第一篇：我心中的好老師李曉云

我心中的好老師李曉云

人們都說老師是一個(gè)火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；老師是石階，承受著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛，比太陽更溫暖，比春風(fēng)更加和煦，比清泉更加甘甜。我心中有一位和藹可親的老師，材料科學(xué)與工程學(xué)院復(fù)合材料系碩士生導(dǎo)師李曉云，一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

李老師非常和藹。上課時(shí)，李老師用一張微笑的面孔和我們說話，下課時(shí)，同學(xué)們總喜歡和老師說說笑笑，耐心解答同學(xué)們提出的問題。從本科時(shí)起，我漸漸地熟悉了這位老師，她的印象在我的腦海里越來越深。

我感觸最深的是李老師對(duì)強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和執(zhí)著的敬業(yè)精神。她熱愛自己的職業(yè)，并以此為榮，同時(shí)感到肩上責(zé)任的重大。李老師真正做到了“傳道、授業(yè)、解惑”，鞠躬盡瘁，誨人不倦。她教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)課堂教學(xué)、答疑輔導(dǎo)、習(xí)題課及批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等每個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍。對(duì)主講多年的5門本科生課程和1門研究生課程，授課多年，內(nèi)容雖已滾瓜爛熟，但仍認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法。精心組織教案和素材。她總是把最新的科技成果與專業(yè)課的內(nèi)容緊密結(jié)合起來。并配合使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新開拓意識(shí)，使我們不但專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，而且知識(shí)面寬厚、視野開闊。李老師的教學(xué)方法深受同學(xué)喜歡，收到了很好的效果。

李老師不但注重教好書，更注重育人。她總是嚴(yán)格要求自己，言傳身教，為人師表，非常注意自己的一言一行對(duì)學(xué)生的影響，更注意用生動(dòng)的事實(shí)來鼓舞我們。在課堂的講授、實(shí)驗(yàn)以及課余的交談中，她除了為我們傳授知識(shí)外，更多的是與學(xué)生談理想、談追求、談未來，引導(dǎo)和教育我們熱愛祖國、熱愛專業(yè)，樹立起高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)理想。同時(shí)還以親身經(jīng)歷，以及身邊的優(yōu)秀學(xué)生來鼓舞我們、激勵(lì)我們。李老師對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們確定更高的人生追求和目標(biāo)；對(duì)學(xué)習(xí)較差或?qū)W習(xí)不夠認(rèn)真的同學(xué)，則加以教育和督促，對(duì)他們既嚴(yán)格要求又熱情幫助，耐心做好思想工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難。有效地教育了學(xué)生樹立起發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、學(xué)好知識(shí)、報(bào)效祖國的正確人生觀、價(jià)值觀。

李老師承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)和艱巨的科研工作，無論業(yè)務(wù)工作多么繁重，她總是要抽時(shí)間和同學(xué)們促膝談心，了解他們的想法。他反復(fù)向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，在做學(xué)問的同時(shí)，首先必須學(xué)會(huì)做人，做德才兼?zhèn)涞娜?，?duì)國家和社會(huì)有用的人。幫助我們端正動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定信念，找出差距，明確目標(biāo)。在學(xué)校保先教育期間，李老師積極的組織參與各類活動(dòng)。

學(xué)校開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)期間，在“做合格黨員，讓師生滿意”活動(dòng)中，李老師切合實(shí)際地組織開展了與研究生交流座談這一主題實(shí)踐活動(dòng)，就大家共同關(guān)心的問題進(jìn)行了交流和討論。座談會(huì)氣氛十分熱烈活躍，李老師和其他老師一起為我們解答了很多實(shí)際問題。包括：如何開展科學(xué)研究，怎樣才能多出科研成果；

對(duì)導(dǎo)師有哪些希望和要求；怎樣做學(xué)問，如何做人；材料專業(yè)研究生的就業(yè)形勢如何；應(yīng)該怎么積極準(zhǔn)備為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)；研究生應(yīng)該著重培養(yǎng)哪些品質(zhì)和能力；理工科學(xué)生應(yīng)如何拓展知識(shí)面，應(yīng)該多讀些什么書籍。

