第一篇：訪談心得

2011年8月，我懷著飽滿的熱情采訪了益農(nóng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍殿村紙部書記。村書記平易近人的笑容讓我感到非常溫暖，親切的話語也讓我倍感溫馨。

采訪過程還算順利，村支書始終面帶微笑，詳細(xì)的回答我所提出的問題。從村支書為新和村所做的工作中我認(rèn)識(shí)到村組織書記是村領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)頭羊，是村組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的關(guān)鍵，肩負(fù)著發(fā)展一方經(jīng)濟(jì)、致富一方百姓、維護(hù)一方穩(wěn)定的重任。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能不能發(fā)展，農(nóng)村社會(huì)能不能和諧穩(wěn)定，村黨組織書記作用非常重要。發(fā)展經(jīng)濟(jì)、帶領(lǐng)群眾致富奔小康是村黨組織書記的首要職責(zé)。

近幾年，我村發(fā)生了翻天覆地的變化，一條條羊腸小道變成了寬闊平坦水泥路，村里的基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全，群眾生活水平穩(wěn)步提高。榮獲各種榮譽(yù)稱號(hào)。我村取得的成就離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)，村支書告訴我們說：“我們?cè)诼男悬h的宗旨下，根據(jù)本村的具體情況制定了相關(guān)的村黨委目標(biāo)要求，凝心聚力為村民干實(shí)事，與村民共致富?！?/p>

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，村民的生活水平基本上都達(dá)到了小康水平，村里在這兩三年發(fā)展的較快，主要原因在于村里面通暢的道路促進(jìn)了村中經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。村支書說：“保證道路的暢通才能保證經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。今后幾年的道路發(fā)展計(jì)劃就是把三條環(huán)村路全部做完，使得整個(gè)村的道路全部貫通，這不僅有利于村民出行方便安全，更有利于村中經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著生活水平的提高，村民的文化素質(zhì)也得到了提高，適齡兒童入學(xué)達(dá)到了100%，且無中途輟學(xué)現(xiàn)象。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)穩(wěn)定是基層穩(wěn)定的關(guān)鍵，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、前進(jìn)過程所產(chǎn)生的一系列難點(diǎn)問題也給當(dāng)前基層的和諧穩(wěn)定帶來了較大的壓力。目前我村面臨的最大的問題就是現(xiàn)在居民的生活垃圾的處理問題，因?yàn)楝F(xiàn)在隨著村民生活水平的提高，生活垃圾也隨之增多，加之沒有統(tǒng)一集放的地方，處理的難度較大。村支書表示在經(jīng)濟(jì)實(shí)力足夠的條件下，一定首要解決好這個(gè)問題，給村民一個(gè)干凈整潔的生活環(huán)境。

一個(gè)村的豐富的文化生活不僅僅需要有領(lǐng)導(dǎo)組織的支撐，而且還需要有群眾的熱心參與和支持?，F(xiàn)在生活條件好了，文化生活可少不了。所以以后會(huì)有更多的活動(dòng)在村里舉辦。

所以，愿我村在書記的帶領(lǐng)下能更加繁榮。

訪村支部書記心得體會(huì)

第二篇：訪談心得

訪談心得

何艷沖201011022921哲社思政

陸品老師是我高三時(shí)候的班主任，他是廣西崇左市高考研究中心研究員，他獲得過我們市的“中學(xué)高級(jí)教師”，“縣級(jí)優(yōu)秀教師”。陸老師是我們學(xué)校最年長(zhǎng)最受尊敬的一位老師。在他的辛勤培育和帶領(lǐng)下，我們學(xué)校的學(xué)生連續(xù)四年被眾多重點(diǎn)高校錄取，這是之前都沒有取得過的成績(jī)。我這次訪談了他對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一些看法，讓我這個(gè)未來要從事教師職業(yè)的大學(xué)生感觸很深，有很多的心得體會(huì)。

