第一篇：學習型企業(yè)文化建設工作總結(jié)

開拓隊5月份創(chuàng)建學習型企業(yè)文化工作總結(jié)今年來，在外部競爭日趨激化、內(nèi)部管理不斷精確化的大形勢下，集團公司提出了“應對挑戰(zhàn)抓機遇、穩(wěn)中求進促發(fā)展”，按照上級要求，我隊在5月份利用二五學習會的時間，持續(xù)開展“應對挑戰(zhàn)抓機遇、穩(wěn)中求進促發(fā)展”主題教育，現(xiàn)將活動開展情況做如下總結(jié)：

1、主題活動的主要學習內(nèi)容為：井下發(fā)的形勢任務讀本、集團公司包括梨園礦面臨的嚴峻形勢、中央經(jīng)濟工作會議、省九次黨代會、省委經(jīng)濟工作會議、集團黨委一屆三次全會、集團和我礦兩級一屆三次職代會暨2012年工作會議精神、梨園礦下達我井各項任務指標、形勢任務讀本、雷鋒個人簡介及生平事跡。使職工對當前嚴峻的經(jīng)濟形勢有所了解，動員統(tǒng)一廣大職工統(tǒng)一思想、堅定信心，促進各項目標任務順利完成。

2、自開展“應對挑戰(zhàn)抓機遇，穩(wěn)中求進促發(fā)展”主題活動以來，開拓隊在材料管理方面也也加大了管理力度，經(jīng)過全隊職工協(xié)商，提出了許多合理化建議，并均已被采用實施。如：加大庫房管理，對庫房所有材料、工具登記造冊，防止材料、工具因長期閑置，導致浪費。嚴格較舊領新，丟失材料、工具照價賠償。對井下支護材料施行限量供應，對每棚使用的材料嚴格控制，在保證工程質(zhì)量的前提下，防止浪費使用。嚴格工程質(zhì)量驗收，防止因工程質(zhì)量問題導致的重復投入人工、材料。利用廢舊物品加工改造，節(jié)省材料支出和人工支出。據(jù)統(tǒng)計，開拓隊施行主題活動以來，累計節(jié)省人工60余個，節(jié)省材料費用8000余元。

3、雷鋒精神的實質(zhì)是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，加進人與人之間的和諧關系，提高職工素質(zhì)，保證區(qū)隊、礦井的和諧發(fā)展?；顒娱_展以來，開拓隊不斷涌現(xiàn)出了一些好人好事，雖然都是小事，但說明雷鋒精神正在潛移默化的影響著每一個職工。4月份統(tǒng)計，我隊職工在候工室發(fā)現(xiàn)柜子忘鎖，把鑰匙拿到隊部，兩次。交班時發(fā)現(xiàn)上班工具忘帶走，稍到庫房，4次。職工張金筆家蓋房子，李小昌、蘭鵬歌、馬俊火下班后主動去幫忙。經(jīng)過職工推薦，開拓隊樹立了尊老愛幼、鄰里和睦、樂于助人、努力勞動的先進共產(chǎn)黨員李許峰為代表的先進榜樣。以身邊人、身邊事的形勢，來影響職工學習雷鋒精神。經(jīng)過主題活動的開展，開拓隊在材料管理和學習雷鋒方面的成果還是較為明顯的。接下來，我們將以更嚴格的要求來提高我們自己。為礦井的和諧發(fā)展努力奮斗。

2012年5月20日

第二篇：如何推進學習型企業(yè)文化建設

如何推進學習型企業(yè)文化建設

促進企業(yè)又好又快發(fā)展

2012年2月14日

如何推進學習型企業(yè)文化建設，促進企業(yè)又好又快發(fā)展

彼得-圣吉指出“未來的成功企業(yè)必然是學習型的企業(yè)?！币粋€企業(yè)只有當它是學習型組織的時候才能保證有源源不斷的創(chuàng)新出現(xiàn)，才能具備快速應變市場的能力，才能充分發(fā)揮職工人力資本和知識資本的作用，為企業(yè)的發(fā)展提供有利的條件和空間。

