力量，譜寫新的輝煌篇章。

北京師范大學(xué)—遵義匯川區(qū)雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)共建“教改實(shí)驗(yàn)基地”簽約儀式暨授牌儀式到此結(jié)束。

第三篇：墨玉縣雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)2010

墨玉縣雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)2010-2011學(xué)

第二學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以“十七大”的精神為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會上級教育工作會議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)一步落實(shí)我校的發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校工作質(zhì)量進(jìn)一步提升。

二、工作思路

進(jìn)一步強(qiáng)化我?！昂椭C 發(fā)展 創(chuàng)新”的工作理念，緊緊抓住課程改革、德育研究以及創(chuàng)造學(xué)生安全的教育氛圍，這三條主線，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，和學(xué)生德育建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)管理水平，開創(chuàng)我校工作新局面。

三、具體工作

（一）管理工作

完善管理制度，提高管理的效率和水平：

1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)制度，使我校規(guī)章制度能隨時更新，切合我校實(shí)際，依法行政，依法治教。提高教育教學(xué)工作的效率。

2、總結(jié)上學(xué)期我校的獲得的成績和經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期將逐步的完善。

3、進(jìn)一步開展教育教學(xué)評價與課改工作，調(diào)動廣大教師的工作積極性，并促進(jìn)骨干教師隊伍建設(shè)的良性發(fā)展。

4、繼續(xù)抓好教師教育技能的培訓(xùn)工作，通過講座、師帶徒、外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研究等形式加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改革、創(chuàng)新我們教育教學(xué)行為，從而提高我校教師的教學(xué)水準(zhǔn)。

5、加強(qiáng)我校的檔案的管理工作，本著主動、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的精神管理好我校的檔案工作。

6、組織教師創(chuàng)建自己的發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真填好規(guī)劃表。

7、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)，開展有效的讀書交流推介活動。作為校本研訓(xùn)的一個環(huán)節(jié)。

（二）教學(xué)工作

1、注重能力培養(yǎng)，做好知識積累各年級在加強(qiáng)對學(xué)生的基本功和技能訓(xùn)練的同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在實(shí)際教學(xué)中，教師要認(rèn)真編寫教案，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。除了培養(yǎng)學(xué)生語文方面的聽說讀寫的能力和數(shù)學(xué)的計算解決實(shí)際問題外，還要培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、觀察思維能力、自主參與學(xué)習(xí)的能力、與人合作學(xué)習(xí)的能力、探究創(chuàng)新的能力。在開學(xué)初，要求各年級根據(jù)教材要求，結(jié)合本年級段學(xué)生實(shí)際情況，特別總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，哪方面有缺漏的這學(xué)期應(yīng)給予好好的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教研組在定期檢查教案和作業(yè)批改情況時，要注重關(guān)注教師的教學(xué)是否注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注重知識的積累和能力的培養(yǎng)，要求教師在批改作業(yè)時要有記錄要有總結(jié)，課后要有反思。做好單元達(dá)標(biāo)工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。不定期對一些班級進(jìn)行隨班聽課，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

2、積極開展教研活動，深化教育教學(xué)改革要求每位教師從3月份開始備一節(jié)有質(zhì)量的課堂說課稿和教案，作為本學(xué)期評定考核教師編寫課堂教學(xué)的重要依據(jù)，并且有計劃地安排各組教師在本學(xué)期內(nèi)至少上一節(jié)課的校內(nèi)公開課，做好評課記錄，提高教研能力。充分發(fā)揮老教師的作用，鼓動年輕教師在教學(xué)上要大膽創(chuàng)新，把研討課上得有質(zhì)量、有層次，不要流于形式。組織評課時要求老師本著認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，實(shí)事求是，多提一些有建議性的意見，防止走過場，努力讓教研工作有一個質(zhì)的飛躍。

3、加強(qiáng)課外活動的開展，豐富學(xué)生課內(nèi)外生活，開展好第二課堂。我校要在美術(shù)、體育方面按要求嚴(yán)格量化，落實(shí)好“陽光體育“，也要對數(shù)學(xué)、語文、英語加強(qiáng)課外活動的開展，對一些優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)展專長參加一些更高級別的活動。