首先，他說教師是個(gè)很神圣的職業(yè)之一。教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈。我特別同意這一點(diǎn)，什么是教育呢？成功的教育應(yīng)該是塑造人格，而教師只有自己的人格魅力才能感染學(xué)生。他覺得教師專業(yè)人格中責(zé)任感應(yīng)該排第一位，因?yàn)樗紫仁莻€(gè)職業(yè)，職業(yè)沒有高低貴賤之分，都是拿錢干活。但是我們面對(duì)的群體比較特殊，我們的工作不僅是教書，還有育人。而且每個(gè)職業(yè)最基本的要求就是責(zé)任感。其次是獨(dú)立的人格，要有自己的思想，有自己的特色，每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到很多個(gè)老師，你的教育能否對(duì)他有影響，能否能讓他印象深刻，應(yīng)該是你與其他老師所與眾不同的地方。有獨(dú)立的思想教出來的學(xué)生才不會(huì)千篇一律。畢竟我們現(xiàn)在所教的書本內(nèi)容，有的都是一個(gè)世紀(jì)前總結(jié)出來的，知識(shí)很多都是舊的，有些很多年前的課件現(xiàn)在2011年了我們還在用。知識(shí)是舊的，如果教師也沒有自己的見解，也是書上的，那我們的孩子就會(huì)像作坊里生產(chǎn)出來的染色饅頭一樣，一刷一個(gè)，社會(huì)談何創(chuàng)新？所以自己要先有這種思想獨(dú)立的意識(shí)，才會(huì)有意識(shí)的把這種思想傳遞給學(xué)生，學(xué)生才能在舊知識(shí)基礎(chǔ)上發(fā)展自己的新思維。責(zé)任感之后就是要審視好自己的職業(yè)精神。他認(rèn)為“與時(shí)俱進(jìn)”，不斷學(xué)習(xí)是首要的任務(wù)。我們教師要進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)的發(fā)展理念，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，以主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。教師作為知識(shí)的傳播者、人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重要責(zé)任，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，如果教師不注重自身內(nèi)在知識(shí)體系的更新，又怎么能成為不斷給予學(xué)生一杯“水”的桶水呢？更何況，我們目前還要考慮所給予學(xué)生的這一杯水到底是新鮮可口的純凈水、礦泉水還是早就過期了的垃圾水。隨著新一輪課程改革的不斷推進(jìn)，文憑與教師能力、水平簡(jiǎn)單劃等號(hào)的時(shí)代已經(jīng)過去了，這幾乎已經(jīng)成了當(dāng)代教師的共識(shí)。面對(duì)當(dāng)前新課程內(nèi)容中所出現(xiàn)的諸多反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化以及科技新進(jìn)展等時(shí)代性較強(qiáng)的內(nèi)容，教師要主動(dòng)通過各種渠道不斷加以學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)和完善各自內(nèi)在的知識(shí)儲(chǔ)備體系，當(dāng)然，各級(jí)教育行政部門要充分發(fā)揮好組織、協(xié)調(diào)與保障作用。不僅如此，作為教師，更要保持一種謙虛、謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度，要不斷反思不斷實(shí)踐。要應(yīng)時(shí)適變，惟有這樣才能時(shí)刻應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，以適應(yīng)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的需要。作為教師來說，“與時(shí)俱進(jìn)”，應(yīng)當(dāng)理解為一個(gè)完整意義上的教師群體與新一輪課程改革的先進(jìn)思想同步前進(jìn)，要在摒棄落后教育、教學(xué)思想的同時(shí)，主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代的變更，去發(fā)掘出更加符合教育發(fā)展的前途。

第二，教師要做好榜樣。教師與學(xué)生的關(guān)系是教育中最重要的關(guān)系，只有教師自身處理好了這種關(guān)系才能成為學(xué)生成長(zhǎng)路上正確的引路人。常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)的可信度的真實(shí)性，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。

