第一篇：社會實踐論文（共）

暑期社會實踐論文

學(xué)校：桂林理工大學(xué)學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院

姓名：XXX學(xué)號：3090415XXX

目錄

1.摘要……………………………………………………………………………………1

2.關(guān)鍵字…………………………………………………………………………………2

3.正文……………………………………………………………………………………2 4.結(jié)束語…………………………………………………………………………………4

[摘要]中國大部分的農(nóng)村現(xiàn)狀是：人多地少，沒生活門路，青壯男女都被生活所迫出來打工了，家里只剩下老的和小的，或者待產(chǎn)的孕婦。不是過年的話農(nóng)村都沒有一點生氣了。大部分農(nóng)村都只靠打工經(jīng)濟來支撐。（那些農(nóng)業(yè)大省或者先天有資源優(yōu)勢的除外）。

所以農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)普及開來主要用戶也就是農(nóng)村的學(xué)生，初中以下為主體，因為農(nóng)村如果有能力上高中的，要么就是不上高中要么就是肯定想上大學(xué)的，這部分人大多都只能到縣里才有的高中去學(xué)習(xí)，一個月也只能回一兩次家，在家上網(wǎng)的時間很少的。所以農(nóng)村的網(wǎng)吧也是平時非常冷清，一到學(xué)校放假或者過年時候就非常爆滿，和火車票一個情況。

所以農(nóng)村的家庭網(wǎng)絡(luò)發(fā)展緩慢，包年和包月都不太受歡迎，建議要針對學(xué)生和打工青年的特殊性而制定特殊的套餐，才能有發(fā)展。

四十以上的農(nóng)村人基本沒幾個會上網(wǎng)的，因為他們基本沒有機會接受過教育，智能手機都很難對付。

近年來，全國在建立社會主義市場經(jīng)濟體制，國民經(jīng)濟全面向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌和高速增長的宏觀背景下，中國農(nóng)村經(jīng)濟進入了新的一輪快速發(fā)展時期。按可比價格計算，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值94年比93年增長43％，農(nóng)

業(yè)在國民經(jīng)濟中的基礎(chǔ)地位進一步加強。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為主體的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值94年比93年增長57.6％，經(jīng)濟實力明顯提高。農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展為整個國民經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展做出了重要貢獻

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村生活 農(nóng)村教育 農(nóng)民思想

對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。XX村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。

村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起X村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為我的第一印象。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。

在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個好字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話，只有九個字：別忘了！你是農(nóng)村戶口??！聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。

農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！以村的生活水平來說，村子應(yīng)屬富裕的行列。村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。

村之所以富裕，關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在？人才不足！

試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現(xiàn)在要富裕！孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。

改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意

識到了教育的重要性。在XX村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！

[結(jié)束語] 下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題?？萍际堑谝簧a(chǎn)力！新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展．

參與論文或報告評獎的同學(xué)，要求于2011年3月13日之前提交成果，延期作廢！！包括社會實踐、就業(yè)見習(xí)登記表、有關(guān)接收或帶隊單位證明材料、調(diào)查報告或論文等，報告或論文打印材料和電子稿件各一份。調(diào)查報告字?jǐn)?shù)為3--8千字，社科論文3000字左右，版式要求如下：標(biāo)題（“小二”“黑體”“加粗”居中），學(xué)院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格），目錄（“二號”“黑體”居中）內(nèi)容（“小四號”“宋體”），摘要（“四號”“黑體”“加粗”），內(nèi)容（“四號”“仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“四號”“仿體”）。A4紙、1.5倍行間距、頁邊距為2.5cm格式。（凡格式不符要求的不得參與評獎）

第二篇：社會實踐論文

短暫的寒假即將過去，快樂的時光彌足珍貴，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。

寒假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，雖然沒有很長時間的鍛煉，但卻給我?guī)砩羁痰挠绊?。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，讓我有機會到社會的大課堂去見識世面，增長才干，磨練意志，在實踐中檢驗自己。

