第一篇：《與大學(xué)生村官面對(duì)面》采訪提綱

《與大學(xué)生村官面對(duì)面》采訪提綱

一、農(nóng)村嚴(yán)重缺乏有能力、有知識(shí)、有沖勁的人才，尤其是知識(shí)學(xué)歷高、致富能力強(qiáng)、專業(yè)本領(lǐng)過硬并且適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展的實(shí)干型復(fù)合人才，作為大學(xué)生村官，你是怎樣將自己的理論知識(shí)運(yùn)用到農(nóng)村工作的實(shí)踐當(dāng)中的？

二、困難是人生道路上無法避免的，正視并克服困難能夠幫助一個(gè)人成長(zhǎng)。在開展農(nóng)村工作中您遇到哪些困難，是怎樣克服的？需要社會(huì)提供什么幫助？

三、在“三貼近”貫徹落實(shí)中，你是如何融入到群眾生活中的？

四、大學(xué)生村官的招募為青年大學(xué)生提供了一個(gè)走向基層，服務(wù)基層的機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)實(shí)現(xiàn)心中理想的舞臺(tái)，那么作為大學(xué)生村官的你，理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有何差距，您是怎樣調(diào)整它們之間的關(guān)系？

五、近年來，國(guó)家大力倡導(dǎo)畢業(yè)大學(xué)生服務(wù)基層，走向農(nóng)村，將自己所學(xué)到的東西用到最需要這些技能的農(nóng)村，那么您覺得招募大學(xué)生村官的意義是什么？

六、精彩的人生離不開合理的規(guī)劃，縱觀古今中外的成功人士，對(duì)今后該做什么，怎么做無不有自己的明

七、要做事先做人，這是一句老話，作為剛走出社會(huì)的青年畢業(yè)生，您是如何理解這句話并用其指導(dǎo)自己的工作的。

第二篇：《與小學(xué)校長(zhǎng)面對(duì)面》采訪提綱

《與小學(xué)校長(zhǎng)面對(duì)面》采訪提綱

一、少先隊(duì)是我們黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，少先隊(duì)工作做得如何直接關(guān)系到學(xué)校德育的成效。學(xué)校是如何發(fā)揮少先隊(duì)特殊的組織教育功能，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，讓少先隊(duì)活動(dòng)在學(xué)校、家庭、社會(huì)，三方面的結(jié)合上，有著更佳的收效？

二、學(xué)校校長(zhǎng)身處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體中的核心位置，無論是在改革與發(fā)展的實(shí)踐中，還是在班子內(nèi)部的運(yùn)作中，都起到關(guān)鍵作用。因此，我們應(yīng)該如何發(fā)揮好舵手的作用，帶好學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子、做好表率、抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，凝心聚力推動(dòng)發(fā)展？

三、小學(xué)一線教師是孩子幼小心靈的直接看護(hù)者與締造者。在2011年全區(qū)教育工作會(huì)上，自治區(qū)馬飚主席把“中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”作為教改十項(xiàng)重點(diǎn)工程之一，尤其可以看出對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視程度，我們學(xué)校是如何抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升基層教師教學(xué)水平、道德素養(yǎng)？

四、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是國(guó)家發(fā)展的重要決策，學(xué)校又是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要場(chǎng)所。作為學(xué)校的管理者，我們對(duì)于“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”應(yīng)該有著什么的認(rèn)識(shí)和思考？學(xué)校在培養(yǎng)新型人才有哪些獨(dú)到之處？

五、基層教育存在著許多的特殊性，基于農(nóng)村學(xué)生家庭知識(shí)水平不高的實(shí)際情況，我們是如何建立家長(zhǎng)、教師、學(xué)校溝通平臺(tái)，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境？

六、新形勢(shì)下，教育改革正在大刀闊斧進(jìn)行，農(nóng)村小學(xué)教育作為基層教育的重要組成部分，將怎樣落實(shí)教育改革工作，學(xué)校下一步工作重點(diǎn)將側(cè)重哪些方面？

七、現(xiàn)在人們特別關(guān)注小學(xué)生的合理膳食問題，部分地區(qū)已在推廣“營(yíng)養(yǎng)廚房”，請(qǐng)問在這方面該校是如何做的？

八、請(qǐng)針對(duì)目前區(qū)內(nèi)小學(xué)教育的現(xiàn)狀和問題，談?wù)勀约旱目捶ā?/p>

第三篇：與大學(xué)生村官面對(duì)面

《與大學(xué)生村官面對(duì)面》活動(dòng)總結(jié)

