第一篇：中小學(xué)教師法律法規(guī)競賽題及答案12.12.18

一.公民如何正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù) ？

權(quán)利和自由都是相對的、具體的和受限制的，世界上不存在什么絕對的、抽象的和不受任何限制的權(quán)利和自由。作為一個國家的公民，要正確行使自己的權(quán)利，同時還要自覺履行應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。(1)要堅持權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的原則。(2)不容許濫用權(quán)利(3)要自覺履行義務(wù)。

二．用人單位與勞動者之間的關(guān)系？勞動者享有的權(quán)利？如何依法維權(quán)？

1.用人單位與勞動者建立勞動關(guān)系

2.勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動報酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會保險和福利的權(quán)利、提請勞動爭議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利。

3.勞動者的權(quán)利若受到侵害可以向工會，勞動部門投訴，也可以申請仲裁或依法提起訴訟．除此之外，女職工可以向婦聯(lián)，殘疾人可以向殘聯(lián)尋求幫助．

三．針對無民事行為能力人，限制民事行為能力人的不同類型，學(xué)校及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)？

由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。

四．如何切實(shí)履行學(xué)校未成年人保護(hù)職責(zé)？

一、扎實(shí)開展對未成年人的法制宣傳教育活動

（一）堅持法制教育進(jìn)課堂

（二）法制宣傳教育制度化。

（三）是強(qiáng)化師德教育。

（四）是開展豐富多彩的校園法制實(shí)踐活動。

二、加強(qiáng)未成年人法律援助工作

（一）加強(qiáng)未成年人援助工作的組織協(xié)調(diào)。

（二）加大對未成年人援助案件質(zhì)量的監(jiān)管。

（三）落實(shí)便民措施。

五．義務(wù)教育階段學(xué)校如何依法維權(quán)？

（1）按照章程自主管理。（2）組織實(shí)施教育教學(xué)活動。（3）招收學(xué)生或其他受教育者。（4）對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎勵或處分。（5）給受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。學(xué)校向受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書，要遵循公開、公正的原則。教育行政部門既要保護(hù)這項(xiàng)權(quán)利，同時又要進(jìn)行監(jiān)督，防止學(xué)校濫用這項(xiàng)權(quán)利。（6）聘用教師和其他職工，實(shí)施獎勵或處分。（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)。（8）拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的干涉。（9）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

六．教師享有下列權(quán)利：

（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五）參與學(xué)校民主管理

（六）學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師參加培訓(xùn)、開展科學(xué)研究和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流提供便利條件。

（七）每年九月十日為教師節(jié)。

（八）教師有權(quán)招收、專門培養(yǎng)專業(yè)人才，經(jīng)學(xué)校同意，學(xué)校協(xié)會備案。

教師應(yīng)履行下列義務(wù)：

（一）為人師表教書育人；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，完成教育教學(xué)計劃。

（三）對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育等，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；

（四）教師不得毆打、侮辱、嘲笑、誣陷、蔑視學(xué)生；對品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的兒童、少年應(yīng)當(dāng)給予幫助，不得歧視。關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（五）制止有害于學(xué)生的行為讓學(xué)生健康成長。

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（七）帶頭愛護(hù)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，否則，照價賠償。行為惡劣的，學(xué)校有權(quán)提請管轄學(xué)校協(xié)會辭退。

七．公務(wù)員應(yīng)如何依法履職及維權(quán)？

（一）模范遵守憲法和法律；

（二）按照規(guī)定的權(quán)限和程序認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高工作效率；

（三）全心全意為人民服務(wù)，接受人民監(jiān)督；

（四）維護(hù)國家的安全、榮譽(yù)和利益；

（五）忠于職守，勤勉盡責(zé)，服從和執(zhí)行上級依法作出的決定和命令；

（六）保守國家秘密和工作秘密；

（七）遵守紀(jì)律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會公德；

（八）清正廉潔，公道正派；

（九）法律規(guī)定的其他義務(wù)。

公務(wù)員享有下列權(quán)利：

（一）獲得履行職責(zé)應(yīng)當(dāng)具有的工作條件；

（二）非因法定事由、非經(jīng)法定程序，不被免職、降職、辭退或者處分；

（三）獲得工資報酬，享受福利、保險待遇；

（四）參加培訓(xùn)；

（五）對機(jī)關(guān)工作和領(lǐng)導(dǎo)人員提出批評和建議；

（六）提出申訴和控告；

（七）申請辭職；

（八）法律規(guī)定的其他權(quán)利。

第二篇：中小學(xué)教師法律法規(guī)競賽試題及答案

中小學(xué)教師法律法規(guī)競賽試題及答案（2）

第二十一小組：

1、根據(jù)代理權(quán)產(chǎn)生依據(jù)的不同，代理可分為那幾類？

答：委托代理；法定代理；指定代理

2、根據(jù)專利法的規(guī)定，動植物品種的生產(chǎn)方法，能否授予專利。

答：能。

3、在教育國際條約或協(xié)定和國內(nèi)教育法規(guī)定不一致的情況下，除我國政府聲明保留的之外，一般優(yōu)先適用哪一類？

答：國際條約或協(xié)定。

第二十二小組：

1、財產(chǎn)共有一般可分為哪兩種形式？

答：按份共有和共同共有。

2、有權(quán)確定國家教育考試種類的是哪個國家機(jī)關(guān)？

答：國家教育行政機(jī)關(guān)

3、公民的作品，其發(fā)表權(quán)、使用權(quán)和獲得報酬的權(quán)利的保護(hù)期限為作者終生及死后多少年？

答：五十年

第二十三小組：

1、根據(jù)繼承法規(guī)定，喪偶兒媳對公、婆，喪偶女婿對岳父、岳母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，可以作為哪一個順序的繼承人？

答：第一順序。

2、司法機(jī)關(guān)對教育法的監(jiān)督主要是哪個機(jī)關(guān)的監(jiān)督？

答：審判機(jī)關(guān)（人民法院）

3、一般侵權(quán)民事責(zé)任的構(gòu)成要件之一是損害，損害是指給受害人造成的不利后果。請問，損害包括幾種？

答：財產(chǎn)損害；人身損害；精神損害

第二十四小組：

1、一般來說，行政法律規(guī)范的適用包括哪兩個大的基本原則？

答：合法性原則、合理性原則

2、請說出擔(dān)保物權(quán)的主要種類？

答：抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留臵權(quán)

3、教育法規(guī)定的其他教育工作者包括哪幾類？

答：管理人員；教輔和其他技術(shù)人員

二、第一輪搶答題：判斷正誤（共60題）

1、執(zhí)政黨的政策對法律的制定和實(shí)施能夠產(chǎn)生重要影響，影響的程度直接取決于該社會的政治體制和政治形勢。因此，可以說，政策在一定程度上可以代替法律。F

2、法的形式是指法律具體的外部表現(xiàn)形態(tài)，即法的淵源。F

3、劃分一個國家的法律部門的唯一標(biāo)準(zhǔn)是法律的調(diào)整對象。F

4、憲法不是賦予本國公民以憲法和權(quán)利，而是確認(rèn)公民享有的人權(quán)受到國家法律的承認(rèn)和保護(hù)。T

5、權(quán)利和義務(wù)具有統(tǒng)一性，因而權(quán)利和義務(wù)可以同時放棄。F

6、中華人民共和國公民享有言論、出版、集會、結(jié)社、罷工和游行示威的自由。F

7、國家副主席接受委托行使國家主席的職權(quán)時，具有同國家主席同等的法律地位。T

8、我國人民法院和人民檢察院均實(shí)行雙重領(lǐng)導(dǎo)體制。F

9、我國實(shí)行直接選舉和間接選舉并用的選舉方式。T

10、人民法院審理行政案件時，不能把調(diào)解作為結(jié)案的一種方式。T

11、在行政訴訟當(dāng)中，原行政機(jī)關(guān)被撤銷的，由繼受其職權(quán)的行政機(jī)關(guān)充當(dāng)被告。T

12、行政機(jī)關(guān)工作人員對行政機(jī)關(guān)對其作出的獎懲、任免等決定提起行政訴訟的，人民法院不予受理。T

13、行政機(jī)關(guān)工作人員行使與職權(quán)無關(guān)的個人行為侵犯公民、法人合法權(quán)益的，國家不承擔(dān)賠償責(zé)任。T

14、對民事審判、行政審判和刑事審判中的錯判，國家承擔(dān)賠償責(zé)任。F

15、我國公民的民事權(quán)利始于出生，終于死亡。T

16、質(zhì)權(quán)可以分為動產(chǎn)質(zhì)權(quán)、不動產(chǎn)質(zhì)權(quán)、權(quán)利質(zhì)權(quán)。F

17、由于擔(dān)保無權(quán)具有從屬性，所以當(dāng)?shù)盅何餃缡r，抵押權(quán)終止。T

18、根據(jù)我國刑法和反不正當(dāng)競爭法規(guī)定，法律保護(hù)商業(yè)秘密的壟斷權(quán)。F

19、未經(jīng)注冊的商標(biāo)不能使用，發(fā)生糾紛時不受法律保護(hù)。F

20、根據(jù)我國刑法的規(guī)定，醉酒的人犯罪應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是可以從輕或減輕處罰。F

21、對于未遂犯應(yīng)當(dāng)比照即遂犯從輕或減輕處罰。F

22、教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰。T

23、高級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門認(rèn)定。F

24、教師職務(wù)與教師工資待遇掛鉤，擔(dān)任哪一級教師職務(wù)，享受相應(yīng)的工資待遇。T

25、國務(wù)院學(xué)位委員會負(fù)責(zé)指導(dǎo)全國教育職務(wù)評審工作。F

26、因不動產(chǎn)糾紛提起的訴訟由不動產(chǎn)所在地人民法院管轄。T

27、在教育領(lǐng)域，教育法律法規(guī)具有最高的法律效力。F

28、學(xué)校對未成年學(xué)生承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)。F

29、教育行政部門及有關(guān)部門依法對民辦學(xué)校實(shí)行管理，促進(jìn)提高辦學(xué)質(zhì)量。F

30、因教師體罰而造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，并可向有關(guān)責(zé)任人員追償。T

31、衡平法是特指在11世紀(jì)諾曼人征服英國后通過法院判決而逐步形成的適用于英格蘭的一種法律。F

32、教育法是依靠輿論、信念、習(xí)慣和教育保證實(shí)施的。F

33、我國的民族自治地方包括自治區(qū)、自治州、自治縣和自治鄉(xiāng)。F

34、法律解釋根據(jù)解釋主體和法的效力的不同，可以分為有權(quán)解釋和無權(quán)解釋。T

35、我國各級人民代表大會的任期均為5年。T

36、行政主體包括國家機(jī)關(guān)及其工作人員、經(jīng)過法律授權(quán)的組織。F

37、教育行政機(jī)關(guān)的公務(wù)員，在執(zhí)行公務(wù)時，給相對人造成損害，應(yīng)由公務(wù)員本人給予相應(yīng)的賠償。F

38、特別行政區(qū)的設(shè)立，由國務(wù)院依法決定。F

39、中華人民共和國主席是一個獨(dú)立的國家機(jī)關(guān)，是我國國家機(jī)關(guān)中的一個重要組成部分。T

40、居民委員會和村民委員會也是一級地方政權(quán)組織。F

41、特別行政區(qū)只遵守根據(jù)憲法第31條規(guī)定制定的特別行政區(qū)基本法，不適用憲法的其他各項(xiàng)規(guī)定。F

42、中華人民共和國凡年滿18周歲的公民，均無一例外地享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。F

43、抵押權(quán)的設(shè)定以當(dāng)事人簽訂報押合同為成立條件。F

44、不可抗力與正當(dāng)防衛(wèi)一樣均為一般侵權(quán)民事責(zé)任的抗辯事由。T

45、限制民事行為能力人是指10周歲以上的未成年人。F

46、公民、法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以自知該具體行政行為之日起60日內(nèi)提出行政復(fù)議申請。T

47、國務(wù)院學(xué)位委員會專門負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)管理全國學(xué)位授予工作，其主任委員、副主任委員、委員由國務(wù)院教育行政部門任命。F

48、中國公民和外國公民經(jīng)過一定程序均可以取得中國教師資格。F

49、李某具有教師資格證書，而他的人事檔案中沒有《教師資格認(rèn)定申請表》，此種情況下可以認(rèn)定李某具有教師資格。F

50、在學(xué)校和教師簽訂聘任合同時，教師的權(quán)利和義務(wù)應(yīng)當(dāng)由學(xué)校確定。F

51、對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅持以教育為主，懲罰為輔的原則。T

52、根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，在學(xué)生傷害事故處理中應(yīng)按照“公平原則”界定學(xué)校責(zé)任。F

53、教育行政機(jī)關(guān)在其法定職權(quán)范圍內(nèi)，無自行決定或?qū)嵤┙逃姓托袨榈臋?quán)力，要受行政相對人意志的影響和左右。F

54、實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可以自行制定教育計劃、教學(xué)大綱，并任意選用教科書。F

55、明知校舍或教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，或不及時報告，致使發(fā)生重大人員傷亡事故的，對直接責(zé)任人員，處以刑罰。T

