第一篇：新右旗大學生村官第二屆班委會選舉圓滿完成

新右旗大學生村官第二屆班委會

換屆選舉工作圓滿完成2011年10月23日,新右旗大學生村官第一屆班委會經旗組織部的領導下,認真聽取黨員,及全體村官的意見和建議, 并且充分調動廣大村官的參與熱情,在全體村官的參與支持下,選舉方式以差額選舉為主,經過預選正選的程序,新右旗大學生村官第二屆班委會長青、張國慶等成員均以高票當選,旗組織部高度重視第二屆大學生村官班委會換屆選舉工作，作為加強基層組織建設，提高執(zhí)政能力一項重要任務來抓，周密部署安排，精心組織實施。同時也為響應市里進一步構建大學生村官管理長效機制，更好地發(fā)揮其在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的先進性和生力軍的作用，把“村官”培養(yǎng)成真正的新農村建設骨干力量、黨政干部后備人才的號召,換屆選舉工作圓滿完成,順利選舉產生了新右旗第二屆大學生村官黨支部及班委會。會后,在新一屆班委會的領導下,廣大村官積極踴躍的探討了如何更好的開展大學生村官主題實踐活動。大家紛紛發(fā)言,獻言獻策，根據(jù)自己的實際工作情況暢所欲言，從而豐富所有大學生“村官”多層次、多角度積累實踐工作的經驗,提高處理新問題、新情況的能力，促使大家在不同的環(huán)境中更快、更好的提高和成長。有力地推動大學生村官群體扎根基層、創(chuàng)先爭優(yōu)。

新右旗村官信息組

2011年10月23日

第二篇：選舉班委會成員

六（1）班班委會簡報

第1期

結構中心小學2011年 9月 8 日

選舉班委會成員

為切實做好我班本學期的工作，保證我班學生的健康良好發(fā)展，按照“公平、公正、公開”和民主集中制的原則，以“自愿報名，競爭上崗”的方式，我班學生對班委會學生干部進行了評選，并結合我班學生意見以及班級實際情況，選拔出了一批思想上、學習上積極主動的，行為上處處以身作則，責任心和工作能力較強的學生擔任學生干部。

在9月8日下午，我班組織召開班委會成員選舉會議。希望在我班在選出班委會學生干部的引導下，帶領全班同學認真學習，努力進取。不斷提高同學們的綜合素質，使我班的班風、學風更上一個新的臺階。

六（1）班班委會，組織成員如下：

班長：趙婷（統(tǒng)籌全班工作）

學習委員：文然（負責班級學生學習上的困難）文藝委員：翟德芬（負責班級一切文藝活動）體育委員：陳偉（負責班級一切體育運動）

勞動委員：王勇（負責管理和監(jiān)督清潔區(qū)衛(wèi)生工作）隴琴（負責管理和監(jiān)督教室衛(wèi)生工作）

各小組長：（負責本組作業(yè)的收交及清查）

第三篇：選舉班委會**范文

選舉班委會**

主持人：肖北方

班主任：李京燕、徐立榮

肖北方： 好，剛才我們看了這個案例故事，我們這兩位老師，都是在中學做了多年班主任工作的老師，我想你們對選班委會這個工作非常的熟悉，那么剛才我們看到這個案例里面，我想問問咱們的李老師，這個案例中班主任老師對于選班委會，先由班干部來主持選舉，可是后來有同學提議，選票可能有問題，班主任老師又重新的唱票驗票，那么您覺得這樣一個二次重來的做法，您怎么看呢？

李京燕： 我覺得這個做法挺好的，我覺得好在，第一他信任學生，就是他讓學生自己主持選舉，出現(xiàn)問題的時候，他也同意二次重來，這是一種信任，第二，我們覺得它也體現(xiàn)自己的一種工作作風，就是他認為，實踐一定可以檢驗真實。

還有一個好，就是他給了學生一個修正的機會，就是他認為，學生在重新操作這件事的時候，一定可以修正過去自己不合適的地方，這幾個方面，確實是體現(xiàn)了老師在工作中一種經驗，我覺得是一種很好的做法。

肖北方： 可以說他以身示范，雖然有錯誤，但是我們要改正錯誤，修正錯誤，比直接說明教育學生更好。您覺得在您的班主任工作中，每年都要涉及到選班委會，是否有遇到類似的情況，您怎么處理？

李京燕： 還真沒有遇到過這種情況，但是在班委會選舉這件事上，確實有和它類似的思路，比如說為什么學生出現(xiàn)了票數(shù)不吻合了，是因為小李了，他自己一定是非常想繼續(xù)做這個干部，結果他一看票，他發(fā)現(xiàn)他自己的票不夠，他寧愿去做一個假，然后他也要達到他自己的目的。其實這種思路選班委的時候，確實有一些孩子，是非常喜歡做這個干部工作的，當然原因各有不同，其中有的原因就是，我原來是班委，我現(xiàn)在不是了，我的面子怎么辦？這個可能占比重比較大。