2月2日早上，我們?cè)?-------/政府進(jìn)行了我們的百萬大學(xué)生面對(duì)面活動(dòng)，我們采訪的內(nèi)容主題是：與大學(xué)生村官面對(duì)面。這次，我們主要是對(duì)一名大學(xué)生村官進(jìn)行了訪問，而內(nèi)容主要有：大學(xué)生村官是怎么樣把理論知識(shí)運(yùn)用到農(nóng)村的工作生活，大學(xué)生村官的工作主要是什么，大學(xué)生當(dāng)村官的意義??我們狐妖是通過訪問的形式來充分了解大學(xué)生村官。

大學(xué)生村官的工作性質(zhì)及內(nèi)容

通過采訪，我們知道了，大學(xué)生村官主要是一個(gè)行政單位，他們的主要工作是幫助鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)們處理民生問題，做基層的工作，如維護(hù)治安、慰問孤寡老人、探望留守兒童、計(jì)劃生育及參加各種政治活動(dòng)等等；與此同時(shí)，他們也支持并幫助村民們搞各種副業(yè)，給他們提供各種信息來源，以加快我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展，如田龍村的韭菜種植園、水泥廠、石灰窯、豬場(chǎng)等，正是大學(xué)生村官的積極幫助，才使得我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)得以合理發(fā)展，從而獲得“工業(yè)園區(qū)”的稱號(hào)。

大學(xué)生村官的發(fā)展及遇到問題時(shí)的解決方案

我們還了解到，大學(xué)生村官的任職期是兩年，我們鎮(zhèn)政府的村官任滿兩年后有一些轉(zhuǎn)為公務(wù)員，有些出去自己創(chuàng)業(yè)，還有的繼續(xù)留在政府做基層工作。當(dāng)大學(xué)生村官們?cè)诠ぷ髦杏龅絾栴}時(shí)，他們會(huì)運(yùn)用自己所學(xué)過的知識(shí)來解決，如果不行則會(huì)向互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，或者是找相關(guān)方面的有經(jīng)驗(yàn)的人員幫忙。

大學(xué)生當(dāng)村官的意義

而大學(xué)生當(dāng)村官具有重要意義，因?yàn)樗麄優(yōu)楫?dāng)今政府組織注入了新鮮血液，帶來了現(xiàn)代開放思想，給鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展提供了條件，也給村民們帶來了希望??同時(shí)，也給了大學(xué)生一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，讓他們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，學(xué)會(huì)分析問題解決問題的方法。

通過這次的采訪，我們了解到了大學(xué)生村官的工作性質(zhì)，工作內(nèi)容及工作意義，了解政府的工作，給我們以后提供了一個(gè)為家鄉(xiāng)服務(wù)的平臺(tái)，所以說，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為將來更好的為家鄉(xiāng)服務(wù)提供理論基礎(chǔ)。

第四篇：《與村黨組織書記面對(duì)面》采訪提綱

《與村黨組織書記面對(duì)面》采訪提綱

1.大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，使工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步推進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展，是“十二五”時(shí)期農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的中心任務(wù)、戰(zhàn)略目標(biāo)。請(qǐng)問您是如何從本村的實(shí)際出發(fā)，發(fā)展本村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的？

2.發(fā)展經(jīng)濟(jì)、帶領(lǐng)群眾致富奔小康是村黨組織書記的首要職責(zé)。您是如何立足本村實(shí)際，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，一方面帶頭致富，另一方面給群眾作標(biāo)桿、樹榜樣？

3.村黨組織書記是村領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭人，是村黨組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的關(guān)鍵，作為村黨組織書記，如何在學(xué)習(xí)提高上下功夫，做科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)路人？

4.作為村黨組織書記，您是如何抓好支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高黨員素質(zhì)，使支部真正成為全村的領(lǐng)導(dǎo)核心的？

5.營(yíng)造干群和諧，黨群和諧的良好氛圍，推動(dòng)農(nóng)村全面和諧穩(wěn)定，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總體要求。您是怎樣在構(gòu)建和諧社會(huì)上下功夫，做服務(wù)群眾的貼心人，為黨委、政府分憂，為人民群眾解難的呢？

6.生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、相逢文明、村容整潔、管理民主，是中央對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總體要求，我們?nèi)绾渭訌?qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，發(fā)展農(nóng)村社會(huì)事業(yè)？怎樣搞好鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村人居環(huán)境？

7.“民生工程”直接關(guān)系到村民的切身利益，作為村黨組織書記，您是如何使村里的困難戶“老有所養(yǎng)”、使留守兒童“學(xué)有所教”的？

8.在農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力流向城市的背景下，您是如何加強(qiáng)培訓(xùn)引導(dǎo)促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力有序流動(dòng)的？

9.建立健全社情民意和社會(huì)矛盾的快速反應(yīng)和調(diào)處機(jī)制，您是如何解決群眾反映的熱難點(diǎn)問題，構(gòu)建和諧的農(nóng)村發(fā)展環(huán)境的？

