第一篇：南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電工程系班徽設(shè)計大賽策劃書 (宣傳版)

南京航空航天大學(xué)機(jī)電

工程系

2012級

班徽設(shè)計大賽策劃書南航金城學(xué)院機(jī)電工程系2012級中心組

機(jī)電系12級中心組活動部、秘書部

2012/11/

412級機(jī)電系班徽設(shè)計大賽策劃書

一、活動簡介:

班級文化是一種隱性的教育力量，班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。軟文化表現(xiàn)出一個班級獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽就很具代表性。

班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標(biāo)志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語同要重要,同時會讓同學(xué)們更加重視班集體、熱愛班集體.我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。班徽征集主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，增強(qiáng)班級凝聚力，我系將舉行班徽征集活動，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

二、活動流程：

1）前期工作

1、中心組活動部召開<機(jī)電工程系12級班徽設(shè)計大賽>動員大會，召集班長、團(tuán)支書開會，并分發(fā)策劃書。

2、各班長、團(tuán)支書及代表到班里動員大家積極參加活動。

3、各班自行組織進(jìn)行設(shè)計班徽，并列出主要設(shè)計者，主要參與者與一般參與者，綜合測評

時有相應(yīng)的測評得分。

2）活動開展

1、每個班在11月20日之前將班徽設(shè)計圖紙和圖案制成海報(A4紙大小)，然后交給中心組

活動部部長。

2、中心組將于11月21日在A3樓前擺放攤點(diǎn)集中展示各班所出海報，并邀請全校同學(xué)公

開投票，投票結(jié)果初評成績，按30%計入總評成績。

3、初評之后，各班可將班徽在原有基礎(chǔ)上做進(jìn)一步完善，但不得更改原意，制作出介紹本

班班徽內(nèi)涵和寓意的ppt（3—5頁），以便在最終評選時進(jìn)行現(xiàn)場解說。并于11月27日前將最終定稿圖案電子檔和ppt電子檔交予中心組活動部進(jìn)行統(tǒng)一備案。

4、中心組將于11月30日晚上展開最終評選活動，并邀請輔導(dǎo)員和專業(yè)老師做評委，對參

賽作品評選。

5、請各班派出代表一名在當(dāng)晚活動上借助闡述設(shè)計作品的內(nèi)涵和寓意。

6、隨后進(jìn)行頒獎典禮，共評選出特等獎1名、一等獎2名、二等獎 5名、三等獎 9名。

3）后期宣傳與總結(jié)

1、各班自行決定是否將設(shè)計圖紙制作成實(shí)物，如制成實(shí)物，我們將把它與海報一起進(jìn)行集

中展示。

2、我們將會通過校園廣播，校園網(wǎng)站等進(jìn)行一系列宣傳。

3、我們將會聯(lián)系新聞部與攝影部制作新聞、照片、視頻等協(xié)作展出。

4、我們將會將評比結(jié)果張榜公示，以供大家參考學(xué)習(xí)。

三、創(chuàng)作要求：

1、作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。

2、作品版面要求簡潔大方，具有美感。

3.、要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。

4、作品必須原創(chuàng)，不能抄襲，之前不能以任何形式發(fā)表過，不得侵犯他人產(chǎn)權(quán)。

5、作品均采用A4圖幅，符合徽標(biāo)特征，附帶圖片解說。

主辦單位:南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電工程系2012級中心組

承辦單位:南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電工程系2012級中心組

參與人員: 機(jī)電工程系2012級全體同學(xué)

南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電系2012級中心組活動部、秘書部

2012/11/4

第二篇：南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電工程系班徽設(shè)計大賽策劃書

“設(shè)機(jī)電班徽 展金城班魂”

班徽設(shè)計大賽

策劃書

南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電工程系2012級

中心組

機(jī)電系12級中心組活動部

2012/11/

4機(jī)電系2012級班徽設(shè)計大賽策劃書

一、活動概述：

班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標(biāo)志。代表了一個班的形象。班徽征集主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，增強(qiáng)班級凝聚力，我系將舉行班徽征集活動，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