再有，我本身做干部，就是我本身價值感的一種體現(xiàn)，所以他就感到很愉悅，不做干部，他就覺得很失落。所以，都會遇到這種情況，所以我們的干部選舉，一般都是先有一個競選演說，之前自己報，我希望做什么班委，然后有一個演說室，全班的同學都可以自愿的報名，競選演說之后，大家再唱票，一票一票的唱。這樣，會可以避免一些中間的幾個人的在那兒作弊。

肖北方：

李京燕：

肖北方：

李京燕：

肖北方： 咱們這個案例，也沒有做過細的交待，為什么出了差錯。對。他是怎么操作的。沒有說。沒有說操作過程。對。

但是就您看，您首先愿意肯定的是學生這么做，是想繼續(xù)做班級干部。為大家服務，這一點班主任應該看到，當然還有可能有其他的原因，就是他可能出于面子的考慮，覺得是一種價值的體現(xiàn)。

我想再問問二位老師，你們認為案例中的這種情況，是可以避免得嗎？

徐立榮： 我覺得是可以避免的，這個老班主任是剛接受一個班，班主任和班委的情況不是特別的了解，所以我覺得，他應該先給班委開一些會，或者在征集一下同學的意見，對班委到底有哪些意見？然后再確定重新選班委，那么還有，就是在班委的過程當中，我覺得也應該有一些必要地方做說明。

肖北方：

徐立榮： 比如計票員、唱票員和監(jiān)票員，他說由班主任信任選出來的，應該由同學選出來，這個地方有點失誤。主觀判斷。

對。然后再有，就是在選的過程當中，老師之前，應該當班委的想進入班委，那么可以自覺得自己哪些地方做得不夠好，還有哪個地方需要改進，應該說一下，還有，想應聘在當班委的，也應該寫出競選演說的，還有，有的不愿意當，怕耽誤學習，那么就了在選班委的過程中，同學可以自薦，可以推薦，那么在真正開選班委之前，應該由學生競選演說之后，由同學來提問，看他們的表現(xiàn)，然后再進行選票，在選票的時候，班主任也要強調一點，學生在選的過程當中，也不要以感情的親疏選出來，應該有對班級負責，對同學負責的精神。

還有一個，我覺得這種選班委，還可以用另一種方式來避免，有時候也是采用什么樣的方法呢？就是每個人都有當班干部的機會，比如值日班長，值周班長，或者一個學期，這樣的話，讓每個同學都有表現(xiàn)自己的機會，同時鍛煉自己的能力，我覺得這樣的話，可以避免。

肖北方：

徐立榮：

肖北方：

徐立榮：

李京燕： 就是輪流制。對，輪流。

避免因為機會太少，大家可能都想當，珍惜這個機會，導致有其他一些可能我們想象不到、不應該有的手法。對對對。

另外，我覺得這個案例教育的關鍵點還有一點，就是老師選擇的方式是民主選舉，所以實際上這里面就暗含著老師對學生的一種教育想法，就是說什么是民主，我們?yōu)槭裁匆裰鬟x舉，民主就自然要包含著這種誠信，所以，他在做這件事的時候，他應該做的力度更大一些，比如說怎么就叫民主？每個同學應該怎么做？票怎么唱？怎么樣確實保證他的公正公平？一切都說得非常的透明的時候，這時候這個民主的這種概念在所有學生心中就扎根了，他們就會深深的感悟到民主在我們生活當中是多么的重要。

徐立榮： 您說的非常好，應該班主任更注重一些細節(jié)，讓他們懂得什么叫民主，我覺得民主是一種方式，班主任的初衷是通過民主選舉，讓學生體會公平公正，因為選班委會的活動，是利用他的一節(jié)課，原來的一節(jié)思品課調整為這樣一個工作安排，所以可能民主是他思考的，可以來體味公平公正的一種方式，也許這個體驗公平公正還有其他的方式。像您說到的輪流制，它也可以讓學生去感受到公平公正，所以我們有可能會思考一個問題，公平公正會有多種方式。

李京燕： 在這個案例當中，恰恰是通過民主，在公平公正這件事出了問題，實際上我覺得對這個班主任來說，是又一次挑戰(zhàn)，而且他可以就著這件事，又有一個深入的分析，所以當這個事再出現(xiàn)的時候，其實對于老師來說，我覺得也是有一種沖擊的。怎么會是假的？或者怎么樣？或者他一開始想，干脆就蒙混過去，還是怎么樣？但是他選擇二次重來，其實也是給他一個重新反思的時間和機會。