4、繼續(xù)組織教師走出校門，或上網(wǎng)下載，多見識一些優(yōu)質(zhì)課，借鑒別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，提高教學(xué)能力和理論水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。建議教務(wù)處組織教師創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)QQ群，在業(yè)余時組織教學(xué)探討。

5、認(rèn)真做好畢業(yè)班及疆內(nèi)初中班升學(xué)考試工作。

（三）德育工作

1、組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍建設(shè)，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。其次班主任要使用好《班主任工作手冊》，上好班會課和思品課，幫助學(xué)生形成良好的品格。

3、強(qiáng)化學(xué)科滲透。各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的作途徑，教師在授課時必須做到有目標(biāo)有意義的滲透。

4、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機(jī)，將心理健康教育真正落在實(shí)處。

5、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播臺宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。對學(xué)生間、教師間的好人好事，加大力度給予宣傳。

6、利用墻壁張掛教育標(biāo)語，形成良好的德育氛圍。根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級實(shí)際有計劃地組織好，生動活潑的上好每一堂班隊會課。

7、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生，要組織一些環(huán)?；顒樱寣W(xué)生在活動中受到深刻的教育。

8、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

9、特別重視外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

（四）少先隊工作

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期組織學(xué)習(xí)研究，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。

2、強(qiáng)化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。少先隊協(xié)助德育處重抓學(xué)生“一日常規(guī)”養(yǎng)成教育，特別是關(guān)于課間文明休息問題。及時糾正隊員不規(guī)范言行，有目的、有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性。

3、本學(xué)期有不少傳統(tǒng)節(jié)日，如“元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)”等。結(jié)合這些活動開展“四情”教育，讓學(xué)生在活動中加深對親情、友情、鄉(xiāng)情和民族情的認(rèn)識。通過中隊活動的展示觀摩活動，在全校揭起學(xué)雷鋒的熱潮。

4、積極做好公益勞動，以周邊社區(qū)為主陣地，鍛煉學(xué)生參加實(shí)踐活動的能力，增加學(xué)生接觸社會的機(jī)會。

（五）安全及后勤保障工作

1、定期排查，消除安全隱患。要組織專人對校舍進(jìn)行全面檢查，落實(shí)“一月一查”的安全隱患排查制度。要結(jié)合實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，加強(qiáng)對校舍、學(xué)生、活動設(shè)施安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、危險品安全等檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除各種隱患，把事故隱患消滅在萌芽之中，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全，確保全年重大傷害事故發(fā)生。

2、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)制度，實(shí)行來客來訪登記制度，嚴(yán)禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進(jìn)入校園，嚴(yán)禁校外機(jī)動車輛（含摩托車）未經(jīng)允許進(jìn)入校園，在校門等地設(shè)立醒目的警示牌，確保正常的教學(xué)秩序和師生生命安全。

3、要建立學(xué)生放學(xué)路隊制度，各班級要嚴(yán)格要求放學(xué)站好隊走整齊，經(jīng)過交通繁忙地段及危險地段教師要護(hù)送學(xué)生，如遇特殊天氣，教師要組織學(xué)生安全回家。

4、建立學(xué)生“一日安全常規(guī)”制度。對學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)、課間、實(shí)踐活動等教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)提出具體要求，使學(xué)校安全工作成為教育行政管理的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入工作的重要日程。

5、建立安全教育制度。對學(xué)生的安全教育，每學(xué)期至少在期初、期中、放假前進(jìn)行三次。要充分利用墻報、廣播等工具，要充分發(fā)揮班會、集會的作用，全方位地對學(xué)生宣傳、滲透安全知識，提高學(xué)生安全防范意識。安全教育的內(nèi)容包括：安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育、自然災(zāi)害安全教育、預(yù)防觸電、防溺水和煤氣中毒教育、校內(nèi)活動安全知識教育、校外活動安全教育、生活中各類安全教育等。

6、加強(qiáng)上課安全，特別是加強(qiáng)體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不隨意提前上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位，不得進(jìn)行放羊式體育教學(xué)。

7、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和師德師風(fēng)教育，不得侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。

（六）工會工作

（1）在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹教代會精神，以多種形式的工會活動調(diào)解工作的緊張氣氛、減輕教職工心理壓力、配合行政做好教職工思想工作、提高民主參與意識與水平、團(tuán)結(jié)廣大教職工、同心同德的完成各項(xiàng)工作，做到每月有工會活動。