56、教師對于學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴。T

57、在特定情形下，原告提出的主張不由其負(fù)責(zé)舉證，而由被告負(fù)舉證責(zé)任，這稱之為舉證責(zé)任的倒臵。T

58、學(xué)校作為法人可以以其財產(chǎn)進(jìn)行抵押、擔(dān)保。F

59、教師因犯罪受到刑事處罰，將永久喪失教師資格。F

60、擔(dān)任校長職務(wù)必須具備中華人民共和國國籍并在中國境內(nèi)定居。T

三、小組必答題（共30題）

1、請簡述依法行政的內(nèi)涵？

答：（1）依法行政的主體是行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員。

（2）依法行政和公務(wù)員行使行政權(quán)力必須嚴(yán)格遵循依法行政的原則。

（3）依法行政行使行政權(quán)力時，必須依據(jù)法定程序。

（4）在行政系統(tǒng)內(nèi)實(shí)施的內(nèi)部監(jiān)督同樣要遵循依法行政的原則。

（5）行政復(fù)議、行政訴訟、行政賠償是依法行政的法制保障。

2、請簡要回答出法律的三要素？

答：法律原則、法律規(guī)則、法律概念

3、請簡述法律責(zé)任的構(gòu)成要件？

答：（1）責(zé)任主體

（2）違法行為或違約行為

（3）損害后果

（4）因果關(guān)系

（5）主觀過錯

4、憲法是一個國家的根本大法，請說出憲法的作用？

答：（1）保護(hù)公民基本權(quán)利

（2）規(guī)范經(jīng)濟(jì)制度

（3）規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行

（4）完善法制

5、請說出我國公民有那些基本義務(wù)？

答：維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護(hù)祖國安全榮譽(yù)和利益；保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅

6、請說出我國國家機(jī)構(gòu)組織、活動的基本原則？

答：（1）民主集中制原則

（2）法治原則

（3）責(zé)任制原則

（4）精簡和效率原則

（5）聯(lián)系群眾，為人民服務(wù)原則

7、請說出我國行政法律關(guān)系的基本特征？

答：（1）行政法律關(guān)系行政主體一方的恒定性

（2）行政法律關(guān)系主體雙方互有權(quán)利、義務(wù)，但又有不對等性

（3）行政法律關(guān)系的內(nèi)容（權(quán)利、義務(wù)）處分的有限性

（4）行政法律關(guān)系設(shè)定的靈活性與及時性

8、請說出行政行為的特征？

答：（1）行政行為是行政主體所實(shí)施的行為。

（2）行政行為是行政主體行使行政職權(quán)或履行行政職責(zé)所實(shí)施的行為。

（3）行政行為是能夠產(chǎn)生法律效果的行為。

（4）行政行為有著多種多樣的方式。

9、請說出行政行為的成立要件有那些？

答：（1）主體要件，行政主體的存在。

（2）客觀或權(quán)力要件，行政權(quán)的實(shí)際運(yùn)用。

（3）功能或內(nèi)容要件，法律效果的存在。

10、請說出行政訴訟原告的主要特征？

答：（1）認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益。

（2）以自己的名義向人民法院起訴。

（3）受人民法院的裁判拘束。

11、請說出行政訴訟被告的法律特征？

答：（1）被告只能是行使行政管理權(quán)、作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的 組織。

（2）其作出的具體行政行為被原告指控侵犯其合法權(quán)益。

（3）以自己的名義應(yīng)訴，并受人民法院裁判拘束。

12、請說出民事法律行為的有效要件？

答：（1）行為人具有相應(yīng)的行為能力。

（2）行為人意思表示真實(shí)。

（3）不違反法律或社會公共利益。

13、什么是無因管理？

答：沒有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人利益受到損失，自愿為他人管理事務(wù)或財

物的行為。

14、根據(jù)專利法的規(guī)定，實(shí)用新型與外觀設(shè)計專利權(quán)的保護(hù)期限是多少年？

答：10年

15、請說出我國遺產(chǎn)繼承方式？

答：法定繼承；遺囑繼承；遺贈；遺贈扶養(yǎng)協(xié)議

16、我國繼承法有哪些基本原則

答：（1）繼承權(quán)男女平等原則

（2）養(yǎng)老育幼原則

（3）和睦團(tuán)結(jié)，互諒互讓原則 中小學(xué)教師法律法規(guī)競賽試題及答案（3）

17、請說出刑法主刑的種類？

答：管制；拘役；有期徒刑；無期徒刑；死刑

18、憲法作為我國教育法的淵源之一，在宏觀上從哪些方面對我國的教育作了規(guī)定？

答：（1）把發(fā)展教育事業(yè)明確納入國家職責(zé)。

（2）把受教育權(quán)納入公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

（3）確定了我國的教育制度框架和管理體制框架。

（4）規(guī)定了鼓勵社會參與發(fā)展教育事業(yè)的原則。

19、請說出教育評估的主要種類？

答：合格評估、辦學(xué)水平評估、選優(yōu)評估。

20、教育法的執(zhí)行指教育行政機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序，針對特定事項(xiàng)和特定的教育行政管

理權(quán)限，適用教育法律規(guī)范并產(chǎn)生法律效力的活動。請說出教育法執(zhí)行的幾種主要形式？

答：教育行政許可；教育行政處罰；教育行政強(qiáng)制措施；教育行政強(qiáng)制執(zhí)行。

21、社會力量的教育法律監(jiān)督包括哪幾類？

答：中國共產(chǎn)黨的監(jiān)督；社會組織的監(jiān)督；社會輿論的監(jiān)督；人民群眾的監(jiān)督

22、簡要回答教師的法定義務(wù)？

答：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

（3）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育，以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。

（4）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。

（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

23、請說出學(xué)校法律地位的特點(diǎn)？

答：法律主體的雙重性；學(xué)校中的國有資產(chǎn)歸國家所有；學(xué)校的公益性。

24、學(xué)校享有哪些權(quán)利？

答：（1）按照章程自主管理。

（2）組織實(shí)施教育教學(xué)活動。

（3）招收學(xué)生或其他受教育者。

（4）對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，進(jìn)行獎勵或處分。

（5）對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。

（6）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎勵或處分。

（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)。

（8）拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉。

（8）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

25、學(xué)校應(yīng)該履行哪些義務(wù)？

答：（1）遵守法律法規(guī)。

（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

（3）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。

（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他情況提供便利。

（5）按照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目。

26、教師的基本權(quán)利包括哪幾個方面？

答：教育教學(xué)權(quán)、教學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動權(quán)、學(xué)生管理與學(xué)業(yè)評定權(quán)、獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán)、參與民主管理權(quán)、參加進(jìn)修和培訓(xùn)權(quán)

27、受教育者一般具有什么特點(diǎn)？

答：主體的多樣性；權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性；法律關(guān)系和多重性。

28、簡要回答學(xué)生享有哪些權(quán)利？

答：參加教育教學(xué)活動權(quán)；獲得資助權(quán)；獲得公平評價權(quán)；申訴、訴訟權(quán)；法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

29、簡要回答學(xué)生應(yīng)該履行的義務(wù)？

答：（1）遵守法律法規(guī)

（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（4）遵守學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。

30、法律救濟(jì)的特征？

答：是憲法精神的體現(xiàn)；以權(quán)利受到傷害為前提；目的在于補(bǔ)救受害者。

四、第二輪搶答題：不定項(xiàng)選擇（至少有一個答案正確。共45題）

1、劃分法律部門的主要依據(jù)是（AB）。

A、法律調(diào)整的方法

B、法律調(diào)整的對象

C、法律規(guī)范的數(shù)量

D、法律調(diào)整的后果

2、按照屬人主義原則，一個國家的法律（CD）。

A、僅適用于在國內(nèi)的本國公民

B、既適用本國人，也對外國公民有效

C、適用于本國的一切公民

D、法律對外國人沒有約束力

3、我國《憲法》規(guī)定的我國公民的人身自由權(quán)包括（ABCD）。

A、公民的人身自由不受侵犯

B、公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯

C、公民的住宅不受侵犯

D、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)

4、代理是指代理人在代理權(quán)限內(nèi)，以被代理人的名義實(shí)施民事法律行為，由此產(chǎn)生的法律后果由權(quán)代理人承擔(dān)，因此，代理具有如下法律特征（ABC）。

A、代理是以被代理人的名義為民事法律行為

B、代理是具有法律意義的活動

C、代理人在代理權(quán)限內(nèi)獨(dú)立地進(jìn)行意思表示

D、代理人在代理權(quán)限內(nèi)以被代理人的意思進(jìn)行意思表示

5、在下列各項(xiàng)中，屬于我國民法基本原則的是（ABD）

A、保護(hù)公民、法人合法民事權(quán)益的原則

B、當(dāng)事人在民事活動中的地位平等原則

C、過錯責(zé)任原則

D、公平、誠實(shí)信用原則

6、具體行政行為有哪些情形的，復(fù)議機(jī)關(guān)可決定撤銷、變更該具體行政行為，并可責(zé)令被申請人重新作出具體行政行為（ABCD）。

A、具體行政行為明顯不當(dāng)?shù)?B、超越或者濫用職權(quán)的 C、主要事實(shí)不清的

D、適用法律、法規(guī)、規(guī)章和具有普遍拘束力的決定、命令錯誤的

7、根據(jù)《行政訴訟法》的規(guī)定，行政訴訟的主要審查對象是（C）。

A、行政處理行為

B、行政決定行為

C、具體行政行為

D、抽象行政行為

8、有關(guān)行政訴訟中舉證責(zé)任正確的理解是（BCD）

A、人民法院可責(zé)令雙方當(dāng)事人中任何一方負(fù)主要舉證責(zé)任

B、在行政機(jī)關(guān)不能提供主要證據(jù)時，應(yīng)當(dāng)徑行判決其敗訴

C、舉證責(zé)任由被告一方承擔(dān)

D、被告一方在第一審?fù)徑Y(jié)束前，不提供或者不能提供作出具體行政行為的主要證據(jù)和所依據(jù)的規(guī)范性文件的，人民法院可以判決撤銷被訴具體行政行為

9、量刑的法定情節(jié)有（ABD）。

A、從輕或從重處罰

B、減輕處罰

C、加重處罰

D、免予處罰

10、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（B）

A、14周歲以下

B、14周歲以上不滿16周歲

C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下

11、根據(jù)我國憲法的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（B）

A、教育法律

B、教育行政法規(guī)

C、教育政府規(guī)章

D、教育單行條例

12、修改和解釋《憲法》中的有關(guān)教育條款的權(quán)限分別屬于（AB）

A、全國人民代表大會

B、全國人民代表大會常務(wù)委員會

C、國務(wù)院

D、教育部

13、《中華人民共和國民法通則》將公民的民事行為能力分為：（ACD）。

A、完全民事行為能力

B、特別民事行為能力

C、限制民事行為能力

D、無民事行為能力

14、陳某于1 9 8 7年從部隊轉(zhuǎn)業(yè)，半年后與王某結(jié)婚，結(jié)婚時王某購臵了一套家具。1993年，陳某創(chuàng)作了一部長篇小說。1 9 9

8年，王某得知陳某姑媽去世遺留陳某一套私房，一直由陳某父母居住。根據(jù)以上情況，陳王二人的夫妻共同財產(chǎn)包括：（BC）。

A、陳某的轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)

B、陳某出版長篇小說所得的稿費(fèi)

C、王某購臵的家具

D、陳某姑媽遺留的房屋

15、下列人員中，依法不能取得教師資格的是：（AD）。

A、因犯罪被剝奪政治權(quán)利的

B、因過失傷害致人死亡，被判處有期徒刑的。

C、因貪污被判處拘役，并處罰金的 D、因詐騙被判處有期徒刑三年，緩刑三年的

16、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》的規(guī)定，學(xué)士學(xué)位由（C）

A、國務(wù)院學(xué)位辦授予

B、教育部授予

C、國務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校授予 D、高等學(xué)校自行授予

17、關(guān)于教師管理制度，下列表述正確的是：（BC）。

A、教授、高級講師、中小學(xué)高級教師屬高級職務(wù)

B、我國實(shí)行教師資格制度、教師職務(wù)制度和教師聘任制度

C、教師資格的取得應(yīng)經(jīng)法定機(jī)構(gòu)認(rèn)定

D、取得教師資格者，就是教師。

18、我國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源的主渠道是（A）

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加

C、社會集資、捐資 D、教育專項(xiàng)資金

19、關(guān)于學(xué)校和學(xué)生，下列表述正確的是：（BC）。

A、在未成年學(xué)生上學(xué)期間，學(xué)校是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人

B、學(xué)校對在校學(xué)生負(fù)有教育、管理和保護(hù)的職責(zé)

C、發(fā)生學(xué)生傷害事故時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人

D、學(xué)校對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)解決受傷害學(xué)生的戶口、住房、就業(yè)等事項(xiàng)。

20、關(guān)于我國的教育法律制度，下列表述正確的是：（BCD）。

A、《中華人民共和國教育法》由全國人大審議通過，在我國教育法律體系中具有最高效力

B、我國義務(wù)教育的年限為九年

C、國家教育考試由國務(wù)院教育行政部門確定種類

D、我國的學(xué)校教育分為學(xué)前、初等、中等和高等教育

21、教育督導(dǎo)是一種特殊的教育工作的監(jiān)督制度，這種制度屬于（C）

A、權(quán)力機(jī)關(guān)的工作監(jiān)督 B、司法機(jī)關(guān)的司法監(jiān)督

C、行政機(jī)關(guān)的行政監(jiān)督 D、執(zhí)政黨的黨務(wù)監(jiān)督

22、根據(jù)《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》，我國現(xiàn)階段教育督導(dǎo)的范圍主要是（D）及其他有關(guān)工作。