接下來，他要做的就是要更多的細節(jié)，我覺得這個在整個的案例當中，老師確實做了，但是我覺得力度還可以再加大。就是反過來，他首先要問這個票出在哪兒？怎么唱的票？然后再去問這個小李，當時你是怎么操作？為什么會出現(xiàn)這個情況？然后再去問下面整個的班委等等，這些情況，我覺得這個老師做了一部分，而這個工作，做得多么透徹，力度多大，都不過分。實際上并且應該公開，這么做完之后，應該可以向全班同學有一個交待，并且告訴同學們，其實我們的選舉只是一種形式，當班委是為大家服務，但是我們整個的這個過程，和我們同學操作的行為，我們的這種態(tài)度，卻體現(xiàn)著我們實際的一種做人的準則，這個時候，老師就要告訴，什么樣的做人準則是正確的，應該怎么樣剖析這件事。

肖北方： 在您看來，這位班主任出現(xiàn)了這樣的問題，選班委出現(xiàn)的**，首先是他在前期工作中，做得不夠細，其次，他在修正的時候，如果做得更細、更深入一些，會修正得更好，但是像您提到的，他對小李同學的驗票可能有作弊的嫌疑，但是他沒有追究責任。案例當中也是一帶而過，說以后再說，暫時不讓他進班委，做了一個這么處理。

李京燕： 當時班主任可能有這么一個考慮，他也想保護這個孩子的自尊心，然后他看看能不能繞道而行，能不能通過其他的方式，最后觸動到內心的自責。

肖北方：

李京燕：

肖北方：

李京燕： 給他留下一段時間，讓他反思。老師再去尋求更好的解決問題的辦法。對。

這是一種策略。

但是也有時候，在這種非常關鍵的體現(xiàn)人的基本做人準則的地方，可能直接說透，效果更好一點，你直接告訴他，真實的情況是什么，什么樣的事情是可以做，什么事情不可以做。

肖北方：

李京燕：

肖北方： 不能淡化他的錯誤行為。我覺得這也是一種是非觀。

看來二位班主任在這一點上是達成共識的。覺得班主任老師對小李同學的處理可能力度還不夠，因為咱們講，班主任對所有許多要講求寬容，但是寬容有度，要嚴愛結合，所以大家可能共同認為，這應該是一個很好的教育契機，無論對小李同學，還是對全班同學，要利用這樣一個契機，更好的讓學生懂得如何公平公正。所以覺得應該再做一些深入的追究。

徐立榮： 有些事情，我覺得力度再深，學生有些做法是要為自己的做法負責任的，也就是，他要有為自己的行為付出代價的意識，我覺得現(xiàn)在小孩有的時候，大人、父母家長老師，經常會給他留有余地，原諒他，或者相信他，會從這兒站起來，給他保護一下自尊心。有些錯誤是要承擔后果的。

肖北方：

徐立榮： 要他學會承擔責任。

告訴學生，這件事，你敢做，首先你要想好，它可能出現(xiàn)的結果是什么，能不能承擔這樣結果？可以承擔，那么你就可以去做，就如同犯法一樣，當你在法律的邊界上的時候，有的事情你是不能做的，這是有界限的，其實我覺得，在誠信這件事上，幾乎已經接近了這個邊界，在這兒，可能他的班主任老師，應該更果斷一些、更明確一些，比如告訴同學們，在這件事情上，小李就不能再做我們的班委，他必須要反思自己的誠信，必須要為自己這樣的一個行為、這樣一個結果承擔代價，我覺得這個是挺重要的。

肖北方： 這是您二位的建議，但是現(xiàn)在這位班主任，已經是這樣了，已經說是以后再說，沒有再說。但是他后來還在思考、在猶豫，小李同學，因為根據(jù)他以前用的情況，他覺得還是想再用，但是出了這么一個問題，他覺得也很為難，您二位對他有什么建議嗎？

李京燕： 我記得這個班主任，首先他處理小李這件事情上，應該說他要求公平公正民主，我覺得民主有點不到位，他不應該自個兒暫不任用，應該先征求一下全班同學的意見，比如說到底怎么處理，然后再做，可能同學的結果跟班主任的結果是一樣的，暫不任用，但是我覺得意義不一樣。

肖北方：

徐立榮： 能夠充分的民主。

還有我覺得，對小李同學暫不任用，我也非常的贊同，我覺得首先對那些不滿意他的同學、他有意見的同學有一個交待，還有，對那些選上的十位同學也有一個交待，對小李來說，本身也是一個教育，如果我覺得繼續(xù)任用他的話，可能會對班級造成一個非常不好的影響，就是不喜歡小團體，可能對班主任有意見，或者班里造成一些**，還有，我覺得對選上的同學來說，也是不公平的，他們也會互相的猜疑。