（2）配合行政做好教職工及離退休教職工的排憂解難工作。

（七）加強(qiáng)黨務(wù)、黨風(fēng)廉政及校務(wù)公開工作。

（1）落實(shí)好上級黨委各項(xiàng)工作安排，做到件件有人管，件件能落實(shí)。（2）加強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)。繼續(xù)開展好“廉政文化進(jìn)校園”活動。

（3）不定期的召開校務(wù)公開會議，校務(wù)公開內(nèi)容要及時的張榜公布，重大事項(xiàng)由全體成員簽字。

（4）新學(xué)期要求每位教職工本著對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神對學(xué)校的發(fā)展踴躍的獻(xiàn)言獻(xiàn)策，采納建議將納入績效考核范疇。

（八）繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)鞏固提高“兩基”工作。（1）各指標(biāo)按要求做細(xì)致不留盲點(diǎn)。

（2）隨時做好迎接自治區(qū)對“兩基”復(fù)檢工作。

2011年2月23日

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級

實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級（8）班2014年暑假通知書

您好！

四年級第二學(xué)期已結(jié)束，在你們的大力支持和配合下，您的孩子在我校已經(jīng)圓滿完成了的學(xué)習(xí)任務(wù)，在此班班主任代表學(xué)校和各位任課老師，向各位家長表示衷心的感謝，希望新的學(xué)期能繼續(xù)得到您的支持!

一年一度的暑假又來臨了，為了使您的孩子度過一個平安而有意義的暑假，現(xiàn)將暑假期間學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動等方面的要求告知與您，希望您能積極配合。

一、假期特色作業(yè)

1、書面作業(yè)：

（1）常規(guī)作業(yè)：完成上級統(tǒng)發(fā)的《暑假作業(yè)》。

（2）特色作業(yè)：每天練習(xí)鋼筆字十五分鐘。

2、實(shí)踐作業(yè)：鼓勵孩子每天做一件力所能及的家務(wù)勞動，并由孩子自制考 核表格，每天家

長進(jìn)行評分。

以上活動，開學(xué)后班級進(jìn)行專項(xiàng)評比，公開表彰。

二、暑假安全要求

1、交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車，做一個陽光、懂法、知法、守法的好

少年。

2、生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，防止食物中毒。

3、活動安全：不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域等危險地方游

泳，避免溺水事件發(fā)生。

4、上網(wǎng)安全：正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲！遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危險！

三、暑假放假及開學(xué)時間安排

根據(jù)縣教育局通知，我校今年暑假定于2014年7月5日正式放假，9月1日上午學(xué)生報到。報名時要求攜帶：

1、暑假作業(yè)（教育局配發(fā)的作業(yè)、科任教師所布置的特色作業(yè)）；

2、本通知書（家長簽字）。

希望在暑假期間，家長配合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的管理，做好衛(wèi)生保健和安全工作，協(xié)助孩子制定好暑假學(xué)習(xí)計劃，要求孩子認(rèn)真完成暑假作業(yè)，做到勞逸結(jié)合，科學(xué)合理安排好作息時間。

第五篇：24小學(xué)雙語課題實(shí)驗(yàn)匯報材料

烏市第二十四小學(xué)《分層教學(xué)、分類指導(dǎo)》

雙語教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)工作匯報

我校自2005年9月開始開展《分層教學(xué)、分類指導(dǎo)》雙語教學(xué) 課題研究以來，我們一路坎坷、一路探索。茫茫水域中探路，風(fēng)濤里總會響起昂揚(yáng)的歌。在沙區(qū)教育局、沙區(qū)教研室的大力支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和漢語教師的艱苦努力及學(xué)校其他教師的幫助協(xié)作下；課題實(shí)驗(yàn)取得了一些階段性的成果?，F(xiàn)將我校開展的工作匯報如下：

一、加強(qiáng)雙語教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識。

組織教師學(xué)習(xí)（新黨發(fā)2004）2號文《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定》，全面落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化改革，加快發(fā)展少數(shù)民族教育的決定》。使全體教師明確：通過雙語教學(xué)使學(xué)生掌握漢語這個交通工具，架起獲取知識和信息的橋梁；是培養(yǎng)少數(shù)民族人才，發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)的具體戰(zhàn)略措施；是一種嶄新的、有效的培養(yǎng)少數(shù)民族人才的教學(xué)模式，雙語教學(xué)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的基點(diǎn)，培養(yǎng)了“民漢兼通的”人才。學(xué)生掌握兩種語言，兩種文化，閱讀量增加，知識面不斷拓寬，視野更加開闊，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范化管理。