A、中小學(xué)教育 B、高等教育 C、義務(wù)教育 D、中小學(xué)教育、幼兒教育

23、根據(jù)《教師法》第14條的規(guī)定，下面哪種情況不能取得教師資格；已取得教師資格的，喪失教師資格（AD）

A、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的 B、故意犯罪受到刑事處罰的

C、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的 D、被剝奪政治權(quán)利的

24、下面各選項(xiàng)屬于學(xué)校事故的免責(zé)條件的是（ABD）

A、第三人過錯 B、不可抗力 C、過失 D、緊急避險

25、下列各項(xiàng)中，可以授予專利權(quán)的是（A）。

A、一種減肥新藥

B、一種診斷早期肺癌的新方法

C、一種速算方法

D、一種新的化學(xué)元素的發(fā)現(xiàn)

第三篇：中小學(xué)教師法律法規(guī)知識試題及答案

試卷提交時間:2013-10-21 15:45:53.443 試卷得分：86.0

1、題型：判斷題 分值：2 在校園傷害案件中，我國法律歷來主張采用過錯原則，《侵權(quán)責(zé)任法》也沿襲了這一原則，對此類案件一律適用過錯原則。

正確

錯誤 答案正確

2、題型：判斷題 分值：2 教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由國務(wù)院教育行政部門審定。

正確

錯誤 答案正確

3、題型：判斷題 分值：2 行政訴訟受案范圍內(nèi)的具體行政行為是一種外部性的行為，是行政主體行使行政權(quán)力，對特定的公民、法人和其他組織作出的有關(guān)其權(quán)利義務(wù)的行為。

正確

錯誤 答案正確

4、題型：判斷題 分值：2 民辦學(xué)校的教師與學(xué)校之間屬人事關(guān)系。

正確

錯誤 答案正確

5、題型：判斷題 分值：2 教育行政部門的行政命令賦予相對人一定的權(quán)利。

正確

錯誤 答案正確

6、題型：判斷題 分值：2 取得初級中學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

正確

錯誤 答案正確

7、題型：判斷題 分值：2 中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置的教師職務(wù)為初級講師、中級講師和高級講師。

正確

錯誤 答案正確

8、題型：判斷題 分值：2 學(xué)校若與學(xué)生之間存在諸如拖欠學(xué)費(fèi)等的民事合同糾紛，學(xué)校有權(quán)以此為由扣留學(xué)生的高考準(zhǔn)考證，直至學(xué)生將學(xué)費(fèi)還清。

正確

錯誤 答案正確

9、題型：判斷題 分值：2 在共同侵權(quán)責(zé)任中，共同行為人必須存在共同的主觀過錯，且其侵權(quán)行為所導(dǎo)致的損害結(jié)果必須具有同一性。

正確 錯誤 答案錯誤

10、題型：判斷題 分值：2 用人單位只要與勞動者建立了勞動關(guān)系，就要為勞動者繳納社會保險費(fèi)。

正確

錯誤 答案正確

11、題型：判斷題 分值：2 根據(jù)我國《民法通則》關(guān)于監(jiān)護(hù)人補(bǔ)充責(zé)任的相關(guān)規(guī)定，有財產(chǎn)的無民事行為能力人，限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，不論監(jiān)護(hù)人是其親友還是單位，都由監(jiān)護(hù)人適當(dāng)賠償。

正確

錯誤 答案正確

12、題型：判斷題 分值：2 在混合過失責(zé)任中，必須要求加害人和受害人均實(shí)施了違法行為且均存在過失。

正確

錯誤 答案錯誤

13、題型：判斷題 分值：2 仲裁庭處理人事爭議案件，以不公開開庭處理為原則。

正確

錯誤 答案正確

14、題型：判斷題 分值：2 在過錯責(zé)任場合，如果受害人對于損害的發(fā)生存在故意，此時應(yīng)減輕或免除加害人的賠償責(zé)任，但是只有在損害是完全由于受害人的故意造成，即受害人的故意行為是造成損害結(jié)果發(fā)生的唯一原因時，加害人才能免責(zé)。

正確

錯誤 答案正確

15、題型：判斷題 分值：2 對受委托的組織作出的具體教育行政行為不服的，向委托的教育行政機(jī)關(guān)的上一級教育行政機(jī)關(guān)或同級人民政府申請復(fù)議。

正確

錯誤 答案錯誤

16、題型：判斷題 分值：2 教育行政申訴的被申訴人，相對于學(xué)生和教師來說是相同的，被申訴人是其所在教育機(jī)構(gòu)或政府有關(guān)部門。

正確

錯誤 答案正確

17、題型：判斷題 分值：2 仲裁庭裁決勞動爭議案件，應(yīng)當(dāng)自勞動爭議仲裁委員會受理仲裁申請之日起30日內(nèi)結(jié)束。案情復(fù)雜需要延期的，經(jīng)批準(zhǔn)可以延期，但延期不得超過15日。

正確

錯誤 答案正確

18、題型：判斷題 分值：2 對法律法規(guī)授權(quán)的組織作出的具體教育行政行為不服的，向直接主管該組織的教育行政機(jī)關(guān)申請復(fù)議。正確

錯誤 答案正確

19、題型：判斷題 分值：2 學(xué)校對學(xué)生作出開除學(xué)籍處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯。

正確

錯誤 答案正確

20、題型：判斷題 分值：2 一般程序中，處罰機(jī)關(guān)應(yīng)將處罰決定書送交當(dāng)事人，送達(dá)在宣告決定時當(dāng)場交付。當(dāng)事人不在場的，應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)按照法定的方式交付。

正確

錯誤 答案正確

21、題型：多選題 分值：2 教育行政許可是行政許可的一種。下列事項(xiàng)屬于教育行政許可項(xiàng)目的是：

選項(xiàng)1: 高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、分立、合并、變更、終止審批

選項(xiàng)2: 學(xué)校授予單位及其可以授予學(xué)位的學(xué)科名單審核

選項(xiàng)3: 中小學(xué)校國家課程教材審定

選項(xiàng)4: 高等學(xué)校設(shè)置、調(diào)整管理權(quán)限范圍外的本科專業(yè)、第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)和國家控制的其他專業(yè)審批

選項(xiàng)5: 高等學(xué)校教授、副教授評審權(quán)審批 答案正確

22、題型：多選題 分值：2 受聘人員有下列情形之一時，聘用單位可以隨時單方面解除教師聘用合同：

選項(xiàng)1: 受聘人員考核或者聘期考核不合格，又不同意聘用單位調(diào)整其工作崗位的，或者雖同意調(diào)整工作崗位，但到新崗位后考核仍不合格的

選項(xiàng)2: 未經(jīng)聘用單位同意，擅自出國或者出國逾期不歸的

選項(xiàng)3: 違反工作規(guī)定或者操作規(guī)程，發(fā)生責(zé)任事故，或者失職、瀆職、造成嚴(yán)重后果的

選項(xiàng)4: 嚴(yán)重擾亂工作秩序，致使聘用單位其他單位工作不能正常進(jìn)行的

選項(xiàng)5: 被判處有期徒刑以上刑罰收監(jiān)執(zhí)行的 答案正確

23、題型：多選題 分值：2 下列哪些權(quán)利屬于著作權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)：

選項(xiàng)1: 廣播權(quán)

選項(xiàng)2: 翻譯權(quán)

選項(xiàng)3: 匯編權(quán)

選項(xiàng)4: 保護(hù)作品完整權(quán)

選項(xiàng)5: 展覽權(quán) 答案正確

24、題型：多選題 分值：2 根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，根據(jù)責(zé)任大小，可能承擔(dān)以下哪些責(zé)任？

選項(xiàng)1: 解決戶口

選項(xiàng)2: 解決住房 選項(xiàng)3: 適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)賠償

選項(xiàng)4: 解決就業(yè)

選項(xiàng)5: 與救助受害學(xué)生間接相關(guān)的其他事項(xiàng) 答案正確

25、題型：多選題 分值：2 教育行政處罰具有以下特征：

選項(xiàng)1: 教育行政處罰是為了確保行政相對人履行義務(wù)

選項(xiàng)2: 教育行政處罰只能由教育行政機(jī)關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織作出

選項(xiàng)3: 教育行政處罰只針對違法行為

選項(xiàng)4: 受處罰者只能是違法行為的實(shí)施者

選項(xiàng)5: 教育行政處罰以制裁和懲罰為直接目的 答案錯誤

26、題型：多選題 分值：2 依據(jù)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》第9條，教育行政處罰的種類包括：

選項(xiàng)1: 警告；罰款；沒收違法所得，沒收違法頒發(fā)、印制的學(xué)歷證書、學(xué)位證書及其他學(xué)業(yè)證書

選項(xiàng)2: 撤銷違法舉辦的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)

選項(xiàng)3: 取消頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位和其他學(xué)業(yè)證書的資格；撤銷教師資格

選項(xiàng)4: ?？迹Ｖ股暾堈J(rèn)定資格；責(zé)令停止招生；吊銷辦學(xué)許可證

選項(xiàng)5: 法律、法規(guī)規(guī)定的其他教育行政處罰 答案正確

27、題型：多選題 分值：2 教育服務(wù)合同相對于其他類型合同而言，具有以下哪些特點(diǎn)？

選項(xiàng)1: 教育服務(wù)合同是有名合同

選項(xiàng)2: 教育服務(wù)合同是無名合同

選項(xiàng)3: 教育服務(wù)合同是雙務(wù)合同

選項(xiàng)4: 教育服務(wù)合同是單務(wù)合同

選項(xiàng)5: 教育服務(wù)合同一般為格式合同 答案正確

28、題型：多選題 分值：2 根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)有

選項(xiàng)1: 監(jiān)測學(xué)生健康狀況

選項(xiàng)2: 對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

選項(xiàng)3: 調(diào)查處理食物中毒和食品污染事故，并采取控制措施

選項(xiàng)4: 改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件

選項(xiàng)5: 加強(qiáng)對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療 答案正確

29、題型：多選題 分值：2 教育權(quán)包括

選項(xiàng)1: 發(fā)展權(quán)

選項(xiàng)2: 學(xué)習(xí)機(jī)會權(quán)

選項(xiàng)3: 學(xué)習(xí)條件權(quán)

選項(xiàng)4: 教育選擇權(quán) 選項(xiàng)5: 學(xué)習(xí)成功權(quán) 答案錯誤

30、題型：多選題 分值：2 根據(jù)《教育法》相關(guān)規(guī)定，下列選項(xiàng)不屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)權(quán)利的是

選項(xiàng)1: 參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

選項(xiàng)2: 按照章程自主管理

選項(xiàng)3: 組織實(shí)施教育教學(xué)活動

選項(xiàng)4: 招收學(xué)生或者其他受教育者

選項(xiàng)5: 拒絕任何組織和個人對教育活動的非法干涉 答案正確

31、題型：單選題 分值：2 過錯相抵是下列哪種責(zé)任的承擔(dān)形式？

選項(xiàng)1: 共同侵權(quán)責(zé)任

選項(xiàng)2: 混合過錯責(zé)任

選項(xiàng)3: 校外第三人責(zé)任

選項(xiàng)4: 監(jiān)護(hù)人責(zé)任 答案正確

32、題型：單選題 分值：2 下列哪項(xiàng)權(quán)利既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)？

選項(xiàng)1: 選舉權(quán)和被選舉權(quán)

選項(xiàng)2: 言論自由權(quán)

選項(xiàng)3: 教育權(quán) 選項(xiàng)4: 人身權(quán) 答案正確

33、題型：單選題 分值：2 根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，對人事爭議，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)自知道或應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利受到侵害之日起（）內(nèi)，以書面形式向有管轄權(quán)的人事爭議仲裁委員會申請仲裁。

選項(xiàng)1: 一年

選項(xiàng)2: 60日

選項(xiàng)3: 90日

選項(xiàng)4: 半年 答案錯誤

34、題型：單選題 分值：2 著作權(quán)的下列哪項(xiàng)權(quán)利不屬于人身權(quán)，不具有不可剝奪性、永久性：

選項(xiàng)1: 發(fā)表權(quán)

選項(xiàng)2: 發(fā)行權(quán)

選項(xiàng)3: 署名權(quán)

選項(xiàng)4: 修改權(quán) 答案正確

35、題型：單選題 分值：2 根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》等法律的相關(guān)規(guī)定，下列哪一情形不適用用人單位責(zé)任？

選項(xiàng)1: 國家機(jī)關(guān)責(zé)任

選項(xiàng)2: 勞務(wù)派遣責(zé)任

選項(xiàng)3: 雇主責(zé)任 選項(xiàng)4: 法人責(zé)任 答案錯誤

36、題型：單選題 分值：2 我國《反不正當(dāng)競爭法》第9條規(guī)定：“經(jīng)營者不得利用廣告或者其他方法，對商品的質(zhì)量、制作成分、性能、用途、生產(chǎn)者、有效期限、產(chǎn)地等作引人誤解的虛假宣傳。”這里“引人誤解”應(yīng)當(dāng)以（）為主要判斷標(biāo)準(zhǔn)。