一、創(chuàng)建學習型組織的必要性：

1、在激烈的市場競爭中，社會要發(fā)展，企業(yè)要生存，職工要進步，迫切需要創(chuàng)建終身教育的理念和團隊式的學習環(huán)境。因此，創(chuàng)建學習型組織是適應了時代的需要，符合了企業(yè)和職工的共同需要。

2、企業(yè)的發(fā)展迫切需要提高職工隊伍的整體素質(zhì)。當前，越來越多的企業(yè)認識到：企業(yè)的競爭歸根到底是體現(xiàn)在人才的競爭上。競爭的激烈、挑戰(zhàn)的現(xiàn)實使越來越多的企業(yè)領導認識到提高職工素質(zhì)是企業(yè)興旺發(fā)達的必由之路，他們不斷尋求載體和途徑致力于提高職工素質(zhì)。創(chuàng)建學習型組織正是他們所尋求的提高職工素質(zhì)的最佳載體和最佳途徑。

3、職工有完善自身的強烈愿望和提高自身競爭力的迫切要求。面對新形勢，新要求，職工迫切需要提高自身素質(zhì)的呼聲越來越高，要求成為知識型、復合型職工的心情也越加迫切。創(chuàng)建學習型組織就是為了滿足職工這樣的要求，就是旨在培養(yǎng)職工學習熱情，提高職工學習能力，使他們逐步樹立終身教育、終身學習的理念，最終實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

4、我公司全體職工大約3300人，其中本科文憑大約200名，占職工總數(shù)的0.07%，專科文憑大約400名，占職工總數(shù)的0.12%。這僅僅是一個大概數(shù)字。我公司現(xiàn)在任何一個崗位都有富余人員，最近幾年，每一個地方又進入不同程度的專科以上人才，更造成了人員的富余。而我公司大部分職工都有一定的文化基礎，現(xiàn)在正是建立學習型企業(yè)的時間，我公司制定出一套職工發(fā)展計劃，采取競爭考試方式，或者采取獎勵機制的方式，鼓勵職工提高自己的科技文化水平。這樣，一來提高全體職工素質(zhì)水平，二來解決公司工資成本，更有利于我公司進一步發(fā)展。

二、創(chuàng)建學習型組織的措施：

第一、加強四項機制：一是領導機制。為確保創(chuàng)建工作健康有序開展，成立由黨政主要領導負責的領導小組，下設辦公室，并明確具體職責。領導小組負責決策、規(guī)劃、指導實施部署、督促日常工作，制訂創(chuàng)建規(guī)劃、實施意見、組織協(xié)調(diào)、考核考評培育典型，推廣先進經(jīng)驗及其他工作。各部室也都分工明確，各負其責，實現(xiàn)對創(chuàng)建工作的齊抓共管，形成合力；二是管理機制。把創(chuàng)建學習型企業(yè)工作納入了企業(yè)的目標任務，列入季度考核，作為黨、政、工日常工作的重要內(nèi)容；將創(chuàng)建學習型組織工作納入各基層領導政績考核范圍以此促進領導支持、重視此工作；將職工的學習待遇、學習費用、學習權(quán)利納入考核范圍，為職工學習提供制度和保障。定期開展調(diào)查研究，部署、調(diào)整工作計劃；定期聽取各單位創(chuàng)建工作匯報，季度檢查和不定期抽查；實行季度考核、評估，匯總成果獎季度召開協(xié)調(diào)調(diào)度會；確定示范單位面積及時交流總結(jié)經(jīng)驗，不斷促進創(chuàng)建活動的開展；三是考核機制。制定《創(chuàng)建學習型企業(yè)評估標準及考核機制》，評估標準分定性考核內(nèi)容，定量考核標準。明確檢查考核的時間、內(nèi)容、負責部門創(chuàng)建工作的考核機制，要求做到月度考核、季度講評，日常工作有布置、有檢查有考核。把創(chuàng)建工作與 支部季度檢查、工作責任掛鉤，作為年終評比獎勵的重要內(nèi)容之一；四是激勵機制。為了增強廣大員工的創(chuàng)建積極性，建立和完善激勵措施，一方面從精神上激勵，通過選樹和舉辦學習型職工巡回演講活動，形成爭當學習型職工光榮的良好氛圍；另一方面，對優(yōu)秀學習型職工給予重獎，在人才選拔使用上，對學習型人才破格提拔使用。對凡進修?？埔陨衔膽{的職工，畢業(yè)后報銷學費和績升工資、調(diào)動崗位，雙職工是本科以上文憑的優(yōu)先分房等激勵機制，激發(fā)職工的終身學習熱情。