二、活動主題：

“設(shè)機(jī)電班徽 展金城班魂”———機(jī)電工程系2012級班徽設(shè)計大賽

三、活動時間：2012年11月10日——2012年11月30日

四、活動對象：機(jī)電工程系2012級全體學(xué)生

五、活動日程安排：

初評階段

11月11號前，新聞部完成橫幅的設(shè)計和制作 并與學(xué)習(xí)部合作

完成有關(guān)班徽設(shè)計大賽的宣傳海報三張（海報，橫幅可提前安放，擴(kuò)大宣傳），攝影部跟蹤拍攝；活動部分發(fā)策劃書定稿

11月20號前，活動部完成作品的收集，并安排初評現(xiàn)場的值班人員；

11月21號前，秘書部完成攤位的預(yù)定，并采購500張（可變動）便利貼，簽字筆50支（可變動），展板6塊；

11月21號，進(jìn)行大賽初評，活動部與紀(jì)檢部在第一節(jié)課之前完成攤位的布置（包括橫幅懸掛，桌椅擺放）；活動部、新聞部完成展板的布置；活動于下午4點(diǎn)結(jié)束學(xué)習(xí)部統(tǒng)計各班得分情況報給活動部；

終評階段

11月24號（周六），秘書部完成彩色硬紙的購買，并與各部門的女生制作“亮分牌”一式六份（5,6,7,8,9,10分），制作完席卡、邀請函，并于26日將邀請函送至嘉賓手中；

11月27號前，活動部完成對最終作品的采集，交由中心組組織人員制作大會ppt，秘書部完成評委禮品的采購（邀請函7份，暖手袋7，獎狀中高檔各50，（裝在精美的小禮品袋內(nèi)，袋內(nèi)包括禮品亮分牌）），活動部完成大會主持人稿以及敲定大會主持人，敲定計分核分的人員,活動部女生完成主持人串詞；秘書部完成借教室，新聞部與生活部，紀(jì)檢部完成教室布置，電腦調(diào)試；

11月30號，新聞部與生活部，紀(jì)檢部完成教室布置，電腦調(diào)試，晚七點(diǎn) 頒獎晚會正式開始！

攝影部全程跟蹤拍攝，重點(diǎn)為初評現(xiàn)場和頒獎現(xiàn)場

六、創(chuàng)作要求：

1.作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。

2.作品版面要求簡潔大方，具有美感。

3.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。；

4.作品必須原創(chuàng)，不能抄襲，之前不能以任何形式發(fā)表過，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。

5.作品均采用A4圖幅，符合徽標(biāo)特征，附帶圖片解說。

七、采購清單：

橫幅一份，席卡，紅色卡紙，藍(lán)色文件夾，記號筆，粗水筆，海報紙，便利貼500張（可視情況變動），簽字筆50支（可視情況變動），評委禮品（暖手袋）7份，邀請函20份,獎狀中高檔各50份，彩色硬紙若干(最好分為6種顏色，每種顏色為一個分?jǐn)?shù))，一次性紙杯一袋

主辦單位:南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電工程系2012級中心組

承辦單位:南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電工程系2012級中心組

南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電系2012級中心組活動部

11月6日

第三篇：材料學(xué)院院徽設(shè)計大賽策劃書

一、活動名稱

?徽?舞華園 我心中的材料

二、活動背景

首先，材料學(xué)院目前還沒有一個能夠反映材料精神的院徽，其次，我院有班徽的比例極小，只有極個別班級如09材料擁有屬于自己的班徽。在舉行班級活動時缺乏對班級及材料學(xué)院的宣傳，影響班級成員對班級的認(rèn)同感和集體榮譽(yù)感。學(xué)院和班級都需要一個能夠體現(xiàn)材料精神的徽章，來擴(kuò)大材料學(xué)院影響力和凝聚力。

三、活動意義

1、作為學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會立體宣傳的一部分，可擴(kuò)大材料學(xué)院

及各班級在學(xué)校影響力和知名度，展現(xiàn)材料學(xué)院學(xué)生全面發(fā)展的成果。2、3、4、使材料精神真實(shí)可見，富有藝術(shù)感。增強(qiáng)材料學(xué)院全體學(xué)院及各班級成員的歸屬感和集體榮譽(yù)讓院內(nèi)有創(chuàng)新意識，富有想象力并有設(shè)計愛好及特長的同感，加深對班級、對學(xué)院的感情。