選項(xiàng)1: 法官的認(rèn)識

選項(xiàng)2: 消費(fèi)者自身的認(rèn)識

選項(xiàng)3: 相關(guān)公眾的一般認(rèn)識

選項(xiàng)4: 專業(yè)人士的認(rèn)識 答案正確

37、題型：單選題 分值：2 高校開除學(xué)籍的處分決定書應(yīng)當(dāng)報學(xué)校所在地哪一級教育行政部門備案？

選項(xiàng)1: 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級

選項(xiàng)2: 縣級

選項(xiàng)3: 市級

選項(xiàng)4: 省級 答案正確

38、題型：單選題 分值：2 舉辦民辦學(xué)校的社會組織，應(yīng)當(dāng)具有（）資格。

選項(xiàng)1: 社會團(tuán)體

選項(xiàng)2: 事業(yè)單位

選項(xiàng)3: 企業(yè) 選項(xiàng)4: 法人 答案正確

39、題型：單選題 分值：2 根據(jù)最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的規(guī)定，在賠償誤工費(fèi)時，受害人無固定收入的，一般按照其最近（）年的平均收入計算。

選項(xiàng)1: 2 選項(xiàng)2: 3 選項(xiàng)3: 5 選項(xiàng)4: 6 答案正確

40、題型：單選題 分值：2 當(dāng)學(xué)校與學(xué)生之間的教育服務(wù)合同關(guān)系成立時，這些承諾就應(yīng)成為教育服務(wù)合同中學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的合同義務(wù)。如果學(xué)校不能兌現(xiàn)這種承諾，則構(gòu)成（）

選項(xiàng)1: 侵權(quán)

選項(xiàng)2: 違約

選項(xiàng)3: 不當(dāng)?shù)美?/p>

選項(xiàng)4: 欺詐 答案正確

41、題型：單選題 分值：2 學(xué)生受到處分向?qū)W校提出申訴，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在接到申訴之日起（）個工作日內(nèi)做出復(fù)查決定？

選項(xiàng)1: 5 選項(xiàng)2: 10 選項(xiàng)3: 15 選項(xiàng)4: 30 答案正確

42、題型：單選題 分值：2 下列哪一選項(xiàng)不屬于受教育者所享有的權(quán)利？

選項(xiàng)1: 中小學(xué)校對嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生根據(jù)其所犯錯誤的程度給予批評教育或者紀(jì)律處分

選項(xiàng)2: 參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

選項(xiàng)3: 按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金

選項(xiàng)4: 在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書 答案正確

43、題型：單選題 分值：2 下列哪種情形不屬于常規(guī)教育教學(xué)活動時間的范圍？

選項(xiàng)1: 課間休息

選項(xiàng)2: 學(xué)校安排的自由活動

選項(xiàng)3: 課外活動期間

選項(xiàng)4: 學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間 答案正確

44、題型：單選題 分值：2 公辦學(xué)校編制內(nèi)教師聘用糾紛的處理方式不包括以下哪一種：

選項(xiàng)1: 協(xié)商

選項(xiàng)2: 調(diào)解

選項(xiàng)3: 訴訟 選項(xiàng)4: 勞動仲裁 答案正確

45、題型：單選題 分值：2 下列屬于行政處罰的是：

選項(xiàng)1: 學(xué)校解聘教師

選項(xiàng)2: 教育行政部門取消學(xué)校四星級稱號

選項(xiàng)3: 教育行政部門吊銷民辦學(xué)校辦學(xué)許可證

選項(xiàng)4: 學(xué)校開除學(xué)生 答案正確

46、題型：單選題 分值：2 行政部門評審組織為職務(wù)評審委員會，由（）相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。

選項(xiàng)1: 國務(wù)院

選項(xiàng)2: 地級

選項(xiàng)3: 縣級以上

選項(xiàng)4: 省級 答案正確

47、題型：單選題 分值：2()是確定教師工資福利待遇的基礎(chǔ)。

選項(xiàng)1: 教師資格

選項(xiàng)2: 教師職務(wù)

選項(xiàng)3: 教師學(xué)歷

選項(xiàng)4: 教師學(xué)術(shù)水平答案正確

48、題型：單選題 分值：2 根據(jù)《勞動合同法》第12條，勞動合同不包括下面哪種類型：

選項(xiàng)1: 固定期限勞動合同

選項(xiàng)2: 長期勞動合同

選項(xiàng)3: 無固定期限勞動合同

選項(xiàng)4: 以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同 答案正確

49、題型：單選題 分值：2 著作權(quán)法上所保護(hù)的作品不包含以下條件：

選項(xiàng)1: 須為文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的智力成果

選項(xiàng)2: 形成于創(chuàng)作，具有獨(dú)創(chuàng)性，而并非抄襲、剽竊得來

選項(xiàng)3: 能以某種有形形式存在，并能復(fù)制，可再現(xiàn)

選項(xiàng)4: 須為首創(chuàng)，具備較高的文學(xué)、藝術(shù)或者科學(xué)價值 答案正確

50、題型：單選題 分值：2 《學(xué)位條例》第8條和《學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》第3條都規(guī)定，學(xué)士學(xué)位，由（）授權(quán)的高等學(xué)校授予。

選項(xiàng)1: 全國人民代表大會

選項(xiàng)2: 全國人民代表大會常務(wù)委員會

選項(xiàng)3: 國務(wù)院

選項(xiàng)4: 省、自治區(qū)、直轄市人民政府 答案正確

第四篇：全國中小學(xué)環(huán)保知識競賽題答案

全國中小學(xué)環(huán)保知識競賽題答案

1、POPs是持久性有機(jī)污染物（Persistent Organic Pollutants）的英文簡稱，是一類結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、不容易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，在自然環(huán)境中難以降解的化學(xué)物質(zhì)。以下選項(xiàng)哪些是POPs的主要特性：（ABCD）A、環(huán)境持久性 B、生物蓄積性 C、長距離遷移特性 D、毒性

2、POPs能夠通過氣流水流或吸附在顆粒物上等并經(jīng)過一系列的過程，從而對較遠(yuǎn)地方的生態(tài)環(huán)境造成影響。這一過程達(dá)到了POPs全球分布的效果，請問以上描述主要說明POPs的哪種重要的特性？（B）A、與有機(jī)物、顆粒物的吸附性 B、長距離遷移特性

C、在空氣中和生態(tài)環(huán)境中的降解特性 D、溶解性

3、科學(xué)家Goldberg E.D.提出一個科學(xué)假設(shè)，這個假設(shè)成功的解釋了為什么POPs會通過揮發(fā)和沉降而達(dá)到全球遷移的結(jié)果。同時加拿大科學(xué)家Wania.F和Mackay利用這一概念證實(shí)了POPs在較熱的地區(qū)濃度較低，而較為寒冷的地區(qū)濃度較高的現(xiàn)象，這個假設(shè)是說明POPs的什么機(jī)制？（C）A、溫室效應(yīng) B、丁達(dá)爾效應(yīng) C、全球蒸餾效應(yīng) D、全球遷移效應(yīng)

4、POPs的“全球分布”不會一次性直接到達(dá)極地地區(qū)，而是一種分段式、間接式跳躍遷移的變化，這是說明POPs的什么效應(yīng)？（B）A、蝴蝶效應(yīng) B、蚱蜢跳效應(yīng) C、全球分布效應(yīng) D、隨機(jī)效應(yīng)

5、POPs能從水體和土壤中進(jìn)入到空氣中，并通過空氣中的氣流長距離傳輸?shù)捷^遠(yuǎn)的地方，其與POPs的什么特性關(guān)系最大？（C）

A、持久性 B、生物累積性 C、半揮發(fā)性 D、氣態(tài)性

6、POPs在環(huán)境介質(zhì)中的長期存在是因?yàn)镻OPs結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、不容易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，在自然環(huán)境中很難被降解。POPs的持久性使其在環(huán)境介質(zhì)中轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌鼰o毒或低毒性物質(zhì)的時間通常需要長達(dá)數(shù)月，甚至數(shù)年之久?？茖W(xué)上通常用（）概念來描述化學(xué)物質(zhì)的持久性特點(diǎn)。（A）A、半衰期 B、降解期 C、休眠期 D、沉淀期

7、POPs的污染不僅僅體現(xiàn)在環(huán)境介質(zhì)中，在生物體和人體中POPs的濃度往往要比其所在環(huán)境中高出數(shù)十倍或上百倍，這最能說明POPs的哪種重要特性？（B）A、環(huán)境持久性 B、生物蓄積性 C、長距離遷移特性 D、毒性

8、生物蓄積性是由POPs的物理化學(xué)特性決定的，通常會發(fā)現(xiàn)POPs容易在脂肪組織中蓄積，相比其他組織中的濃度更好，蓄積能力更強(qiáng)，這說明POPs通常具有什么特點(diǎn)？（B）A、難降解的特性 B、疏水親酯性 C、難揮發(fā)特性 D、不穩(wěn)定特性

9、POPs能夠?qū)θ祟惤】岛蜕鷳B(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生危害，可能導(dǎo)致生殖、遺傳、免疫、內(nèi)分泌等系統(tǒng)受到影響，從而危害機(jī)體健康。有些POPs還具有“三致”效應(yīng)，下列哪個選項(xiàng)不是“三致”效應(yīng)的其中一種？（D）A、致癌性 B、致畸性 C、致突變性 D、致死性11、1962年，美國海洋生物學(xué)家雷切爾?卡森對化學(xué)殺蟲劑所造成的危害進(jìn)行了4年的調(diào)查1

之后，出版了一部極具影響力的巨著，引起了人們對POPs的關(guān)注，這個著作是：（B）A、《我們被偷走的未來》 B、《寂靜的春天》 C、《動物莊園》 D、《增長的極限》

12、生物體和人體中POPs的濃度往往要比其所在環(huán)境中高出數(shù)十倍或上百倍，以DDT為例，其在水中的濃度為0.003 ppm（ppm為濃度單位，10-6），在浮游動物體內(nèi)為0.04 ppm，到了小魚體內(nèi)的濃度為0.5 ppm，以小魚為食的大魚體內(nèi)的濃度達(dá)到2 ppm，而以捕食魚類為生的鳥類體內(nèi)，DDT濃度蓄積到25 ppm，這說明的POPs的什么特性？（B）A、持久性

B、生物累積性

C、難降解性

D、脂溶性

13、POPs對人類和其他生物具有潛在的危害，并會持久的產(chǎn)生毒害作用，對于POPs引起的人類疾病包括以下：（D）A、癌癥和腫瘤 B、神經(jīng)障礙 C、免疫障礙 D、以上都有

14、毒理學(xué)和流行病學(xué)的研究表明，大部分POPs有“三致”毒性，會引發(fā)人體嚴(yán)重的病變和病損。國際癌癥研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的部分POPs致癌性級別，下列哪類物質(zhì)被分類為I類致癌物？（A）A、二噁英 B、多氯聯(lián)苯 C、滴滴涕 D、毒殺芬

15、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，POPs可以通過一種被稱為“內(nèi)分泌系統(tǒng)干擾”的機(jī)制對人體造成危害，以下不屬于其危害的是（D）A、胎兒和嬰兒的發(fā)育不良 B、學(xué)習(xí)和行為障礙 C、免疫系統(tǒng)功能障礙 D、癌癥發(fā)病率增加

16、持久性有機(jī)污染物主要是依靠什么特性來實(shí)現(xiàn)全球遷移變化的（D）A.沉積、降解

B.蒸發(fā)、溶解

C.溶解、沉積

D.沉積、蒸發(fā)

17、持久性有機(jī)污染物是一種具有高危性的化學(xué)污染物，其對人類健康和生態(tài)環(huán)境都會造成2

危害，簡稱為POPs，其英文全稱為（A）A、Persistent Organic Pollutants B、Persist Of Pollutants C、Persistent Of Pollution D、Persistent Organic Pollution Substance

18、北極作為沒有任何工業(yè)污染區(qū)的白色世界曾被視為一片凈土，但是隨著對北極生態(tài)污染狀況調(diào)查的不斷深入，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，北極動物如北極熊、海豹，以及當(dāng)?shù)赝林用褚蚣~特人體內(nèi)都已經(jīng)含有一定濃度的POPs，而且蓄集濃度很高，以上案例與POPs的特性，哪一項(xiàng)關(guān)系不明顯？(D)A、潛在毒性

B、長距離遷移特性

C、生物累積性

D、內(nèi)分泌干擾性

19、POPs物質(zhì)能夠進(jìn)行長距離的遷移，能到達(dá)離使用地很遠(yuǎn)的地方沉降下來，下列哪一項(xiàng)能闡釋其是如何實(shí)現(xiàn)長距離遷移的？（D）A、隨氣流的運(yùn)動傳輸，在較冷的地方沉降

B、在空氣中易揮發(fā)或者吸附在空氣塵埃顆粒上，隨著氣流的流動遷移到較冷的地方沉降下來。

C、跳躍式的沉降和揮發(fā) D、以上都有

20、POPs的持久性體現(xiàn)在其物理化學(xué)性質(zhì)都比較穩(wěn)定，以下能體現(xiàn)POPs持久穩(wěn)定性的包括（D）

A、難以在水中被降解 B、難以與強(qiáng)酸強(qiáng)堿發(fā)生反應(yīng) C、難以被微生物所利用 D、以上都對

21、在人們與POPs斗爭的過程中，該公約由世界上百多個國家共同簽署的，其目的對POPs類物質(zhì)進(jìn)行全面的審查，限制、禁止等活動，它也成為了POPs歷史上的一個里程碑，各國政府、人們開始聯(lián)合起來對POPs進(jìn)行控制和消除，請問這個公約是什么？（B）A、《鹿特丹公約》 B、《斯德哥爾摩公約》 C、《巴塞爾公約》 D、《日內(nèi)瓦公約》