盡管我所干的工作只是一個小單位的辦公室打掃，工作很簡單，但在這一過程中，我卻體味到了很多，學(xué)到了很多。它給我?guī)砀嗟氖墙z許的欣喜，是獲得成果后的喜悅。

在這次短暫的實踐活動中，我感受到了自己微薄的力量，以及獻出自己的一點點力量所得到的貢獻。雖然這工作很簡單，看似只是一點點的體力活，不過，在這一過程中，我一方面鍛煉了自己的能力，增強了自己的口頭表述能力，學(xué)會了與人交流，真正走出了課堂，在實踐中成長，在實踐中學(xué)習(xí)，充實自我，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅。

有時候感覺工作還是有點辛苦，比較乏味，但我更多的感覺到的是我在成長，有意義的成長。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意識到了自己的不足，因為自己沒有什么實踐經(jīng)驗，處理問題不夠成熟，書本的知識又與實際結(jié)合不夠緊密，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡單，做起來卻并沒有想象中的那么理所當(dāng)然。但是在那一次又一次的實踐中，我正漸漸把那些“錯誤”減少。

這次的實踐活動還讓我懂得了，我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段，沒能真正了解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會所要面臨的種種問題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，我們就更應(yīng)該要學(xué)會珍惜，而不應(yīng)該整天在家無所事事?，F(xiàn)在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質(zhì)較強的人才。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識，那是遠遠不夠的，從現(xiàn)在開始，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。

另外，在這次的社會實踐中，我還深深的感受到了一個人在自己工作崗位的熱情，不管工作的高貴還是低賤，都應(yīng)該用一顆真誠的心去對待。這無形中使我對自己有了一個更正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。也正因為如此，我才懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力。憑著一個人對工作的執(zhí)著，堅定的信念，那么，就離成功更近一步了。

此次的實踐活動，對我來說讓我受益匪淺，它讓我更加了解社會，而不是去恐懼它，排斥它。無論在與人相處，實踐活動，意志等方面，都有所提高了。我學(xué)會了認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對待每一件自己該做的事，對于自己產(chǎn)生的疑問，都要學(xué)會去找到一個令自己滿意的答案。

我們是在不斷前行中成長起來的，雖然會有很多的坎坷，但我們不怕失敗，我們心中都有著堅定的信念，那就是要克服自己在成長中所遇到的困難，堅定不移地朝著自己的奮斗目標(biāo)前進。我相信，只有通過努力，我們的明天才會更多彩。

第三篇：社會實踐論文

社會實踐總結(jié)

夢想揚帆，青春啟航，二十年華，初出象牙塔的我們，懷抱著滿當(dāng)當(dāng)?shù)南＜剑池?fù)著沉甸甸的理想，我們踏上了前往撫順雷鋒紀(jì)念館、法庫社會實踐基地和新民社會實踐基地的社會實踐之旅。在社會實踐中的這些日子，我們一起走過，累并開心著?；蛘哌@么形容起來，在我回憶里更多的是，火辣辣的陽光，漫無邊際的田野，綿延蜿蜒的山，清冽的水，遙遠的路，照片上隔著一張張笑臉的你們，對著鏡頭異口同聲的喊著的口號。前行道路上的第一個考驗是漫長的幾個小時的車程，僅有的硬座，品種有限的食物，然而隊員們歡歌笑語相伴，還記得下車時最后一首歌唱的是，時光的河入海流，我們終于分頭走，沒有哪個港口會是永遠的停留。而此時我們才剛剛踏上實踐的征途，才開始正要并肩而行的辛苦跋涉，前方的路程無法丈量，而穿越的過程便是我們追求的證明，便是青春的足跡。

撫順雷鋒紀(jì)念館，從小到大我們?nèi)チ撕芏啾?，但是每一次去的心情都是不同的。“雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅 22 歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學(xué)習(xí)他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神！