不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。把雙語教學(xué)列入學(xué)校工作的首位，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加快漢語教學(xué)的步伐。特別在教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)方法上的有機(jī)結(jié)合，在教材教法研究和教育教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)能力等方面在學(xué)校也起到了領(lǐng)頭羊的作用。

3、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視雙語課題實(shí)驗(yàn)工作。書記、副書記主抓教師政治思想工作，穩(wěn)定教師隊伍。經(jīng)常教育教師要樹立正確的教育觀；雙語教學(xué)符合各民族的共同發(fā)展、共同繁榮。雙語教學(xué)增進(jìn)了各民族的了解，也增進(jìn)了各民族的大團(tuán)結(jié)。校長親自掛帥主要負(fù)責(zé)雙語課題的實(shí)施工作。從師資配備、財力投入等方面都給予了最大限度的支持。參與商討開學(xué)初課題實(shí)驗(yàn)研究計劃的制定，多次主持召開雙語課題實(shí)驗(yàn)教師會議了解課題進(jìn)展情況，經(jīng)常和具體抓課題的中層領(lǐng)導(dǎo)與教師交流實(shí)驗(yàn)中存在的困難并出謀劃策一同尋求解決的辦法。親臨參加學(xué)校的課題組開展的各種教育教學(xué)、教研活動。

二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

1、加大師德師風(fēng)的建設(shè)。

我校是所民漢合校。大力開展民族團(tuán)結(jié)教育意義深遠(yuǎn)，民漢教師互相幫助、取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)、共同提高。加強(qiáng)教師關(guān)愛學(xué)生教育。2006年8月29日學(xué)校特別邀請教研中心的 吐爾遜江給我校民語教師做師德報告，2007年4月2日為漢語系教師聘請?zhí)丶壗處煿A做師德報告。

2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

我們結(jié)合實(shí)際情況，實(shí)行分層培訓(xùn)。積極組織教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。2005年我校已有七位教師去烏市師范學(xué)校參加雙語培訓(xùn)，其中幾位現(xiàn)已成為我校雙語課題組教學(xué)骨干，2006年至今我校又有七位教師去烏市師范學(xué)校參加雙語培訓(xùn)。同時我校舉辦了校內(nèi)培訓(xùn)，聘請有關(guān)專家分別到校培訓(xùn)指導(dǎo)。如：沙區(qū)教研室主任古麗巴哈爾、教研員熱孜亞和古麗娜老師定期到我校來指導(dǎo)工作。除此之外，課題負(fù)責(zé)人組織課題組全體成員到外校聽課、參加觀摩各級各類課題研討活動，以及烏市師范學(xué)校課題展示活動，市教研中心組織的各種研討活動。今年3月27日課題組成員還觀摩了43中附小的小課題結(jié)題報告會。4月18學(xué)校聘請市師范學(xué)校的專家吾買爾江來我校進(jìn)行如何寫案例、反思、教學(xué)設(shè)計及培養(yǎng)學(xué)生綜合能力進(jìn)行培訓(xùn)。

3、抓好校本培訓(xùn)。

切實(shí)抓好教師的校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育觀念，堅持校本培訓(xùn)以提升教師的創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)、自主研究能力。培養(yǎng)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，大力開展教研活動，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織實(shí)驗(yàn)教師每月進(jìn)行一次集體備課，每星期聽一次結(jié)對子漢語系教師的課并認(rèn)真做好記錄。提倡民語教師平時多與漢族教師進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、生活交流，不斷提高自己的漢語水平。

4、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。

在教師中開展講漢語故事、讀漢文材料、漢語知識競賽、普通話演講、用漢文寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽、各學(xué)科辦雙語手抄小報。

三、開展扎實(shí)有效的雙語課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,提高認(rèn)識開闊視野。