22、《關(guān)于持久性有機(jī)污染物的斯德哥爾摩公約》在全世界共同控制和消除POPs的歷程中扮演了不可忽視的作用，這個公約正式生效的時間為（）？（B）

A、2003年4月20日

B、2004年5月17日 C、2005年6月14日 D、2006年7月11日

23、《斯德哥爾摩公約》在POPs控制和消除的過程中，除了制定宏觀的目的以外，還明確了5個主要的目的，下面哪個選項(xiàng)不是公約主要的目的之一？（C）A、先消除12種（類）最危險的POPs B、支持向較安全的替代品過渡 C、加強(qiáng)國際間對POPs的監(jiān)管

D、消除儲存的POPs和清楚含有POPs的設(shè)備

24、對于公約受控的POPs物質(zhì)，按照相關(guān)的情況和控制要求分別列在不同的附件中，各附件所包含的POPs物質(zhì)所采取的控制措施和要求也是有區(qū)別的。公約主要分為幾種附件類型（）？（C）

A、1

B、2

C、3

D、4

25、對于公約受控的POPs需要采取必要的法律和行政措施，禁止和/或消除相關(guān)的化學(xué)品，以上內(nèi)容是在公約中的哪個附件所提到的？（A）

A、附件A

B、附件B

C、附件C

D、附件A、B、C

26、簽署POPs公約的國家通常被稱之為締約方，這些締約方國家包括歐美等發(fā)達(dá)國家，同樣也包括很多發(fā)展中國家，共同來履行締約方的義務(wù)和責(zé)任。截止到2012年6月，全世界共有多少個締約方簽署了POPs公約？（B）A、153

B、177

C、165

D、181

27、在POPs公約的締約方中有發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家，在公約的推動和實(shí)施過程中，由于兩者在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等方面都有一定的差距，所以需要發(fā)達(dá)國家為發(fā)展中國家提供更多的幫助，這里提到一個原則是（D）？ A、合作互利共贏 B、完全技術(shù)轉(zhuǎn)讓 C、公平公正

D、共同但有區(qū)別的責(zé)任

28、在眾多的化學(xué)物質(zhì)中確定一個物質(zhì)是否是POPs物質(zhì)，需要有標(biāo)準(zhǔn)的衡量指標(biāo)。例如在判斷一個化學(xué)物質(zhì)是否具有持久性，需要用半衰期來判斷。下面哪項(xiàng)指標(biāo)不是判斷一個化學(xué)物質(zhì)是持久性的標(biāo)準(zhǔn)？（C）

A、化學(xué)物質(zhì)在水中的半衰期大于2個月

B、化學(xué)物質(zhì)在土壤中的半衰期大于6個月 C、化學(xué)物質(zhì)在水中的半衰期大于6個月 D、化學(xué)物質(zhì)在沉積物中的半衰期大于6個月

29、《斯德哥爾摩公約》在不斷討論和商議時，最初對三大類的POPs進(jìn)行了優(yōu)先的控制，包括人們生產(chǎn)的殺蟲劑和有機(jī)氯農(nóng)藥；工業(yè)產(chǎn)品，以多氯聯(lián)苯物質(zhì)（PCBs）為代表；非故意生產(chǎn)的化學(xué)品，主要是二噁英和呋喃類。那么第一批優(yōu)先控制的POPs有多少種？（B）A、10

B、12

C、18

D、22

30、《斯德哥爾摩公約》優(yōu)先控制的POPs名單中，將這些POPs分為了三類，以下選項(xiàng)中哪一項(xiàng)POPs與其他三項(xiàng)不屬于同一類別？（D）

A、艾氏劑

B、滅蟻靈

C、毒殺芬

D、多氯代二苯并-二噁英

31、POPs被廣泛應(yīng)用的另一個重要方面是工業(yè)化學(xué)品，因?yàn)镻OPs性質(zhì)穩(wěn)定，在工業(yè)生產(chǎn)中作為阻燃劑、絕緣體等效果良好，其中具有典型代表性的是哪類POPs物質(zhì)？（B）A、六氯苯

B、多氯聯(lián)苯

C、甲苯

D、滴滴涕

32、我國自1965-1974年大約生產(chǎn)了1萬噸左右的PCBs，它們主要用于（）設(shè)備。根據(jù)調(diào)查估計，我國大部分含PCBs的這些設(shè)備在20世紀(jì)80-90年代初退出使用而被貯存，主要貯存方式有山洞封存、地下封存和廠區(qū)暫存等三種方式。（A）A、電力變壓器和電容器 B、冷凍柜、冰箱

C、電視機(jī)、收音機(jī)等電子設(shè)備 D、陶器

33、這種物質(zhì)的毒性大，是氰化物的130倍、砒霜的900倍，有“世紀(jì)之毒”之稱。國際癌癥研究中心已將其列為一級致癌物。其具有明顯的免疫毒性，可引起動物胸腺萎縮、細(xì)胞免疫與體液免疫功能降低等不良影響。其還能引起皮膚損害，在暴露的實(shí)驗(yàn)動物和人群中可觀察到皮膚過度角質(zhì)化、色素沉著以及氯痤瘡等。請問這種物質(zhì)是什么？（B）A、砒霜 B、二噁英 C、砷

D、殺鼠靈（耗子藥）

34、隨著《斯德哥爾摩公約》締約方大會的不斷進(jìn)行，受控POPs物質(zhì)清單也在進(jìn)一步的修改，2011年4月，公約將哪種POPs物質(zhì)列入到了受控范圍內(nèi)？（D）A、林丹

B、全氟辛基磺酸及其鹽類和全氟辛基磺酰氟 C、六溴二苯醚和七溴二苯醚 D、硫丹

35、截止到2013年7月，《斯德哥爾摩公約》所提出的受控POPs物質(zhì)由多少種？（B）A、20 B、23 C、24 D、18

36、《斯德哥爾摩公約》在過去的幾十年內(nèi)對優(yōu)先受控的12種物質(zhì)進(jìn)行了一定的控制，隨后又有一批新增的受控POPs也進(jìn)入了管控的行列中，請問下列哪種物質(zhì)不是新增受控的POPs？(C)A、林丹

B、全氟辛基磺酸及其鹽類和全氟辛基磺酰氟 C、氯丹 D、硫丹 37、1968年發(fā)生了一起由多氯聯(lián)苯（PCBs）誤加入到米糠油中，并做成飼料而導(dǎo)致數(shù)十萬只家禽死亡，多人死亡的慘劇，史上稱之為“米糠油事件”，請問這次事件發(fā)生在哪里？（A）A、日本 B、美國 C、意大利 D、越南 38、1976年，意大利（B）發(fā)生了化工廠爆炸事故，造成嚴(yán)重的二噁英污染，其成為了一次嚴(yán)重的POPs突發(fā)事故，該事故造成大面積的土壤污染。A.米蘭 B.塞維索 C.威尼斯 D.羅馬

39、（C）于1939年發(fā)現(xiàn)了滴滴涕的驚人殺蟲效果，進(jìn)而應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，并因此獲得了諾貝爾獎。

A．奧斯曼?齊特勒 B．埃米爾?費(fèi)雪 C．保羅?繆勒 D、蕾切爾?卡森

40、越南戰(zhàn)爭期間，美軍大量噴灑的被稱為“橙劑”的落葉劑中含有下列哪種POPs？這類POPs毒性巨大。（B）

A．多氯聯(lián)苯 B．二噁英 C．六氯苯

D、滴滴涕

41、下列哪起事件不屬于重大的POPs污染事件？（D）

A、臺灣油癥事件

B、橙劑事件

C、塞維索事件

D、水俁病事件 42、1999 年在歐洲引起軒然大波的雞肉二噁英中毒事件，最終導(dǎo)致（B）政府內(nèi)閣的集體下臺，并對該國的家禽進(jìn)出口造成了嚴(yán)重的影響 A．荷蘭 B．比利時 C．法國

D、意大利 43、1979年，我國臺灣省發(fā)生了因（C）污染而引起的“油癥事件”。A.滴滴涕

B.氯丹

C.多氯聯(lián)苯

D.二噁英

44、人們發(fā)現(xiàn)了滴滴涕和多氯聯(lián)苯這類POPs的危害后，許多高度工業(yè)化的國家大概是在（B）年代開始禁止繼續(xù)生產(chǎn)和銷售這類物質(zhì)的？

A、50-60年代

B、70-80年代

C、90年代后

D、并未停止生產(chǎn)

45、滴滴涕屬于POPs，雖然受到了控制和限制，但是其在某些方面仍然在繼續(xù)的使用，滴滴涕在哪個方面還在使用？（D）A、殺蟲藥，滅鼠藥 B、獸藥的制備過程中 C、工業(yè)清洗劑的生產(chǎn)過程中 D、病媒的控制方面

46、歷史上兩度發(fā)生的PCBs污染事故證實(shí)了POPs能夠影響幾代人，其中母體主要是通過什么方式將體內(nèi)的POPs傳遞給下一代的？（A）A、胎盤的直接傳遞和哺乳喂養(yǎng) B、生活中的接觸

C、通過空氣呼吸所造成的傳遞

D、孩子自身與環(huán)境中接觸，與母體無關(guān)。

47、二噁英（Dioxin）是一個被簡化了的、容易引起誤解的環(huán)境科學(xué)名詞。最初是特指2,3,7,8-四氯代二苯并-對-二噁英（2,3,7,8-TCDD），常縮寫為（A）A、PCDD/Fs

B、PCBs

C、POPs

D、PBEDs 48、1774年，瑞典藥劑師Karl Eilhelm Scheele發(fā)現(xiàn)了元素（A），（A）取代是許多POPs呈現(xiàn)持久性和毒性的重要原因。

A、氯

B、溴

C、碳

D、鉀 49、2001年4月，政府為興建配合___迪斯尼樂園發(fā)展的必要基礎(chǔ)設(shè)施，與財利船廠以15億元巨款達(dá)成搬遷協(xié)議。然而接下來___土木工程署進(jìn)行環(huán)境評估的過程中，在廠內(nèi)東南部土地發(fā)現(xiàn)了不尋常濃度的二惡英，估計有多達(dá)3萬立方米的泥土受到污染,為歷來最為嚴(yán)重的一次二惡英污染事件。(B)A、澳門

B、香港

C、東京

D、紐約

50、在地球的高原地區(qū)、極地冰山、茂密森林、干旱沙漠中都發(fā)現(xiàn)有POPs的身影，不僅僅空氣中，而且水、土壤以及動植物中都有POPs的存在。這說明POPs在不斷地遷移轉(zhuǎn)化，下列哪個作用不是POPs在環(huán)境中遷移轉(zhuǎn)化的作用？（D）A、揮發(fā) B、擴(kuò)散 C、沉降 D、制備

51、當(dāng)POPs在空氣中漂浮的時候會附著在空氣中顆粒物的表面，這些顆粒物會隨著氣流運(yùn)動遷移到較遠(yuǎn)的地方，或由于重力的作用緩慢沉降到水體和陸地表面，這個過程屬于（）？（A）A、干沉降 B、濕沉降 C、沉積 D、降雨

52、POPs的持久性能在環(huán)境中長期的存在，但是POPs仍然會在環(huán)境條件下發(fā)生一定的降解，而降解分為了生物降解和非生物降解兩個方面，下列選項(xiàng)中哪個不是非生物降解的過程？（C）A、水解 B、氧化還原 C、酶分解 D、光降解

53、POPs在土壤和沉積中的遷移轉(zhuǎn)化過程主要是利用生物反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)的作用來進(jìn)行。下列哪個選項(xiàng)不是影響土壤和沉積物介質(zhì)中POPs濃度的主要因素？（D）A、土壤和沉積物中所存在的微生物的數(shù)量和種類

B、土壤和沉積物當(dāng)中的空氣調(diào)節(jié)如何，POPs是否有可能發(fā)生厭氧反應(yīng) C、土壤和沉積物中的POPs含量水平D、土壤和沉積物中其他POPs種類數(shù)

54、暴露，就是環(huán)境中的污染物與人體相接觸的過程。從事園藝工作的人員噴灑有機(jī)氯農(nóng)藥8

時，有可能會吸入一定的POPs；食用瓜果蔬菜可能殘留少量的POPs，這些POPs會可能未處理干凈而被人們食用造成暴露。下列哪個不是POPs進(jìn)入人體的主要暴露方式？（A）A、吸附暴露 B、呼吸道暴露 C、消化道暴露 D、皮膚接觸暴露

55．為推動中國實(shí)施公約要求，全球環(huán)境基金以及意大利政府資助中國1100萬美元開展“中國實(shí)施《斯德哥爾摩公約》的能力建設(shè)及國家實(shí)施計劃的編制”。由環(huán)保總局、外交部、發(fā)展改革委、科技部、財政部、建設(shè)部、商務(wù)部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部等11個部委成員單位在內(nèi)的“國家履行斯德哥爾摩公約工作協(xié)調(diào)組”于2007年1月分別簽署意見并通過了《國家實(shí)施計劃》報批稿，（）國務(wù)院正式批準(zhǔn)《國家實(shí)施計劃》。（A）A、2007年4月 B、2007年7月 C、2008年2月 D、2008年6月