雷鋒叔叔他的“釘子”精神，也值得我學(xué)習(xí)！做什么事都是擠時間鉆研！我以前學(xué)習(xí)卻從不認(rèn)真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，不是為自己而學(xué)，而是為父母而學(xué)。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真、刻苦鉆研時，我也暗下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖 國效力讀好書，做一個有能力、出色的人！把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。

雷鋒叔叔勤儉節(jié)約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政府、災(zāi)區(qū)捐了不知存了多久的 200 元錢，那時他每月工資僅 6 元！有許多人都說雷鋒叔叔“傻”，我卻不這么認(rèn)為，雷鋒叔叔有著高尚的品質(zhì)，自己節(jié)約捐給別人，這是多么無畏的舍己為人精神，多么值得我們學(xué)習(xí)！現(xiàn)在，在我們身邊都有一種不良的風(fēng)氣，許多人平時花錢大手大腳，但有什么慈善捐款活動都置之不理，自私自利，一點都不為國家想想，為社會想想，為人民想想。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒叔叔無私、舍己為人的精神！雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的！我會牢記您的各種高貴品質(zhì)，把它們?nèi)谌氲轿业纳腥ィ?/p>

通過在法庫社會實踐基地和新民社會實踐基地的實踐，我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。是培養(yǎng)和鍛煉才干的重要渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。通過近幾天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將會使我終身受用。

在法庫村民的家中我們一起做飯，一起吃飯，加深了我們與社會各階層人民的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們自己在社會實踐中開闊了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了充分的體現(xiàn)，為將來參加更加激烈的競爭打下堅實的基礎(chǔ)，我在這次社會實踐中得到了很多的感悟。使我感悟最深的就是要學(xué)會自立自強，俗話說：“在家千日好，出門半招難！”意思就是在家的時候有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護，日子過得肯定是無憂無慮了，但是，如果你去外面工作或者生活，無論遇到什么困難或者是挫折，都要靠你一個人去解決，在法庫實踐的這幾天中，我學(xué)會了自立自強，就算父母不在身邊，我也能夠自立自強。

時間總是在不經(jīng)意間從指尖流逝!回過頭來看看這幾次社會實踐的歷程，我覺得自己是幸運的，可以參加這樣有意義的活動，給自己一個提升的空間，也給了自己一個增長社會經(jīng)驗的機會。盡管實踐生活比想象中的更累更苦，但正是這種苦與累磨練了一個人的意志，也真真正正地鍛煉一個人的素質(zhì)，相信這便是此次暑期社會實踐的意義。一個人的成長之路，永遠都不會是一片坦途，必須在不斷地歷練中成長，在不斷地磨練下走出一片屬于自己的天地。作為一名大學(xué)生，就更應(yīng)該發(fā)揚與傳承吃苦耐勞的精神。保持一種積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

第四篇：社會實踐論文

加強體育文化建設(shè) 為構(gòu)建和諧社會服務(wù)

紹興文理學(xué)院體育學(xué)院元培體教0503班金孫敏

摘要：新農(nóng)村建設(shè)是新世紀(jì)我國構(gòu)建和諧、協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。新農(nóng)村建設(shè)不僅要解決農(nóng)村生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，提升物質(zhì)文明建設(shè)水平，同時也要在農(nóng)村建立現(xiàn)代文明、科學(xué)健康的生活方式、文化生活。體育文化建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，也是促進農(nóng)村體育消費增長的基礎(chǔ)性工作，各級政府要轉(zhuǎn)變職能，充分體現(xiàn)農(nóng)民自主權(quán)，加快建設(shè)農(nóng)村體育文化事業(yè)。

關(guān)鍵詞：構(gòu)建和諧社會;加強體育文化建設(shè);全面建設(shè)小康社會;新農(nóng)村建設(shè)

黨的十六大確立了在本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)匯及十幾億人口的小康社會的奮斗目標(biāo)。面對這一宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo)，黨和國家把農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展問題擺在了政府工作的前臺。當(dāng)前，努力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，讓九億農(nóng)民都步入小康，是全面建設(shè)小康社會的一項重大任務(wù)。