開學(xué)初，我們課題組成員集中研究了課題方案，并落筆成文與課題組人員一起學(xué)習(xí)、探討。召開了專門會議，研究和確定了本學(xué)年的工作計劃，確定了本學(xué)年課題匯報課的執(zhí)教人員，安排了學(xué)習(xí)的，時間與內(nèi)容。我校是一所地處雅瑪里克山下的學(xué)校，我們研究的對象是漢語基礎(chǔ)相對較差的小學(xué)生，因此學(xué)校創(chuàng)設(shè)課堂內(nèi)外漢語教學(xué)實(shí)踐環(huán)境,利用課內(nèi)的必修課,課外的活動課,研究性課程等課型,構(gòu)建全方位的教學(xué)大課堂.我們在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,充分利用課堂內(nèi)外,為學(xué)生搭建語言操練應(yīng)用的舞臺,以發(fā)展學(xué)生自主創(chuàng)新能力為目標(biāo),不斷提高和發(fā)展自身素質(zhì).我們大膽探索,勤于積累,根據(jù)本校實(shí)際，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以《分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的雙語教學(xué)研究》這一課題研究為先導(dǎo)，總結(jié)教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),交流教學(xué)體會和感受,探討和改進(jìn)教學(xué)手段和方法,在此基礎(chǔ)上積極撰寫論文。課題組成員每月要上交一篇課后反思、每學(xué)期上一次課題研討課、每學(xué)期上交一篇案例、一篇教學(xué)論文。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)改革模式：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言實(shí)踐環(huán)境。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動的主要形式，實(shí)施分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的雙語教學(xué)有多種途徑，但最基本的途徑還是要立足于課堂教學(xué)這一主渠道，只有教師真正掌握了“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的雙語教學(xué)”的思想、方法，并融于課堂教學(xué)之中，“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的雙語教學(xué)”的目的才能最終得以實(shí)現(xiàn)，因此我們把主陣地放在課堂教學(xué)上。根據(jù)我校學(xué)生百分之85為流動人口子女的特點(diǎn)，我校在不斷吸取雙語教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時，以該課題為先導(dǎo)，進(jìn)行逐步實(shí)施。首先培養(yǎng)學(xué)生的語言適應(yīng)能力，用最簡單的的漢語課堂用語來指導(dǎo)他們的教學(xué)活動，附加肢體語言來表述，逐漸得讓學(xué)生理解其意，并學(xué)會用漢語來表達(dá)。拋磚引玉、分層教學(xué)，大部分學(xué)生已經(jīng)可以用漢語表達(dá)出教學(xué)以外的用語了。在學(xué)生中積極開展講漢語故事、寫漢字、寫漢語作文、朗讀漢文比賽、各學(xué)科辦雙語手抄小報。每年的“漢語學(xué)習(xí)月”中組織雙語故事會、朗誦會、演講比賽、文藝演出等，還組織學(xué)生收集名人名言，每班平均收集了150篇名人名言，大部分學(xué)生還能準(zhǔn)確地讀下來，這樣不僅給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境，豐富了學(xué)生的語言積累，也為學(xué)生提供了展示其語言能力的平臺。為豐富學(xué)生的課余生活，我們以雙語形式開展多種多樣的課外興趣活動，如：學(xué)生在紅領(lǐng)巾廣播站講述雙語小故事，并在午間播放漢語動畫節(jié)目，讓學(xué)生在愉快而輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，逐步地、層次性地提高了漢語表達(dá)能力。

3、圍繞課題制定行之有效的教學(xué)教研活動計劃，將課題研究與教研活動有機(jī)結(jié)合。

每學(xué)期制定課題實(shí)驗(yàn)計劃，民漢結(jié)對子計劃，與42小結(jié)對子計劃。拴于教學(xué)計劃……為盡快提升課題組成員的漢語水平，與漢語系教師自由探討教學(xué)方法，解決教學(xué)中的困惑，促進(jìn)雙方的共同提高充分挖掘本校資源優(yōu)勢；2007年4月學(xué)校教導(dǎo)處牽頭為課題組教師和漢語班教學(xué)骨干結(jié)對子搭建平臺，塔吉古麗與楊梅結(jié)成對子，買哈巴與賈研結(jié)成對子，阿米娜與巫建琴結(jié)成對子。結(jié)對子儀式上六位教師互送紀(jì)念品，簽訂結(jié)對子協(xié)議。協(xié)議要求每星期結(jié)對子雙方要聽對方一節(jié)課并進(jìn)行交流研討。經(jīng)常就對工作、學(xué)習(xí)、生活中想法進(jìn)行交流。這不僅為彼此了解、溝通，互相學(xué)習(xí)提供了機(jī)會，更重要的加強(qiáng)了彼此的團(tuán)結(jié)，增進(jìn)了彼此的友誼。2007年3月漢語班舉行作文研討課根據(jù)計劃八位漢語教師在組長木克熱木的帶領(lǐng)下深入漢語班聽課。課題組每月盡心一次集體備課做到有內(nèi)容、有中心備課人、有輔助備課人、有記錄、有時間保障。

