第一篇：大學生村官大學堂方案

大學生村官“大學堂”方案

一、活動目的“大學堂”系列活動旨在促使大學生村官分享知識、分享快樂、分享收獲、分享經(jīng)驗，通過開展形式多樣的活動，促進大學生村官之間的交流，給大學生村官啟迪和思考，提升大學生村官素質(zhì)，推動村官更快地融于農(nóng)村工作，激發(fā)大學生村官創(chuàng)業(yè)熱情，讓他們更好地為農(nóng)村服務。

二、活動內(nèi)容

1、分享公務員招錄信息。

考錄公務員是大學生村官的重要出路。每年國家都要招錄大批公務員，尤其是針對有基層工作經(jīng)驗的大學生村官，這是大學生村官的一個優(yōu)勢，我們應當充分發(fā)揮報考的優(yōu)勢，利用微信群、大學生村官Q(mào)Q群等渠道及時收集有關公務員、事業(yè)單位招考招聘的信息，并告知大學生村官，實現(xiàn)資源的共享。

2、組織村官座談會。

參與對象可以是歷屆和在職的大學生村官，在上級部門的領導下，選取已經(jīng)考取公務員、創(chuàng)業(yè)典型、為民服務典型等大學生村官代表開展一次村官座談會，座談會的內(nèi)容可以圍繞黨的群眾路線教育實踐活動展開，暢談在村官崗位上的所感所想。

3、開展公務員培訓。

聯(lián)系公務員培訓機構，邀請市、縣公務員招考主管部門負責人或從事公務員考試研究的學者，根據(jù)大學生村官的崗位特性，組織開展公務員、事業(yè)單位的培訓，以促使村官在公務員考試中的脫穎而出。

4、組織大學生村官迎新交流會。

根據(jù)往年的經(jīng)驗，我縣在9月份會迎來新一批的大學生村官，為了促使他們更快地融于村官大家庭，更快適應村官生活和工作?？裳垉?yōu)秀大學生“村官”及在村官崗位上干出一番成績的同仁們與師弟師妹們相互學習、交流，共同進步。

三、組織領導及相關要求

1、活動的組織由大學生村官黨支部和團工委當月值班人員具體負責，其他成員積極參與配合。

2、要求每月至少發(fā)布公務員招錄信息5條以上；村官座談會在6月份舉行；村官交流會在9月份舉行；公務員培訓時間視具體情況而定。

3、值班人員需擬定活動具體實施方案，加強協(xié)調(diào)配合，安排人員具體落實。

湘潭縣大學生村官黨支部

湘潭縣大學生村官團工委

2014年6月12日

第二篇：管理大學堂

管理大學堂——去與留的徘徊

前段時間，公司進行了全面性的服務廳基層管理崗位競聘。在這次競聘中，原任A服營廳店面助理的小李未能成功連任，被降為普通營業(yè)員，而自己以前的下屬卻升為了該店的店面助理。對此結(jié)果，小李感到非常氣憤，因為他覺得自己屬于老黃牛型的員工，凡事總是不求有功，但求無過的。平時他做每一件事都認認真真，對下屬也是和和氣氣，自問在做店面助理的兩年里，雖然服務廳的成績不是特別突出，但也不是特別的差，自己的總體表現(xiàn)也不比新上任的店面助理做差。因此，他總是想知道，究竟公司為什么要把他降下來，卻一直不得其解。

在接下來的一段時間里，無論是在上班的時候還是下班的時候，小李總是找不到自己的定位，總覺得周圍的同事都在用異樣的目光看他，覺得周圍的同事在議論著他。因此，他的脾氣也開始暴躁起來，有時會因為工作上的一點小事就和同事吵起來，雖然身邊的同事也理解他的心情，不跟他計較，但小李的人際關系還是變得越來越緊張。

就在這時，他看到身邊熟悉的一些同事紛紛辭職創(chuàng)業(yè)。每當一想到自己現(xiàn)在的處境，他就萌生了辭職的念頭。但他細想了一下，他現(xiàn)在雖然被降為了普通營業(yè)員，但他的個人職級還是不變的，工資也只是少了兩百元的管理補貼，相差并不大，就這樣辭職的話，以前的努力就全部白費了。