通過此次下鄉(xiāng)實踐活動，我們不僅在實踐中深化了知識，而且學(xué)到了書本上沒有的知識和受到了深刻的教育；了解了村里鎮(zhèn)里的一些民情和青年的一些現(xiàn)狀。通過我們的觀察和感受以及與群眾交談，我們還感受到農(nóng)村基層黨員干部務(wù)實的工作態(tài)度和全心全意為人民謀利益的無私奉獻精神。使我們有了更高的精神追求。此外在這次實踐中，據(jù)自己親身所感、親眼所見、親耳所聽，我對村上的現(xiàn)狀有了一定的認(rèn)識，從而進入了更深入的思考。

一、虞光村的現(xiàn)狀及問題

1、該村的體育設(shè)施不是很完善，缺少運動場地，項目單一。

2、村民的鍛煉意識不夠強，體育生活不豐富，只是偶爾有這種沖動才去運動一下。而最主要的業(yè)余活動為打牌、聊天、看電視等。

3、農(nóng)村公共文化服務(wù)體系雖已建立但還不完善，功能發(fā)揮有待于加強，城鎮(zhèn)社區(qū)文化活動的日趨活躍與該村基層文化內(nèi)容的相對貧乏之間的反差比較大。

4、懂現(xiàn)代體育業(yè)務(wù)，會經(jīng)營管理的體育人才十分缺乏。

5、該村的文化設(shè)施不夠健全，如：廣播室、閱報欄、宣傳欄、文化科技衛(wèi)生綜合服務(wù)站等。

這些都與目前的社會主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)新型農(nóng)民不相適應(yīng)，但在鎮(zhèn)上的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面還是取得了一定的成績。人們生活還相對比較安定，一切都有待發(fā)展和完善的建設(shè)工作當(dāng)中。

二、結(jié)合黨的基本政策，對虞光村的現(xiàn)狀的進一步思考。

上一任領(lǐng)導(dǎo)人江總書記“三個代表”和“七一講話”明確提出了我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村跨世紀(jì)發(fā)展的奮斗目標(biāo)和必須遵循的基本方針，對我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)作出了全面部署，制定了推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的重大政策措施，是指導(dǎo)全黨和人民建設(shè)富裕民主文明社會主義新農(nóng)村的行動綱領(lǐng)。黨的“十六”大的勝利召開，又作出了一系列農(nóng)村發(fā)展工作的決定，并把重點放在帶領(lǐng)全國人民共奔小康的點上。政治形勢一片大好。

新農(nóng)村建設(shè)是新世紀(jì)我國構(gòu)建和諧、協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。新農(nóng)村建設(shè)不僅要解決農(nóng)村生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，提升物質(zhì)文明建設(shè)水平，同時也要在農(nóng)村建立現(xiàn)代文明、科學(xué)健康的生活方式、文化生活。體育文化建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，也是促進農(nóng)村體育消費增長的基礎(chǔ)性工作，各級政府要轉(zhuǎn)變職能，充分體現(xiàn)農(nóng)民自主權(quán)，加快建設(shè)農(nóng)村體育文化事業(yè)。

三、經(jīng)過深入的思考，聯(lián)系實際，在虞光村建設(shè)中,需要實現(xiàn)農(nóng)村文化、體育事業(yè)同步發(fā)展。認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)主要突出抓好以下幾個方面工作：