以身作則是教師職業(yè)品德的重要內(nèi)容，教師為人師表，他向?qū)W生傳授知識(shí)，也教育學(xué)生做人，教師的一言一行，政治態(tài)度，思想作風(fēng)，道德品質(zhì)，治學(xué)精神，行為習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生有直接的強(qiáng)烈的很深的影響。在學(xué)生身上往往能看到教師的“影子”。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會(huì)成員。不僅如此，教師的日常工作和生活表現(xiàn)出的一切，都同他的教育活動(dòng)—樣，對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣產(chǎn)生巨大的影響。重視對(duì)學(xué)生的德育的影響至關(guān)重要，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德，不但靠教師口頭上的教育，還要靠老師的行為品德對(duì)學(xué)生的直接影響與教育。因此教師們應(yīng)該努力做到：教學(xué)中勿以善小而不為，勿以惡小而為之；慎獨(dú)，在他個(gè)人獨(dú)立工作、無人監(jiān)督、有做各種壞事的可能的時(shí)候，他也能夠‘慎獨(dú)’，不做任何壞事。這樣的道德境界正是我們?cè)诋?dāng)今學(xué)校中對(duì)青年教師中要大力提倡的。因?yàn)樵谝粋€(gè)人閑居獨(dú)處的時(shí)候，他人看不到、聽不見，此時(shí)最容易放松道德的警覺。我們有些教師犯錯(cuò)往往是在獨(dú)處的時(shí)候放任了自己，使自己淪落了道德的泥潭，這樣的行為連自己都沒有教好更談不上引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)了，教師切忌以身作則。

第三，立誓不做教育的逃兵，為自己的未來投資。有一些職業(yè)是隨著年齡增長(zhǎng)和資歷增越來越值錢的，比如老教師，老中醫(yī)，老政治家，可現(xiàn)在靠年齡和資歷吃飯的隊(duì)伍中漸漸把教師排除在外了，在相當(dāng)多的領(lǐng)域里都是小孩教大人的。所以教師們應(yīng)該始終堅(jiān)守在自己的崗位，現(xiàn)在太過現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，已在逐漸消磨著部分教師原本該有的信念和堅(jiān)持。人生在世，總為名利所左右，求之不得，讓人異常痛苦。淡泊名利，說起來易，做起來難，尤其在這個(gè)充滿誘惑、追求金錢和享受的時(shí)代，要做到這一點(diǎn)是很不容易的。默默奉獻(xiàn)，為大那些孩子去燃燒自己的青春，用自己的操守書寫著大愛無疆、淡泊名利的師道尊嚴(yán)，希望教師們不要跟著潮流使教師公務(wù)員化，教師普遍公務(wù)員化其實(shí)是官本位思想在作怪，解決“師德之失”的問題，要靠教師本身自覺愛崗敬業(yè)，提高自身素質(zhì)，才是學(xué)生之幸、未來之幸！教師也要把握好給自己投資的機(jī)會(huì)，我覺得最好的就對(duì)經(jīng)驗(yàn)的投資。對(duì)教師來說經(jīng)驗(yàn)是十分寶貴的財(cái)富，在安排工作的時(shí)候有的老師會(huì)說，我不做班主任，我只教書；或者有的老師說，我不教那么差的班，我只較好的班。這個(gè)做法看上去挺占便宜的，但那只是便宜了一時(shí)，也許吃虧了一世。做班主任，教差班那都是教師給自己投的資。所以請(qǐng)堅(jiān)信做教師的這個(gè)選擇沒有錯(cuò)，并努力解決好各種問題從而去做好它吧！