第二、采取四種方式，提高人才水平。一是內(nèi)部人員舉薦人才。通過內(nèi)部人員舉薦，應聘人員對平煤集團的發(fā)展情況和企業(yè)文化，就會有更深刻的認識，有利于降低人才流失率；二是搭建平臺招引人才。主動邀請高校院所的科研人員到我公司傳幫帶徒，走產(chǎn)學研相結(jié)合之路；三是內(nèi)部競聘選拔人才。我們堅持德才兼?zhèn)?、注重實績、職工公認和公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)原則，在職工內(nèi)部以競爭上崗、公開招聘等形式選拔人才，通過發(fā)布信息、報名、審核、應聘筆試、演講、答辯、班子研究等程序，實行競爭上崗制度，增強崗位競爭意識和風險意識，進一步激活了用人機制。

第三、完善機制，創(chuàng)新有利于人才發(fā)揮聰明才智的良好環(huán)境。一是制定完善的人才機制，鼓勵我公司職工提高文化水平。如：制定人才工資階梯制，職工進修達到?？扑?，獎勵多少，工資提高多少，達到本科水平，獎勵多少，工資提高多少等等，從根本上真正做到建立學習型企業(yè)建設；二是解決實際生活問題，優(yōu)先解決?？埔陨细邔哟稳瞬?、高級技術人才的住房、家屬子女就業(yè)等問題，企業(yè)要從住房、入黨、評模、提干、進修、評定職稱等方面向高學歷、科技人員傾斜，使高素質(zhì)工作者在企業(yè)中的地位不斷提高，調(diào)動廣大職工提高學習的積極性；三是建立保底工資。無論企業(yè)收入增減，對進修本科以上文憑、高層次人才不論干部或職工績升工資，保證他們有固定的收入，以解除他們的后顧之優(yōu)，全身心投入企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新之中；四是實行專項技術補貼。對于在專業(yè)技術方面取得較大成績，為我公司節(jié)約較大成本，提高我公司生產(chǎn)效率的人才，根據(jù)其實現(xiàn)的效益給予相應的補貼或獎勵。五是不分內(nèi)外唯才是舉。對企業(yè)內(nèi)部的各類人才給予充分的信任，大膽合理地使用。根據(jù)人才的專業(yè)特長、個人興趣和專業(yè)發(fā)展方向，妥善安排工作崗位，及時明確職務和職稱；五是廣開感情交流渠道。我公司要經(jīng)常舉行人才座談會、聯(lián)誼會、節(jié)日聯(lián)歡會、趣味運動會，在內(nèi)部網(wǎng)站設立“QQ論壇”，豐富他們的業(yè)余文化生活，增進相互之間的交流。進行節(jié)日走訪慰問，聽取專業(yè)技術人才的意見建議。

第四、堅持把培養(yǎng)科技人才作為生產(chǎn)工作的一項長期的戰(zhàn)略任務來抓。組織開展學術講座、學術研討、學術交流、培訓、演講競賽等活動。始終堅持把培養(yǎng)職工與煤炭生產(chǎn)主業(yè)生產(chǎn)及企業(yè)科技重點活動緊密結(jié)合起來，大力開展技術攻關、技術改造、非煤項目的開發(fā)研究、群眾性技術革新等活動。除此還要大力宣傳學習型職工的模范事跡，重獎有突出學習成就的職工，從而在全公司形成了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。