1、強化政府職能，提高思想認(rèn)識。

推動群眾文化體育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展是虞光村政府的基本職責(zé)，是實現(xiàn)“三個代表”，貫徹執(zhí)行立黨為公，執(zhí)政為民的具體實踐。應(yīng)圍繞我省的“十一五”社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃提出的文化、體育發(fā)展目標(biāo)，強化虞光村政府、職能部門對文化、體育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)工作，虞光村政府應(yīng)切實把本村文化、體育事業(yè)納入各地國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，經(jīng)常研究文化、體育事業(yè)發(fā)展，采取有效措施解決實際問題，并將落實情況做為虞光村政府任期目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。應(yīng)建立健全文化、體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)造良好氛圍、通力協(xié)作、各司其責(zé)，形成工作合力；應(yīng)完善該村文化、體育基礎(chǔ)設(shè)施管理機構(gòu)、農(nóng)民體育協(xié)會以及老年人體協(xié)等，形成有組織、有人抓的良好局面。

2、發(fā)揮部門優(yōu)勢，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

省、市、縣級文化、體育部門對農(nóng)村基層具有業(yè)務(wù)指導(dǎo)職責(zé)，應(yīng)經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村檢查督促工作；舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)文化體育法規(guī)和體育知識培訓(xùn)班，定期對文體專干進行培訓(xùn)，培訓(xùn)、輪訓(xùn)農(nóng)村文化協(xié)管員。經(jīng)常舉辦以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村為參賽單位的文體比賽和文體活動；為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村之間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村與企事業(yè)單位之間進行友誼比賽牽線搭橋。虞光村可以利用這一點來加強自己的體育事業(yè)建設(shè)。

發(fā)揮城鎮(zhèn)文化體育優(yōu)勢支農(nóng)扶貧，完善文化體育科技“三下鄉(xiāng)”的長效指導(dǎo)機制；利用有關(guān)部門組織文化體育大蓬車深入虞光村基層

開展經(jīng)常性演出活動。加大反映當(dāng)代該村生活的文化產(chǎn)品的生產(chǎn)的比重，滿足虞光村村民多層次、多方面的精神文化需求。通過民辦公助、政策扶持，鼓勵該村農(nóng)民自辦文化體育活動，積極建設(shè)文化體育大院、繁榮該村文化、體育事業(yè)。促進發(fā)展該村特色文化體育事業(yè)，努力達到“傳統(tǒng)民間文化體育之鄉(xiāng)”、“特色文化體育之鄉(xiāng)”。

3、優(yōu)化人文環(huán)境，促進文體振興。

在實施全省“十一五”規(guī)劃的基礎(chǔ)上，虞光村應(yīng)結(jié)合本地實際，樹立文化體育發(fā)展戰(zhàn)略，制定和實施建設(shè)文化強村的相關(guān)政策措施。大力發(fā)展各具鮮明特色的各地文化，將廣泛分布于農(nóng)村的人文景觀、文化遺址以及民間文化在各處發(fā)展、相互交融中呈現(xiàn)出新的時代活力。扶持一批有實力、有市場、有品牌的農(nóng)村文化企業(yè)，提升深入農(nóng)村服務(wù)農(nóng)民的質(zhì)量。加快新聞出版、廣播影視、戲曲雜技等文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極培育會展、動漫、創(chuàng)意等新興文化產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)一批名家大師和文藝尖子，鼓勵創(chuàng)作更多既傳承地方、民間文化，又體現(xiàn)現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，廣大農(nóng)民喜聞樂見的文藝精品。應(yīng)注意保護開發(fā)各地特色文化資源，重視文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護。活躍鄉(xiāng)村文化、社區(qū)文化、企業(yè)文化和校園文化四位一體陣地。

積極組織農(nóng)民群眾參與地方特色文化體育活動，利用春節(jié)、元宵、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚特色健康的民間文化體育活動，讓廣大農(nóng)民在活動中寓教于樂、健康身心和陶冶情操。與此同時，引導(dǎo)農(nóng)民特別是青壯年農(nóng)民參與現(xiàn)代競技體育項目，如長跑、跳遠、舉重、籃球、乒乓球、羽毛球及象棋、圍棋等，提高農(nóng)村競技體育水平，為我省競技體育持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