最后，是要努力學(xué)習(xí)教師道德理論，樹立人民教師道德的理論人格。人民教師道德理論是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的指導(dǎo)思想掌握了它，才能辨別善惡、是非，才能在自己思想領(lǐng)域里戰(zhàn)勝那些錯(cuò)誤的，落后的道德觀念。樹立教師道德的理想人格，就是要確立人民教師道德的理想。還要參加社會(huì)實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一。參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行教師道德修養(yǎng)，是教師修養(yǎng)的根本辦法。在教師道德修養(yǎng)的過程中，從教師道德認(rèn)識(shí)，道德情感，道德意志，道德信念到教師的道德行為和習(xí)慣，自始至終都是在社會(huì)實(shí)踐中和教育教學(xué)完成的。教師只有在教育教學(xué)實(shí)踐中，在處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)及教師與社會(huì)其他成員之間的關(guān)系中，才能認(rèn)識(shí)自己的行為是與非，才能成為學(xué)生，家長(zhǎng)尊重的好老師。當(dāng)然還需要正確地進(jìn)行開展批評(píng)和自我批評(píng)。正確開展批評(píng)和自我批評(píng)，是促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力和外在推動(dòng)力，是教師道德修養(yǎng)的根本方法，由于教師工作的艱辛、繁重、復(fù)雜，教師在道德修養(yǎng)上會(huì)出現(xiàn)反復(fù)或曲折，也會(huì)因種種原因產(chǎn)生這樣那樣的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，都是在所難免的。對(duì)于這個(gè)問題，關(guān)鍵是如何對(duì)待自己在道德實(shí)踐中出現(xiàn)的違背教師道德的言論和行為。正確解決方法是開展批評(píng)和自我批評(píng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。因?yàn)橄冗M(jìn)教師是存在于社會(huì)之中，生活在教師隊(duì)伍里的活生生的人，它能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染教師，進(jìn)而影響教師的思想和行為，監(jiān)督和促使他們以先進(jìn)人物為榜樣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高道德修養(yǎng)水平。身邊的模范教師，他們生活在自己身邊，影響更直接、更深刻、更快捷。在外界客觀因素的影響下，更主要地通過自身不懈地努力，日積月累，經(jīng)過長(zhǎng)期的鍛煉，就能夠成為具有良好教師道德修養(yǎng)的教師。

這次訪談讓我心靈得到了洗禮就像一個(gè)宗教徒接受上帝神圣的洗禮一樣：教育是為人生的，不僅是受教育者未來的人生，還有小孩的人生，教育是他們不僅能生存于這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的客觀世界，還能自由的崇尚和充實(shí)自己的精神世界，學(xué)校教育不僅為著每個(gè)學(xué)生的人生，也為了每個(gè)教師的人生，他們共同學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造這幸福的每一天。我知道自己現(xiàn)在還有很多不足之處，所以要做好未來社會(huì)需要的人民教師，我必須在大學(xué)里面學(xué)好所有知識(shí)并向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)使得自己有能力去勝任這個(gè)神圣的職業(yè)，努力做到對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，讓祖國(guó)的未來更加美好！

第三篇：訪談心得

訪談心得

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，這周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，回想這周的市場(chǎng)調(diào)研實(shí)訓(xùn)，感觸很多。同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多，特別是關(guān)于酒店的市場(chǎng)營(yíng)銷部門的職責(zé)，以及他們工作的對(duì)于酒店經(jīng)營(yíng)的重要作用。

下面，先總結(jié)下這周的戰(zhàn)況吧。周一上午，老師向我們布置了這周的任務(wù)，任務(wù)挺多，也挺麻煩，要求我們調(diào)查一家五星級(jí)酒店的市場(chǎng)營(yíng)銷總監(jiān)和一家社會(huì)餐飲的總監(jiān)。還有個(gè)調(diào)查實(shí)習(xí)生滿意度的任務(wù)。像往常完成任務(wù)一樣，依然是按小組完成。為了能提前完成調(diào)查任務(wù)，所以，下課后，我們就回到宿舍開始聯(lián)系潤(rùn)澳花園大酒店的營(yíng)銷部總監(jiān)，很幸運(yùn)，王總很爽快地答應(yīng)了我們的采訪，并且讓我們下午就可以去，所以，下午，我們小組就打車去了金壇潤(rùn)澳花園大酒店。