但是更大的來說，就是對小李的教育。他應該承擔自己作弊的后果，再有，我覺得，班主任還應該繼續(xù)做好小李的思想工作，讓他意識到自己，有些同學對他不滿意，可能哪些工作做得還是不夠好，對班級不熱愛，或者對同學不熱情，工作不到位。

再有，他做出這樣一種不誠信的行為，對選他的25個同學，其實也是不公平的，他在這25位同學當中心目中的形象可能也消失了。

李京燕： 我覺得再處理小李的問題上，班主任就是要果斷，不用，可以不再民主、不用商量，就是馬上表態(tài)，他已經在和班委這件事上，沒有可談的了，就是先表一個態(tài)，之后回來他再跟小李談為什么是這樣？你怎么樣對自己的行為負責？因為我們曾經有一個學生也是這樣，年級最優(yōu)秀的學生，非常好，一個小事上，也是做得非常不合適，那么學校實際上給他的處理是非常嚴厲的，包括一切榮譽稱號，所有的他認為可以體現(xiàn)自己榮譽價值的事情都抹掉了，這個對于他來說是巨大的打擊，當然在下面，老師會對他做一些具體的工作。

而走過這一段之后，他為自己的行為去承擔了結果之后，后來學生反映得很好，所以我覺得，也是建議班主任老師們，應該是遇到這類事情的時候，就一定要斬釘截鐵。

肖北方： 明確的表示這種事是不能容忍的、不可原諒的這種失去誠信的做法。剛才徐老師來提到一個問題，因為這個結果可能直接由小李作弊導致了票數(shù)有差異，里面還涉及到一個問題，發(fā)現(xiàn)這個問題，小部分同學跟老師提出，那么這些小部分的同學為什么能發(fā)現(xiàn)問題，能發(fā)現(xiàn)問題里面也反映了一個問題。他們是因為有一個拉票，所以他們才能合算出這個票有誤，所以這個里面，你們剛才說的非常好，就是對這一部分的同學，可能也是后續(xù)班主任工作中需要有意關注的一部分學生。

徐立榮： 我覺得對小李也不能一棒子就打死了，是吧？我覺得老師應該在這件事情調查清楚之后，向班里有一個公開的交待，是怎么樣，讓他寫道歉或者什么，但是還要讓同學給他一個改過的機會，誰都有犯錯誤的時候，應該讓他意識到自己犯的錯誤很嚴重，但是應該還是去淡化，讓他給班級或者位同學做一件事情，來淡化這件事情對他造成的不良影響。如果說改正非常好的話，也有可能會有希望來繼續(xù)人任用他。

肖北方：

徐立榮：

肖北方：

徐立榮：

李京燕： 這一位您跟李老師有所不同。

也不是不同，也不是一棒子打死，讓孩子有一些希望。

這個問題明確表示，不可以再用。以后老師應該有意識的創(chuàng)造一些機會，讓他表現(xiàn)，或者讓他有可能再進入到。在這件事情上，不能讓他在心理上有一個陰影，是吧？

班主任老師也要反思自己的工作，比如說在他平常的細節(jié)工作中，你是不是經常去傾聽班委給自己的反饋，你是不是了解到班委曾經對小李有過的一些什么意見，沒有及時反饋給各位班委同學們對你們的意見。這樣，我覺得班主任老師，可以在全班有一個表態(tài)，就是告訴他，平常哪一些工作、哪一些工作，老師做得是不夠到位的，那么老師在這兒，也向大家來承認自己的這種不足，于是我們共同努力。這樣大家就可以把這件事情圓滿解決了，用這件事情來做一個教育。

肖北方： 也就是說，這個案例反映了一個問題，一個不太成功的班委會的選舉的過程，按照從這個過程當中，老師如果利用這個活動，利用這個契機，可以對個別學生、一部分學生、我們說群體學生，還有全班學生，都應該是一個很好的教育契機，另外，對于老師個人的專業(yè)成長來講，如果充分的利用，不斷的反思總結，可能也是一個很好的機會，總之，選班委會老師來講，是開學初不可回避的一個基本工作內容。似乎每個老師都很熟悉，但是如何在選班委會中，讓學生體驗公平公正，或者說感受民主，可能這個需要班主任更多的去用心，更多的思考，要投入，不但是我們說的一份情感，還要投入一份理智，這樣，我們的工作才會做得更好，學生從中受到的教育才會更大。謝謝二位，今天我們的討論就到這兒。