第五篇：大學(xué)生村官采訪

大學(xué)生村官采訪：

鄉(xiāng)間飛來“金鳳凰”

——記連云港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中云街道云門寺村書記助理黃鳳

文/史天賜

7點(diǎn)多的云門寺村，早有人家升起裊裊炊煙，勤勞純樸的村民已在田間開始了勞作。每天的這個(gè)時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影也會(huì)穿梭在鄉(xiāng)間的小路上。

2009年6月，黃鳳從徐州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，并尋得了一份在天津的建筑設(shè)計(jì)工作。然而，就在同年的7月，另一則消息傳來：黃鳳通過了省選大學(xué)生村官考試。面臨著雙重選擇，黃鳳毅然選擇了后者?！稗r(nóng)村的雨露養(yǎng)育了我，農(nóng)民的純樸感染了我，我深深地知道農(nóng)村的落后，農(nóng)民的貧苦，需要我要用知識(shí)和青春去改變養(yǎng)育了我的家鄉(xiāng)?！庇谑牵S鳳走進(jìn)了連云港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中云街道云門寺村。

大學(xué)生村官之路，黃鳳一走就是兩年。兩年，她或是村民“貼心人”，或是鄉(xiāng)間“紅娘”，亦或是鄉(xiāng)間“老師”。每一個(gè)角色，她都很用心對(duì)待，因?yàn)樗罢娴南霝榇迕褶k些事”。

角色一：“貼心人”

“我在心中暗暗承諾，為了這些善良而淳厚的老鄉(xiāng)，為了給我機(jī)遇、給我以希望的鄉(xiāng)村，即便是用盡全部青春也無怨無悔?！?/p>

雖然是回到家鄉(xiāng)工作，但黃鳳并沒有就此感到輕松，反而感到身上的擔(dān)子更加重。為盡快了解村民的生活情況和經(jīng)濟(jì)來源，黃鳳決定利用閑暇時(shí)間對(duì)村民進(jìn)行上門走訪。

走訪對(duì)于黃鳳來說并不是簡(jiǎn)單的上門拜訪，她主動(dòng)提出參與宣傳單發(fā)放等工作，“這樣就可以走近村民，和他們聊天，了解他們的情況。別人發(fā)一張宣傳單很快就會(huì)好，我可能要十分鐘”，黃鳳說道。聊天的過程中，黃鳳會(huì)留心記下他們的情況并將收集到的信息進(jìn)行整理。短短兩個(gè)月，她就用收集來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的信息編制成了村民檔案，極大的方便了以后的工作。

黃鳳還利用互聯(lián)網(wǎng)幫助村民及時(shí)掌握最新的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、生產(chǎn)信息，了解市場(chǎng)需求，關(guān)注招聘信息。黃鳳專門繪制了一張表格，上面記錄著村中需要工作的所有人的信息，只要看到合適的就業(yè)信息，她就會(huì)記下來，并及時(shí)提供給村民。“我們村干部都老齡化，她懂電腦，可幫了村里很大的忙?！庇?jì)生專干謝善潮說道。

在學(xué)校就喜歡開展活動(dòng)的黃鳳同樣將自己的熱情帶到了云門寺村，開展文藝演出、農(nóng)家書屋讀書競(jìng)賽、演講比賽、文明家庭評(píng)比等群眾性文化活動(dòng)，都受到了村民的一致好評(píng)。喜歡跳舞的她還會(huì)和村民們一起跳舞，“因?yàn)檫@樣可以真正的融入他們。”

帶領(lǐng)村民建立和改造垃圾池、參與村文體建設(shè)場(chǎng)地建設(shè)工作、利用農(nóng)村勞動(dòng)保障服務(wù)平臺(tái)與村民直接“面對(duì)面”交流??兩年來，黃鳳積極參與村中的每項(xiàng)工作?！拔以谛闹邪蛋党兄Z，為了這些善良而淳厚的老鄉(xiāng)，為了給我機(jī)遇、給我以希望的鄉(xiāng)村，即便是用盡全部青春也無怨無悔。”

角色二：“紅娘”

“花好月圓婚介服務(wù)中心旨在為民服務(wù)，我發(fā)揮村官信息廣、創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展正規(guī)婚介服務(wù)行業(yè)，低成本運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)、服務(wù)于民的價(jià)值?！?/p>