去，前途渺茫！留，又不知所措！小李就一直徘徊在“去”與“留”的選擇中。問題討論：

1、如果你是小李，你會怎樣做？

如果我是小李，我會選擇留下。知道了競聘的結(jié)果后，在短期內(nèi)情緒表現(xiàn)低落是不可避免的。但表現(xiàn)自己的情緒應該也要有個期限，不管是什么崗位，都有各自的重要性，一個團隊里每個角色都是重要的，雖然降為普通營業(yè)員，但普通營業(yè)員也有他存在的價值與地位。低落過后還是要重新審視自己，不是有句古語說：以退為進嘛，面對公司的安排更應該努力的表現(xiàn)，而不是晦氣地面對每一天。既然已經(jīng)有店面助理的經(jīng)驗，就能夠更好的用營業(yè)員的身份表現(xiàn)自己，為下一次的競聘做好準備。熟話說：機會都是留給有準備的人的。低落過后就要調(diào)整自己的心態(tài)，重新出發(fā)。

2、如果你是小李的上級領導，針對小李的這種表現(xiàn)，你會怎樣處理？

如果我是小李的上級領導，短期內(nèi)會理解小李的這種表現(xiàn)，給時間小李調(diào)整心態(tài)之余，可以進行面談，因為領導就是在一定的社會組織和群體內(nèi)，為實現(xiàn)組織預定目標，領導者運用其法定權力和自身影響力影響被領導者的行為，并將其導向組織目標的過程。一個人的情緒可能影響到整個公司的正常運作，所以進行面談是有必要的。要了解小李的內(nèi)心，并表示了解，根據(jù)小李情緒與態(tài)度去分析，委婉地讓小李清楚自身的不足，并取長補短，讓小李在今后地工作中更自信，并向著公司的目標進發(fā)。

3、你認為公司如何做才可以即保證了管理崗位的正常更替，又不會影響員工的工作積極性呢？

公司在進行人才選拔的時候，崗位的數(shù)量不會改變，所以有所進退是必然的。在管理崗位的正常更替下，結(jié)合誘導因素（即：用于調(diào)動員工積極性的各種獎酬資源），從小細節(jié)消滅員工的消極情緒，讓員工了解到崗位變更是工作的需要，所謂有能者居之，如果升遷后便沒有降下來的可能，那么很容易就會助長了上級的惰性。所以想要長期居于高位必須要表現(xiàn)出自己的價值，這樣的競爭才能讓公司長期想著正面方向發(fā)展，更好地提高員工的積極性。

第三篇：大學生村官培訓方案

為提升全鎮(zhèn)大學生村官整體素質(zhì)，為加強農(nóng)村基層組織建設，培養(yǎng)有知識、有文化的新農(nóng)村建設帶頭人；為培養(yǎng)具有堅定理想信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，形成來自基層和生產(chǎn)一線的黨政干部培養(yǎng)鏈；為進一步豐富大學生村官的理論知識，深化對農(nóng)村工作政策的理解；為社會主義新農(nóng)村建設、和諧社會建設提供強有力的人才保障；我鎮(zhèn)對大學生村官進行一次集中教育培訓，現(xiàn)對大學生村官、培訓工作提出如下方案：

一、指導思想和目標任務 以鄧小平理論為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，全面貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，以提高大學生村官的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領群眾致富的能力為重點，以增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標，緊扣建設社會主義新農(nóng)村這一主題，充分發(fā)揮大學生在建設社會主義新農(nóng)村、構建和諧社會中的積極作用。通過培訓，培養(yǎng)造就經(jīng)過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才。

二、參加人員

全鎮(zhèn)大學生全體村官。

三、培訓形式和要求

1、集中培訓。鎮(zhèn)黨委負責對大學生村官進行集中培訓，培訓時間為3，前2天集中授課，第3天組織參觀考察和座談交流。每人要形成書面發(fā)言提綱，并上報存檔。集中培訓全部結(jié)束后，鎮(zhèn)黨委將統(tǒng)一組織評選優(yōu)秀學員，成績作為考核大學生村官的依據(jù)之一。