我們來到潤(rùn)澳，王總很忙，所以我們差不多等了1小時(shí)王總才有空來接受我們的采訪，在采訪中，我們了解到了王總在營(yíng)銷方面可謂是經(jīng)驗(yàn)豐富，以及他對(duì)酒店未來營(yíng)銷的信心。作為銷售部總監(jiān)，王總當(dāng)然是能說會(huì)道，每當(dāng)我們向他提問時(shí)，他回答我們的總是很多很多，可見，他對(duì)我們的工作非常支持。整個(gè)采訪過程，王總都很親切，氣氛也很活躍，我們也覺得很輕松，沒有一點(diǎn)拘束感。訪談結(jié)束后，我們要求跟王總合了影，并且得到了王總的名片，臨走時(shí)，王總還跟我們說，如果你們將來有機(jī)會(huì)來潤(rùn)澳實(shí)習(xí)或工作，潤(rùn)澳這個(gè)大家庭隨時(shí)歡迎你們。王總的話讓我們覺得很溫馨。并且王總還留我們用餐，但被我們婉拒了。

第二天，我們把第一天采訪的內(nèi)容整理了下，把錄音里關(guān)鍵的內(nèi)容重新整理了出來，以及整理了照片，第二天主要就完成這些。

然后第三天，我們完成了調(diào)查實(shí)習(xí)生滿意度的任務(wù)，我們小組來到了香格里拉，中天鳳凰等幾個(gè)酒店分別對(duì)不同酒店的實(shí)習(xí)生進(jìn)行調(diào)查。并讓他們填了調(diào)查表。幸運(yùn)的是，酒店的實(shí)習(xí)生們都對(duì)我們的工作很配合，或許當(dāng)初他們也做過類似的調(diào)查吧，所以，對(duì)我們的調(diào)查很支持。我想，如果人跟人之間多一些理解的話，那就不會(huì)有那么多不能解決的事情了吧，很感謝他們。

第四天，我們要去采訪社會(huì)餐飲酒店了，由于種種原因，所以，到今天才有機(jī)會(huì)采訪這家社會(huì)餐飲酒店。今天我們采訪的是常州豪廷皇悅的段總，這是由王總介紹的一家比較好的社會(huì)餐飲酒店。王總說，這家酒店做的很好，所以，回去那天回去后，我們就在網(wǎng)上查閱這家酒店，對(duì)這酒店有個(gè)初步了解，以便星期四的采訪。果然，網(wǎng)上對(duì)這家酒店的評(píng)價(jià)很高，網(wǎng)上還說這家酒店還做火鍋，非常有特色，所以在我們與段總的訪談中，我們也問到了這樣的問題，段總說，以前酒店是有做火鍋的，當(dāng)時(shí)，他們的火鍋可謂是常州最好的火鍋，光光吃火鍋的火鍋料就有48種，而且他們的火鍋還有另外一個(gè)特點(diǎn)，就是一般吃完火鍋身上會(huì)有火鍋味，但他們酒店的火鍋吃完后身上不會(huì)有火鍋味，這點(diǎn)做的確實(shí)很好，我以前也從沒聽過有這樣的火鍋。我們還了解到段總對(duì)酒店銷售的一些戰(zhàn)略。與段總的訪談，讓我感覺，雖然段總不向王總那么能說會(huì)道，但同樣也很熱情，很配合我們的工作。訪談結(jié)束后，段總親自帶我們參觀了下酒店，并留我們用餐，由于不想多麻煩段總，所以我們婉拒了。

通過這周的訪談實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，讓我了解到了銷售的重要，今非昔比，先前酒香不怕巷子深的傳統(tǒng)觀念早已被打破，如今，再好的產(chǎn)品如果沒有好的銷售戰(zhàn)略，就不會(huì)有人來消費(fèi)。還有就是溝通，要做好營(yíng)銷，那良好的溝通是必不可少的，溝通是銷售的基礎(chǔ)。

這周的訪談任務(wù)到今天已經(jīng)全部完成，現(xiàn)在要做的就是把所有的調(diào)查結(jié)果整理和分析，然后做成電子文稿以及PPT，等待明天大家分享的成果。

第四篇：訪談心得

訪談心得

我是2014級(jí)現(xiàn)代汽車學(xué)院汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)的趙安康，在臨近放假的時(shí)候我采訪了我校2009級(jí)信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的杜俊杰學(xué)長(zhǎng)，現(xiàn)任移動(dòng)公司日照分公司市場(chǎng)部經(jīng)理。