56、控制飲食能有助于消除體內(nèi)中的POPs，加速POPs的代謝和排出，下列哪類食物能起到利于消除POPs的作用：（C）A、高脂肪的肉類 B、高蛋白的魚類 C、纖維素多的蔬菜瓜果類 D、高熱量的食物

57、下列POPs 物質(zhì)中，（B）可能由天然過程生成，并非人工故意合成的。A．滴滴涕 B．二噁英

C、短鏈氯化石蠟D．滅蟻靈

58、二噁英是工業(yè)過程中所形成的副產(chǎn)物，對環(huán)境有很大的危害，下列選項(xiàng)中哪個不是二噁英的來源之一？（D）A、廢棄物的焚燒 B、含氯化合物生產(chǎn) C、森林火災(zāi) D、電力設(shè)備的泄露

59、環(huán)境中的POPs可以通過多種的方式進(jìn)入到人體，對人們的身體健康造成危害。那么，以下POPs進(jìn)入人體的方式中，哪一種是POPs攝入人體最多的方式？（C）A、呼吸

B、皮膚接觸

C、飲食

D、注射

60、POPs的生物蓄積性使得其在生物體中的濃度高于環(huán)境介質(zhì)中的濃度，這不僅僅發(fā)生在魚類、浮游生物中，在人體中也表現(xiàn)了強(qiáng)的生物蓄積性。那么POPs進(jìn)入人體后，更易沉積9

在下列哪個器官？（C）

A.小腸

B.心臟

C.肝臟

D.膽囊

61、下列哪一項(xiàng)不是POPs的來源之一（D）A、化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品 B、農(nóng)藥類物質(zhì)

C、非故意生產(chǎn)的的化學(xué)品 D、有色金屬的廢水

62、二噁英的來源主要是由于焚燒和化工生產(chǎn)的過程，請問以下哪一項(xiàng)不是二噁英的主要來源？(D)A、廢棄垃圾的焚燒 B、醫(yī)療廢物的焚燒和處理 C、火葬場周邊的廢物處理和焚燒 D、垃圾填埋的滲濾液

63、一些食物中的物質(zhì)能夠成為消除POPs的能手，以下物質(zhì)中能夠很好的作為體內(nèi)二噁英POPs的清洗劑的為哪一個？（C）

A、礦物質(zhì)

B、蛋白質(zhì)

C、葉綠素

D、胡蘿卜素

64、以下哪種途徑是POPs不可能的從環(huán)境到人體的暴露途徑：（D）A、空氣-土壤-植物-人體 B、水體-植物-牛-人體 C、土壤-植物-奶制品-人體 D、牛-水體-空氣-人體

65、下列食物中哪種物質(zhì)中可能含有的POPs物質(zhì)最少？（C）A、魚類

B、肉類

C、水果

D、黃油

66、下列哪些方法不能有效的去除蔬菜瓜果上殘留的POPs物質(zhì)？（C）

A、淡鹽水浸泡

B、用開水泡燙

C、切成小段洗滌

D、用日照消毒

67、在處理蔬菜中殘留的有機(jī)氯農(nóng)藥時，哪一項(xiàng)能更加有效的去除蔬菜中的有害物質(zhì)？（B）A、堿水浸泡10-15分鐘，清水清洗2-3遍 B、淡鹽水浸泡10-15分鐘，清水清洗2-3遍 C、清水直接清洗2-3遍

D、放在陰涼通風(fēng)的地方10個小時后

68、在食用豆角、菜花等蔬菜時，先用熱水燙一下，可以去處（D）的農(nóng)藥殘留，對去除POPs有很好的作用。

A、10%-20%

B、30%-40%

C、50%-60%

D、80%-90%

69、環(huán)境中的POPs通常能在一定介質(zhì)中大量累積，以下介質(zhì)中哪一項(xiàng)是POPs最容易蓄積的場所（D）A、空氣和水體 B、水體和水體沉積物 C、水體和土壤 D、土壤和水體沉積物

70、農(nóng)藥的噴灑通常會造成植物上有POPs農(nóng)藥的殘留，植物的哪個部分可能所殘留的農(nóng)藥量最多？（C）

A、花

B、種子

C、葉子

D、莖 71、2013年5月《POPs公約》又將哪種POPs物質(zhì)增列進(jìn)入附件A中？ 硫丹 六氯環(huán)己烷 十氯酮 六溴環(huán)十二烷

73、近海魚類在食用了含有大量POPs的底泥之后，通過食物鏈的放大作用，不斷累積體內(nèi)的POPs濃度，并在（）中長期存在和蓄積起來。（A）A、脂肪 B、肌肉 C、骨骼 D、皮膚

74、葉子較為（）的瓜果蔬菜，表面容易殘留POPs類物質(zhì)，這些蔬菜或者水果需要進(jìn)行認(rèn)真清洗后再食用，例如菠菜、韭菜、花菜、白菜等的葉片上就比較容易殘留農(nóng)藥。（B）A、平整 B、卷曲 C、光滑 D、面積小

75、簡單的水洗和低濃度的鹽水浸泡可以去除瓜果蔬菜上一定量的POPs物質(zhì)，除此之外還有其他的方法也能去除瓜果蔬菜上的POPs物質(zhì)，哪些方法中哪種方法不易于有效的去除POPs？（D）A、用堿水洗滌 B、用開水消毒

C、日照消毒 D、切片后浸泡

76、淘米水對于農(nóng)藥的去除也有顯著的作用，由于淘米水屬于（），有機(jī)磷農(nóng)藥在遇到這種物質(zhì)的過程中會失去毒性。用其浸泡10分鐘左右，再進(jìn)行清洗，有利于殘留農(nóng)藥的去除。（C）A、堿性物質(zhì) B、穩(wěn)定性強(qiáng)的物質(zhì) C、酸性物質(zhì) D、吸附性物質(zhì)

77、苞米、高粱米及其米糠，其次為菠菜和蘿卜葉等能有效的去除人體類的二噁英物質(zhì)，這是由于這些物質(zhì)中含有的（）能使得體內(nèi)的二噁英更有效的排出。（A）A、纖維素 B、油脂 C、礦物質(zhì) D、水分

78、垃圾分類可以大大地提高垃圾的再次使用效率，充分利用剩余的能源。例如，將廚余垃圾與正常的垃圾分開可以降低垃圾中的水分含量，進(jìn)而更利于垃圾的焚燒和熱值的增加以及堆肥的處理。那么進(jìn)行垃圾分類可以有效的減少哪種POPs的排放？（D）A、六氯苯

B、滅蟻靈

C、硫丹

D、二噁英

79、據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些清潔劑和織物中有著POPs物質(zhì)的存在，在平時的使用中有可能接觸到這些物質(zhì)，因此在生活中購買相關(guān)的產(chǎn)品時，應(yīng)該注意洗滌劑和衣物的成分等，看清是否有相關(guān)有毒有害的化學(xué)品存在。那么，以下哪類POPs可能出現(xiàn)在清潔劑和織物中？（D）A、硫丹 B、氯丹 C、多氯聯(lián)苯

D、全氟辛基磺酸及其鹽類和全氟辛基磺酰氟

80、電視、臺式電腦、筆記本電腦、CD機(jī)等一些電子產(chǎn)品中都會含有一些阻燃劑，其屬于POPs物質(zhì)。在電氣設(shè)備正常運(yùn)行的過程中，這些POPs能不斷地釋放出來，有相關(guān)研究顯示，在電子產(chǎn)品工作時距離其越近的地方POPs的含量就越高。因此建議人們在看電視時遠(yuǎn)離電視（）米的位臵，使用電腦時距離（）厘米以上為好？（B）A、0.5；30 B、3-5；50 C、1-2；20 12

D、10-15；150 81、1998年6月（）組織在加拿大蒙特利爾召開了“擬定一項(xiàng)就某些持久存在的有機(jī)污染物采取國際行動的具有法律約束力的國際文書（POPs公約）”的政府間談判委員會的第一次會議，成立了一個專家組負(fù)責(zé)制訂補(bǔ)充POPs候選物質(zhì)的科學(xué)基準(zhǔn)和鑒別程序。該組織在POPs的防控方面做出了十分突出的作用。（D）A、世界貿(mào)易組織 B、世界衛(wèi)生組織 C、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織 D、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署

82、中國政府于2001年5月23日在全權(quán)代表大會上簽署了公約，并于2004年（）第十屆全國人大常委會第十次會議批準(zhǔn)了公約，公約已于2004年11月11日正式對我國生效。（C）A、4月11日 B、5月24日 C、6月25日 D、10月10日

83、根據(jù)《國家實(shí)施計劃》，針對有意生產(chǎn)的持久性有機(jī)污染物，我國將在2010年前，分別禁止氯丹、滅蟻靈和（）三類POPs的生產(chǎn)和使用；并逐步建立完善的在用多氯聯(lián)苯裝臵申報、登記和環(huán)境無害化管理體系。（B）六氯苯 滴滴涕 林丹 敵敵畏

84、DDT雖然列入了優(yōu)先控制的POPs名單中，但POPs公約允許DDT在（）方面的受限使用，主要是因?yàn)榀懠苍诜侵薜氖⑿?，每年有超過5億人身染瘧疾，100多萬人死于瘧疾，且多數(shù)為嬰兒、兒童和孕婦，國際NGO在這方面也作了許多工作，主要是進(jìn)行瘧疾的防止和控制。（B）A、殺蟲劑制備 B、病媒控制 C、藥品合成 D、消毒劑合成

85、《斯德哥爾摩公約》對于一些物質(zhì)存在的替代品選擇、技術(shù)完善或者資金短缺等問題，可以申請?zhí)厥庑袠I(yè)或者特定用途的豁免，豁免的時限一般不超過（）年。（A）A、5 B、8 13

C、10 D、15 86、2002年，（）同志針對持久性有機(jī)污染物做出了重要批示，要求原國家環(huán)?？偩值认嚓P(guān)部門“要早謀對策……，這件事不僅關(guān)系履約，更重要的是要保護(hù)環(huán)境和人民身體健康?！保˙）A、李鵬 B、溫家寶 C、朱镕基 D、李克強(qiáng) 87、2005年5月，國務(wù)院批準(zhǔn)成立了由國家環(huán)?？偩郑ìF(xiàn)環(huán)境保護(hù)部）牽頭的由相關(guān)14個部委組成的（），負(fù)責(zé)審議和執(zhí)行國家POPs管理和控制的方針和政策，協(xié)調(diào)國家POPs管理及履約方面的重大事項(xiàng)。（B）A、POPs防范與控制特別行動組 B、國家履行斯德哥爾摩公約工作協(xié)調(diào)組 C、持久性有機(jī)污染物調(diào)查組 D、斯德哥爾摩公約中國代表組

88、GEF是全球175個國家的國際金融組織，是《關(guān)于持久性有機(jī)污染物的斯德哥爾摩公約》的臨時資金機(jī)制，其中GEF是指（B）。A、自然科學(xué)基金 B、全球環(huán)境基金 C、前沿科學(xué)激勵基金 D、邵逸夫基金

89、（）確定了2015年前我國履約目標(biāo)、戰(zhàn)略和行動計劃，即完善實(shí)現(xiàn)履約目標(biāo)的政策法規(guī)，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，采取相應(yīng)的戰(zhàn)略和行動，分階段、分區(qū)域和分行業(yè)開展履約活動，以削減、淘汰和控制POPs污染，保護(hù)人民健康和環(huán)境安全。（B）A、《關(guān)于持久性有機(jī)污染物的斯德哥爾摩公約》

B、《中國履行<關(guān)于POPs的斯德哥爾摩公約>國家實(shí)施計劃》 C、POPs履約工作計劃 D、POPs清單全面調(diào)查計劃

90、互聯(lián)網(wǎng)上我國與POPs相關(guān)的，可獲得更多的持久性有機(jī)污染物知識？(D)A、《斯德哥爾摩公約》官方網(wǎng)站：

第五篇：教師：法律法規(guī)自測題及答案

代課教師培訓(xùn)（法律法規(guī)自測題及答案）

第一部分：題型示范

一、單項(xiàng)選擇題（考試時每小題1分共9小題）。

在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1．教師的職業(yè)從性質(zhì)上看是（C）。A．專職德育人員 B．專職教學(xué)人員 C．教育教學(xué)人員 D．一般工作人員

2．要取得初級中學(xué)教師資格，教師必須具備的學(xué)歷條件是（B）。A．中師畢業(yè) B．大專畢業(yè) C．本科畢業(yè) D．研究生畢業(yè)

二、判斷題（考試時每小題2分共3小題）。

判斷下列每小題的正誤。正確的在題后括號內(nèi)打“√”；錯誤的打“×”。

1．取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷（√）。

2．教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命（√）。

三、論述題（考試時1小題10分）。

要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。

1．結(jié)合實(shí)際，論述《中華人民共和國教育法》關(guān)于學(xué)生權(quán)利的規(guī)定及其意義。答題思路（實(shí)際考試時試卷將不出現(xiàn)此“答題思路”）：