4、強化學(xué)校文體工作，促進良好習(xí)慣養(yǎng)成。

農(nóng)村學(xué)校是培養(yǎng)造就新型農(nóng)民的搖籃，決定了學(xué)校文化體育教學(xué)的極端重要性?；诖耍瑧?yīng)不斷加大農(nóng)村學(xué)校體育的管理督導(dǎo)力度，促使學(xué)校高度重視體育工作，按照教育和文化體育部門制定的標(biāo)準(zhǔn)加強農(nóng)村中小學(xué)體育場地和文化設(shè)施建設(shè)，保證經(jīng)費投入，配備足夠的勝任的專兼職文化體育教師。加強革命傳統(tǒng)文化教育，豐富文化體育教學(xué)內(nèi)容形式，還可以發(fā)揮社會力量，如發(fā)揮各地“關(guān)工委”作用，聘請德高望重老同志講革命歷史、談親身經(jīng)歷、上傳統(tǒng)文化課；多方面設(shè)置授課內(nèi)容和形式，保證文化體育課堂教學(xué)課時、課外活動和文化體育競賽的數(shù)量和質(zhì)量，努力培養(yǎng)造就年輕一代德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)事業(yè)接班人。

5、政府應(yīng)加大對虞光村體育文化的建設(shè)

加大對該村體育文化的建設(shè)體現(xiàn)了政府職能的轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)了公共

財政的理性回歸。在市場經(jīng)濟條件下，政府投入要更多在宏觀環(huán)境上，基礎(chǔ)設(shè)施上進行供給。要在建設(shè)的同時注意培養(yǎng)農(nóng)民的維修意識與提供激勵機制。要強化基層政府在維修中。在投入建設(shè)中要考慮在預(yù)算資金中預(yù)先空出維修資金，保證維修的可能。

同時，應(yīng)對該村學(xué)校文化體育教學(xué)內(nèi)容進行改革，除開設(shè)常見歷史文化及體育健身課外，還應(yīng)結(jié)合該村的特點，因地制宜開展一些具有地方特色的文化體育活動。多開展一些對場地、器材要求不高的項目，如有地方特點的戲曲、雜技、剪紙以及武術(shù)、田徑、球類競技體育等活動，傳承地方傳統(tǒng)文藝，強健身心，適合學(xué)生畢業(yè)進入社會后開展活動和進行鍛煉。

6、加強設(shè)施建設(shè)，提倡共享發(fā)展。

虞光村應(yīng)加大資金投入力度，加強文化設(shè)施和文化活動場所建設(shè)，健全公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。鞏固宣傳文化陣地，做到有廣播室、閱報欄、宣傳欄、文化科技衛(wèi)生綜合服務(wù)站，有農(nóng)民文化娛樂場所。充分發(fā)揮文化、體育設(shè)施的功能，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村與農(nóng)村學(xué)校的配合，做到資源共享，充分利用學(xué)校的人財物力資源開展文體活動。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、鄉(xiāng)村文化協(xié)管員作用，組織開展豐富多彩，群眾喜聞樂見的文藝、體育、節(jié)慶民俗及電影、錄像放映等活動。要建立農(nóng)村公共體育物品農(nóng)民需求的表達機制，形成農(nóng)民體育“村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織”，使其成為村民利益的真實代表者。

7、繁榮農(nóng)村文化，樹立文明新風(fēng)。

積極扶持發(fā)展虞光村村民間文化產(chǎn)業(yè)，促進產(chǎn)業(yè)做大做強。繼續(xù)實施電影數(shù)字化放映“2131”工程，開展數(shù)字化文化信息服務(wù)，完善公共文化服務(wù)體系。全面推進廣播電視電話進村入戶，提高廣播、有線電視覆蓋率和電話入戶率。因地因時制宜，開展特色文體活動。應(yīng)根據(jù)虞光村的實際情況，利用節(jié)日、墟日組織開展體育比賽和文藝表演活動。活動和比賽項目也應(yīng)以農(nóng)民群眾喜聞樂見的為主，如武術(shù)、舞龍、舞獅、拔河、棋類等等；在那些軟硬條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，可以與宣傳黨的方針政策結(jié)合起來，組織地方戲劇、曲藝、雜技、電影等項目演出、播映。