2、理論學習、現(xiàn)場教學、經(jīng)驗傳授等方式相結(jié)合。一方面，有請業(yè)務知識比較熟練和對強農(nóng)惠農(nóng)政策比較精通的人來對大學生進行理論培訓，以提高大學生村官的專業(yè)水平。另一方面，由鎮(zhèn)黨委組織大學生村官到鎮(zhèn)區(qū)的工業(yè)園考察學習，解放思想、開闊視野，豐富科技知識，使他們能夠立足農(nóng)村，發(fā)揮聰明才智。另外，有請一些在農(nóng)村工作中成績比較突出，經(jīng)驗比較豐富的老干部來現(xiàn)身說法，以此了解一下農(nóng)村工作的實際操作方法。

四、培訓內(nèi)容

農(nóng)村黨員干部的教育培訓，重點在學習實踐科學發(fā)展觀，農(nóng)村土地承包制度，農(nóng)業(yè)法律制度，村民自治與社會矛盾的解決，農(nóng)村基層組織建設以及一些典型事例的介紹，晚上觀看遠程教育節(jié)目。每堂培訓課時長為兩個半小時，其中兩個小時的理論宣講，之后的半個小時為提問時間，學員可根據(jù)自己的理解或在工作中遇到的難題 向授課老師提問。

五、相關要求

1、高度重視，認真組織。舉辦本次培訓班是提高大學生村官高素質(zhì)的重要舉措之一，各位領導要高度重視，按要求在規(guī)定時間內(nèi)組織大學生看課件。具體負責培訓的組織協(xié)調(diào)工作班務管理。

2、遵守紀律，確保效果。每位學員要做到按時上下課，不遲到、不早退，上課認真記讀書筆記，課后認真書寫心得體會。做到理論與實踐相結(jié)合，所學知識與自身實際相結(jié)合，切實增強學習效果、學有所獲。

3、嚴格要求，加強管理。每位學員要按照培訓時間安排，提前到培訓教師坐好，并按時簽到、做好座談討論準備等工作，保證培訓工作質(zhì)量和效果。

第四篇：大學生村官活動方案

大學生“村官”論壇活動方案

一、指導思想

按照科學發(fā)展觀的要求，著力搭建全國大學生村官學習、交流的平臺，構建“下得去、待得住、干得好、流得動”的大學生村官長效機制，提升大學生村官服務農(nóng)村的能力，引導大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，使大學生村官在農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)實踐中得到鍛煉，不斷成長，成為促進經(jīng)濟社會發(fā)展的有用之才。

二、活動主題

放飛夢想，舞動青春

三、活動時間

待定

四、活動地點

市黨校

五、組織機構

主辦單位：市委組織部

共青團市委員會

市選派大學生村干部工作領導小組辦公室

六、參會代表（30人）

（一）擬請市委有關部門領導和鎮(zhèn)相關領導

（二）有豐富基層工作經(jīng)驗的村支書

（三）大學生村官導師（全國勞模、成功企業(yè)家、大學生村官創(chuàng)業(yè)典型）

（四）全市大學生村官（人）

（五）工作人員

（六）媒體記者

七、論壇議題

1、如何融入農(nóng)村環(huán)境

2、如何適應農(nóng)村工作

3、如何爭做創(chuàng)業(yè)型大學生村官

八、活動流程

1、相關領導致辭

2、請基層代表和大學生村官代表發(fā)言

3、圍繞主題進行討論，相互交流工作經(jīng)驗

4、大學生村官聯(lián)誼會執(zhí)委工作報告及執(zhí)行委員增選

5、發(fā)布姜堰市大學生村官論壇宣言

第五篇：大學生村官考核方案

陽宗鎮(zhèn)大學生村官考核方案

為切實加強大學生村官隊伍建設，進一步規(guī)范日常工作管理，全面準確評價我鎮(zhèn)大學生村官在村工作的德才表現(xiàn)和工作實績，有效激發(fā)大學生村官工作活力，通過大學生村官有所作為，著力推動農(nóng)村經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展。擬制定本考核方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和黨群密切聯(lián)系兩條主線，以大學生村官鍛煉成長為目標，重點突出大學生村官的工作實績，檢驗其履職水平、工作作風和工作成效。通過考核評價，使大學生村官牢固樹立扎根農(nóng)村、服務基層的責任意識，切實營造大學生村官踏實工作、積極干事的工作氛圍，進一步推動農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