第四篇：2013大學生村官選舉

安徽省2013年選拔選調生公告

發(fā)布時間：2013-03-07 瀏覽次數(shù)：

為引導和鼓勵優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層一線鍛煉成長，建立來自基層一線黨政領導干部培養(yǎng)選拔鏈，根據(jù)《公務員法》、《公務員錄用規(guī)定（試行）》和中組部《關于進一步做好選調應屆優(yōu)秀大學畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉工作的通知》等有關規(guī)定，省委組織部、省委教育工委、省人力資源社會保障廳、省公務員局決定，2013年繼續(xù)選調優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉?，F(xiàn)將有關事項

公告如下：

一、選拔對象和數(shù)量

（一）選拔對象 1．應屆畢業(yè)生

省內普通高校全日制大學本科以上學歷應屆畢業(yè)生，省外重點普通高校全日制大學本科以上學歷應屆畢業(yè)生，省外其他普通高校全日制碩士研究生以上學歷應屆畢業(yè)生。無戶籍和生源限制。

2．服務基層人員

由安徽省統(tǒng)一組織到農村基層服務的高校畢業(yè)生，具體包括安徽省選聘工作辦公室組織選聘的“大學生村官”、安徽省教育廳組織招聘的“特崗教師”、安徽省“三支一扶”工作協(xié)調管理辦公室組織招聘的“三支一扶”人員和安徽省大學生志愿服務西部計劃項目管理辦公室組織招募的“西部志愿者”等項目高校畢業(yè)生。

（二）選拔數(shù)量

計劃選拔610名，其中面向應屆畢業(yè)生選拔400名，面向服務基

層人員選拔210名。

二、報考條件

（一）應屆畢業(yè)生

1．思想政治素質好，為中共黨員或預備黨員。2．組織協(xié)調能力強，在大學本科或研究生期間有一年以上學生干

部任職經歷。

3．能如期畢業(yè)，獲得相應學歷和學位。

4．學習成績優(yōu)秀，在大學本科或研究生期間獲得下列獎項之一：校級“三好學生”稱號；校級“優(yōu)秀學生干部”稱號；校級二等

以上“優(yōu)秀學生獎學金”。

5．本科生不超過24周歲（1988年3月15日以后出生），碩士研究生不超過27周歲（1985年3月15日以后出生），博士研究生不超過30周歲（1982年3月15日以后出生）。6．身體心理健康，符合公務員錄用體檢標準。

“985工程”、“211工程”院校的應屆本科畢業(yè)生，報考急需專業(yè)職位的畢業(yè)生符合上述第1、2、3、5、6項條件即可報考。

（二）服務基層人員

1．思想政治素質好，為中共黨員或預備黨員。

2．在參加項目前獲得普通高校全日制大學本科以上學歷和學士以上學位，由省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)了就業(yè)報到證。3．目前在崗（未入事業(yè)編和行政編），其中“大學生村官”、“三支一扶”人員和“西部志愿者”服務年限滿2年以上，“特崗教師”服務年限滿3年以上（均截至2013年9月30日）。4．工作表現(xiàn)好，考核均為稱職（合格）以上等次。

5．年齡比應屆畢業(yè)生相應放寬3歲。6．身體心理健康，符合公務員錄用體檢標準。

凡在校學習或工作期間受過處分的，或有《公務員法》等法律法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務員情形的，不得報考。

三、報考程序

采取自愿報名與組織推薦相結合、考試與考察相結合方式進行，具體包括動員部署、報名與資格審查、筆試、資格復審、面試、體檢和考察、公示和分配等步驟。

（一）職位查詢

報考人員可通過安徽先鋒網（004km.cn）、安徽教育網（004km.cn）、安徽省人力資源和社會保障廳網（004km.cn）、安徽省人事考試網（004km.cn）等媒體查詢招考職位。其他有關政策和信息陸續(xù)在安徽先鋒網上發(fā)布。

（二）報名與資格審查

1．網上報名

本次考試采用網絡方式報名，報名網站為安徽省人事考試網，提交報考申請時間為2013年3月15日9:00至3月20日24:00。報考人員應仔細閱讀報考指南并簽訂誠信承諾書，按照要求填寫報名登記表，上傳本人電子照片（近期免冠正面證件彩色照片，照片底色為淡藍色，JPG格式，尺寸為295×413像素，大小為

20-100kb）。

報考人員所填寫的信息應當真實、規(guī)范、完整。每位報考人員限報一個職位，報名與考試時使用的身份證必須一致。

2．資格審查

各市委組織部負責服務基層人員的資格審查，省內各有關高校黨委組織部負責本校應屆畢業(yè)生的資格審查，省委組織部公務員處負責省外高校應屆畢業(yè)生的資格審查。資格審查在安徽省人事考試網上進行，3月22日16:00前結束資格初審工作，3月22日18:00前結束改報名人員的資格初審工作，3月27日9:00-16:00進行因招考職位取消而改報其他職位人員的資格再審工作。資格審查工作貫穿選調生選拔過程，省選調生主管部門實行全程監(jiān)督。