第五、制定嚴格的“導師帶徒”管理制度，對導師和職工實行雙向考核，對新職工實行一月一考核，一季一總結(jié)，半年一次綜合評價。評 價結(jié)果與徒弟的崗效工資直接掛鉤；為激勵導師創(chuàng)造性工作，除對按規(guī)定培養(yǎng)出徒的導師也給予相應的獎勵外，經(jīng)個人申請，組織鑒定，對所帶徒弟提前出徒、轉(zhuǎn)正的，每提前一個月，獎勵導師100元。從而提高教師教和職工學的積極性，掀起一個學技術、鉆業(yè)務，提高操作技能的熱潮。

第六、共同組織開展青工“五小”（小革新、小發(fā)明、小設計、小改造、小建議）活動，廣泛開展科技講座和技術咨詢活動，通過現(xiàn)場觀摩，聽專家講授、與煤礦科技人員交流以及深入現(xiàn)場了解煤炭科技知識和煤礦安全生產(chǎn)情況，激發(fā)全體職工熱愛煤炭事業(yè)的熱情，樹立起科技興煤的雄心大志，為企業(yè)培養(yǎng)大批青年技術骨干和科技人才。

第七、利用這些傳媒的優(yōu)勢，采用定時、定專欄、定專題的方法，向公眾傳播科學思想、科學知識。如電視臺每周開展一次《學習型企業(yè)文化》講座等，全方位、多角度地宣傳建設學習型企業(yè)的重要性。同時，開展宣傳展板一條街，以煤礦安全、生產(chǎn)工藝、用電 及技術常識為主，向職工進行宣傳；基層生產(chǎn)區(qū)隊利用班前和工余時間，將科技常識及生產(chǎn)工藝要求用簡短的語言概括成順口溜、打油詩、抄在黑板上或墻板上，向一線職工宣傳科技知識；為方便企業(yè)職工學習科技知識和技術知識，發(fā)放各類資料。如：《現(xiàn)代科學技術基本知識》、《十萬個為什么》、《中華五千年》教育科同志編寫《各崗位設備工作原理與使用》等從書，使職工對企業(yè)技術和生產(chǎn)工藝做到熟知熟會。

第八、加強教育科職工教育管理職能，下放統(tǒng)籌企業(yè)硬性教育職責和人才分配權(quán)力。企業(yè)教育科制定職工長期和短期培訓計劃，在制定學習培訓長遠目標規(guī)劃的同時，幫助職工制定中、長期特別是近期的階段性學習計劃，制定出學習制度和考核激勵辦法，明確責任目標，幫助和鼓勵職工不斷加強學習增長才干。教育科每年組織一次全公司?？埔陨下毠I(yè)知識考試，對成績不合格的有權(quán)調(diào)崗，對成績優(yōu)秀的給予重獎和調(diào)崗；

第九、加強宣傳教育活動陣地建設，如廣播、電視、俱樂部、閱覽室、圖書室、職工學校等，成立職工讀書自學小組、讀書節(jié)、讀書論壇、傳遞圖書信息、開展讀書征文和“創(chuàng)爭”理論研討等活動。以小組為單位，賽陣地建設，賽讀書活動，賽學習成果，借比賦予學習生動的載體和活力。

第三篇：學習型組織與企業(yè)文化建設

學習型組織與企業(yè)文化建設

學習只能產(chǎn)生于我們對自己行為的反思。只有對自己行為不斷反思才能不斷提高能力。

問題比答案更重要：問題啟動了思考、探索和學習過程。在組織學習中提出問題的人是最會學習的人。系統(tǒng)思考告訴我們：“顯而易見的解往往無效?！弊屛覀円黄鹕疃葏R談：開放式討論，真理會向我們展開。

我們認為未來企業(yè)的唯一競爭優(yōu)勢就是它的管理者比其競爭對手學習得更快的能力。因此，我們不斷加強學習，提高競爭力。

“管理者必須準備拋棄他所知道的一切”。我們要有空杯心態(tài)，我們需要改善的地方還很多。

分享和交流，創(chuàng)造性學習，愿景拉動，團隊學習產(chǎn)生良性有效互動、提升集體思考的智慧，使團隊形成學習的氣氛。把工作任務、業(yè)務問題、完成任務、和解決問題的過程都作為一個學習過程。在工作中學習，是通過在完成任務過程中的反思、交流、分享經(jīng)驗來實現(xiàn)的，反思使學習在工作中，時時刻刻，無處不在的體現(xiàn)。