李老師熱情、耐心細(xì)致地回答了學(xué)生們的種種提問，并介紹了自己的奮斗歷程，同時(shí)對(duì)研究生們提出了希望要求：希望我們能夠珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，在努力掌握好本專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，不斷拓展知識(shí)面，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取在讀研期間中取得好成績。通過這次主題實(shí)踐活動(dòng)，我們也深深地感受到了李老師及其他黨員教師希望學(xué)生成才的殷切的希望。

多年來，不管教學(xué)工作多么忙碌，李曉云老師也沒有荒廢科研，她堅(jiān)持以研究促教學(xué)，以極大的熱情投身到科學(xué)研究事業(yè)中去。李曉云老師長期從事微波及電子陶瓷、結(jié)構(gòu)陶瓷的研究與開發(fā)和材料熱性能測試工作。目前主要研究項(xiàng)目：①國家經(jīng)貿(mào)委項(xiàng)目2項(xiàng)：《新型高導(dǎo)熱氮陶瓷的研制》、《超寬頻耐高溫柔軟微波吸收體》；②江蘇省科委攻關(guān)招標(biāo)項(xiàng)目一項(xiàng)：《高韌性陶瓷基復(fù)合材料成型技術(shù)研究與應(yīng)用》。國家實(shí)用新型專利《碳化硅基微波衰減材料》通過國家經(jīng)貿(mào)委鑒定，具有國際先進(jìn)水平；《長壽命PTC熱風(fēng)發(fā)熱器及其發(fā)熱元件》、《低電阻、高耐壓PTC熱敏陶瓷》2項(xiàng)通過省級(jí)鑒定，國內(nèi)先進(jìn)水平。發(fā)表論文16篇。“無機(jī)非金屬材料科學(xué)”獲南京工業(yè)大學(xué)一類優(yōu)秀課程；獲2000年度南京工業(yè)大學(xué)“教書育人先進(jìn)個(gè)人”獎(jiǎng)。

李老師的無私情懷和奉獻(xiàn)精神，猶如一股清涼的小溪流入我的心

田，讓心靈在燥熱的夏天接受了一場春雨的洗禮。她不記功名利祿，默默工作在科研教學(xué)一線，刻苦鉆研，敢于創(chuàng)新。幾十年如一日的忠于黨、忠于人民、忠于黨的教育事業(yè)的奮斗和無私奉獻(xiàn)。從她的身上我們看到了共產(chǎn)黨員的無私奉獻(xiàn)，舍己為人，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人的高貴品質(zhì)；從他們的身上我們看到了學(xué)高為師、身正為范的學(xué)者風(fēng)范? 在以后的工作學(xué)習(xí)中我們一定要以他們?yōu)榘駱樱浞职l(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，刻苦學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、奮發(fā)向上，以優(yōu)異 的成績來回報(bào)母校，在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)祖國中成長成材。

材研第四支部 孔祥蓉

第二篇：我心中的好老師[定稿]

我心中的好老師

在我心中有許多好老師，比如說：班主任王老師，美術(shù)劉老師，副班主任李老師。。。她們都是我心中的好老師！

在他們中我最喜歡班主任王老師，因?yàn)樗龝?huì)在我們累了的時(shí)候讓我們聽聽音樂，閉上眼睛休息一會(huì)，而且我們表現(xiàn)好的時(shí)候她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)東西，上次就因?yàn)槲覍懙淖魑姆浅：?，老師?jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)書包呢！還有當(dāng)我們覺得沒意思的時(shí)候，她會(huì)講幾個(gè)小笑話，讓我們開心，快樂。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽講，過了幾個(gè)小時(shí)后，我實(shí)在有點(diǎn)撐不住了，老師就給我媽媽打了一個(gè)電話，讓媽媽把我接走，檢查作業(yè)的時(shí)候，老師檢查到我了，發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，老師不但沒有批評(píng)我，而且還對(duì)我說：‘‘下次一定要寫哦”我會(huì)有這樣的好老師，真自豪。

怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！

豐臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：索一賀

第三篇：我心中的好老師

我心中的好老師

九（2）班洪丹

從稚氣的毛丫頭到有幾分成熟的大姑娘，這九年的學(xué)習(xí)生涯中，我曾接觸過、了解過許多老師，我也曾思考過究竟誰才是我心目中的好老師，直到遇到他——我們的班主任余方斌老師，我才知道什么樣的老師才是真正的好老師。我沒有華麗的語言來夸贊他，我只有用最平實(shí)的文字來記錄他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴????