在同級(jí)別經(jīng)理都是本科生，學(xué)歷不占優(yōu)勢(shì)的情況下，短短幾年就晉升經(jīng)理一職真得是讓我十分羨慕。在羨慕之后，更多的是對(duì)杜學(xué)長(zhǎng)的一種敬佩之情。在與他訪談交流之后，也是受益匪淺，感觸頗多。

校友是什么？校友是學(xué)校品牌的體現(xiàn)者，是學(xué)校的名片。校訓(xùn)”立德“，他待人謙虛友善；校訓(xùn)“樂學(xué)”，他學(xué)習(xí)發(fā)于興趣；校訓(xùn)“敬業(yè)”，他工作踏實(shí)勤懇；校訓(xùn)“慎思”，他做事嚴(yán)謹(jǐn)周全。

訪談他時(shí)是移動(dòng)公司最忙的時(shí)候，他這幾天加班問我能不能過兩天訪談，了解到我整個(gè)假期沒有機(jī)會(huì)訪談他，他便說“明天我爭(zhēng)取快點(diǎn)把報(bào)表整理出來，為你擠一點(diǎn)時(shí)間”。有一個(gè)讓我特別感動(dòng)的地方，當(dāng)打算去他辦公室訪談時(shí)，他問我對(duì)訪談地點(diǎn)有什么要求嗎，我說沒有，他便提出天挺冷的，我有車方便些，到你宿舍訪談吧。在接受訪談前，和我說“我不太擅長(zhǎng)這些“，我還安慰道“就和咱平時(shí)聊天一樣，錄完音我整理就行。”在訪談過程中，我拿著前一天準(zhǔn)備的問題還有些磕巴，杜學(xué)長(zhǎng)一直微笑地等待我的提問，安慰我說學(xué)生就是容易緊張，在訪談過程中不僅很認(rèn)真地回答了我的問題，還擔(dān)心我問的是不是有些少，幫助豐富我訪談內(nèi)容。整個(gè)訪談經(jīng)歷讓我感覺”受寵若驚“，一位學(xué)長(zhǎng)為學(xué)弟考慮的如此周全，和他交流感覺很舒服，因?yàn)樗幪帪閯e人考慮，在你緊張時(shí)給予肯定，每次不知道該怎么接話時(shí)，他總是順著思路走，啟發(fā)我下個(gè)問題該問什么，最后發(fā)現(xiàn)不僅我前一天準(zhǔn)備的問題全問到了，還增加了不少問題完善訪談。為他人著想的人才能獲得別人的好感，更能得到他人的幫助，為人謙虛更能獲得好感，所以他才能在前輩的幫助下快速成長(zhǎng)，在實(shí)習(xí)后留在移動(dòng)公司工作吧。

當(dāng)問到他大學(xué)生活最大的遺憾是什么的時(shí)候，他說的是缺少社團(tuán)生活。他作為校企合作的受益者，能獲得在移動(dòng)公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，他當(dāng)時(shí)的專業(yè)水平肯定是非常高的，即使畢業(yè)多年他還能立刻說出當(dāng)時(shí)的專業(yè)課有哪些?？梢粤舷?，當(dāng)時(shí)他的大學(xué)生活大多時(shí)間是以書本為伴。社團(tuán)作為大學(xué)生活的一部分，缺少了社團(tuán)生活肯定感覺是不圓滿的。在社團(tuán)中，可以跨專業(yè)、跨學(xué)院甚至跨學(xué)校結(jié)交趣味相投的朋友，這是非常美好的一件事，并且社團(tuán)舉行活動(dòng)，對(duì)同學(xué)的組織能力和交流能力是個(gè)很大的鍛煉。我在學(xué)校中也沒有參加學(xué)生會(huì)沒有參加社團(tuán)，大學(xué)生活已經(jīng)過了一大半，如果早日和學(xué)長(zhǎng)交流就好了。大學(xué)生活只有一次，但經(jīng)驗(yàn)可以引入到未來工作中，及時(shí)向前輩們談心取經(jīng)，不失也是一條發(fā)展的捷徑。