3．報名確認

報考人員應于報名后至3月22日16:00前隨時登錄安徽省人事考試網查詢資格審查結果。通過審查的，不能再報考其他職位；尚未審查或未通過審查的，在3月22日16:00前可以改報其他職位。通過資格審查的報考人員應于3月25日16:00前登錄安徽省人事考試網通過網上支付工具（工商銀行的牡丹靈通卡、e時代卡、信用卡、貸記卡、理財金賬戶，或建設銀行的儲蓄卡、生肖卡、信用卡、雙幣種貸記卡）繳納筆試考務費用（80元/人），進行報名確認，并于4月9日至4月11日從該網站自行下載打印準考證。逾期未繳費的視為自動放棄報考資格。

報名截止后，省委組織部對各職位報考情況進行審核確認。普通專業(yè)職位的開考比例（職位確認報考人數(shù)與招考計劃的比例）不低于5:1，急需專業(yè)職位及研究生學歷職位的開考比例不低于3:1。對達不到規(guī)定開考比例的職位，取消或者相應核減該職位的招考計劃。取消和核減的職位招考計劃一般調整到急需專業(yè)及研究生學歷等職位上。取消招考職位的報考人員，可于3月27日9:00

—16:00改報其他職位。

農村特困人員和城市低保人員，可以享受減免考務費用的政策。這部分人員報名后，先上網繳納筆試考務費用，然后于4月12日至4月14日到安徽省人事考試院（合肥市徽州大道與太湖路交口恒生陽光城8號寫字樓四樓）辦理費用減免手續(xù)。辦理減免手續(xù)時，農村絕對貧困家庭的報考人員應提供家庭所在的縣（市、區(qū)）扶貧機構出具的特困證明和特困家庭基本情況檔案卡（復印件），城市最低生活保障家庭的報考人員應提供家庭所在的縣（市、區(qū)）民政部門出具的享受最低生活保障的證明和低保證（復印件）。上述人員還要同時提供能夠證明其與家庭所屬關系的相關證明材

料（如戶口簿等）。

（三）筆試 1．筆試科目和內容

筆試考公共科目，包括行政職業(yè)能力測試和申論兩科，有關情況參照《安徽省2013年考試錄用公務員筆試考試大綱》公共科目部

分，其中申論科目為A類。

本次考試不指定考試輔導用書，不舉辦也不委托任何機構舉辦考

試輔導培訓班。2．筆試時間和地點

筆試時間為4月13日，具體安排為： 上午 09:00—11:00 行政職業(yè)能力測試

下午 14:00—16:30 申論A 本次考試在安徽省16個省轄市設置考場，報考人員可在報名時自主選擇筆試地點。參加考試時，報考人員應按照準考證上確定的時間和地點，同時攜帶準考證和身份證入場，缺少證件的不得入

場。3．筆試成績

筆試后，按行政職業(yè)能力測試和申論各占50%加權計算筆試成績，并在安徽先鋒網上公布。

（四）資格復審

省委組織部根據(jù)職位招考計劃的規(guī)定比例（職位面試人選與招考計劃的比例），按照筆試成績從高分到低分的順序確定各職位進入面試的人選。招考計劃為6人以上的，按2:1比例確定面試人選，招考計劃為4-5人的按10人確定面試人選，招考計劃為3人以下的按3:1比例確定面試人選。不足規(guī)定比例的按實際人數(shù)確定面試人選。最后一名有多名考生筆試成績相同的，一并確定為面試人選。對資格條件相同、因招考人數(shù)較多而拆分成兩個以上的有關職位劃定統(tǒng)一筆試合格分數(shù)線，面試人選不足時通過調劑從有關職位筆試人員中按照筆試成績從高分到低分的順序補充人選。調劑職位及調劑相關事宜通過安徽先鋒網面向社會公布?？忌幸豢茻o成績的，取消進入下一環(huán)節(jié)的資格。

進入面試的報考人員須按照有關規(guī)定和要求參加資格復審，提供相關證明材料。應屆畢業(yè)生提供報考資格審查表、黨籍證明、學生干部任職證明，“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”和二等以上“優(yōu)秀學生獎學金”證書原件復印件、身份證原件復印件等相關證明材料。服務基層人員提供報考資格審查表、黨籍證明、畢業(yè)證書和學位證書原件復印件、身份證原件復印件等相關證明材料。報考資格審查表從安徽省人事考試網上下載打印，應屆畢業(yè)生經所在院系黨組織審核蓋章，服務基層人員經所在縣級項目主管部門審核蓋章；黨籍證明、學生干部任職證明按照規(guī)定式樣填寫并加蓋相關單位公章。省內高校應屆畢業(yè)生將相關證明材料報送所在高校黨委組織部復審，省外高校應屆畢業(yè)生將相關證明材料（報考資格審查表須加蓋高校黨委組織部公章）報送省委組織部公務員處（地址：合肥市廬陽區(qū)長江中路39號，省委大院北樓一樓，電話：0551-62609726，郵編：230001）復審，服務基層人員將相