根據(jù)計劃每學(xué)期要舉行課題組教師研討課，探討“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)”課堂教學(xué)方法。今年4月我校阿米娜、買哈巴兩位教師在教研室的指導(dǎo)、課題組成員的群策群力幫助下，經(jīng)過認(rèn)真?zhèn)湔n精心設(shè)計，分別上了一節(jié)《比尾巴》、《四個太陽》錄像課參加錄像課評比。

為提高漢語教師的綜合業(yè)務(wù)能力，2007年3月12日天我校舉辦漢語教師用鋼筆、粉筆書寫漢字的比賽。4月5日我校又舉行普通話朗誦比賽。八位漢語教師八仙過海、各顯神通。她們或慷慨激昂或繪聲繪色或飽含深情的朗誦博得全校教師的熱烈掌聲。同時在教師中也引起較大的反響。實(shí)驗(yàn)教師的心血不會白費(fèi)，4月17日在實(shí)驗(yàn)班學(xué)生中開展寫漢字比賽，選出來的優(yōu)秀作品不亞于漢語系學(xué)生書寫的漢字。

4、注重調(diào)查研究、搜集資料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。

為了解學(xué)生通過一年多的課題實(shí)驗(yàn)，在漢語學(xué)習(xí)方面取得的成果和存在的問題。我校本學(xué)期4月20日開展實(shí)驗(yàn)班家長開放日活動，向家長展示了八節(jié)雙語課。并采用問卷、座談、個人別交流等形式開展調(diào)查研究，把握雙語課題實(shí)驗(yàn)在家長中的反響和學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。令人可喜的是從72份調(diào)查問卷的匯總結(jié)果中看到家長對孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)漢語的態(tài)度認(rèn)為很重要應(yīng)該學(xué)的是59人（占80.9%）；對一年級開始用漢語授課很贊成的有54人（占75%）；認(rèn)為經(jīng)過這一段時間的漢語學(xué)習(xí)，孩子漢語水平提高很快的有27人（占37.5%），有提高的34人(占47.2%)；認(rèn)為孩子在雙語課題期間學(xué)習(xí)沒有受到影響的有29人（占40.2%）。在建議欄中，90%的家長填寫：“雙語”課題實(shí)驗(yàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)漢語有幫助，而且效果較好。大部分家長認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)漢語很重要，部分家長提出希望教師用雙語授課時，讓孩子多用漢語。與此同時還對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行了讀、說漢語的能力測試。結(jié)果表明學(xué)生現(xiàn)在的漢語水平比上一年有了較大進(jìn)步。

5、學(xué)校在經(jīng)費(fèi)極度緊張的情況下，籌集資金為實(shí)驗(yàn)教師、學(xué)生購買統(tǒng)一的成長記錄袋；大力支持雙語課題實(shí)驗(yàn)。建立教師、學(xué)生個人成長記錄袋。

四、努力探索，大膽嘗試，開發(fā)我?！半p語”教學(xué)校本課程。

針對目前我校雙語教學(xué)的現(xiàn)狀和少數(shù)民族教師的漢語水平，通過聽漢語課和漢語教師交談發(fā)現(xiàn)低年級學(xué)生在課堂上對漢語的讀、說能力較弱，不敢、不愿或羞于表達(dá)。按現(xiàn)在的水平單純依靠在不同學(xué)科中“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)”，教師推進(jìn)教學(xué)比較慢，困難也較大。再加上我校百分之85的學(xué)生來源于南北疆來烏打工的流動人口子女，他們沒有學(xué)漢語的語言環(huán)境，學(xué)前教育完全是母語或從未接受過學(xué)前教育，到校后，一半學(xué)生一句漢語都不會說。給教師的雙語教學(xué)帶來很大困難。根據(jù)本學(xué)校特殊生源情況；試圖通過“