在和他的交流中，他有一種特別強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神流露出來，我問的“在選擇工作時(shí)，您覺得薪資高、前景好、喜歡做，這三個(gè)方面，哪個(gè)最重要？”，他回答發(fā)展前景最重要，我開始想當(dāng)然地以為是指對(duì)自己有晉升空間的工作，但他說的是“……只有公司在，你的飯碗才在，公司的前景好也就代表你未來的前景好，前景是最重要的。”他是真真切切的把自己融入到了公司中，覺得自己就像公司里的一個(gè)零件、一個(gè)細(xì)胞，把公司的前景放在了第一位，而脫離大多數(shù)人去考慮幾年內(nèi)有沒有可能升到組長(zhǎng)、升到經(jīng)理什么的那種求職圈套內(nèi)。最后問及他的座右銘，他開始小心翼翼地說，能不能把公司的口號(hào)當(dāng)座右銘。當(dāng)然可以，沒有人規(guī)定座右銘非要是迂腐老舊追求押韻的詩(shī)句，座右銘的意義在于真正理解它，在現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐他，而不是說出來顯得你有文化?！皼]有問題只有方法！”這是他們公司的口號(hào)也是他的座右銘。我沒有在他那樣的工作環(huán)境中工作過，對(duì)這句話的感觸不深，但也真切地感受到了這句話的魄力，使聽者充滿了動(dòng)力和力量感，金玉良言與君共勉。

我看過不少的人物訪談?dòng)涗?，更偏好翻看于“李嘉誠(chéng)”“馬云”這樣的商業(yè)巨子的。在他們的訪談?dòng)涗浿?，很少涉及談?wù)撟约寒?dāng)初有多不容易，或者自己的能力有多強(qiáng)，而是更加偏好鼓勵(lì)年輕人去努力，無私地分享自己的經(jīng)驗(yàn)。不少尋訪人在事后表示，本來做慣了節(jié)目主持或者記者采訪，但當(dāng)遇到這些遙不可及的大人物之前，難免會(huì)緊張。在他們真正與哪些商業(yè)巨子坐下來訪談時(shí)，驚異地發(fā)現(xiàn)他們?cè)瓉硎悄敲雌揭捉耍静皇窍胂笾心菢幼鴵碡?cái)富高高在上。很多人認(rèn)為，這些都是表象，他們?yōu)榱斯拘蜗?，為了企業(yè)利益，為了節(jié)目效果而做出來的，但我更相信他們的誠(chéng)懇，他們的友善是裝不出來的。俗話說一個(gè)好漢三個(gè)幫，只有讓別人舒服了，別人才會(huì)幫助你讓你也舒服。在這次訪談中，我就真切感受到了舒服，杜學(xué)長(zhǎng)處處為我這個(gè)小學(xué)弟考慮，訪談結(jié)束后甚至有了拉杜學(xué)長(zhǎng)“拜把子”的沖動(dòng)，這就是一種感染力吧。廣結(jié)善緣，這也是我日后要學(xué)習(xí)的地方。

第五篇：訪談心得

訪談心得

這個(gè)假期，我對(duì)貴州貴陽匯智企業(yè)的宋先生做了一個(gè)關(guān)于他的人生經(jīng)歷，以及我專業(yè)的各方面做了一個(gè)采訪。了解他的學(xué)習(xí)及其工作經(jīng)歷。并且從中吸取經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。宋先生以前連高中都沒有讀過，甚至連初中都沒有讀完。在初二的時(shí)候就進(jìn)入了職校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。在五年的職校生涯過去后，他進(jìn)入了富士康做一個(gè)小員工。但是做的根本不是他所學(xué)的專業(yè)。他在做了一年后便打點(diǎn)東西回到了貴陽。進(jìn)入了一個(gè)小企業(yè)，是搞軟件銷售的，總算是有一點(diǎn)關(guān)聯(lián)，所以他也是很用心的去做。