關證明材料報送市委組織部復審。

資格復審時間為5月6日9:00至5月8日16:00。各資格審查單位按照職位報考資格條件的要求，認真核驗報考人員提供的相關證明材料與報名時提交的照片和信息，防止和查處作弊行為。凡與報考資格條件要求不符的，或不能提供規(guī)定證明材料的，或不在規(guī)定時間接受資格復審的，取消其參加面試的資格。因報考資格條件不符等出現(xiàn)面試人選缺額的，在規(guī)定時間內等額遞補。通過資格復審的面試人選應按規(guī)定繳納面試考務費用（70元/人），已經審核確認的農村特困人員和城市低保人員可以減免考務費

用。

（五）面試

面試采取結構化面試的方法進行，主要測試報考人員的綜合分析、計劃組織、人際溝通、應急處置等能力。

面試定于5月18日-19日在合肥市舉行，具體安排另行通知。面試后，按筆試成績占60%和面試成績占40%加權計算考試綜合成績，并在安徽先鋒網上公布。

（六）體檢和考察

省委組織部根據(jù)職位招考計劃的規(guī)定比例（職位考察人選與招考計劃的比例），按照考試綜合成績從高分到低分的順序（考試綜合成績相同的，按照筆試成績、行政職業(yè)能力測試成績高低順序確定名次）確定各職位進入考察的人選。急需專業(yè)職位按1.4:1比例確定考察人選，普通專業(yè)職位按1.2:1比例確定考察人選?？疾烊诉x名單在安徽先鋒網上公布。因體檢、考察不合格等出現(xiàn)招考職位人選缺額的，一律從考察人選中按照考試綜合成績從高

分到低分的順序遞補。

體檢和考察工作與資格審查工作分工范圍相同，分別由各市委組織部、有關高校黨委組織部和省委組織部公務員處負責，并按照

先體檢后考察的順序進行。體檢工作按照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》（國人部發(fā)〔2005〕1號）、《公務員錄用體檢操作手冊（試行）》（國人廳發(fā)〔2007〕25號）和《關于修訂〈公務員錄用體檢通用標準（試行）〉及〈公務員錄用體檢操作手冊（試行）〉的通知》（人社部發(fā)〔2010〕19號）等規(guī)定組織實施。體檢應在當?shù)厥屑壱陨暇C合性醫(yī)院進行，醫(yī)院應出具“合格”或不“不合格”的結論性意

見，并加蓋體檢專用公章。

考察工作按照德才兼?zhèn)?、以德為先標準，采取多種形式，全面了解被考察對象的政治思想、道德品質、遵紀守法、自律意識、能力素質、工作態(tài)度、學習和工作表現(xiàn)以及需要回避的情況等，并對考察對象的報考資格作進一步審查，確認其報名信息是否真實、規(guī)范、完整。

（七）公示和分配

省委組織部根據(jù)考試成績、考察情況和體檢結果擇優(yōu)確定擬錄用人員名單，并在安徽先鋒網上公示。公示內容包括擬錄用人員姓名、性別、準考證號、畢業(yè)院校或服務單位等，同時公布舉報電話，接受社會監(jiān)督，公示期為7天。公示沒有問題或反映的問題不影響錄用的，按照選調生有關政策進行分配。

選調生原則上分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、開發(fā)區(qū)等單位工作，博士研究生根據(jù)專業(yè)特長分配到縣（市、區(qū)）直綜合部門和國家級開發(fā)區(qū)培養(yǎng)鍛煉。省內高校應屆畢業(yè)生由省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心按照分配方案派遣到市委組織部報到；省外高校應屆畢業(yè)生由高校所在地省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門按照分配方案派遣到市委組織部報到，或者先派遣到安徽省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心報到，再改派到市委組織部報到；服務基層人員按照分配方案直接到市委組織部報到。拒不服從組織分配或不按規(guī)定時間報到的，一律