雖然人們的行為未必于他們所擁護的理論（他們知道的真理）一致，但他們的行為必定與他們所相信的真理（在他們心中的信念系統(tǒng)里）一致。所以引導員工樹立正確的價值觀及信念很重要。正確的價值觀能引導你獲取到人生的規(guī)律，稱之為原則。尊重規(guī)律才有人生的自由，不迷失。

利潤不是企業(yè)的目標：目標是社會責任和客戶需要。“一個有高度適應力的組織，這個組織有一筆代代相傳的“精神遺產(chǎn)”，有一套根深蒂固的價值觀?！薄捌髽I(yè)文化對企業(yè)長期經(jīng)營業(yè)績有著重大的作用，在下一個10年內(nèi)企業(yè)文化很可能成為決定企業(yè)興衰的關鍵因素。”我們應致力于建立自己的企業(yè)文化，使員工能自發(fā)地參與到企業(yè)文化的建設中。有使命感的企業(yè)能使自己的員工在工作中感到意義和價值，不僅能拉動員工主動精神，而他們的自豪感會由衷地感染客戶。“共同愿景是企業(yè)精神及企業(yè)文化的核心。如果說，能在組織中最能鼓舞人心的領導理念，那就是能夠凝聚組織，激發(fā)組織成員創(chuàng)造力的共同愿景。一個缺少全體衷心共有的目標、價值觀與使命感的組織，很難成大器”企業(yè)的共同愿景給企業(yè)員工方向。人們從一個“偉大的愿景”中，真正感到了工作的意義——不僅是 “謀生”，更是上升成了“創(chuàng)造歷史”。價值觀的宣傳介紹要無孔不入，無時不有。只有在反復地宣傳和介紹中，才能使價值觀變成員工的潛意識，變成習慣。和企業(yè)有共同愿景和共同核心價值觀的員工，是無須監(jiān)督和強制的。當企業(yè)精神內(nèi)化為員工信仰，其行為必然趨于一致。

第四篇：學習型企業(yè)文化建設的思考

提高員工綜合素質(zhì)，解決企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段，本文根據(jù)學習型企業(yè)文化建設現(xiàn)狀與特點，從企業(yè)文化的內(nèi)涵、思路、目標、內(nèi)容、要求與管理方面論述了建設學習型企業(yè)文化的對策。

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，學習型企業(yè)文化建設受到企業(yè)界廣泛重視，企業(yè)文化是樹立企業(yè)形象，解決企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段。企業(yè)文化建設能使企業(yè)目標和員工目標最大限度地結(jié)合起來，在企業(yè)內(nèi)部形成基本統(tǒng)一的思想意識和行為準則，并滲透到企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理全過程，通過軟科學的方法，實現(xiàn)對企業(yè)的宏觀管理和調(diào)控，從而實現(xiàn)企業(yè)所肩負的使命。

一、企業(yè)文化建設的現(xiàn)狀與特點

近年來企業(yè)文化建設取得較大進展，員工認識在升華，領導者的意識和主動性、自覺性以及職工群眾的積極性、創(chuàng)造性不斷增強。體現(xiàn)企業(yè)價值觀念的企業(yè)精神經(jīng)長期積淀已形成，一些企業(yè)標識等經(jīng)過多次反復征集、醞釀、修改已確立，不斷豐富和創(chuàng)新企業(yè)文化，積累了一定經(jīng)驗，已逐步實踐并形成了具有特色的企業(yè)文化，對企業(yè)發(fā)展所發(fā)揮的重要作用愈加明顯。但從整個系統(tǒng)企業(yè)文化建設發(fā)展看還不夠平衡，有些工作較滯后，缺乏整體規(guī)劃。