剛開始的時(shí)候每個(gè)月的工資不過才三百元，但是他沒有泄氣，慢慢的他做出了業(yè)績(jī)，也得到了上司的賞識(shí)。他一直一直努力，做到了今天的這個(gè)位置。從與他的交談中，我也得到了許多啟發(fā)，學(xué)到了很多東西，學(xué)到了做什么事情都不能只看表面。要一步一步走，不能想到走捷徑。在我們專業(yè)方面，宋先生也給了很多好的建議或意見。我們專業(yè)應(yīng)具備的能力以及應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)方法。有些采訪，準(zhǔn)備必須是越充分越好。之前，我其實(shí)對(duì)我要采訪的對(duì)象并不陌生。先前還幫他們公司發(fā)過傳單，與他也便有一些接觸。傳單發(fā)完后還去他們公司逛了一圈。在采訪他的同一天，我特地留意過市場(chǎng)的大屏幕，上面滾動(dòng)播放著“歡迎＊＊光臨貴州匯治企業(yè)”，對(duì)話期間，我也亮出過我收集到的實(shí)時(shí)信息，宋先生稱贊我雖然是一個(gè)大學(xué)生，年紀(jì)這么小，但是觀察入微。采

訪準(zhǔn)備的核心、準(zhǔn)備的靈魂，是人，是了解與研究采訪工作的對(duì)象。我的專業(yè)也少不了跟人打交道。我認(rèn)為大約有百分之九十九的成功是與人打交道而做到的。從中吸取經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)，從而少走彎路。

一次訪談的成果最核心的來自于訪問者現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)從而引出受訪者最真摯的回答。在對(duì)話中，我們必須抓住核心問題，開門見山，切中要害。由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。其次進(jìn)行誘導(dǎo)性的提問，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。再次保持適度的沉默。因?yàn)槌聊彩巧疃葓?bào)道采訪提問中的一個(gè)重要的技巧，因?yàn)閷?duì)于要能從中吸取經(jīng)驗(yàn)的提問多是要點(diǎn)性、針對(duì)性、獨(dú)家類的提問，需要給采訪對(duì)象留出思考和闡述問題的時(shí)間。善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對(duì)象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對(duì)象的弦外之音，都會(huì)因?yàn)槟愕挠行膬A聽而被發(fā)掘，對(duì)新聞事實(shí)的領(lǐng)悟或許就會(huì)更接近其本來面目。

將看似周密的訪談攻略爛熟于心，這樣應(yīng)該是足夠了吧。結(jié)果稿件寫出來后，我們室友看了，說：“文章不錯(cuò)，采訪全面。但如果僅從文章來判斷，我覺得你沒有讀懂我們的問卷?！蔽乙宦?，就笑了。我問他是如何發(fā)現(xiàn)的，他說：“如果你讀過，問卷本身會(huì)有一種沖擊力，讓你不由自主地要追問，與對(duì)方去碰撞。但在你通篇文字當(dāng)中，看不到你的存在。”于是，我開始認(rèn)真研讀問卷，分析每一組問題的問法和目的，我亦曾和室友討論過。

但當(dāng)我在采訪后再次閱讀，宋先生對(duì)于對(duì)我們專業(yè)的解讀，并不能征服我。我不由自主地要反問他：“真是這樣的嗎？”這樣，我的文章又有了一層深度，那就是質(zhì)疑與探討，而不是跟著前人跑。

同時(shí)，必須學(xué)會(huì)對(duì)采訪的材料進(jìn)行剪裁。我采訪后，做了記錄，想要采訪所得整理成一篇采訪稿，得學(xué)會(huì)對(duì)材料進(jìn)行剪裁，加工。其二，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)將采訪現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境寫入文章中，觀察被采訪者的環(huán)境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態(tài)變化??這一切可以適當(dāng)?shù)卦诓稍L稿中寫出來，文章會(huì)更加豐富有趣。最后采訪稿如果都是一問一答式的對(duì)話，文章讀了會(huì)讓讀者覺得厭倦。我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，可以將直接引用與間接引用相結(jié)合。如介紹人物的經(jīng)歷時(shí)，可用間接引用，人物自述自己的事例時(shí)，若用直接引用，文章會(huì)顯得更加真實(shí)感人。