學(xué)提供一個展示的平臺。

四、活動對象

院徽：材料學(xué)院全體師生

班徽：材料學(xué)院非畢業(yè)班全體同學(xué)（除研究生外）。

五、活動時間

2.20—3.18

六、活動內(nèi)容

前期宣傳：2.20—2.231、海報：3張，2張手繪，1張噴繪,1張彩色宣傳單。手繪海

報分別放在刺桐苑四號樓和二號樓下，主要針對大一新生進(jìn)行 大力宣傳。噴繪海報放在食堂下，主要對全校師生進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動影響力。1張彩色宣傳單主要貼在鳳4樓棟，對鳳四女生進(jìn)行宣傳，海報板由宣傳部副部長葉雨晨負(fù)責(zé)。

2、橫幅：趁著119元素拉贊助之際，可以順便拉到商家贊助

制作和懸掛橫幅。內(nèi)容?‘徽’動華園 XX預(yù)祝材料學(xué)院院徽班會設(shè)計大賽圓滿成功?。懸掛在排球場，向全校師生進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動知名度。參考商家：阿唯茶飲 有田氏開心農(nóng)場等。

3、媒體宣傳。119元素：在119元素上刊登采訪稿，對11級同學(xué)進(jìn)行采訪，采訪內(nèi)容包括新生對材料學(xué)院的生活的態(tài)度，新生對院訓(xùn)的認(rèn)知程度，經(jīng)過軍訓(xùn)和運(yùn)動會訓(xùn)練新生對材料精神的理解，了解新生對院徽班徽作用的認(rèn)識，對院徽班徽設(shè)計大賽的態(tài)度等等，進(jìn)行側(cè)面宣傳引導(dǎo)。新聞宣傳有新聞部負(fù)責(zé)。

4、網(wǎng)絡(luò)宣傳。平臺：團(tuán)委學(xué)生會人人網(wǎng)公共主頁，黨建室新浪微博。發(fā)布信息和海報，吸引同學(xué)參加。由宣傳部長盧楠負(fù)責(zé)。

5、召開各班宣傳委員會議，讓各班宣傳委員認(rèn)識到活動意義和重要性，動員班級同學(xué)參加活動。以各班團(tuán)支書、班長為輔，點(diǎn)對點(diǎn)傳統(tǒng)宣傳，告知班級同學(xué)院徽設(shè)計大賽活動活動。中期活動 2.23—3.101、院徽班徽方案的采集（2.23—3.10）。采集院徽和各班院徽，考慮到大一新生沒有帶電腦，可以收取紙質(zhì)版參與初賽，并相應(yīng)放寬要求。預(yù)計可收到院徽作品12個左右，班徽作品35個左右。

2、作品展示。此時讓選上的手繪版作品盡量做成電子版。將作品印在宣傳用的大型海報上（塑料布做的那種，去年支部照片展用過的那種）。將征集到的作品進(jìn)行為期三天的展示，同時在A4紙上彩印各院徽方案，在樓棟宣傳欄進(jìn)行展示 3.13（星期二）下午2：30—4:30

決賽。地點(diǎn)：D5—103。讓各作品的主創(chuàng)進(jìn)行2分鐘的答辯，評委可以在介紹結(jié)束后進(jìn)行詢問，時間控制在1分鐘以內(nèi)院徽班徽設(shè)計主創(chuàng)每班選取三名代表，加上團(tuán)委學(xué)生會部長常委及黨員，共46人（其中包括學(xué)生會部長以上干部19人，班級代表每班一名

共17名，黨員代表10名）作為投票評委，為每個院徽方案進(jìn)行評分。3.1

4結(jié)果統(tǒng)計，選出優(yōu)秀院徽設(shè)計方案2個，獎勵10個積分，并授予?材料學(xué)院優(yōu)秀設(shè)計師?稱號，優(yōu)秀獎3人（或團(tuán)隊(duì)）授予獎狀。獎勵8個積分。并公布結(jié)果。根據(jù)獲獎人員（團(tuán)隊(duì)）的班級歸屬和班級上交作品的數(shù)量，評選出優(yōu)秀組織獎1個，授予榮譽(yù)證書。最終在學(xué)院公告欄公布各院徽設(shè)計方案的分?jǐn)?shù)，及評選結(jié)果。評審標(biāo)準(zhǔn)

A、院徽設(shè)計方案應(yīng)以圖形以及文字為主，簡潔形象，色彩明快，獨(dú)具一格，富有藝術(shù)感染力。

B、設(shè)計主題鮮明，內(nèi)涵豐富，充分表現(xiàn)我院師生不斷挑戰(zhàn)和超越自我追求創(chuàng)新的理念，協(xié)調(diào)、有序的團(tuán)隊(duì)精神。