二、考核原則

大學生村官考核堅持客觀公正、民主公開、群眾認可、注重實績的原則，實行三結(jié)合，即平時考核與集中考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、組織考核與群眾評議相結(jié)合。重點考核大學生村官每月根據(jù)考核內(nèi)容形成上報資料的數(shù)量和質(zhì)量。

三、時間安排

考核總體時間安排為每年的12月份，考核對象為全鎮(zhèn)所有在崗大學生村官。

四、考核內(nèi)容

以大學生村官肩負的崗位職責及承擔的工作任務為依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，注重考核工作實績。把大學生村官考核和加強隊伍管理結(jié)合起來，增強考核的科學性和考核結(jié)果的真實性。考核主要內(nèi)容包括：

1、宣傳教育。宣講黨的路線方針政策及上級黨委的有關安排部署，組織黨員、干部和群眾學習農(nóng)業(yè)實用技術、科學文化知識等，每月上報遠程教育站點使用及提升開機率情況。

2、事務管理。起草文字材料、做好“兩委”會議記錄、規(guī)范檔案資料管理、村級網(wǎng)頁維護和內(nèi)務工作等。

3、協(xié)助工作。配合村班子組織實施社會主義新農(nóng)村建設的中心工作；帶頭開展創(chuàng)業(yè)富民活動，領辦、創(chuàng)辦專業(yè)合作組織、經(jīng)濟實體和科技示范園；配合做好社會治安、計劃生育、矛盾調(diào)解等工作。每月上報參與重要活動相關具體業(yè)務情況。

4、參與決策。參加村“兩委”會議，參與討論村級重大事項，出謀劃策，提出建議。具體的意見建議及討論結(jié)果梳理上報情況。

5、聯(lián)系包片。負責聯(lián)系村民小組，深入農(nóng)戶了解情況，關心群眾生產(chǎn)生活，指導督促村民組發(fā)展生產(chǎn)和服務群眾，努力為村民排憂解難。每月上報具體走訪農(nóng)戶方式、方法、內(nèi)容等情況。

6、加強組織。協(xié)助村級黨組織做好農(nóng)村基層組織建設工作，參與為民服務全程代理、“雙培雙帶”先鋒工程、無職黨員設崗定責、流動黨員“雙向帶動”、黨員承諾制、“四議兩公開”和黨員議事會的協(xié)調(diào)聯(lián)絡等有關具體工作。負責協(xié)助抓好村團組織、婦女組織建設工作。每月上報相關工作進展情況。

7、自身建設。村級工作任務、考勤制度和交流匯報等貫徹落實情況，任職期間聯(lián)系群眾、服務群眾情況，遵紀守法、廉潔自律情況，受表彰情況。

五、考核程序

考核按下列程序進行：

1、述職測評。配合區(qū)委組織部考核組，召開由村組干部、村黨員議事會代表和部分村民代表參加的述職測評大會，聽取大學生村官工作述職報告，并進行測評。

2、個別談話。個別談話的對象包括村“兩委”成員、黨員代表、村民代表、村民小組長等20人以上。談話時，區(qū)委組織部考核組成員須有1人以上在場，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級黨組織主要負責人對大學生村官考核等次的建議意見。

3、實地察看。配合區(qū)委組織部考核組深入大學生村官 工作生活場所等，通過查閱有關資料和記錄，走訪農(nóng)戶等，了解大學生村官任職村的基礎條件和工作環(huán)境，客觀公正地評價其履職成效。

4、結(jié)果公示?？己私Y(jié)果確定等次后，配合區(qū)委組織部考核組將考核等次以書面形式在全區(qū)大學生村官中公示；對擬定為優(yōu)秀等次的大學生村官要在鎮(zhèn)村兩級黨務公開欄公示，公示時間一般不少于5天。