《中華人民共和國教育法》第四十二條對學(xué)生的基本權(quán)利規(guī)定如下：

（1）參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；

（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；

（4）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

考生再根據(jù)以上法律條文，結(jié)合實(shí)際對學(xué)生權(quán)利受侵害的情況展開論述。論述提示：

①參加教育教學(xué)活動是學(xué)生最基本的權(quán)利，他的意義在于..，所以學(xué)校必須..（P47）

②明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損 失，學(xué)校以及相關(guān)責(zé)任人要負(fù)法律責(zé)任..（P52）③《教育法》第七十三條規(guī)定…..④為確保學(xué)生最基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校要做好……等方面工作。

2．結(jié)合實(shí)際，試述《中華人民共和國教師法》關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定及其意義。答題思路（實(shí)際考試時試卷將不出現(xiàn)此“答題思路”）：

《中華人民共和國教師法》第七條對教師的基本權(quán)利規(guī)定如下：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；

（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

考生須根據(jù)以上法律條文，結(jié)合實(shí)際對教師權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和受侵害的情況展開論述。

四、材料分析題（考試時1小題15分）。

要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，分析材料深刻，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，有針對性。

1．某小學(xué)語文科張老師給學(xué)生布置了家庭作業(yè)。第二天上課檢查作業(yè)時，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生李某未完成作業(yè)。張老師非常生氣，當(dāng)眾痛罵學(xué)生“懶得像頭豬”，并要求該生抄寫當(dāng)天所學(xué)的新課文10遍。到了第三天，該生還是未完成作業(yè)，也未抄寫課文，張老師于是大發(fā)雷霆，當(dāng)眾責(zé)令該生立即抄寫課文100遍作為懲罰。閱讀上面的材料，并回答下述問題：

（1）從現(xiàn)行相關(guān)法律的角度看，張老師的做法是否妥當(dāng)？

（2）根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，張老師有可能受到什么樣的處分？ 答題思路（實(shí)際考試時試卷將不出現(xiàn)此“答題思路”）：

（1）根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十二條和《中華人民共和國教師法》第七條等規(guī)定，明確教師和學(xué)生各有哪些法定權(quán)利。

（2）根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條、《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條等規(guī)定，判斷張老師的行為侵害了學(xué)生的那些法定權(quán)利。

（3）根據(jù)上述法律規(guī)定，判定張老師的行為是屬于什么性質(zhì)的違法行為。（4）根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，判定張老師可能受到哪種處分。

（注意：法條的具體內(nèi)容要寫全面）

2．2006年10月某一天，某校初二學(xué)生何某趁陳老師上課板書之際，偷偷地在 下面抽煙。陳老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫何某交出煙來，但何某再三否認(rèn)自己抽煙。于是，陳老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并打了他兩個耳光，恰好打在何某的左耳上，致使何某左耳失聰。

閱讀上面的材料，回答下述問題：

1.陳老師的行為違反了現(xiàn)行哪些法律的規(guī)定？請根據(jù)相關(guān)法律進(jìn)行分析。2.如果陳老師的行為不合法，他可能對自己的行為承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任？

答題思路（實(shí)際考試時試卷將不出現(xiàn)此“答題思路”）：

（1）明確學(xué)生何某享有哪些法定基本權(quán)利，并指出其法律依據(jù)。（2）依據(jù)材料所提供的事實(shí)，判斷陳老師可能侵犯了學(xué)生何某的哪些法定權(quán)利。（3）依據(jù)事實(shí)和法律規(guī)定，認(rèn)定陳老師違法行為的法律性質(zhì)。如果認(rèn)定陳老師行為違法，則分析他可能承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任。

答：（作業(yè)P119典型案例）

①《憲法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定受教育者享有受教育權(quán)和保護(hù)權(quán)。《未成年人保護(hù)法》第三條規(guī)定“未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利”。第五條規(guī)定“保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：

（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；

（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；

（三）教育與保護(hù)相結(jié)合”。第十八條規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生”。第二十一條規(guī)定“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。由此可見，學(xué)生何某享有上述法律法規(guī)賦予的人格權(quán)、受教育權(quán)和保護(hù)權(quán)。

②《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條第二款規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益”?！吨腥A人民共和國教師法》第八條第一、四款規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。

從閱讀材料來看，陳老師面對課堂突發(fā)事件，應(yīng)該冷靜處理，深入調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學(xué)生知錯即改，而不能憑一時沖動體罰學(xué)生。很明顯，陳老師的行為已經(jīng)違反了上述“教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”規(guī)定。與此同時，陳老師面對全體學(xué)生，怒氣沖沖地罵了學(xué)生何某一頓，是侮辱學(xué)生人格行為，有失教師體面，沒有做到為人師表，沒有遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，也沒有履行教師應(yīng)當(dāng)履行的法定義務(wù)，雖然陳老師內(nèi)心上是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和維護(hù)課堂紀(jì)律秩序，但他的所作所為，已經(jīng)違背了保護(hù)未成年人應(yīng)當(dāng)遵循的工作原則，違反了《教育法》、《教師法》有關(guān)不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益的法律規(guī)定。由此可見，陳老師侵犯了學(xué)生何某的人格權(quán)（包括生命健康權(quán)）、受教育權(quán)、保護(hù)權(quán)。

③陳老師不但不履行保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，反而動手打了何某兩個耳光并導(dǎo)致其左耳失聰，侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，是屬于體罰學(xué)生的違法行為，由此產(chǎn)生的后果較嚴(yán)重。

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十三條“學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分”和《中華人民共和國教師法》第三十七條“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”的有關(guān)規(guī)定。一方面陳老師所在的學(xué)校應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，并可以對陳老師的過錯進(jìn)行追償；另一方面同時給予陳老師行政處分或解聘處理，以此教育陳老師本人和學(xué)校全體教師，杜絕此類事件再發(fā)生。

第二部分：自測題及答案 《教育法規(guī)基本理論》自測題

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共6分）在每小題列出得四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯選、多選或未選均無分。1.《中華人民共和國教育法》在教育法體系中屬于（B）范疇。P16 A.教育單行法律 B.教育基本法律 C.教育行政法規(guī) D.教育部門規(guī)章 2.下列各題中，（B）是教育法律關(guān)系的主體。P12 A.校舍 B.學(xué)校 C.教學(xué)設(shè)施 D.教學(xué)成果

3.（D）是指以一國現(xiàn)有的教育法律法規(guī)形成的門類齊全、協(xié)調(diào)一致的統(tǒng)一體。P15 A.教育法的淵源B.教育法律關(guān)系C.教育法律規(guī)范D.教育法的體系

4.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定：“中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系?！边@是（B）P9 A.授權(quán)性法律規(guī)范B.義務(wù)性法律規(guī)范C.禁止性法律規(guī)范D.權(quán)義復(fù)合性法律規(guī)范 5．2002年教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，屬于（D）。P18 A.教育單行法律 B.教育行政法規(guī) C.教育地方性法規(guī) D.教育規(guī)章

6.教育法律責(zé)任作為一種社會責(zé)任，其區(qū)別于其他社會責(zé)任最突出的特點(diǎn)在于它的(C).P20 A.導(dǎo)向性 B.對等性 C.強(qiáng)制性 D.有序性

二、判斷題（每題2分 共10分）判斷下列每小題的正誤。正確的在括號內(nèi)打“√”；錯誤的打“×”。

1.教育法是依靠輿論、信念、習(xí)慣和教育保證實(shí)施的。（×）P8 2.教育法律條文是教育法律規(guī)范的表現(xiàn)形式。（√）P9 3.《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。這是禁止性法律規(guī)范（×）。P10 4.教育行政法規(guī)由國務(wù)院制定。（√）P17 5.教師體罰學(xué)生是違法行為。（√）

（掌握《教師法》37條、《義務(wù)教育法》29條、《未成年人保護(hù)法》

21、63條）

三、論述題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。結(jié)合實(shí)際，論述教育法律責(zé)任的特點(diǎn)及種類。

參考答案:（答題思路、參考P22-23）

（1）教育法律責(zé)任是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為而需承擔(dān)的否定性的法律后果。

（2）教育法律責(zé)任的特點(diǎn)表現(xiàn)在：

①責(zé)任主體的特定性；②責(zé)任依據(jù)的特定性；③責(zé)任類別的綜合性。

（3）教育法律責(zé)任根據(jù)違法行為的性質(zhì)的不同，分為行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任。

考生可聯(lián)系實(shí)際案例或相關(guān)法律規(guī)定展開論述。

四、材料分析題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，分析材料深刻，條理清楚，邏輯嚴(yán)密。

李某有一女李霞14歲,系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生。李某認(rèn)為女孩上學(xué)無用,還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子--多管閑事。”

閱讀上面的材料，回答下述問題：（1）該案例中有沒有違法行為？（2）違反了什么法律規(guī)定？（3）違法主體是誰？（4）應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？

參考答案:（答題思路）（1）有違法行為。

（2）違反了《義務(wù)教育法》第11條和《未成年人保護(hù)法》第13條、第38條等規(guī)定?！读x務(wù)教育法》第11條規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)?！薄段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第13條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)?！薄段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第38條規(guī)定：“任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外?！保?）李某及個體戶。

（4）根據(jù)《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾逃姓块T給予對其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人批評教育，并責(zé)令限期改正。對非法招用應(yīng)當(dāng)接受教育的適齡兒童，少年的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰。《未成年人保護(hù)法》第68條規(guī)定：“非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照?！?/p>

《中華人民共和國教育法》自測題

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共7分）在每小題列出得四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯選、多選或未選均無分。1.教師林某信奉某宗教，其本人每天進(jìn)行禱告等宗教活動，并佩帶宗教飾物。他還經(jīng)常在課堂上向?qū)W生宣傳宗教，并勸說學(xué)生信奉某宗教。林某的行為違背了（C）。

A.教育的公益性原則 B.教育的中立性原則 C.教育與宗教相分離原則 D.教育的科學(xué)性原則

2.我國《教育法》規(guī)定，國家教育考試由（B）確定種類，并由國家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦。

A.學(xué)校B.國務(wù)院教育行政部門C.省級教育行政部門D.地方人民政府

3.我國《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、(C)制度。A.任用 B.任命 C.聘任 D.雇用

4.《教育法》規(guī)定，受教育者對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益（C）。A.只能提出申訴 B.只能依法提起訴訟

C.可以提出申訴或者依法提起訴訟 D.既不能提出申訴，也不能提起訴訟 5．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（D）。

A.民事責(zé)任 B.經(jīng)濟(jì)責(zé)任 C.行政責(zé)任 D.刑事責(zé)任

6.《教育法》規(guī)定，“教育活動必須符合國家和社會公共利益?！边@一規(guī)定體現(xiàn)了（B）。

A.教育的科學(xué)性原則 B.教育的公益性原則 C.教育與宗教相分離原則 D.教育的中立性原則

7.縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強(qiáng)對（B）的建設(shè)。

A.城市學(xué)校 B.薄弱學(xué)校 C.農(nóng)村學(xué)校 D.少數(shù)民族學(xué)校

二、判斷題（每題2分 共10分）判斷下列每小題的正誤。正確的在括號內(nèi)打“√”；錯誤的打“×”。1.我國的教育方針是，教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（×）2.在中華人民共和國境內(nèi)的民辦學(xué)校，不適用《中華人民共和國教育法》。（×）3.遵守學(xué)校管理制度，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是受教育者應(yīng)當(dāng)履行的法律義務(wù)。（√）

4.國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。（√）5.受教育者對學(xué)校給予的處分不服，有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴。（√）

三、論述題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。結(jié)合實(shí)際，論述我國《教育法》關(guān)于受教育者權(quán)利的規(guī)定及其意義。（考試大綱題型、上述已講過）

答題思路：

《中華人民共和國教育法》第四十二條對受教育者的基本權(quán)利規(guī)定如下：

（1）參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；

（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；

（4）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

考生再根據(jù)以上法律條文，結(jié)合實(shí)際對學(xué)生權(quán)利受侵害的情況展開論述。

四、材料分析題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，分析材料深刻，條理清楚，邏輯嚴(yán)密。

初中三年級學(xué)生嚴(yán)某考試時在試卷下面放有寫著公式的紙條，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)并予以沒收。后學(xué)校認(rèn)為嚴(yán)某考試作弊，態(tài)度惡劣，于是對其做出勒令退學(xué)的處分決定。嚴(yán)某對處分決定不服，向校方提出申訴，但校方一直未給予任何書面答復(fù)。閱讀上面的材料，并回答下述問題：（1）學(xué)生嚴(yán)某作為受教育者，享有《教育法》規(guī)定的哪些基本權(quán)利？（2）學(xué)校的行為合法嗎？請結(jié)合案例加以具體分析。（3）嚴(yán)某采取的維權(quán)方式是否符合《教育法》規(guī)定？

參考答案:（答題思路）

1.《教育法》第四十二條規(guī)定了受教育者的基本權(quán)利，包括“（1）參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（4）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利?！?2.學(xué)校的行為侵犯了嚴(yán)某的受教育權(quán)。嚴(yán)某違反了考試紀(jì)律，應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的紀(jì) 律處分。但學(xué)校的處分應(yīng)當(dāng)適當(dāng)，而不應(yīng)剝奪正在接受義務(wù)教育的嚴(yán)某的受教育權(quán)。