二、企業(yè)文化建設的內(nèi)涵

1．企業(yè)文化是企業(yè)長期發(fā)展過程中所形成的管理思想、方式、理論、群體意識及與之相適應的思維方式和行為規(guī)范的總和。是企業(yè)領導層提倡、上下共同遵守的文化傳統(tǒng)和不斷創(chuàng)新的一套行為方式，它體現(xiàn)為企業(yè)價值觀、經(jīng)營理念和行為規(guī)范，滲透于企業(yè)的各領域和全時空。其核心內(nèi)容是企業(yè)價值觀、企業(yè)精神、企業(yè)經(jīng)營理念的培育，是員工思想道德風貌的提高，通過企業(yè)文化的建設，優(yōu)化人文素質(zhì)，促進企業(yè)經(jīng)濟效益增長。

2.企業(yè)文化對形成企業(yè)內(nèi)凝聚力和外部競爭力起到積極的作用。企業(yè)競爭，實質(zhì)是企業(yè)文化的競爭，面臨全球經(jīng)濟一體化的新挑戰(zhàn)，企業(yè)應不失時機地搞好企業(yè)文化建設，從實際出發(fā)，制定相應的行動規(guī)劃和實施步驟，學習優(yōu)秀企業(yè)文化經(jīng)驗，努力開拓創(chuàng)新。

三、企業(yè)文化建設的總體思路和要求

企業(yè)文化建設總體應遵循分階段分層次，從精神層理念提煉→制度層設計→物質(zhì)層方案設計→企業(yè)文化實施方案設計的思路。

1.堅持以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)新精神大力發(fā)展先進文化，本著全面建設現(xiàn)代化企業(yè)的要求，適應激烈競爭形勢發(fā)展需要，建立企業(yè)文化體系，突出加強職工思想道德建設這一企業(yè)文化的靈魂，推進現(xiàn)代經(jīng)營理念與先進技術、先進管理方式的結(jié)合，推進物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設，并提升企業(yè)核心競爭力。

2.以經(jīng)濟建設為中心，以科技興企為目標，以強化企業(yè)管理為依托，以制度建設為內(nèi)容，以形象建設為載體，以文體活動為手段，以思想政治工作為保證，通過建立創(chuàng)新理念、凝練企業(yè)精神、培養(yǎng)良好作風、完善管理機制、營造學習氣氛、建設過硬隊伍、樹立良好形象，構(gòu)筑“嚴謹、務實、創(chuàng)新、奉獻”文化氛圍，形成獨具特色的企業(yè)文化，成為創(chuàng)建一流現(xiàn)代化企業(yè)管理的重要部分。

四、企業(yè)文化建設的基本內(nèi)容及主要目標

物質(zhì)文化建設，包括生產(chǎn)資料文化、產(chǎn)品文化、環(huán)境文化。行為文化建設，是對企業(yè)人、財、物、事都有明確的標準和規(guī)定，如：行為、服務等。理念文化建設，包括競爭觀念、效益觀念、服務觀念、價值觀念、道德觀念、戰(zhàn)略觀念、民主意識、管理思想，具體表現(xiàn)在勞動態(tài)度、行為取向和生活方式方面。

1.確定MI（理念識別）

（1）確定員工的價值觀。企業(yè)價值觀是企業(yè)文化的核心，決定企業(yè)的命脈，關系企業(yè)的興衰。現(xiàn)代企業(yè)不僅要實現(xiàn)物質(zhì)價值，還要是文化價值，企業(yè)競爭不僅是經(jīng)濟競爭，更是人的競爭、文化的競爭、倫理智慧的競爭，企業(yè)最終目標是實現(xiàn)社會價值最大化。

（2）確立企業(yè)精神。培育有個性的企業(yè)精神是加強企業(yè)文化建設的核心，能最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文化的首要任務和主要內(nèi)容。企業(yè)精神是企業(yè)廣大職工在長期的生產(chǎn)經(jīng)營中逐步形成，由企業(yè)的傳統(tǒng)、經(jīng)歷、文化和企業(yè)領導人的管理哲學共同孕育的，并經(jīng)過有意識的概括、總結(jié)、提煉而得到確立的思想成果和精神力量，是集中體現(xiàn)一個企業(yè)獨特的、具有鮮明的經(jīng)營思想和個性風格，反映企業(yè)信念和追求，并由企業(yè)倡導的一種精神。培養(yǎng)企業(yè)精神要遵循時代性、先進性、激勵性、效益性原則，要反映企業(yè)本質(zhì)特征，而且要反映行業(yè)和本單位特色，體現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營理念。