剛到余老師的班級(jí)時(shí)，我不太習(xí)慣，對(duì)他的了解也不多，那時(shí)我堅(jiān)定地認(rèn)為余老師是屬于“笑里藏刀”型的，這樣的老師我以前可見過的，表面和藹可親，一旦你犯了錯(cuò)就會(huì)被打入“萬劫不復(fù)之地”?？蓭讉€(gè)月的相處下來，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他并不是自己想象中的那種表里不一的人，他有指責(zé)學(xué)生、對(duì)學(xué)生發(fā)火的時(shí)候，但他吵過、批過就不再提起此事，就像從沒發(fā)生過一樣，從不因?yàn)閷W(xué)生某一方面的過失而對(duì)其產(chǎn)生偏見，學(xué)生大多都很喜歡他，大概就是因?yàn)樗堋敖⊥卑桑?/p>

余老師特別親近學(xué)生，課外在街道上、校園里，他見了學(xué)生老遠(yuǎn)就迎上去，主動(dòng)打招呼，問這問那，讓學(xué)生感到格外可親，有什么困難都愿意請他幫忙解決。似乎他身上有一種魔力，這魔力會(huì)讓你對(duì)他產(chǎn)生敬佩而不是敬畏。他很風(fēng)趣，課余時(shí)間愛和學(xué)生開幾句玩笑，或拉幾句家常，使同學(xué)們緊張疲憊的身心一下子輕松了許多。

余老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。每課基礎(chǔ)練習(xí)，如果你為圖簡單或惰性而出錯(cuò)，那你絕對(duì)會(huì)遭到他嚴(yán)厲的批評(píng)；每次作業(yè)當(dāng)面下發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)改錯(cuò)；每篇古詩文，他都逐詞逐句過關(guān)檢查??盡管他很嚴(yán)格，也會(huì)因“情”而異，記得有一次在做習(xí)題時(shí)，我由于心情煩躁而錯(cuò)了很多，余老師了解詳情后，當(dāng)時(shí)并沒責(zé)怪我，但之后他卻在課堂上將我犯的錯(cuò)當(dāng)全班同學(xué)講起，他講的很誠懇，我并沒認(rèn)為是在出我的丑，而是深深感覺到老師的用意：不僅希望我記住這個(gè)教訓(xùn)，更希望全班同學(xué)引以為戒。斥責(zé)只是一種表達(dá)的方式，而余老師卻選擇了另外一種方式??

我依然清楚地記得剛開始練習(xí)長跑時(shí)，余老師在我準(zhǔn)備放棄時(shí)陪我跑完最后一圈，并在旁邊指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我；也清晰地他為我鮮血淋漓的手指頭撒上消炎藥，細(xì)心的包扎；每次考試前都要一遍又一遍，一次又一次的叮囑我們要認(rèn)真、仔細(xì)??時(shí)光縱然匆匆逝去，但記憶中的每一個(gè)片段都將深深地烙在我的腦海里。

老師，您他用手中的粉筆充盈我們腦瓜，用諄諄的教誨指導(dǎo)我們做人做事，我因有幸在您的陪伴下度過人生最不平凡的歲月而驕傲！

作者選取生活中的點(diǎn)滴小事來敘寫她敬佩的老師，很樸實(shí)；思路清晰，詳略適當(dāng)；概寫與詳寫結(jié)合。文章也有不少不足之處，語言欠生動(dòng)，描寫少。（輔導(dǎo)教師：胡曉紅）