C、體現(xiàn)材料學(xué)院博學(xué)。篤行、求是、創(chuàng)新的院訓(xùn)和信念堅(jiān)定、信心滿滿的材料精神。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（單位：元）

十、負(fù)責(zé)人 總負(fù)責(zé)：盧楠 物品教室借還：葉雨晨

宣傳：葉雨晨 連向楠 新聞部（配合）投票統(tǒng)計：盧楠

注意：班徽只展示，不評比。

…………………………………………………………

附錄………………………………………………………

評委投票表格

決賽評分細(xì)則

第四篇：班徽設(shè)計大賽策劃書

班徽設(shè)計大賽策劃書

一、活動主題: 班級文化建設(shè)之班徽征集

二、活動時間: 2011年 11月 28日

三、活動地點(diǎn): 多媒體教室

四、主辦單位: 11機(jī)電2班班委

五、參加人員: 11機(jī)電2班全體同學(xué)

主 持 人: 周偉、李楊

評審人員: 陳立、胡龍斐、周洋

策 劃 人: 李為

六、活動背景:

班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標(biāo)志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語同要重要,同時會讓同學(xué)們更加重視班集體、熱愛班集體.為了展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，增強(qiáng)班級凝聚力，班委特決定舉行班徽設(shè)計征集大賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

七.活動流程:

1.前期準(zhǔn)備工作:

在11 月20 號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關(guān)事宜。在11 月25 號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿）。由宣傳委員和心理委員負(fù)責(zé)征集工作。比賽流程：

A.開幕詞 致辭人： 預(yù)定時間：5分鐘

B 主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜 預(yù)定時間：5分鐘

C 按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設(shè)計含義和寓意。

D 選手全部介紹完畢后，全班同學(xué)對班徽設(shè)計作品進(jìn)行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。

E 特約嘉賓評委點(diǎn)評或老師點(diǎn)評。

八.比賽規(guī)則

1.班徽設(shè)計主題要求

A 作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。

B.作品版面要求簡潔大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。

2.獎勵措施：根據(jù)最后投票結(jié)果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當(dāng)物質(zhì)獎勵。并將其作品征選為班徽。

機(jī)電一體化2班班委會2011年11月15日

第五篇：系班徽設(shè)計大賽策劃書

**學(xué)院 **系徽班徽設(shè)計大賽

主辦單位：時間：

策劃書 **系團(tuán)委學(xué)生會 2011年11月15號

2011**系系徽班徽設(shè)計大賽

一、活動主題: 校園文化建設(shè)之**系系徽班徽征集

二、活動時間:

三、活動地點(diǎn):

四、主辦單位: **系團(tuán)委學(xué)生會

五、參加人員: **系各班級

六、活動背景:

系部文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個系獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。系徽是系部個性文化的集中展示，是一個系部的標(biāo)志，代表了一個系的形象。它與懸掛在系部走廊的展示牌、標(biāo)語同要重要,同時會讓同學(xué)們更加重視系部這個大家庭。我們要使系徽體現(xiàn)班級文化建設(shè)的作用。

班徽主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，增強(qiáng)班級凝聚力。我班將舉行系徽班徽征集賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為系部文化、班級文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

七.活動流程:

1.前期準(zhǔn)備工作:

宣傳部出一份本次活動的宣傳海報

由宣傳部成員到11級班級宣傳本次活動的各項(xiàng)要求

2.比賽要求：每班上交2-3作品到宣傳部進(jìn)行評選，作品必須有一幅是班徽設(shè)計圖，最后將評出16個代表作品（系徽8個，班徽8個）進(jìn)行現(xiàn)場解說，評定出優(yōu)勝者現(xiàn)場解說 比賽流程：

A.開幕詞 致辭人： 預(yù)定時間：3分鐘

B 主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜

C 按照班級順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示系徽班徽，并向大家簡單介紹系徽班徽設(shè)計寓意。

D 選手全部介紹完畢后，評委對班徽設(shè)計作品進(jìn)行打分。

E 特約嘉賓評委點(diǎn)評或老師點(diǎn)評。

八.比賽規(guī)則

1.系徽班徽設(shè)計主題要求

A 作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。

B.作品版面要求簡潔大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色，也可結(jié)合我們的校園文化進(jìn)行

設(shè)計。

九．獎項(xiàng)設(shè)置一等獎一名二等獎兩名三等獎三名優(yōu)秀獎若干