2.確立VI（視覺識別）

統(tǒng)一標識、服裝、產(chǎn)品品牌、包裝等實施配套管理。在企業(yè)發(fā)展中要以務實的態(tài)度不斷完善企業(yè)視覺識別各要素，做到改進—否定—再改進—再確定。包含企業(yè)標識、旗幟、廣告語、服裝、信箋、徽章、印刷品統(tǒng)一模式等，以此規(guī)范員工行為禮儀和精神風貌，建立企業(yè)高度信任感和良好信譽。

2.在企業(yè)文化管理上，一要處理好借鑒與創(chuàng)新的關系，把握企業(yè)文化的個性化、特色化；二要處理好用文化手段管理文化，堅持以文化引導人、培育人；三要處理好虛與實、無形與有形的關系，堅持內(nèi)外雙修、軟硬管理相結(jié)合。

六、結(jié)論

隨著社會環(huán)境的不斷變化、企業(yè)自身的不斷發(fā)展，學習型企業(yè)文化需要隨之進行調(diào)整、升級，不同的時期、不同的企業(yè)戰(zhàn)略、不同的員工隊伍、不同的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，都需要不同的企業(yè)文化隨之相適應，需要隨環(huán)境的變化而不斷發(fā)展L245管線管價格 L360管線管價格 青島液壓搬運車 無錫38crMOAL圓鋼 T1紫銅管生產(chǎn)廠。

參考文獻

[1]楊樹雨，中國學習型企業(yè)文化手冊.企業(yè)管理出版社.2007.11。

[2]王長根，學習型企業(yè)文化理論與實踐.中國經(jīng)濟出版社.2005.2

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第五篇：掘一隊學習型企業(yè)文化建設工作方案

掘一隊學習型企業(yè)文化建設工作方案

一、學習型企業(yè)文化建設要堅持以人為本，全員參與，務求實效，促進發(fā)展，分層管理，梯次推進，圍繞中心，服務大局，整體構(gòu)建，分步實施的原則，充分調(diào)動職工參與文化建設的積極性，主動性，做到求真務實，學有成效。

二、我隊學習型企業(yè)文化建設工作組織機構(gòu)：組長：徐松峰、趙會選；副組長：楊玉貴、李昌仁、安喜順；成員：郭興舉、肖永生、王冠彪、徐小萌、張建國、趙紅、馮紅軍、高留軍、陳西和、張戰(zhàn)偉、劉公甫。領導小組在黨支部辦公室開展工作。李昌仁、王冠彪、徐小萌負責日常一些具體工作。各班組的正副組長列席本小組的常務會議。

三、學習型企業(yè)文化建設的目標任務，是全隊干部職工的學習動力全面提升，管理全面升級，安全持久穩(wěn)定，執(zhí)行順暢有力，環(huán)境更加靚麗，學習形成氛圍，融合更加緊密，其中一個班組要在上半年達到A類，兩個班組達到B類。下半年另三個班組達B類。

四、學習型企業(yè)文化建設的工作重點是打造學習的平臺，營造學習氛圍，培育學習典型，完善管理基礎，強化生產(chǎn)控制，推動管理達標，深化六網(wǎng)絡建設，強化環(huán)境建設，匯聚安全合力，營造和諧發(fā)展環(huán)境，筑牢和諧發(fā)展根基，豐富和諧發(fā)展內(nèi)涵。

五、學習型企業(yè)文化建設的考評辦法，本隊的學習型企業(yè)文化建設實行一月一考評，半年一考核，年終一總評，按百分制對各班組按標準量化打分，90分以上為A類，80—89為B類，79分以下為C類。

六、獎懲辦法：

1、半年內(nèi)考核達到A類標準的班組，區(qū)隊獎勵200元，每月都被評為A類職工，本質(zhì)安全人和學習型職工的取前三名分別獎勵50元。

2、連續(xù)三個月被評為C類的班組，對正、副組長通報批評，降低組長職務補助，對最差職工罰款50元，半年內(nèi)被評為C類的班組。取消班組和組長的評優(yōu)資格，并罰款200元。