8、充分利用社會各方面的積極性。

各級文化部門要加強與有關(guān)部門、社會團體和單位的協(xié)調(diào)與合作，發(fā)揮虞光村在設(shè)施和人才方面的優(yōu)勢，廣泛開展企業(yè)文化、校園文化、社區(qū)文化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化、家庭文化活動，進一步豐富和活躍廣大群眾的體育文化生活。

9、依靠社會力量，拓寬資金來源。

農(nóng)村文化、體育事業(yè)發(fā)展僅僅依靠國家的財政投入遠遠不夠，應(yīng)充分利用社會力量，多方面、多層次加大投入力度。目前在農(nóng)村，社會辦文化、體育的力度還很小，但隨著農(nóng)村經(jīng)濟不斷繁榮發(fā)展，社會辦文化體育的潛力將增大，為此，虞光村應(yīng)充分挖掘潛在的能量，多發(fā)動引導(dǎo)宣傳，光大愛國愛鄉(xiāng)、樂善好施的傳統(tǒng)美德，鼓勵海外、民間資本投資農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)和對文化事業(yè)的捐贈；廣泛尋求民營企業(yè)、個體戶和外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員等的投入，擴大經(jīng)費來源渠道。對于投資辦體育的社會團體和個人，應(yīng)給予一定的優(yōu)惠政策和利益回報，如經(jīng)有關(guān)部門確認(rèn)，可以考慮將民營企業(yè)，個體戶投入文化、體育資金列為稅前成本，或視同社會捐助項目予以優(yōu)惠，以吸引更多的組織和個人來投資。此外，還應(yīng)進一步辦好農(nóng)村體質(zhì)檢測站等，為農(nóng)民群眾參加體育鍛煉提供科學(xué)依據(jù)。為防止群眾在鍛煉時不得其法甚至誤入歧途，尤其要防止邪教、有害氣功毒害農(nóng)村群眾的組織。

10、積極開展科學(xué)、健康的文化活動。

在農(nóng)村要適應(yīng)廣大群眾的需要，大力開展科技普及和各種讀書活動，傳播生產(chǎn)、體育文化、生活知識和實用的農(nóng)業(yè)科技，鼓勵和引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾依靠科學(xué)技術(shù)擺脫貧窮和愚昧，追求科學(xué)、健康、文明的生活方式。

11、深入開展文化下鄉(xiāng)活動。

文化下鄉(xiāng)是一項長期的任務(wù)，要從虞光村實際和農(nóng)民的需要出發(fā)，講求實效，持之以恒，形成制度。政府和有關(guān)人士要認(rèn)真總結(jié)幾年來文化下鄉(xiāng)的經(jīng)驗，動員和鼓勵文化單位和廣大文化藝術(shù)工作者經(jīng)常下鄉(xiāng)，為農(nóng)民送戲、送書、送電影、送文化科技知識，滿足廣大農(nóng)民群眾的精神文化生活需要。文化部門要繼續(xù)聯(lián)合教育、科技、衛(wèi)生等部門在農(nóng)村開展綜合性的文化活動。要通過文化下鄉(xiāng)，加強群眾業(yè)余文藝骨干的培養(yǎng)，促進虞光村的文化建設(shè)，推進文化事業(yè)的發(fā)展，逐步解決該村農(nóng)民文化生活貧乏的問題。

12、要因地制宜發(fā)展農(nóng)民體育運動。

所有的體育供給，既要貼近農(nóng)村，又要貼近農(nóng)民，應(yīng)該把體育場地建設(shè)列入該村發(fā)展規(guī)劃，逐步使億萬農(nóng)民都有一個進行體育鍛煉的場所，然后選擇一些適宜農(nóng)民開展、運動負(fù)荷不大的活動或是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目，開展體育活動。