3.《教育法》第四十二條規(guī)定:“受教育者享有下列權(quán)利……(四)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提起申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟?！庇纱?，嚴(yán)某向?qū)W校提出申訴是合法的。考生再根據(jù)以上答題思路，適當(dāng)展開論述。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》自測題

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共10分）在每小題列出得四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯選、多選或未選均無分。

1.我國《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行（C）義務(wù)教育制度。A.五年制 B.六年制 C.九年制 D.十二年制

2.凡年滿（6）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（7）周歲。A.5，6 B.6，7 C.7，8 D.8，9

3.根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列表述準(zhǔn)確的是（B）A.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)略高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平B.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平C.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)相當(dāng)于國家公務(wù)員的平均工資水平D.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不高于國家公務(wù)員的平均工資水平

4.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（C）津貼。

A.特殊崗位補(bǔ)助 B.生活補(bǔ)助 C.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助 D.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助

5．根據(jù)《義務(wù)教育法》關(guān)于學(xué)校設(shè)置規(guī)劃的要求，新建居民區(qū)需要設(shè)置學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)（C）

A.早于居民區(qū)的建設(shè) B.晚于居民區(qū)的建設(shè)

C.與居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行 D.待居民區(qū)的建設(shè)完畢后進(jìn)行

6.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把（B）放在首位。A．智育 B.德育 C.體育 D.美育

7.義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的（D）事業(yè)。

A.行政性 B.公共性 C.經(jīng)營性 D.公益性

8.義務(wù)教育階段適齡兒童、少年（B）。

A.考試、就近入學(xué) B.免試、就近入學(xué)

C.免試、到離家最近的學(xué)校上學(xué) D.考試、到離家最近的學(xué)校上學(xué)

9.國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為（B）。A.三級、二級、一級 B.初級、中級、高級 C.初級、高級、特級 D.初級、中級、特級

10.實(shí)施義務(wù)教育，不收（C）。

A．課本費(fèi) B.校服費(fèi) C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi) D.住宿費(fèi)

二、判斷題（每題2分 共10分）判斷下列每小題的正誤。1.義務(wù)教育階段，學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。（√）2.義務(wù)教育階段，學(xué)?？梢蕴幏诌`反學(xué)校管理制度的學(xué)生。（√）

3.某小學(xué)為了提高學(xué)生的成績，利用節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，這不屬于加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的行為。（×）

4.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，由其父母或者法定監(jiān)護(hù)人決定。（×）

5.根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會組織，可以不負(fù)責(zé)所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。（×）

三、論述題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，論述縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)如何促進(jìn)學(xué)校的均衡發(fā)展。（P65、2008年初中教師考試題）

參考答案:（答題思路）

《義務(wù)教育法》第二十二條第一款規(guī)定：“縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班?！?因此，縣級以上人民政府及其教育行政部門促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，包括以下幾個方面：

（1）縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距。（2）不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。（3）均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。

考生再根據(jù)以上法律條文，結(jié)合實(shí)際展開論述。

《中華人民共和國教師法》自測題

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共9分）在每小題列出得四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯選、多選或未選均無分。1.我國《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（B）。A.國家干部 B.專業(yè)人員 C.公務(wù)人員 D.勞動者

2.學(xué)校和教師簽定聘任合同時，教師的權(quán)利與義務(wù)應(yīng)當(dāng)由（C）。

A.學(xué)校確定 B.教師確定 C.學(xué)校和教師雙方協(xié)商確定 D.教育行政部門規(guī)定

3.教師向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（B）日內(nèi)，作出處理。

A.十五 B.三十 C.六十 D.九十

4.取得小學(xué)教師資格的學(xué)歷要求是（B）。A.具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 B.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C.具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷 D.具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

5．根據(jù)《教師法》的規(guī)定，不能取得教師資格或者喪失教師資格的情形是（B）A.故意犯罪受到刑事處罰的 B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的 C.過失犯罪受到刑事處罰的 D.過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

6.教師考核應(yīng)遵循的原則是（B）。

A.客觀、公開、即時 B.客觀、公正、準(zhǔn)確 C.客觀、實(shí)效、合理 D.公開、公平、公正

7.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（C）津貼。

A.特殊崗位補(bǔ)助 B.生活補(bǔ)助 C.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助 D.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助

8.取得初級中學(xué)教師資格的學(xué)歷要求是（C）。A.具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C.具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷 D.具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

9.根據(jù)《教師法》的規(guī)定，以下不屬于學(xué)?？梢越馄附處煹姆ǘㄇ樾问牵―）。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

B.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 D.不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的

二、判斷題（每題2分 共6分）判斷下列每小題的正誤。

1.中國公民只要具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求，就可以取得教師資格。(×)p96 2.遵守職業(yè)道德只是對教師提出的道德要求，不是教師的法律義務(wù)。(×)3.《教師法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。(√)

三、論述題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。1.結(jié)合實(shí)際，論述我國《教師法》關(guān)于解聘教師的法定事由的規(guī)定及其意義。答題思路：

《中華人民共和國教師法》第三十七條對解聘教師的規(guī)定如下： 教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（2）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（3）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

教師有前款第（2）項(xiàng)、第（3）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

再根據(jù)以上法律條文，結(jié)合實(shí)際對解聘教師的情況展開論述。（參考P103）

2．結(jié)合實(shí)際，論述《中華人民共和國教師法》關(guān)于教師權(quán)利及其法律救濟(jì)途徑的規(guī)定及其意義。

答題思路：

《中華人民共和國教師法》第七條對教師權(quán)利的規(guī)定如下：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；

（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；

（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

《中華人民共和國教師法》第三十九條對教師法律救濟(jì)途徑的規(guī)定如下： 教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，做出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)做出處理。再根據(jù)以上法律條文，結(jié)合實(shí)際對侵害教師合法權(quán)益的情況展開論述。（參考P89和P106）

四、材料分析題要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，分析材料深刻，條理清楚，邏輯嚴(yán)密。

安徽合肥某學(xué)校和附近學(xué)校約定，每學(xué)期舉行一次聯(lián)合考試（簡稱“聯(lián)考”），學(xué)校依據(jù)學(xué)生成績對任課教師進(jìn)行獎懲，對“聯(lián)考”成績差的班級，學(xué)?？哿P任課教師工資。實(shí)行“聯(lián)考”后，一些教師為獲取獎金或避免處罰而搶占課時、搜羅資料、競猜考題，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，積極性受挫，而教師人人自危，把素質(zhì)教育拋擲腦后。

閱讀上面的材料，并回答下述問題：

（1）根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些權(quán)利？（P186第7條、參考P89）（2）學(xué)校以“聯(lián)考”成績差為由，扣罰任課教師工資的做法是否合法？（P172《教育法》第33條、P186第7條第4款）

（3）根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師如果認(rèn)為學(xué)校的做法侵犯了其合法權(quán)利，可以如何通過法律途徑尋求救濟(jì)？（P106第39條、參考P107）參考答案:（答題思路)（1）根據(jù)《教師法》第七條的規(guī)定，明確教師享有的六項(xiàng)法定權(quán)利；（2）根據(jù)上述法律規(guī)定，判斷學(xué)校的做法侵害了教師的哪些法定權(quán)利；（3）根據(jù)《教師法》第三十九條規(guī)定，明確教師的法律救濟(jì)途徑?？忌筛鶕?jù)以上答題思路，適當(dāng)展開論述。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》自測題

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共10分）在每小題列出得四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯選、多選或未選均無分。

1.我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家對未成年人實(shí)行（A）。A.教育與保護(hù)相結(jié)合的原則 B.尊重與保護(hù)相結(jié)合的原則 C.愛護(hù)與保護(hù)相結(jié)合的原則 D.關(guān)心與保護(hù)相結(jié)合的原則

2.我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志。這體現(xiàn)了對未成年人的（C）。A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會保護(hù) D.司法保護(hù)

3.學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)（D）。A.優(yōu)先救護(hù)婦女和兒童 B.優(yōu)先救護(hù)學(xué)生 C.優(yōu)先救護(hù)老人 D.優(yōu)先救護(hù)未成年人

4.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持（C）的原則。

A.教育與懲罰并重 B.懲罰為主、教育為輔 C.教育為主、懲罰為輔 D.教育與保護(hù)并重

5．侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予（D）。A.紀(jì)律處分 B.行政處分 C.刑事處罰 D.行政處罰

6.我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行社會生活指導(dǎo)、（C）和青春期教育。

A.職業(yè)輔導(dǎo) B.安全輔導(dǎo) C.心理健康輔導(dǎo) D.特長輔導(dǎo)

7.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實(shí)踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生（B）。

A.交通安全事故 B.人身安全事故 C.突發(fā)事故 D.食品安全事故

8.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予（A）保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。A.特殊、優(yōu)先 B.特殊、重點(diǎn) C.重點(diǎn)、優(yōu)先 D.額外、優(yōu)先

9.教育行政等部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的（C）。

A.安全意識 B.自我管理意識 C.自我保護(hù)意識和能力 D.法制意識

10.某初級中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級成績最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)的做法侵犯了未成年學(xué)生的（C）。

A．人格尊嚴(yán) B．隱私權(quán) C.受教育權(quán) D.人身自由

二、判斷題（每題2分 共2分）判斷下列每小題的正誤。

1.國家應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)對其給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障其合法權(quán)益不受侵犯。（√）

三、材料分析題（要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，分析材料深刻，條理清楚，邏輯嚴(yán)密。）1.在某小學(xué)六年級（4）班，教師王某在教室里上科學(xué)課，上課過程中王老師在講臺上進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，由于實(shí)驗(yàn)裝置擺放不高，在教室后面的同學(xué)都站起來看，并且在小聲議論。王老師要求后面的同學(xué)安靜并坐下，同學(xué)們坐下后王老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，可過了一會兒，后面的同學(xué)又站了起來，而且議論聲更大，坐在最后排的學(xué)生張某和幾位同學(xué)離開了自己的座位向前擠過來，王老師叫他們退后，可張某他們不聽，而且張某還大聲說“我們坐在后面什么也看不見”。王老師看到張某不聽自己的話還頂撞自己，于是拿起粉筆刷就向張某扔過去，粉筆刷正好打在張某的頭上，由于這種粉筆刷是長方形的，而且外層是鐵皮的，粉筆刷的角打在張某的頭上致使頭破血流，張某當(dāng)場暈倒在地。閱讀上面的材料，并回答下述問題：

（1）王老師的行為違反了現(xiàn)行哪些法律的規(guī)定？請根據(jù)相關(guān)法律進(jìn)行分析。（2）根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，王老師可能受到什么樣的處分？

（3）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故后，學(xué)校應(yīng)如何處理？

（參照教師體罰學(xué)生案例組織答題）

參考答案:（答題思路）

（1）根據(jù)《義務(wù)教育法》第二十九條、《未成年人保護(hù)法》第二十一條等關(guān)于禁止體罰學(xué)生的規(guī)定的相關(guān)法律條文，判斷教師王某行為的違法性質(zhì)。

（2）根據(jù)《教師法》第三十七條規(guī)定，分析教師王某可能承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任。

（3）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二十四條規(guī)定，分析學(xué)校對學(xué)生傷害事故的處理。

2.2006年5月11日，因?yàn)閷W(xué)生沒有將老師布置的作業(yè)及時交上，某小學(xué)的一名年輕女教師黃某竟罰16名二年級小學(xué)生打自己耳光。事后，黃某稱，當(dāng)時只 17 是想，父母養(yǎng)活孩子不容易，而孩子卻不好好學(xué)習(xí)，感到很生氣，就做出了這種錯誤的事，現(xiàn)在很后悔，感到對不起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對不起家長。閱讀上面的材料，并回答下述問題：

（1）教師黃某的行為合法嗎？請根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律進(jìn)行分析。

（2）如果黃老師的行為不合法，他可能對自己的行為承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任？（參照教師體罰學(xué)生案例組織答題）

參考答案:（答題思路）

（1）根據(jù)《義務(wù)教育法》第二十九條、《未成年人保護(hù)法》第二十一條等關(guān)于禁止體罰學(xué)生的規(guī)定的相關(guān)法律條文，判斷教師黃某行為的違法性質(zhì)。（2）根據(jù)《教師法》第三十七條、《未成年人保護(hù)法》第六十三條第二款規(guī)定，分析教師黃某可能承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任。

3.一天上午上課時，因男生傅某（十五歲）不遵守課堂紀(jì)律，對他進(jìn)行教育拒不接受，教師李某十分氣憤，先用右手推傅的左肩膀一下，傅仍不承認(rèn)錯誤，又用右手打腹胸下部一拳和后腰一拳。傅某當(dāng)日下午四時感到腹痛，晚九時送醫(yī)院急診，診斷為脾破裂兩處。經(jīng)急診手術(shù)，將脾切除。閱讀上面的材料，并回答下述問題：

(1）李老師的行為合法嗎？請運(yùn)用相關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行分析。

(2)如果李老師的行為不合法，他可能對自己的行為承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任？

（參照教師體罰學(xué)生案例進(jìn)行組織答題）

參考答案:（答題思路）

（1）根據(jù)《義務(wù)教育法》第二十九條、《未成年人保護(hù)法》第二十一條等關(guān)于禁止體罰學(xué)生的規(guī)定的相關(guān)法律條文，判斷李老師行為的違法性質(zhì)。（2）根據(jù)《教師法》第三十七條、《未成年人保護(hù)法》第六十三條規(guī)定，分析李老師可能承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任。