一、二年級的讀說漢語能力訓(xùn)練”小課題的研究，解決雙語教學(xué)中表達(dá)交流的障礙。所以我校教導(dǎo)處在教研室王主任、校長、及教師的大力支持下，從自治區(qū)圖書館搜集匯編整理兒童讀物，設(shè)計讀、說訓(xùn)練的練習(xí)。開發(fā)本校的校本課程。教研室為我校提供經(jīng)費(fèi)出書120本。

雙語課題在不斷的努力實(shí)踐過程中，已獲得一定的成效及經(jīng)驗(yàn)，教師們按照學(xué)生已有的漢語水平，循序漸進(jìn)幫助學(xué)生構(gòu)建起一種學(xué)科性的知識體系，以及初步用漢語進(jìn)行的思維方式，使學(xué)生趨向于能夠自如運(yùn)用母語和漢語的狀態(tài)，以促進(jìn)雙語的平衡發(fā)展。

五、實(shí)驗(yàn)研究取得的一些成果。

1、在匯報活動中展風(fēng)采。

2006年，我校課題組在全沙區(qū)展示了兩次匯報活動，活動內(nèi)容包括六節(jié)研討課的觀摩、教師及學(xué)生雙語才藝的展示活動、家長訪談等活動。市教研中心及沙區(qū)教育局教研室的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)屬各校校長、教導(dǎo)主任及任課教師在觀摩我校的匯報展示活動后給予了一定的肯定，并提出了可行性建議，更加堅定了我們實(shí)施課題的決心。教研室教研員們多次與我校家長進(jìn)行訪談，征求家長意見，參加訪談的家長近三十名，他們對我校這一年來的雙語教學(xué)工作表示滿意，并感謝學(xué)校能搭建如此平臺，拉進(jìn)了學(xué)校與家長之間的距離。教研員們還向五十名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定計劃，為學(xué)生學(xué)習(xí)雙語創(chuàng)造了良好的氛圍，從而進(jìn)一步提高了學(xué)生在課堂上的雙語實(shí)踐能力，使我校的課題展示活動獲得了良好的社會反響。

2、實(shí)驗(yàn)教師在課題研究中成長。

課題組的幾位教師都能用漢語授課，普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，尤其是買哈巴老師。三位實(shí)驗(yàn)教師的個人素質(zhì)較高、教學(xué)業(yè)務(wù)能力在民語系也逐步成為佼佼者。她們教學(xué)方法靈活多樣，不拘于傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新意識強(qiáng)，學(xué)習(xí)意識濃，教學(xué)效果好。比如實(shí)驗(yàn)教師塔吉古麗經(jīng)常主動聽漢語系骨干教師楊梅老師的課；這種好學(xué)精神深深地感動了校領(lǐng)導(dǎo)。富有耐心、愛心的阿米娜老師在指導(dǎo)學(xué)生寫漢字方面取得較大的成績。在實(shí)驗(yàn)班學(xué)生寫漢字比賽中他所教一年級學(xué)生的書寫絕不比二年級學(xué)生差。在學(xué)校舉辦的普通話演講比賽中培訓(xùn)過的八位漢語教師有一位獲一等獎，三位實(shí)驗(yàn)教師都榮獲二等獎。

從2007年4月20日家長調(diào)查問卷中的建議中我們看到：絕大部分家長都非常贊成雙語課題實(shí)驗(yàn)并認(rèn)為能盡塊幫助學(xué)生學(xué)習(xí)漢語。對實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)也予以高度的肯定。

六、存在的問題及困難。

1、理論支持欠缺，需專家指導(dǎo)。所以教師在課題實(shí)施中遇到的教學(xué)困難、疑惑得不到及時解決。

2、漢語師資短缺，實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)任務(wù)比較重。靜下來認(rèn)真研究、學(xué)習(xí)的時間較少；再加上學(xué)習(xí)資料匱乏理論提升較慢。

3、我校新生急需學(xué)前雙語教學(xué)打基礎(chǔ)，以便于到一年級后盡快適應(yīng)小學(xué)的雙語教學(xué)。

烏市第二十四小學(xué)

2007年4月20日

烏市第二十四小學(xué)《分層教學(xué)、分類指導(dǎo)》

雙語教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)工作匯報

烏市第二十四小學(xué)

2007年4月20日