第四篇：我心中的好老師

我心中的好老師

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，該怎么感謝你，在我生命中走過的老師們？一位哲人曾近說過：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是教師”至今我仍在體會(huì)這句話蘊(yùn)含的道理。

春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。記得剛轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)校時(shí)，和其他老師相比您明顯和藹許多。您不會(huì)帶著有色眼鏡看人，更不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露蟀l(fā)脾氣。

我認(rèn)為一個(gè)老師是否讓你產(chǎn)生好感，很大程度上也影響了這門課程是否能夠吸引你。我喜歡王老師，自然而然的慢慢的愛上了數(shù)學(xué)，雖然沒有那么的出類拔萃，但也從原來的倒數(shù)步入了班級(jí)中上的水平，對(duì)于我這個(gè)一直是中學(xué)老師眼中的差生，已經(jīng)是很不容易的！當(dāng)然，并不是說老師不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。批評(píng)當(dāng)然是必不可少的。但是王老師更講究的是批評(píng)的方式，使同學(xué)們能夠接受。我也曾經(jīng)因?yàn)樽詽M而受到老師的批評(píng)，可是王老師的批評(píng)讓人心服口服，更讓我激起了學(xué)習(xí)動(dòng)力。這是我中學(xué)影響尤為深刻也最為尊敬的數(shù)學(xué)老師——王斌。外界對(duì)我們中職校學(xué)生的評(píng)價(jià)并不好。事實(shí)上，那些評(píng)價(jià)都過于片面。深入了解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些學(xué)生的本性是善良的。只是由于初中開始就被扣上了“差生”的帽子，使得他們在價(jià)值觀、人生觀上和其他人有差異。但我覺得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲遗龅搅宋覀儼嘀魅?，班主任的教學(xué)并不顯山露水，但卻非常淳樸、實(shí)用。這是我步入中職生活最為愛戴的班主任——陳琳。

我的好老師，您雖然沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但有著寶石般的晶瑩與亮麗；你雖然沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有著巖石般的穩(wěn)重與堅(jiān)毅；你雖然沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的，但卻又不平凡，我愛您的平凡，但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師，卻構(gòu)建著我知識(shí)的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲；您不是畫家，卻繪畫著我理想的藍(lán)圖。雖然，您只是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，卻用行動(dòng)詮釋著偉人母校教師們的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞！

今天，在這里，我要由衷地感謝您，我心中的好老師！

13高職2

張思敏

第五篇：我心中的好老師

我心中的好老師

我有一位好老師——沈老師，她是我們的班主任，教我們語文的老師。

沈老師長得很漂亮，苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，瓜子臉上嵌著一雙又圓又大的眼睛，黑黑的亮亮的。沈老師總喜歡看著我們笑，一笑起來圓圓的眼睛就彎成了兩瓣月牙，特別的和藹可親。我和同學(xué)們都喜歡和她套近乎。

沈老師上課時(shí)特別生動(dòng)，我最喜歡聽沈老師讀課文了。別看沈老師笑容滿面的樣子，可對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求的特別嚴(yán)格，誰要是表現(xiàn)的不好，上課不注聽講，沈老師就會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)他。我覺得沈老師就像孫悟空一樣，每次我考試或作業(yè)上一點(diǎn)小小小的錯(cuò)誤，哪怕一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)，都逃不出她的火眼金睛。

沈老師也很關(guān)心愛護(hù)我們每個(gè)同學(xué)，對(duì)我們就像自己的孩子一樣親切。有一回我早上吃東西不消化，到了教室我就吐了，吐到了課桌上，書包上還有衣服上，可難聞了，可沈老師并不嫌棄，她把我?guī)У剿?，幫我清洗衣服上的污物，打電話讓我爸爸接我去醫(yī)院。又連忙把教室里的污物清理干凈。我看著沈老師忙碌的樣子，感覺她就像我的媽媽一樣。我愛我的沈老師！她是我心中最好的老師！三實(shí)小 三（7）班陸文冉指導(dǎo)老師沈倩