創(chuàng)業(yè)伊始，黃鳳想過搞一些種植、養(yǎng)殖，也想過開一家照相館，為村里60歲以上的老人免費(fèi)拍照。但由于種種的原因，這些都未能實(shí)現(xiàn)。雖然屢屢遭遇挫折，但是創(chuàng)業(yè)的熱情在黃鳳心里從沒有消減過。很快，黃鳳注意到：隨著開發(fā)區(qū)的發(fā)展，區(qū)內(nèi)企業(yè)從業(yè)人員與日俱增，尤其是來到這里工作的單身青年，因?yàn)槠綍r(shí)工作忙碌、生活圈子小等種種原因，大量未婚青年尋友機(jī)會(huì)渺茫。于是黃鳳有了新的想法。

說干就干，黃鳳首先進(jìn)行了前期的市場(chǎng)調(diào)查，她發(fā)現(xiàn)開發(fā)區(qū)婚介市場(chǎng)一片空白，有著巨大的發(fā)展前景。黃鳳當(dāng)即決定和其他村官合作，通過開展一系列的交友活動(dòng)給未婚青年搭建一個(gè)交流的平臺(tái)。隨后，黃鳳開始利用工作之余，奔走于各個(gè)企業(yè)籌備所需資金和物資。在其不懈地努力下，2010年初，花好月圓婚介服務(wù)中心應(yīng)運(yùn)而生。

在黃鳳的帶領(lǐng)下，婚介服務(wù)中心開始忙碌起來。2010年11月，婚介服務(wù)中心協(xié)助區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)委以及開發(fā)區(qū)部分企業(yè)成功的舉行了“我們來約會(huì)吧”大型青年交友活動(dòng)；今年3月5日，為慶祝三八婦女節(jié)，婚介服務(wù)中心開展了以“快樂女人節(jié)、緣來總動(dòng)員”大型交友活動(dòng)??一系列活動(dòng)的成功舉辦，婚介服務(wù)中心很快得到了群眾的認(rèn)可。

截至目前，花好月圓婚介服務(wù)中心在冊(cè)會(huì)員已800余名，成功撮合70對(duì)男女，其中已有3對(duì)完婚。文化素質(zhì)較高、經(jīng)濟(jì)條件較好，成為花好月圓婚介服務(wù)

中心的一大特色?！拔野l(fā)揮村官信息廣、創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展正規(guī)婚介服務(wù)行業(yè)，低成本運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)、服務(wù)于民的價(jià)值。”黃鳳說道。

角色三：“老師”

“我的努力受到了廣大村民的肯定，走在路上，許多村民都熱心的稱呼我為老師。”

農(nóng)村的教育問題一直都是引人關(guān)注的問題。通過實(shí)地考察，黃鳳發(fā)現(xiàn)村里的大多數(shù)孩子沒有家長(zhǎng)照顧，而且他們寒暑假的生活也單調(diào)乏味，這樣不利于孩子的發(fā)展。為了解決暑期家長(zhǎng)“無暇照顧”和孩子“荒廢學(xué)業(yè)”的問題，2010年的暑假，黃鳳與他人共同創(chuàng)辦了“暑期義務(wù)培訓(xùn)班”。

然而，培訓(xùn)班創(chuàng)辦初期，前來報(bào)名的只有3名孩子。面對(duì)此，黃鳳并沒有氣餒，通過加大宣傳等辦法，補(bǔ)習(xí)班很快就增至63個(gè)孩子。按照學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的各自特點(diǎn)，黃鳳開設(shè)了2個(gè)班，分別授課，因材施教。她充分利用自己扎實(shí)的美術(shù)和英語功底，教小學(xué)生們學(xué)繪畫和學(xué)英語。她還在教學(xué)中加入了一些益智游戲、講故事、猜謎語、學(xué)唱歌、爬山，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂?！把a(bǔ)習(xí)班每天下午2點(diǎn)半才開班，但許多小孩吃過午飯12點(diǎn)多鐘就迫不及待地來了。”看到補(bǔ)習(xí)班得到認(rèn)可，黃鳳感到高興。“今年也有人詢問我是否繼續(xù)開班補(bǔ)習(xí)班的。”

除開辦補(bǔ)習(xí)班外，黃鳳還幫扶了3個(gè)貧困戶?！八麄兗揖巢皇呛芎茫拖胱约嚎梢栽趯W(xué)習(xí)上盡自己最大的能力幫助他們?！秉S鳳時(shí)常會(huì)走進(jìn)他們的家中，詢問學(xué)習(xí)、生活情況。“我的努力受到了村民的肯定，走在路上，許多村民都熱心的稱呼我為老師。”說到此，黃鳳露出了會(huì)心的微笑。

后記：村官的生活讓黃鳳多了一份從容與淡定，多了一份成熟與穩(wěn)重。談到未來發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)在的她已經(jīng)有了考公務(wù)員的想法。但是，不變的是她為民服務(wù)的心，“以后不管干什么，反正都會(huì)選擇從事為民服務(wù)的工作的?！秉S鳳堅(jiān)定地說道。