取消其選調生錄用資格。

安徽省2013年選拔選調生院校分類名單.doc 安徽省2013年選拔選調生招考職位表.doc

中共安徽省委組織部

中共安徽省委教育工作委員會 安徽省人力資源和社會保障廳

安徽省公務員局

第五篇：班委會干部選舉辦法

平面設計2班委會干部選舉辦法

為了能做好本班班級建設工作，根據(jù)學生實際情況，經研究決定,(時間待定),進行班委會選舉工作，具體安排如下：

一、班委會干部設置

班委：班長，副班長，學習委員，生活委員，文娛委員，紀律委員 體育委員。團支部：團支部書記，組織委員、宣傳委員。

二、團支部、班委干部基本條件

1、思想積極、熱愛祖國、關心集體、有強烈的集體榮譽感。

2、關心同學，能全心全意為同學服務。

3、學習刻苦，成績優(yōu)良，在班級能起模范帶頭作用。

4、性格良好，生活作風簡樸，有良好的生活習慣，能吃苦耐勞。

5、有一定的處理問題的方法和能力，具備一定的親和力。

三、選舉辦法

1、班委競選采取班長責任制（班長由班主任根據(jù)學生本人書面申請，產生候選人），其他班委成員由民意采取班級直選辦法，差額選舉產生，以順序票決定各干部人選，得票多者當選。由班長進行差額任命，任命其中七人為班委成員，對班長負責。報請班主任再分配職務。

2、團支部競選采取支書責任制（團支書學生申請產生候選人，由民意選舉產生），其他團支部成員由民意推舉三名候選人，由團支書進行差額任命，任命其中兩人為團支部成員，對團支書負責。經班級會議決定，再報請班主任再分配職務。

3、選舉采取競選方式，由競選人發(fā)表競選演說，再由全班同學投票決定。競選人演說辭應包括以下內容：自我介紹、曾經職務及工作成效、學習態(tài)度，對所競選職務的認識，自己的任職優(yōu)勢和對將來工作的展望！

4、采取各職務逐個競選形式，各競選人只能根據(jù)所申請的職務進行競選。

四、對當選班干部的要求

1、當選干部必須以身作則，以班級學風和全體同學的共同進步為己任，以班級集體利益為根本出發(fā)點，為班級建設出謀劃策，為建設優(yōu)秀班集體貢獻力量。

2、當選干部必須以身作則模范遵守校規(guī)校紀和法律法規(guī)，當選干部試用期為一學期，試用期內，學生干部若受到兩次通報或一次警告以上處分，所任職務自動免除。

3、試用期滿，有一門課程補考的班干部，將不能參加下一輪班委的競選，有兩門及以上課程補考的班干部，綜合測評干部加分取消。

五、班干部的職權

班長，班委會的核心成員。其職責為全面負責班級各項工作，抓好學風建設，樹立良好的班風；及時傳達學校的各項工作任務，發(fā)揮領導作用，負責班級工作的統(tǒng)籌和分管工作，抓好班委會自身建設；自主組織各項班級活動，協(xié)調班委會成員的工作安排，及時進行總結，加強與其他班級的橫向交流；如遇到換屆等特殊情況，應做好工作的總結和交接；協(xié)同團支書，做好支部日?；顒影才殴芾?。

學習委員，倡導科研精神和創(chuàng)新意識，鼓勵同學進行科研；經常性收集和反映同學對教學工作的意見和建議，建立同學和任課老師的交流橋梁；應與學生會學習部保持密切聯(lián)系，配合、傳達學生會學習部的活動，加強學風建設，開展有學科特色的活動，鼓勵、動員同學參加學科競賽；做好學習方法的推廣和交流，引導同學端正的學習態(tài)度。

生活委員，應與學生會勞衛(wèi)部保持密切聯(lián)系，配合學校做好與貧困生勤工儉學相關的各項工作，并在基礎文明建設工作中發(fā)揮積極作用；同時應全面負責班級各項活動的開支；定期收取班費，收取之前要經過班級會議決議通過；對各項活動的開支記賬，要保留原始憑證，并定期公開賬目；負責各項活動的后勤供應等。

體育委員負責協(xié)助體育老師完成班級的體育課程（安排同學領取體育器械、協(xié)助老師進行體育教學）同時敦促同學加強體育鍛煉，提高身體素質，同時負責班級參加各種體育活動。

文藝委員 與團宣傳委合作負責班級的各種文藝、娛樂、慶祝活動，同時有責任豐富同學的日常課余生活。

紀律委員在班主任的領導下，協(xié)助班長負責班級紀律情況。負責處理并記載好課堂記律、自習紀律、宿舍紀律的情況。

團支書是班級最高的黨團干部，負責班級的思想道德教育工作，并且協(xié)助班長完成班級的日?；顒樱瑫r有權力任免團支部成員（需與班主任協(xié)商）。帶領班級正能量的積累，多寫宣傳報道本專業(yè)的特色之處。

團組織委員負責班級的活動組織工作，協(xié)助團支書完成各類團委工作，同時協(xié)助班長、團支書完成班級的日?；顒?。

團宣傳委員與文藝委合作負責班級的宣傳工作，如作品展覽會的籌備，優(yōu)秀作品的裱框等各種活動，同時協(xié)助班長、團支書完成班級的日?；顒印?/p>

安化技工學校平面設計專業(yè)2班

2013年8月21日