今后我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想及其精神，服務(wù)我省農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。

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第五篇：暑期社會實踐論文

我的暑期社會實踐：班級管理及班主任工作

杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”。然而，在素質(zhì)教育并不是很普及的今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠。到了大學(xué)---這個微型社會，我們才發(fā)現(xiàn)，原來，實踐能力是這么的重要?！皩嵺`岀真知”相信這是我們每個人都不能否認(rèn)的。

2011年的暑假，我重回了母校九江縣一中，進行了為期半個多月的暑期社會實踐工作。我被安排擔(dān)任高三（7）班的實習(xí)班主任，在班主任指導(dǎo)教師顏老師的幫助下，順利的展開了班主任工作，保質(zhì)保量的完成了班主任老師“早自習(xí)”“課間操”“眼保健操（一天兩次）”“午休”“讀報”“晚自習(xí)”等時間段查勤工作與班級日常工作，并在工作過程中與同學(xué)們溝通與交流，及時了解學(xué)生們的心理狀態(tài)與情緒，努力做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

進入班級之前，我主動與本班的班主任老師進行溝通，大致地了解了本班的情況。作為一個即將進入高三的畢業(yè)班，又是年級里的尖子班，本班學(xué)生的壓力可想而知。由于兩年前的我也是從這個學(xué)校的文科尖子班畢業(yè)，高三那段日子的經(jīng)歷還殘留在我的腦海，所以作為學(xué)姐的我，或許更能進入他們的內(nèi)心、理解他們的想法。

經(jīng)過一周的初步觀察，了解到本班同學(xué)的認(rèn)真態(tài)度名副其實。完全按照學(xué)校規(guī)定的作息時間學(xué)習(xí)休息，甚至很多同學(xué)都犧牲了午休時間在班上自習(xí)，只在桌上躺一小會。望著課桌上堆成山的書本后面探出的腦袋，讓我想起了自己兩年前的班級生活，盡管辛苦，但卻充實。

在與同學(xué)們談話過程中，了解到一些同學(xué)這存在這樣的苦惱：教師在對待優(yōu)生和后進生有差異。一方面，我在私下談話時，激勵班上的那些后進生們不要自暴自棄，遇到難題要主動向其他同學(xué)和老師們請教，讓老師看到自己的努力，這樣能夠引起老師的關(guān)注和重視，對自己的學(xué)習(xí)生活也很有幫助。另一方面，了解了班主任在處理班級事務(wù)時一定要公允，要一碗水端平。如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進生的上進心。對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點要一視同仁，從而贏得學(xué)生的尊敬和信任。

在代理班主任的工作中，我也懂得了尊重的重要性。尊重應(yīng)該是雙方的，學(xué)生固然尊重老師，而老師更應(yīng)該將尊重反饋給學(xué)生。在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動，無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。最后一天，利用了大家的晚自習(xí)時間，開了一場班會。這場班會由我主持，班主任和全體同學(xué)們都有參加。主要是大家暢所欲言，抒發(fā)對個人對班級的想法和建議。我在發(fā)言中發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。更重要的是，鼓勵全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上共同努力，“厚積分秒之功，始得一鳴驚人”，祝福同學(xué)們一年后的收獲對得起今天的付出。

總的說來，我的實習(xí)是成功的。我與同學(xué)們建立了良好的師生關(guān)系，得到得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會……這一切都使我增長了見識，積累了經(jīng)驗。暑期實踐，讓我們提前接觸社會，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時候才去鍛煉自己，那恐怕真是要“畢業(yè)就失業(yè)”了。暑期社會實踐活動給我們提供了一個提前認(rèn)識社會的平臺，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識，開闊視野。

這次實習(xí)是我第一次參加教學(xué)工作實習(xí)，是我大學(xué)生涯里的寶貴財富，我的大學(xué)生活也因此掀開一篇華彩樂章。